当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。
读了走进新时代的读后感篇一
前段时间公司统一为我们党员同志发放了《梁家河》一书，我怀着崇敬与好奇的心理，研读了《梁家河》这本书，其内涵丰富，情感真挚，是一部人生励志的生动教材，感触颇深，对习_崇敬之情油然而生。
书中讲述了习_知青时期的艰苦生活和成长历程，展现了习_青年时期崇高的理想追求、宝贵的政治品质、深切的为民情怀、强烈的进取精神、优良的品德作风和_知青时期的艰苦生活的成长历程。
首先映入眼帘的是：印在封面上的这句话：我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方，这是2015年2月13日__回到梁家河时对年轻人和孩子们说的话。看到封面的照片上，习_与他年轻时的小伙伴走在梁家河村子的道路上。满脸笑盈盈的，看到了习_深切的为民情怀。
梁家河，是一个见证艰苦奋斗的地方，面对艰难困苦的考验，_从最初的苦闷彷徨，不断地走向成熟和进步，以顽强的意志克服了跳蚤关、饮食关、生活关的考验。习_曾深有感触地说，七年上山下乡的艰苦生活对他的锻炼很大，以后再遇到什么困难、遇到任何事情都有挑战的勇气，什么事都不信邪，就能处变不惊、知难而进。作为党员同志，面对现在我们生活在这个和平小康的时代，在工作中我们要敢于与困难作斗争，开拓创新，积极工作。
书中表达了_那浓浓的爱民情怀。在为祖国、为人民奉献自己初心和理想的支撑引领下，_把满腔的爱民情怀写在黄土地上，刻在人民群众的心中。作为基层的党员同志要向_学习，牢固树立群众观念，竭尽所能为他员工解难事、办好事。牢固树立担当意识，以对企业和职工群众高度负责的精神，敢于创新开拓始终把基层员工装在心中，既要有全心全意为员工服务的理想信念，更要有实际行动。更应该学习_扎根基层作贡献的精神。
在梁家河村，_遇到不懂的问题就向村里人请教，渐渐地所有农活儿都熟悉了，成为种地的好把式。更重要的是，他学到了农民实事求是、吃苦耐劳的精神。以至于后来他组织打坝、修建沼气池、成立铁业社，办起代销店等都取得成功，给老百姓办成很多实事。作为党员，要有勇于担当的精神，既要政治过硬，也要本领高强。这就要求我们要勤于学习，掌握思想武装的利器，练就过硬的看家本领，提高会干事的能力和水平。
《梁家河》这本书不厚，但在思想内涵上又确实很有厚度，深入思考，躬耕践行，对我们的工作、学习、生活必会有很大的裨益。从这本书里读到的不仅仅是习_的一段成长经历，更感受到一股前所未有的精神力量，坚定前行信念。我们要学习__不畏艰难、百折不挠的顽强意志，坚定不摇的理想信念，不断磨炼意志，提升能力，不断加强各类知识的学习，形成拼搏奉献、团结合作的良好氛围，为推进精品公司建设而努力奋斗。
现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的，青春不息，奋斗不止!
读了走进新时代的读后感篇二
普通话，是我们生活中必不可少的语言，也是一种非常美的语言。
没有普通话，我们与别人的交流就不流畅，不畅通，会有很多的困难。
有一个故事，很久很久以前，在世界的一个地方聚集了一群闲来无事的人，他们想修一座直达天上的塔，名为通天塔。他们因为交流流畅，修塔修得飞快。过了没几天，上帝看他们越修越快，越修越高，上帝想，这些家伙还真的想把塔修天上来了，那天上岂不是人满为患了！我要阻止他们。可是怎么阻止呢？上帝想让全人类都死，可是没有了人类，那么他们这些神也没有用了啊。那就杀了这些修塔的人，一波死了，一波又来了，杀之不绝啊。毁了塔？再修就是了。上帝想了很多办法，感觉通通都不能成立。后来，宙斯的女儿_想了一个办法，让人类互相听不懂对方的语言。
第二天，这些修塔的人就不知道对方在说什么了，于是，通天塔便没有修成。上帝就一直让人类保留着这种互相听不懂话的状态。直到普通话的出现。
我会说普通话，能听懂一些方言。我去过很多地方旅游，我去过香港，内蒙古，青岛，大连，西安，张家界等许多地方，在这些地方我没有感到交流的不畅通，我玩得很开心，见识了很多的风土人情。只因为我和那些异地他乡的人们都会说普通话。
会说普通话真好。我爱普通话。
因此，我在此呼吁请说普通话，请写规范字，让我们携手走进新时代。
读了走进新时代的读后感篇三
暑假期间，我有幸拜读了《新时代的教师》一书，使我深受教益。本书从教师日常工作场景出发，细致而准确地描述了教师所处的日常世界。全书大量引用教师的课例和语言，对教师最为关注的教学、课程设计、学生培养、教师专业发展等方面进行了全方位的阐释，研究者与教师视域融合，水乳交融。教师们感到困惑、疑难的问题几乎都可以在这里找到答案或线索.尤其是书中的专栏范例，都是在教学第一线教师育人的亲身经历;有的是在课堂教学中灵感和智慧的闪念成就的育人佳话;有的是在课间处理调皮学生闹事，使用巧妙的方法取得了很好的效果;有的是用教师伟大的爱心，呵护学生的心灵，起到了事半功倍的功效等等，这些范例都对我在今后的教学工作中起到了很好的指引作用。
当前学生的心理问题逐渐多样化，学生会将各种问题带到学校中来，长期的一线实践使我深悟现在当教师难，当一个好教师更难，当一个备受学生喜欢的名师难乎其难。所谓优秀的学生大都是相似的，而所谓的问题学生有各自的问题所在。对于后者我们如何从培育学生心灵的角度出发，处理这些行为问题，收服这些问题学生呢?我在这本书的第五章培育儿童中找到了答案，那就是走进学生的心灵和理解儿童的语言。
