最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）

活动方案的实施和落实需要各个环节的有机衔接和顺利推进。活动方案是指为了实现特定目标而规划和设计的一系列活动措施，它可以提高活动的效果和效益，促使我们思考。我想我们需要制定一个完美的活动方案了吧？在制定一个完美的活动方案时，我们需要明确活动的目标和主题，合理安排活动的时间和地点，以及考虑参与者的需求和利益。以下是小编为大家收集的活动方案范文，供大家参考和借鉴，一起来看看吧。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇一

活动目标：1，通过活动，让幼儿感受和别人分享是很快乐的一件事情。

2，初步认识几种常见水果的吃法。

活动准备：1，几种水果(香蕉，苹果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜)样品。

2，以上几种水果事先将按照幼儿人数分成若干份。

3，儿歌，《好东西要分享》。

活动过程：

1，出示水果，吸引幼儿眼球。

——师：宝宝们，快看，今天邓老师给你们带来了什么?喜欢吗?

2，引导幼儿话题，带领幼儿分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剥皮后才能吃的。

——师：香蕉，小朋友想想，它是需要剥皮的还是可以直接吃的?

——师：那么苹果呢?

——师：橘子宝宝呢?

——师：枇杷呢?

——是：圣女果呢?

3，激发幼儿食欲，带领幼儿和妈妈一起分享水果宝宝。

——师：小朋友们真棒，水果宝宝刚刚悄悄告诉我，他们说，他们想躲在宝宝和妈妈们的肚子里。宝宝们，让我们来和说过宝宝做朋友吧!

4，为幼儿分发水果，分享水果。

——师：哇，好多水果宝宝啊，请小朋友和妈妈一起分享水果宝宝吧!

5，总结，评价。

二，入厕，户外活动准备。

分组请宝宝解便，为爱出汗的宝宝垫上垫背毛巾。

目标：培养幼儿学会初步的穿脱裤子，老师辅助幼儿完成穿脱裤子。

三，户外活动。

活动名称：和彩虹伞做朋友。

活动目标：幼儿能和同伴合作的和彩虹伞做游戏，能按照儿歌变化做相应的动作变化。

活动准备：彩虹伞，场地，垫背毛巾，按摩球。

活动过程：

一，将幼儿带到活动场地，热身，带领宝宝们做早操。

二，出示彩虹伞，引起幼儿的兴趣。

————师：宝宝们，快看!你们的好朋友来了，他是谁啊?

三，请配班老师将彩虹伞平铺到地上，教师带领幼儿和彩虹伞做游戏。

————师：请妈妈对角们拉起我们的彩虹伞宝宝，我们要和他做游戏了哦!宝宝们，我们来钻山洞了。呜呜，轰隆隆隆。。。。。。

————师：好玩吗?我们再来玩一次吧。

————咦，邓老师还知道一种玩法哦!请宝宝们拉好我们的彩虹伞宝宝，我们要炒豆豆了!(助教老师将按摩球放进彩虹伞上)，好不好玩啊?还想和彩虹伞宝宝做朋友嘛?我们再来玩一次吧!(重复一次)。

四，游戏结束，收彩虹伞，带领幼儿回教室。

————宝宝们，今天你们玩的开心吗?还想不想玩啊?我们下次再来玩吧，现在我们要回教室了哦。

四，解便洗手喝水。

目标：培养幼儿和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上独立喝完水。

五，餐前活动。

1，解便洗手。

目标：培养幼儿知道有便告诉老师或者自己去解便。

在老师或同伴的帮助下挽好袖子，由老师带领洗手，不玩水，洗了手后擦干净。

2，儿歌串烧。

目标：体会儿歌带来的快乐，乐于表演。

儿歌：《黑猫警长》《园里的番茄圆又大》《猴子荡秋千》。

六，午餐。

目标：培养幼儿排队端饭，不拥挤，进餐时，左手扶碗，双脚放在桌子下面。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇二

