每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
下大雨下大雨字篇一
1、在下雨的游戏情境中感知大雨和小雨的不同音乐形象，尝试用身体动作和小乐器进行表现。
2、喜欢参加音乐活动，感受雨中发生的有趣景象。
经验准备：幼儿已经有演奏鼓和响板的经验。
材料准备：ppt、鼓、响板
感知大雨和小雨的不同音乐形象。
学看指挥有节奏地表演。
一、说说雨天
小朋友，你们看到过下雨天吗？下大雨还是小雨？
小结：当我们听到雷声的时候就说明要下大雨了（咚—咚—咚—），当我们滴滴答答的声音的时候说明窗外下起了小雨。
二、演演下雨
1、 游戏：雨点捉迷藏
今天我请来了两位好朋友，我们一起来看看吧。（大雨点、小雨点）
你们认识它们吗？他们落在地上会发出什么声音呢？（咚—咚—咚—，滴滴答）
2、雨点大家演（难点）
1）欣赏音乐第一遍
我们一起来听听音乐里的.大雨点、小雨点是怎么玩的？
小结：大雨点和小雨点是你先玩我再玩的，最后是大雨点和小雨点一起玩的。
2）教师指挥，幼儿拍手进一步熟悉节奏。
3、小乐器来表演（难点）
今天我还请来了小乐器，我们一起来玩一玩好吗？
4、 小雨点在舞蹈
小雨点玩得真高兴，我们一起再来听听他们又在干吗？（雨越下越大，他们在舞蹈）
他们会怎样舞蹈呢？我们来看看吧。
5、演奏：大雨小雨（难点）
我是天气预报员，我知道接着会先下大雨还是下小雨，等一下表演的时候要看看我这个天气预报员的提醒哦。
三、跳跳雨点
我们来玩个游戏好吗？大雨点小雨点要听着音乐节奏跟着画面中的大雨点、小雨点一起跳哦。
大雨怎么样表演？（重重的，跳一下）
小雨怎样表演？（轻轻的，跳三下）春雨沙沙 教学目标:
1、在“春天来了”情境中，通过角色扮演，熟悉歌曲旋律、初步学唱歌曲。
2、感受种子出土发芽的喜悦和春雨悄悄下的意境。
教学准备：（认知准备）知道春天的一些变化
(材料准备) 音乐
重点：理解歌词内容，熟悉歌曲旋律。
一、复习歌曲《小树苗》
春天是个万物复苏、生长的季节。瞧，小树苗正迎着春风，长大呢！（进一步感受三拍子歌曲旋律，用连贯的气息演唱）
二、学唱歌曲《春雨》
1、说说春雨
“滴答滴答，下小雨了。你喜欢春雨吗？为什么？”（幼儿自由讲述）
小结：春雨可以让植物生长，空气清新。
2、春雨来了（解决重点）
提问：歌曲听上去的感觉怎样？（优美、柔和）
猜一猜春雨和种子在说什么？（幼儿范谈）
“我们一起来听一听，仔细听歌词，歌曲里的春雨和种子在说什么？”
·幼儿再次欣赏，熟悉理解歌词。
重点提问（解决重点）：
1）听见歌词唱了什么？“沙沙沙”是什么声音？（春雨）为什么不是“哗哗哗”或其他声音？（春雨小，像毛毛雨，声音就轻。）
幼儿轻轻跟唱两遍。（指导：要求幼儿演唱时咬字吐字清晰，用轻柔的声音演唱。）
3、种子发芽（解决难点）
幼儿用自己喜欢的动作表达歌曲特点。（集体、个别）
“我们除了可以用唱得方法、敲打小乐器的方法，还能用什么方法来表现歌曲里的春雨和种子？”（舞蹈动作）
提问：你在听这首优美的歌曲的时候，会用什么动作来表现呢？（优美、柔和）
可以配合歌曲哪些动作呢？（下小雨、轻轻说话状）
你觉得这个舞蹈需要扮演几种角色？（一个是春雨、一个是种子）
什么动作可以表现种子从泥土里钻出来，长大、喝水呢？（幼儿演演）
教师将幼儿的动作编排后贯穿，请幼儿边跳边唱。
下大雨下大雨字篇二
今天，我在学校里面看朋友写作业。
有一题他不懂，我没告诉他，他就想看看他旁边的女同学的，女同学发现了，没给他看。然后我看见有一半的天黑得离普，我就断定要下大雨了。
