作文能够让学生在思考和表达中找到自己的乐趣，激发他们对学习的兴趣。下面是一些常见作文错题及解析，希望能帮助大家避免类似的错误。
老师学生我的徐老师（模板15篇）篇一
尊敬的喻老师：
您好！
转眼之间我已经是初二的学生了，家长门都赞叹您的才华和管教学生的严厉和要求。大家也都对您闻风丧胆，不是我对您不满，而是大家都对您不能够敞开心怀轻松自在的交谈。
我希望您在学习上能够微笑相待，而对那些犯了您多次强调不能犯的错误却犯了的学生就应该问他们为什么。而不是一开始就破口大骂。对于奈儿不知悔改的学生要尽心严厉的教育，绝对不能够从新发落。
您是一位园丁，整日为我们操心焦躁，教室里中总有您的身影；您是一位慈爱的母亲，对自己的“孩子”进行严厉的训练希望他们做到最好；您是一路阳光，把自己的温暖倾撒在学生身上，让他们更好健康的成长。
在我刚进校的时候，因为语文课上有一个问题回答不了而被语文老师罚站了几分钟。为了这件事情，您在下课还亲自到教室里来问我，亲切的对我说：“邓杰丹，你是不是有什么不懂的地方？”当时我十分感动，心里从满了感激。
老师，您的一切一切都是为了学生好，我也希望你能够多布置一些家庭作业，让学生能够得到更好的锻炼。当然，我们大家也应该有自觉学习的好习惯。
您应该让我们继续写交心本，这样能够让您与大家的关系更为亲密。
老师，您的辛苦与汗水大家都明白。可以少占一些其他课吗？让大家在学习中可以尽情的玩一玩。
人无完人，金无足赤，我永远尊爱您！
祝：
天天开心
工作开心
您的学生：邓杰丹
20xx年9月17日
老师学生我的徐老师（模板15篇）篇二
作文。
《黄老师》就写出了一位学生对老师的喜爱。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，今天我给大家介绍一下我的班主任——黄老师，她也是我的语文老师，为了让你们更深刻的认识她，现在听我给你们详细的说说。
这要从我上一年级说起，上小学第一天我很紧张，因为妈妈说：“上小学跟上幼儿园不一样，小学要学的东西很多，规矩也很多。”所以紧张的肚子都疼了，但我看见了黄老师，她面带微笑，看起来特别温柔。我心里舒服了很多，紧张的情绪少了很多，我带着轻松的心情开始了。
小学生活。
黄老师长着一头乌黑的头发，有时披下来，有时也扎起来。一双会“讲故事”的眼睛，每当我们做小动作，黄老师的眼睛会瞪起来。感觉像在暗示我们要认真听课，当我们考的好成绩时，黄老师的眼睛会成一条月牙形，感觉像在夸赞我们。
黄老师已经带了我们两年了，今年我上三年级，黄老师还是我们的班主任，我真开心。我希望新学期里，我可以有更大的进步，让黄老师不操心，谢谢您，黄老师，您辛苦了!
