2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)

时间:2025-04-01 作者:ZS文王

演讲稿是指在演讲前事先准备好的稿子,通过这个稿子来引导演讲的进行,它具有条理性、逻辑性和可操作性。下面是一些优秀演讲者的经典范文,让我们一起来欣赏和学习。

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇一

不论去家访还是家长来学校来了解情况,班主任都要以礼相待,尊重学生家长的人格,特别是要尊重所谓“后进生”和“不听话”孩子家长的人格。避免动辄就向家长“告状”、当众责备他们的子女。

和家长进行沟通时,最好采用事先约定的方式。有的班主任在与学生发生矛盾而无法解决时,请家长协助,而家长一时抽不出身,而仍然坚持要求家长赶来,结果问题不能解决,反而使矛盾激化。有的家长来访,而自己又没有时间接待,把家长晾一边,只会导致家长牢骚满腹。

事前要充分了解学生,包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等,最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时,就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上就更容易沟通。

和家长交流时,班主任最感头痛的是面对“后进生”的家长。面对孩子可怜的分数,无话可说;面对家长失望的叹息,无言以对。对于“后进生”,我们不能用成绩来否定一个学生,要尽量发现其闪光点,要让家长看到孩子的长处,看到孩子的进步,看到希望。对孩子的缺点,不能不说,但不要一次说得太多,不能言过其实,更不能用“这孩子很笨”这样的话。在说道孩子的有点时要热情、有力度,而在说到孩子缺点时,语气要舒缓婉转,这样就会让家长感到对他的孩子充满信心,他才会更主动的与老师交流,配合老师的工作。

在与家长谈话时,班主任如果能谦虚诚恳,专心倾听,会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹,怨气冲天,甚至最不容易对付的'家长,在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的班主任面前,也会被“软化”得通情达理。要认真耐心的听家长那个倾述,同时还辅以眼神、动作,间或插以“对”或“是”这样的短语呼应;同时要表现出对家长心情的理解,坦诚的与家长交流,这样可以对学生情况有更全面的了解。有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此,教师要放下“教育权威”的架子,经常向家长征求意见,虚心听取他们的批评和建议,以改进自己的工作。这样做,也会使家长觉得教师可亲可信,从而诚心诚意的支持和配合教师的工作,维护教师的威信。

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇二

班主任在与家长的谈话中,始终能反映或体现老师对学生是:“一切为了学生”、“为了学生一切”。体现他把孩子交给你放心,家长非常信任你!由于家长和教师扮演着不同的社会角色,处于不同的社会环境,他们在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异,这就决定了教师与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。这种经验、思想和知识的互补,恰恰是双方自我提高的有利因素。班主任与家长谈话时,要尊重家长,面带微笑,微笑的魅力是无穷的,它就象巨大的磁场吸引磁铁一样让人无法拒绝。不能一见面就告状,埋怨数落家长。要善于倾听,多数班主任约见家长时,说得多听得少,只顾自己痛快,啪啪一通数落,情绪发泄完了,结果,使家长产生逆反心理,与教师对着干。事实上,我们能够从家长身上得到大量信息,也能从家长的厚望中激起从事教育事业的崇高感和责任心。很多家长又能从老师身上汲取教育的知识技能和为教师的师德精神所感动。这样,教师与家长结成和谐融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟力量,共同完成把孩子教育成才的重任。

与学校教育相比,家庭教育有一个显著的特点,那就是“个性”突出。因为家长的组成是非常复杂的,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种家庭教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。对待不同层次的家长,可以用书信、电话、家访等多种形式,与家长取得沟通。在与家长沟通的过程中,要有针对性和实效性。例如:对于那些对孩子失去信心而放任孩子的家长,班主任要及时将学生的点滴进步反映给家长,激发他们对孩子的信心;对因离异而不管孩子的家长,要劝他们不要因个人恩怨而影响孩子,帮助他们在孩子的教育上尽到自己的义务和责任。要正确地评价学生。

班主任首先肯定学生的主流,避免挫伤学生及家长的自尊心。教师与家长接触,往往离不开评价学生。在家长面前评价学生,可以先请家长谈学生在校外的表现,而后教师谈学生在校内的表现。肯定主流,肯定进步,肯定成绩。这样彼此之间容易达到心理平衡。应该极力避免在与家长的交谈过程中,由于学生所出现的问题,产生老师和家长相互责备对方“没有教育好学生”的心理阻碍,导致搞僵关系。其次要树立正确的“学生观”,客观地、全面地评价每一个学生,使家长听后,觉得这是教师的`肺腑之言,感到学校教育的目的和任务是与家长的愿望相一致的,从而做到心理相容,共同教育学生。再次要讲究方式,在共同语言上多交流,更要注意语言技巧。切忌挫伤家长的自尊心。因为家长都有一个“望子成龙,望女成凤”的思想,“庄稼别人的好,孩子自己的好”,在他们心里,自己的孩子是不错的。假如,我们教师在家长面前尽说学生这不好那也不好,把学生看扁了,会严重地挫伤家长的自尊心,毕竟最差的学生也还有他的闪光之处。

我班的段xx同学,在学校经常和同学打闹,课堂上也经常调皮捣蛋,让代课老师头疼不已。回到家里,作业经常不做,挨老师批评当做家常便饭,一掉头,照样我行我素。家长更是软硬兼施,来软的,他置若未闻,来硬的,他“坚强不屈”,家长慢慢地也有了不正确的想法,认为自己的孩子不可救药,也准备放弃教育。“哀莫大于心死”。怎么办呢?必须与家长沟通,我多次与家长交谈,再三强调:“教育和培养孩子是你们应尽的责任和义务,你们绝对不能放弃!”并在家长面前肯定段治宇的进步,表扬他的优点,例如:劳动,语文学得还可以,脑子聪明,记东西记得快。而且非常热爱班集体,这样达成共识,逐步帮助学生及其家长建立自信。我多次找段治宇谈话,给他自信、教他自尊,在班里一看到他的一丁点好的表现就在班里当同学们的面表扬,而且还让他担任体育委员,这样孩子自信多了,学习也比以前认真了,大多数时间能完成家庭作业,背书的表现尤为突出,同学们也慢慢地改变了对他的看法,愿意和他一起玩了。

学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质、教养不同,难免会遇到一些“护短”的粗鲁家长,那就必须讲究语言的艺术,多数学生在学校作了错事之后是不会向家长说的,反而说别人怎样错,老师又如何袒护那些同学,这往往引起家长的误解,所以班主任应该在家长心平气和的情况下,在实事求是的基础上,用征求意见的态度,与家长共同研究解决问题的办法。

总之,班主任和家长的沟通需要技巧,班主任和家长良好关系的建立需要靠老师的责任心,靠相互的尊重,靠彼此感情的沟通,而它又建立在对学生正确评价的基础上。

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇三

家长如何与班主任沟通呢?作为家长,每天最牵挂的就是孩子在学校里的表现怎么样?有没有受到老师表扬啊?成绩进步了没有啊?等等,很多家长想给老师打电话,但是又不敢,觉得太打扰老师了,会影响孩子在老师心目中的印象,有的家长呢,大事小事的和老师联系,时间久了,作用也不大了。那家长到底该如何有效的'和老师沟通呢?下面一起来看看吧!

