小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）

活动方案的制定应该注重实用性和可操作性，使得活动的实施更加顺利和高效。如果您正在制定活动方案，不妨参考一下下面的范文，或许可以帮助到您。

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇一

优秀奖。

本次比赛共分为两个环节：首先是参赛选手10分钟的说课，并结合ppt进行，然后各评。

委老师针对该老师的说课内容进行提问及点评。虽然比赛时间紧，要求高，但参赛老师各个。

教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。选手的说课设计结构合。

理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达。

促进了教学业务水平的提高，使青年教师的教育教学能力得到更快地发展!

说课活动通讯稿。

民教师!林晨晨。

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇二

说课作为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的出台，在学习、解读和落实的同时，进一步落实好《纲要》和新课程精神，加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，提高教学水平，我园特举办此次教师说课比赛活动。

二、参赛人员：全体教师。

三、比赛方式。

比赛分轮进行。

第一轮：在全园培训的基础上进行书面说课选拔，选出10名教师进入决赛。

第二轮：现场说课比赛。每位教师按说课原则和要求进行10――15分钟现场说课.

四、比赛时间。

说课培训：3月10日13:30――14:30参加对象：主班教师。

3月11日9:00――10:00参加对象：副班教师。

地点：东海园。

第一轮：3月16日，各分园举行现场书面说课。()3月17日公布进入现场说课的名单和入围说课稿修改的名单。

地点：各分园负责人：谢莹、李意君、巩老师。

第二轮：3月25日下午13:00―14:30现场说课。

五、评委。

由园长、副园长、骨干教师代表组成。

六、评分标准：（见附表）。

七、奖励办法：

比赛共设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名；入围奖若干。

八、有关说明：

1、本次说课比赛分层进行，高级教师进行片段式说课，一、二级教师主题说课，新教师目标说课。现场说课新教师3名、一、二级教师4名，高级教师3名。具体参赛名单如下：

2―3年新教师：16名。

一级、二级教师：17名。

高级教师：21名。

2、参加书面说课的教师自备一支黑水笔，不得携带任何参考资料。写课时间：1:15――2:15,手机当场关闭。

3、说课为展示性说课，时间15分钟。

4、请在规定时间内修改润色好说课稿，于3月24日上午电子稿发给本园园长助理，届时评出入围奖，入围教师在助理指导下进一步修改润色。各助理于4月13日整理完毕，统一打包发给谢莹。幼儿园准备结集编发《江东区中心幼儿园说课集》（暂名）。

江东区中心幼儿园。

201*年3月1日。

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇三

为进一步深化我镇教学改革，推动教研活动有效开展，加强教学常规管理，不断提升xx年执教的青年教师的专业化水平，全面提高教学质量，增强学校发展后劲，经研究，决定组织开展xx年入职教师说课活动。

一、活动时间。

xx年3月21日。

二、比赛地点。

xxx第二小学。

三、参赛对象。

xx年入职教师。

四、活动形式。

现场打分，评出等级。

五、比赛要求。

1.课题由教师根据本学期教学内容自主选择一课时教学内容。

2.说课时间不少于8分钟，不超过10分钟。

3.说课要求详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。要体现参赛者的教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力等基本功水平。

4.可以使用课件辅助说课。

5.请准时到达比赛场地。

6.请将电子说课稿于3月19日前发送到w33。

7.说课顺序由抽签决定。

六、活动奖励办法。

本次活动将评出一、二、三等奖各一名，获奖者将获得镇级获奖证书。

附件二说课活动评分标准。

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇四

新一轮基础教育课程改革所构建的新课程体系，在课程功能、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等方面都较之以前有很大的突破和创新，对广大中小学教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。在教学实践中，如何将课程理念很好地转化为课堂教学行为，是广大教师面临的最大问题。为了帮助大家尽快调整自己的角色，尝试用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，同时也为教师交流信息，进行研讨搭建一个舞台，学校计划开展课堂教学研讨与比赛活动。希望能通过活动的全过程使全体教师的课堂教学水平达到一个新的高度。具体安排如下：

一、活动时间：

20xx年3月至4月。

二、参加对象：

全体青年任课教师。

三、策划负责:。

教研室,团支部。

四、活动内容：

1、赛课比赛、采取个人自愿报名的方式,每个学科组必须有代表参加,学校听课后进行评奖。

2、教学设计说课设计比赛、每人上交一份教学设计或说课设计文稿、要求有电子文稿。

3、教学论文评比。

五、具体安排:。

1、备课阶段（3月1日--3月10日）：各科组组织学习新课标、新大纲，明确各年段的目标和要求。各人确定参赛内容，认真钻研教材，完成参赛教案。（同时上交教学设计或说课设计）。

