当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得感悟，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得感悟怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鉴参考，希望可以帮助到有需要的朋友，我们一起来了解一下吧。
感悟生命成长感悟生命字篇一
我的家乡是临海的一座小城，那儿的海很美很美，于是乎便兴起了旅游业，也便有了我家这一小小海滨旅馆。
只要是夏季，每一天我家的旅馆都迎来无数的顾客，爸妈实在忙不下了，便找了刚放假的我来帮忙。说实在话，我不喜欢这份“兼职”。
我总是抱怨、抱怨客人不讲礼貌、语言粗俗、随地吐痰……可不是，我每天在旅馆外的沙滩都能拾到二三十个空饮料瓶子——都是游人丢弃的。对此我很气愤他们不讲道德，更说不上有什么美德之类，尽管这些空瓶每天能带给我七八元的收入。
爸妈对这类事情似乎已经习以为常了，任凭我怎么抱怨也不为所动，但有一点我倒是没有想到，他们管得住游人吗？——绝对不能。对于爸妈我已彻底失望，倒是爷爷听完我的抱怨后说了一句话：“换一个角度吧，要看光明，不要去面对黑暗。”当时我没有听懂，却也没再细问便走开了。
又是一个不冷不热、阳光明媚的日子，又有一大群游人来到海滩，呆子似的哥哥难得地出来帮忙，这使得我有时间溜出去偷懒。海滩上密密麻麻地挤满了人，更密密麻麻的是海滩上的空瓶子、烟蒂和空的防晒油瓶。我又一阵厌恶，一边拾着，心里一边骂，我觉得自己似乎对人失去了信心。突然我想起了爷爷的话，换一个角度看。
美德是至善、至纯、至高人性的结晶。它源自生活，又融入生活。要我们用心去感悟，就会发现它无处不在。
感悟生命成长感悟生命字篇二
每个人的生命只有一次，或重于泰山，或轻于鸿毛，关键在于自己及周围环境的造化。
现代社会是乎把生命忽视了，让金钱等次要的东西跑到生命前面去了。生命是父母给的，也是社会给的，不管是男是女，是出自富贵还是贫穷之家，其生命是无可替代的，生命具有强大和脆弱两面性。只有热爱生命，维护生命，才能让生命富有各种实际意义。
生命从受精卵那天开始就慢慢活化了，再从童年、少年、青年、中年、老年，一步步走上死亡，这是自然规律，任何人都不可能长生不老，只是寿命长短不一而已。有的生命还没降生到这个世界就没了，如流产、引产及其他原因所致。有的生命因得病（先心病、高血压、癌症等）、意外伤（交通事故、火灾等）、自然灾害（地震、洪水、瘟疫等）、人为伤害（自杀、他杀、吸毒、战争等）而失去宝贵生命（不分男女、种族、年龄等）。有些人认为生死由命，有些人认为生命是可以通过维护来延长并赋予重要意义的，我赞成后者。
生命和谐靠什么来维系？靠社会和谐。除了政府制定的相关法律、政策来约束人们爱惜生命，还靠加强道德思想教育和生命观教育。我们既要爱护自己的生命，也要珍爱他人的生命。不能因为某种目的，无辜残害自己和他人生命，如某些人对社会制度不满，就到处杀人，最终也杀了自己，害了家人。
在人的一生中，伦理方面的教育，从出生就开始了。谁是我的父母、兄弟姐妹，还有其他亲戚。谁是我的老师、同学，谁是我的领导、同事，谁是我的邻居、朋友，等等，这些在我们的生活中、书本上都非常明了的。但是，现代人的消费和享受观念占据了上风，敬老爱幼的美德已经淡化，这是一种教育上的缺失，应引起大家的重视。否则，什么人都可以结婚生育，人类社会的生活质量就会下降，令人痛心！
2、抢救病人生命是医务工作者的天职，不能用金钱来衡量生命的轻重；
3、学校与医院联合办校，不合格的学生一律不准从事医疗护理行业；
4、把生活中的生命伦理案例穿插到教学中，让学生面对身边的人和事，开展评判性思维，养成生命至上的伦理观。