1、宣传幼儿园教育;初步了解幼儿园特色。

2、增强亲子之间的友情，提高家园的互动性。

3、促进招生，名额达到10人。

xx年1月12日上午。

xx。

全体老师。

类别负责人要求完成时间备注。

音响、话筒、签到表11号家长接待及签到由xx负责。

主持人、音乐律动。

1、提前准备好主持稿。

2、有亲子互动11号带动现场气氛。

拍照拍摄精彩画面。

家长预约所有看园的`家长打电话11号。

操作材料。

准备到位。

11号根据幼儿年龄段安排较简单、废旧材料制作。

活动场地布置温馨、有气氛11号。

点心分享。

茶水点心丰富、数量够、美味佳11号。

按照幼儿园收费制度12号缴费目标人数10人。

时间环节负责人备注。

9:30—9:35主持人开场。

9:35—9:50参观幼儿园参观路线提前定好。

9:50—10:00音乐律动。

10:00—10:20手工制作现场指导家长和幼儿一起制作。

分享点心介绍园所的伙食特色。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇三

1、宣传幼儿园教育；初步了解幼儿园特色。

2、增强亲子之间的友情，提高家园的互动性。

3、促进招生，名额达到10人。

20xx年1月12日上午。

xx。

全体老师。

类别负责人要求完成时间备注。

音响、话筒、签到表11号家长接待及签到由xx负责。

主持人、音乐律动。

1、提前准备好主持稿。

2、有亲子互动11号带动现场气氛。

拍照拍摄精彩画面。

家长预约所有看园的家长打电话11号。

操作材料。

准备到位。

11号根据幼儿年龄段安排较简单、废旧材料制作。

活动场地布置温馨、有气氛11号。

点心分享。

茶水点心丰富、数量够、美味佳11号。

按照幼儿园收费制度12号缴费目标人数10人。

时间环节负责人备注。

9:30—9:35主持人开场。

9:35—9:50参观幼儿园参观路线提前定好。

9:50—10:00音乐律动。

10:00—10:20手工制作现场指导家长和幼儿一起制作。

分享点心介绍园所的伙食特色。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇四

为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，帮助幼儿消除对老师的陌生，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识，感受幼儿园的美妙，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。

9月3日（上午）。

小三班幼儿及家长。

1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园；

2、消除对老师的.陌生，增进幼儿与教师间的感情；

3、让家长有效了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系。

1)来园活动（8：30—8：45）。

娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具。

教师热情接待幼儿与家长；

幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏；教师巡回指导；

游戏结束后，提醒幼儿将玩具送回家。

1)生活活动（8：45—9：10）。

在老师的引导下，幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子（如能力较差爸爸妈妈可以适当帮助），养成饭前便后洗手的好习惯；在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。

2)开心剧场（9：10—9：25）。

组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园教师所表演的手偶剧，提醒幼儿在观看时要保持安静，结束时要鼓掌表示感谢。

3)亲子小制作（9：25—10：00）。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇五

通过这次的适应性入园亲子游戏活动，帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑，排除家长的种种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。

由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅，家长带幼儿在走班游戏的过程中，班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚，家长要看护好自己的孩子，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。

1.通知家长9月1日早上8点半，带幼儿到自己所在的班级集合，听班主任老师介绍半天活动的流程安排，以及四个亲子游戏活动的.地点、游戏规则等事项。

2.9点钟保育员分发餐点，组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。

3.9点15分幼儿在家长的陪同下，到四个活动的指定地点参加亲子游戏。

4.10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级，盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。(可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。)。

5.11点半左右教师分发神秘小礼物，让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园，结束半天的适应性入园亲子活动。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇六

1．在家长的陪伴下，熟悉幼儿园环境，愿意亲近老师和同伴，愿意参加集体游戏，进而喜欢幼儿园。

2．消除幼儿的陌生感，逐步形成大方、合群的态度。

喜欢老师和朋友，喜欢幼儿园。

1．各组拼搭积木材料散放在教室里。

2．制作小企鹅的材料纸、笔、糨糊等。

由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚人园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活，使具有自己意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。因此，本活动通过游戏，让幼儿消除对老师的陌生和惧怕的情绪，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望，培养合群的性格。

活动中，教师应调整心态，理解和满足幼儿的'需要，创设宽松的人际氛围，尽可能地让。幼儿体会到集体生活的快乐。这一活动类型以体验为主。

熟悉环境、体验内化、玩玩幼儿园的玩具——看小朋友表演节目——亲子游戏“做企鹅”