2、试教阶段（3月11日--3月17日）：在个人备课的基础上，同年级集体研究修改教案，并进行试教。

3、赛课阶段（3月18日--4月1日）：由教务处按照体、音、美、语、数、英、计的顺序统一安排进行。（具体另表安排）。

4、进行论文评比、

六、奖励：

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇五

“青蓝工程”建设是我校“心触”文化建设的一个重要方面。青年教师的专业成长，是学校的希望和未来，青年教师的成长速度和发展水平，直接关系到学校的发展水平。为了加快青年教师岗位成才的步伐，继续开展小班化课堂教学有效性的研究，提升青年教师的专业水平，满足教师专业发展的需要，促进我校教师队伍的建设。经学校研究决定，特组织我校“青蓝发展工程”范围内的青年教师进行本学期第二次“心触杯”一堂好课评比活动。

二、参赛对象。

在职工作的工龄5到范围内的青年教师。具体人员如下（排名不分先后）：

序号组别姓名学科。

1文科组严进zz。

三、比赛时间及具体要求。

上课时间：第17周周三、四、五三天。

本周五中午1：00参赛老师到二楼会议室集中开会，上报上课内容、地点和班级，抽签决定节次。（用本班学生自选教学内容）。

要求：参赛教师要根据学校课堂教学的十条基本要求（附后）和小班化的教学要求“面向每一个”进行备课。在周五下班前上交课件、教案和教后反思，电子稿文件夹用自己的姓名。路径：ftp-规划督导处—公用--青年教师赛课。上课占80分，教案占20分（其中多媒体的`使用占5分）。

四、奖项设置。

1、比赛设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。

2、颁发获奖证书，各奖项均有一定的精神和物质奖励。

五、评选组织。

1、比赛由规划督导处和教学工作处联合承办。具体负责人：朱定兰姚大丰。

2、评委：

文科组：zz。

理科组：zz。

评委根据十条基本教学要求在课堂教学评价表上和教案评分表上分别打分，在两组赛课全部结束后，于18周周一下午第三节课召开评委会，现场评议并统计每位选手的得分，确定各奖次获奖人员名单。

六、评审委员会工作职责及要求。

1、本着公正、公开、求真、求实的评审原则认真裁判；

2、评委要认真研读十条基本要求和评分细则；

3、各位评委要认真填写评价表上要求填写的各项内容；

4、各评委要妥善安排好自己的课务准时进班听课，确保两不误。

七、参赛教师注意事项。

参赛教师要认真备课、精心准备，鼓励教学创新、突出小班化元素（面向每一个的教学），体现“十条要求”，争创精品课堂。

预祝各位老师取得优异成绩！

xx市爱华中学校长室。

教学工作处规划督导处。

20**.12.16。

附件：

课堂教学的十条基本要求：

（1）教学目标设定科学！每节课要让学生清晰地了解本节课的教学即学习目标。教学目标表述清晰、完整、可测；教学目标能够体现课程标准的要求，定位准确；教学目标符合学生认知现状和规律，满足不同层次学生学习的需要。

（2）教学内容适当精当！教学教学内容安排适合学生发展水平，重难点突出，容量恰当，讲解精当。

（3）问题情境创设精致！善于整合运用课本、教师、学生、实验室、图书馆、社区等多元教学资源，问题情境设置合理有效，建构活动体现学科本质，过程设计精致，富有智慧。

（4）教学手段运用完美！灵活运用多种方法和手段开展学法指导，根据不同教学内容的学习特点和学生差异，开展分层、分类施教，结合巡视进行个别指导。要求每节课必须安排有小组合作学习活动。教师每节课课堂讲解时间不得超过30%。

（5）学习品质发展优良！学生课堂学习兴趣浓厚，学生的思维和品质发展良好，学习习惯良好。教师课堂上让班级后70%的学生享有更多的话语权，全力做好“防差”工作。

（6）学生主体地位突出！班级学生课堂学习活动参与率高，力争达100%。每节课必须有一定时间的学生经历有意义的自主学习过程，学生的自主学习能力得以发展。

（7）教师善于逼问激疑！学生一方面能够基于教师的预设，有效思考、交流、建构，另一方面针对本节课学习内容，老师能逼问激疑，激发学生主动发问、交流、提升，让问题点燃学生的求知欲，课堂生成有价值。

（8）教学反馈多样有效！教师课堂上通过多种形式的有效活动、训练和检测，让不同层次学生获得相应提高，教学目标达成率高。注重当堂及时反馈，课堂作业面批力争50%以上。

（9）课堂训练力求高效！课堂练习或课后作业安排或布置要体现分层有效可选择。课堂练习要做到选题典型，有针对性，适应性强。作业份量适中难易适度，提倡分层要求，提倡超市原则。通过多种途径和方法教育学生应按时独立完成作业，作业要规范。提倡教师布置开放性作业、实践性作业和研究探索性作业。每节课下课后，考试科目的教师要在班级作业日志上写好课堂和家庭作业的内容和学生完成所需时间，以便班级科任教师之间统筹协调。对于作业的错误要有纠错本，并及时批改。

（10）师生关系民主和谐！教师在课堂上有足够的热心和耐心帮助学困生建立学习自信心，善于捕捉合适的时机激励学生，能给学生创设二次评价的机会，让课堂成为师生徜徉生命活力的乐园。

