活动方案还可以帮助参与者更好地理解活动的内容和流程，提高参与者对活动的积极性和参与度。下面是一些成功案例的活动方案，希望能给大家提供一些启示和灵感。
中秋节游戏活动方案小班（通用14篇）篇一
1.感受中秋节与家人团聚的欢乐气氛。
2.知道中秋节是中国传统节日，了解中秋节的来历和风俗文化。
1.经验准备：听过有关中秋节的传说。
2.材料准备：
教师用材料：课件“欢乐中秋节”；不同的月饼若干、不同的月饼盒4-5个。
幼儿用材料：《亿童主题学习包-健康·社会》第6-7页。
1.出示月饼盒，引导幼儿观察月饼盒上的图案，引出中秋节的话题。
2.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解中秋节的由来。
3.鼓励幼儿介绍自己知道的中秋节习俗，说一说和家人一起过中秋节的情景和感受。
4.出示月饼，引导幼儿观察月饼的外形，引导幼儿知道月饼的寓意。
5.将月饼切成小块，幼儿分组品尝月饼，感受团圆、甜蜜、快乐的心情。
在美工区提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料制作月亮和月饼；在阅读区提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等书籍，鼓励幼儿阅读和欣赏有关月亮的故事。
在游戏中“走近”中秋节。
中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。借此契机，老师们可以带孩子在游戏、手工活动中了解中秋节的习俗。
月饼歌（游戏）。
1.体验儿歌游戏的快乐。
2.能手口一致地点数10以内的物体，并说出总数。
3.能认真倾听指令，及时做出反应，提高倾听能力。
1.月饼卡片若干。
2.幼儿会玩“石头剪刀布”的游戏并且已经掌握儿歌《月饼歌》。
甜甜的馅儿是豆沙，
咸咸的`馅儿是蛋黄。
月饼馅儿料真是多，
你最爱吃哪一种?
1.引导幼儿复习儿歌。
2.介绍游戏玩法：前三句边念儿歌边和同伴做拍手游戏（你拍一，我拍一），最后一句一边说“你最爱吃哪一种”，一边出石头剪刀布，谁赢了对方就取出一块月饼。当取出所有月饼后，点数所赢得的月饼数量，看谁的月饼数量最多。
3.请一名幼儿与教师合作，示范游戏玩法。
4.幼儿两人一组，教师分发每组10个月饼卡片，幼儿自主游戏。
月兔（手工·泥工）。
1.愿意参加泥塑活动，萌发对民间传统艺术的喜爱。
2.了解“月兔”的来历和外形特征，初步感受中国民间艺术的美。
3.尝试运用团圆、压扁、搓条、搓水滴形等技能塑造月兔。
1.经验准备：了解兔子的外形特征。
2.材料准备：
教师用材料：课件“月兔”；超轻粘土、示范作品1个。
幼儿用材料：《亿童主题学习包-美术》第7-8页；超轻粘土、泥工刀、牙签。
1.引导幼儿了解月兔的来历。引导幼儿观察示范作品，了解月兔的身体结构。
2.引导幼儿观察“月兔”的制作方法；引导幼儿探索用不同表情来表现月兔。
3.鼓励幼儿利用超轻粘土塑造出自己喜欢的“月兔”。幼儿自由创作，教师巡回指导。
提醒幼儿注意取泥、分泥，用团圆表现头、身体、四肢和耳朵时分量要适中，没有用完的超轻土不能混色，用牙签进行各部件连接时要注意安全。
鼓励幼儿大胆塑造出颜色丰富、造型独特的月兔；提醒幼儿要表现出月兔的长耳朵、红眼睛等主要特征；塑造月兔时可借助泥工刀刻画细节。
4.鼓励幼儿从月兔的造型、动态方面介绍自己的作品。教师对幼儿的泥塑制作过程及作品进行综合评价。
5.收拾、整理材料，结束活动。
1.教师在演示搓水滴形的方法时，应注意放慢动作。
2.在塑造月兔水滴形的耳朵时，可以先捏出一个大一点的水滴形作外耳，再捏一个小一点的水滴形作内耳，形成叠加的效果，使作品更立体。
月饼香喷喷（手工·泥工）。
活动目标1.尝试用团圆、压扁的方法制作月饼，并用辅助工具印出花纹。2.感受参与手工活动的愉悦。
活动准备1.经验准备：幼儿对月饼有基本的认识和了解。2.材料准备：超轻粘土及各种辅助工具，小盘子若干，制作月饼的视频。
3.观看视频，了解月饼的制作方法。教师播放视频，为幼儿讲解制作月饼的材料及过程。
4.幼儿尝试制作月饼。幼儿用超轻粘土制作月饼，教师指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力。主体模型做好后，鼓励幼儿开动脑筋找不同的工具，自由在月饼上创作花纹。
5.幼儿展示自己做的月饼。请幼儿把自己做的月饼摆放在小盘子上，送到班级超市的货架上集体进行展示。
活动延伸区域活动时间，幼儿可利用班级超市货架上的月饼自由开展活动。
中秋节游戏活动方案小班（通用14篇）篇二
中秋节，又称祭月节、仲秋节、拜月节、月亮节、团圆节等，既是我国民间的传统节日，也是我国丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。老师们可以为孩子讲一讲中秋节的由来，用传统文化浸润童心。
1.感受中秋节与家人团聚的欢乐气氛。
2.知道中秋节是中国传统节日，了解中秋节的来历和风俗文化。
1.经验准备：听过有关中秋节的传说。
2.材料准备：
教师用材料：课件“欢乐中秋节”；不同的月饼若干、不同的月饼盒4-5个。
幼儿用材料：《亿童主题学习包-健康·社会》第6-7页。
1.出示月饼盒，引导幼儿观察月饼盒上的图案，引出中秋节的话题。
2.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解中秋节的由来。
3.鼓励幼儿介绍自己知道的.中秋节习俗，说一说和家人一起过中秋节的情景和感受。
4.出示月饼，引导幼儿观察月饼的外形，引导幼儿知道月饼的寓意。
5.将月饼切成小块，幼儿分组品尝月饼，感受团圆、甜蜜、快乐的心情。
在美工区提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料制作月亮和月饼；在阅读区提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等书籍，鼓励幼儿阅读和欣赏有关月亮的故事。
在游戏中“走近”中秋节。