根据班主任的任教科目、年龄等一些基本信息,选择合适的时间给班主任打电话。比如有些班主任教语文,语文很多学校都有早读的,如果你晨读的时间给班主任打电话,班主任一般是没有时间和你聊的。

以一个星期或两个星期为周期,总结孩子的基本情况,以了解到的信息和老师沟通交流,这样才能有效的和班主任沟通。达到事半功倍的效果。

学校教育离不开家庭教育,家校合作,孩子才能取得更大的进步。

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇四

开学已经第二周了,班里幼儿的哭闹现象,也已经得到了好转。除了班里没几个幼儿还有哭闹现象以外,其他幼儿基本都能适应幼儿园的生活了,这让我很欣慰,努力没白费。经过近两个星期和孩子们相处下来,我发现,班里幼儿的自理能力普遍偏差。有很大一部分幼儿不会自己穿鞋、不会自己上厕所、不会自己吃饭。后来,也在和家长的交谈中知道,孩子们在家也都是父母帮着做,甚至有位奶奶说:“孩子在家从来没有自己吃过饭”。还有一部分孩子,不是自己不会,而是“懒”,不愿动手。

宠爱孩子,并没有错,但过分的宠爱那就是错误的。爱孩子就应该对孩子适当的放手,有些孩子应该能力所能及的事情,应该让孩子尝试着自己做,家长和老师应允适当的帮助是可以的。孩子,总有一天,是要放手让他(她)一个人去闯荡、一个人去面对人生中遇到的各种困难。现在,我们老师已经和一些自理能力比较弱的孩子的家长商量过,让孩子慢慢地开始学习一些简单事情,如自己穿鞋、吃饭等等,我相信在以后不久,通过我们老师和家长一起的努力,我们小二班的宝贝们一定会有进步的!

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇五

作为一个合格的班主任,搞好班级管理,也就是把自己所带班级的卫生、纪律、班级文化和学习成绩搞好,把爱洒向每一个学生,尊重每一个学生,让每一位学生有尊严地学习和生活,特别是学困生,越是学困生,他内心的自尊心要求越强烈,所以要全班学生一杆称,坚持公开、公平、公正的原则。这样学生一入班就感到了你的热情、尊重和能力,就会很快把这一信息传递给自己的父母,从而为你与他们的父母沟通交流创造了条件。

进入初中的第一次家长培训会很重要。因为这是你第一次与家长面对面,我们和家长的心情是一样的,都想了解对方,我们是想看一看家长的家教理念和方法,孩子的教育在家长心中的地位,以及有没有时间和能力教育好孩子,而家长也十分关心他们的孩子的中学起始班主任是个怎样的老师,以便确信他们的孩子跟你三年是否能更好的学习与生活。因此第一次家长会要格外重视,力争达到以下目标:

1.让家长们相信我是一位负责任的好老师;。

2.让家长们相信我是可以令他们信任的老师;。

3.让家长清晰地知道你的治班理念、学期规划、学年规划和三年初中毕业规划;。

4.向家长提出明确要求,以争取家长最初的理解、支持和配合;。

5.家长会中所有的讲话,语言流利清晰、层次分明、逻辑性强,并具有号召力和鼓动性。要让家长对您产生足够的信任,他们才会在今后的教育教学中积极配合您,而这种信任也会传递给他们的孩子,对我们的学生产生积极的心理暗示作用。

与学生家长沟通,讲究一个“诚”字。只有诚心诚意,才能打动家长的心使他们愉快地与您合作,有效地促进家长科学地开展家庭教育,提高家庭教育水平。班主任应用诚心架起与家长沟通的桥梁。

1.不管是家访还是家长来校交换意见,我们应该立即转换角色,给他们足够的面子,不在公开场合批评挖苦他们的孩子。

2.充分准备好才能与家长沟通。让家长产生您对他们的孩子高看一眼的感觉,感觉你对他们的孩子最好(其实对每一个孩子都一样)。

3.倾听家长的意见。家长感觉很有面子,这有利于家校互动,寻找教育孩子的最优方法,使教育效果最大化。

学生家长来自不同地域不同阶层的人,每个家长的学历、职业、品格各不相同,这就要求我们“看家长下菜碟”。对不同类型的家长采用不同的沟通方法和技巧。

1.对于温暖民主型的家长,将学生的在校表现如实地向家长反映比较好,认真倾听他们的意见,共同探讨教育他们孩子的个性化方案。

2.对于溺爱型的家长,交谈时,要多报喜少报忧,先报喜后报忧。但是一定要单独地恳切地指出溺爱对孩子的危害,耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式教育子女,切忌将他们的孩子说得一无是处,更不能公开批评家长。

3.对于放任不管型的家长,要给家长汇报孩子的点滴进步,将孩子的优点放大说,使家长意识到我的孩子好好教育还有希望,改变他们放任不管的态度,诚邀他们主动参与教育孩子的活动。但是一定要指出放任不管对孩子一生和对自己后半生的影响,增强家长对孩子的关心程度,加强亲子之间的感情交流,为学生创造一个良好的家庭环境。

4.对于学困生的家长,我们要让家长对孩子充满信心。多一把尺子去衡量,让家长看到孩子的闪光点,看到孩子的进步,看到曙光。对孩子的缺点,不能不说,但要分解下来慢慢说,更不能说一些有损孩子和家长尊严的粗话。

5.对于爱闹事的家长,我们要以法服人,以理服人,以情动人。面对不理智的家长我们要多个心眼,静听少说,见机行事,学会借力,要冷处理,柔中带刚地处里。遇到特别难缠的家长,也可以让政教处和学部的'工作人员缓冲一下矛盾。

要让家长了解学校、了解教学,就必须让家长走进课堂,走进学生的日常学校生活,与学校一起共同关注孩子的成长。学校可以设立教学开放日,由班主任负责,欢迎家长走进课堂,评估教师的教学水平,观察学生的学习情况。

教学开放日可以在固定的时间对家长开放,也可以随机接受家长的检验。同时也通过教学开放日拉近了家长与教师的距离,增加了班主任与家长沟通的机会,更有利于了解学生的全面信息,更有利于有针对性地对他们进行教育。在与家长进行沟通的过程中,班主任应该注意选择多种方式与家长进行沟通,这样可以提升沟通的效能,达到预期的沟通效果。

在班级管理过程中,班主任还可以针对特殊的学生通过家访的方式与家长进行沟通,这是一种最直接的与家长沟通的方式,这种方式的采用会增强家长对班主任的敬重感。

电话联系是一种比较及时、方便的联系方式,有利于班主任和家长对学生的具体问题进行充分的交流与协商,这样不仅使问题得以解决,也会加深班主任与家长的感情。

随着信息技术的迅猛发展,网络已经成为了人与人之间沟通的一个重要平台,因此在与家长的沟通中,网络平台的利用可以突破以往的时空限制,家长可以在任何时间、任何地点与教师联系,老师也可以随时将学生的信息反馈给家长,双方通过网络平台可以共同探讨孩子的教育问题与培养孩子进程中的困惑,充分达到互动的效果。

此外,随着科技的发展,我们还可以采取书信、家长联谊本、电话、邮件、微博、校讯通、qq、msn等多路径和家长沟通。

初中班主任与家长的及时沟通非常有利于学生的教育,也是班主任工作的重点之一,班主任要认真做好这方面的工作,与家长一道培养出适合现代化社会所需要的人才。

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇六

1、要了解学生的家庭状况,这是沟通的必要准备。一个有问题的学生,他的背后往往存在一对有问题的父母。因此,要了解学生家庭情况,要清楚家长的文化程度、职业、家庭结构等学生性格成长的环境因素。这很有利于我们对症下药,采取针对性的措施。

2、要平等对待家长,树立公正形象。由于每位学生的家庭背景和状况的不同,我们作为班主任的不能人为地把学生和家长分成三六九等。特别是碰到处理学生问题且涉及到双方家长时,且不可以貌取人,以职取人,以财取人。班主任应一碗水端平,亲切热情、礼貌待人,讲究谈话的内容、方法和语气。班主任“为人师表”,是学生效仿的榜样,是学生的一面镜子。班主任的理论水平、道德修养、处事原则等都对学生产生深远的影响。因此,班主任应公平、公正地对待每一位家长,反之,则会给学校、社会带来不良的影响,给学生心灵造成极大的伤害,进而转化为对社会的失望,严重影响他们日后的世界观、人生观和价值观。

