想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)

时间:2025-01-12 作者:雅蕊

小班教案的编写应与教学实际相结合,不断进行反思和改进。以下是一些小班教案的模板,希望能够对大家的教学工作有所帮助。

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇一

活动目标:

1、学习用双手撑地,双膝跪地前移的方法连续向前爬。

2、了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程,丰富知识经验。

活动准备:

绿叶子。

活动过程:

一、到户外感受春天的气息。

1、春天来了,天气可真好呀,我们到外面晒晒太阳吧!

2、教师引导幼儿围成一个大圆圈,随音乐做律动。

二、结合故事《毛毛虫变蝴蝶》,幼儿学习用双手撑地,双膝跪地前移的方法连续向前爬。

1、学习毛毛虫卷曲身体的动作。

看,草地上有许许多多的小毛毛虫。它们在那爬呀爬呀爬,我们也来学学毛毛虫爬的动作。

2、教师讲述故事,引导幼儿学习用双手撑地,双膝跪地前移的方法连续向前爬。

小朋友知道毛毛虫长大了会变成什么?

我们一起来听听《毛毛虫变蝴蝶》的故事。

春天到了,一个小虫卵躺在一片叶子上,温暖的太阳生起来了。砰!—从小小的卵中钻出一条小毛毛虫。它饿急了,它开始寻找吃的东西,它找了很多东西吃都觉得吃不饱。有一天,它吃了一片绿叶子,这会儿,它感到肚子稍微有点饱了。

(1)教师引导幼儿爬到圆圈中去吃叶子。

毛毛虫爬呀怕呀爬,它感觉到肚子又饿了,它又要开始找叶子吃了。

啊,找到啦,圆圈中间有许多的小叶子,我们一起两手撑地,跪在地上慢慢的学毛毛虫往圆圈中间爬呀爬。找一片小叶子把它吃。

(2)教师引导幼儿爬到场地的一边吃叶子。

毛毛虫又饿了,我们一起爬到那里找叶子吃。

(3)教师引导幼儿爬到场地的另一边吃叶子。

有的毛毛虫还是没有吃饱,在那里还有叶子。我们一起爬过去吃叶子。

哇,现在毛毛虫再也不感到饿了,它也不再是一条小毛毛虫了,它变成一条又胖又大的毛毛虫了。

毛毛虫盖了一个小房子,它把自己紧紧地包在小房子里面。一个星期过去了,又一个星期过去了,毛毛虫把小房子咬了一个洞,它从里面钻了出来。

小朋友,你们知道毛毛虫现在又变成什么样子了?

毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶!

三、在故事情景中结束。

哇,我们都变成一只美丽的蝴蝶,一起飞出去玩吧。

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇二

目的:

学习伸展和卷曲的动作,学习跟随韵律移动身体,增强身体的灵活性。

准备:

音乐、地毯、各种高低不同的拱形门。

过程:

一、毛毛虫长大了。

在活动场地上铺上地毯,并播放轻快、活泼的音乐,和幼儿一同扮演小毛毛虫。

1、“春天来了!看,地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。

2、“小毛毛虫吃树叶,一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。

3、“最后小毛毛虫长大了,变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来,伸展身体。手脚自由向左右上下伸展,慢慢脚跟离地,使劲吸气,手向左右缓缓放下,脚跟着地,使劲呼气。

在活动场地上布置各种高低不同的拱形门,并播放欢快、节奏感强的音乐,和幼儿一同扮演小蝴蝶。

1、“春天的公园真美,四处是鲜花和绿叶,小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。”

2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞,组织幼儿进行游戏。

3、情景游戏:《捕蝴蝶》。

三、整理活动。

幼儿四散站在场地上,在轻柔的音乐伴奏下,老师组织幼儿放松身体。

1、“玩了一天真累呀,小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立,双手自上而下伸直并作身呼吸,然后坐场地上休息。

2、组织幼儿讨论活动的乐趣。

中国幼儿网总结:

捉条蝶类毛毛虫,放入玻璃瓶内,里面放些嫩枝,青草,瓶口用纱布盖住,扎紧。你将看到,虫子拼命蚕食草叶。

不久,虫子长的很肥,慢慢的身体表面变成绿色或棕色的硬壳,成为蛹,蛹不吃也不动,但在壳内发生着剧烈的体态变化。

几天后,蛹变成了成虫,蝴蝶就从裂开的蛹壳里出来。这时它的翅膀是折叠着的。你将纱布取下,把蝴蝶从瓶里放出,待它身子干燥后就会展翅飞舞,在鲜花丛中游戏。

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇三

1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

2.养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。

3.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

4.让幼儿了解常见蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。

1.毛毛虫、蝴蝶。

2.各种水果、蔬菜。

了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。

一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣。

1.出示毛毛虫。

师:看看谁来了,毛毛充想和你们一起玩游戏,你们开不开心呀!

