教案模板可以通过评估和反馈来不断完善,帮助教师改进自己的教学方式和教学效果。接下来是一些教学经验丰富的老师总结的教案模板,希望对您的备课工作有所启发。
春天来了简笔画教案(模板15篇)篇一
利用简单的一个或几个几何图形组合在一起经过细心的描绘,简洁大方的笔法,便能描绘出生动的形象,简笔画是简单的应用铅笔和纸来绘画的一种过程,是简明扼要的一种绘画艺术。
1、先画一个小方框。人物牛仔共分六步。
2、画帽檐。
3、画帽顶。
4、画眉毛、眼睛、鼻子、嘴。
5、画耳朵。
6、画上三角巾与头发。
注意帽子的画法。
春天来了简笔画教案(模板15篇)篇二
幼儿美术教育是培养幼儿对美好事物的喜爱之情,培养幼儿初步的欣赏美和判断美的能力。
愤怒的小鸟是一款益智游戏。游戏中,为了报复偷走鸟蛋的绿皮猪们,各种颜色的小鸟以自己的身体为武器,去攻击肥猪们的堡垒。
幼儿启蒙绘画。
1、先画出愤怒的小鸟头部的轮廓。
2、画出愤怒的小鸟头上的两个小辫子。
3、画出愤怒的小鸟脸部五官。
4、最后画出愤怒的小鸟的尾巴。
在美术活动中,鼓励和支持儿童积极参与,让他们在活动中不断成长,增强自信心,敢于参加各种活动,敢于展示自己,为学画画而感到自豪。
春天来了简笔画教案(模板15篇)篇三
1.观察柳树的枝条。
(1)你们认识面前的这棵树吗?它叫什么名字?
(2)我们一起看看,帮树和其他树有什么不同?
(3)春天到了,柳树的树枝越来越长,你们觉得柳树长长的枝条像什么?
(4)这些长长的枝条是怎么长的?谁能来说一说,画一画?(幼儿示范。)。
(5)请你存细看一看,柳树的技条上还长着什么?你能把它画下来吗?(幼儿示范。)。
2.柳树妹妹的大树干。
(1)柳树妹妹的长头发,都是长在树干上的,它的树干长什么样?
(2)如果让你来画画柳树,你会先画树干还是树皮?
3.画画你看到的柳树。
(1)每个小组的桌子上,老师都准备了棉签和颜料,你可以把你看到的柳树妹妹画下来,带到我们的教师里去,做我们的好朋友。
(2)如果你画好了柳树妹妹,还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去,你可以把它们一起画下来。
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春天来了简笔画教案(模板15篇)篇四
知道十二生肖,学习画龙。
中班幼儿。
腾云驾雾非等闲,
施恩布雨在人间,
家有珠宝寻常事,
统领兵将皆海鲜。(龙)
教师提示:打一生肖。
教师讲解要求。
第一步
第二步
第三步
第四步
十二生肖中的辰龙就画好了。
幼儿天生爱涂涂画画,对幼儿实施美术教育符合幼儿天性,能满足幼儿的需要。
春天来了简笔画教案(模板15篇)篇五
教材分析:本课是专为低年级儿童进行人物动态训练而设计的初始课目,属于“造型.表现”范畴。任务是绘画语言中常见的形态,本课从简单的人物造型入手,将人体分为四大部分:头、身子、上肢、下肢,用一个圆圈、几条直线便概括成了简笔画人。如何能用寥寥几笔就把一个鲜活的人物形象画出来,人物动态的练习是非常重要的一环。教材主图呈现了云南沧源岩画《部落图》。描绘了一个部落取得胜利后满载而归的情景。是一幅大型记事图画。教材引用此图是为了引导学生从远古的岩画中感受古文化的魅力,了解古人用简笔画人的形式记录事件,并模仿岩画中采用简笔画人物形式表现人物各种动态。教材中还呈现了单个简笔画人的绘画步骤,以及不同动态的人物样式,设计了根据同一个头和弯曲的躯干添画四肢画出其他不同动态的小训练。
一年级的学生活泼好动,爱好模仿,但对人体动态的认知能力尚浅,如何生动的表现出人物动作学情对他们来说有些困难。
知识与技能目标:学会用圆和长短的线条画简笔画人物。
方法与过程目标:掌握画人物动态的基本方法,能画出不同动态的简笔画人。
情感价值观目标:培养学生对人物动态的观察、记忆、想象和表现能力。引导学生用不同的动作表达内心情感;培养学生关注生活,热爱生活的态度。
通过躯干和四肢的变化表现人物动态;
如何运用躯干和四肢的位置变化画出各种各样的生动的人物动态。
2课时
探索
水彩笔
a教师做动作,学生跟着做。
b出示动作动作,学生跟着做。
c出示简笔画动作,学生跟着做。
[通过游戏导入,让学生了解简笔画的特征。]
第十七课内容——《简笔画人》。请学生看课本,了解课本中都画了哪些动作?