平等相待,是沟通的桥梁。对家长,我们要像对待自己的家人、同事、朋友一样平等友好。和家长谈话一定要客气,要注意礼节,不起高调,不发火。要以平常心对待犯错误的学生,要知道纠正学生的错误是班主任工作的职责,也是家长的愿望。班主任与学生家长距离近,语气随和,提出的要求和建议就能被家长愉快地接受。

3、尊重家长是沟通的第一原则。尊重家长是处理好班主任和家长关系的首要条件。要尊重家长的人格,绝不能说侮辱家长的话。学生做错了事,违反了纪律,损害了集体荣誉,这当然让班主任恼火,但是,千万不能把气撒在家长身上。见到家长,或者是拿起电话,二话不说,就数落学生在校的种种不良行为,进而指责家长,让家长领走学生。你只图一时的嘴痛快,结果是造成双方情绪对立,不但伤害了学生的心灵,妨碍了与家长的沟通,还会造成不良的社会影响。因为,家长会到社会上传播“这个学校的教师水平太低”。

由于家长和教师扮演着不同的社会角色,处于不同的社会环境,他们在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异,这就决定了教师与家长在教育孩子方面,具有互补的必要性和可能性。这种经验、思想和知识的互补,恰恰是双方自我提高的有利因素。班主任与家长谈话时,要尊重家长,面带微笑,微笑的魅力是无穷的,它就象巨大的磁场吸引磁铁一样让人无法拒绝。不能一见面就告状,埋怨数落家长。尊重家长、善待家长,是做好工作的前提。班主任要意识到每位家长都希望有个引以为荣的子女,都那么要强、爱面子。班主任绝不能“越位”地训斥家长,“居高临下”地说:我要你怎么做,你应该怎么做。不能一见面就告状,埋怨数落家长。结果,使家长产生逆反心理,与教师对着干。事实上,我们能够从家长身上得到大量信息,也能从家长的厚望中激起从事教育事业的崇高感和责任心。很多家长又能从老师身上汲取教育的知识技能和为教师的师德精神所感动。这样,教师与家长结成和谐融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟力量,共同完成把孩子教育成才的重任。

我们要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。不歧视差生家长,应一视同仁,平等对待。家长如果针对班主任的工作提出意见,要抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔。摒弃自己是“专业教育者”,“我懂你不懂”的一些想法,虔诚而耐心地倾听家长对学校教育教学的意见和建议;同时感谢他们对学校工作的支持。只有这样,以情动人,才能取得家长的信任,达到同家长互相交流共同配合的目的。

4、与家长沟通要善于倾听。倾听有两个好处:一是造成平等的谈话气氛;二是便于捕捉信息。多数班主任约见家长时,说得多听得少,只顾自己痛快,啪啪一通数落,情绪发泄完了,自己累了,家长的耳朵也塞满了,轻者回去拿孩子出气,重者当面和你理论。这样很容易使我们陷入被动。千万不要说自己忙,没时间听家长说话。你忙时就不要约见家长。倾听也是一种尊重,只有倾听,家长才能听你的。只有倾听,才能把心连在一起,把教育的力量合在一起。一个出色的班主任,都是很注意与家长沟通的。

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇七

教育者必先受教育,正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表,乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵,而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长的接触中,要始终让家长能感受到:你是“一个教师,是多么高尚的人”。作为一名班主任,在与每一位家长的谈话中,一定要能反映或体现我们老师对学生是“一切为了学生”、“为了学生一切”。把他的孩子交给你教育能令他感觉放心、安心。作为一个充满爱心的老师,平时应该多多观察孩子、关心孩子,善于打开孩子的“心锁”。

由于每位学生的家庭背景和状况的不同,我们作为班主任的不能人为地把学生和家长分成三六九等。特别是碰到处理学生问题且涉及到双方家长,班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩,以貌取人,以职取人,以财取人。班主任应一碗水端平,亲切热情、礼貌待人,讲究谈话的内容、方法和语气。班主任“为人师表”,是学生效仿的榜样,是学生的一面镜子。班主任的理论水平、道德修养、处事原则等都对学生产生深远的影响。因此,班主任应公平、公正地对待每一位家长,反之,则会给学校、社会带来不良的影响,给学生心灵造成极大的伤害,进而转化为对社会的失望,严重影响他们日后的世界观、人生观和价值观。

尊重家长、善待家长,是做好工作的前提。班主任要意识到每位家长都希望有个引以为荣的子女,都那么要强、爱面子。班主任绝不能“越位”地训斥家长,“居高临下”地说:我要你怎么做,你应该怎么做。不能一见面就告状,埋怨数落家长。结果,使家长产生逆反心理,与教师对着干。教育是理性的行为,与家长的沟通更需要互相尊重、理性和智慧。只有这样,才能真正促进学生的健康发展。当学生有错时应及时与家长取得联系,但要理解家长的难处,不能训斥家长,不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习,不给家长增加负担,但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长,应一视同仁,平等对待。家长如果针对班主任的工作提出意见,要抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔。只有这样,以情动人,才能取得家长的信任,达到同家长互相交流共同配合的目的。

父母是孩子的第一位启蒙教师,家庭是孩子的第一所学校,家庭教育是最初打开学生智慧心灵重要的一环。学校教育是在家庭教育的基础上,一般来说,家长与孩子朝夕相处,对自己孩子的性格特点、兴趣爱好了如指掌,能较真实全面地反映学生在家里的情况。利用家访、家长会和电话经常同家长联系,对班主任全面了解学生,进而管理好班集体有很大的帮助。

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇八

班主任和学生家长,从工作关系上讲,地位是平等的,都是学生的教育者;目标是一致的,都想培养好学生。所以说话态度要谦和,语言要礼貌。班主任对学生要怀有一片赤诚之心。要为学生成长而忧,为学生进步而急,与家长谈话时坦诚相见,推心置腹,给人可近、可亲的感觉,这样家长才会敞开心扉,才能赢得家长和学生的尊敬和信赖,才能亲其师,信其道。上门时不要盛气凌人,好象自己是来传这圣旨的钦差,家长只是洗耳恭听的臣民,自己说一不二,家长必要的申诉一概不睬,好象这样才保持严师的尊严。其实,适得其反,已给了家长主观武断,心理素质不佳的印象。

班主任找家长谈话,多半是学生出了问题。班主任要反思自己工作中的不足和失误,切不可当着家长的面,数落学生的过失,更不能不调查实情,而添油加醋,将恨铁不成钢的怨气转嫁给家长,达到体罚的目的。要就事论事、实事求是地指出过失,向家长提供合理的教育意见。

我们的家长视自己的孩子为掌上明珠,就是老师也不得轻易去碰。再加上经济生活的提高,不把老师看得很重。给班主任工作难上加难。即便如此,与表现差有不良行为的学生家长交谈,要坦然大方,开诚布公地指出学生的缺点,不要说话吞吞吐吐,含糊其辞,生怕不给家长面子,好象班主任对学生无可奈何,有求于家长,只有请家长帮帮忙才能管住他似的。这样家长会觉得班主任性格懦弱,缺少经验,不可信赖,内心里瞧不起你。

班主任要有自知之明,实事求是地评价自己,才能给人谦虚、诚实的形象,即使工作中有不足之处,家长也能体谅。不要炫耀自己,什么你的孩子连校长都不怕,就怕我这个班主任啊,什么他想什么坏主意,我一看就知道啊等等。家长就会想你如此神通广大,何必找家长;你未卜先知,何必调查研究。这样班主任的形象会大打折扣,过头话同样会损坏班主任的形象。