（一）熟悉环境。

1．带领幼儿和家长熟悉我班环境，幼儿在教室里自由拼搭积木。

2．与个别幼儿交谈，消除陌生感。

（二）看小朋友表演节目。

（三）和爸爸妈妈玩。

老师准备一些圆形纸，幼儿在爸爸妈妈的指导动手做企鹅宝宝。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇七

通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

20xx年11月22日上午(9：00—11：00)。

1、通过活动让家长了解幼儿在园的半日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的'情况。

3、通过观察教师的教学活动，提供一个家长了解老师的机会。

1、活动前利用校讯通通知家长，让幼儿准时参加。

2、请家长需要注意的事项如：在上课时，请把手机调成静音或者震机模式，并请家长在上课时保持安静，不要随便走动，以免影响幼儿的情绪等。

1、9：00--9：10幼儿上厕所、喝水。

2、9：10--9：30幼儿教学活动----数学《神奇的魔术师》。

活动目标：让幼儿对已学过的图形加深认识，并能够区分图形。

3、9：30---9：40幼儿上厕所、喝水。

4、9：45---10:00把幼儿分成男女两组，由两位老师带领幼儿到户外活动。

5、10：00--10：15幼儿进行洗手、上厕所、喝水。

6、10：20--10：45幼儿教学活动----美术《帆船》。

活动目标：引导幼儿发挥想象力想象，培养幼儿对画画的兴趣。

10：50--11：00幼儿餐前散步并洗手准备吃饭。

请家长安静地离开，安抚个别幼儿情绪。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇八

喜欢老师和朋友，喜欢幼儿园。

1．各组拼搭积木材料散放在教室里。

2．制作小企鹅的材料纸、笔、糨糊等。

由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚人园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。因此，本活动通过游戏，让幼儿消除对老师的`陌生和惧怕的情绪，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望，培养合群的性格。

活动中，教师应调整心态，理解和满足幼儿的需要，创设宽松的人际氛围，尽可能地让。幼儿体会到集体生活的快乐。这一活动类型以体验为主。

熟悉环境、体验内化、玩玩幼儿园的玩具——看小朋友表演节目——亲子游戏“做企鹅”

（一）熟悉环境。

1．带领幼儿和家长熟悉我班环境，幼儿在教室里自由拼搭积木。

2．与个别幼儿交谈，消除陌生感。

（二）看小朋友表演节目。

（三）和爸爸妈妈玩。

老师准备一些圆形纸，幼儿在爸爸妈妈的指导动手做企鹅宝宝。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇九

为了使新小班的孩子能够尽快融入xxx幼儿园的集体生活，使家长较全面地了解x幼儿园的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。

1、通过各种互动的方式，来了解和认同x的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。

2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的'经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。

3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。

1、一个小动物手偶;。

2、小动物粘纸(同样的6套);。

4、录音机、小班早操律动的音乐。

8月28日第一次活动过程。

9：00-9：30。

1.找找宝宝照片，找到教室认识老师，并与老师打招呼;。

3.请家长为宝宝换软底鞋，按照标记放好，被子交给保育员;。

4.家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)。

1.放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排)。

2.老师介绍看标记学收玩具。

生活活动：

2.点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯)，用毛巾擦嘴;在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里。

快乐游戏：

1.点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。

2.亲子制作“我的小名片”-提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。

3.饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友-熟悉儿歌，学用小水杯喝水。

4.与老师再见。

结束提示家长给宝宝换鞋。

离园：

在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇十

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇十一

活动时间：20xx年8月24、25日（上午8：00——10：45）。

活动地点：华阳小一班教室。

活动对象：华阳小一班新生及家长。

设计思路：

由于小班幼儿刚入园时，对社会环境陌生，对家庭的依恋，表现在对幼儿园的拒绝，包括对老师有距离感。集体生活，会使具有自我意识却又缺乏独立性的孩子感到约束而不快乐。因此，本活动通过游戏及游戏中老师的动作、表情、言语等，逐渐使孩子们感受到老师对自己的关爱，感受到自己在老师心目中的地位，从而消除对老师的陌生和惧怕的情绪，萌发幼儿与老师喜爱之情，逐步建立快乐的玩伴关系、合作关系，乐意亲近老师。

