教学计划是学校制定的一项系统性的教学安排，它是教师教学活动的依据和组织。运用科学有效的教学计划，可以提高教师的教学能力和学生的学习质量。
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇一
我的乐园就是奶奶家房前的一片菜园。
走进菜园，放眼望去，五颜六色的蔬菜比比皆是：绿的黄瓜、紫的茄子、黄的甜椒、红的辣椒、白的菜花……真是。
数不胜数，令人目不暇接。
蔬菜的形状也不一样：南瓜是圆的，豆角是长的，辣椒是尖的，玉米是椭圆的……。
我经常在那里淘气、嬉戏，那儿也是我的乐园。
当奶奶来到菜园里种小青菜时，我在一边瞎嚷嚷着凑热闹。说是给小苗浇水，不过是把水瓢甩来甩去，弄得菜地一片泥泞；说是给种子挖坑，不过是把土扬得“翩翩起舞”，还不小心把一棵埋了起来；说是给小苗施肥，不过是用各种饮料混搭的“神仙水”倒在小苗上，结果小苗因为“暴饮暴食”不幸夭折。奶奶哭笑不得，把我拉过来，手把手地教我照料小苗，可贪玩的我哪里听得进去，含含糊糊地答应下来便跑开了。
一看见枝头上挂着一个圆溜溜的茄子，我以为是好吃的葡萄，便跑去摘来吃，啧，真难吃！我满手都是茄子汁，黏糊糊的。这时，旁边有一只翠绿色的蟋蟀蹦蹦跳跳地跑过去，我丢下那个咬了一半的茄子，追蟋蟀去了。蟋蟀没捉到，又去小池塘玩水了。才玩了一会儿水，又捉起了蝌蚪。蝌蚪没捉住，又去摘秋葵了。才摘了几个秋葵，又学起了小麻雀叫嚷……在我看来。这里的一切都是自在的、活泼的、无拘无束的。
现如今我长大了，12岁了，不再是那个稚气未脱的小男孩了。但是奶奶的菜园是我人生永远的乐园，而且回忆起让我觉得心里面非常的温馨。
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇二
我的乐园是爷爷前几年种果树的果园，这里有李子树、蓝莓树、沙果树和四季草莓秧。
春天，我的果园一片翠绿，李子、蓝莓树下面长满了小草，蜜蜂在花草丛中翩翩起舞。李树很高，只不过长弯了，树枝非常地长，像一枝枝大手，上面长满了翠绿的嫩叶和鲜艳的花儿。有一次，我竟在果园里挖出一个动物的牙，我想它是某个史前动物的牙，这时候我别提有多高兴了。
夏天，天气格外炎热，李树、四季草莓秧、蓝莓树下长满了叶子，就像迷彩服一样，上面长满了果子，不过是青的，没有熟。我和小伙伴们经常在李子树下乘凉，总有几个人馋嘴，偷吃了几个果子，有的苦，有的酸，有的甜。雨季到来，雨水滋润这果树，让果实快点成熟，有一次，我尝了青涩的果子，苦的我变成了苦瓜脸，把旁边的奶奶逗的哈哈大笑。
秋天，果树的叶子变成了金黄色，秋风一吹，像一把把小扇子，它们在空中飘来飘去。落在地上又像一枚枚金币，中间夹着一个个果实，一口下去，酸酸甜甜的，我们还分了些给邻居们。草变黄了，花枯萎了，只有果树依然站立着，守候着。
冬天，果树光秃秃的，只剩下稀疏的树杈，下雪的时候，果树像一位身披银装的老爷爷，即使被雪压着，依然挺拔不倒。他们就这样一直坚持着，守候着，等待明年春天在长出新的树叶。
这就是我的乐园——爷爷前几年种果树的果园，我爱我的乐园。
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇三
我的乐园里除了树，什么也没有，而树呢，也只有三棵树，一棵是樱花树，另外两棵还是樱花树。不过啊，这三棵樱花树让我快乐。
她们从春天开到冬天，这使我感到快乐。她们并不是一年四季都开花，只是她们开完了花之后，叶子也会盛开，那一簇簇的叶子，一直会从春天开到冬天，藏进我们的生命里。
我的乐园是我外公家的院子，大大的，空旷的，只种了三棵樱花树。她们是那种先开花再长叶子的樱花，每年到了三月份，她们就会整棵整棵的开花，那些花挤满了外公家院子的天空，让我走进外公家的院子，像是走进了樱花的世界，唯有光可以从花与花的间隙里透过来，把我的乐园妆点得更加美丽。