班主任与家长沟通,同时肩负着沟通家长和全体科任教师关系的任务,要力求褒奖科任老师的工作精神和教学水平。对教学能力强、知名度高的老师要着意宣传他们的教学成果,对经验不足的新教师,着重介绍他们的工作热情和上进心,使家长充满信心和希望,不要说某门功课不好就是科任教师的责任,发生某件不愉快的事,又是某老师的错等等,转嫁责任会使家长认为教师之间不团结,师资力量差,甚至想把想孩子转走。

班主任家访前,对每个学生的性格、品行、爱好、学习方法、学习成绩都有胸有成竹,这样既能表现出你对他孩子的关心和了解,又可以掌握讲话的主动权,和家长产生语言共鸣,使他产生仰慕之心。不要胸中无数,随意发挥,一会儿说学生某方面好,一会儿又说不够好,模棱两可,使家长捉摸不透。几次家访也不接轨,出尔反尔,自相矛盾。使家长觉得班主任太懒,无主见,工作责任心差。

金无足赤,人无完人。再好的学生也有不足之处,再差的学生也有闪光点。对一个学生的评价要一分为二,不要以点概面。把自己喜欢的学生说成一朵花,没有一点瑕疵,会使家长过分宠爱孩子,放松必要的管教;把某方面较差的学生说得浑身毛病,毫无可爱之处,会使家长对孩子丧失信心,放任自流或导致棍棒教育,增加孩子的.逆反心理和敌视情绪。显然这样的沟通语言是失败的。

孩子们正在成长,可塑性很强,对他们的评价要留有余地,不能把话说死。不要轻易说你的孩子将来考上好大学绝对没有问题,也不要轻易断言某个学生肯定不会升入高一级学校,更不能说你的孩子已无法教育。要用发展的眼光看问题,学会讲只要,你的孩子就会,要用热情感人的语言,促使家长满怀信心地进一步配合班主任教育好孩子。

总的来说,班主任在与家长联系时,要多报喜,巧报忧,保持学校和家庭在教育问题上的一致性和协调性,这样就能很好地解决一些难题,达到事半功倍的效果。

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇九

为了让家长知道你对他的孩子特别重视,事前要充分了解学生,包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等,最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时,就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上就更容易沟通。让家长表达他的意见很重要,谦虚诚恳,专心倾听,会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹、怨气冲天,甚至最不容易对付的家长,在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的班主任面前,常会被“软化”得通情达理。要认真耐心地听家长倾述,同时要辅以眼神、动作,间或插以“对”或“是”这样的短语呼应,最好是动笔记一下要点;同时要表现出对家长心情的理解,坦诚地与家长交流,这样可以对学生情况有更全面的了解。

学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质、修养不同,各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性,有时我们甚至会遇到一些粗鲁的家长,那就要求我们接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术。

1、对于知识型的家长:一般如实向家长反映情况,主动请他们先提出教育的措施和处理的意见,认真倾听。这些家长一般来讲比较注重对孩子的教育,他们观察自己孩子的表现经常比老师还要深入、细致、具体,作为班主任应虚心听取他们的建议。当然,班主任在听取家长意见的'同时还要具有自己的判断力,要冷静地分析。每个班级都会有这样的一批家长,他们有一定的知识、修养,在教育孩子这方面有独到的见解,与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。

2、对于溺爱型的家长:一般见面都要先肯定学生的长处,对学生好的一面给予肯定,再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点,抓住他们身上的积极品质,那些溺爱型的家长更是希望听到班主任对自己孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,这样家长才会从心理上接受班主任。同时,也要用恳切的语言向家长反映情况,指出学生存在的问题。对于这样的家长,班主任要在肯定中提出要求,在要求中透着婉转。班主任的主要目的是要家长全面的了解孩子,从而主动地与班主任共同商讨教育孩子的方法,主动配合学校的教育工作。

3、对于脾气暴躁型的家长:这样的家长往往文化程度不太高,“恨铁不成钢”,学生一出现毛病,他们也不加分析就拳脚相向。与这样的家长沟通要特别讲究方式方法,谨慎行事。要以柔风细雨式的交谈方式,要让家长知道:老师请家长到学校来并不是希望给自己的学生招来一顿皮肉之苦,而是为了帮助学生尽快认识和改正自己的缺点错误,希望得到家长的配合,齐抓共管,共同教育学生。如果家长不分青红皂白,把孩子打一顿,既没使孩子认识到错在哪里怎样改正,也可能加深师生间的隔阂,使孩子对班主任极为反感,感到老师很可怕,很可恶。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“用殴打来教育孩子不过和类人猿教养它的后代相类似。”父母不知道在打骂孩子的同时,他们也犯下了新的错误,与其惩罚孩子,不如做个榜样。要使家长理解所有这一切,首先就要以情服人,取得家长的信任。使他们相信,老师来家访不是为了给孩子以惩罚,而是争取家长的协助,共同帮助学生。对于这样的家长一定要声明:既不能打骂孩子,还要起到教育作用。

4、对放任不管型的家长:多报一点喜,少报一点忧,决不夸大问题,使家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心和期望心理,主动参与到孩子的教育活动中来。使家长明白,没有父母的爱培养出来的人,往往是有缺陷的人。家长与子女间的感情一定要加强,为学生的发展创造一个良好的家庭环境。

5、对于后进生的家长,我们要让家长对自己的孩子充满信心。班主任最感头痛的是面对“后进生”的家长。面对孩子可怜的分数,无话可说;面对家长失望的叹息,无言以对。对于“后进生”,我们不能用成绩这一个标准来否定学生,要尽量发掘其闪光点,要让家长看到孩子的长处,看到孩子的进步,看到希望。对孩子的缺点,不能不说,不要一次说得太多,不能言过其实,更不能用“这孩子很笨”这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度,而在说学生缺点,语气要舒缓婉转,这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心,他才会更主动地与老师交流,配合老师的工作。相反的,基础差的学生还更需要我们老师、家长的关心,希望我们能加强沟通与交流,能让你的孩子早日养成好的学习习惯,把成绩赶上去。从此那些家长来学校和我交流的机会明显多了。

如果我们每一位老师对孩子们关心,去细心地呵护每一位孩子,并把这些工作中孩子们所取得的成绩和家长一起快乐地分享,我们就会与家长做朋友,家长也就会和每一位老师亲近乎。一旦老师与家长成了朋友,家长就会成为我们老师们的朋友,成为我们的左右臂,那我们的工作就会更轻松,更顺利。

寻找机会从各个方面宣传学校的教学亮点,吸纳更多的优秀学生到优质的学校读书,为学校招生服务。家庭教育是学校教育重要的互补因素,两者配合得越默契,产生的教育合力就越大,效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的沟通,形成学校与家庭的德育工作统一战线,最终赢得家长对我们班级工作的认同,对学校优生更优,差生变优,家长无忧的办学目标的广为宣传,那我们的学校将越来越兴旺。各位同仁,无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通,最为关键的是要以诚待人,以心换心,同时努力提高自己的道德修养和理论水平,这样才可以架起心与心。

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇十

第一:尊重家长、善待家长,是做好工作的前提。班主任在与家长的谈话中,始终能反映或体现老师对学生是:一切为了学生、为了学生一切。体现他把孩子交给你放心,家长非常信任你!由于家长和教师扮演着不同的社会角色,处于不同的社会环境,他们在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异,这就决定了教师与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。这种经验、思想和知识的互补,恰恰是双方自我提高的有利因素。班主任与家长谈话时,要尊重家长,面带微笑,微笑的魅力是无穷的,它就象巨大的磁场吸引磁铁一样让人无法拒绝。不能一见面就告状,埋怨数落家长。要善于倾听,多数班主任约见家长时,说得多听得少,只顾自己痛快,啪啪一通数落,情绪发泄完了,结果,使家长产生逆反心理,与教师对着干。事实上,我们能够从家长身上得到大量信息,也能从家长的厚望中激起从事教育事业的崇高感和责任心。很多家长又能从老师身上汲取教育的知识技能和为教师的师德精神所感动。这样,教师与家长结成和谐融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟力量,共同完成把孩子教育成才的重任。