2.引出故事名称。

师:毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

2.教师提问:毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。

3.教师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

三、请幼儿喂毛毛虫吃东西。

1.出示另一只毛毛虫。

师:我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。

2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西。

3.教师小结:样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。

四、游戏。

1.师:那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

2.教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

3、幼儿操作。

五、活动结束。

和幼儿一起出活动室。(放音乐)师:我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

从执教的.情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。色彩美丽,成虫体肢和翅满被鳞片和毛,故2对翅为鳞翅,且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾类上颚发达,为咀嚼式);触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发达,单眼2个或无单眼。幼虫蠕虫状,具3对胸足,腹足和尾足大多为5对。幼虫体上生有刚毛,对刚毛的排列和命名称毛序,在分类上有重要意义。约有112000种,包括蛾类和蝶类。有些可作鱼饵、喂鱼,经常活跃于树叶,树干等地方,春天和夏天多。

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇四

教学目标:

1.学习音乐游戏《毛毛虫和蝴蝶》,培养幼儿对音乐的表现力和想象力。

2.积极参与音乐游戏活动,尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。

教学准备:

1.经验准备:幼儿要事先了解蝴蝶的生长过程,了解毛毛虫慢慢蠕动的动作。

2.环境准备:毛毛虫和蝴蝶的图片以及一根仙女棒。

教学活动:

(一)欣赏a段音乐,尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉,并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。

1.出示毛毛虫图片,导入a段音乐。

师:今天啊,我们班来了一位小客人,是谁呀?(毛毛虫)。

师:毛毛虫还给我们小朋友带来了一首好听的音乐我们一起来听听看,有什么感觉?

师:他是怎么动的?

师:我们一起来跟着音乐学一学毛毛虫,一伸一缩,扭一扭。

2.播放a段音乐,用身体来表现毛毛虫慢慢扭动、一伸一缩的样子。

3.再次播放a段音乐,能跟着音乐的节奏慢慢的来表现毛毛虫扭动的样子。

二、倾听故事,导入a-b过渡环节音乐。能知道叮的时候毛毛虫要变成美丽的花蝴蝶。

森林里要举行比美大赛,毛毛虫要去参加,蜘蛛小姐一见到毛毛虫后就嘲笑他:“嘿!长这么丑还敢来参加比美大赛!”毛毛虫听了之后非常的伤心,于是他爬到了一颗大树上躲在了一个小房子里。

突然,一件神奇的事情发生了……。

1.播放过渡音乐。

师:你听到了什么?发生了什么事情?

师:哦!原来是我们的小仙女来了,他一边念咒语“叮!”

他把毛毛虫变成什么呀?(蝴蝶)谁愿意来变一变?

2.教师扮演小仙女,请个别幼儿尝试听咒语变身。

3.播放a-b过渡音乐,全体幼儿听音乐进行变身游戏。

师:刚刚我们三只毛毛虫都已经变成美丽的花蝴蝶,那。

现在小仙女又要来施魔法啦!“。

三、欣赏b段音乐,尝试用身体表现花蝴蝶飞舞的样子。

师:那到底我们的小仙女有没有把这只毛毛虫变成美丽的花蝴蝶呢?我们一起来听听看?

1.播放b段音乐,教师出示花蝴蝶图片。

师:哎呀!我们的毛毛虫终于变成……(花蝴蝶)他感觉。

怎么样?他变成花蝴蝶后去干什么了?是怎么动的?

师:毛毛虫变成美丽的花蝴蝶后去森林里参加比美大赛,和其他的花蝴蝶一起跳舞。那我们跟着花蝴蝶一起去森林里看看吧。

2.播放b段音乐,全体幼儿一起表演花蝴蝶飞舞的样子,

游戏1~2遍。

现在,我们来做一只慢慢的毛毛虫,听到叮的一声后,变成美丽的花蝴蝶。最后在音乐结束的时候我们再摆一个最美的造型,比比谁最美。

五、结束活动。

师:天黑了,小蝴蝶们我们一起飞回家吧。

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇五

1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

2.养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。

1.毛毛虫、蝴蝶。

2.各种水果、蔬菜。

了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。

一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣。

1.出示毛毛虫。

师:看看谁来了,毛毛充想和你们一起玩游戏,你们开不开心呀!