中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。借此契机，老师们可以带孩子在游戏、手工活动中了解中秋节的习俗。
月饼歌（游戏）。
1.体验儿歌游戏的快乐。
2.能手口一致地点数10以内的物体，并说出总数。
3.能认真倾听指令，及时做出反应，提高倾听能力。
1.月饼卡片若干。
2.幼儿会玩“石头剪刀布”的游戏并且已经掌握儿歌《月饼歌》。
甜甜的馅儿是豆沙，
咸咸的馅儿是蛋黄。
月饼馅儿料真是多，
你最爱吃哪一种?
1.引导幼儿复习儿歌。
2.介绍游戏玩法：前三句边念儿歌边和同伴做拍手游戏（你拍一，我拍一），最后一句一边说“你最爱吃哪一种”，一边出石头剪刀布，谁赢了对方就取出一块月饼。当取出所有月饼后，点数所赢得的月饼数量，看谁的月饼数量最多。
3.请一名幼儿与教师合作，示范游戏玩法。
4.幼儿两人一组，教师分发每组10个月饼卡片，幼儿自主游戏。
月兔（手工·泥工）。
中秋节游戏活动方案小班（通用14篇）篇三
中秋节到来，由于赶上非常时期，小朋友无法回家和家人们过上幼儿园以来的第一个中秋节。但是，在幼儿园，理幼儿园，信计093班，还有一个同样温暖的家。充分考虑到小朋友对团圆的渴望，所以特地举行这个中秋晚会。
20xx年xx月xx日(中秋节)18：00~20：30。
xxx建筑幼儿园新体育场北侧。
我在山建有个家。
主题阐释：抓住中秋这一天小朋友对价的渴望，以“家”为主题，增强小朋友对班级对幼儿园的热爱。
1、使小朋友感受到家的`温暖，不至于在这样一个团圆的日子里感到寂寞。
2、增强小朋友之间的情感，是小朋友之间有进一步的了解，来弥补未军训造成的小朋友之间不熟悉的缺憾。
3、锻炼小朋友表现自我的能力，使小朋友敢于表现自己。
4、增强班级凝聚力，为下一步班级工作的开展打下坚实的基础。
特邀嘉宾以及预计参加人数和人员分工。
负责人：信计093班班委。
特邀嘉宾：小朋友会各部部长及主席。
预计参加人数：32人。
人员分工：击鼓手一名，主持人一名，表演者三十二名。
1、借用幼儿园的啦啦棒，加油鼓以及扩音喇叭等设备。
2、统一小朋友时间，选择最恰当的时间举行晚会。
3、班委统一采购月饼等食物。
4、让小朋友分四队，没队至少出6个节目，制定节目单，规范流程。
六点钟晚会正式开始，按照节目单的流程，小朋友依次表演，中间穿插上各种小游戏。
节目单：
1、一人一句开场白——晚会开始。
2、松一511宿舍合唱：我的中国心。
3、松一506宿舍节目：xx独唱。
4、松一506宿舍节目：xx、xx街舞。
5、松一506宿舍节目：xx独唱。
中秋节游戏活动方案小班（通用14篇）篇四
1、发展幼儿跑、跳、投等身体动作的协调性。
2、培养幼儿勤于思考，乐于参与游戏的习惯和愉悦的情感。
3、培养训练生活技能，学习穿线，系鞋带的方法，提高幼儿的动手能力。
4、发展幼儿的想象力、合作能力。
活动准备。
1、适宜的场地。
2、圆形纸板，纸板中心位子钻两个小洞。
3、每人一条塑料绳。
活动过程。
一、活动身体，直接引入课题。
1、纸板是怎么玩得?提出问题让幼儿思考。
2、谁愿意来试一试。个别幼儿尝试。
3、你还能怎么玩纸板?加深问题难度，提供想象空间。
二、幼儿自由玩纸板，讨论纸板的玩法。给幼儿探索自己兴趣的空间。
教师分组指导，幼儿自由尝试。
三、学习纸板的新玩法。
1、请幼儿介绍自己玩纸板的方法，教师讲解：
1、把手指伸进纸板洞里，转动纸板变一个溜溜盘。
2、单手握住纸板向前抛纸板。(一人，两人或多人玩)。
四、教师介绍几种玩纸板的方法，幼儿集体尝试。
1、将纸板摆成直线幼儿双脚跳过纸板。
2、将纸板摆成直线幼儿单脚跳过纸板。
3、将纸板摆成圆圈幼儿围着圆。
中秋节游戏活动方案小班（通用14篇）篇五
活动目标：
1、体验游戏的快乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素质。
2、学习正面钻的方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3、能按要求在指定的地方摆放物品。
活动准备：
1、经验准备：已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。
2、物质准备：山洞(拱形小门6个)、纸箱(高90厘米，宽80厘米)纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、脚印8个、独木桥(宽10厘米，高5厘米)、障碍物(高10厘米，宽10厘米，长20厘米)、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果(苹果、梨、桃)若干、塑料筐3个。
3、场地准备：如图。
重点：幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。
难点：引导幼儿掌握正面钻的动作要领，身体钻过时不碰障碍物。
活动过程：
1、通过扮演角色，引导幼儿进行准备活动。
2、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。
(1)第一步：引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。
(2)第二步：幼儿通过几次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。
(3)第三步：请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。
(4)组织游戏：小猴子摘水果。巩固正面钻的方法，要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。
(5)引导幼儿将运回来的水果进行分类。
(6)幼儿完整地进行游戏“花果山”，可选择不同的路线进行游戏活动。
3、放松游戏：“小小搬运工”。
中秋节游戏活动方案小班（通用14篇）篇六
中秋节，又称祭月节、仲秋节、拜月节、月亮节、团圆节等，既是我国民间的传统节日，也是我国丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。老师们可以为孩子讲一讲中秋节的由来，用传统文化浸润童心。