第二:要善于与不同类型的家长沟通。与学校教育相比,家庭教育有一个显著的特点,那就是个性突出。因为家长的组成是非常复杂的,其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种家庭教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效,但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。对待不同层次的家长,可以用书信、电话、家访等多种形式,与家长取得沟通。在与家长沟通的过程中,要有针对性和实效性。例如:对于那些对孩子失去信心而放任孩子的家长,班主任要及时将学生的点滴进步反映给家长,激发他们对孩子的信心;对因离异而不管孩子的家长,要劝他们不要因个人恩怨而影响孩子,帮助他们在孩子的教育上尽到自己的义务和责任。要正确地评价学生。首先肯定学生的主流,避免挫伤学生及家长的自尊心。教师与家长接触,往往离不开评价学生。在家长面前评价学生,可以先请家长谈学生在校外的表现,而后教师谈学生在校内的表现。肯定主流,肯定进步,肯定成绩。这样彼此之间容易达到心理平衡。应该极力避免在与家长的交谈过程中,由于学生所出现的问题,产生老师和家长相互责备对方没有教育好学生的心理阻碍,导致搞僵关系。其次要树立正确的学生观,客观地、全面地评价每一个学生,使家长听后,觉得这是教师的肺腑之言,感到学校教育的目的`和任务是与家长的愿望相一致的,从而做到心理相容,共同教育学生。再次要讲究方式,在共同语言上多交流,更要注意语言技巧。切忌挫伤家长的自尊心。因为家长都有一个望子成龙,望女成凤的思想,庄稼别人的好,孩子自己的好,在他们心里,自己的孩子是不错的。假如,我们教师在家长面前尽说学生这不好那也不好,把学生看扁了,会严重地挫伤家长的自尊心,毕竟最差的学生也还有他的闪光之处。

我班的段治宇同学,在学校经常和同学打闹,课堂上也经常调皮捣蛋,让代课老师头疼不已。回到家里,作业经常不做,挨老师批评当做家常便饭,一掉头,照样我行我素。家长更是软硬兼施,来软的,他置若未闻,来硬的,他坚强不屈,家长慢慢地也有了不正确的想法,认为自己的孩子不可救药,也准备放弃教育。哀莫大于心死。怎么办呢?必须与家长沟通,我多次与家长交谈,再三强调:教育和培养孩子是你们应尽的责任和义务,你们绝对不能放弃!并在家长面前肯定段治宇的进步,表扬他的优点,例如:爱劳动,语文学得还可以,脑子聪明,记东西记得快。而且非常热爱班集体,这样达成共识,逐步帮助学生及其家长建立自信。我多次找段治宇谈话,给他自信、教他自尊,在班里一看到他的一丁点好的表现就在班里当同学们的面表扬,而且还让他担任体育委员,这样孩子自信多了,学习也比以前认真了,大多数时间能完成家庭作业,背书的表现尤为突出,同学们也慢慢地改变了对他的看法,愿意和他一起玩了。

第三:与家长沟通,要讲究语言的艺术,要深入浅出,将大道理说小。学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质、教养不同,难免会遇到一些护短的粗鲁家长,那就必须讲究语言的艺术,多数学生在学校作了错事之后是不会向家长说的,反而说别人怎样错,老师又如何袒护那些同学,这往往引起家长的误解,所以班主任应该在家长心平气和的情况下,在实事求是的基础上,用征求意见的态度,与家长共同研究解决问题的办法。

总之,班主任和家长的沟通需要技巧,班主任和家长良好关系的建立需要靠老师的责任心,靠相互的尊重,靠彼此感情的沟通,而它又建立在对学生正确评价的基础上。

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇十一

成功的教育,取决于多项因素。其中,一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。作为一名班主任老师,我深深体会到:与学生进行心灵沟通,有利于建立良好的师生关系,产生良好的教育效果。教师和父母常常不自觉地或习惯性地使用沟通的“杀手锏”--命令、警告、训诫、讽刺、责难等语言,往往导致学生的反抗,然后,学生们还有一个常有的反应是变得顺从、依赖和沉默。这些沟通的后果违背教育本身的初衷。我们的教育目的是为了启发学生的潜力,是为了帮助学生激发他们本身的固有的创造力和思维活力,是为了帮助他们成长为一个自信、自立的人。不是培养学生的依赖性和单纯的服从性。

要想与学生很好的沟通,教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法,主要应注意以下四个方面内容:

如为谈话顺利开展,教师可采取“投其所好”的沟通策略,找到学生感兴趣的内容。为了防止谈话过程无意识触及伤害学生的话题,例如家庭的变故,学生的一些缺陷等。所以我们必须了解学生。

谈心,怎样坐在一块,说到一起?找学生谈心,对方往往开始时并不注意你讲的道理,而是看你的态度和感情。如果不首先搭起感情的“桥梁”,心中却筑起一道无形的“高墙”,再好的道理学生也听不进去。谈心要交流思想,但首先要交流感情。班主任和学生的谈心活动既是心理上的沟通,也是感情上的交流过程,只有在相互平等、相互尊重的基础上,才能建立良好的谈心气氛,才能谈得拢、谈得好。对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当班主任给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敝开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果。因此,班主任必须用自己的爱心去感化学生,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育。

谈心的目的是解决学生的思想问题,提高认识水平,达到认识一致。错误的思想只能用正确的思想克服战胜它,心中的黑暗只有用哲理才能驱除,这就要求班主任,必须抓住一个“理”字,把道理讲透,用真理服人。谈心的.力量和效果不在于班主任的年龄、职务和权力,关键在于班主任能否谈出道理以理服人。谈心就是用理去分析,启迪学生的心灵,明辨是非,用正理说服歪理,用大道理管小道理,从小道理引出大道理,在总结经验教训中通过反思而明理,通过驳歪理树正理,同时还可以互相讨论,取长补短,交流思想,探讨真理。谈心时,切忌“就事论事”,不能讲虚理;切忌“简单从事”,只听到一点、看到一滴就评论是非,甚至以严厉的态度要学生服从,这样是得不到好效果的。要以理服人,就要允许学生反复思考,提高认识,从学生的觉悟程度出发,让学生接受,谈心才实在有力,达到心理相容见实效的目的。

班主任与学生、学生与学生之间的隔阂、疑虑不能单靠在会上解决,也需要通过个别谈心去消除。疏通谈心之路,要具体情况具体分析。对有缺点错误的学生要诚恳劝导,切忌简单急躁,急于求咸,要不怕麻烦,象绵绵细雨、涓涓流水去接触问题,彻底纠正“久旱不管,一下就满”的方式,谈心要有的放矢,“对症下药”;对性格内向的学生可采取“拉家常”的方法,由远而近,先轻后重,循循善诱地谈;对性情耿直爽快的,最好直接了当把问题点透,不转弯子,不兜圈子;对觉悟较低、性格独特的学生要善于从对方的内心情绪和要求谈起,先回避“烦恼”、“卡壳”的问题,从侧面迂回曲折地引导。总之,要把谈心的路多想几条,只走“宽阔大道”不成,要善于“穿大街走小巷”,运用多种知识,因势利导,因势而疏。同是应尽可能地把解决思想问题与解决实际问题结合起来,才能取得行最佳的谈心效果。

教育学生决不是说了就行,和学生沟通应从外化转到内化,从单纯的说教转化为实践活动,让情感与认识相互作用,使情感上升为信念,成为提高学生自觉认识的动力。尤其是作为班主任更应该学会和学生沟通的艺术找准机会,抓住重点,有的放矢的和学生进行思想得沟通,这样的教育才会有成效。