我的乐园，在樱花谢了之后，才开始像冒豆芽菜似的，一夜之间冒出许多嫩芽叶子来。她们每天长一点点，每天长一点点，直到满树开过樱花的样子全然开成了一片绿色，她们的蜕变也就算正式完成了。这些叶子会从绿再慢慢变到深红，那一点点隐藏在叶子里的绿，慢慢都会看不见了。
这时候也就开始进入夏天了。我的乐园里，夏天也因为有着这三棵樱花树的遮挡，是一个好乘凉的地方。我常常会在傍晚的时候，搬出外公的摇椅，拿一本书，躺在摇椅上看书，那些叶子就开在我的头顶上，和着夕阳，让我彻底隐没在晚霞里。
从夏天开始，樱花树的叶子也就再没有什么变化了，她们到了秋天也不怎么落叶，直到冬天，还是满树的叶子。这让人感到安心，安心在树下做一切事情，玩耍也好，看书也好，哪怕是发呆，有她们的存在也就不再担心任何了。
我的乐园还在开着，樱花开过了之后，是叶子，叶子盛开了之后，樱花还会再来。
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇四
我天生是一颗快乐的种子，走到哪里，哪里就有快乐的事情发。
这么快乐的我有一个快乐的乐园，那就是——图书馆。在那里，会有很多有趣的事情发生。
图书馆，是我最最最喜欢的地方。因为只有在那里，我才能真正进入书中的世界。在那层层书架上，放着各种各样的书，那一本本书犹如一个个神秘的盒子，吸引我迫不及待打开。
当我看到《唐诗三百首》里李白写的诗时，我真想穿越过去啊！当我心里想着想着，我的愿望，实现了。
我穿越过去，我看到李白正在写《赠汪伦》这首诗。然后，我将这首诗背了一遍。李白觉得非常好，我们两个便成为了好友。
当李白创作诗时，我总是将诗的前两句先背出来，李白总是能说出下一句。我想：就算没有我提示，李白还是那么厉害啊！当然，我也因此在当地小有名气。
渐渐的、渐渐的我在盛唐时期也算是比较有名的啦。
我在那里生活了很久，直到李白去世。我看到李白去世的地方放着很多酒。我猜测，李白走之前身体肯定很虚弱，又大量喝酒。哎，上帝带走了诗仙，我的愿望也算结束了，我又穿越回来了。
我最喜欢我的乐园了，因为它是我快乐成长的摇篮。
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇五
我的乐园没有那么富丽堂皇，没有那么五彩斑斓，但是这个乐园却总是让我流连忘返，因为我的乐园是普通平凡却生机勃勃的田野。
几场春雨过后，到那里走走，树木吐出新芽，小草探出脑袋，麦苗泛出新绿到处花红柳绿，一片生机。
夏天，到那里走走，树木长出繁盛的绿叶，投下一片浓浓的绿荫。各种蔬菜都争着生长，争着成熟后赶快去赶集。
秋天，到那里走走，你会看见沉甸甸的稻谷点头微笑，田野像金色的毯子一片金灿灿，鼻子会闻到各种瓜果飘香，估计你的口水都快流下来了吧。
冬天，雪后的田野银装素裹，我们小朋友尽情地在雪地上玩耍和嬉戏。庄稼在厚厚的棉被下吃饱喝足后睡得香甜。
在梦中，我心爱的田野总是会变成我最要好的伙伴，她看见我就会对我微微笑，我们一起在草地上打滚，看书，讲故事，别提多舒服啦！
这就是我的乐园，我最爱的一眼望不到边的乐园。这个乐园就是树上说的世外桃源吗？
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇六
我有一个欢乐小乐园，它洁净、明亮、优雅，是我享受生活的欢乐和学习的乐趣的小天地，它就是我的小房间。
我的房间里有两大瑰宝，那就是我的书桌和小床。每一天一放学，我就会扑到书桌的怀抱里，每一天和它一齐度过的时间可真不少呢，一页页、一本本整齐的作业；一张张、一幅幅美丽的画卷；不都是在他身上完成的吗？它上头摆满了我心爱的物品：身材苗条的铅笔小姐，胖墩墩的钢笔先生，潇洒帅气的签字笔哥哥，还有宽厚可爱的尺子妹妹，热闹极了。
