心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
党校应急班心得体会篇一
近年来，我国社会经济发展的蓬勃增长，也给人们的工作和生活带来了诸多的不确定因素。灾害、疫情等突发事件接连不断，使我们对应急能力的要求越来越高。为了提高广大干部的应急处置能力，党校开设了应急班，让我们深入学习和体验灾害应急的实际操作。通过这段时间的学习，我深刻领悟到了应急工作的重要性和紧迫性。
首先，党校应急班教师的授课方式非常独特。课堂上，教师们采用了直观的案例分析和模拟演练相结合的方式，让我们真实感受到了灾害应急工作的复杂性和紧迫性。通过模拟演练，让我们在紧张的氛围中迅速思考、快速决策，并将理论知识转化为实际操作能力。教师们的专业知识、丰富经验和教学技巧都给了我们很大的启示和帮助。
其次，教师们在教学中强调了实践操作的重要性。在课堂上，我们不仅学习了应急资源的调配、指挥系统和紧急协作机制等理论知识，更重要的是实际去指挥和操作应急救援演练。教师们总是鼓励我们勇于冲锋、开拓创新，在实践中不断摸索和成长。
进入模拟演练现场，我才真正意识到灾害应急工作的复杂和艰巨。我们通过模拟地震、火灾等多种灾害情景，学习了如何迅速组织人员疏散、防止次生灾害和急救伤员等技能。在这个过程中，我深刻体会到了应急工作的机动性和高效性。只有在日常的学习和训练中不断积累和总结才能在真正的灾害发生时发挥出应有的水平。
在这段时间的学习中，我还有幸接触到了许多从事应急工作的一线救援人员。他们用自己的实际行动诠释了应急工作的艰辛和伟大。他们时刻准备着迎接各种突发事件，毫不犹豫地投入到抢险救灾的第一线，保护人民的生命财产安全。他们传递着人间大爱，无私奉献的精神深深感动着我。作为一名党校教师，我也深感责任重大，应当加强自身应急知识的学习和实践，为社会提供更加全面的救援服务。
最后，党校应急班的学习使我深刻认识到应急工作是一项系统的工程，需要全社会的共同参与。党校教师的教学工作只是第一步，我们更要将所学的知识传递给更多的人，增强广大干部和群众的应急意识。只有通过不断学习和实践，增强应急能力，我们才能更好地应对突发事件，保护人民的生命财产安全，在灾难面前做到应急有方！
总之，党校应急班教师的教学方法独特，注重实践操作；学习过程中体会到了灾害应急工作的复杂性和紧迫性；与一线救援人员的接触让我深感敬佩与责任；应急工作是全社会的共同责任。通过这段时间的学习，我深入了解了灾害应急工作的重要性和紧迫性，也更加坚定了我将把所学知识推广应用到实际工作中去的决心。
党校应急班心得体会篇二
**年3月25日，项目部组织开展应急预案演练。本次演练分为四个部分：
第一部分，熟悉演练计划和应急知识培训；第二部分，紧急集合；第三部分，现场救助；第四部分，现场灭火。
首先由项目经理把演练计划对大家做以说明，然后专职hse协调员就灭火器的使用、呼吸器的正确佩戴和使用步骤做了详细讲解，之后进行了应急知识培训。
随着三声急促的长哨音发出的紧急集合信号，营地所有人员在听到警报后，在最短的时间内到紧急集合点集合，以宿舍为单位各自清点人数，并组织撤离。
现场救助要求演练模拟施工现场人员受伤情形，我现场救助人员在接到求救的通知后，在第一时间内赶到施工现场进行救助，并组织人员用担架抬伤者上应急车。
经过这次演练，验证了火灾应急预案的合理性和可靠性，普及了消防知识和火灾逃生常识，熟悉了火灾应急启动和处置的程序，加强了对火灾防范和应急支持的本事。
经过演练，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应当做什么；如何正确报警；如何正确扑救；如何疏散人群；如何自救和逃生。使大家认识到时间就是生命，时间就是金钱，在遇到火灾等突发情景后，根据平时掌握的逃生路线及时撤离至集合点是减少人员伤亡和火灾应急处置的最关键环节，在今后紧急集合演练还要定期和不定期的进行。
党校应急班心得体会篇三
党校应急班是一种紧急情况下的紧急培训课程。这种培训课程通常在党校或其他培训机构中进行，旨在让党员干部们在紧急情况下快速反应并采取正确的措施。作为一名党校应急班的教师，我有幸参与了这项工作，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。
