夏天应该要阅读范文（16篇）

优秀的作文要遵循逻辑、通顺和有条理的结构，使读者在阅读中能够理解和领悟。下面是一些经典的优秀作文样本，希望能够对大家的写作有所帮助。

夏天应该要阅读范文（16篇）篇一

人们都说夏日炎炎，酷热难当，因此，很多人不喜欢夏天。我是一个小小的例外，我感觉夏天很美丽。

我喜欢在夏日的湖边散步。你们看，那恍如平镜的湖面十分清澈，盈盈碧波泛着银色的光。沿着高低不平的台阶走近湖面，就会看到一群小鱼正在快乐地玩耍。它们一会儿游到荷叶下面，一会儿学着“鲤鱼跳龙门”的样子，“嗖”地一下蹦了出来，一会儿又大批大批地沉到水底，好像在跟我们玩捉迷藏。

远处是大片大片美丽的荷花，近处飘浮着几片荷叶。我仔细望去，咦？这是什么？哦，原来是一只蜻蜓。它长着圆圆的脑袋，脑袋上有一对向外突出的、绿宝石一般的大眼睛，还有一张铁钳似的嘴巴。金灿灿的阳光照耀在它的身上，它的身子犹如赤金一般，煞是好看。它透明的翅膀在快速的振动中，看上去朦朦胧胧的，既像一片影子，又像一团雾气。最后，这只蜻蜓落在了一朵盛开得最旺盛的.荷花上，一切是这么和谐而美丽。

此时，我听到了蝉鸣声。这叫声漫长而高亢，“嘶呀……嘶”，好像二胡。它和青蛙一起组成了夏季田园交响乐队，青蛙是鼓手，蝉是弦乐师。它们一唱一和，此起彼伏，真是美妙极了！一只美丽的蝴蝶也赶来参加音乐会。只见它全身闪闪发光，红、黄、黑、绿、紫等颜色匀称地分布在翅膀上，就像是一朵五颜六色会翩翩起舞的小花。

每次来到湖边，我都会因为这一切而深深陶醉。美丽的夏天，你们喜欢吗？

夏天应该要阅读范文（16篇）篇二

一到夏天人们第一时间就是想办法让自己感到凉爽，因此风扇空调扇子等等都是夏天人类常用的东西，有的时候天气太过于炎热，风扇和扇子都不能够帮助人类解决夏天带来的炎热，一到夏天人们的心情就开始狂躁起来，很容易因为一些小事情发大脾气，这样不仅仅对自己的身体不好，而且还会伤及自己的朋友和亲人，他们在夏天采用这样的做法都是会让夏天姐姐嘲笑的，可是我却跟他们都不一样，我不像他们那样采用那些普遍的道具，我在夏天需要的是书籍来帮我解热，我认为我这种方法很有效，不仅可以能够节约用电还能够培养自己的情操。

每次快要到暑假的时候，既令大家兴奋又令大家烦恼，因为暑假的来临他们一直期待了很久，可是夏日的来临却让他们感到头疼，每次一到夏天大家都会为自己的皮肤担忧，出去玩就会被太阳公公给化妆了，特别的不好看，一些女生一到夏天就会躲在家里吹空调吹风扇，也有许多的同学问我怎么应对炎热的夏天，我总是会告诉他们我会在夏天安静的看书，阅读一些好书好文章，所谓心静自然凉，我觉得在夏天这句话特别的有用，阅读可以让自己安静下来，用心的去体会书中的知识和内涵就会感觉自己来到了另外一个地方，那个地方没有炎热和吵闹，只有安静，大家听了我的话以后都十分的惊讶，以为我在胡乱说话，就都不理我了，其实我觉得在夏天确实需要阅读，我喜欢在夏天阅读，因为它带给我不一样的感觉。

我在夏天阅读的时候会感觉自己整个人都很安静，夏天带给我的炎热对于我来说都是小意思，没什么大不了的，我的眼睛注视在书中的字上，脑袋里充满了那些知识的力量，虽然炎热的夏天让我在阅读的时候汗流浃背，可是我因为有了阅读的给予魔力之后没有感觉内心狂躁不安，没有感到炎热带给我的不开心，我觉得夏天需要阅读，阅读可以让人们远离炎热的烦恼，能够避免一些不必要的不开心，还能够让你在炎热的夏天学到一些有用的知识。我常常会劝告自己身边的朋友在夏天阅读，在夏天阅读是一件十分有趣的事情，即使他们都不能够理解我，但是我觉得这很值得提倡。