活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

活动流程：来园游戏——熟悉环境——盥洗点心——亲子游戏——互动交流。

活动准备：

1、提前发放入园适应的通知以及相关的内容与要求。

2、做好入园适应的各项准备工作（班级环境、游戏环境材料的准备、熟悉幼儿姓名、设计活动方案以及各类活动前的准备工作）。

活动内容具体安排：

一、来园活动：区角游戏（8：00——8：45）。

1、热情接待每一位家长和幼儿。

2、指导孩子认识门口外的晨检牌，告诉他们早上到幼儿园就先要把牌子插进去。

3、区角游戏：

活动准备：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

观察要点：

1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。

（1）观察幼儿是否能自主选择游戏区域和内容。

（2）教师适时指导，幼儿在家长的陪同下自由游戏并鼓励幼儿与同伴一起玩。

二、熟悉环境、老师、同伴（8:45——9：15）。

1、带领幼儿参观幼儿园的环境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活动室等等）。

2、游戏：开门关门，认识班级同伴和阿姨。

教师以握手、拥抱、亲亲、抚摸等方式，表示对他的喜爱。

三、盥洗、点心活动（9:15——9:45）。

1、整理玩具，盥洗，做好吃点心准备工作。

请孩子把玩具物归原处，家长给予提示、指导，尽可能让孩子自己做，完成之后坐到老师前面围成半圆。

2、让孩子初步了解盥洗、点心的要求。

教师介绍洗手的方法，请家长认真听，让孩子边念洗手歌边初步学会正确洗手的方法，并和老师共同参与指导，帮助幼儿洗净双手。

3、学习洗手儿歌。

打开水龙头，淋湿小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，

手背搓一搓，手指缝里搓一搓，手指尖上挠一挠，换只小手挠一挠，

握住拇指转一转，换只手儿转一转，清清水里冲干净，捧水冲冲水龙头，关上龙。

头甩三甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手真干净。

观察要点：

幼儿在洗手的时候，家长是否会在旁边给予指导，并提醒孩子别忘了甩手和擦毛巾。

4、吃点心。

（1）要求一张桌子上坐6名孩子，家长引导孩子自己搬好小椅子坐到桌子边。

（2）吃点心时，请家长配合尽可能在旁边等待，不影响其他孩子。提醒幼儿吃点心时一口饼干一口水，最后一口水漱漱口。

观察要点：

观察幼儿在吃点心的时候是否人靠紧桌子、一口饼干一口茶、饼干屑心掉下来。

5、认识茶杯。

家长带孩子认识茶杯架上的标记，知道茶杯放在什么地方。

告诉孩子只能用自己的茶杯并且让孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己标记的位置。

四、亲子游戏活动(9：45——10:15)。

1、老师介绍游戏，孩子坐在前面围成半圆，家长站在后面。

2、家长和孩子共同参与游戏。

游戏一。

名称：大手拉小手。

活动准备：蒙眼丝带、小椅子作障碍。

游戏玩法：

家长将小朋友的双眼蒙住，手拉手带领小朋友走过一些障碍，过程中可以用语言提醒小朋友注意脚下障碍，绕过小椅子之后再返回终点，先到为胜。

游戏规则：

1、游戏分组进行，每组3组家庭进行游戏。

2、在行进过程中小朋友不能将蒙眼的带子拿下。

游戏二名称：同心协力。

活动准备：雪花片若干。

游戏规则：

1、游戏分组进行，每组3组家庭进行游戏。

2、幼儿要和家长共同完成，先到的幼儿有贴纸奖励。

游戏三：名称：蚂蚁搬粮食。

活动准备：沙包若干。

游戏玩法：

家长和孩子协商扮成蚂蚁。(家长站前面弯腰站立，两手作触角;幼儿双手拉住家长的衣服；幼儿站立，两手作触角，家长弯腰拉住宝宝的衣服。)设置一定的距离，在终点放置一些沙包作“粮食”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬粮食，看谁搬得快。