1.感受中秋节与家人团聚的欢乐气氛。
2.知道中秋节是中国传统节日，了解中秋节的来历和风俗文化。
1.经验准备：听过有关中秋节的传说。
2.材料准备：
教师用材料：课件“欢乐中秋节”；不同的月饼若干、不同的月饼盒4-5个。
幼儿用材料：《亿童主题学习包-健康·社会》第6-7页。
1.出示月饼盒，引导幼儿观察月饼盒上的图案，引出中秋节的话题。
2.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解中秋节的由来。
3.鼓励幼儿介绍自己知道的中秋节习俗，说一说和家人一起过中秋节的情景和感受。
4.出示月饼，引导幼儿观察月饼的外形，引导幼儿知道月饼的寓意。
5.将月饼切成小块，幼儿分组品尝月饼，感受团圆、甜蜜、快乐的`心情。
在美工区提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料制作月亮和月饼；在阅读区提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等书籍，鼓励幼儿阅读和欣赏有关月亮的故事。
在游戏中“走近”中秋节。
中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。借此契机，老师们可以带孩子在游戏、手工活动中了解中秋节的习俗。
月饼歌（游戏）。
1.体验儿歌游戏的快乐。
2.能手口一致地点数10以内的物体，并说出总数。
3.能认真倾听指令，及时做出反应，提高倾听能力。
1.月饼卡片若干。
2.幼儿会玩“石头剪刀布”的游戏并且已经掌握儿歌《月饼歌》。
甜甜的馅儿是豆沙，
咸咸的馅儿是蛋黄。
月饼馅儿料真是多，
你最爱吃哪一种?
1.引导幼儿复习儿歌。
2.介绍游戏玩法：前三句边念儿歌边和同伴做拍手游戏（你拍一，我拍一），最后一句一边说“你最爱吃哪一种”，一边出石头剪刀布，谁赢了对方就取出一块月饼。当取出所有月饼后，点数所赢得的月饼数量，看谁的月饼数量最多。
3.请一名幼儿与教师合作，示范游戏玩法。
4.幼儿两人一组，教师分发每组10个月饼卡片，幼儿自主游戏。
中秋节游戏活动方案小班（通用14篇）篇七
设计意图：
活动名称：跟着朵拉去寻宝。
适合班级：小班。
活动时间：20分钟。
参加人数：20人左右。
活动目标：
1.练习走、跳、跨、钻、攀爬等技能提高平衡、手脚协调能力增强体能。
2.能积极参与寻宝活动并能积极动脑、大胆尝试获取宝贝的方法3.体验成功带来的快乐喜欢参加户外游戏活动活动准备：
活动过程：
一、谈话导入引导幼儿进入游戏情境。
师：现在我们一起来请地图帮忙吧请它来告诉我们怎样才能找到宝贝。
三、游戏“寻宝探险”
(1)引导幼儿观察迷宫思考如何通过迷宫。
5.池塘寻宝。
1.幼儿玩一玩自己找到的宝贝2.师生共同收拾游戏器材整理活动场地。
活动规则：
2.池塘寻宝时幼儿不能走到池塘里只能在池塘边上取宝贝。
活动反思：
教学分析：
教学目标：
1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2.尝试用自己的身体做各种动作发展协调能力游戏过程：
一、准备活动身体操。
儿歌：
a.鼓励孩子用手臂做洞洞做各种各样的洞洞并能让老师手中的球穿过。
活动宗旨：
活动目标：
1、培养与激发幼儿运动兴趣让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。
2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法促进体、智、得、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
活动准备：
1、活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件2、音乐：行走节奏乐“打猎”;队形变化墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”
活动过程：
一、练习行走变换队形。
2、音乐“草帽舞”变换十字路队形随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
二、器械操：旋转魔棒。
三、互动游戏：
1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。
2、游戏进行两遍幼儿互换角色。
四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。
3、幼儿随音乐的强弱进行动作表演。
五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。
活动反思：
中秋节游戏活动方案小班（通用14篇）篇八
x名城是一座集商品住宅和商业旺铺于一体的社区。为使__名城的销售达到“更上一层楼“的目的，特决定举办中秋晚会。现对本次中秋晚会实施方案详述如下：
一、活动时间。
（中秋节）18：00—21：00。
二、活动地点。
__名城中心广场。
三、活动主题。
主题释义：该主题将开发商与中秋有机地结合起来，同时渲染出一种家的温馨氛围，暗喻进入__就是回到了家。
四、活动目的。
1、为业主与开发商之间搭建近距离沟通的平台。
2、树立开发商企业形象和进一步宣传楼盘。
3、深度挖掘潜在消费群体。
五、活动预计参与人数。
中秋晚会：600人。
中秋酒会：400人。
合计：1000人。
六、活动宣传语。
“今晚回家吃饭吗？“。
活动宣传语释义：中秋佳节作为中国一个传统节日，有道是：“每逢佳节倍思亲”，佳节都是家人团聚的时候，故活动宣传语以一种亲人的问询来触发本次活动，这句话也更能引起大众的共鸣，同时也暗喻本次活动将为所有与会者以家的温馨感觉。
l活动前的推广措施：
2、制作并随机赠送本次活动文化宣传衫若干；
3、制作“__名城”字样的中秋印入场卷（造型可参考月饼造型）；
中秋节游戏活动方案小班（通用14篇）篇九