2.引出故事名称。

师:毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。

2.教师提问:毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的.。

3.教师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

三、请幼儿喂毛毛虫吃东西。

1.出示另一只毛毛虫。

师:"我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"。

2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西。

3.教师小结:样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。

四、游戏。

1.师:那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

2.教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

3、幼儿操作。

五、活动结束和幼儿一起出活动室。(放音乐)师:我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇六

毛毛虫、蝴蝶。各种水果、蔬菜。

重难点。

了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。

活动目标。

讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。

活动过程。

一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣。

1.出示毛毛虫。

师:看看谁来了,毛毛充想和你们一起玩游戏,你们开不开心呀!

2.引出故事名称。

师:毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。

1.师:有一只毛毛虫,长的.又瘦又小,可是它非常想变成美丽的蝴蝶,于是它就跑去问妈妈:”妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?“毛毛虫妈妈告诉它:”你要多吃点水果蔬菜,样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。“毛毛虫听了妈妈的话,它想:那我一定要多吃点东西......

2.教师提问:毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。

3.教师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

三、请幼儿喂毛毛虫吃东西。

1.出示另一只毛毛虫。

师:”我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。“。

2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西,3.教师小结:样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。

四、游戏。

1.师:那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

2.教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

3、幼儿操作。

五、活动结束。

和幼儿一起出活动室。(放音乐)。

师:我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇七

活动目的:

1、感受轻快、柔和的音乐,大胆地表现自己。

2、培养动手操作能力,尝试用各种色彩表现蝴蝶。

3、培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。

材料准备:乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签。

指导要点:

1、欣赏歌曲“毛毛虫”,引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了,引出毛毛虫。

2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹,破蛹而出变成蝴蝶过程。

3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。

4、教师示范蝴蝶的制作,重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。

5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶。

a组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫。

b组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。

6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇八

1、欣赏音乐,感受音乐a段和b段音乐节奏的快慢变化。

2、积极参与音乐游戏活动,尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。

3、愿意遵守在音乐静止时迅速回家的活动规则。

二、【活动准备】。

1、音乐毛毛虫和蝴蝶。

2、每张椅子后面挂有一朵花。

三【活动过程】。

1、讲述故事并倾听音乐。

(1)师:你知道蝴蝶小时候是什么样子的吗?

(2)师:让我们一起来听一听毛毛虫和蝴蝶的音乐。

2、欣赏a段音乐,尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉,并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。

(1)师:音乐听起来有什么感觉?(很慢)。

(2)师:我们一起来掌学毛毛虫是怎么动的。

3、欣赏b段音乐,尝试用身体表现蝴蝶,感受与a段音乐的快慢变化。

(l)师:毛毛虫长大了,会变成什么样子呢?我们一起来听接下来的音乐的变化。

(2)师:这段音乐与前面慢慢的音乐比,听起来又有什么感。

觉?

(3)师幼共同表现蝴蝶飞舞的动作。

(4)完整的欣赏音乐,感受音乐“叮”的咒语的时候蜕变成蝴蝶,快乐的飞舞。

(5)随音乐游戏。小蝴蝶飞舞着出去采蜜,在最后一小节音乐结束时,快速的回到座位,没有回到座位的幼儿将成为蝴蝶妈妈继续游戏。教师参与游戏,和幼儿共同游戏,适时帮助“无助”的蝴蝶妈妈。

4、游戏2-3遍。

5、结束活动。

师:天黑了,宝宝们我们回家休息吧。

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇九

有一只毛毛虫,长得又瘦又黄,它多么希望自己能变成一只美丽的蝴蝶。于是,他去问妈妈。妈妈说:“只要你多吃点,长大了就能变成美丽的蝴蝶!”毛毛虫听了妈妈的话,下定决心吃很多很多的东西。星期一,毛毛虫吃了一个大大的苹果;星期二,毛毛虫吃了一颗大大的青菜;星期三,毛毛虫吃了一个大大的鸭梨;星期四,毛毛虫吃了一根大大的萝卜,到了星期五,毛毛虫终于变成了一只美丽的蝴蝶,飞走了。

1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

2、养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。

1、毛毛虫、蝴蝶。

2、各种水果、蔬菜。

重难点:了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。

一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣。

1、出示毛毛虫。

师:看看谁来了,毛毛充想和你们一起玩游戏,你们开不开心呀!

2、引出故事名称。

师:毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。

2、教师提问:毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。

三、请幼儿喂毛毛虫吃东西。

1、出示另一只毛毛虫。

师:"我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"。

四、游戏。

1、师:那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

2、教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

3、幼儿操作。

五、活动结束和幼儿一起出活动室。(放音乐)师:我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇十

活动目标:

1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

2、养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。

3、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

4、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。

活动准备:

1、毛毛虫、蝴蝶。

2、各种水果、蔬菜。

重难点:

了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。

活动过程:

一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣。

1、出示毛毛虫。

师:看看谁来了,毛毛充想和你们一起玩游戏,你们开不开心呀!