有时只要我一不留神，就会把它弄成大花脸，可它从不抱怨，等我把它收拾干净，它就又张开它宽阔的怀抱，让我尽情的书画。小床可是我必不可少的朋友，据说，人的一生有30%的时间是在床上度过的，所以我格外喜欢我的小床。
床单是粉色的，被罩和枕套是绿色的，显得十分温馨。上头还摆着一个毛毛虫状的大长枕头，我叫她“大毛毛”，是我形影不离的好朋友。
我的床上还有众多的毛绒玩具，有憨态可掬的小仓鼠，有可爱的考拉和泰迪熊，有天真稚嫩的小海豹，等等，都是我最喜欢的伙伴，凑在一齐简直就像一个动物园，实在是太美妙了。
高兴时，把他们摆成一圈，开一个party，和它们一齐狂欢；孤独时，我就会搂搂这个，抱抱那个，把心里的委屈说给他们听，自我的心境就会慢慢好起来，不再害怕、孤单。
我的欢乐小乐园，就像一个避风的港湾，让我忘掉了疲惫、孤独，带给我无尽的欢乐。更像一个梦境，让我充满了对生活的幻想和期望。
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇七
我设计的儿童乐园叫做乐朵游乐园，它坐落于华北街乐蝶幼儿园西南旁。一听“乐朵幼儿园”，你肯定会想，也没什么新奇的，但是，如果你来了，便会流连忘返。
乐朵游乐园是一座集娱乐、休闲、益智与探险为一体的儿童乐园，分有森林区、游乐场区、水上乐园区，每个区域都能让你玩得不亦乐乎。
来到游乐园大门前，可以看到大门的柱子是两棵参天古树，粗大而挺拔，长着片片翠绿的叶儿，树冠上有鸟儿在歌唱。两棵大树之间架着一块木制牌子，上面刻着“乐朵游乐园”五个醒目的大字。
走进大门，首先迎接你的会是森林区。
森林区可以说是冒险者的天堂。区内种着成片成片的树木，各种各样的花朵，没有沼泽、陷阱、荆棘地，还有鳄鱼、老虎、狮子等动物——当然，这些只是影像，并不是真的。身体森林区、一定会让你有一种丛林探险的刺激感。
游乐场区最受小朋友欢迎的区域，隔着老远都能听见欢笑声、最刺激、好玩的，就数“升降精灵”了。你坐在长着翅膀的小精灵造型的小飞机里，系上安全带，不一会儿“精灵”就会快速上升，在你眼中，地面上的人立刻变小，升到很高时，又飞速下降，让你感觉紧张又兴奋，有趣极了，不仅如此，游乐场还有高空秋千，特洛伊木马城、梦幻木马等新奇的项目，保证让你“百玩不厌。”
水上乐园也是一处“避暑圣地”。乐园里有许多潜水衣服和用具，一穿上，就能够在水底潜水，还有“水上碰碰的”，孩子们驾驶着船儿，互相撞过来撞过去，笑声连绵不断。
在乐朵游乐园，你能够找到你自己的那一份快乐，那还等什么呢，赶快去我设计的乐朵游乐园寻找快乐吧！
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇八
奶奶家的后院是个风景如画的地方，这一个小小的天地，就是我的乐园。
院子一年四季有着不同的美景：春天百花齐放，我在花丛中找小蜜蜂；夏天绿树成荫，我坐在树荫下乘凉；秋天瓜果满院，我吃着又香又甜的果子。
最令我感到快乐的是冬天的小院子。每当一场雪后，你瞧，院子里地上是雪，树干上是雪，连屋顶都是雪。一切都被雪盖住了，整个后院像盖着一床温暖的冬被。
当我一个人的时候，我会在小天地里玩扑雪人游戏。我的身子轻轻往雪地里一倒，厚厚的积雪像温柔的母亲拥抱着我。我停留片刻，起身一看，雪地上留下了一个可爱的人形。有趣极了！
啊！我的乐园给我带来了多少的快乐呀！我喜欢奶奶家的后院！
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇九
我的乐园不是学校的篮球场，不是爷爷家后院的那片菜园，而是我家的那个不大也不华丽的房间。
房间里有一张书桌，每次往那里一坐都能闻到书香，因为书桌上摆放着大大小小的书，每一本书都特别有趣，比如《父与子》中有一个故事，讲的是有一天，父子俩在河边钓鱼，钓了很久一条都没钓到，儿子不耐烦了，在木板上写了几个字，跳下水中挂到鱼钩上，另一边的父亲可高兴坏了，以为大鱼上钩了，使劲一拉，钓上来个木板，上面写着：“今天我们不来了，鱼儿。”这把父子俩笑的前俯后仰，我也笑得合不拢嘴。