分组探究站、坐、躺趴几种动态的简笔画表现方法。
要求:每组成员轮流做出动作,其他同学用简笔画形式画出来。比一比,哪一小组想到的动作最多。
展示学生作品,请其他学生按照简笔画做出动作。
通过对比,找出正确的画法。
老师出示几组未完成的简笔画,请学生添加肢体。
在轻松的音乐中,请同学们画一画自己最喜欢的几个动作。
[根据之前所学到的知识,检验同学们掌握的情况。学会用动作表达内心思想感情。]
老师讲解有关中国岩画的知识。
随着时代的发展,简笔画在我们的生活中应用更加广泛。你们有没有注意到生活中的简笔画?交通标志 、运动标志。
引导学生关注生活,积极乐观的面对生活,美无处不在。
用简笔画的形式画一下自己喜欢的人物。
板书设计
简笔画人
步骤。
春天来了简笔画教案(模板15篇)篇六
4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想,启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。
1、 学习简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点。
2、 熟悉并掌握简笔画技巧,自己用简笔画画自己喜欢的小动物。
粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。
(3分钟)
分发画笔,并宣布上课纪律,表现好的小组奖励红旗(画的),看哪个组红旗多,如果全班表现好,完成教学任务,就奖励一个小故事。
(5分钟)
在正式上课之前,列出一些有趣的猜小动物谜语,让大家猜:(随堂而定,猜5个左右)
1.一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。(青蛙)
2.头小颈长四脚短,硬壳壳里把身安,别看胆小又怕事,要论寿命大边。(乌龟)
3.耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。 (大象)
4.嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,水上划船子。(小鸭子)。
5.年纪并不大,胡子一大把,不论遇见谁,总爱喊妈妈。(山羊)
6. 头戴大红花,身穿什锦衣,好象当家人,一早催人起。(公鸡)
7.名字叫做牛,不会拉犁头, 说它力气小,背着房子走。(蜗牛)
8.身穿黑缎袍,尾巴象剪刀,冬天去南方,春天又来到(燕子)
(20分钟)
1、开始教学生画小动物,从简单的教起。(如蜻蜓和鱼)
2、教学生画三种不同的小动物,画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。
(10分钟)
1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。
2、画完之后,展示作品,如果台下的同学说得出那是什么动物,就给予表扬,画的不好的给予鼓励。
3、挑选优秀作品贴在墙上。
(1分钟)
下一次课,请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果.