游戏规则：

1、一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。从起点到终点，再返回，比赛搬粮食，看谁搬得快。

2、先到的一组家庭奖励贴纸。

五、互动与交流（10：30——10:45）。

1、向家长宣传科学育儿内容：如何帮助孩子走出入园前的紧张与焦虑的心理以及入园前的一些物质准备（带换洗衣裤、自带玩具、手帕等）。

2、个别交流。

根据家长需要与老师进行个别交流。

幼儿园新生入园活动方案，每年的新生入园对于孩子来说都是一个难关，要来开熟悉的亲人和不熟悉的老师和小朋友在一起待一天，对于幼儿来说是一件很伤心的.事情，所以，新生入园教师们一定要做好准备工作。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇十二

1、通过和爸爸妈妈的互动，锻炼宝宝动手制作的能力，同时增进亲子彼此之间的情感;。

2、通过展示自己的作品，感受成功的快乐，激发宝宝喜欢幼儿园的情绪。

已剪好的花朵(30朵);蜡笔、黑色水笔;范例等。

一、导入。

1)、介绍“花语心愿”的制作方法：

幼儿自己挑选一张喜欢的“小花朵”，和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的一面画上自己的自画像(在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成)，画完后，鼓励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰;最后，家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝福的话语，然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口，和宝宝一起欣赏作品，体验成功的快乐。

二、亲子创作。

1)、教师展示范例，介绍材料和制作方法。

2)、幼儿和家长进行制作。

3)、展示作品。

三、欣赏我的作品(可拍照留念)。

5)生活活动(10：00—10：15)。

组织幼儿进行洗手、小便、喝水(希望家长能够放手，尝试让宝宝自己动手或让老师帮助)。

6)音乐游戏(10：15——10：30)。

活动名称：找朋友。

活动准备：音乐磁带录音机奖品若干小鸭子玩偶一个。

活动目标：通过音乐游戏感受幼儿园朋友多的快乐。

活动玩法：幼儿在老师的引导和鼓励下，学唱《找朋友》的歌曲;尝试先找爸爸妈妈做好朋友，逐渐延伸到找老师做好朋友，找小朋友做好朋友，感受音乐游戏的快乐。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇十三

进一步巩固防火安全的教育引导幼儿学习防火安全的相关知识。提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

相关图片、视频。

一、谈话活动。

你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

二、看视频《小豆豆放烟花》。

师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的'危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。

三、组织幼儿讨论。

师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)。

师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

四、防火的安全教育。

预防火灾，小朋友们不能随便玩火，蚊香不能靠近容易着火的物品。

不能随便燃放烟花爆竹。

小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

五、说防火儿歌。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇十四

家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长。指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

(一)热身——大树与松鼠。

活动目的：活跃气氛打破僵局。

材料：无。

时间：5-10分钟。

活动程序：

1.事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2.教师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3.教师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4.教师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

(二)主题活动。

活动名称——盲行之风雨人生路。

活动目的：

增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：

1.工作人员先在场地上用绳子布置障碍。

2.以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加)。

3.多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数)。

4.首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

6.各组成员分享自己的活动感受。

7.分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。

8.领导者，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。

备注：组织者提供分享的方向：

父母为领路人。

1、被领路者：

(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?(感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了)。

作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走)。

孩子为领路人1被领导者：

(1)被孩子引导穿越障碍，你的感觉?(放心还是忐忑?是否觉得孩子长大或者将要长大了呢?他们也都有了独立自主的能力了呢?，他们的指导语让你放心么?作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢?)。

2领导者：

(1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感触?(1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们)。

3.尾声。

请用一句话说说今天的感受。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇十五

尊敬的老师：

您好!