我的书桌旁是一张床，那也是一个充满欢乐的地方，有时我一高兴跳上床去，在床上蹦蹦跳，像蹦极一样。我也会躺在床上欣赏外面的风景，听听外面车水马龙的声音，无论在床上干什么都会让我无比的放松、愉快。
我的床边铺着一张地毯，地毯上有我非常喜欢的乐高玩具，每次哥哥来我家玩，我都会和她来一场乐高玩具大比拼，就是比谁最先拼出来一个物体谁就赢，这回我们抽到的是拼飞机，当然这个可是我最拿手的一个物体，先拿出他的机翼然后拿出一块2×8的一个积木，拼上去再做一些细微的调整，当当当当，一个非常美丽的飞机就做好啦，记得有一次，眼看马上做好的飞机，正当我开心之时，一不小心手一滑，摔碎了，我急得哇哇哇大哭，哥哥看见了，便故意把自己的飞机往地上一摔，我顿时幸灾乐祸地笑了。
乐园顾名思义就是一个拥有快乐的地方，充满笑声的地方，你喜欢我的乐园吗？
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇十
我的乐园，不在那繁花似锦的公园，不在那惊心动魄的游乐场，也不在那书香馥郁的图书馆，而在外婆家后院。
每年春天，青菜妹妹就头戴黄色的大花环，在和风细雨中跳起了欢快的舞蹈，勤劳的小蜜蜂就成了他们的伴舞。枇杷树上结满了一个个绿色的小铃铛。炎热的夏天，茄子穿上了紫色的长袍，大冬瓜懒洋洋地躺在地上睡大觉。到了硕果累累的秋天，梨子树上长满了黄橙橙的梨子，宛如一个小葫芦，桔子树上挂满了一只只红灯笼似的桔子，真是各种蔬果应有尽有。馋嘴的小虫也常常来这里做客。
后院也是我和小伙伴们的乐园，捉毛毛虫可是我们的最爱。玻璃瓶、夹子、小勺子以及铲子，一切都“万事俱备，只欠东风”。于是我和小伙伴像风一般向后院奔去，我们在后院四入寻找，突然，一个小伙伴大喊道：“快看，一只大青虫”，我们的眼睛如同聚光灯一般聚集到一片大菜叶上，只见一只肥嘟嘟的大青虫正悠闲地趴在“观景台”上边享受着绿色人美味佳肴边欣赏着那美丽的菜园风光。我连忙拿起事先准备好的工具摄手摄脚地往“观景台”移去，谁料那毛毛虫有未卜先知的特异功能似的，一溜烟钻进土中。我见状便迅速后退，结果一不小心来了个狗啃泥，伙伴们看着儿狼狈不堪的我，笑得前俯后仰。
我站起来，拍拍身上的土，心想：哼!连小虫子都敢欺负我，此仇不报非君子，我若捉不到你，我就把名子倒着写。于是我们继续寻找，可这些小家伙非常狡猾，一会儿躲到“观景台”上欣赏风景，一会藏到土里睡大觉，一会儿爬到菜心里吃下午茶。我们怎么也抓不到，最后，我们火冒三丈将几果大的菜连根拔起，才能把它“押”到玻璃瓶中。
后院是我们的乐园，它给我带来了许多美好的童回忆。
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇十一
每个人都有自己的乐园，就像鲁迅的百草园一样能给自己带来快乐。我的乐园在学校。
学校最吸引人的是后花院。还没进后花院就能闻见花的香气和草的清香。下课时，很多同学学习累了，就会在里面一边散步一边呼吸着新鲜的空气。瞧，只要你认真观察，路边还能看见许多野花在和小虫子玩游戏呢。
学校里最热闹的是操场。走进操场你能看见有许多同学，有的同学在打篮球、有的在踢足球、有的在玩游戏、还有的在跑步。我最喜欢在热闹的操场和同学们玩游戏呢！
学校最令人脑洞大开的是计算机室。每当计算机课时，是大家最开心的事。我们在网络的世界里经历了许多见也没见过，听也没听过的事。而且很多事非常新奇，令人脑洞大开。
这就是我的乐园，你们喜欢我们的学校吗？
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇十二
如果有人问我：“你的乐园在哪里?”那我一定会大声地告诉他：“我学校!”