六、轻松一刻(剩下时间)
根据课堂表现,时间充足高年级讲故事,低年级讲小故事或者教儿歌。(如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗)
基于农村小学的孩子们可能比较没有美术基础的考虑,开始的时候比较多是一笔一划示范,教会他们怎么画画,力争在轻松有趣的课堂气氛中调动孩子们的积极性,参与到课堂绘画中来,让上课不但有益而且有趣。在后面阶段可以引导(尤其是高年级的同学)孩子们自己作画,学会去观察生活,去发现美好,同时在辅助的教学活动(如猜谜、讲故事)中也能增长知识。
春天来了简笔画教案(模板15篇)篇七
学习简笔画的目的是通过目识、心记、手写等综合活动,提取客观形象最典型,最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。
认识、理解和掌握简笔画。
简笔画教育教学中所发挥的作用。
绘画是一种大家非常熟悉的美术形式,你能说出你最喜欢的绘画形式吗?请举例回答,并说明为什么最喜欢这些形式?(鼓励学生通过思考、回忆,尽可能多说几种形式。)
1、什么是简笔画(板书)首先我们来了解一下,什么是简笔画。简笔画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。(画出几个简笔画形象,帮助学生理解概念)。
2、简笔画绘画的表现方法(板书) 简笔画绘画主要手段是观察、分析、概括客观形象。
(一)线画法:使用简单的线条,勾勒出对象外形特征、动态特征,并适当加以夸张,使形象更为生动,线画法是其他画法的基础。(画出几个简笔画形象,帮助学生理解概念)
(二)平面图形画法:用各种图形代表对象的各个部分,再加以组合。简练、夸张、形象生动。(画出几个简笔画形象,帮助学生理解概念)
(三)线面结合的画法:在线画法的基础上,涂上各色块面,更加突出物体特征,富有装饰感。(画出几个简笔画形象,帮助学生理解概念)
3、简笔画的分类 静物简笔画、植物简笔画、动物简笔画、人物简笔画、风景简笔画。
1、回顾所学的内容,并和学生一同玩记忆游戏。
无论多么复杂的结构的繁琐的细节,都可以归纳为几种简单的基本形。用方形、三角形、圆形和线形表现物体形象,具有可行性和简便性。简笔画就是运用这一形体构成的基本原理,创造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。
1、方形:家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体都可以直接用正或长方形画出它们的形象。边缘凹凸不平或外形不规则的物体,同样可以根据其形象特别用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象。
2、三角形:由三条主要边线构成外框轮廓的物体,应根据其外形特点分别用等腰三角直角三角形、钝角三角形或锐角三角形简略地画出它们的形象。
3、圆形:圆有正圆、椭圆、半圆等不同形态。太阳、球类应画成正 圆形,禽兽、瓜果可用椭圆形概括,丹亮、拱桥等物体形象则可画成半圆形。
4、线形:凡是能感知为线形的物体都可以用线条表现,如树枝、须 发等,动物、人物也可以依据其骨骼结构,用单线画出不同的动态或静态。 。
5、组合形:结构复杂的物体,须根据各主要部分的形象特点,分别 用方形、三角形、圆形和线形组合成完整形象。
春天来了简笔画教案(模板15篇)篇八
走进儿童内心世界,观察幼儿所思所想,用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望,让他们头脑中有个鲜明清晰的形象,使之呼之欲来,内心产生创作的欲望。激起幼儿学习美术的兴趣。
乌鸦又叫老鸪,嘴大喜欢鸣叫,性情凶猛。 杂食谷类、昆虫等,功大于过,属于益鸟。是很多城市非常常见的鸟。全身或大部分羽毛为乌黑色,故名。多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣,声音嘶哑。
幼儿启蒙绘画。
1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体结构。
2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。
3、最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。一只小乌鸦就画完了。
让幼儿对所画的内容、形象有强烈的兴趣。开启幼儿心灵的`大门,不能有任何强制。
春天来了简笔画教案(模板15篇)篇九
2.能抓住人物动作的基本形状特征,用椭圆和直线画出运动中的人。
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣
难点:简笔画人时,稳住人物的重心,不偏移
1、教师画一个圈,问:猜猜老师画的是什么?(学生回答不尽相同,只要合理都可以,不否定学生的回答,保护学生的想象力。)
2、教师画一条直线,问:猜猜老师这次画的又是什么?
3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。
1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。先欣赏,然后说一说图上的人物都在做什么,你是怎么看出来的。
2、(课件展示平时所见简笔画的人物和村落图)
师:同学们,你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢,哪幅画画的人更简单?(学生回答)
师:那么,这些人物都是怎么画出来的呢,首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。(展示课件:由头、躯干、四肢组成)
3、我们可以用椭圆形表示头部,直线表示身躯和四肢,创造出非常有意思的小人。
师:看一下老师摆的木偶人,猜一猜这是什么动作?请同学上来表演一下这个动作。(学生表演)
师:我们之所以能看出来这个动作,是因为我们的手和腿的关节在动。弯的程度不同,便可以摆出千变万化的动态。
1、(课件出示图片)
师:老师这里有一张图片,请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。老师要请5个同学到黑板上来画一画,其他的同学请画在图画本上。(学生画画)
2、教师点评
简单点评,鼓励为主。
师:老师这里也根据这张图画了两张简笔人,请同学们来比一比哪个更生动。(课件展示图片)
2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。
师:现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔,一起动手试一试。
课件出示作业要求:用简笔画的方法选出自己感兴趣的人物动作,比一比谁画的动作数量最多,最生动,最有趣!