首先，党校应急班的教师需要具备专业知识和经验。不同于普通教学，应急培训需要教师们具备更加深入的理论知识和实践经验。因为应急情况下的反应和决策往往是迅速的，所以，在教学中，应急班的教师应该给予学员充分的讨论机会，引导他们总结过去的经验，分析现实情况，以便在真正的应急情况下能够做出明智的决策。
其次，党校应急班的教师需要具备很强的组织能力和对危机处理的敏感性。在应急情况下，时间是非常宝贵的。党校应急班的教师需要能够迅速组织学员们进行实战演练，并引导他们快速思考和行动。敏锐的危机处理能力是教师们至关重要的能力。教师应该指导学员们识别危机的迹象，及时采取行动，并有效地指挥和控制局面，以减小损失和保护更多的安全。
第三，作为一位党校应急班的教师，我们应该着重培养学员的团队合作意识和应急协作能力。在真正的应急情况下，一个人很难做到万事俱备。学员们需要懂得如何在团队中相互协调和合作，遵从指挥和分工合作。教师们可以通过模拟真实的应急场景和任务来锻炼学员们的团队合作能力，并及时给予反馈和指导。只有通过团队的力量，我们才能够更好地应对紧急情况，化危为机。
最后，作为党校应急班的教师，我们应该激发学员们的责任感和使命感。在应急情况下，党员干部们是党和人民最可靠的力量。党校应急班是为了培养党员干部们在关键时刻挺身而出，克服困难，保护群众安全的能力和意识。教师们应该通过教学、讨论和案例分析，引导学员们深入了解党的指导思想，进一步增强责任感和使命感，以便在应急情况下能够果断行动，为党和人民的利益而奋斗。
总而言之，作为党校应急班的教师，需要具备专业知识和经验，以及组织能力和危机处理的敏感性。我们应该着重培养学员的团队合作意识和应急协作能力，同时激发学员们的责任感和使命感。通过这些努力，我们将能够培养出更多具备应急处置能力的党员干部，为党和人民的利益做出更大的贡献。
党校应急班心得体会篇四
在过去的这两个星期里，我有幸参加了xx第三期公共应急管理培训班。在培训过程中，我通过认真学习、深入思考，踊跃参加班级和小组讨论，交流各单位成熟的经验和好的做法，努力提高自己在应急管理方面的思想认识和理论水平，感到收获很大，体会很多。下面我非常荣幸作为第二组的代表跟大家分享一下本次培训期间的收获和感想。
回顾近两个星期的学习生活，我深切地感受到这次学习，涵盖的知识面丰富，触及和探讨的问题深刻，思考和分析公共应急管理的观念先进、视野开阔、思路清晰，对指导我日后工作的帮助大、针对性强。具体来说，本次培训班给我以下几点感受：
一是组织安排细。这次培训班充分体现了市委市政府对公共应急管理工作的重视，行政学院以及清华大学的各位老师对培训班都投入了大量的精力，对课程设置安排以及参训人员的吃、住等各方面都做了大量的协调工作，做到了精心安排，周密组织，为我们创造良好的学习环境。临时组成的班委也切实负起了管理、组织、协调、服务等职责，发挥了桥梁和纽带作用，为我们学员间的交流提供了良好的平台。
二是培训规格高。本次培训班在东莞行政学院集中学习的基础上，还安排了前往国家最高学府清华大学进行集中培训，授课老师都是高等学府、国家部委的一批有较高学术造诣的专家学者以及对本领域工作有深入研究的市应急办、信访局、地震局、卫生局领导，他们的授课凝聚着大量的知识的结晶，其深入浅出的讲解，迅速有效地传递着最新和最具实践经验的应急管理信息，他们的授课让我感到受益匪浅。
三是学习内容精。我觉得本次培训切实做到了“缺什么、训什么”的原则对课程进行了合理安排，整个培训，既有基础理论辅导，又有业务知识指导，从理论到实践，从宏观到微观，既有思想高度，又有理论深度，实践性很强，对于我以后开展应急管理工作将具有很强的指导性和实效性，为日后工作打下良好的基础。
四是教学计划实。整个培训过程，计划周密，落实到位。在半个月的时间里，安排了涉及应急管理各项内容、各个环节的13个专题，也有既有集中授课、也有实地考察，整个培训班安排紧凑，让我有尽管学习培训时间短，却胜读十年书的感觉。
通过这次系统化的学习和培训，全面提升了我的应急管理知识层次，对提高理论水平、澄清模糊观念、增强业务能力、找准工作定位，都有很大帮助！本次培训班的收获，概括起来有以下几点：