清晨，走进校园，就能听见教室里传来一阵阵的读书声，我快步向自己的教室走去，我也想成为这优美读书声中的一员。我喜欢早读课，它为一天的学习开了个头，让我加倍认真去完成它们。每一篇课文，我都极其富有感情的去朗读它，体会作者在写这篇文章时的情绪。琅琅的读书声在走廊中回荡，给这个寂静的校园早晨增添了浓重的书香色彩。
下课铃声响起时，我健步如飞地奔向我最喜爱的乐园——大堂的图书馆。图书馆的那道玻璃是最醒目的，玻璃上贴着各种各样关于图书的海报，让我情不自禁地迈步走进知识的海洋。图书馆的墙是白色漆刷成的，让人感到这是一个安静明朗的地方，墙上印着一句名言：“读万卷书，行万里路。”一排排用红木做的书架，书架上摆着各类书籍，闻到那甜美书香，心里感觉特别惬意。在图书馆里各种各样的书籍应有尽有，无论是世人瞩目的名著，清新似水的散文，还是富有哲理的中外诗篇。在图书馆里可以自由的选择、尽情地阅读，在满室的书香中享受心灵的安逸。在这里，没有喧闹的声音，只有轻轻的翻书声。只要你来到这里，总会有所收获。而这，就是我快乐的源泉。我一走进图书馆，就仿佛遨游在书的海洋，每本书犹如一朵小浪花，捧起一朵自己喜爱的浪花，一看竟是五颜六色的神奇海水，充满智慧的书页。一看书我就沉醉其中，无法自拔。
图书馆又是一个非常安静的地方，每当我步入图书馆，就从一个挺着腰板，一个正正当当的人变成了一个蹑手蹑脚人，仿佛做错了事的“小不点”。因为图书馆太安静了，让你不忍心打破这样的氛围，我只得猫着腰尽量不弄出一点声音。在这里你可以专心地，安心地饱览群书。虽然，偶尔图书馆会响起铃声，但是如此悦耳的，如此令人心旷神怡。
啊!这就是我的校园，它陪伴我度过了许多美妙时光，它陪伴我走进了知识的殿堂，它陪伴我找寻快乐的源泉!我爱你，我的乐园!