(课件出示图片)教师随堂指导。
1、请学生展示自己的作品,学生自评、互评。
2、课件展示老师是怎样画的。
1、简笔画人在我们的生活中被广泛使用。
2、小朋友们你们喜欢看漫画和动画片吗?想不想制作一篇属于自己的漫画/动画呢?拿出你的小画笔,在纸上画出连续的人物动作,就能创作成一篇自己的漫画。课后同学们可以尝试做一做。
一个小圈圈,几条长短线,简笔画人物,姿态各不同。
春天来了简笔画教案(模板15篇)篇十
1、能够联系生活经验,在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测,并且清楚的表达。
2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中,体验蛋壳变化带来的快乐。
【重难点】。
重点:根据图片给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测,并且清楚的.表达。
难点:通过蛋壳变变变,能够联系生活经验想象出各种不同的东西。
【活动准备】。
小老鼠皮皮一只,半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画图片若干张。
【活动过程】。
一、谈话导入:
二、引导幼儿观察半个蛋壳,并运用生活经验大胆想象。
半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真聪明,能说出半个蛋壳像这么多东西。教师边出示简笔画图片,帮助幼儿记忆。下面我们再来认识第二位朋友好吗?出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮,好了,小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、?现在我们就来听这个故事。
三、教师播放幻灯片:半个蛋壳,让幼儿感受故事。引导幼儿观察图片并猜测故事情节。
1、完整的讲述故事。
2、边看图边提问:
(出示图一)小老鼠皮皮来到了什么地方?看到了什么?
(出示图二)小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么?有了蛋壳草帽会怎样?
(出示图三)前面一条小河挡住了去路,没有桥没有船,皮皮会把蛋壳当成什么呢?
(出示图四)前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示:要是有辆小车多好)。
(出示图五)皮皮回到家,它会把蛋壳当成什么?你们看蛋壳怎么了?为什么会碎的?(幼儿回答)。
四、幼儿完整欣赏故事:半个蛋壳。
(1)蛋壳最后怎么了?为什么会碎?(幼:摔破了、摔了一跤摔破了)。
(2)我们应怎样保护蛋壳?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里)。
今天小朋友为小老鼠皮皮想出了很多好办法,小老鼠皮皮邀请大家一起去旅行?你们想去吗?带着蛋壳宝宝,我们跟着皮皮一起出发咯!
春天来了简笔画教案(模板15篇)篇十一
教学目标:
技法上:掌握横折书写的笔法技巧及组合关系。
审美上:通过赏析对比,培养学生的观察力、想象力、高尚的品性和艺术修养。教学重点:楷书横折的写法教学难点:
楷书横折书写要点板书设计:
2、竖折。
教学过程:
一、讲解折画的写法横折弯钩。
下笔写横,顿笔折向下写竖,尔后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转,下面的横要平,钩要小,要出尖。
竖折折钩:竖折折钩下笔写短竖,顿笔折向右写横,再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直,也不能太斜,钩要小,要出尖。
竖弯下笔写短竖,再圆转向右水平方向写短横,收笔稍重。
横折提下笔写短横,顿笔折向下写竖,再顿笔向右上写斜提。注意提要短一些斜一些,要出尖。
横折折撇下笔写短横,略顿笔折向左下写短撇,不出尖,不要太长,再折向右写—小短横,最后折向下撇出,要出尖。
横撇弯钩下笔写短横,转折处略顿笔后写短撇,接着笔尖不离纸写小弯钩,钩的方向往左上。如图:
横折折折钩下笔写短横,右边稍高些,略顿笔折向左下写短撇,不出尖,不要太长,再折向右写短横,再折向左下写弯钓。注意最后的弯钩要稍有弧度如图:
横折弯下笔写短横,略顿笔折向下写短竖,再圆转向右写短横,收笔较重。如图:
竖折撇下笔写斜竖,略顿笔折向有写短横,再顿笔向左下撇出,要出尖。:汉字笔画书写的运笔规律:
一般是,横、竖、撇的起笔较重,点、撩的起笔较轻;转折处要略顿笔,稍重、稍慢;
提和钩,开始要略顿笔、稍重,尔后逐渐转为轻快,收笔出尖;撇、撩雌出尖。所有笔画都是一笔写成,不能重描。