一是认清了形势，提高了认识。此次学习中老师所讲授的内容都紧贴国内外和我市当前最新的应急管理的形势和研究内容。张勇军处长的“应急管理工作总结和思考”，王学敏老师的“当前东莞社会管理的突出问题和对策”、王振耀司长的“中国自然灾害形势与国际应急管理体制”、等多个专题教授，进一步加深了我对应急管理的发展形势的认识，对当前应急管理所面临的新挑战、新问题有了进一步的了解，清楚了自身肩负的使命及责任，责任感和使命感得到进一步增强。同时，通过本次学习，看到了许多自己和本单位本单位和本人在应急管理体系建设、处置突发事件过程中以前没有认识到的问题和不足，从而为自己以后工作指明了努力的方向。
二是增长了见识，拓宽了思路。本次培训授课的老师都来自国内知名大学的专家学者和应急管理的相关部门领导，他们的理论水平高，实践经验丰富，教授的各个专题，观点鲜明，内容生动，论述清晰，启发性强。一个个生动的案例，一番番激烈的讨论，一位位老师精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，全面加深对我国应急管理领域的研究方向、当前应急管理的热点问题等方面的了解，对今后进一步拓宽工作思路，实施科学管理具有较强的实践指导意义，也使我的分析问题和解决问题能力进一步提高、应急管理技巧进一步丰富、观察问题的视野进一步开阔。特别是组织我们参观了国家地震应急救援训练基地，让我们近距离了解了国家应急管理的具体实践和做法，进一步丰富了我们的应急管理理念和工作思路。
三是掌握了知识，提高了能力。由于我对应急管理工作接触时间短，应急管理知识基础不扎实，经验较为缺乏，本次培训班为我提供了一次系统的学习机会，让我全面地掌握到应急管理各个领域、各个环节的相关理论和专业知识，对应急管理有了更深一层的理解和领会。如黎雪琴副局长讲授的“我市信访情况介绍”、王郅强教授讲授的“社会群体突发事件应急与危机管理”以及傅思明教授讲授的“突发事件应对与危机管理”让我有效掌握了应对突发事件的原则、方法和步骤；刘铁民院长讲授的“突发事件应急准备与应急预案体系建设”让我了解到应急预案的重要性及编制原则；史安斌教授讲授的“危机传播与媒体关系管理”和张巧莉主任讲授的“突发公共卫生事件应急管理”让我懂得了应对媒体的原则、技巧和途径；于安教授讲授的“突发事件应对法讲座”让我明晰了应对突发事件时的权利和义务。通过培训，我的应急管理的知识结构得到了丰富，理论修养得到了增强，业务水平和工作能力得到了提高。
四是促进了交流，加深了认识。这次培训组织我们到了清华大学进行了集中培训，让我们来自各个镇街的各位学员相聚一起同学习、同生活，让我们加深了解，增进友谊。同时，也为我们提供了一个相互交流学习的机会，让我们互相交流工作的经验和体会，了解各镇街应急管理工作开展情况，取长补短，共同促进。
可以说这次培训班的学习，给了我莫大的帮助，不仅把我引进了应急管理知识殿堂的大门，让我提高了应急管理思想认识，掌握了一些应急管理工作方法，有效提高了自己的应急管理业务素质；而且使我的应急管理理论水平和理念有了较大提高，更清晰地认识到了自己存在的许多问题和不足，知道了努力提高自己的方向，我将在以后的学习工作中严格要求自己，努力积极学习，不断总结提高，坚持用理论指导实践，不断提高自身的素质，重点提高自己解决复杂矛盾、处置突发事件的能力，把自己尽快培养锻炼成为一名具备丰富应急管理知识和应急管理技能的干部。
党校应急班心得体会篇五
xx年5月12日下午16：00，我校在统一部署下组织了消防疏散演练。演练取得圆满成功，达到预期目的，产生了积极影响，现将演练情况总结如下：
根据上级的有关文件精神，学校成立了以校长为组长的防灾应急疏散演练领导小组，根据要求拟定了《苏家店明德小学防灾应急疏散演练预案》。为了确保演练活动按预案顺利进行，演练活动领导小组在演练前又通知全体参与人员，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，做到各个楼梯口都有老师守着，以防意外事故的发生。要求老师教育学生，听到警报信号后，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散;不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。为了使得演练方案安全可行，演练现场指挥组长对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。
1、全校共同努力营造“防灾减灾”氛围，大力宣传，让全体师生明确防灾减灾的重要性，要求各年段以班会、讲评为阵地，开展防灾减灾安全教育主题活动。