其它的同学也看到了，我就出去。突然狂风大作，我们学校的20多年老榕树都弯了3分之1了，10几年的都要倒了。我们的同学还去下面玩，我和几个朋友大叫“啊”！然后我想上厕所。我冒着生命危险去上厕所，下面好多人啊，都是来玩的。我顺风跑，特快！我到了厕所，小便后，我要回去了。我又冒着生命危险回去。我这次特慢，因为逆风跑。我回到了又安全又温暖的教室。
我回去的时候己经上课了，我进到教室坐在位子上我一直没听课，望啊望，外面的风停了，我又专心上课了。
“哗哗”“哗”“咚咚”，打雷下雨了。我想下吧，下吧再下大点吧！我看着外面的地板心里乐着呢，我对下大雨，特别是在学校是，越大我就越高兴，然后再雨过天晴，空气格外清新。
在这时我在看白天极速变黑夜，雷电交加，简直是闪电风暴+暴风雨。今天的天真好玩，我在雨停了以后看见太阳，地板半湿半干，呵呵，我就是喜欢这种天气，因为有很好的空气！
下大雨下大雨字篇三
不相见不相见那一人那一面
也不怨你我错过的流年
某一年某一眼谁留恋谁无言
擦过肩缘分就别再争辩
若不是那一眼辗转的相思
爱一人用一世不自知
到如今满城风雨也别解释
用尽天下的药石难解人间的相思
大雨将至满地潮湿从前的电光火石
多年以後每段故事原来结尾都相似
别说爱谁别说可是回忆就浅嚐辄止
得失离散总会又周而复始
不必说不必说花又开花又落
有过谁也一样没有结果
有些事堵在内心的角落
大雨将至满地潮湿记忆眼看在流失
多年以後每段故事从来结尾都相似
别说爱谁别说可是眼泪请适可而止
得失离散总会又周而复始
下大雨下大雨字篇四
1．能合乐地演奏乐器，为歌盛曲伴奏。
2．探索乐器的不同演奏方法，以发出不同的声音。
3．知道活动时乐器要轻拿轻放，有爱护乐器的意识。
1．铃鼓、串铃等乐器各4～6个(数量与音乐区可容纳的幼儿人数相等)。
2．在钢琴伴奏下，教师边演唱幼儿在集体活动中学习过的歌曲《大雨小雨》边演奏乐器，录制成音频，并配上提示语，保存于u盘中。
音乐开始前的提示语：下大雨了!下小雨了!请宝宝们选择一件自己喜欢的小乐器，为歌曲《大雨小雨》伴奏吧!(停顿，给幼儿留出选乐器的时间)准备好了吗?我们的游戏要开始了!
音乐结束时的提示语：请宝宝们看好标记，把小乐器送回家!
幼儿在提示语的引导下自选一件乐器，如铃鼓，跟随音频演唱歌曲。在歌曲唱到“哗啦哗啦”处，随乐摇奏铃鼓，表现下大雨的音色和节奏；在歌曲唱到“嘀嘀嗒嗒”处，随乐轻轻敲击铃鼓，表现下小雨的音色和节奏；在歌曲的其他乐句，乐器不发声。
1．幼儿可能出现不选或一次选多件乐器的情况，教师要适时提醒。活动初期，教师要观察幼儿抓握乐器的姿势，适时纠正，或示范指导，或引导同伴间互相学习。
2．若个别幼儿合乐有困难，教师可提醒其注意倾听音乐，并用肢体动作提示、带动。
3．若幼儿用不同的演奏方式表现不同的雨声有一定的困难，教师可引导其倾听歌词和旋律，观察同伴的演奏，或可用肢体动作提示、带动幼儿演奏。
4．幼儿在尝试过一种乐器后提出想要换一种乐器体验时，教师要予以鼓励和支持。
下大雨下大雨字篇五
1.尝试用多种途径和不同的表现方法，感受大雨和小雨。
2.尝试用油画棒画长短、轻重不同的直线表现下雨天的情景。
3.会正确使用画画工具，能和它们做好朋友
活动重点：学习画大雨和小雨
活动难点：用长短不同直线表现大雨和小雨
组织幼儿观察雨天的情景。油画棒、a4纸（画面上设计两片大小不同的云）、课件大雨小雨，大雨小雨的音效文件。
1.听录音，教师提问：小朋友们，听，这是什么声音？（下雨）雨下得大不大呀？哦，原来这是下大雨的声音。再来听一听这是什么声音呢？这种声音和刚才的声音比一比，有什么不一样？（教师播放两种声音比较）引导幼儿注意倾听。
2.老师小结：原来是大雨和小雨的声音。大雨下的时候发出什么声音呢？小雨呢？师幼共同模仿大雨和小雨的声音并且做做模仿动作。
1.提问：你知道大雨是什么样子的吗？小雨什么样子的吗？（看课件大雨小雨，让幼儿形象地感知）