1：理解
有句俗语叫做理解万岁而老师理解学生是要付出大量精力的。面对学生的问题行为，家长和老师以及周围的成人都会感到困扰和厌恶,于是往往立马想要消除问题。比如：当产生欺凌事件时为了救助被害者，教师马上会处理，当然，在产生矛盾时，马上制止是非常必要的，但这样常常得不到根本的解决，因为学生的问题行为中往往包含了特定的意味。比如：面对一个欺凌他人的学生时，经过大量谈心，你可能会发现这个学生的问题源于家庭，学生心中的压力无处排解，才产生了欺凌的现象。如果换位思考，从学生的角度来看，学生对教师的反抗是他们希望老师更好、老师更关心自己的表现。如果光是进行严格的教育，也许其中隐藏着心灵的苦恼，仅仅消除行为问题本身并不能解决的问题，下次仍然照犯不误。
2：倾听
在解决问题过程中我们会找学生谈话，谈话活动最主要的作用是倾听对方的想法和要求。这种态度称为倾听，不仅是倾听语言的表面意义，而且要用心倾听语言中隐含的心情。这个时期的孩子们不愿意说出内心的真实想法，其背后的原因很多。其中之一就是所谓的青春期特有的反抗心理在作怪或者是因为他们正面反抗成人的权利被剥夺所造成的。在这种情况下，自上而下的强行压制是最为令人生厌的。此时，重要的是教师要放下成人的架子，与学生同样的眼光来观察，建立平等的相互关系。孩子不说话的第二个原因是，他们没有合适的语言来表达他们细腻的心理。这时候我们要在他们开口之前坐在他们身边耐心的等待。最后孩子们不想说的原因，他们常常自认为父母应该懂得孩子的心，即使不说，老师也会懂得学生的心。这在表面上看来是在反抗，实际上是一种父母、老师会懂我的一种幼稚的自信心膨胀的状态。这就需要成人理解这种撒娇的心情，因此我们要对孩子的心情抱有倾听的忍耐力，也就是等待孩子用语言完整地表达这个过程需要很强的忍耐力。要用心等待孩子从自己的口中说出真实的想法，即使是大致的想法也好。这段全心等候的时间和精力会成为探究孩子内心的动力。在这种情况下，我们最易犯的错误是抢白，曲解孩子想说的话，用自己的常识来强加给孩子，污染孩子纯洁的心灵。同时在倾听孩子内心的过程中还需要注意关注孩子传递非语言信息的态度。如：表情、动作、声调等，往往身体比语言更有表现力，所以我们也要倾听这些语言之外的信息，才能充分了解学生的真正心理。
3：感受与接受
文中谈及对学生倾诉感受和倾听同样重要。谈心也叫做共感。共感是真实感受到对方的立场和心情，不但是接受语言，而且也接受心情。感受对方痛苦等真实心情，但是不能被对方的心情所左右，对此我们要做出冷静的判断。在谈心的过程中，接受是非常重要。先不加评价，对对方的谈话内容完全接受。如果学生谈话的内容有可能不符合社会规范和学校规范的，老师要表现出对这些言行的理解，这与完全接受错误的言行是不同的。因为在学生说错了，老师立马就否定他的主张，这样会导致学生还没有说到核心问题的时候就予以否定，这样会遮蔽其中的过程。即使老师完全接受之后给出建议与老师从开始就批判给出的建议是一样的，学生内心的接受度也是不同的。所以让学生明确感受到老师完全接纳了自己的语言(其中包含心情)，这本身就会让他们欣慰。
4：观察儿童的两种重要的视角
(1)成长中的视角
孩子每天都在成长，是一种动态变化的过程。在处理问题时从成长过程的视角来看待学生很重要。要看到学生目前的现象是发展过程中的一个阶段。如果抱有这样的态度，就可以避免仅依据目前的情况而放弃学生，或者因为一次犯错就贴上标签。特别是平时不太守纪律的学生，容易受到老师的关注，又是你干的从平常表现来看，这次又肯定是他这些批评的话语或轻易类推的语言最令学生受伤。如果批评错了，伤害就更大。老师的不信任可能会让学生自暴自弃。所以我们不能以学生过去的经历来推定，而是要相信孩子成长的可能性和可塑性。
(2)关系中的视角
读了走进新时代的读后感篇四
《莫辜负新时代》读后感（1）
强国一代的时代特征、成长经历、核心素养、内心动力到底是什么?_强调，要教育指导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史革命，正确认识远大抱负和脚踏实地。这四个正确认识也是强国一代在新的时代勇于担当和提升自己，完善自己应该解决的问题。
__指出:中国梦是历史的，现实的，也是未来的;是国家的，民族的，也是每一个中国人的;是我们的，更是青年一代的。筑梦中国，要引导广大青年在四个正确认识的指引下，用中国梦激扬青春梦，为青年点亮理想的灯，照亮前行的路，激励青年自觉把个人的理想融入国家和民族的事业中，勇敢走在时代前列的奋进者、开拓者，进而在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
四个正确认识既是青年成长发展的内在需求，也是国家培养青年，教育引导青年的重要目标，更是当前思政教育加强针对性、时效性的着力点和切入点。__关于四个正确认识的论述，科学回答了国家高校应该培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题。__对广大青年的殷切期望，指明了新时代青年工作的方向，为各高校做好青年工作提供了强大动力!