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇十三
啥？你问我的乐园在哪？嘿，还真有，在我老家门前的田野里。那里不要钱，却比外面的游乐场好玩多了，里面藏着我童年的快乐，如此美妙的地方，也只有我知道吧。
这不，今天，我走在那个我曾走过无数次的小路上，抚摸着稻草，闻着花香，心里的烦恼顿时烟消云散，小兔子“跳跳”跑了出来，跳跳这个名字是我取的，因为几次的玩耍，她已经不怕我了，看她表情，肯定有喜事发生。
哦！原来它与青蛙先生结婚了，“祝你们早生贵子！”我这样祝福她们。
我继续向前走，小松鼠“燕燕”用她的尾巴给我打招呼，但她的表情很痛苦，我仔细察看，哦，又从树上摔下来了吧。我帮你处理伤口，我从口袋里拿出药水、绷带和棉签，为她做了简单的处理，她感激地向我点点头。我的心里可别提有多高兴了！
咦？今天怎么没看见“小白”？小白是一只善良的狗，我东找西找。
“小白，你躲在这里干什么？”我把它抱在手上，发现它肚子有点鼓起，哦，是要生小宝宝啦！我把小白放了回去，轻轻抚摸她，拿出了了根火腿肠，给她递过去，说：“怀了孩于就别乱跑啦，多吃一点，补充点营养。”她朝我叫了几声，像是在与我表示她的感激之情。
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇十四
我家小区中心有一个美丽的小花园，花园里有假山、有凉亭、有池塘、有许许多多的果树、有漂亮的花坛、还有健身器材……从记事起我就常常在小花园里玩耍，它可称得上是我的乐园了。
小花园的中心有一座假山，盛夏时节，人工瀑布自上而下飞快流淌，站在旁边非常的凉爽，我和小伙伴们喜欢像小猴子一样在上面爬来爬去。假山下面是一个带状的小池塘，池水蜿蜒流动，有四五十米长，三、四米宽。清澈的池水里红的、黄的、白的鱼成群结队地游来游去，我经常偷偷地拿家里的面包喂给它们吃。天气炎热时，我和小伙伴们通常在凉亭里看书、讲故事、做游戏，在树荫的遮挡下凉亭里特别清凉，是避暑的好地方。
晚饭后我们最爱玩的是捉迷藏：大家各自躲起来，让一个人找。藏身之处五花八门，有的躲在大树后面、有的趴在草丛里、有的躲在凉亭的柱子旁边、还有的爬到树的枝丫上……由于小花园里树木众多，找起来还真费劲，但我们总是乐此不疲，乐在其中。
此外，在小花园里看蚂蚁搬家，捉蝈蝈，荡秋千、摘果子……都是我和小伙伴们的趣事儿。
小花园承载着我童年的欢乐，是我永远的乐园！
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇十五
每个人都有一个属于自己的乐园，如果有人问我的乐园是什么，我一定会大声说：“学校的图书室。”
我们学校的图书管理室里有数不清的书，有中国的、英国的、美国的、意大利的等等。每次一来到图书室，我就会陶醉其中。
大家都非常喜欢看书，每次一下课我会第一个冲出教室，飞奔跑去图书室。因为去晚了，书就会被同学们借光，并且借不到自己喜欢的图书。
每次一到图书室，大家都开始挑自己喜欢的书。这里常常会被人群淹没，真可谓人山人海！而且经常会发生两个人抢一本书看的事情。虽然我总是第一个到达，但是在这么多的图书当中，找到自己喜欢的书那是一件很不容易的事情。有的书很受欢迎，常常被我们借走，看完一遍还想再看第二遍，但是借书的日期总是很快就到了。时间过得飞快，一本书还没怎么看够，就到了归还的时间了。毛爷爷有句话说得特别好：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。
在书的乐园里，我学到了许多新知识，增长了许多见识。我们是新时代的少年，我们要努力学习，多看书，看好书，长大做一个对国家和社会有用的人。
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇十六
我最喜欢玩的地方有好多个，其中我最喜欢乐高桌。
所谓乐高桌其实就是一堆乐高在一个桌子上。我这个桌子可大了，铁的框架，长两米，宽一米的大木板。桌子上西边有一个建筑盒，东边是一个零件盒，中间是游戏区域。平时做建筑从建筑盒里拿，找不到的再从零件盒里找。