点评：这篇作文的主要特色是真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把老师的眼睛写得非常传神同时表达了小作者对黄老师的喜爱。这也是作者最真实情感的流露。
作者：三（6）班 钟欣闻。
老师学生我的徐老师（模板15篇）篇三
我的数学老师姓田，他有一个搞笑的微信名——“田鼠”，人如其名，他上的课幽默风趣，妙趣横生，让我们哈哈大笑可是家常便饭，下面，我就来介绍一件他的搞笑事件吧！
“叮铃铃！”上课了，田老师踏着铃声走进了教室，手上抱着厚厚一沓《数学课堂作业本》，刚走到讲台前，他把《数学课堂作业本》重重地砸在讲台上，一改往日温和的神情，厉声讲道：“应浩楠！出来！”他响亮的声音把我们吓了一大跳，我不禁纳闷了：“应浩楠犯了什么错呀？让田老师发这么大的火。”接着，田老师缓和了一下语气，继续讲道：“说说，你昨天《数学课堂作业本》怎么做得那么差？”应浩楠低着头，一言不发，“哦，我知道了，昨天你们做作业的时候有一个工人来修柜子，你是不是一直在偷偷看他，你是想拜他为师吗？可以呀，他现在就在六年级，我带你去找他吧？”说完，就趁势假装拉着应浩楠往教室门口走去。我们见了，忍不住哄堂大笑起来。应浩楠见我们笑了，红着脸，低着头，手紧紧地握成一个拳头，田老师见状，又大声讲道：“你还想对我出拳头呀！想打架吗？你跆拳道就是黑带也打不过我的，我跟你说，我教毕业班这么久，都没人敢和我出拳头的，你可是第一个呀！你这么小，我一脚就可以把你踢出去，你信吗？”田老师话音刚落，大家又是一阵爆笑，我笑的更是快要喘不过气来了。田老师看全班实在是太吵闹了，这才先放了应浩楠一马，让他回到位置上，继续语重心长地给我们讲课：“同学们，我刚刚批评应浩楠同学的目的，就是想提醒大家，做作业要认真仔细，不能开小差，做就要做得更好。”同学们听完，个个都点头默许。
老师学生我的徐老师（模板15篇）篇四
周六，爸爸买的投影仪快递到了，要先试用一下，这可把我高兴坏了!因为，我也能像老师一样利用大屏幕给大家上课了!
在我的督促下，爸爸、妈妈和弟弟拿着小板凳，坐在了客厅大屏幕前。弟弟为了配合我倒是很认真，端端正正地坐着，好奇地盯着大屏幕。爸爸妈妈居然心不在焉，一会儿看看手机，一会儿东张西望，想去做别的事情。哼!小瞧我，一会让你们知道我的厉害!
“同学们，我们这节课学的内容是《‘“贝’”的故事》。”我站在电脑旁边，忍着笑点开了课件。“妈妈，快看，孙正和!”弟弟其它字不认识，一下子就发现了我的名字。嗯，开场不错!爸爸妈妈惊讶地抬头看起大屏幕。
“咦?你怎么把作者改成苏州相城实验小学校孙正和了?”
“哈哈哈哈!”我也憋不住了，大家一起笑起来!
之前学习这节网课的时候，我就很喜欢其中的内容，里面的拓展知识，比如甲骨文的写法，我想爸爸妈妈一定不知道。有课件我也能当老师!于是那天我写完作业以后，就把这节课的课件稍微改了改，。老师的信息变成了我的，字体的大小、，颜色做了调整，原来的换页方式也变得更有趣了，。我可是我们家的电脑专家啊!
这下我的“学生们”可佩服我了，上课都聚精会神地认真听着讲。每次华丽的换页，都会让弟弟大喊：“哇!又不一样了!”这节课，他学会了“贝”字，爸爸妈妈笑着上看完整节课，他们了解了文字的演变史，应该有收获吧!
今天的课上得很成功，大家没少给我点赞。可惜这个课件不是我做的，如果有一天我能单独做出来，成为一名真正的老师或者，真正的电脑高手就更棒了!
老师学生我的徐老师（模板15篇）篇五
自幼儿园到现在，任教我的老师有很多，就像天上的星星数也数不清，但是有一位老师我永远都不会忘记，他就是——徐老师。
徐老师，个子不怎么高，但是人却长得很有精神。炯炯有神的大眼睛，满脸的络腮胡子，说起话来超级搞笑。但是对于批改我们的作业来说，徐老师可是一点都不含糊。有一次，我们班一位同学因为作业没有做，备徐老师狠狠批评了一顿，只见他眉头一皱，眼睛一瞪，严厉的眼神盯着那个同学，那同学眼泪唰的一下掉落了下来，这就是徐老师的第一个比啥技能。第二个技能能就是扫眼记。只要你上课开小差，他的目光扫到你，就知道你有没有听讲，你在想啥。
但是徐老师辅导我们学习确很有耐心，工作也很认真，如果同学的题目做错了，他会一步一步地讲给那个同学听，直到理解为止。每一次去他办公室，都会发现他在认真的背书，每一次都会发现他第一个来到班级，查看每天的班级记载和午间值日情况。
唉！这么好的老师今年却不教我们了，但是他的一言一行我已经记在脑海里，我会以优异的成绩去报答他。谢谢你，徐老师。
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老师学生我的徐老师（模板15篇）篇六
“诶!你们听说了吗?”“听说什么了”。“听说原来的语文老师已经调去高中教书了，现在有一位新来的语文老师教我们语文了”。“啊!真的呀!原来的语文老师不是教得挺好的嘛!怎么要调走啊!”“就是不知道啊!”