没有生命，就没有一切。和谐社会从珍爱生命开始，不仅医务工作者要热爱生命，全社会都应该珍爱生命，创造一个人人爱我，我爱人人的健康环境。
感悟生命成长感悟生命字篇三
生命是脆弱的，但也是幸福的。我们可以感受到天地之间充满灵气，草露清清，还有人世间的人情冷暖等。当我们心情烦躁是，便可以漫步在草坪上放松心情，大叫一声，将烦恼统统抛在脑后，好像这个世界就只有我一个人。当我们灰心丧气时，可以想想那路边的青草，草为了吸收阳光，可以不顾一切的坚持到底，而我们又何尝不可呢？当我们受伤时，便会有人伸出援助之手，让我们不必独自面对困难，充满信心勇往直前。
感悟生命成长感悟生命字篇四
是碧水青山之侧的庄园，是酒馔十千的珍馐佳肴，是金阙玉扃的太液池，还是让人垂涎的弹指万金？人们辛劳、忙碌、奔走、殚精竭虑，倥偬踽行；随着太阳的生起而工作，随夕阳洋的收敛而栖居；伴着时钟的韵律，伴着似水年华的步履，去生存，去发展。
我想，你应该选择后者。海明威说：“人生下来并不是要给打败的，你可以被毁灭，但你坚决不能被打败！”人生弯弯曲曲如水，世事重重叠叠如山，苦难总是会降临，苦难自以为战胜了生命，其实不然，恰恰点缀了生命，因为如果没有苦难血液中就不会长出抗战的细胞。
你可知苏武面对突来变故，始终不受诱惑，不做他国官吏，宁为玉碎不为瓦全，用半生心血续写着丹青，面对苦难苏武没有退缩反而逆流而上，北海虽冷，却冻结不住炙热的爱国心，难怪张养浩高昂“试看子卿持节处，雪花如席不知寒”。李白也不逊于苏卿，面对官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然，高力士的谄媚丑态，贵妃的阴冷笑靥，他乘舟远航离开黑暗的未央宫，卮酒一杯，宁愿千今散去，也不愿催眉折腰。
苏武的不屈，李白的不羁，邰丽华的狂放，更加诠释了苦难只不过是点缀生命的花环，有了苦难，就需要顽强的意志和博大的雄心去搏击、挑战，生命终究会开放奇花异芭。
生命阑珊处，我们失意过、痛楚过、感伤过，但请记住，那只是暂时的，狭路相逢勇者胜，阳光定在风雨后！想拥有灿烂的人生，那么命运向你甩出匕首时，你应接住刀把，亮出永不言败的斗志和命运挑战。生命阑珊处，任它东南西北风，我依旧桀骜不驯，昂首挺进。走过生命阑珊处，卧室涅磐的凤凰再飞翔！
感悟生命成长感悟生命字篇五
于夏日的午后，阳光铺天盖地。忽然的，一种难以言喻的感觉涌上心头，感觉自己就像一个木偶，始终都被别人牵扯着、拉动着。
平日看到自然界的生生不息，生命一季又一季地生长、成熟、死亡，又一次次地生成，我总感到莫名的惆怅与感动。一如面对雨后繁茂、张扬的夏日草丛。
“生生不息”若由英文直译成中文是“生命的圆圈”。据说爱因斯坦相信人是有灵魂的，因为他相信能量的不灭。“能量”化作肉体，化作一生。“时间像胶卷一样是连贯的，而生命如照片一般是一张张的，并且分放在不同的房间。”高一第一次看到这句话，心里的那种压抑似乎如雨后喝饱水的野草，顷刻间成了一片荒凉的草原。失落铺天盖地地席卷过来，压得人无法呼吸。
我多少明白了古人对月亮的圆缺、花儿的凋谢所付出的惆怅，亦懂得他们为之落下的泪。那是从月亮或花儿的身上看到了自己生命的无常。生命或快或慢经历，最终向一个结局推平，在那里，时间灰飞烟灭，唯有渡口，冷冷闪着波光。那种感觉，诉诸语句，就是村上的一段阐述：“死并非生的对立面，而作为其一部分永存。”而以消极的观点来看，正可谓“花开为凋谢”。只是凋谢过后，以未知的另一种形式，在我们未知的所在开放。
简直像在谈玄学或“哲学”了，不过生活本身就是一件很“玄”的东西，可以使人对之布满热情，亦可使人颓废度日。生活可以说是对生命及自然的一种思考，而上帝不想让人清楚，他一开始便规定了游戏规则，我们在这个世界上，违反不了。