归纳小结:折书写要在力度、速度、力向三方面注意。请看图例(教师解说)。
以上结合常见字讲解。
二、学生练习例字,体会撇捺用笔特点。日月女口白姜给归罗且刀(背景音乐)评讲练习。
三、布置课后作业。
临写折范字,书写作业一张。
春天来了简笔画教案(模板15篇)篇十二
绘画意图:
走进儿童内心世界,观察幼儿所思所想,用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望,让他们头脑中有个鲜明清晰的形象,使之呼之欲来,内心产生创作的欲望。激起幼儿学习美术的兴趣。
绘画动物简介:
乌鸦又叫老鸪,嘴大喜欢鸣叫,性情凶猛。杂食谷类、昆虫等,功大于过,属于益鸟。是很多城市非常常见的鸟。全身或大部分羽毛为乌黑色,故名。多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣,声音嘶哑。
绘画年龄:
幼儿启蒙绘画。
绘画步骤图:
1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体结构。
2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。
3、最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。一只小乌鸦就画完了。
春天来了简笔画教案(模板15篇)篇十三
蜜蜂幼儿都知道,但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的,所以,幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。
1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。
2、完整的.画出蜜蜂的身体结构,体验绘画的乐趣。
3、培养幼儿懂得劳动是最美的。
4、感受儿歌与绘画相结合。
蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。
1、打开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵?含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去,蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富;蜜蜂是靠触角来判断花的气味;蜜蜂的后腿上有一个凹槽,周围长满了绒毛,想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去,等盛满了再回家。
2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂,老师在黑板上按照顺序画,先画一个圆圈这是蜜蜂的头,接着画眼睛,嘴巴,触角,然后再画身体,斑纹,翅膀。最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。
3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的?再给蜜蜂涂上正确的颜色。
4、活动结束:
作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂嗡嗡嗡。
飞到西飞到东。
采花粉把蜜酿。
爱劳动做榜样。
小朋友要学它。
好好学习本领大。
春天来了简笔画教案(模板15篇)篇十四
教学目标:
认识点的形态,初步掌握点的写法;掌握观察范字的方法,使学生学会在田字格中找准笔画位置,正确书写;初步了解运笔过程。
教学重点:学习点的写法,体会运笔过程及掌握正确的写字姿势。教学难点:初步掌握用笔的轻、重。
教学用具:铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程:
一、组织教学。
二、导入新课。
今天,我们学习点的写法。每一个汉字都是由基本笔画组成的,字的基本笔画就相当于人的眼、鼻、嘴等,五官端正,人就漂亮,基本笔画写得规范,字就显得美观。因此,写好基本笔画很重要。
三、讲授新课。
(一)认识点的形态。
1.汉字中点有很多种,点在字中的位置不同,因此它们的形态也不相同,写法也不一样。
2.教师边板书边说出点的名称,使学生初步认识上点、左点、右点、长点。3.指导学生看课本,说说范字点的名称。
(二)学习上点的写法。
1.教师板书上点,讲解运笔要领:轻起笔,向右下方行笔,稍按,收笔。
2.学生用手指边练习边说运笔过程。
3.指导学生观察“六”字中的上点,学生观察之后用笔描红,边描边体会运笔过程。
(三)学习左点、右点的写法。
1.教师范写左点,使学生明确左点一般在字的左下方,它的运笔方向与右点相反,运笔要领是:轻下笔,向左下方行笔,稍按,收笔。