2、引出故事名称。

师:毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。

2、教师提问:毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。

3、教师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

三、请幼儿喂毛毛虫吃东西。

1、出示另一只毛毛虫。

师:“我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。”

2、请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西。

3、教师小结:样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。

四、游戏。

1、师:那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

2、教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

3、幼儿操作。

五、活动结束。

和幼儿一起出活动室。(放音乐)师:我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇十一

1、能专心听故事,并能理解故事的基本内容。

2、观察毛毛虫和蝴蝶的外形特征,能简单说出它们的不同。

活动准备。

1、毛毛虫手指偶、毛毛虫和蝴蝶的.图片。

2、《毛毛虫变变变》故事图卡(见材料制作)。

活动过程。

1、出示毛毛虫手指偶,请幼儿猜猜毛毛虫长大后会变成什么。

2、出示《毛毛虫变变变》故事图卡,讲述故事:毛毛是一条小毛毛虫,她全身绿色,身体圆圆胖胖的,样子很有趣。

有一天,毛毛在树上休息,看见一只小蜻蜓,小蜻蜓身上着一对美丽的翅膀,薄薄的翅膀在阳光下闪闪发亮。小蜻蜓也看见了毛毛,它对毛毛说:“毛毛,你什么时候才长出翅膀?等你长出翅膀来,我们就可以到处飞,我带你去一个美丽的地方。”毛毛说:“好哇!我很快就会长出翅膀了。”

小蜻蜓飞走后,毛毛一边努力地吃叶子,一边自言自语:“快点吃,吃饱了,就会长大,就会长出翅膀啦。”一只小蜜蜂飞到毛毛身边,说:“毛毛,好久不见。你什么时候长出翅膀?等你长出翅膀来,我们就可以到处飞,我带你去一个有许多好吃的东西的地方。”毛毛说:“好哇!我很快就会长出翅膀了。”

几天后,毛毛开始不停地吐丝把自己捆起来,变成了蛹。小蜻蜓和小蜜蜂找不到毛毛,不知道她去了哪里,都很挂念她。过了一段日子,毛毛终于从蛹里钻出来,在阳光下慢慢张开翅膀。她看见自己长出一对色彩缤纷的翅膀,惊讶地说:“我长出翅膀了!”毛毛长大了,变成了一只美丽的蝴蝶。毛毛高兴得拍拍翅膀,飞到花丛里跳起舞来。她还发现自己长了长长的吸管,可以尝到香甜的花蜜。毛毛开心极了,从此以后,她便可以和小蜻蜓、小蜜蜂一起,每天快乐地在花丛里飞舞、采花蜜了。

3、与幼儿讨论:

毛毛是什么样子的?(全身绿色,身体胖胖圆圆,样子很有趣。)。

小蜻蜓的翅膀在阳光下会怎样?(闪闪发亮。)。

小蜜蜂想带毛毛去哪里?(有许多好吃的东西的地方。)。

毛毛长大后,变成了什么?(美丽的蝴蝶。)。

变成蝴蝶后,毛毛可以做什么?“(在花丛中飞舞、采花蜜。)。

4、出示毛毛虫和蝴蝶的图片,向幼儿提问:

你在什么地方见过蝴蝶?

毛毛虫和蝴蝶长得一样吗?有什么不同?

5、请幼儿用手指和身体模仿毛毛虫在叶子上爬行,用双手模仿蝴蝶在飞舞。

活动评价。

能专心听故事。

能说出蝴蝶的外形特征。

活动反思。

在科学领域揭示出了毛毛虫变蝴蝶的神奇过程;在健康领域向小朋友提出了不能暴饮暴食;在数学领域包含着1—5数量的点数以及一星期的概念;在语言领域故事内容夸张幽默,在艺术领域绘本的绘画方式别具一格,值得欣赏。

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇十二

1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

2、养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。

3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

4、知道人体需要各种不同的营养。

2、各种水果、蔬菜。

了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。

一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣1、出示毛毛虫。

师:看看谁来了,毛毛充想和你们一起玩游戏,你们开不开心呀!

2、引出故事名称。

师:毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

2、教师提问:毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。

3、教师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

三、请幼儿喂毛毛虫吃东西。

师:"我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"。

2、请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西3、教师小结:样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。

四、游戏。

1、师:那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的`游戏。

2、教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

3、幼儿操作。

五、活动结束和幼儿一起出活动室。(放音乐)师:我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

2、养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。

了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。

2、各种水果、蔬菜图片。

一、开始部分导语:今天天气真好,小毛毛虫们去爬一爬,玩一玩把!(跟找音乐做爬行,伸展,卷曲,打滚等动作)。

二、基本部分。

1、引出故事名称。

师:毛毛虫长大后会变成什么?今天马老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

(2)教师提问:毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的。

(3)教师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

(1)出示另一只毛毛虫。

师:"我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。

(2)请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西。

(3)教师小结:样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。

4、游戏。

(1)师:那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

(2)教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

5、幼儿操作。

三、结束部分和幼儿一起出活动室。(放音乐)师:我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇十三

目标:

1、学习用圆形连接的方法画毛毛虫,提高大胆绘画的能力。

2、引导幼儿仔细观察,激发对绘画活动的兴趣。

3、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

一、导入。

出示ppt。

教师:(好奇的口吻)哎呦,这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。

小朋友,快跟毛毛虫打个招呼吧!

