每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
学校环境分析范文如何写一
2、人人爱花草，空气环境好。
3、建设美丽的边疆，爱护我们的.家园。
4、让优雅的环境与美好的心灵同在。
5、美化校园环境，就是美化我们的生活。
6、环境卫生的洁净，有您的一份文明。
7、爱护花木、美化校园
8、草木无情皆愿翠 行人有情多爱惜
9、污染环境千夫指 保护环境万人颂
10、手边留情花似锦，脚下留情草如茵
11、绿化环境，净化心灵。
12、一花一草皆生命，一枝一叶总关情
13、植树种草 美化环境
14、文明一小步，社会一大步
15、垃圾不落地，庄河更美丽
16、乱扔的是垃圾，抛弃的是文明，丢失的是人格，危害的是生命
17、草儿绿、花儿香，环境优美人健康
18、群手同浇幸福树，全民共育文明花
19、打造碧水蓝天生态宜居城市，建设文明卫生和谐魅力庄河
20、您为城市添一份洁净，城市为您送十分温馨
21、卫生是健康之基，环境是幸福之源
22、让清洁的庄河见证我们的文明
23、您为城市增光添彩，城市因您魅力无限
24、绕行三五步，留得芳草绿
25、校园美如画，受益你我他。
26、为了校园一片绿，珍惜脚下每颗草。
27、从小树立环保意识，做绿色人生使者。
28、保护环境，从我做起
29、少一串脚印，多一份绿意
30、用心呵护绿色，用爱浇灌校园
31、一块绿洲 一片诗意 一种希望
32、善待绿色 善待生命
33、植树种草 美化环境
34、生命与草同行 请爱护小草
35、绿草如茵 足下留情
36、入高雅之地 做有道之人
37、学校是我家 人人齐绿化
38、爱护树木花草 体现高尚情操
39、花儿只为爱它的人绽放美丽
40、您的呵护将换来翠绿一片
41、共创美丽校园 齐献一颗爱心
42、我们爱护绿色 绿是生命之源
43、芬芳来自鲜花 美丽需要您的呵护
44、让绿色更绿
45、提高绿化意识 爱护美丽校园
46、爱护绿化 从我做起
47、同育花木似园丁 共护绿化景色新
48、满园春色 美不胜收
49、爱护绿化请勿践踏
50、用爱心呵护 每一片绿色
51、观赏草坪 请勿践踏
52、小草在睡觉 请您别吵
53、对待绿色就好比对待自己青春爱护
54、同住地球是一家爱护绿化靠大家
55、草木有情 手下惜草
56、爱护绿化人人有责
57、献一份爱心 多一分绿色
58、美化环境就是美化自己
59、鸟语花香为你创造美景
60、热爱自然 保护环境
61、请您绕道而行 生命就在脚下
62、用我们的双手支撑这绿色的世界
63、花草和树木你我都爱护
64、爱护自然 享受自然
65、小心别踩倒你脚边的绿色生命
66、爱护花草 净化心灵
67、爱护生命 享受自然
68、草，是绿的家 绿，是草的源
69、小草美丽 人人珍惜
70、爱护一草一木 绿化美丽校园
71、青春园中草 暖暖心中情
72、花草有情人有情
73、绿 美的象征 绿 开心的标语 花儿美 勤浇灌
74、保护一片绿地 撑起一片蓝天
75、花草有生命 珍惜靠大家
学校环境分析范文如何写二
x校园环境关系到每个人的发展，一份好的校园环境调查报告是怎么样的呢。
一、、调查结果分析
(一)怎样看待学校草坪被踩踏问题?
从南区到北区，或是从北区到南区，你总会看到很多在学校优美的绿化草坪上存在很多突兀的现象——有很多被“开拓”出或是被“拓宽”的道路。为什么我们的校园这么多宽阔的“康庄大道”和密布的“羊肠小道”，还会有那么多人践踏草坪呢?甚至都走成“大路”了呢?鲁迅先生曾说，世界本没有路，走的人多了，于是便有了路。是不是我们的情况也是这样呢?调查中发现55%的学生认为是“方便，超近道”、28%的学生认为是“跟着别人走”。可见，我们的道路中有很多设计时考虑不够人性化，不够合理，出现一些迂回的现象。特别是学生必经之路上，如南区礼堂左前面的草坪及绿化处，是学生上下学的必经路，由于此时的人多，又赶时间，所以自然会选择“超近道”。同时，此种现象得不到制止和对踩踏的草坪不进行及时的修缮，就如“破窗理论”(即当某种被损坏得到制止或修缮时，会使更多损害发生)一样，学生会“跟着别人走”，自然会被踩成大路。此外还有18%的学生认为是“道路不够宽”，如北区逸夫楼右侧则是这种原因造成的。
那么，应该如何处理这种现象呢?调查中发现，认为应“增加绿化”和“改成小道”的分别占了36%和37%，可见学生都希望改变此种现象，(“维持现状”的仅占4%)，并且希望增加绿化，恢复原貌，改成小道，合理规划道路。同时，应注意到的是认为“扩宽路面”的选项北区学生是最多的，为18%。这可能跟北区的有些道路不够宽原因所致，如上文中提到的逸夫楼右侧的道路等。
当然校园的建设不能只靠学校单方面的努力，也需要学生的共同努力，共同爱护，自我约束来完成。基于这样的原因，贵州大学学生会曾在一些显著位置安置“小草青青，踏之何忍”之类的警示牌。此次调查中，我们也特对这些警示牌的应如改进设计了问题(见附录一，题4)。调查结果显示，认为“标语更加
形象”、“放在更加明显的地方”分别为38%和37%，总计占了大多数，这样有利我们下步作类似工作是的改进。
(二)如何解决卫生的死角——厕所卫生问题?