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇六

根据《宁海中学公民道德基地建设实施方案》和《宁海中学“主·问”生态课堂实施方案》的要求，加快政治、历史学科教师成长的步伐，进一步督促教师自觉学习的.行为，磨练内功，提升品味，以适应课改要求，让更多的教师能更上一个台阶，学校决定举办政史学科青年教师基本功大赛，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台。

二、参赛对象：

40周岁以下的政治、历史学科教师；其他教师自愿参加。

三、比赛内容：政治学科：做一个有教养的现代人。

历史学科：北师大版八年级历史上册第22课全面内战的爆发。

四、比赛方式：说课。

五、比赛时间：20xx年3月5日上午8:00-9:30。

六、比赛地点：宁海中学海宏校区二楼教师。

七、评委：

zz。

八、评分标准：(见附表)。

九、奖励办法：

比赛设一、二、三等奖，获奖者颁发获奖证书和奖品。

十、说课要求:。

1．用普通话说课，语言清晰，表达准确。

2．参赛教师必须使用课件辅助说课。

3．说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。要详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。要体现参赛者的教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力等基本功水平。

4．说课限时10分钟以内，超时扣分。

5．说课结束之后，上交说课稿和说课课件。

6．说课稿纸质稿需准备5份，请在赛前交教科室。

7．请参赛教师准时到达比赛场地。

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇七

激励和引导广大青年教师积极适应教育改革与发展的需求，不断提高自身修养，充分展示优秀青年教师风采，加强青年教师的相互交流和学习，丰富青年教师教育生活，促进青年教师专业化成长。

二、参赛人员。

35岁以下（1976年8月31日以后出生）语文、数学、英语科青年教师必须参赛，同时鼓励其他超过35岁有才艺特长的青年教师自愿报名参赛。

三、比赛时间。

xx年4月中旬——5月底。

四、比赛程序及内容。

程序：即兴美文诵读——现场书写粉笔字——表演才艺特长——课堂教学展示。

内容：

1、即兴美文诵读。

提前抽签决定诵读的顺序，赛前五分钟抽取诵读篇目，内容选自小学各科教材，（语文科教师诵读内容为三……五年级语文教材，英语科教师诵读内容为三……五年级英语教材，数学科教师的诵读内容为小学语文教材古诗），准备5分钟后开始诵读。占总成绩15%。

2、现场书写粉笔字。

利用学校的黑板，在规定的时间（5分钟）内书写规定的内容，内容选自小学语文各年级教材中四句古诗，并由评委当场评分。占总成绩15%。

3、表演才艺特长。

展示内容：歌曲、舞蹈、曲艺、书法、绘画、健美操、乐器、口技、剪纸、手工制作等均可；比赛过程中所需音乐、道具一律自备；时间为5分钟。占总成绩10%。

4、课堂教学展示。

教学展示为讲读课课堂教学，内容选自本年级本学期对应科目学期中、后期教材，提前一周抽签决赛上课内容,每节课三十分钟，每班选三十名学生上课。占总成绩60%。

六、奖项设置。

比赛分单项奖和全能奖，各设一等奖6名、二等奖10名、三等奖14名，并为获奖教师颁发证书。

七、具体要求。

1、各青年教师以年级组为单位，把参赛人员名单交教导处，要写清姓名、性别、出生年月、所在年级、任教学科等。

2、评委人员名单：

诵读：xx。

书写：xx。

才艺：xx。

课堂展示：

（语文）：xx。

（数学）：xx。

（英语）：xx。

3、请各参赛教师积极准备、赛出风格，赛出水平。

xx三小教导处。

一、主题：爱学习、爱祖国。

二、目的：明确新学期的奋斗目标，激励全校师生振奋精神、锐意进取；营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端.

三、时间：9月1日上午8：30。

四、地点：西操场。

五、主持：沈xx。

六、议程：

1、迎新生。

主持人：

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！沐浴晨光，充满了新学期的希望。迎着秋风，激荡起跳动的心房。清爽的季节里，我们欢聚一堂；和谐的气氛中，我们共享这难得的时光！看，同学们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，想必心中都充满着激动。看，我们的教室又换上了新的衣服，校园的.花草也显得格外精神。

大家向左看，今天，我们学校还迎来了一群新同学，现在就让我们用最热烈的掌声有请新同学入场。（掌声响起）。

同学们，从现在开始这些小弟弟小妹妹就正式成为我们xx小学的一员了，让我们以掌声对他们表示祝贺，希望大家能成为他们学习上的榜样，生活上的帮手，让他们在xx小学这个大家庭中度过充实、快乐的每一天。

