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高中风景字风景高中篇一
窗外，静静地下着雨。我靠在窗户上，享受着天堂美妙的工笔画：雨滴从天堂看不见的飞行中滴落下来。它们和花草嬉戏，像大树一样打招呼，手拉手跳着就消失了。这条潺潺的小溪在路边流淌。看着它渐渐远去，我回到了梦里曾经去过的地方，心里最美的风景。
我的家乡在海边，太平洋的东南季风再次登陆。也是一个雨季，却在心里挥之不去。
“不，不……”，姑娘又尽力了，眼看眼泪就要泛滥了，姐姐只好败下阵来。
“叫他们都过来，”女孩突然下起雨来，放晴了。
姐姐摇摇头，一脸无奈。
女孩和妹妹小心翼翼地走过大人设计的“马奇诺线”，抓起两件雨衣就消失了。
当他们来到小溪边时，小溪迎接了他们，所有的朋友都光荣地完成了他们的聚会任务。捉迷藏，过家家.这是一个风雨不归的场景。
“啪”，我妈一掌拍在桌子上，愤怒而又无奈的看着这个一直不改教诲的“罪犯”，任由她逍遥法外。
画面凝固了。多么天真美丽的风景。我真的很想有一双翅膀，带我去一个曾经属于我的奇怪的梦。
雨还在下，花还在笑，但童年的孩子已经消失了.
喜欢雨，因为小时候有雨！
——附言
高中风景字风景高中篇二
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，换一种眼光，山之雄姿，或连绵起伏，或丛峦叠嶂、或秀美挺拔、或险峻雄奇……。静止的山峦尚且能“如此多娇”，那么，面对纷繁复杂、瞬息万变的世界，我们更需要“换一种眼光”，换一种思维方式，让心灵澄澈、内心祥和。
有人做过一个实验，把蜜蜂放进一个玻璃瓶中，放在阳光下，蜜蜂只会对着瓶子死撞，因为他们只看见了阳光在哪里，却看不见上面没有密封的瓶口，最终累倒在瓶中。
不仅动物需要转变思维，另谋活路。人也不应该局限于世俗的眼光，用另一种思维去看世界看待生活。
世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。
这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片肃谧。
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维；
我有终生追求的理想，
我爱和爱我的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心……
心灵的震颤之后，掌声雷动。在座的人无不为之赞扬为之倾倒。
可能有人会为霍金坎坷的命运感到悲悯，感到同情。也不尽然，若非病痛，霍金也可能无法摆脱酒红灯绿的沉溺无法拒绝世间红尘的纠缠。也许，正是这可悲的命运让他发现了自己。我们能做的只是为之鼓掌！
换个角度看问题，世界也许会更美丽。
换个角度看问题，或许看到更多的风景
塞翁失马，焉知非福？换一个角度思考，你会发现“残月挂疏桐”也是一种美；换一个角度思考，把“悲天悯人”的抑郁情绪摒弃，去寻找快乐的生活；换一个角度选择未来，在“真理撞上鼻尖却还未找到真理”时后退一步，海阔天空！
高中风景字风景高中篇三
月亮把目光投向远方，皓月千里，于黑暗中创造了万顷光明；溪流把视野凝于远方，百川到海，于渺小中成就了辽阔无垠；智人把梦想放飞远方，矢志不渝，终成璀璨高挂历史苍穹。
看，雄鹰奋飞，与日月共舞；鹏鸟振翅，与昊宇争雄。
“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”曹操，心怀大志让他将智勇挥洒于世，成就了一代枭雄可歌可泣的壮丽诗篇。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”一生对远方的不懈追求，让他幻化成一只矫健的雄鹰，高飞在历史的天空。
听，血雨腥风，淋漓无限豪情，风刀霜剑，远处我心依旧漂游。
想起花中君子——梅。寒风瑞雪骤然袭来，暗香源处是一株经典的梅花在风中摆动，与风雪殊死一搏。我们叹的不是她的美丽，而是她的勇气。她原可以在花苞里，温暖裹身酝酿甜蜜，在上帝的庇护下安然度过寒冬，可是她的梦在远方，她不愿在花苞里安逸睡去，她要闯，不管未来迎接她的是什么。
有人说人生是一条船，那么我说，风浪可以劈破船身，可它消蚀不了船儿勇于驶向远方的决心。在浪花里，船身被打得闪光锃亮，但它仍会矢志不移地驶向远方。浪声鼓鼓，那是前进的号角；浪花叠叠，那时导航的旗帜。
现实是此岸，理想是彼岸，你我都是一条船，要知道熟悉的地方没有风景，只有朝着未有人到达过的海域进发，我们才会有所发现，有所创造；一味沉溺于避风港的宁静，终将碌碌一生。
“熟悉的地方没有风景”，愿你我走得更远！
高中风景字风景高中篇四