2.老师边总结边示范：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大雨大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。
3.幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。
1.用短线和长线画小雨、大雨。
教师边画边说：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大于大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。
2.老师提示语：一会儿大雨，一会儿小雨，雨下个不停。
鼓励幼儿大胆作画，尝试用短线、轻重不同的直线来表现大雨和小雨，尽量每个地方都画满。
下大雨下大雨字篇六
晚上八点二十，夜色深黑，层云飞动，银蛇般的闪电灼亮云层边缘，瞬间将十万里长空犁出阡陌纵横。
一个黑云压城暴雨欲来之夜。
八点三十，大雨。雨滴像一个个炮仗，带着轰轰然的力量砸在地面，铿锵有力掷地有声，雨檐被砸的噼噼啪啪，在风雨中顽强摇曳。彼时，雨滴尚不密集。
九点多，大风。风带着划破空气的声音尖锐明亮地呜呜大号，在身前身后，左侧右侧，难以躲避。让人想到带着浓浓杀气的夜行者，处于爆破的边缘，随时准备着发出致命的一击。
现在，亥时。风凌厉而浑厚，挟雨倾城而下。像长天破有口子，不断有天兵天将落下凡世，伴随风华无限，剑气森凉，急匆匆浴雨而下，在黑压压的肃杀中厮杀，耳边不时传来一声爆破般的吼叫，有的在战场上剑影翻飞最终归于尘土，有的在风雨砥砺中顽强拼搏百炼成钢，带着与世界同归于尽的血色眸子，杀！
“嘭！”
门在风不容抗拒的威势下砸向门框，惊得房间一颤，似乎那声音永远回荡在屋里，盘旋在空中。
雷声一个呐喊，便连续不断，如同被黑暗压迫已久的正义，要从坟墓里出来！翻山越岭，一个接着一个，是永不停息的步伐，虽然走远，却不会消失。
这一幕，在我心中长存。
下大雨下大雨字篇七
那场雨，我到现在依然记忆犹新，黑色的天空，瓢盆的大雨已在我的脑海中留下印象。
不一会，只听“哗”的一声雨突然下了起来，荐在玻璃上的声音吓了我们一大跳。谁知，雨水竟因为风的缘故，从窗户外吹进来，同学们赶快躲到一边。眨眼的功夫，桌子上、墙上、地上都布满了水。祸不单行，窗户也因为大风开始左右摇摆，“咔嚓”窗户发出了响声，老师赶快冲了上去，拉住了窗户。其他老师也闻讯而来。这时，窗户又开始摇摆，一个老师拿来了尼龙绳，这才控制住了局面。
此时，我心中已不是开心和有趣了，取而代之的是害怕。天空中的闪电劈了下来，闪出一道刺眼的光芒，好像要把天空撕碎。我看了看窗外，水已经把车吞没了，可雨依旧下个不停。
雨停了，太阳从云后面探出了脸，云彩也被映成了火红的颜色，十分美丽。不一会，谁退了回去，一切又恢复了原样。
下大雨下大雨字篇八
春天的雨是绵绵的如一丝丝牛毛;秋天的雨散发出阵阵果香味;冬天的雨就像一把把冰刃滑过你的脸。但是夏天的雨说走就走，气势磅礴。
大雨来临之前，知了在枝头叫着就像歌咏出名歌。小区门口的大黑狗吐着舌头。大风乱刮起来，树木被吹得瑟瑟发抖，乌云像爷爷的黑围巾一样黑。乌云越来越厚，天就像要落到地上一样，像弓上的箭一样蓄势待发。黑的像小孩子打翻的墨水。天边一道闪亮打了下来，就像蛇吐信。
人们盼望已久的这场大雨终于姗姗来迟。豆大的雨点从天上飞泄下来。雨中的人们，行色匆匆，三步并作两步地走回家。商场里的人们瞪大眼睛，看着这气势磅礴的大雨，嘈杂的声音立刻被淹没在大雨中。花草树木低着头好像是犯了错的小孩。
渐渐的雨停了，空气清新甜润。花朵和小草又调皮捣蛋起来了。彩虹不知不觉的出来了。
洗净了空气中的灰尘，带走了人类的细菌。