二、展开。

1、请幼儿仔细观察,了解毛毛虫的外形特征。

提问:

(1)毛毛虫的头和身体是什么形状的?

(2)毛毛虫的头上有什么?

(3)毛毛虫的身上长着什么?

(4)毛毛虫是怎样走路的?

2、教师示范画法。

(1)先变出圆圆的头,在头上画出眼睛、嘴巴和触角。

(2)在头的后面,依次画出4、5个圆形。

(3)给毛毛虫涂上好看的颜色。

3、利用情境激发幼儿绘画的兴趣。草丛里要举办音乐舞会,毛毛虫也想参加就想请朋友们一起来跳舞。

4、幼儿绘画,教师指导。将幼儿根据能力分成3组,一组是根据虚线描画,一组是利用模具拓画,一组是自己绘画。

三、结束。

教师点评,重点观看幼儿是否将毛毛虫的身体连接起来了,毛毛虫画的是否整齐等。

活动反思:

本次活动,我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩比较敏感。!通过活动可以看出,幼儿的动手能力较好,做出来的作品很美丽。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。

不足之处:

范例稍微小了一点,另外由于教师非常紧张,使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫,多动点脑筋来提高幼儿的积极性。

设计意图:

由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。

一、活动目标:。

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

二、活动准备:。

教具:范例一幅(毛毛虫)。

学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

三、活动过程:。

1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

出示”毛毛虫”。提问:。

这是什么?(毛毛虫)。

请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)。

那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)。

你们想做吗?(想)。

2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的.观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作,教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

四、效果分析:。

通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。但是范例稍微小了一点,另外由于教师非常紧张,使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。

课后反思:

从平时的美术活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫,并能以不同的颜色区分,我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧,又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当,以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种,目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的情况,在我示范后让幼儿自己操作时,总有几个幼儿在喊:“老师,我不会!”当我再次详细讲解并示范后,他们还是说“我不会!”那我就在想,幼儿如真的不会时敢对老师说,他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会,是真不会还是假不会呢?还是对活动不感兴趣呢?我认真分析了原因,一是我的教学方式方法太过单调吧,没能吸引幼儿的注意,以后要在教学上多下点工夫,多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会,那我可以改变一下示范的方法,比如我贴一点后,让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖,然后教师启发鼓励,孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时间紧张,使得最后的活动评价未能完成的很好。

活动目标:

1、通过参与游戏活动理解故事内容。

2、喜欢故事,大胆讲述“啊呜,啊呜,大口吃掉了”的句型。

4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动过程:

一、开始部分。

师幼一起做“毛毛虫热身操”(我是毛毛虫妈妈,跳完舞你们是不是饿了,那妈妈带你们一起去找吃的吧!(把食物分散开,妈妈带幼儿去找)。

二、基本部分。

1、“妈妈”带幼儿一起去找。师幼学着毛毛虫的样子一起爬到苹果树前,看到一个大苹果,妈妈摘下来跟宝宝一起啊呜啊呜吃掉了,我们肚子吃饱了,睡觉了。

第二天,肚子饿了,妈妈带宝宝来到了草丛里,发现了两根香蕉,宝宝学着妈妈的样子一起吃掉了。

第三天,睡醒了,妈妈带宝宝从草丛中找到了三颗紫葡萄,跟妈妈一起啊呜啊呜吃掉了。

第四天,“妈妈”带宝宝又发现了四块咖啡巧克力,然后大口大口啊呜啊呜吃掉了。

第五天,“妈妈”带宝宝找到了五片树叶,又啊呜啊呜吃掉了。

2、教师总结:宝宝们,你们吃饱了吗?刚才这个故事有个好听的名字叫“毛毛虫”,告诉妈妈你们刚才吃的都是什么?带领幼儿按照顺序说数量几个,你是怎样把它吃掉的?(幼儿回答“啊呜啊呜”大口吃掉的,第一次吃到了一个苹果,第二次吃掉了两个香蕉,第三次吃掉了三颗葡萄,第四次吃掉了五片树叶,幼儿回答吃的东西时,就从围裙兜拿出来一个一个摆上去。