“风景”这个词我们听得很多，什么著名风景区呀等等，但我认为风景不一定是自然风光与名胜景点，也许在我们身边就有很多的风景。
先来听我讲第一个风景区，她总是很忙碌，上一节课的内容总是满满的。时常挂着一张微笑的脸，眼神犀利，扫过一片，一群“喳喳的小鸟”就全部“消失”。她做事十分利落，每一次上她的课，如果我们班上发生了什么不良的事，先会唠叨几句，再接着上课。她就是我们的英语老师。
接下来便是数学老师，他上课常戴着一副眼镜，腰佩了扩音器。每次从我身边经过，那声音简直就是一阵的海风呼啸而过。他对我们的要求十分严格，他把每一个学生都视为自己的孩子，总是尽力用心地教好每一个学生。他总从打我们骂我们，总是劝我们，要知道改正，不要让自己难受，让父母为我们伤心，你来学校是为了读书，不是害你父母担心。他对我们的`付出，我们是有目同睹的。
再下来是语文老师，每次月考过后，都要总结考得不好的原因。是他自己的问题还是我们的问题？其实老师教的课很好，但同学们总是不愿意听，认为无所谓。这使老师上起课来很无奈。可是课还得继续上下去。他依然履行着老师这一份职业工作所应做的事，无论什么原因，他依旧把语文所要学的知识，一字一句认真的讲解给我们听。
老师，这是一份多么神圣的职业，他们的敬业就是校园里一道最闪亮的风景线。
不能因为自己实在不想呆在教室，而不上这群觉得学习无所谓的学生的课而不再教我们知识。
高中风景字风景高中篇五
同学们，我是你们的地理老师兼班主任，你们的高中生涯从我这里开始。犹记得三年前风和日丽的那个开学日，台下的我懵懵懂懂地看着台上笑意盎然的他培潭老师。尚且是新生的我还未意识到自己将跟随他步入一段怎样风光无限的高中旅程。
最令我印象深刻的是他的地理课。听他的课，你不必担心自己学不会地理，倒要小心一点别让自己沉迷于地理。
上至苍穹之外，下至地核之内，从令人目眩的地球运动，到变幻莫测的人文地理，他都能化繁为简，深入浅出，以充满激情和趣味的话语为你打开一个奇异瑰丽的地理世界。
跟随他的脚步，你能见识沙漠中的湖泊，探索雨林中的异兽；纵览撒哈拉的风景，俯瞰戈壁滩的荒凉。培潭老师的地理课带给你的绝不只是单薄的成绩单，还有开阔的思路，生活的经验，前进的梦想。
作为班主任，他在我们的生活上也是关怀备至。宿舍的休息，他悉心关怀，严格要求；课外的活动，他与学生打成一片，带领我们放松身心；学生有困难，他耐心帮助，用爱引导他用自己的关心、爱心、责任心筑成了我们一中里的家，铺就了我们走向大学殿堂的路。
作为地理老师，培潭老师带领我们见识了古今中外的万千风景，也在我们人生最重要的阶段带来了姹紫嫣红。此时此刻，作为他的学生，我更想说：谢谢您，培潭老师！您本身，就是我们高中时代最美丽的风景！
高中风景字风景高中篇六
一根闪着银色柔光的铁链，一把牢固的大锁，一辆红色的助力车，构成了一道美丽的风景，深藏于我的记忆之中，久久难以忘怀。
父亲上班用的交通工具是每天停在楼下拐角的一辆红色助动车，小巧轻便的车身省去了许多堵车的麻烦，却也决定了它经常会被一些小mao贼惦记的悲惨命运，而父亲的粗心大意[注: 粗：粗蔬。指做事马虎，不细心。]也使这种隐患变得更为明显。母亲常常会为此唠叨几句，却几乎没起到什么效果。
一次，父亲像往常一样一边懊悔自己再次粗心没有锁车，一边拉着我急冲冲的往楼下赶，却在到达车前时和我同时呆愣在了原地。助动车还是自家的那辆红色助动车，但是却被一根锁着铜锁的银色铁链牢牢地钉在了原地。“这是怎么回事，只听说过丢车的，没听说过车被锁的啊”，父亲和我满心的疑问却不知如何处理。“是腾杰爸爸吧？”一声询问打破了这尴尬的局面，住在一楼的李伯推开房门快步向我们走来，“我刚还想着什么时候见到你跟你说呢，正好你来了。”李伯顿了顿，继续说道“昨天晚上我回家看到你们家的车又没锁，正好前两天隔壁小区就发生了盗窃案来着，车子就这样放一晚上太不安全了，正好家里有多余的链子，就帮你锁上了。”一把崭新的钥匙递到了父亲面前，“给，这是钥匙，我也留了一把，以后看到你们家车没锁就帮你锁一下，你也好开。”父亲手里拿着钥匙，一脸复杂的表情，“这…实在是太麻烦您了，这怎么好意思呢。”“没关系，反正我一个老头天天在家也没什么事，大家都是邻居嘛，就这么说了啊。”李伯拍了拍父亲的肩膀，背着手慢慢走回了家中。父亲看着他略显单薄的身影，深深的舒了一口气“这个世界还是好人多啊”。
从那以后，只要在家，总能看到父亲的红色助动车仍旧停留在原地，身上挂着那条美丽的项链。楼道中也再也看不到父亲一边抱怨自己粗心一边匆匆下楼的身影。
然而，终于有一天，那条项链的身影从父亲的助动车上消失了，随之不见的还有李伯那单薄的背影。李伯的离开使得父亲情绪低落了很久，惯常的粗心大意也最终使他失去了李伯一直以来保护着的那辆助动车，却同时有了几分释然。