切，我还以为什么呢!不就是语文老师被换了嘛!有什么好惊讶的。一群八卦。
“老师来了，老师来了”。随着一群叫声全都坐好了。“欢迎新来的语文老师吴老师”。我们看着老班身边的新老师，全班女生都惊讶了(当然包括我了。)只见新老师很斯文、礼貌的介绍说：“大家好，我是你们新的语文老师，我姓吴，叫吴泓，你们以后可以叫我吴老师。”我在心里嘀咕着：哎!新来的语文老师可是我喜欢的类型啊!怎么办哪!(嘻嘻!开玩笑。)。
吴老师介绍完后就上课了。嘿!奇了怪了，坐在后面的花痴女生们咋不说话呢!要是以前早就说开了。看样子我以后不用死死的盯着她们了。没想到新来的吴老师有这么大魅力呢!
老师学生我的徐老师（模板15篇）篇七
教师节到了，老师，我想对您说几句话，作为送给你的礼物。
以前，我是一个缺乏自信，有点胆怯的男孩子。记得有一次，老师请我举牌子带班级放学回家，我有点害怕在同学们面前大声喊整队的口令，就跟老师讲：“我不想去。”你就问我：“为什么不想去？”我不敢说出理由。你就叫我回到座位好好考虑，老师见我没有一点反应，叫我过来，问：“想好了吗？”我摇摇头，你叫我到你的办公室，在纸上写了四个字“领袖气质”给我，并意味深长地跟我说：“你要多找一些机会锻炼自己。”
回去以后，我一直在琢磨你说的那句话。老师，你是那样细心敏锐地发现我的缺点，并特意找机会让我锻炼，在我没有勇气接受机会时，你没有气恼，而是循循善诱地激发我要有领袖气质。老师，是我辜负了你对我的良苦用心和期望啊！我越想越觉得惭愧。
第二天，我对你说：“老师，今天放学我来领队吧。”
从那以后，我努力消除自己的胆怯心理，上课积极举手发言，跟同学交流问题更加积极了。你也对我的表现进行了及时的表扬和肯定。
所以，老师，我想对您说，我要衷心地感谢你，是你帮我找回了自信。你对我说的话，做的事情，像温暖的阳光，又像点点春雨，让我终生难忘。
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老师学生我的徐老师（模板15篇）篇八
在远去的三，四年级里，你教会了我如何解题，也教会了我如何做人，你就是我的数学老师——徐老师。如今回暮远望，湿尽双眸。
记得有一阵，我的数学成绩一直徘徊在93分左右，甚有一次，不尽人意地考了88分，当我拿到考卷时，连我自己都吓了一跳，错了许多不该错的地方：口算判断都有错，连应用题里的25乘23都竟然粗心的算成了475。连我都觉得不好意思，心想徐老师一定会狠狠地批评我，可徐老师没有当众批评我，还为他的数学课代表我打圆场：“人人都有失误的时候，难得一次没什么，以后小心一点就是了。”
下课以后，徐老师让我拿着考卷去办公室，我怀着忐忑不安的心情走进办公室，我心想徐老师一定会在私下里找我“算账”的。可徐老师只是让我坐在椅子上，和我耐心地分析起了考卷上的错误来：“你看，这道填空题我在课上讲过的呀，说明你上课没有认真听呀，这道口算也错了，以后口算细心一点，不要考卷做完就一扔，多检查几遍，看，这道应用题你最不该错，就是没进位，6分没了，不然你就满优了。记住，做人要谦虚，不要好了几次就不得了了，一定不要骄傲，骄傲使人退步，谦虚才能使人进步……”
在漫漫求学路上，你点亮自己，照亮了我前进的路。我多么想永远您教我，可天下没有不散的宴席。在这里，我只能蘸着远去的记忆，对您说一声：“别了，徐老师。”
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老师学生我的徐老师（模板15篇）篇九