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇十二

由于每位学生的家庭背景和状况的不同,班主任不能人为地把学生和家长分成三六九等。特别是碰到处理学生问题且涉及到双方家长,班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩,以貌取人,以职取人,以财取人,而是应一碗水端平,亲切热情、礼貌待人,讲究谈话的内容、方法和语气,使问题顺利解决。因此班主任应公平、公正地对待每一位家长,反之,则会使一方受到不平等待遇而产生情绪,而另一方也会在心中给班主任的印象大打折扣,嘴上虽甜言蜜语,心中也会产生反感,毁了自己的形象,也会给以后的工作埋下祸根。

教师不但对学生负有“传道、授业、解惑”的职责,还有和家长交流沟通甚至帮助其家长走进教育,更新教育观念的职责。一个班集体要充满朝气,要有很强的凝聚力,光靠班主任一个人的力量是远远不够的,必须充分调动家长的积极性。家长的能力是不可估量的,在家长的大力配合下,我们的工作会一下子变得轻松、愉快,绚丽多姿,也增进了孩子、父母与教师之间的彼此了解。如果我们能合理有效的利用这一免费资源的话,就会有效地促进家长科学地开展家庭教育,提高家庭教育的水平,使学校和家庭合力育人,达到事半功倍的效果。

所以与家长沟通这门艺术应该是值得我们好好去研究的,尤其是我们这些年龄在家长之下的年轻班主任。

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇十三

师生沟通尺度信任教育机智我国著名的教育家陶行知先生曾经说过:“真的教育是心心相印的活动。”懂得运用师生间心与心的交流与沟通至关重要。在课堂教学中,教师与学生沟通情感、建立良好的人际关系,是拉近师生心理距离、培育师生情感和提高教学效果的重要手段。

可以说,师生的沟通程度影响着教育的效果。然而,在实际的教育教学中,因师生沟通不畅引发矛盾和冲突的案例屡见不鲜。这不仅损害了教师的形象,严重的更造成了不良的社会影响。那么,在实际教育教学活动中,教师应如何与学生进行沟通呢?下面,我就谈几点沟通的技巧。

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇十四

学生受教育处于三种环境中,即:学校环境、家庭环境和社会环境。而小学生受教育更多是处于学校环境和家庭环境之中。要使小学生全面健康地成长,班主任起着特殊的作用:架设学校与家长沟通的桥梁。 怎样才能沟通老师与家长的联系,调动起家长关心孩子的积极性,使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作呢?本期我努力做到以下几点。

教育者必先受教育,正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养表现在:

1、忠诚人民的教育事业;

2、热爱学生;

3、团结协作;

4、为人师表。

师德修养最可贵的就是为人师表,勇于奉献。(……可以举个例子来说明)。教师的为人师表不仅可以感化学生的心灵,而且还通过学生感化家庭和社会。

当学生有错时应与家长取得联系,但要理解家长的'难处,不能训斥家长,不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习,不要给家长增加负担,但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长,应当一视同仁,平等对待。家长对班主任或学校工作有意见,抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔。这样才能做到教师与家长的良好沟通了。

“三人行,必有我师”。更何况班主任面对着如此众多的家长,他们来自社会的各个阶层,不乏各种人才,有大学教师,有作家记者,有公安民警,有管理干部……他们对孩子的教育也很有经验。

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇十五

父母是孩子的第一任老师,对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点:

一、身教重于言教。

家长首先要注重自身的修养,树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长,一问三不知的家长,品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

二、要注意亲子教育。

孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长,有的父母虽然与孩子常年在一起,但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由,忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面,所以父母应全身心地投入孩子的教育,不断学习,提升教子能力,方可赢得孩子的尊重和爱戴。

三、营造一种良好的知识环境。

孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈,朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有,就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,父母不要经常打架、吵闹,影响了孩子的`心理发展。

四、无条件信任孩子。

父母是孩子的第一任老师,更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的,父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点,尽量地包容缺点,用放大镜看孩子,要知道世界上没有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。

五、多赞美、少批评。

恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记:赞美鼓励使孩子进步,批评抱怨使孩子落后。

六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机。

最后请家长们记住以下几句话:教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功,抱怨导致失败。

小明已经5岁了,在家里,父母叫他做事情时常常会这样说,“去把杯子拿来”,“把报纸拿来”,“赶快去弹钢琴”。

虽然有时候小明很愿意去做这些事情,可是每每听到这样的话,反倒没有动力了。

点评:“把杯子拿来”和“帮妈妈把杯子拿来”两句话,在成人听起来差不多,但孩子的感受却会有很大的不同。孩子虽小,但同样不喜欢命令式口吻,喜欢受人委托。所以,每当父母要求孩子做一件事情时,作为孩子的养育者,如果总是难以忘记自己“教育者”的角色,就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位,“你要”、“你应该”、“你不能”等词语会常常挂在嘴边,其结果是家长谈得越多,就越可能说一些不该说的话,这样,孩子就渐渐失去了与家长交流的愿望。

3岁的小新是家里的小皇帝,爷爷奶奶、外公外婆都十分宠爱。小新的爱好是看图画书,等爸妈回来,他就要手舞足蹈地跟父母汇报“读后感”,但由于他说话不清楚、表达吃力,爸爸往往听到一半就看报纸去了,任由小新自说自话。

点评:父母在与孩子沟通时候,往往只顾自己“畅所欲言”,这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴,发展下去就会演变成为最常见的错误――说教。孩子也有渴望交流的愿望,他们也希望自己的话能被好好倾听。

每当孩子跟父母说话时,父母应尽可能放下手头上的事情,全神贯注地听孩子说话,这能让孩子觉得父母很在意听他说话,孩子感到受到尊重和鼓励,会很愿意说出自己心里的感受。

“你看,隔壁的小涛都会做100以内的加减法了,你还什么都不会,你怎样才能赶上人家啊?”“楼下的那个妮妮实在太不像话了,去年读一年级以来,数学从来没考及格过,将来你可别这样。”读大班的小菲现在最怕听到妈妈提小涛、妮妮,原来大家常常在一块玩,可是自从听了妈妈的唠叨,她都不知道自己还要不要和他们一块玩了。

点评:儿童由于抽象思维尚处于发展阶段,所以在告诉孩子什么该做、什么不该做的时候,不要给他们一个笼统的“好孩子”、“坏孩子”的概念,而应该具体和清楚,更多时候还需要一个样本。不过,这个样本最好是从故事书、动画片、文学典籍中寻找,会比较稳妥。父母若是以亲戚朋友为例,恐怕会为自己的孩子将来建立人际关系制造难题;另一方面,父母片面的评价会无形中伤害到其他人。

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇十六

我班的郑某,人比较调皮,可干事情很积极,我经常对他鼓励,成绩也有一定进步,他的爸爸在广州做生意,有一次,我打电话给他,告诉他孩子进步较大,他父亲听后高兴的不得了,对我千恩万谢,又让他的妈妈打电话感谢我。孩子也受到了莫大的鼓舞,更加积极上进了,期中考试还进了班级前10名呢。

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇十七

电话联系是比较方便的一种沟通方式。电话沟通要注意语言运用。老师在讲话时语气要平和,而且面对不同的家长,要注意语言的运用。对于受教育程度低,平常也不关心教育的家长,应以朴素简单的言语,反映学生在校的具体情况。而对文化程度较高的家长,则可以从多方面(包括学生的兴趣导向、教育改革的影响)劝导说明,以达到与家长沟通交流促进学生进步的目的。

现代社会,由于通信发达,教师与家长随时通话,教师上门做家访较以前少了,但必要时教师还是要亲自上门家访。

准备:先了解学生的家庭背景,从学生的基本资料或平时言谈了解学生家庭成员的职业、工作地点等。这些可帮助老师作好心理准备,有利于家访时的沟通。

准备学生的具体资料。要了解孩子在学校的动态表现才能让家长相信:老师是诚恳且负责任的。

要多说好话。从人性的观点来看告状式的家访,只会加深家长老师讨厌我的孩子的顾虑。要多强调学生的优点,只有当家长觉得老师真心与他的共同帮助孩子成长,家访的目的也就达到了。