2、校园广播站开辟“关爱生命，防灾减灾”专栏，宣传防灾减灾知识。
3、组织全体师生听“防灾减灾”安全知识讲座，提高消防减灾意识，增加知识，提高自我防范能力。
通过一系列的宣传教育活动，增强了广大师生对防灾减灾的认识，让广大师生了解和认识防灾减灾工作在学习生活工作中的重要地位和作用，提高了师生的防灾减灾意识，取得了良好的效果。
为进一步提高全校师生的`防灾减灾意识和应急意识，让学生掌握基本的防灾减灾知识和技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失，20xx年5月12日下午学校组织全体师生开展消防防灾应急演练。活动中，全体师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应迅速，都有秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推搡现象发生。学生从教室撤离到安全区域，只用了不到2分钟时间完全撤离到了操场。待安全撤离后，各班级能迅速清点人数并汇报。演练活动结束，领导小组对各班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。这次演练活动既是对我们应急避险的一次检验，也是师生的一次生命体验。不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了全校师生实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生防灾减灾安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
本次消防防灾应急演练虽然圆满结束，但在演练过程中存在的问题仍不容忽视，如个别同学意识不到位，有拖拉现象，还有某些环节细节安排不周等等，这些都须在以后的工作中加以总结和改进。下一步，我们将此次消防防灾应急演练中所取得的经验，推广到防灾减灾应急管理实际工作中，并在实践工作中发现问题，不断改进。
党校应急班心得体会篇六
随着时代的发展和社会的进步，党校应急班的培训也成为了党员干部必不可少的一项工作。参加党校应急班的同志们不仅可以提升自身的综合素质，也可以为党的事业做出更大的贡献。在参加党校应急班的过程中，我们要深入学习理论知识和实践经验，亲身体会并写下自己的心得体会，其中包括自我反思、理论运用、经验总结和个人成长。在本文中，我将从这四个方面来阐述我在党校应急班中的心得体会。
首先，自我反思是写心得体会的重要环节。在党校应急班中，我们要求严格要求自己，勇于面对自己的不足和不足。通过深入的自我反思，我们可以认识到自己的不足之处，并加以改进。在我的心得体会中，我深刻认识到了自己在应急救援过程中不够果断和机智的问题。以往我常常在遇到突发状况时犹豫不决，无法迅速作出决策。在应急班的训练中，我充分意识到了自己在这方面的不足，从而决心要加强自己的思维能力和决策能力。
其次，理论运用是心得体会中的核心内容。除了通过个人反思来完善自己，我们还要将理论知识融入到实践中去。党校应急班注重将党的理论和应急救援技能相结合，通过理论指导实践。在我个人的心得体会中，我深刻体会到了理论对实践的指导作用。在接受培训的过程中，我不仅学到了各类应急救援的技巧和方法，还学到了应急救援工作的原理和规律。通过理论运用，我在实践中能够更好地分析问题、解决问题，提高自己的应急救援能力。
另外，经验总结是心得体会中的重要环节。经验总结包括对培训内容的总结和对个人实践的总结。在党校应急班中，我们接受了各种形式的培训，包括理论讲解、案例分析和模拟演练等。这些培训旨在提高我们的应急救援能力。在我的心得体会中，我总结了自己在不同培训环节中的收获和体会，并将其应用到实际工作中。例如，在模拟演练中，我发现疏散逃生的效果并不理想，总结出了救援过程中人员组织不够合理和信息传递不够及时的问题。通过总结经验，我提出了加强组织协调和改进信息传递的建议，以提高救援效率和成功率。