第一次找到了数量“1”

第二次找到了数量“2”

第三次找到了数量“3”

原来毛毛虫第一天吃了一个苹果(教师带领幼儿一起说出小结内容)。

第二天吃了两根黄色的香蕉。

第三天吃了三颗紫葡萄。

第四天吃了四块咖啡巧克力。

第五天吃了五片树叶。

3、有一个好看的动画片里面也有一只绿色的毛毛虫,它的肚子也饿了,我们看看它都吃到了什么?(观看时允许幼儿讲出故事内容,不播放结尾,让幼儿猜想)。

三、结束部分。

教师出示图片实物,毛毛虫破茧变蝶。

让我们与客人老师一起也变成美丽的蝴蝶去操场玩游戏吧。

活动反思:

“毛毛虫的故事”这一活动,根据孩子们的兴趣,把儿对毛毛虫的生态的认识与已有的经验有机结合,增强幼儿认识毛毛自然成长变化过程,以游戏和律动的形式贯穿整个活动,凸现了小班幼儿活动的游戏性,让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升,让幼儿的思考和语言表达能力得到展现和提升,整个活动中我与幼儿们一起游戏、一起思考,一起表达,孩子们在学中玩,玩中学,并且在游戏活动中感受到快乐。

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇十四

1、感受轻快、柔和的音乐,大胆地表现自己。

2、培养动手操作能力,尝试用各种色彩表现蝴蝶。

3、培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

材料准备:乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”

彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签。

1、欣赏歌曲“毛毛虫”,引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了,引出毛毛虫。

2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹,破蛹而出变成蝴蝶过程。

3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。

4、教师示范蝴蝶的制作,重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。

5、幼儿在“蝴蝶”的`音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶。

a组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫。

b组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。

6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。

活动内容幼儿非常感兴趣,积极开心地参与活动,各个环节也比较连贯、清晰,但在创编动作环节,幼儿的创编的动作比较少和单一,老师并没及时指导,应该放音乐让幼儿自由创作。

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇十五

设计意图:

幼儿已经学习了3以内的点数和1—3的字符,但是对数、量与数字符号的联系还是处于完全懵懂的状态。这节课主要是通过游戏的形式,让幼儿能够巩固对1—3的点数同时能够将数量和数字符号表示的意义对应起来。

教学目标:

通过游戏配对的形式增强对数、量与数字符号之间的联系。

能够手口一致的对3以内的数量进行点数。

体验数活动游戏的乐趣。

教学重点:

能够按照一定顺序手口一致的对3以内数量进行点数报数。

教学难点:

数字符号对应相应的数量。

教前准备:

ppt、食物卡片、数字卡片、透明瓶子、蝴蝶翅膀。

活动过程:

1、引发幼儿兴趣。

手指游戏:《一个毛毛虫》。

有一只毛毛虫,它爬啊爬啊,它总是觉得自己长的丑丑的,只能在地上爬啊爬,它多想变得美美的'在天上飞呀。

ppt蝴蝶。

有一天它在花园里散步,看,它一抬头看到了什么?

2、复习1—2。

ppt女孩和蝴蝶。

“有几只蝴蝶飞出来了?”

幼儿:“一只”

“我们仔细观察一下,这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀?”

幼儿:“两只”

出示数字2“这是2,两只翅膀的2”

3、毛毛虫吃什么。

小毛虫见到了蝴蝶姐姐好羡慕啊,猜猜它会对蝴蝶姐姐说什么?

蝴蝶姐姐安慰小毛虫说:每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前,都是一只小小的毛毛虫。(ppt毛毛虫)它和小朋友们一样,要吃好多好多的食物,才能长大,变漂亮。

看一看,毛毛虫都要吃哪些食物呢?(出示食物卡片)。

毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片树叶?

毛毛虫要吃水果、我们来数一数我们有几个水果?

毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食?

4、喂养毛毛虫。

我们来给毛毛虫喂饭吧。

请三位幼儿来抱毛毛虫罐子(由小到大的罐子上标有数字123)。

(2)毛毛虫还是没有吃饱,看,毛毛虫的肚子还没有被填满呢,我们继续喂毛毛虫好吗?

这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的。

1、号毛毛虫需要吃几片树叶?

2、号毛毛虫需要吃几个水果?

3、号毛毛虫需要吃几盘粮食?

(3)集体游戏。

毛毛虫吃东西吃的真开心啊,我们每个人都领养一只毛虫帮助它变成蝴蝶好吗?