要把握要点。老师要先拟好访谈要点,如:孩子在家的表现及交友情形,了解家长对孩子、学校、老师的期望及意见等。

学校每学期都举行一至两次家长会(通常以班为单位),向家长通报学校教育教学的工作情况及今后工作计划,听取家长的意见。

会议前应做好充分准备,每个学生在校情况要掌握;会议目的要明确,内容要充实,中心要突出。会议时间一般选在休息日或晚上,便于家长出席。家长会可以集中家长意见、促使广大家长关心学校、关心孩子,并积极主动协助学校教育孩子,从而有效地完成学校与家庭的联系工作。

教师每天要处理很多事务,为了及时恰当处理家长、学生反映的意见,除了交待作业、提醒携带物品外,还应将与家长沟通交流的`情况记录下来,预备查考。记录一般包括对学生的关注、鼓励、评价等,让家长了解老师很关心孩子的成长与表现。

批阅:老师对每天的联络簿不要怕麻烦,坚持做到亲自批阅,及时批阅,而且对学生反映的问题要及时解决。

小学生不具备独立处事能力,在学校遇到什么事往往向家长反映。在这种情况下家长来访,家长可能是温和理性,也可能蛮横无礼。在毫无准备、资料掌握不全的情况下,教师必须慎重处事。

1、首先要了解家长的来意。老师可礼貌地询问家长对该事件的了解情况及看法,了解来访目的。

2、其次要对家长的感受表示理解。为了避免矛盾升级,不要与家长进行辩论,更不要驳斥家长,只需专心聆听,并表示理解他的心情,对他来访反映情况表示感谢,等心平气和后再进行解释。

3、表达对学生的关心。每个家长都希望老师关心孩子,老师在与家长交谈时都应让家长觉得老师关心自己的孩子。

教育改革的新形势要求学校与家庭加强联系,教师与家长之间应建立起更加密切的新型关系,这种新型关系覆盖了学生成长过程的方方面面。

2023年班主任如何与家长沟通交流演讲稿(优秀18篇)篇十八

首先,力争给家长留下良好的印象。

这个学期开学我新接了二三班,开学一直到开家长会之前很多家长都未曾见面,我不熟悉大部分的家长,相信大部分的家长和我一样在开家长会之前是很忐忑的,我不知道大部分的家长是否好打交道,大部分的家长或许都在猜测新的老师种种能力。因此,接班后的第一次家长会应该引起足够的重视。在家长会上要达到两个目的:

一是让家长信服自己。为此,就该精心准备,把自己对本班学生的教育和教学设想、以及准备开展的一系列活动告诉家长,并简洁明了地解释为什么要这样做。如:我们班开学以来进行的一系列班级活动的照片,学生展示的`作业作品;每人带一本课外书(可交换阅读)坚持每天抽时间阅读……等等。并且,讲话做到条理清晰,逻辑性强,具有号召力和鼓动性,让家长对自己所说的话深信不疑,给家长一份信心,让他们相信自己孩子的老师是一位好老师,只有家长足够的信任了自己,他们才会在今后的教育教学工作中积极配合了。

二是让家长敢于接近自己。于是,说话的时候就应注意自己说话的语气、语调和表情,让家长感觉亲切、随和而又热情,并给家长留下联系电话,希望多与家长一起共商育人良策,使每个孩子都能健康成长。这样,就会让家长觉得自己是个可信任而又平易近人的人,为以后与家长的沟通奠定一个良好的基础。

其次,以平等的身份与家长交谈。

在与家长的沟通交流中我发现有些家长,与老师交谈会感到拘束、不自在,因此,我就注意营造轻松的气氛,把家长当作是自己的朋友,多倾听家长的话,引导家长提出宝贵建议,答应家长只要自己能办到的事一定会尽力而为,如果不能办到的我也坦然相告争取家长的谅解。在感情上也要注重与家长拉近距离,这样与家长的谈话自然就会轻松多了,家长也就会经常愿意主动和我联系和沟通了。

第三了解学生的家庭情况,对不同类型的家长采取不同的沟通方式。

学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质和修养都不同,因此,我就根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。如:

二是对于那些比较溺爱孩子的家长,我就首先肯定其孩子的长处,给予真挚的赞赏和肯定,然后再用婉转的方法指出其不足之处,诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。如,我们班有一位小孩子比较娇气,不仅是基本的生活不能自理,比如系鞋带还不会系,而且清理学习用具之类的经常还要父母帮忙,只要一天父母没有帮忙清理,第二天来学校保证书包是乱七八糟且丢三落四的,但是父母非常溺爱,根本没有打算让孩子去学着自理。我在跟家长沟通时,首先就父母对孩子是否能单独清理书包的这种担心表示理解,其次跟家长分析锻炼孩子自理能力的好处,先说服了家长;而在跟该学生交流时,我先肯定他的优点,二年级的孩子喜欢多称赞多表扬,在充分肯定了孩子的优点之后循序渐进的引导他认识自己目前的弱点,先跟孩子强调什么都要父母解决这是不对的,然后鼓励孩子尝试着以后自己解决生活上的基本问题。在我耐心的引导下,孩子和家长都接受并采纳了我的建议,经过一段时间的努力,孩子的父母给我打电话说经过一段时间的锻炼,孩子终于能自己清理书包了,而且自己还很有成就感。从家长的语气中可以听出家长特别的开心。

三是对于那些对孩子放任不管,把责任推给学校和老师的家长,我就多报喜,少报忧,满足家长欣赏孩子优点的荣誉感,提高家长对孩子的期望值,从而吸引他们主动参与到教育孩子的活动中来,开始主动关心孩子,主动与子女沟通,与学校沟通,为学生创造一个良好的家庭环境。

总之,只要我们老师把自己对学生的那份爱心、耐心和责任心充分地流露给家长,让家长觉得你是真心实意地关心爱护孩子,你所做的一切都是为了让孩子能成为一个优秀学生,并以平常人的心态,用朋友的方式与家长交谈,就一定能得到家长的理解、支持和配合的。