于是，芥川自杀了，川端自杀了，三毛自杀了——许许多多聪明或者说曾经聪明过的生命架起生死间的浮桥，把自己推入另一个世界。我想，他们是美的追求者，所追求的是那种在我们的世界稍纵即逝的东西。他们觉察到了所处的黑暗，又找不到自己的坐标，所以死了。
可是我又想，我在这儿，像飘舞在灰尘、光线中的颗粒，不妨尽情叫嚷出生命的喜悦，因为已有了这样的安排，因为路已铺好，我且沿着“圆”的轨迹，带着存在或不存在的“坐标”，一圈圈地走下去吧。月亮或圆或缺，花儿或开或谢，都是生的美好阐释。而那规则，只是风景中的背景，或是一粒微不足道的细沙。
感悟生命成长感悟生命字篇六
在平凡的学习、工作、生活中，我们时常会因不同的人和事内心会有所触动，产生不同的想法，这时，就可以把它们都记录在文章里。为了让大家在写感悟的时候更加简单，以下是小编帮大家整理的成长感悟教师要放大自己生命格局，希望能够帮助到大家。
作为一名教育工作者，我们的每天的工作就是备课、上课、批改作业和辅导学生，这是我们刚踏上三处讲台的时候，业务领导和老教师们用自己的亲身经历来悄无声息的告知我们，我们每个新教师也是这样做的，没有人对这样做的原因产生任何的疑问，好似在日复一日年复一年的的重复中，所有人都习以为常，每天早早的来到学校，直到夜幕降临，拖着疲惫的身体，方回到家中，很多人将这样的老师成为敬业的楷模，并深受家长和学校的认可，然而我们发现这样的老师，看似每天忙忙碌碌，但直到退休，好似都在一个地方踟蹰徘徊，几十年的教学经历对他们的成长，并没有十分明显的推动，他们也从来没有跨出人们给自己设定的圈子，也只能在教书匠的成为中，最终退休离开自己的工作岗位。
有的教师抱怨工作很繁琐，每一天进到学校的那一刻，也就意味着无穷无尽的烦恼，不断下发的通知文件，急需上交的材料，还有各种各样的会议、检查，可谓让人头痛不已，同时班级众多的学生，每一名都极具个性，只要脱离自己的实现，就指不定给你捅出多大的窟窿，更是让教师内心时刻处于紧绷的状态；有的教师则认为自己的工作太平凡，没有丝毫的激情可言，只有日复一日的重复，初走上工作岗位的激情随着岁月的流逝，在被慢慢的蚕食，直至最终消耗殆尽，不可避免地陷入职业的倦怠。另外随着经济的快速发展，人们对教育的期望越来越高，一旦面临无法解决的问题和重大的事件，寻找原因的时候，最后往往都会落到教师的身上，这不可避免加重教师肩上的压力，一位几年前曾在我们学校支教的老师，当再一次因为一次活动重逢的时候，我们看到的却是这位教师头上布满了一头的.白发，那一刻，白色让我们产生一股源自心灵深处的寒气，这位教师很年轻，离四十岁还有不小的距离，在我们学校时为人很和蔼，不时冒出的话语完全可以作为励志的话语让人拜读，然而就是不到4年的时光，岁月便显示出了它的无情和残酷。这位教师兼任着班主任的工作，同时在课余时间又学习了心理学，又是一名专业的心理教师，面对状况不断的学生，他耐心的辅导，然而就如同在一篇文章中看到的那样神父可以聆听他人的痛苦，给他人送上一缕缕阳光和温暖，却无法排解淤积在自己身上的负面能量，其实教育是一项特殊的职业，对于教育工作，我们每一名教师都有自己独到的见解，但无论是什么样的思维，都离不开兢兢业业、无私奉献、燃烧自己、照亮别人，人们用这样的眼光来看待我们，也是用这样的标准来要求我们，我们教师也是在这样的要求下，从事着这项在人们眼中被称之为高尚的职业，但我们却从来没有思考过教育不仅仅包括学生，还涵盖着老师，没有幸福的老师，同样就没有幸福的学生，没有教师的成长，学生的成长就无从谈起，同理亦然，但我们多数人都在习以为常中，从没有寻找过一条就能成就学生，又能成就教师职业成长的幸福之路。