最后，在党校应急班中的个人成长也是心得体会中的重点之一。参加党校应急班的培训不仅可以提高自身的应急救援能力，也能够提升自己的领导能力和团队协作能力。在个人心得体会中，我记录了自己在团队合作和领导能力方面的成长。在与队友的协同行动中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了灵活处理人际关系。在组织训练和指挥工作中，我学会了站在全局的高度思考问题，学会了合理安排工作和协调资源。通过个人成长，我意识到自己作为一名党员干部的责任和使命，更加坚定了推进党的事业的信心和决心。
总之，党校应急班是党员干部提升自身素质和服务党的事业的重要途径。在参加党校应急班的过程中，我们要积极投入，认真学习，将所学的理论知识和实践经验应用到实际工作中去。通过深入的自我反思、理论运用、经验总结和个人成长，我们可以写出一篇连贯的、1200字左右的心得体会文章，来分享自己的经验和收获，同时也可以将这些经验和收获用于今后的工作中，为党的事业做出更大的贡献。
党校应急班心得体会篇七
xx年3月25日，项目部组织开展应急预案演练。本次演练分为四个部分：第一部分，熟悉演练计划和应急知识培训；第二部分，紧急集合；第三部分，现场救助；第四部分，现场灭火。
首先由项目经理把演练计划对大家做以说明，然后专职hse协调员就灭火器的使用、呼吸器的正确佩戴和使用步骤做了详细讲解，之后进行了应急知识培训。
随着三声急促的长哨音发出的紧急集合信号，营地所有人员在听到警报后，在最短的时间内到紧急集合点集合，以宿舍为单位各自清点人数，并组织撤离。
现场救助要求演练模拟施工现场人员受伤情形，我现场救助人员在接到求救的通知后，在第一时间内赶到施工现场进行救助，并组织人员用担架抬伤者上应急车。
演练模拟火灾现场，我机组人员在发现火源时采用消防用石棉布隔绝空气，但不幸吸入毒气晕倒，现场急救队一面采取抢救，一面进行组织灭火。整个演练历时1小时29分，充分展示了项目部应急机构对突发事件的应急反应速度以及对应急程序的执行效果。
经过这次演练，验证了火灾应急预案的合理性和可靠性，普及了消防知识和火灾逃生常识，熟悉了火灾应急启动和处置的程序，加强了对火灾防范和应急支持的本事。
经过演练，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应当做什么；如何正确报警；如何正确扑救；如何疏散人群；如何自救和逃生。使大家认识到时间就是生命，时间就是金钱，在遇到火灾等突发情景后，根据平时掌握的逃生路线及时撤离至集合点是减少人员伤亡和火灾应急处置的最关键环节，在今后紧急集合演练还要定期和不定期的进行。
按照上级有关部门的要求，20xx年5月份为应急预案演练月（以下简称演练月）。我校以演练月为契机，坚持“安全第一，预防为主”。着力构建和谐、平安学校，大力营造“关注安全，关爱生命”的浓厚氛围，经过演练月活动，强化师生的安全意识，提高师生紧急避险，自救自护本事。
学校进取响应，认真制订活动方案，周密部署，严格落实“一把手”职责制，扎实开展应急预案演练月活动。
学校以演练月为契机，利用国旗下讲话，学校广播、墙刊班报、宣传栏、举办安全主题班会、开展安全知识讲座、安全知识竞赛等形式，宣传贯彻有关安全生产应急管理的法律法规和《生产安全事故应急演练指南》，推动应急演练活动深入开展，提高师生的防范意识和应急本事。
学校依据案演练月活动方案的`要求，认真做好应急预案的论证，确保应急预案的科学性、可操作性及安全性。并于5月20日进行应急预案演练。经过演练进一步明确各职能组应急管理工作职责，提高相关部门和应急救援队伍协同应对本事，掌握社会各类应急资源，推动应急救援体系建设。要从提高构建和谐、平安学校管理本事，促进社会和谐发展的高度，加强对演练月活动的领导，精心组织、广泛动员，扎实有效地开展好演练月活动。
学校经过应急预案演练，及时发现应急管理工作存在的问题，强化制度建设，完善学校应急预案，补充应急装备。进一步加强对危险源监测监控，提高师生风险意识和自救互救本事。
党校应急班心得体会篇八
党校应急班作为培养党员应对各种紧急情况的重要途径，给予了党员干部更多的应急知识和技能。在参加此班级的学习过程中，我深刻地感受到了党校应急班给予我的收获和启示。
首先，党校应急班培养了我们的危机意识。在这个班级中，我们学习了如何在突发情况下保持冷静和应对。我对于危机的敏感度有了显著的提高，不再盲目恐慌或手忙脚乱。同时，我也学会了在紧急情况下的有效应对策略，可以仔细分析形势并采取适当的措施。这种危机意识的培养不仅在工作中起到了积极的作用，也对我的日常生活有了积极的影响。