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心得体会的写作可以帮助我们形成对于自己学习或工作的整体认识,从宏观和微观的角度来思考问题。下面是一些来自不同行业和领域的心得体会,供大家参考学习。周末,我和几个
优秀作文往往能够引人入胜,给读者留下深刻的印象,不仅内容充实、观点独到,而且结构严谨、语言流畅。下面是一些优秀作文的精彩片段,希望对大家的写作有所帮助。
小班教案是为小班幼儿的教学设计和准备的一份教学指导材料。下面是小编为大家整理的一些小班教案范例,供大家参考和借鉴。幼儿正处在长身体的时候,对蔬菜中的维生素摄入
通过撰写培训心得体会,我们可以更深入地思考和分析培训过程中遇到的问题和解决方案。以下是一些写得不错的培训心得体会范文,欢迎大家阅读和借鉴。30日x学院的教育系王
在编写活动方案时,我们应该考虑到活动的参与者、时间、地点、资源等多个方面的因素。活动方案范文中还提供了活动执行的详细流程和注意事项,帮助您更好地组织和管理活动。
编写小班教案有利于教师对每节课的准备工作进行全面考虑和计划,从而确保教学有序进行。以下是小编为大家整理的小班教案范文,希望对大家的教学工作有所启发。
一个月的工作总结是对过去一段时间里的努力和付出的一种回顾和总结,能够激励我们更好地面对未来的工作。以下是一些成功人士的月工作总结,他们通过艰苦努力和积极思考取得
演讲是中学生培养口才和表达能力的重要方式,我们应该多加练习。以下中学生演讲稿范文涵盖了不同主题和风格,有助于丰富大家的演讲思路。敬爱的老师,亲爱的同学们:你们好
在服务月期间,各个社区组织和志愿者团体积极参与,共同推动社区的进步和发展。以下是小编为大家准备的一些服务月活动的图片和文字报道,希望能够给大家带来灵感和动力。
班级工作计划是班主任或班委会制定的,旨在提高班级整体的管理和组织能力。班级工作计划范文一:立足班级实际,全面开展各项工作,实现班级建设的高质量发展。
一个好的工作计划表能够提醒我们不要忘记重要的工作事项,避免遗漏和延误。通过参考这些优秀的工作计划表范文,我们可以更好地了解自己在工作中需要完成的任务和时间要求,
一个合理的教学计划可以帮助教师更好地组织和安排教学,提高教学效果。下面是一些教学计划的编写要点和教学设计的原则,供大家参考和运用。一、学生基本情况分析:三年级两
大学生演讲稿是培养学生领导能力和组织能力的重要途径。接下来,我将为大家介绍一些大学生演讲稿的经典范例,希望能够给大家一些写作启示。尊敬的老师,亲爱的同学们:大家
教学工作总结可以帮助教师了解自己的教学效果,为今后的工作提供经验教训。如果你对写教学工作总结感到困惑,不妨阅读一下以下收集的范文,或许会有所启发。根据卫生局工作
读后感是读书的一种必然结果,它不仅反映了我们对所读作品的理解和感受,还能够让我们更好地学习和成长。以下是一些深入浅出的读后感范文,通过对作品的细致分析和思考,为
参加竞选需要有良好的形象和口才,才能在选民中留下深刻的印象。参选人G在竞选中表现出的决心和才华让选民对他充满信心。老师、同学们:大家好!今天走上讲
中班教案的使用要灵活运用,根据幼儿的学习进展和实际情况进行适当的调整和优化。以下是小编为大家收集的中班教案范本,希望对教师们的教学提供一些参考。活动目标:1.感
知识产权是现代经济社会的基石,对于国家和企业的竞争力至关重要。小编为大家整理了一些知识产权保护的最新法规和政策,希望能够帮助大家更好地了解保护工作的要求。
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范文范本可以指导我们如何选取合适的写作素材和展开结构。小编为大家挑选了一些精彩的范文范本,希望能够给大家提供一些思路和启发。本课是一首古诗。选自《汉乐府》,写的
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教案模板可以帮助教师把握教学过程中的关键点和困难点,有针对性地进行教学设计。为了提高教学效果,以下是一些经过验证的教案模板,供大家参考和借鉴。2、培养幼儿预防传
教学工作计划可以帮助教师合理安排教学时间和学习任务,提高教学效率和学习质量。教学工作计划范文的阅读和研究,对于提高教师的教学设计和实施能力有着积极的影响。
通过制定班级工作计划,可以提高班级的组织性和执行力,推动班级的各项事务顺利进行。"读书分享会"活动计划:通过组织班级读书分享会,培养学生的阅读兴趣和分享能力,促
在国旗下,我们交流思想,共同探讨国家建设的方向和目标。走进国旗下的教室,聆听那些优秀的国旗下的演讲和讲话。尊敬的各位老师们:大家好!今天,是我第二次站在这个演讲
培训心得体会是对自己在培训过程中的成长和进步进行总结和归纳的方式。以下是一些参与过培训的同学们分享的培训心得体会,希望能够给大家带来一些灵感。在过去的几个月里,
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培训心得体会有助于巩固所学知识,增加对培训内容的理解和记忆,并将其转化为实际工作中的能力。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文,供大家参考和学习。
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发言稿的语言应简洁明了,重点突出,让听众易于理解和接受演讲内容。在这里我们收集了一些名人的发言稿,他们的演讲风格和技巧可以给我们写发言稿提供一些启示。
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总结工作心得可以帮助我们更好地应对工作中的挑战和困难。工作心得体会是个人经验的总结,每个人的写作风格和思路都有所不同,下面是几篇不同风格的范文,供大家参考。
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通知的发布应该遵循一定的程序和规定,以确保信息的准确性和可靠性。通知是一种将某项信息传达给特定人群的正式书面或口头形式。它可以为接收者提供必要的信息,同时引起他
优秀作文通常具有清晰的结构和逻辑,能够将作者的观点和论点有条不紊地展开。这些优秀作文的中心思想明确,逻辑严密,展现出作者的独特见解和思考能力。春天来了,蓝蓝的天
通过培训心得体会的写作,我们可以发现自己在学习中的不足之处并寻找改进方法。接下来,我们将分享一些实用的培训心得范文,希望能够为大家的写作提供一些参考。
读后感不仅仅是对书中情节和人物的评价,更是对作者思想和意图的思考和发掘。以下是小编为大家收集的读后感范文,供大家参考和借鉴。来说,就像太阳从西边出来,不可想象。
写一封感谢信是我们对他人善意的回应和回报,也是我们维系良好人际关系的一种方式。以下是一些感谢信写作的注意事项和技巧,希望对你有所帮助。空乘阿姨:你们好!登机后在
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应急预案的制定需要综合考虑各种资源的利用和调度,以最大程度地提高应对能力和效率。这些范文是根据实际情况编写的,具有一定的参考价值,希望对大家制定应急预案时有所帮
教案具体规定了教学内容、教学方法、教学资源等方面的安排和部署。下面是一些优秀小学教案的分享,希望对大家的教学有所启示。教学目的:。1、指导学生画出植树时的感人情
应急预案的目的是为了指导组织和个人在突发事件发生时能够及时、有效地采取相应的措施来减轻和控制事态的发展。通过以下应急预案范例的研究,我们可以总结出一些应对突发事
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社会实践是一种重要的学习方式,通过亲身参与社会活动,我们可以更深入地了解社会。小编为大家准备了一些社会实践报告,希望能够给大家提供一些建议和参考。转眼间暑假又过
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技术工作总结是一个反思和学习的过程,通过总结过去的技术工作,我们可以不断提升自己的技术水平。下面是一些经典的技术工作总结范文,供大家参考和学习。技术员,直观上来
心得体会是对过去经验的总结和归纳,对今后的学习或者工作有很大的借鉴作用。通过参与志愿者招募活动,我领悟到了志愿者的精神和意义,心得体会是对这次志愿者活动的感悟和
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发言稿是演讲者与听众进行沟通的桥梁,它能够使演讲更具有说服力和影响力。小编整理了一些经典的发言稿,供大家学习和借鉴,相信会对大家的发言稿写作有所帮助。
写检讨书可以帮助我们理清思路,增加自省的能力,更好地认识自己。下面是一些知名作者的检讨书片段,值得我们学习他们的反思和总结方式。尊敬的xx:花自飘零水自流,一次
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幼儿园大班是孩子们逐渐融入集体生活和学习的过程,培养他们的合作意识和团队精神。以下是一些写给幼儿园大班孩子们的总结,希望能对他们的成长起到一定的促进作用。
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总而言之,幼儿园工作计划是幼儿园教育教学工作的重要组成部分,需要教师们精心制定和实施,以确保幼儿能够获得良好的教育与成长。以下是针对幼儿园工作计划的范文集锦,希
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军训总结是对我们在军训过程中所经历的一切进行回顾和总结的重要环节。初中生小希的军训总结:我在军训中认识到了军人的崇高职责和榜样作用,我将以他们为榜样,不断努力学
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写心得体会是一种对自己思想和行为的审视,可以帮助我们更好地改正错误,并成长为更好的人。以下是小编为大家准备的一些精选心得体会范文,供大家参考借鉴。随着新冠疫情的
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高中生在学习上积极参与课堂活动,表现出活跃性和主动性。那么,让我们一起来看看那些优秀高中生的总结,一起来提高自己的写作水平吧!自我鉴定。1.该同学在校期间能够遵
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