3、疯狂大搜集，每桌给张单子，在规定的时间内各搜集20来样东西，如主持人唇印一个，属鸡的男人一位，登喜路皮带一根，等等，全场参与，非常热闹。
4、两队人（可各桌取一位），每队三位列成纵队，第一人拿个短棍当时针，第二人拿中棍当分针，第三人拿长棍当秒针，表演时钟，主持人说个时间，看哪一队表演得快准，三局两胜，一队中有个听不大明白中国话的老外最好。
5、让臀部对准大家表演阿拉伯数字让大家猜，直到猜对了才行（女士可以简单点如表演2），老板可以让表演一个8或18.
6、分组两个，各有若干人等。
每组抽出四个人给对方出题，相互之间不准通气。
每个人各有不同。
甲，任意说出对方一个成员的名字。
乙，任意说出一个形容词。
丙，任意说出一个动作。
丁，任意说出一个时间。
将四个人的合起来，就是命令对方那个人将要做的动作。
比如。
webhuman，哭笑不得的，接吻，十分钟。
7、人体克隆。
该游戏必须安排1男1女来配合完成，游戏规则：女方蒙上眼，男方按主持人出示的画面摆人体姿势，模仿画面中造型，女方用手摸，凭手感的理解模仿男方的造型，然后再模仿出来。如分组对抗，则模仿程度最高一组胜出。
题目：可以是世界著名雕像的造型，也可以是来自时装杂志的图片。
道具要求：4副眼罩，1本时装杂志（需要里面有比较多的模特全身造型，杂志最好大一些，选用的造型最好是整页的画面）。
程序准备：无。
8、泡泡糖。
主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。
9、成语接龙。
这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。有时效果会意想不到的搞笑。（有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。）。
10、两人拔河。
每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。
11、传呼啦圈。
这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。
12、吸管运输。
同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。
13、正话反说。
选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
14、夹气球跑。
这个游戏是我亲身经历的。两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之谈。：)。
瞎子背瘸子。
目的：沟通配合能力，活跃气氛。
游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
踩气球。
目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。
要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。
步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。
挑水接力（共16人）。
1、队员：每队男女各2人共计4人；
2、比赛流程：
3)过桥；;。
5)返回起点，解开捆在腰上的红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员；
6)最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。.。.。.一、停（鸣锣）！
3、规则：
1)时间10分钟，以运送水的多少决出名次；
4)队员过桥时不许掉下，否则需从桥头重新上桥；
5)中途倒地，可以爬起后继续；若倒地后水已倒掉，可以返回起点盛水后重来；
4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖；
5、道具：小桥一座（预先安装）；扁担4根；挑水小塑料桶8个；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸4根（每根长5米）。
椅子渡河。
概要：用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛。
方法：
1、全员分成三队；
2、地板上各画出一条起点和终点线，中间当渡河；
3、各队派出二人以传递椅子的方式前进，到达对岸后放下一位；
4、另一位再回到起点，以同样的方式把下一位队员运过去；
5、如果脚着地，全部对员都要重新做起；
6、最快渡河的一队获胜。
游戏一：把你的后背交给你的队友（正反走）。
道具：口哨1个，16根短绳（用于绑两只手臂）。
比赛时间：11：00—11：25。
游戏规则：
1、4组人员纵队排列，每组10个人员中2个为一个小对，背靠背用短绳绑住手臂。听哨声后出发，至前方10m处目标点返回。（注：先走过程中只要达到目的地即可，或背或正反步皆可）。
2、返回后由下一小队帮其松绑，在交由松绑后的队友帮其绑住待初赛人员手臂，绑好后出发。（注：中途绳带松散滑落人员，每组扣10分。本环节的精髓在于不是走得快就是赢家，能把我细节才是王道！）。
3、以此阶梯，至每组成员中最后一个小队完成后公布成绩。
游戏二：穿越火线之你是我的眼（超越障碍物）。
道具：口哨1个，秒表4个，眼罩12个，8根20m长绳（用于标示行进路线，无特别质量要求），各种路障（板凳、橘子、袋装瓜子、气球等）。
比赛时间：11：30—11：55。
游戏规则：每组推选最强3人参与比赛，3人最为其他组的考察官，余下四人作为你队友的“眼睛”，指挥你的队友行进。
1、考察官去待考核小队检查对方眼罩是否蒙好比赛小分队提前蒙眼，从出发点摆设路线及障碍物，完毕后，吹口哨并记录违规次数及未完成的任务。（踩出路线外每次扣5分，跨越凳子时发生接触扣5分，气球未踩破扣5分，袋装筷子、橘子未拾取扣5分）精选团队拓展游戏精选团队拓展游戏。
2、小队3人一起出发，或同行或各自行进（3人同行者队友可整体指挥，单独行进可每人指挥一个），前进过程中需按考察官设置路线内行走并完成要求的项目。积分：本次积分为名次积分减去处罚积分为最终值。其中名次积分第一名300分、第二名280分、第三名为260分、第四名240分。