看到这个题目，你也许就纳闷了：“老师怎么会和你同桌呢？”告诉你吧！和我坐的并不是老师，而是我的同学徐柄黎。我们不懂的问题可以问他，不知道做的事可以找他。
一次英语课上，陈老师逐个检查我们的预习情况，可把我给吓坏了。因为头天晚上我忘记了预习，那个“把它涂成棕色”句子不会读。眼看就快轮到我们这组了，我急得像热锅上的蚂蚁，“怎么办……怎么办……”突然，我想到了同桌徐柄黎，我知道他每天晚上都会预习的。这时，他正在专心地听其他同学的发言。我凑到他的耳边，指着书中的那个句子，小声地问道：“徐柄黎，这个句子该怎么读？”他转过头，拿起我的书，认真地看起来，然后就教我读。我读错了，他又耐心地教。就这样，他一遍又一遍地教我读，直到我学会为止。那时，我就感觉他像我们的徐玲老师那样耐心细致。
还有一次上自习课的时候，我有一个数学题不会做，我又想起了他。他先和我讨论了一下，然后再让我自己再想一想，在他的指导下，我一下子就想出了方法，很快发做出来了。这时，我觉得他就像我们的钟益鑫老师那样善于启发。
这就是我的同桌徐柄黎，你说，他是不是很像一位老师呀？
老师学生我的徐老师（模板15篇）篇十
上了两个月的课了，是时候说一说我那可爱、幽默的班主任徐老师了！
这是一位超级友好的老师。上课每当女生回答不上来问题时，老师总会铺台阶，让我们有一种顺着梯子下来的感觉；男生回答不出问题来，嘿嘿，徐老师则会嘟起嘴说一句：你是猪啊！当然，这不能准确表现徐老师的可爱，以下才是！
中午徐老师来到班里，丝毫没有因为我们班减了五分而直接批评我们，而是以十分有趣如同讲故事的方式告诉我们做好小细节的重要，让每个人都印象深刻。同样也是在中午，数学黄老师来到班里讲题目顺带收试卷。徐老师乘此机会一脸羡慕地对黄老师说：每天都有那么多人追着问你问题，问我的人比你少多了！哼！我吃醋了！徐老师这话看似对黄老师说的，实则是说给我们听的。大家都忍着不笑！黄老师摊手自嘲道：那是被我逼的！徐老师哦了一声后，继续补句：原来那些都是vip！我也要这么做！哈哈，真是个机智可爱的老师！
幽默的徐老师也有严肃的时候，不过，总的来说真是个名不虚传的好老师！
老师学生我的徐老师（模板15篇）篇十一
“唉呀嘛，徐老师来了！”
不知是哪个通风报信的小妖掷出平地一声雷，本来玩得不亦乐乎的同学一窝蜂地挤进教室，唯恐被徐老师逮着。
为什么我们这么怕他呢？还请听我慢慢叙来。
我们徐老师威名远扬，不管是他的教学质量，还是他的力气……。
一次上课，老师请同学回答问题，连续好几个人都答不出来，只站得像木头人一样，一声不吭。这可把徐老师气坏了！只见他额头上青筋爆出，脸色黑如锅底，手里紧紧攥着粉笔，那支可怜的粉笔经受不住“摧残”，五马分尸了。同学们缩着脖子，好似鸵鸟一样把头伸进羽毛里，躲避沙尘暴。
就这样静默着，谁都不出声，教室里满是诡异的安静，连一根针掉在地上都听得见。仿佛过了一个世纪般。他大吼一声：“继续！！！”似是愤怒还没宣泄完，粉笔头朝黑板的门面袭去，竟硬生生地在黑板上砸出一个小孔来！
这一突发事件，好似从天空突然劈下一道惊雷，正巧劈着我们，劈得那叫个“外焦里酥！”同学们一脸不可置信，张大嘴巴，下巴都快要掉在地上。
还有一次，我们排练歌曲来庆祝六一。其中有一个同学混在人群堆里，东张西望，左顾右盼，好像出洞偷油的小老鼠。这小动作当然逃不过徐老师的`火眼金睛，他大步向前，一把把那同学拽下。抓住那瘦小的双肩，提了起来。