我有两个最好的朋友，一个是我四弟，一个是我妈妈闺蜜的儿子。我们每次玩永远玩乐高，也有例外，就不一一列举了（他们家也有乐高，不过比我少，只有3套）。我们可喜欢在一起玩了，要是没有疫情，每周六、日，我们都在一起玩。
通常我们是用这些小零件做一些楼啊、废墟啊、军事基地什么的，设置各种场景进行游戏。然后我们会选一个小人做“我”，手拿一把枪，在游戏区走动，开枪，打死敌人（通常我们是一手拿“自己”，一手拿敌人，自己和自己对战），在游戏中偶尔会有商人，我们还可以拿虚拟金币兑换更好的武器。比如有一次，我们的游戏是在废墟中找到十个敌人并杀死他们。“我”穿有三级防弹衣，手拿m16突击步枪，躲在废墟的油桶后面，当时我已经打死了6名敌人，我朋友小石头杀了3个敌人，还有一个敌人躲到了楼层楼梯口了，楼梯口是一个很重要的地理位置，因为这个位置易守难攻。我们上也上不去，打也打不过，因为他手里有一把轻机枪。这时，我们想到了一个办法，把油桶推到了楼门口，退到三米以外，将油桶打爆，敌人就活活被火逼跳楼摔死了。我们终于完成了任务，获得了胜利，我们好开心啊！我们每次都会设计很多这样的场景，每次都不一样，但每次都很开心！
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇十七
我的乐园很小，很小，小到说出来也许会被别人笑话，不过我还是要说，我的乐园就是我的乐园，它带给我无尽的欢乐，也教会我成长。
我的乐园是那一粒粒细小的沙子，它们细小到不像是一个乐园，可是它们被我聚集在一块儿时，它们也就充满了魔力。可以变成城堡，也可以变成长城，可以变成山岭，也可以变成盆地。只有你想不出来的东西，没有沙子变不成的东西。也正是这样，它们成为了我的乐园。
我的乐园有一部分是在海边，还有一部分是在沙地。我在海边用沙子堆过公主的城堡，我在沙地也用沙子砌过红军的长城，但不管是在哪里，沙子才是我固定的乐园，只要有它们存在着，我的欢乐就会出现，像是一群长了翅膀的小精灵，飞到我的身边。
我常常喜欢带着一个装满了玩沙小工具的小桶跑去海边，待在我的乐园里。一会儿用小铲子铲铲，一会儿用小盆子装装，但更多的时候，我会用我的双手去直接触碰那些沙子。当你把手指头埋进沙子堆里，你会感受到沙子的魅力。它们聚在一起时是那么的柔软，可当你一粒一粒观察它们时，它们又是一粒粒坚硬的微小的小石头。它们待在那里不动时，它们是固体的小颗粒，它们被你抓在手上，从你的指缝里掉下来时，它们又变成了像水一样的液体，开始一种特别的流动。
有时候我去玩沙子的时候，什么也不做，只是躺在一大片沙子里，感受它细细的颗粒在我的后脑勺、背、后脚跟以及整个身体上硌着，它们像是会按摩似的，让我感觉到被什么东西硌着也有舒服的时候。
但不管是去玩沙子还是躺在沙子里，我都能感觉到，我的乐园就在这里。
四年级我的乐园教学设计（优秀18篇）篇十八
一声声悦耳动听的鸟语，一缕缕扑鼻而来的香气，一阵阵欢乐爽朗的笑声，这一切都来自于我的乐园——乡下的院子，那个院子里藏着四季的故事和数不尽的乐趣。
在春天里，院子里桃花红，梨花白，菜花黄，蜜蜂飞来飞去采蜜忙，而我和小伙伴就在花丛里玩捉迷藏，而我的爸爸会和朋友在院子后面的河塘里钓鱼。
在夏天的傍晚，我们一家人会早早把饭桌搬到院子里，天高地阔地避开蚊子吃晚饭，啃大西瓜，剥小龙虾。在我资深吃货的爸爸眼里，这是钓小龙虾的好时节，因此，我们每天都有龙虾吃。
秋天到了，院子远处的田野里一片金色的海洋，到处流淌着农民们丰收的乐章，他们忙忙碌碌，却是那般喜气洋洋，我家的院子里堆满了饱鼓鼓的稻粒、玉米和黄豆，爷爷奶奶笑得咧开了嘴，就像院子里那棵石榴树上结出的红石榴果一样。除了石榴，我家院子还长了一颗木枣树，每年中秋节前后，我们还能吃到又脆又甜的红枣。
冬天来了，天特别冷的大寒时分，我家院子后面的小河结了一层层厚厚的冰，每到这时，我就会在冰上滑冰或者砸砖头块，下雪了，我家的院子后面还会出现一些来历不明的雪人和打雪仗的孩子。
这就是我的乐园——乡下的院子，一个可以看日月星辰，赏花开花落，追赶四季，守望快乐的好地方。