我们是xx的家长，久仰贵校的教育质量和办学成果，现在孩子马上就要小学毕业，故特向贵校提出申请，希望进入贵校学习，孩子和我们都急切地希望能够有机会参加贵校举行的测试。

下面简单介绍一下孩子的情况。

xx是某某重点小学的学生，目前担任班级的中队委员，成绩优良，是个性格乖巧听话，聪明善良，有人缘的好孩子。

xx从小就爱思考问题，喜欢问为什么，富有创新精神，乐于探索，喜欢自己动手做实验，并有一定的绘画天分，从来也没上过什么绘画班，但画出来的画却令人称道。

xx通过自己的努力，在不满6岁上幼儿园时，就以优异的成绩，连续通过了北京教育考试院主办的三一口语二、三、四级的考试。入学后，她依旧没有放松英语的学习，并于2009年8月荣获外研社组办的朗文杯，全国新概念英语大赛北京区决赛b组(新概念第二册)三等奖。

2010年4月，在海淀区教委主办的.第八届英语风采大赛中荣获二等奖。

2010年6月，在中央电视台主办的全国“希望之星”英语演讲大赛中，表现优异，脱颖而出，荣获北京决赛区的三等奖。

xx的语文成绩也很不错，尤其是作文，曾多次入选学校的范文。老师夸她的作文：构思新颖，有想象力。在2009年教委主办的首届“巨人杯”全国中小学生听说读写大赛中，豆豆荣获了二等奖。

xx在努力学习的同时，还一年四季坚持游泳，四种泳姿都游得非常出色，且于2008年底，入选海淀游泳业余体校，并于09年6月代表海淀区参加了北京市体委主办的业余体校第十一届“六一杯”游泳比赛，虽然没获得名次，但她目前的游泳成绩，也是接近国家三级运动员的水平。

长期坚持游泳锻炼，使得孩子获得了良好的身体素质，并在艰苦的训练中，培养了能吃苦、坚忍不拔、勇争第一名的竞争意识。

我们非常注重孩子的全面发展。课余时间，还让孩子长年参加了舞蹈训练班，并获得了等级考试一至六级证书。假期，通过带孩子游览国内外的名山大川，名胜古迹，不仅锻炼了身体，同时也拓宽了孩子的视野，增长了知识。

生活中的豆豆性情开朗，兴趣广泛，富有爱心，与老师同学的关系都非常融洽。因为担任班级的中队委，孩子的表达能力，组织协调能力和解决问题的能力也很突出。

为了孩子将来良好地成长，我们都非常希望豆豆能有机会进入贵校学习，在此，我们热切期望您的回音!

家长：xxx。

xxxx年xx月xx日。

文档为doc格式。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇十六

亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。

1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

20xx年xx月xx日(星期六)上午9∶00--11：00。

xx公园。

幼儿班全体幼儿、家长、老师。

1、按年龄组策划游戏。

2、扩音器、哨子及游戏材料。

3、小礼物人手一份。

4、照相。

5、少量食物。

(1)亲子赛跑。

(2)气球接力赛。

(3)彩带舞。

(4)小乌龟爬爬爬。

(5)猪八戒背媳妇。

(1)传球接力赛。

(2)赶小猪。

(3)老牛吃嫩草。

(4)袋鼠跳。

3、分享食物。

4、自由活动。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇十七

2、通过展示自己的作品，感受成功的快乐，激发宝宝喜欢幼儿园的情绪。

已剪好的花朵（30朵）；蜡笔、黑色水笔；范例等。

1）、介绍“花语心愿”的.制作方法：

幼儿自己挑选一张喜欢的“小花朵”，和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的一面画上自己的自画像（在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成），画完后，鼓励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰；最后，家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝福的话语，然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口，和宝宝一起欣赏作品，体验成功的快乐。

1）、教师展示范例，介绍材料和制作方法。

2）、幼儿和家长进行制作。

3）、展示作品。

5）生活活动（10：00—10：15）。

组织幼儿进行洗手、小便、喝水（希望家长能够放手，尝试让宝宝自己动手或让老师帮助）。

6）音乐游戏（10：15—10：30）。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇十八

为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，帮助幼儿消除对老师的陌生，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识，感受幼儿园的美妙，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。

9月3日(上午)。

小三班幼儿及家长。

1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园;。

2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情;。

3、让家长有效了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系。

1)来园活动(8：30—8：45)。

娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具。

教师热情接待幼儿与家长;。

幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏;教师巡回指导;。

游戏结束后，提醒幼儿将玩具送回家。

2)生活活动(8：45—9：10)。

在老师的引导下，幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子(如能力较差爸爸妈妈可以适当帮助)，养成饭前便后洗手的好习惯;在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。