放飞梦想
在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上，我们青年一代应理清远大抱负和脚踏实地之间的关系，牢记习_的教导:真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。我们既需要树立远大抱负，又需要脚踏实地。只有将远大抱负和脚踏实地结合起来，才能在激扬青春、开拓人生和奉献社会的过程中不断书写人生的壮丽篇章。
《莫辜负新时代》读后感（2）
莫辜负新时代，需要有创新意识。作为一名新时代的大学生，要用心学习科学文化知识，用心领悟政治思想教育，不断总结学习的经验，在平时的学习中要勤奋刻苦，作为新一代的年轻人就应该有不服输、不怕苦、不退缩的精神，勇于担当、积极进取。我们当代大学生更应该积极地面对未来，用丰富的知识去武装自己的头脑、开阔自己的眼界、拓展自己的思路，在不断的创新和完善中能够自我提升，用新思路新方案去绘制自己的人生，站在全局的角度，去着眼于未来。
莫辜负新时代，需要有责任意识。作为班级干部凡事都要冲在前面、敢当先锋，作为大学生首先要带头学习、努力科研，用学到的知识去回报社会。作为学生还要有事业心，要把学习当做事业来做。__曾说青年兴则国家兴，青年强则国家强。所以我们要正确定位自己，为了祖国的未来、为了民族的希望，时刻以敬畏之心对待肩负的责任，以进取之心对待当下的学习。
莫辜负新时代，需要有服务意识。平时在校内举行帮扶活动，资助困难同学，争当社会志愿者，敬老爱幼、扶困助残，都是为同学服务的具体表现，只有切实增强服务意识，把服务当做一种信念，才能让大学生三个字熠熠生辉。
莫辜负新时代，需要有担当意识。十九大报告中说青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。因此要做一个有知识、敢担当的大学生才是社会的需要，作为学生干部要不仅充分发挥先锋模范带头作用，更要在困难来临时敢于担当，大学生只有将肩膀练得更加的结实，才能肩负起民族的希望、祖国的未来。
__曾指出：现在在高校学习的大学生都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会时，很多人还不到30岁;到本世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到60岁。 也就是说，我们这一代人，将经历两个一百年奋斗目标的全过程!
放飞梦想
一代人有一代人的担当，一代人有一代人的使命。我们应尽早找到自己的人生目标，在新时代中实现人生价值，为国为民作出贡献，绝不辜负新时代!
读了走进新时代的读后感篇五
《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最终剿灭_，却遭人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的仅有两个字:忠，义。
忠，即是对自我的祖国，对自我身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自我的祖国忠心耿耿，这就是忠;林冲的妻子在林冲被-逼上梁山之后，对高俅之子的凌-辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个忠字，可是，却很少有人能够做到一个义字。
一个义字，包括了太多的资料。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个义为人民除暴安良，出生入死，也只为一个义字。由此可见，一个义字虽然仅有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都能够做得到，但救人于危难之中却不是谁都能够做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。
义，能够解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗他们为了正义，为了真理能够奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激-情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。
我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案。但他却能够路见不平，拔刀相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大事发生，但义字却渗透着我们的生活。对朋友讲义气，是小义。对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义。我们中华民族，是一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国。董存瑞舍身炸暗堡，黄继光用自我的胸膛堵住了敌人的机枪，这些都是炎黄子孙大义的延续，是中国历挥之不去的光辉。
一个人，能够不相信神，却不能够不相信神圣。当前，我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。所以，这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份神圣，用自我的双手去维护这一份神圣。