2、宣布仪式开始。

新的学期，新的希望，让我们就在今天，就在这里一起放飞。下面我宣布xx小学2012年秋学期开学典礼现在开始。首先进行的是升旗仪式。

3、升旗仪式（升旗音乐）。

请护旗手就位，今天升旗仪式的护旗手是：····。

下面，全体立正，升国旗、奏国歌、少先队员行队礼，

……。

礼毕。

护旗手回队。

新的学期，看到同学们崭新的面貌，相信大家也作好了学习的准备。让我们以智慧作帆，以勤奋作桨，将个人与集体的发展航船驶向远方。下面让我们用热烈的掌声欢迎校长讲话。

4、校长讲话。

……。

让我们再次以热烈的掌声表达对全体老师的敬意、谢意，好吗？下面有请我们的教师代表·发言。

5、优秀教师发言。

……。

新学期，新起点，老师们对大家都寄予了厚望，相信每个同学的心中也资料来源于贵大-在线都有一盏灯在指引着自己前进的方向。下面有请优秀学生代表·发言。

6、优秀学生代表发言。

……。

7、宣誓。

让我们跟着同学一起来宣誓：

我决心：爱学习，爱祖国。

以乐观对待挫折，用勤奋创造成绩;。

以拼搏书写人生，用自信点亮生活;。

我追求，我行动，我进步;我奋斗，我坚持，我成功!

七、宣布仪式结束。

同学们，秋天是收获的季节，也是播种的季节，播种的是希望，收获的是知识、是能力、是快乐。让我们新学期在老师们的精心教导下，刻苦学习、奋力进取。用德育、知识双丰收的成绩，为xx小学这幅美丽的画卷再谱写出一页更加辉煌的篇章吧！

下面我宣布xx小学2012秋学期开学典礼到此结束。最后祝老师们在本学期中身心健康，工作顺利！祝同学们学习进步，快乐成长！祝我们xx小学这个大家庭蒸蒸日上！

八、师生退场。

各班按一到六年级的顺序依次退场，进各班教室准备开学事宜。

九、其它工作：

1、出场顺序（杨xx、毋xx）。

2、摄影（靳xx）。

3、广播音响（李xx）。

4、会场纪律（各班班主任）。

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小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇八

为了落实教学计划，为青年教师提供相互切磋、相互交流的'平台，搭建锻炼成才、展示自我的舞台，特举办本次教学大赛。

二、活动时间。

9月14日开始至9月30日结束。

三、参赛人员。

我校35周岁以下教师（含35周岁）全部参加。

四、参赛项目。

说课、上课、测试三项，由于会课是群体智慧和组内素质的体现，所以在本学期内暂时不在这次活动中体现，重点看个人说课、上课的表现以及教学效果。因此确定三项内容。另外本次说课为课前说课，利用课前5分钟进行说课，说课后再上课，以便考查说课、上课是否一致。

五、比例分配。

本次活动说课、上课、测试三项内容总分为100分，依次按2：7：1，比例分配，即说课占20分，课堂教学占70分，学生当堂测试10分。

六、结果的利用。

此项活动评为一、二、三等奖，一等奖2人，二等奖6人，三等奖若干人，学校对获奖教师颁发奖品和证书，同时对参与活动的教师给予加分。

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇九

一、指导思想：

为努力打造“智慧课堂”，加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，提高教学水平，学校将于10月开展教学比赛活动。

二、参赛人员：

1.教龄以下，未获得过市级优质课或教学大比武二等奖以上荣誉的教师（必报）；

2.教龄20年以上，积极进取，希望给自己提供更高平台的'老师。

三、比赛程序、要求：

（一）竞赛程序。

1.符合参赛条件的教师于10月21日前到教师发展中心（章晓仁老师处）报名或以短信形式报名（短号666696）。

2.学校根据报名情况安排比赛时间（另行通知）。

3.提前一天告知比赛内容，抽签决定号次。参赛教师自主设计，准备好教案、课件（不许抄袭），赛后把资料上传至校园网。

（二）比赛内容。

本次教学大赛参赛项目包括：

1、模拟上课（80分）：围绕“智慧课堂”进行教学，重点关注课堂教学过程和教学效果，教学目标的达成情况，讲课内容自定。

2、教育教学理论知识答辩（20分）：答辩内容为版新课程标准重点内容、学科教育教学理论、教材教法、课题内容以及平时教学中常见的问题，由评委即兴提问。

四、表彰奖励及结果运用：

本次比赛设一、二等奖若干名。获奖教师颁发证书，并推荐参加下一次的赛教活动，同时优先参加外出培训、学习，优先上公开课。

五、评委：

校级中层以上领导。

xx小学。

20xx.10.18。

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇十

老师们：

为了切实巩固和不断提高我校课堂教学研究成果，进一步营造崇尚课堂教学研究的良好氛围，不断探索课堂教学改革的新思路，学校决定举办第三届“骏马杯”青年教师说课比赛！

这是我校全体教师就如何加强课堂教学研究、如何提高课堂教学水平、进而最终落实到如何提高课堂教学质量而进行的又一次勇者的探索、智者的思索。

今天下午，语文教研组7位教师在认真研究大纲、认真钻研教材的基础上，仔细研究教学对象，认真思考教学方法，精心组织教学材料，周密设计教学过程，说准了教材，说明了教法，说会了学法，说清了教学意图和练习层次，整个说课结构紧凑、生动活泼、科学合理、踏实高效。