有人说厕所是卫生问题的一面镜子，能反映出最根本的卫生问题。所以很多卫生检查组，在检查卫生问题时，第一个去的地方就是厕所。由厕所卫生可见一斑。可是我们贵州大学的厕所卫生一直以来都是一个死角。如果你初来贵大，碰巧赶上内急，正好进了学校大门左侧(子弟学校右侧)的厕所。可能你对贵大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因为，那里面地面污水横流、便池无门、管道毁损、臭气熏天等。
那么，我们在校的学生对我们的厕所问题持什么样的态度呢?是不是同样的已“植入”不好的印象呢?调查结果表明，仅有5%的人对现在的厕所卫生满意，女生中甚至只有3%。认为“较满意，但仍需改进”的最多，达44%。但是我们也注意到，“不满意”和“非常不满意”的总结达一半(共计51%)。可见，我们厕所卫生存在很大的问题，需要做很多工作进行改善。
那么具体存在哪些问题，如何进行改善呢?除上面提到的那个厕所的问题外，我们学校其他厕所也不同程度的有这样那样的问题。比如野广告问题，71%的学生认为他们经常在厕所见到野广告，其中女生中更是高达75%。还有37%学生认为应该解决好厕所卫生问题，42%的学生认为应该解决好毁损的厕所门、窗、锁等问题。其中，厕所的设备没有及时修理的情况更多是北区(37%)和女生(42%);卫生环境更应该改善的是南区(41%)和男生(37%)。
(三)我们的校园清洁吗?
“不要乱扔纸屑”、“把果皮扔到垃圾桶里”，这似乎是我们从小学开始就贴到墙上、并认真地去做的事情。那么，我们的大学生是不是应该更加能够践行呢?我们的校园更应该清洁呢?调查结果显示，认为在校园里几乎见不到垃圾的仅占4%，而认为在“垃圾桶周围”、“卓箱里”、“垃圾池周围”会经常见到垃圾分别为41%、30%、23%。前两者主要是学生的原因造成的，后者则是卫生工作者的工作不到位、不认真造成的。很多学生扔垃圾时总是一个“抛物线”远远的就扔了出去，而不管其结果是否已经达到。正所谓“上前一小步，文明一大步”，如果都做到了这点，可能这些问题
会得到解决了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方居然是桌箱，这是一个很意外的结果，看来学生们的习惯急需要改变，难道就不能做到“轻轻的我走了，不留下一片垃圾”吗?课桌是用来学习的地方，丢垃圾在桌箱里不仅影响校容，对他人的学习也带来不便(有38%的学生认为是自习时最大的问题)。因此，才有41%的学生认为要改善此种现象需要学生们的自觉，其中女生这样认为的高达50%。自觉并不是那么容易的，应该加大宣传力度。同时也应加大监督力度，有33%的学生就是这样认为的。对于“垃圾池周围”出现垃圾，则应加强清洁工作者的责任心，加强监督管理，加强清扫的次数、程度等措施来解决，有23%的学生就是这认为的。同时，很多地方也应增加垃圾桶，在回答“后勤部门在设施的维护更换上存在的问题”时，就有21%的学生应该增设垃圾桶。这可能也是为什么很多垃圾乱扔的一个客观原因之一吧
学校环境分析范文如何写三
尊敬的老师，亲爱的同学：
你们好!
优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境，让我们学会谦让，学会做人。学校是我们的家，我们是学校的主人，为了创造优美的校园环境，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的校园文明行动。
1、爱护校园绿化，做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵，爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。
2、不乱扔废纸、果皮纸屑，不随地吐痰，自觉养成良好的行为习惯。
3、不在墙壁、课桌、树木上乱写、乱画、乱刻，不磨损墙壁;
4、节约能源，用水、用电一定要及时关闭，杜绝浪费现象。
5、养成主动捡拾垃圾等杂物的好习惯，勇于同破坏公物的不良现象作斗争。
让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互监督;从我做起，从身边的小事做起，保护校园环境，珍爱我们共同的家。
倡议人：___
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