2.观察教师范写右点,其运笔方向与左点相反。
3.指导学生观察课本中的“小”字,描红左点、右点。
(四)学习长点的写法。
1.教师引导学生观察右点与长点,比较异同。
2.指导学生观察课本中的“风”字中的长点,讲解书写要领,并用铅笔描红。
(五)教师小结点的写法。
四、书写练习。
(一)指导学生按照点在田字格中的位置书写上点、左点、右点、长点。
(二)学生进行书写练习,教师行间巡视,指导学生练习写点,纠正学生不正确的执笔姿势及写字姿势。
(三)引导学生自评、互评书写情况。教师讲评作业情况,有针对性地再次指导。
五、本课讲评。
小结本课学习的内容,总结学生书写练习的情况,及时鼓励、表扬认真学习及书写较好的学生,对学生的不正确坐姿及执笔姿势进行讲评。
提的书写。
教学目标:
认识提的形态,初步掌握提的书写方法;继续帮助学生掌握正确的坐姿及执笔姿势,培养学生认真书写的良好习惯,对前七课所学的基本笔画进行综含练习。教学重点:掌握提的不同形态。教学难点:提的书写要领。
教学用具:铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程:
一、组织教学。
二、导入新课。
(一)讲评上节课的作业,表扬书写认真的学生。
(二)复习竖的运笔要领,导入新课。
三、讲授新课。
(一)认识提画的形态。
(二)学习提的书写要领。
1.提的书写要领:稍按笔,向右上方行笔,快速挑出。
2.教师板书并讲解运笔过程,学生书空练习之后在课本上描红“虫”字的提画。
四、书写实践。
(一)教师可安排学生练习书写和提画,要求学生照例字中笔画在田字格中的位置进行书写。
(二)教师巡视,指导并纠正不正确的坐姿和执笔姿势。学生对照字头对自己的书写进行评价,同桌之间也可以互相评一评,老师利用实物投影对学生的作业进行评价。
(三)带领学生做练习。
(一)的闯关游戏,对书写较好的学生提出表扬。
五、本课讲评小结教学内容,评议学生学习情况。
竖弯钩的书写。
教学目标:
通过观察比较,认识竖弯、竖弯钩、横折弯、横折弯钩四种基本笔画,并能说出它们的名称;初步掌握以上几种笔画的书写方法。
教学重点:认识竖弯、竖弯钩、横折弯、横折弯钩四种基本笔画的形态。
教学难点:初步掌握竖弯、竖弯钩、横折弯、横折弯钩四种基本笔画的写法。
教学用具:铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程:
一、组织教学。
二、导入新课。
复习横折和竖折的书写要领,导入新课。
三、讲授新课。
(一)学习竖弯及竖弯钩的写法。
1.板书竖弯,这个笔画与以前学过的哪个笔画很相似?
2.比较竖弯与竖折的异同。竖弯和竖折都是由竖和横组成的,不同之处是竖折为硬折角,竖弯的折角比较圆。
3.教师边书写边讲解,在竖弯的末端向上挑出一个钩,这个笔画叫竖弯钩。4.教师指导学生看插图,说明:竖弯钩的形状多么像鹅浮在水上的样子,胸脯部分也是圆圆的。
5.竖弯及竖弯钩的折角部分比较圆,不要写得死板生硬,写竖行笔到折角处要转笔,速度稍慢。
6.指导学生用铅笔描红“西、包”中竖弯及竖弯钩的笔画,体会其写法。
(二)学习横折弯和横折弯钩的写法。
1.教师先板书横折弯及横折弯钩两个笔画。这两个笔画的前一部分都是横折,横折的末端不收笔,继续向右弯转行笔,末端出钩的为横折弯钩,不出钩的为横折弯。
2.指导书写。这两个笔画中,每个笔画有一个折,一个圆转。提示之后可让学生练习写一写,边写边说出这两个笔画的运笔过程。同桌两个同学之间可以互相说一说、写一写,互查互评。
3.指导描红“船、九”字中的横折弯及横折弯钩笔画。
4.指导描红“气”字中的横折弯钩笔画。引导学生比较“九”字中的横折弯钩与“气”字中的横折弯钩有什么不同。
四、书写实践。
指导学生照田字格中的例字书写笔画。教师巡视,注意随时纠正学生不正确的坐姿及执笔姿势,培养学生良好的书写习惯。
五、本课讲评总结学习情况,引导学生对照范字自评,培养观察能力。还可以让学生在实物投影上演示书写过程,引导学生之间互评。根据情况重点纠正学生中普遍出现的问题,引导学生进行巩固练习。
横折、竖折、竖折折钩的书写。
教学目标:
通过观察和比较初步认识横折、竖折、横折钩、竖折折钩的形态,能说出它们的名称;初步掌握以上几种笔画的书写方法;复习巩固第5至第7课所学的笔画,进行综合练习。
教学重点:初步认识横折、竖折、横折钩、竖折折钩的形态。教学难点:掌握横折、竖折、横折钩、竖折折钩的书写要领。教学用具:铅笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程:
一、组织教学。
二、导入新课。
复习横画和竖画的运笔方法,导入新课。
三、讲授新课。
(一)学习横折及横折钩的写法。
1.指导学生看课本插图,图上画的是什么,这幅图像什么笔画?