发给幼儿数字卡片,介绍游戏规则。

数字卡片1—3随机发放,谁拿到数字卡片几,谁就去拿几个食物给毛虫吃。

教师指导幼儿的活动。

5、结束活动:

幼儿将毛虫卷成蛹的样子。闭上眼睛等待奇迹出现。

毛毛虫,醒来吧,变成小蝴蝶。飞呀飞,飞去美丽的花丛里。(在欢快的音乐伴奏下,跟着老师飞出活动室飞向布置好的植物园,观察各种蝴蝶的图片。)。

活动反思:

这节课的调整如下:我将整个情境统一起来,变成一个完整的情境,毛毛虫变蝴蝶,让幼儿变得更加有兴趣参与活动,也让幼儿能够通过这个完整的情境链体验到毛毛虫变蝴蝶的过程。在这个情境中,幼儿能够很热心的帮助小毛虫从而参与到活动中来。最后的环节省略掉,变得更加的简洁,也更加的直观。

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇十六

1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

2、养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。

1、毛毛虫、蝴蝶。

2、各种水果、蔬菜。

了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。

一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣

1、出示毛毛虫。

师:看看谁来了,毛毛充想和你们一起玩游戏,你们开不开心呀!

2、引出故事名称。

师:毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事

2、教师提问:毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。

3、教师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

三、请幼儿喂毛毛虫吃东西

1、出示另一只毛毛虫。

师:"我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"

2、请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西3、教师小结:样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。

四、游戏

1、师:那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

2、教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

3、幼儿操作。

五、活动结束和幼儿一起出活动室。(放音乐)师:我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇十七

故事:《好饿好饿的毛毛虫》。

蝴蝶相关信息参考。

铃鼓。

活动过程:

--小毛毛虫吃呀吃,变得怎样?

--大毛毛虫盖了一间房子,从房子里钻出来的是什么?

与幼儿分享蝴蝶的有趣信息,请幼儿想一想,说一说:

--蝴蝶有几只脚?蝴蝶的脚是用来走路的吗?

--蝴蝶的触角有什么作用?

--蝴蝶有没有家?

--蝴蝶有没有毒?毛毛虫有没有毒?

--蝴蝶有牙齿吗?它是肉食性动物吗?

--蝴蝶会不会变老?蝴蝶会不会生病?

--蝴蝶会不会发出声音?耳朵在哪里?

--蝴蝶的幼虫到底有几只脚?

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇十八

1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。

3、体验音乐游戏的乐趣,喜欢进行音乐游戏。

视频:蝴蝶变毛毛虫。

导入:

师:今天胡老师给小朋友们带来了一段小视频,宝宝们先来看看视频讲了什么?

师:小朋友们都很聪明,毛毛虫长大之后变成了蝴蝶,可是他是怎么变成蝴蝶的呢?小朋友们想知道吗?那我们认真听一听吧。(音乐视频)。

过程:

一、毛毛虫段落表演(毛毛虫有两段音乐不同)。

(一)毛毛虫段落一。

1、小朋友们都听到了什么?刚开始的毛毛虫是什么样子的?(软绵绵,一伸一缩)。

2、那个小朋友能表演给老师看看,毛毛虫怎么一伸一缩的?(小朋友可以用手指动一动,也可以扭一扭,多喊几个孩子表演)。

3、宝宝表演的很好,我们大家一起学学和他学一学好不好?(多学几个动作跟上音乐)。

宝宝最喜欢那个动作,下面你可以选择自己最喜欢的动作来表演毛毛虫。(在合上音乐,选择自己喜欢的动作表演)。

(二)毛毛虫段落二。

1、毛毛虫啊刚开始会吃很多的东西,这样他才可以慢慢长大,但是慢慢长大的毛毛虫开始有变化了,我们一起来听一听毛毛虫怎么了?(不吃不喝不唱歌)。

3我们一起学一学好吗(配上音乐一起动)。

(三)合起来表演。

1、小朋友们真棒,现在我们一起来跟着音乐来做一只小小的毛毛虫。

二、蝴蝶段落。

(一)蝴蝶一段落。

1、毛毛虫不吃不喝缩在角落,小朋友猜一猜会发生什么事情?(死掉,变蝴蝶,生病了,)我们一起来竖起小耳朵听一听宝宝们猜的对不对?(第二段音乐)。

2、小朋友们你们听到了什么?(蝴蝶来了)蝴蝶怎么飞来的?(学习蝴蝶的动作)。

3、小蝴蝶来了,他是谁变得?毛毛虫变成了小蝴蝶飞来飞去,还做什么了?(唱歌,跳舞,采花蜜)。

4、哪个宝宝告诉老师小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么样子的?(喊几个孩子做一做,其他孩子跟着学一学)。

5、宝宝们学的真好,小蝴蝶要去哪里采花蜜?老师也给小朋友们准备了花朵,下面宝宝们也可以选一个自己喜欢的动作跟这音乐和小蝴蝶们一起来飞一飞好吗?(合上音乐来一遍)。