就活动开展的意义来说，我的期待是：

要努力实现一个目标：也就是促进青年教师教学水平整体提高的目标；

要竭力发挥两个作用：也就是大力学业务、全力钻业务的激励作用和导向作用。

就参加活动的教师来说，我的期待是：

把“教好书”作为我们青年教师最大的追求，摆正心态，热情参与，充分展示，赛出水平，提高自己。

老师们，课堂是一个非常奇特的三维空间，时间的高速列车在这里飞驰，学生的求知欲望在这里激荡，教师的教学智慧在这里升华，如何让这个特定而有限的时空得到最完美的诠释，就让我们满怀希冀到赛场去找寻答案吧！

祝本次说课比赛取得圆满成功！祝每一位骏马在赛场上纵横驰骋、风流无限！

谢谢大家！

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇十一

为了全面提高我校青年教师的综合素质，促进两部青年教师教育教学技能的全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的能力搭建一个交流的平台。按本学期教研计划要求，配合本次县青年教师赛课活动安排，经领导班子研究决定，特开展本次赛课活动。

1、本次比赛不分科目，自由选材，自主择班。

2、参赛课题要求充分利用现代信息技术，简单使用ppt课件。

3、参赛教师应准备说课材料，教学设计和课后教学反思，用a4纸打印，参赛后材料上交教导处。（材料要求：题目黑体3号加粗，正文仿宋体4号。）请各位教师准备好相关材料，认真对待。

20xx年11月上旬，具体时间见一部公告栏通知。以先语文后数学再综合的顺序进行，语文从高年级到低年级，数学从低年级到高年级。

本校35岁及以下教师。

本着“公开、公平、公正”的原则，大赛设置评委组（参赛教师不参与打分）参加评分。

总分100分。由评委按评分细则逐项评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均分为参赛教师的最后得分。（评分细则见附表）。

一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇十二

35岁以下的青年教师。（具体名单见评分表）。

1、参赛选手可以用powerpoint、flash、authorware、photoshop、方正奥思、课件大师等软件集中制作一个和本科学相关的教学课件。

2、提交形式：请大家把课件的所有内容打包传给刘再晖。

a、教学性原则。以教学的实际需要为出发点，做到教学目的明确，主题鲜明，重点突出，选材合理，深度适宜，注重教学方法的设计，能解决教学重点、难点问题，具有较强的实用性和可操作性。

b、科学性原则。具有较强的科学性，保证内容的准确性，做到阐述准确、数据可靠、内容翔实。如出现概念性、理论性、逻辑性或政治观点等错误，不予评奖。

c、技术性原则。课件启动快捷，运行稳定，操作简便、灵敏，容错能力强，所涉及到的多媒体技术应达到规定的技术指标，如画面清晰、稳定、色彩还原良好，声音清楚、语言精炼，声画同步，编辑组接流畅，特技使用合理等。

d、艺术性原则。设计应符合美学原理，使课件的内容和形式富于美感。力求画面精美，对称均衡，比例协调，色彩鲜明，主体突出，生动有趣，音色完美，有较强的艺术感染力。

e、效益性原则。课件的设计与制作，要在发挥最大教学效益的基础上，讲究经济效益，并力求教学过程简洁、明了、省时。

f、原创性原则。设计必须充分体现原创性，确保无侵权行为。

采取十分制，满分为10分。

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇十三

通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。

35岁以下青年教师（音体美计和讲完观摩课的教师除外）。

赛课。

1、报课时间：提前一周（每周三前）将赛课的课题、时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。

赛课地点：录播教室。

3、听课要求：同学科教师和35岁以下没课的教师参加。

评课要求：授课结束后教研组长组织本组教师进行评课，并填写评课记录表。

如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。

4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡，并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生收拾好。

5、授课时必须体现以下几方面：

(1)课型：新授课、复习课、阅读课（语文）。

(2)使用预习单，并体现预习单的反馈。

(3)体现目标分层、任务（活动）分层、作业分层。

(4)体现教学重难点的突破。

(5)灵活运用小组合作。

(6)课前将教学设计打印出来发给评委。

注：本次活动计入考核的教学效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇十四

为进一步激发学生学习英语的兴趣，体验美文朗读的美感，鼓励学生开口说英语的热情和自信，积极倡导don’tbeshy。i’mthebest。“敢用英语，能用英语”，营造浓厚的，良好的英语学习氛围，形成“快乐学习”的`校园文化，提高同学们的英语学习兴趣，我校决定举行全校英语朗读比赛，以展现我校学生良好的精神面貌，调动学生说英语、用英语的积极性，早日养成“用情读、用心读”的良好朗读习惯。