这下可把那同学吓坏了，惊恐万分，挣扎不休。老师猛地一瞪眼，只一眼，就似张飞转世，关羽附体，吓得他魂飞魄散，不敢再做挣扎。接着，像拎小鸡仔一样把手无缚鸡之力的某某同学拎到最前面，看着他唱，待他安下心来排练了才放他回去。
这类事件屡次发生，而且罪魁祸首都是我们，是我们把老师惹生气了。虽然我们见到他就退避三舍，但是我们打心底喜欢这样的老师，正所谓“严师出高徒”嘛！
“多幸运遇见了你，多幸运在亿万人海相遇……”感谢徐老师，陪伴我们度过小学最后两年的时光。如果说，我们是迷失在汪洋大海的黑夜里的小船，那您就是灯塔，默默为我们指引方向，回到温暖的海湾。
万分感谢您，我们永远敬爱的徐老师……。
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老师学生我的徐老师（模板15篇）篇十二
“唉呀嘛，徐老师来了！”
不知是哪个通风报信的小妖掷出平地一声雷，本来玩得不亦乐乎的同学一窝蜂地挤进教室，唯恐被徐老师逮着。
为什么我们这么怕他呢？还请听我慢慢叙来。
我们徐老师威名远扬，不管是他的教学质量，还是他的力气……。
一次上课，老师请同学回答问题，连续好几个人都答不出来，只站得像木头人一样，一声不吭。这可把徐老师气坏了！只见他额头上青筋爆出，脸色黑如锅底，手里紧紧攥着粉笔，那支可怜的粉笔经受不住“摧残”，五马分尸了。同学们缩着脖子，好似鸵鸟一样把头伸进羽毛里，躲避沙尘暴。
就这样静默着，谁都不出声，教室里满是诡异的安静，连一根针掉在地上都听得见。仿佛过了一个世纪般。他大吼一声：“继续！！！”似是愤怒还没宣泄完，粉笔头朝黑板的门面袭去，竟硬生生地在黑板上砸出一个小孔来！
这一突发事件，好似从天空突然劈下一道惊雷，正巧劈着我们，劈得那叫个“外焦里酥！”同学们一脸不可置信，张大嘴巴，下巴都快要掉在地上。
还有一次，我们排练歌曲来庆祝六一。其中有一个同学混在人群堆里，东张西望，左顾右盼，好像出洞偷油的小老鼠。这小动作当然逃不过徐老师的火眼金睛，他大步向前，一把把那同学拽下。抓住那瘦小的双肩，提了起来。
这下可把那同学吓坏了，惊恐万分，挣扎不休。老师猛地一瞪眼，只一眼，就似张飞转世，关羽附体，吓得他魂飞魄散，不敢再做挣扎。接着，像拎小鸡仔一样把手无缚鸡之力的某某同学拎到最前面，看着他唱，待他安下心来排练了才放他回去。
这类事件屡次发生，而且罪魁祸首都是我们，是我们把老师惹生气了。虽然我们见到他就退避三舍，但是我们打心底喜欢这样的老师，正所谓“严师出高徒”嘛！
“多幸运遇见了你，多幸运在亿万人海相遇……”感谢徐老师，陪伴我们度过小学最后两年的时光。如果说，我们是迷失在汪洋大海的黑夜里的小船，那您就是灯塔，默默为我们指引方向，回到温暖的海湾。
万分感谢您，我们永远敬爱的徐老师……。
老师学生我的徐老师（模板15篇）篇十三
乌黑的头发，中等的身材，脸上总是挂着微笑，弯弯的眉毛下有一双锐利的眼睛，这就是我的班主任孙教师，是我们的语文教师。
记得有一次，我上课不认真听讲，在桌子上玩起了“橡皮大战”游戏，结果被孙教师发现了。下课了，孙教师对我说下节课你先别上，在班里等一下我。”教师这次亲自有请，必须是罪过不小，本来我想去上信息课，可教师请客不去也得去。我以为这次死定了，肯定得请家长，哎，我怎样对父母交代呀。上课铃响了，孙教师准确地走进了班里。我深呼了一口气，准备理解"思想教育对于纪律，教师相信你，你是一个聪明的孩子，好了，你去上课吧！”我慢慢地抬起头来。“快去上课吧，我还要去讲课呢。”说完，孙教师身出了班门。望着孙教师的背影，对于孙教师的信任，我深感自责，决定以后再也不调皮了，一节课没到的.时间，我从一个境界来到了另一个境界，功劳全在孙教师。以后，我上课就更加努力地听课。然而，我也纳闷着：孙教师是不是有什么法宝，能用一下就把我攻破了呢？孙教师也就是这样孜孜不倦的教导才使我更加努力地学习。