中秋节游戏活动方案小班（通用14篇）篇十
1．善于把自己在幼儿园里的生活情境，创造性地表现出来。
2．尝试解决游戏中出现的问题，学会交往与合作，共享快乐。
娃娃家（方斌朱怡雯）理发店（杨尚琴）超市（顾宇涛）小菜场（马一铖）水果店（朱怡倩）点心店（张春琪蒲宇涵）幼儿园（徐睿琪）公共汽车（何冲冲）银行（苏雨琴任阳静）
今天徐睿琪做了幼儿园里的老师，当她在给小朋友上课的时候，园内突然冲进来两个坏人，一个是怪兽，另一个是坏人，她连忙请了李琪做了门卫的保安，把俩个坏人赶走。她请保安带好照相机站在门口，当坏人进来就用照相机把他拍摄下来。李琪拿着照相机站在幼儿园的大门口坚守岗位，东拍拍，西拍拍，工作的非常认真。由于天气闷热，老师没有带小朋友做早，让他们在教室里打开自己心爱的小书包在写字，做作业呢。过了一会儿老师买来了水果和点心请小朋友吃，之后又组织小朋友看书。这时，娃娃家里的爸爸来园邀请老师和小朋友去作客，来到家里，家里的人热情招待，姐姐拿出了棒冰，妹妹拿出了冰水，妈妈在烤肉串，爸爸端出了绿豆汤，一家人忙的团团转。爸爸请宝宝去上学，宝宝很不愿意，令爸爸失望。随后，老师带着小朋友来到点心店吃汉堡，服务员热情周到有礼貌，小朋友们吃的很满意，但是点心店里的很不卫生，箱子里所有的点心都混在一起，生意也没有。
在游戏中幼儿园里的老师有一定的组织能力和应变能力，能根据天气的变化，组织小朋友开展一些安静的活动。活动中孩子们的规则意识较强，养成了良好学习态度和习惯，做事认真专心，很听老师的话。老师机智勇敢，为了保护好孩子，关键时刻能想出各种办法对付坏人，培养了幼儿遇事会解决问题的能力。活动中孩子们表现灵活，能根据天气的变化，想出多种让客人凉快的好办法，学会了以物代物，发展了游戏情节，同时处事能力也得到了相应的提高。对于在游戏中出现的问题，我们在评价活动中通过商讨的方式一一得到了解决。问题一：为什么点心店没生意？幼：天气热，不想吃。师：怎样吃凉快的点心？幼：建议一：做凉拌的点心。建议二：开一个冷饮店。师建议幼儿回去准备材料，周一带来，为下次游戏做好准备。问题二：宝宝为什么不肯上学？（宝宝：没有新书包）怎么办？（幼建议一让爸爸去买一个。建议二遇事要跟爸爸商量。）
中秋节游戏活动方案小班（通用14篇）篇十一
1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得快乐。
2、能专注、认真地进行。
2，善于探索游戏材料的玩法。能根据数字在计数器上进行播珠，培养幼儿的。
3、思维能力和操作能力。
4、养成良好的收拾整理的习惯。
语言区：提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲述故事。
数学区:提供自制计数器、瓶盖若干（珠子）数字卡片供幼儿播珠练习。
美工区：提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供幼儿自由作画。
科学区：提供沙子、磁铁、积木、放大镜供幼儿探索、发现其中的'秘密。
生活区：提供穿珠供幼儿穿项链。
益智区：提供拼图供幼儿拼及飞行棋供幼儿玩。
建构区：提供塑料水管、积木供幼儿搭建。
1、组织活动，激发兴趣。
2、介绍区域。
（1）师：今天呢，我们在数学区增添了一些新的材料，让小朋友们去探索。瞧！这是老师自制的计数器（出示自制计数器及数字卡片进行讲解示范）。
（2）强调旧区。
a、语言区（看图讲述）b、美工区（画蛋壳）c、科学区（玩磁铁）d、生活区（穿项链）e、益智区（拼图）f、建构区（自由搭建）。
3、幼儿游戏，师观察指导。
（1）提出游戏要求。
a、请你先想好自己要去哪个区，然后结合进区卡到自己选择的那个区去。
b、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。
（2）幼儿自主选择区角，师指导并做好记录。
4、整理环境、分享评价。
（1）提醒幼儿游戏结束。
（2）组织幼儿整理材料和场地。
（3）分享快乐。
5、结束活。
中秋节游戏活动方案小班（通用14篇）篇十二
六一节是孩子们都盼望过的一个节日，幼儿园到处洋溢着热闹的.气氛，我园也将积极的开展“小班庆六一亲子游戏”活动，搭建一个战胜自我、超越自我的平台，让孩子们在快乐的节日中展现自我，为孩子的发展开辟一片更加广阔的天空。
父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终生老师。为了加强家园之间的沟通，增强家园间的合力，共同促进幼儿健康快乐地成长，进行亲子教育势在必行。幼儿园亲子活动是幼儿园亲子教育的主要实施途径。它以其生动活泼、别具一格的教学和充满活力的课堂，为孩子、家长和教师创造了共同活动的空间，成为幼儿园和家庭之间建立的一种特殊互动、信任和交流的方式，因而越来越受到人们的关注。
园领导
亲子嘉年华
策划：xx
成员：xx
后勤保障：xx
摄像：xx
主持：xx
小一班：xx
小二班：xx
小三班：xx
小四班：xx
场地维护：xx
摄像：xx（音乐）
提示：各班教师负责各班的家长与幼儿怎样进出场，注意安全。
幼儿园操场
拟定于20xx年5月30日（星期五）上午8：30――10：30
（一）活动目标：
1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培养幼儿参加亲子活动的兴趣，亲身体验亲子活动的魅力。
（二）活动准备：
1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地，准备奖品（贴画）。
（三）活动流程：
1、运动员入场仪式：放《小鸡进行曲》
进场顺序小一班――小二班――小三班――小四班
2、主持人致欢迎词，领导讲话。
3、主持人讲注意事项。
（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
（2）请在活动过程中遵守活动规则。
（3）在活动中请勿拥挤。
（4）在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！