二、活动意义。

1、营造良好的校园英语氛围，倡导don’tbeshy。i’mthebest。“敢用英语，能用英语”。

2、全员参与，体验成功的快乐。

3、培养学生良好的阅读、朗读习惯，帮助学生形成标准的语音和优美的语调。

4、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生情趣。

5、调动学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。

6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。

三、参赛对象：

各年级学生，报名者在班中先进行比赛，然后每班选出3名选手；各年级共有18位选手参加决赛。

四、参赛时间：

九年级————12月11日星期一下午5：20—6：20。

八年级————12月12日星期二下午5：20—6：20。

七年级————12月13日星期三下午5：20—6：20。

五、参赛地点：报告厅。

六、活动要求：1、各班于12月9日上午12点前上交选手报名表。

2、选手根据临场抽签决定朗读内容。

3、比赛内容包括两部分：a、八年级、九年级教材课内课文。b、课外美文朗读。

4、本次大赛将评出特等奖1名；一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名。

评委：xx。

七、朗读要求。

1、语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗读。

2、朗读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。

3、注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破等）。

八、评分标准（满分10分）。

1、自我介绍，自然流畅。（2分）。

2、发音准确，语调优美。（3分）。

3、朗诵时有节奏，语速适中。（2分）。

4、表情自然，表达生动，感情饱满，富有感染力。（1分）。

5、仪态端庄大方，仪表整洁。（1分）。

6、体态语。（1分）。

九、注意事项。

1、参赛者首先用英语进行简短的自我介绍，包括姓名、班级、兴趣爱好等。

2、朗诵者表演时尽量使用体态语，时间不得超过3分钟。

3、根据赛前抽签顺序决定选手的上台顺序，其余选手在场内静坐等候，听从老师的调度。前一名选手在比赛时，后一名选手根据抽取顺序，做好准备。选手比赛完毕后，离开比赛场地。

4、选手候场违纪每人每次扣0。5分，选手迟到每人次扣1分，未到选手不补赛，不计成绩。

十。评委：

xx。

英语组。

20xx—12—4。

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇十五

一、时间：

二、参赛对象：

三、比赛办法。

1、根据下列提供的各学科教材内容，事先准备教案和说课稿，到时随机抽取1课。

语文：三下《一面五星红旗》；四下《普罗米修斯》；五下《威尼斯小艇》。

英语：四年级下册p41；p48；p61。

科学：三下《磁铁的两极》，四下《认识几种常见的岩石》，五下《谁先迎来黎明》。

音乐：三下《圆圆和弯弯》；四下《冬夜静悄悄》；五下《雨中》。

美术：三下第10课《跳舞的点和线》，四下第12课《美丽的拼画》，五下第11课《弯弯的小路》。

体育：

1、后滚翻成跪跳，跪跳起；换物赛跑。

2、前掷实心球，追逐跑。

3、双手胸前传球或曲线运球，立定跳或双脚连续跳过障碍物。

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇十六

20xx年“五四”青年节将至，经研究，决定由校团委和工会牵头，组织举办“庆五四——温馨一家人”联谊活动，现将有关事宜公布如下：

这次联谊会的主题是“庆五四·温馨一家人”，组织全校所有新老教工共聚一堂，通过新老教师一起过节、互展才艺、进行文化交流互动等节目形式，营造一个和谐高雅的节庆氛围，让青年教师感受学校这个大家庭的温暖与温馨。

牵头单位：校团委、工会。

筹备组长：李x、张xx。

筹备组成员：闫xx、赵xx。

20xx年5月4日（星期一）晚上18：30——20：30前。

学校大餐厅。

全校教职工。

1、主持人宣布活动开始。

2、工会主席致辞。

3、老教师展现厨艺，新老教师共享盛宴。

4、团委书记致辞。

5、以年青教师为主表演节目。

（1）分批表演时装秀（办公室为单位或自由组合，争取每人都表演一次，新老教师可分开表演）。

（2）3——4个单人或团组表演节目（歌曲、乐器、舞蹈等形式不限）。

6、联谊活动文化互动环节。

（1）老教师品茶并解读茶文化。

现场布置龙井、日照绿、铁观音、普洱茶、茉莉花茶等几种茶品，邀请3——4名老教师（以自愿为主）品茶分辨，记下判断的结果，至最后揭开谜底。品茶教师每人可当场介绍一种有关茶的文化常识或故事（主持人补充）。

（2）年青教师配乐诗朗诵。

可分3——4组进行，每组3—4人。

（3）新老教师“快乐呼啦圈”（备选节目，视时间安排）。

比赛规则：由4人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，并保持呼啦圈不掉，哪组穿得最多就算胜利。安排3轮。

7、主持人致结束语。

8、齐唱《相亲相爱的一家人》（起立，手拉手），活动结束。

主持人（负责组织各个活动并带领布置活动现场）：xxx。

老教师活动安排和有关准备：xxx。

餐饮、餐具安排：xxx。

道具、乐曲准备：xxx。

鲜花准备：xxx。

年青教师活动安排和有关准备：xxx。

会标布置：xxx。

音响安排：xxx。

摄影：xxx。

1、表演类节目力求高雅、生动、优美。

2、联谊会开始前半个小时，全体教职工签到入场。入场期间，晚会现场播放音乐（欢愉、高昂的乐曲）。

3、每个单人或小群组节目表演结束观众要献花。

4、现场座次定期轮换，由主持人布置。

5、餐饮包括老教师带来的饭菜、饭店赞助的饭菜、少量啤酒、适量果汁。

6、可带家属参与，但不提倡孩子参与。

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇十七

新一轮基础教育课程改革所构建的新课程体系，在课程功能、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等方面都较之以前有很大的突破和创新，对广大中小学教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。在教学实践中，如何将课程理念很好地转化为课堂教学行为，是广大教师面临的最大问题。为了帮助大家尽快调整自己的角色，尝试用新课程理念打造教学实践和教学行为方式，同时也为教师交流信息，进行研讨搭建一个舞台，学校计划开展课堂教学研讨与比赛活动。希望能通过活动的全过程使全体教师的课堂教学水平达到一个新的高度。具体安排如下：

20xx年3月至4月。

全体青年任课教师。

教研室,团支部。

1、赛课比赛.采取个人自愿报名的方式,每个学科组必须有代表参加,学校听课后进行评奖.