其次，党校应急班教育了我们的团队合作精神。面对突发事件，一个人很难应对所有的问题。通过党校应急班，我们学到了如何与团队成员紧密合作，实现资源的有效协调和分配。在班级演练中，我们通过模拟真实的危机场景，锻炼了团队间的沟通和协作能力。这不仅对于应对紧急情况有着重要的作用，同时也对于我们在工作中的团队合作能力有所促进。
第三，党校应急班培养了我们的快速反应能力。在处理危机时，时间是最宝贵的资源。党校应急班通过模拟演练，培养了我们的应急反应能力。在面对高压、紧迫和不确定的情况下，我们学会了快速反应并做出最佳的决策。这种能力不仅提高了我们在突发情况下的处理能力，也对于我们的工作效率和管理能力有着积极的影响。
此外，党校应急班还加强了我们的责任感。作为党员干部，我们肩负着维护社会稳定和人民利益的重要使命。通过党校应急班的学习，我们更加明确了我们的责任和使命，提高了我们的责任感和使命感。在面对突发情况时，我们要始终关注人民群众的安全和利益，尽最大的努力保障社会的稳定与和谐。
综上所述，党校应急班通过提供系统的知识和实践学习，培养了我们的危机意识、团队合作、快速反应和责任感。在今后的工作中，我将充分利用这些知识和经验，提高自己的应急处理能力，为党和人民做出更多的贡献。同时，我也将积极参与党校应急班的后续学习和培训，不断提升自己，为党和人民服务。我相信，通过这样的学习和实践，我们一定能够更好地应对各种紧急情况，保障人民的安全和利益。
党校应急班心得体会篇九
近年来，我司安全生产应急救援预案制订和演练工作，在各级政府安全生产监督管理部门的高度重视下，在上级业务部门大力指导下，经我司各部门的共同努力，安全生产应急救援体系已基本构成，为我司的安全生产发挥着保驾护航的进取作用。现将今年9月18日我司应急救援预案演练工作总结评估情景汇报如下：
我司自成立以来，安全生产形势总体平稳，除发生1次火警和2次道路危险化学品运输车辆挂蹭事故（对方负全责）外，尚未发生重、特大安全生产恶性事故，故未启动过应急预案。我司安全生产应急救援工作的着力点，是在xx年制订和xx年修订应急预案的基础上，经过演练，检验实战本事，进一步完善预案资料，提高快速反应水平。
1、预案的编制情景。目前我司已基本建立了应急救援体系，从xx年开始，我司开始编制应急救援预案。xx年1月重新修订了《道路危险货物运输事故应急救援预案》。
订了服务合同，设有24小时事故咨询热线。
我司开展的此次演练共有救援指挥部；通讯保障组；安全保卫组；抢险救灾组；医疗救护组；运输保障组等六个体系参与，参加演练人员30余人。动用各类救援、处置等车辆4辆。
按照
（1）先期应急响应（员工自救、逃生），
（2）应急启动（公司应急预案启动、响应），
（3）现场救援（搜救、伤员救护）、
（4）处置（抢险、灭火、堵漏、排险、冷却、防爆、污水污物处理回收）、
（5）后勤保障（车辆保障、警戒）
（6）信息通报
（7）撤离、
（8）救援结束、
（9）关掉预案等程序进行。
演练自始至终贯彻“以人为本”、“安全第一”、“生态环境保护”等要求，检验了我司应急管理本事和水平。经过对应急预案的启动和推演，有效地检验了预案各项资料的可行性和可操作性。经过模拟“天那水”在装卸中泄漏燃烧的现场演练，为应对突发事件积累了经验。不但强化了部门、队伍、人员之间联动作战的协调性，提高了应急队伍单兵和协同作战本事，加强了全体员工的安全意识教育，使之掌握了应急救援处置的基本程序和方法，增强了应对突发事件的信心。
这次演练无论从演练方案设计、程序安排、资料分配，还是从演练实际进程看，演练的组织和进行均基本成功。为我司应急管理工作积累了必须的经验，也积累了对突发事故进行救援和控制的实际经验。
虽然现场演练取得了圆满成功，但经过演练也暴露出了一些问题，如预案还存在缺乏针对性、实用性和可操作性的缺陷，具体主要反映在以下几个方面：
1、救援处置装备保障不足。如应对危险化学品事故必须采用的是防爆对讲机，而我司使用的是普通对讲机。
2、个人防护本事不强。从演练情景看，参演抢险人员的个人防护装备不足、个人防护意识不强，有的防护用具还比较简易。
3、部分应急预案尚不完善。从演练方案设计、构思，到演练实际展开，均暴露出我司编制的部分预案存在不足之处（如危险化学品事故应急预案存在着缺少应对处理环境污染——如雨水等下水管道封堵、清净下水处理），有待于进一步修改、补充、完善。