（四）亲子嘉年华活动游戏方案
2、亲子游戏――魔毯
重点目标：能动作协调、相互配合地进行活动。
家长目标：鼓励宝宝参加游戏，提醒幼儿在游戏中注意立定时能平衡自己的重心。
宝宝目标：锻炼幼儿的平衡能力。
物质材料准备：报纸音乐《动物乐园》
规则：听音乐，与宝宝绕着报纸转，音乐停，家长和幼儿马上同时站在报纸上，站好后代表安全。游戏继续进行，家长鼓励幼儿对折报纸，游戏继续，直到报纸越折越小，看看哪位家庭还能站立在报纸上为胜利者。
亲子提示：可以根据宝宝的发展情况，宝宝和家长调整报纸的大小，在游戏中注意宝宝的安全。
3、我给爸爸（妈妈）穿鞋子
场地：家长坐好，老师将鞋子放在每个班的圆圈里，请幼儿帮爸爸妈妈在圆圈里找鞋子。
准备：家长穿容易穿脱的鞋子。音乐《彩虹糖的梦》
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。
4、抢板凳
目的：培养家长和孩子动作快速反应能力。
材料：《幸福拍手歌》。板凳若干。
玩法：音乐响起，（15名）家长和幼儿围着板凳跟着音乐做相应的舞蹈，等音乐停止时，家长带着孩子快速抢板凳坐好，没有抢到板凳的家长与幼儿将板凳拿出场地淘汰出场，其他家长、幼儿游戏继续。
5、剥桔子《我真的很不错》
目标：
（1）鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。
（2）萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。
准备：人手一只桔子。
玩法：
（1）幼儿人手一只桔子，站在家长对面。
（2）听口令开始剥桔子。
（3）剥完桔子后，迅速将桔子喂给爸爸妈妈吃。
6、集体舞蹈《baby tree》
（五）结束活动
1、请家长抱着孩子坐在凳子上，老师发六一礼物。
2、将幼儿板凳送回教室，家长如果要接走孩子，注意跟老师说再见。
中秋节游戏活动方案小班（通用14篇）篇十三
游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。游戏来源于生活，随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。为深入贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步增加我园幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿的友谊，丰富幼儿的生活，结合我园小班幼儿的年龄特点，突出幼儿园小班游戏活动的层次性，特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下：主题活动：区角活动《娃娃家》【主题来源】：
家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以“家”的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。【设计思路】：
这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感。【环境创设】：
1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。
2、“亲亲热热一家人”：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。3、在角区游戏中创设和主题相关的内容：
（1）动手区：帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。
（2）生活区：帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带；有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。（3）语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看说说。
（4）建构区：我爱我家。【活动方案】：一、生活活动：活动一《点名》活动目标：
帮助幼儿发展语言，并熟悉班中幼儿的名字。活动指导：
方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说：“我来了，大家好！”其他幼儿则一起说：“某某，你好！”方法二：当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他：“你的好朋友是谁呀？”“坐在你旁边的朋友是谁呀？”
方法三：当点名结束后，老师可以问问“今天谁没有来？”等问题，引发幼儿关心自己的朋友。
日常活动：教师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。活动二《宝宝学吃饭》。
教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。活动指导：
3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。
活动目标：练习翻滚的动作，感受游戏的乐趣。活动准备：
小椅子若干、糖宝宝的头饰活动过程：
1、热身运动：学习开飞机的动作。2、教师介绍游戏规则，引起幼儿的兴趣。
3、幼儿扮演糖宝宝，教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当“叔叔”说：“机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。”幼儿立即从四处爬处或滚出。……幼儿根据教师的指令做动作。4、引导幼儿做各种不同的动作。活动二《给爸爸妈妈送糖果》内容和要求：
1、练习手脚着地屈膝向前爬行的动作。
2、培养幼儿关爱父母的情感并感受集体游戏的愉悦。材料和环境创设：1、爸爸、妈妈的画像。2、幼儿实践活动中所需要的材料，如垫子，糖果，篮子等。活动过程：一、热身运动：