2、教学设计说课设计比赛.每人上交一份教学设计或说课设计文稿.要求有电子文稿.

3、教学论文评比.

1．备课阶段（3月1日--3月10日）：各科组组织学习新课标、新大纲，明确各年段的目标和要求。各人确定参赛内容，认真钻研教材，完成参赛教案。（同时上交教学设计或说课设计）。

2．试教阶段（3月11日--3月17日）：在个人备课的基础上，同年级集体研究修改教案，并进行试教。

3．赛课阶段（3月18日--4月1日）：由教务处按照体、音、美、语、数、英、计的顺序统一安排进行。（具体另表安排）。

4.进行论文评比.

课堂教学比赛设一等奖4名，二等奖6名。论文一等奖5名,二等奖10名.教学设计或说课比赛一等奖3名.二等奖5名.

组长：教研室：

团支部：

副组长：

20xx年2月28。

一等奖：

二等奖：

论文比赛：

一等奖：

二等奖：

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇十八

《当狐狸和兔子互道晚安》这是来自《东方娃娃绘本》的图书。这图书传递的是一种善良、美好和聪慧。而传递这一切的是图画中逼真的兔子和狐狸的面部的特写、不断累加、发展的故事情节和狐狸心里对一种生活规律的认同――从而认同兔子为他设下的一个个聪明的陷阱。但当兔子的计谋得逞了，他却发出善良的“这是我和狐狸互道晚安的地方！狐狸，晚上好！”

这是一个扣人心弦却又充满着情趣的故事，孩子们一般都会在紧张、害怕中感受狐狸的贪婪凶恶，又会在轻松快乐的气氛中感受兔子的睿智和镇定。满足了孩子们既害怕听，又非常想听下去这样的心情。“晚安”柔软了每个角色的心灵，因为“晚安”，饥肠辘辘的狐狸给兔子道晚安、讲故事、带小兔子回家、唱晚安的歌，因为“晚安”，兔子爸爸放下了向狐狸抡起的木棍，绘本每一幅画面上基本上都是狐狸和小兔子，但却表现出完全不同的感情色彩，有的凶残狰狞，有的却是温情缕缕，这就是故事的情趣。

整个活动的思路比较清晰，活动目标基本达成，孩子们充分体验了兔子大胆的机智、勇敢和狐狸的凶恶、愚蠢，感受绘本画面的幽默与风趣。在活动中，我基本能关注到每个幼儿，倾听他们的回答并给以肯定。因为在本班师幼互动也比较好。绘本教学激发了幼儿喜欢阅读图画书的兴趣，培养幼儿阅读的习惯。但作为绘本教学而且是第一课时，可以就选取图画书中的部分情节，或看图画书中的一个要领，不用完整讲述整个故事。不然会有同于语言活动的教学方式。

在活动第一个环节激发幼儿的兴趣中，我请小朋友猜猜这个书宝宝的名字，可以把这个环节放到第三个环节之后可能比较好，这样孩子们的思维可能会更明确些。

在第二个环节让幼儿欣赏课件，初步了解图画书的内容中请幼儿观察兔子的表情时，小朋友们都看不出兔子的“不害怕”，这时我的引导也不是确切。因为按常理来推算，兔子肯定会感到害怕，而这里的故事情节却是兔子并不感到害怕，这样的故事情节很难让人猜想到，小朋友们也是如此。但这时我应采取正面或者直接的引导方式可能比较好，直接将孩子引入正题，不然会越扯越远。

然后，在第三个环节出示图片，请幼儿观察中。对于小朋友的回答我应及时表扬给予肯定，而且在他们的回答上还可以更深入的探讨。一个环节好了之后，应做好小结工作，我虽然有做好小结，但小结的不够完整。

在以后教学活动中，能及时发现问题，并能反思自己的教学工作，争取在自己的教学生涯中，不断向前迈步！加油！

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇十九

学校拥有一流的教师，才能办成一流的'学校。为提高我校的教学质量和教师的课堂教学效率，提升青年教师自身业务能力和运用现代化教育手段的能力。我校将继续加强以校本教研的形式及通过丰富多样的途径，持续推动教师专业成长步伐。经研究决定，于本学期开展校青年教师评优课活动。