7、现在请宝宝们认真听音乐,我们一起来做一只毛毛虫。跟着音乐做起来。

三,游戏部分。

2、宝宝们都找到小花了没,表现真棒,现在请小朋友找到自己的好朋友和好朋友们一起做这个游戏。

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇十九

活动名称:体能活动。

活动目标:

1、跟随音乐节奏做动作。

2、蜷曲及伸展身体。

活动准备:铃鼓、音乐、歌曲《小毛虫》、布袋。

活动过程:

一、准备活动。

幼儿想象自己正在花园里赏花,看见叶子上有毛毛虫。请幼儿找找其他叶子上有没有毛毛虫,并跟随音乐节奏向前步行,模拟伸手往高处或低处做翻腕动作,翻叶子找毛毛虫。

二、发展活动。

1、蜷曲及伸展手指。

2、蜷曲及伸展身体。

幼儿合作进行“小毛毛虫长大”的游戏。老师说:“我们来做小毛毛虫,也可以自己做一条小毛毛虫,你也可以和好朋友合作当一条大毛毛虫,也可以自己做一条小毛毛虫。”

三、整理活动。

幼儿分享扮演毛毛虫的.感受,并说说毛毛虫怎样蠕动身体。幼儿前后站立,合作扮成一条大毛毛虫返回教室。

想变蝴蝶的毛毛虫小班教案大全(20篇)篇二十

1、在教师启发提问下,初步讲述故事,知道蝴蝶是由什么变成的。

2、教育幼儿不挑食,好好吃饭。

3、练习爬,促进幼儿协调性。

1、教师用于表演故事的道具(毛线袜,用卡纸制作的食物,蝴蝶若干)

2、在活动室的地上放置若干带有雌雄扣的蔬菜和水果。

一、出示蝴蝶,

提问:蝴蝶小时候是什么样子的?(幼儿回答)(如"不知道","请你们认真听下面的这个故事,听完后就知道了";如知道,"请你们仔细听下面的这个故事,听完后就知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。")

二、听听,看看,说说故事。

1、教师出示教具并讲述故事。

提问:"蝴蝶是什么变的?"(毛毛虫)提问:"它长得什么样呀?"(又黄又瘦)提问:"又黄又瘦的毛毛虫是怎么变成美丽的蝴蝶呢?"(吃了很多的东西)

2、教师与幼儿共同讲述故事。

提问:"它都吃了些什么呢?"幼儿边回答,教师边出示教具(青菜,萝卜等)快速提问:"星期一它吃了什么?星期二它吃了什么?星期三它吃了什么?星期四它吃了什么?"提问:"它吃的东西是不是一样的,为什么?"(不一样,各种水果蔬菜都有不同的营养)(引导幼儿不挑食,好好吃饭。)

3、教师小结

故事:毛毛虫吃了带有各种不同营养的水果和蔬菜,所以很快就变成了美丽的蝴蝶。

三、表演故事。

1、教师带领幼儿表演。

教师提问:"你们想不想做一只能变成美丽的蝴蝶的毛毛?"(想)提问:"你们知道毛毛虫是怎么爬的吗?"(请一个幼儿来爬爬看)提问:"还可以怎么爬?我们毛毛虫来爬爬看。"(鼓励他们用不同的方法爬。)

2、鼓励幼儿按自己的意愿表演。

教师:"毛毛虫们,那边是我们的菜地,里面有各种蔬菜和水果。今天是星期一,我们去选一种大大的蔬菜或水果,我们拿回来吃。"(教师和幼儿共同爬过去拿食物。要求一次只能拿一个,幼儿爬回,将水果蔬菜贴在幼儿身上。)提问:"你吃了什么啊?"(请部分幼儿说说)"今天是星期二,再请毛毛虫们选择一种不同的,拿回来吃。"(第二遍强调并表扬吃了不一样食物的毛毛虫。)(让幼儿练习爬四次,并请幼儿回答相同的问题。结束时,查看幼儿选择的食物是否是不一样的,鼓励选择食物不重复的.幼儿。)教师:"今天是星期五了,我们不挑食的毛毛虫们要变成美丽的蝴蝶了。"(将蝴蝶的翅膀背在吃的食物种类不现的幼儿身上,鼓励:你吃的食物真多,营养真丰富。你已经变成美丽的蝴蝶了。)

3、放音乐。

教师:"你们都变成美丽的蝴蝶了,让我们来跳个舞吧。"

结束语:"你们是怎么变成美丽的蝴蝶的?"(要吃很多的食物,不挑食。)"我们把这个秘密告诉其它的毛毛虫,让它们也能变成一只美丽的蝴蝶好不好?"(幼儿跟随教师一起飞出活动室。)

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