在我们一些教师的心目中，教育既是创造学生生命的奇迹，又是牺牲掉自己的健康和幸福的职业，在生活中，我们不乏看到一些退休的没有多长时间的老教师，身体机能快速的下滑，也曾看到在岗的教师身上不断爆发的职业病其实很多时候，是我们自己用双手给自己挖了一个大坑，然后又把自己推了进去，佝偻的背影，满头的白发，不应该是我们教师的职业写照，如果我们的每一名教师在工作中，都是如此的看到自己的职业和感受职业带来的伤害，这无疑是教育最大的悲哀，将所有的时间和精力投入到教学中去，满堂灌和填鸭式教学，学生学的痛苦、老师教的郁闷，这是一天的工作；将阳光和微笑带进教师，让课堂充满欢声笑语，学生学的愉悦，教师教的舒心，这同样是一天，作为一名教育工作者是选择教育的幸福，还是陷入每天的纠结和愤怒，这关键在于教师自己的选择，教师不应该将自己的眼光局限于学校，认为教育就是如此模样，其实外面的世界很精彩，有不断更新的教育理论和教育模式在等待着我们取学习，我们完全可以拥有自己的教育梦想，梦想不在大小，关键在于自己正行走在逐梦的道路上，我们可以成为一名教育家，也可以成为一名身受学生喜爱的科任老师，但无论如何，我们都要有创造和改变教育的勇气，登高望远的视野和胸襟，不要妄自菲薄自己，小教师同样可已拥有大格局，作为一名教师，平生当为教育这一件大事来，也当为教育这一件大事去，成就自己教育思想上的大家和教学实践上的先行者，关键在于要放大自己的生命格局！
感悟生命成长感悟生命字篇七
夜幕降临，独自一个人静静地站在窗边，虽然没有开口说出一句话，心里却在期待着一首能够飘在风里雨里的歌：歌唱着青春，歌唱着年少，歌唱着心里汨汨流淌的生命。夜幕降临，独自一个人默默地敲打着书桌，虽然敲打不出十八相送，手指却在谱写一曲谁唱谁哭、谁哭谁唱的幽怨之曲；没有枝头鸟儿的欢乐，只有林荫小道上的停滞的片刻永恒。
盼望着惠风和畅抒我激情，却总也见不到湖边垂柳依依；深夜里，盼望着烟波浩淼任我游荡，在面前呈现的却总是那般清澈和恬静，纵是海阔天空任我遨游也显得那么孤独疲惫。
雨淅淅沥沥地下着，似是在嘲笑我的懦弱。
于是在这深夜里，我像一头被激怒的公牛，朝着门外冲去，渴望穿过这小小的阻隔，渴望消除这人为的距离，渴望栖落于那片温柔的林中，期待有人来抚平我内心所有的沧桑和哀愁。
可是我一败涂地，门外，只有那似乎永远下不完的雨，我无奈地“仰天长啸，壮怀激烈“愤怒使我痛苦，痛苦让我沉默。可是我的心里却不断地呐喊着，对着茫茫夜空中的星星：我的生命之花为你绽放，我的热血之驱为你折戟！我呼唤！我呐喊！只为你，生命！
许久许久，夜空还是那么静寂，没有一丝一毫的回音。终于，到了天明，东边地平线上空的片片朝霞，排着整齐的队形，等待着太阳的检阅。早起的鸟儿在树梢唧唧喳喳的叫着，那是在讨论该怎样开始一天的飞行。地面上成片的带着晨露的草儿，在初升的阳光里波光鳞鳞。天地间万物在晨风轻抚中浑然一体，给人们无限美好的遐想。勤劳的人们又开始了新一天的劳作：农民牵着水牛在田野里吆喝着，那一声声的吆喝里包含着风调雨顺的祈盼，寄予着五谷丰登的希望；精明的小商贩肩挑着担子在大街小巷里吆喝着，那一声声的吆喝里包含着生意兴隆的祈盼，寄予着财源茂盛的希望；村边的小河里，牧童挥舞着竹鞭，对着水面上成群结队的鸭子和大白鹅高唱，那激昂的歌声里饱含了生命激情，充满了对生活的向往。学生在学堂朗诵，那彼此起伏的书声，谱写着祖国的未来！
经过一夜痛苦的沉沦和思考，生命之歌如流水般汹涌而来，我跪在苍茫的大地上面对着浩瀚的苍天，发出了我最真诚的呼喊：我的生命属于我，但我的生命还属于给我阳光给我雨露的天空，还属于哺我成长让我绚丽的大地。此时抬头仰望，阴云散去，出现的是一片靓丽的天空。生命经历了痛苦的煎熬和洗礼之后变得如此美好，就象雨后的彩虹美丽得澄澈如初；生命在痛苦中脱胎换骨，从此再也不会在消极的等待中沉溺，将会创造出无比伟大的奇迹！
感悟生命成长感悟生命字篇八
假如，我不是我……
可还好，我并不是花，也不是小狗，我也不是阳光，我是你的孩子……