2.指导书写。教师边板书边讲解:横折是由横和竖组成,但这个笔画是一笔写成的。老师先写一个横,写到它的末端要稍提笔,转笔向下行笔,写时动作要连贯。
3.教师板书横折钩这个笔画。教师边示范边讲解:横折的笔画,行笔到末端不收笔而向左上方出钩,这个笔画叫横折钩。4.横折钩是哪两个笔画组成的?5.教师再板书横折钩,引导学生思考运笔要领。
6.指导学生描红“今、目、向、身”四个字中的横折及横折钩,学生边描边体会这两个笔画在字中的变化。
(二)学习竖折的写法。
1.指导学生看课本认识竖折的形态,可结合插图来帮助学生认识。
2.竖折是由哪两个笔画组成的?是几笔写成的?
3.随着教师板书,学生书空,分析运笔过程:起笔稍重,向下行笔,转折处提笔向右行笔,稍按收笔。
4.指导学生描红“牙”字中的竖折,教师巡视辅导。
(三)学习竖折折钩的写法。
1.教师板书竖折折钩这一笔画,引导学生观察分析。
2.指导书写。教师提示:写竖后要稍按笔再写横,写横到转角处仍然要稍按笔再写竖钩。
3.组织学生总结一下书写全过程,要求学生用手指在书桌上练习写几次。
4.指导学生描红“马”字中竖折折钩的笔画。
5.指导学生照田字格中的例字练习写竖折折钩这一笔画,教师巡视辅导。
四、书写实践完成《练一练、描一描))的练习,教师要引导学生想象,把基本笔画与现实生活中的事物联系起来,形象地记忆笔画的形态。
五、本课讲评。
讲评练习完成情况,可让学生在实物投影上书写,引导学生观察笔画形状、运笔过程,进行评议。
春天来了简笔画教案(模板15篇)篇十五
教学目标:
1、复习巩固柳树、花、鱼、贝壳的画法,并能准确地画出来。
2、能用柳树、花、鱼、贝壳组成一幅优美的风景图。
3、培养学生的想象力和绘画能力。
教学重点:
用柳树、花、鱼、贝壳、组图。
教学难点:
景物的搭配。
教学准备:
幻灯片、图片。
教学过程:
一、激趣导入。
这节课我们继续学习简笔画(板书课题)。
上节课我们复习了水果和蔬菜,这节课我们复习植物和动物。
大家一定听过这首古诗:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
这首诗说的是什么植物?
学生回答,出示柳树(幻灯片)。
这就是我们要复习的第一种植物柳树。
下面老师出一个字谜:七人头上长青草。
谁能猜出这是什么字?
学生回答后出示幻灯片(花)。
这是我们要复习的第二种植物花。
下面老师要考考你,看谁最聪明。
什么动物睁着眼睛睡觉?
出示鱼。
不做自己的守护者,却默默做贝壳的守护者。这又是什么动物?
出示贝壳。
这节课我们就用柳树、花、鱼、贝壳(出示)组成一幅优美的风景图,可添加一些景物。
二、动手创作。
1、思考:你想怎样画?
2、同桌互相说一说。
3、指名说。
4、出示范作:老师也准备了一幅作品,咱们比一比,看谁比老师画的还好。比比谁最棒!
5、学生创作。
教师指导。
6、作品展示。
三、总结评价。
四、板书设计。
简笔画。
范画。
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