孙教师是一个好教师，是我们同学心中最敬爱的班主任，孙教师有时慈祥，有时严厉。可是，我相信我们班上的每一位同学都打心里深爱着孙教师。
老师学生我的徐老师（模板15篇）篇十四
步入初中的大门，我又站在了新的起点上与新的老师、新的同学一起度过初中三年的时光。
开学第一天，我见到了新的班主任——武老师。武老师是我们班的'数学老师。他中等身材，35岁模样。脸小，头发短，两只眼睛炯炯有神，严峻地盯着学生，听妈妈说这个老师很严厉，果然一见那老师就知道这老师练过十八班武艺样样精通，打遍天下无敌手。
第二天，开始上课。我心理本能的就有一种畏惧，可老师的第一堂课就把我深深吸引了，让我消除了那种感觉，且知道了什么叫做知识渊博，那是上知天文，下通地理都能侃侃而谈，凡是关于数学方面的内容，那是无人能敌呀！难怪老师能荣获“太原市数学一等奖”，名副其实，厉害吧！
当天下午准备放学，武老师突然杀回教室布置作业，让晚上写自我介绍。老师刚走，同学们一边收拾东西准备回家，一边构思这篇作文。教室里埋怨声、叹息声混成一片。从那以后，同学们明白老师的用心良苦，尊重老师、重视老师的一言一行落到了实处。
第三天，不用说，同学们的作文写得不怎么样。武老师语重心长的給我们做了讲解，我们深深体会到了老师对我们的关心。
武老师的课讲得富有感情色彩，数学那点数字码、无味的公式都能使我们理解透彻，当天消化吸收。武老师下课与我们互相讨论、交流，让我们对抽象的数学课倍增乐趣。
老师学生我的徐老师（模板15篇）篇十五
我们班新来的班主任姓熊，经常被我这个大马虎写成“能老师”。因此我们班便多了一个拥有卓别林智慧的“小熊”老师。
熊老师个子中等，头发是金色和黑色相间，那微圆的脸上，长着一双明亮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的。可是只要一看到班里某些同学的口算，熊老师就会拧起眉，大眼睛顿时没有了光彩，她时常温柔又严肃地告诉我们要静下心来，仔细、认真。可以说她真是“人见人爱，花见花开。”
熊老师曾一本正经地告诉我们，她不喜欢批评别人，重要的是把不会的题弄懂，而不是批评我们一顿，依旧不会，这样也并不会让我们进步，更容易适得其反。
就拿一件小事来说举例，虽然是上个月的事情，可我依然记得很清楚。我、刘子珺负责布置班级板报，经过两天的努力，我们的板报新鲜出炉，自我感觉真是“完美无缺”。可惜排版没有注意视觉效果，版面显得杂乱。学校老师验收不过关，并让我们重新布置板报。熊老师知道后，站在板报前深思了几秒，拧了拧眉，转身来到我们身边，并没有因为我们没有布置好板报而责怪我们，只是语重心长地对我们说：“没布置好没关系，我不会批评你们，这样只会让你们更胆怯、害怕面对，导致下一次的`也做不好，你们俩可以分头去学习二班、三班的优秀板报。”这件事可以看出老师不喜欢责备我们，只希望我们可以自己去找到问题。
新来的班主任很可爱、睿智，其中也带着一丝丝严格，我们的“小熊”老师，她是一个正能量满满的小天使。