3)开心剧场(9：10—9：25)。

组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园教师所表演的手偶剧，提醒幼儿在观看时要保持安静，结束时要鼓掌表示感谢。

4)亲子小制作(9：25—10：00)。

最新幼儿园新生入园亲子活动方案（优秀19篇）篇十九

1、了解馨园教育理念，可登录兰云子新浪博客，也可百度搜索“兰云子”，或阅读李跃儿所著《谁拿走了孩子的幸福》《谁了解儿童成长的秘密》《谁误解了孩子的行为》；以及吴蓓老师所著《请让我慢慢长大》。这些书能更好地帮助您理解馨园教育理念。

兰馨园简介：兰馨园，一个爱的国度，一个童话王国。这里有一群热爱孩子、心怀教育理想的教师和家长，我们努力让孩子在爱、尊重、自由、自然、健康、值得模仿的环境中健康快乐地成长！尊重不同文化和个体，注重人的个性化发展，帮助孩子准备面对生活的挑战。结合本土文化，关注生命的真正价值，致力于提供一个适宜的空间，让孩子可以成长为最好的他自己。同时开展家长成长课堂，努力创建一个教师、家长与孩子共同成长的空间。

2、有观园意向的家长特别注意如下事项：

1）与本园教育理念不一致的请不要选择馨园。

2）对幼儿园硬件要求过高的家长，请不要选择馨园。

3）认为自己是家长，把馨园当成服务机构，想享受“上帝”待遇的家长，请不要选择馨园。在馨园，没有人会为了满足您的点滴需求违背整个幼儿园的教育氛围，老师白天是用全部的生命力为孩子工作，如果老师为了实践新教育，把自己弄得身心疲惫，这一定不是家长愿意看到的局面。家长与教师是一种互为滋养的关系，这样，爱才能够流动起来。馨园全天的日程安排都是竭尽所能地服务于孩子的成长与发展。

4）不能正视孩子在交往中的冲突是为了更好地帮助孩子进入人群，想把孩子养成不能磕碰的瓷娃娃，这样的家长请不要选择馨园。

5）家庭成员对选择馨园意见不一致，请不要选择馨园。

6）希望把孩子培养成精英的家长，请不要选择馨园。我们认为，每一个当下的圆满是为了成就一个喜悦的'结果，家长和老师要做的是――静静地等待孩子长大。

7）希望把孩子培养成博学多才的知识罐子，请不要选择馨园。

8）认为自己很懂教育，很懂理念，对馨园老师横挑鼻子竖挑眼，也请不要选择馨园，您自己在家教育孩子就足够了。

9）认为馨园理念很好，又希望馨园帮助您做好幼小衔接的家长，请不要选择馨园。馨园没有学前班！

10）觉得馨园能把自己的孩子教育好，自己不用付出任何努力的家长，请不要选择馨园。

3、阅读以上注意事项后，如您觉得已具备进入馨园的条件，可写明您的心愿发邮件至：786441112@。还可发短信向欧阳老师说明情况，请不要白天直接打电话咨询。

4、与欧阳老师沟通后即可约见。为了保障沟通质量，第一次见面请不带孩子。

5、约见后有明确入园意向的家长，请您在一周内与园方联系，确认一份《兰馨园家长须知》，您可以在这份须知里明确几个重要规则。如对这些规则没有异议，()可与园方负责招生咨询的老师商定入园时间，同时与负责学费收取的孙玉芳老师联系，预交500元学位订金，以确保学位，馨园以缴纳学位费的顺序安排入园时间。

6、确定学位之后，馨园即可择日安排与其他重要家庭成员的见面，同时安排孩子与依抚老师见面、家访。

7、在入园前一个月请家长与幼儿园主班老师联系，开始带孩子提前熟悉环境，在馨园教师指导下为孩子做入园前准备。认真阅读《家长入园须知》，确认入园之后的具体事项，并在入园前一周办理入园手续并缴费。

8、正式入园。

为避免打扰老师正常工作，做到高效沟通，请您按照此流程说明办理入园手续。