打造真实有效的课堂教学。

参赛教师本年级段相应的课题（由教导处统一定课题）。

（1）时间：语文第十一周；数学、英语及语、数、英以外的科目待定。

（2）分组（见安排表）。

（1）参赛教师要认真研读教材，精心备课，力求体现新课程理念，突现青年教师个人的教学风格、特色，课堂上能真正地让学生学有所获。

（2）评优课结束后，参赛教师将教案、教学后记打印后上交教导处。

（3）评委将本着公开、公正的原则，认真严谨、实事求是的态度，根据各位参赛老师的教案设计、上课和课后反思的情况，设立一、二、三等奖。

（4）评委名单：

语文组：低年级。

中年级。

高年级。

数学组：一至三年级。

四至六年级。

英语组。

其它组。

希望每位参赛教师能认真对待本次比赛，做好充分的参赛准备，努力赛出自己的水平。在评优课期间，请参赛老师和评委合理安排好自己的课务，也欢迎其他空课老师前往听课。

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇二十

一、活动目的为进一步落实朝阳市教育局“十三五”中小学教师专业发展规划，加强对青年教师的'培养，提高他们的教学能力和育人水平，使青年教师尽快地成长。为此，朝阳市教师进修学院决定在全市小学青年教师中开展教学新秀评选活动。此活动将系列开展，作为小教部“十三五”重点工作。二、参评条件1、参评教师要爱刚敬业，为人师表。2、参评教师年龄32岁以下。课改意识强，具有一定的探究精神和能力。三、参评学科品德／生活品德／社会、语文、数学、英语、科学。四、评选内容1、现场教学课堂教学（主要考察学生学的方式；教师教的方式；教学效果）。课题采取抽签的方式确定，每名选手有40分钟的准备时间，课时自定，课件自作。教学设计（所授课）。可以上完课以后重新整理，打印文本。课堂教学反思（所授课）。200字左右。教学故事（平时教学中记忆深刻、值得思考的故事）。2、基本功・钢笔字（抄写指定一段文字）。・粉笔字（书写指定的一首古诗）。・简笔画（设定主题）。3、才艺展示（7分钟之内）。内容包括：演讲、朗诵、歌唱、书法、绘画、器乐等）。五、评选办法1、各县（市）区按参评条件先自行选拔。10月9日前将选拔结果上报市教师进修学院小教部。（附表3）2、朝阳市教师进修学院将根据县（市）区申报情况，到各县（市）区评验。3、现场教学、基本功和才艺展示综合评价作为评选的最终结果。课堂教学90分、教学设计40分、教学反思15分、教学故事15分、钢笔字5分、简笔画5分、粉笔字10分、才艺展示20分，满分200分。六、奖励办法本次评选按学科分组，将评选一等奖、二等奖和优秀奖。其中一等奖20%，二等奖60%，三等奖20%。七、评选说明1、县（市）区负责对参评教师进行条件审核，严格按参评条件申报。2、参评教师需提交参评教师申报表、县（市）区优秀课复印件、身份证复印件。七、评验时间10中旬――12中旬朝阳市教师进修学院2016年附：1、朝阳市小学青年教师教学新秀申报表・2、朝阳市小学青年教师教学新秀名额分配表・3、县（市）区申报表附1：朝阳市小学青年教师教学新秀申报表姓名学科任教年级职称年龄任教本学科时间工作以来主要业绩学校意见：

年月日教师进修学校意见：年月日朝阳市教师进修学院意见：

附3各县（市）区申报表县（区）：序号学科姓名单位（学校）。

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇二十一

读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过读书，可以让博学和睿智丰富我们。为弘扬中华传统文化，激发广大教师读书的.兴趣，鼓励青年教师挑战自我，追求卓越，提升广大教师的专业素养和人文素养，营造积极向上、清新高雅、内涵丰富的校园文化氛围，加强书香校园建设，学校领导研究决定举办青年教师读书演讲比赛。

本次读书演讲比赛以“书籍点亮青春”为主题，旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位，引导教师畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。

20xx年x月x日。

办公楼601室。

1．工作积极主动，爱岗敬业，教育教学成绩突出。

2．喜爱读书，有读书的好习惯，有积累的好习惯，有一定数量的藏书。

3．年龄在35周岁以下。

1．预赛：以学区为单位组织预赛，根据比赛成绩各区推荐3人参加学校决赛。（各学区预赛时间、地点提前报教导处，4月16日前将参赛名单报教导处）。

2．决赛：由学校统一组织，根据比赛成绩评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人，并根据学校量化积分方案分别给予加分。（4月17日下午两点决赛，比赛现场打分当场公布结果）。

1．内容（3分）。

（1）观点正确、鲜明，主题深刻、突出，角度新颖。（1分）；

（2）材料充分，逻辑严谨，具有感染力。（2分）。

2．技巧（3分）。

（1）语言表达（2分）：普通话标准、流利、自然，吐字清晰，声音洪亮，语言生动形象。

（2）举止神情（1分）：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充沛。

3．效果（4分）。

（1）能脱稿演讲（1分）；

（3）演讲时间限每人不超过8分钟（1分）。

领导小组。

组长：

副组长：

成员：

工作小组。

组长：

成员：

小学秋季青年教师课件比赛活动方案大全（22篇）篇二十二