学做小乌龟、小兔、小鸟、小鱼、小鸭等小动物的模仿动作。二、自由探索。
1、讲解要求，教师示范。
共同分享糖果。
游戏活动一：“小小瓶子真好玩”【设计意图】。
1、引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识。
2、引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。
3、启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。【活动准备】。
1、各种清洗干净的瓶子；
2、与活动内容相关的课件；
3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；
4、豆子、绳子若干；
5、录音机，磁带。【活动过程】。
（一）开始部分。
组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。
（1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？（激发幼儿的好奇心，让幼儿对活动充满兴趣。）好，那就快把好朋友请出来吧！（2）师：（操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀？噢，原来是可爱的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流。）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。
a.分组进行操作（用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖），锻炼幼儿的操作能力。
b.引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。
c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。
（二）展开部分。
引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。
1、分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法；
2、启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器；用小绳子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。
3、集中幼儿，师：“谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。
请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得经验。
（三）结束部分。
请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。【活动延伸】。
根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“可爱的小瓶子”的游戏还可设计以下活动，如：
1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。
2、根据瓶子的大小、形状进行分类。
3、高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。
4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。
5、日常生活中应注意材料的投放。
孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。
6、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩子明白。
1、练习跨过15厘米高的障碍物。
2、学习踮起脚跟摘物。
3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动能力。【活动准备】。
2、与宝宝人数相同的小鸟头饰。
3、欢乐的音乐磁带、录音机。【活动过程】。
一、热身运动。锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作。
1、教师带上鸟妈妈头饰，宝宝带上小鸟头饰听音乐游戏活动进行热身运动。
师：宝宝看，我是谁？是呀，我是鸟妈妈，你们是鸟宝宝。看，今天的天气真好，我们一起出来玩一玩吧。来跟在妈妈后面先钻出树洞，在跨过门槛。嗯！外面的空气真新鲜，我们一起做个游戏吧。
2、教师带领宝宝听音乐分别做小鸟飞，小兔跳、乌龟爬等动作，当听到妈妈说：老鹰、大灰狼时，赶快跨过15厘米高的门槛、钻过树洞跑回家。
二、学习踮起脚跟捉虫子。
1、出示一棵沾满虫子的大树，引导幼儿自由探索、尝试。
宝宝们，玩了这么长时间，一定饿了吧，看，前面的大树上有许多小虫子，请大家每人捉一个回来吧，但是一定要记住每人只需捉一个。
2、幼儿自由尝试。
提问：你们是怎样捉到虫子的？
3、请个别幼儿示范，并带幼儿练习踮起脚跟长高的样子。
4、再次请幼儿尝试捉虫。（记住一次只捉一只）三、游戏：小鸟捉虫。
师：宝宝们真聪明，一会就学会了捉虫的本领，现在我们来个捉虫比赛好不好？（好）看，通往小树林的路有很多条，但是，只有这三条路最安全。
1、教师示范、讲解游戏玩法。
讲宝宝按照身高分成三组，分别与大树高度相对应。小鸟们在鸟妈妈的带领下分别飞过高山（跨越橡皮筋）；爬过小山坡，跳过小河，飞到大树下捉虫子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小篮子，然后再去捉。
规则：
（1）一次只捉一只小虫子。
（2）一个跟着一个走，不掉队，不超人。
（3）必须走最安全的路。
（4）教师引导幼儿做游戏。
四、教师带领宝宝一起边念儿歌边做放松活动。
师：宝宝们，捉了这么多虫子，一定很累吧，看，身上也沾满了灰尘，让我们一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我的小屁股；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼儿间相互揉一揉身体）。
宝宝们提起你们的小篮子跟妈妈一起跨过门槛，钻过树洞，回家后数数自己捉了多少虫子，几只黄的，几只橘红的。
带领宝宝跨过门槛、钻过树洞活动结束。【活动延伸】。
引导宝宝数数自己捉了几个虫子，几个黄的，几个橘黄的。
游戏活动三：沙土游戏，植树造林【活动目标】：
1、通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。2、培养幼儿初步的环保意识，知道要爱护鸟类。3、鼓励幼儿与同伴共同完成任务，体验初步合作的乐趣。【活动重点】：
目标1（通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展）【活动难点】：
想出各种办法堆沙山。【活动准备】：
l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。
2、玩沙工具（铲子、小桶）。
3、每人自制插塑小树若干。【活动过程】：
一、通过故事、提问，引发幼儿参与玩沙活动的兴趣。
1、师讲故事：小鸟住在树林里很快活……，后来树林被人砍光了。
2、提问：树林被砍完了，小鸟还能生活在树林里吗？那怎么办呢？（引导幼儿积极想办法）。
3、激发幼儿再造树林的愿望。二、交待玩沙要求。
1、使用铲子要小心，看看前面、再看看后面，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
4、植树造林好了以后，可以请好朋友欣赏一下，然后把自己的工具收放好。
三、幼儿玩沙，教师指导。
1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。
3、在造好的山上种树木，变成树林。四、结束部分。
1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着、工具回教室。
游戏活动四：天才表演家【设计意图】。
1、乐意用手进行创造性的表演。
2、大胆想象，感受用手表演的乐趣。【活动准备】。
1、《智慧树》活动音乐：“请你跟我这样做—《小手拍拍》”、《手指操》、奥尔夫《握手舞》音乐、教材上已学过的《小手歌》。
2、教师准备2则小故事。
3、动物卡片：小鸡、小鸭等。【活动过程】。
一、随音乐《小手拍拍》，进入活动场地，在进行整理活动的同时引起幼儿兴趣，导入活动课题。
1、提问：小朋友，我们的小手本领可大了，你知道它都有哪些本领么？（请幼儿回答，教师进行整理）。
1、我们的小手除了会变毛毛虫、小兔子、小花猫、大螃蟹、大老鹰还会会变什么呢？（以上是手指操的内容）请小朋友想一想，变给你身边的小朋友看。（幼儿思考表演，教师巡回指导。）。
2、请幼儿到前面展示自己的表演。
3、教师用儿歌的形式带领幼儿一起总结孩子的表演。
“我的小手变、变、变，变只小鸡叽、叽、叽，………”三、天才表演家。
你们的小手真是天才表演家，会表演这么多的东西。现在我想考考你们，你们能不能把我讲的故事表演出来。
1、教师独白，孩子根据教师的叙述表演故事.
有一只小白兔，出门玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石头绊了一下，摔了一跤，它想：这块石头可不能放在这，不然其他的小动物也会摔交的，于是它用力去推石头，把石头推在了路边，高高兴兴回家了。
2、教师和幼儿一起合作表演故事。（教师简介故事情境，分配角色。）。
森林里，要开音乐会了，小鸟欢欢是宣传员，负责通知大家，他把信送到小猫家、小鸡家、小狗家……，大家一起高高兴兴的去参加表演（来到表演区，做好）。
3、放音乐：《握手舞》进行表演。
四、教师小结。
小动物们，森林音乐会在我们精彩的表演中圆满结束，让我们乘着歌声的翅膀回家吧！（放音乐《小手歌》教师带领幼儿随音乐做动作回教室）。
中秋节游戏活动方案小班（通用14篇）篇十四
1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。
2、尝试探索大纸箱的新玩法。享受角色扮演的乐趣。
大纸箱若干、背景音乐。
一、听音乐进入活动场地，宝贝们看一看我们的活动室里有什么啊？----发现纸箱，
二、出示大纸箱说说它的用途。（激趣导入，自然过渡到游戏环节）
1、纸箱能变成什么跟我们一起游戏呢？只要你能想得到老师就能给你变出来。变变变，变变变（汽车、毛毛虫、火车、电脑、电视、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）纸箱变汽车，做小司机开汽车的游戏。大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬,慢慢走进来，小心蹲下身,快快藏起来！（在游戏的同时了解简单的交通秩序）
三、1、认识小鸡美美
四、游戏：“小鸡出壳”
1、大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬慢慢走进来，小心蹲下身快快藏起来！小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了；小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了；小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了；小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。
2、小鸡是怎么从蛋壳里出来的？先伸伸脑袋出来了；然后呢，拍拍翅膀出来了；再然后呢，两条小腿出来了，最后小鸡才高高兴兴的蹦出来。
3、请幼儿提问“小鸡小鸡多大了”，回答边玩“小鸡出壳”的游戏
4、分别请几个幼儿玩游戏，教师和其他幼儿一起念儿歌。
五、结束、
今天，纸箱跟我们玩了这么多游戏我们带它们出去放松一下吧！