夏天应该要阅读范文（16篇）篇三

如何尽快提高阅读理解能力的确不容易，中学生需要负出艰辛的劳动掌握一些技能技巧才能如愿以偿地短期内提高阅读理解能力。

一、快速阅读掌握大意。

不管平时阅读还是考试做阅读题，学生们应带着问题快速浏览从中寻找答案。

把握关键词是必要的。通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。

如果阅读文章时，阅读速度太慢，就会出现看了下句忘了上句，对文章没有整体把握，结果只见树木不见森林。

另外，阅读时，特别是第一次阅读可以跳读。

千万不要一字一句地读。阅读时，可以以词组或短语为单位。当然，仅读一遍难以全部领会文章的意思。

必要时，可以多读几遍。第一次，要快读;第二次以后，可以仔细地读。

二、不要一遇到生词就查词典，要学会猜词。

如果一遇到生词就查词典，这样会影响阅读速度。

另一方面，一个单词往往会有许多意思，有时不联系文章特定的情景，很难确定生词的确切含义。

学生们可以根据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。

如能猜中词意，那么学生会对阅读英文文章兴趣倍增，会有成就感，这样对提高英语水平非常有益。

三、为了更好地理解文章需要找出主题句。

主题句一般位于句首，有时会出现在句中或句末。

把握好主题句能更好地理解全文。

主题句是每段的关键内容，如能正确把握，对中学生提高英语阅读理解能力有着举足起轻重的作用。

四、多读一些浅显易懂的英文文章，多多益善。

刚开始。中学生可以尝试着读一些英文小故事。随着时间的推移，逐渐进入状态有了感觉。

这时可以读一些有生词但可以通过上下文能推理出词意的原著简写本。这样通过扩大阅读量，学生们可以尽快地提高阅读理解能力，同时还可以扩大词汇量，一举两得。

五、建议学生们背课文精彩段落。

学生们上早自习时可以自己选择感兴趣的几段反复朗读直至可以复述或背下来。

如能长期坚持，必定会有大的收获。经常背课文可以增强英文语感。有了强烈的语感，阅读理解能力会不知不觉地慢慢提高。

夏天应该要阅读范文（16篇）篇四

夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。

凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是：“碰鼻子香。”夏天的花里最为幽静的是珠兰。

牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。

秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。

凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。

马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。

我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱：

巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。

最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。其臭无比，很难除净。西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。

天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。

香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。

乘凉。

搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。

一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕（我们那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入梦乡。

鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。

1.栀子花有________、________、________的特点。

2.“秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。”这句话运用的修辞手法是________，生动形象地表现了秋葵________的特征和作者的________。

4.对文章理解没有错误的一项是（）。

a.作者感觉夏天的早晨真舒服的唯一原因是空气很凉爽。

b.文中说马齿苋、狗尾巴草、益母草、巴根草，都长得非常旺盛。

c.作者家乡的蝈蝈叫做“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子”；一种叫“秋叫蚰子”。

d.标志“夏天就快过去了”的景象，在作者的家乡有鸡头米老了，新核桃下来了。

5.文章在写栀子花和巴根草时分别引用了山歌和童谣，这样写有什么作用？

1.花六瓣粗粗大大极香。

2.拟人纤弱怜爱之情。

3.听觉触觉。

4.c。

5.引用山歌“栀子花开六瓣头”佐证栀子花是六瓣，引用童谣“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听”写巴根草的顽固，都增添了文章的情趣。（意思对即可）。

夏天应该要阅读范文（16篇）篇五

夏天应该要阅读范文（16篇）篇六

黛玉永不凝止的泪，一个花魂徘徊在月下的孤唱，是怎样的一种感伤。有人觉得也的感伤是无谓的。这种感伤却并非“强说悉”，寄人篱下的生活养成了她多愁善感敏感多疑的心，她不能把别人的怜悯和施舍当作自己的幸福，她执拗地甚至过分地追求自己的尊严，意达到折磨自己的程度，简直搅碎了她那颗本来就脆弱的心。她的敏感脆弱使她付出了生命的代价，可谁又会去责怪她的多愁善感呢？她的眼泪，是一颗敏感脆弱的心在苍白的人生压促下发出的呻吟，而这种呻吟又是必要的。生命的完美转瞬即逝，昙花一现时的绚烂，希望与幻想的破灭，令绝望的她无法抑制的歌唱。黛玉葬花，泪流满面，有人觉得她太多愁善感了，可谁知她的心思，她与那桃花有着那一样的'命运。她葬花，其实葬的是自己；她哭花，却哭的是自己那悲凉的命运；她歌唱，歌的是自己心中的悲凉……李白在酒的朦胧醉意中想抓住波动不定的水中月，终于怀抱着完美进入死亡；黛玉也期望着这种完美的解脱，臆想“冷月葬花魂”的幽然。

人生的苦痛平不是人人都能理解的。这种感伤，可以是无端的，但绝不是无聊的。像落海的人急于求救而去抓稻草一般，黛玉终于将生命沉甸甸的意义与追求托付在一根漂浮不定的感情“稻草”上，这将注定她将彻底绝望，泪尽而逝。

我曾在午夜惊梦而醒，无垠的暗仿佛是一个无形的黑洞吞噬着一切……那夜，似乎静得可怕，这种可怕不在于暗的漆黑，而在于无声。黛玉想要打碎这湮没的寂静，她必须呐喊些什么，至少也要发出呻吟的声音，来抚慰自己那将停止跳动的心。于是她独用诗证明声音的存在，可去前又焚去了声音，那诗稿便在那火盆中烧得所剩无几——这是唯一不惊扰他人的办法。黛玉永不凝止的泪却在绝望时化作一次又一次的微笑，或许她正在为解脱笑然，弥留之际的片句之语之后，“香魂一缕随风散，愁绪三更入梦遥！”此时的潇湘馆“惟有竹梢风动，月影移墙，好不凄淡！”

“一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕”！

夏天应该要阅读范文（16篇）篇七

（1）家里要来客人了，家长一般会叮嘱孩子：收拾一下房间，见了客人要有礼貌，主动称呼人等等。同样的道理，像奥运会这么大的盛会，作为东道主的我们，以崭新的精神风貌、优质的文明服务，接待来自世界各地的宾朋，让他们吃住顺心，赛得舒心，玩得开心，进而领略一下五千年文明古国的魅力，也是情理之中的事儿。可是洋人走后不久，人们发现“鸟巢”附近的草坪上躺满了游客，纸屑遍地；一度销声匿迹的公交车站不排队、公共场合吸烟、肆无忌惮地打手机等不文明现象又多起来了，甚至连中超球场上也发生了群殴事件。

（2）于是，有人慨叹，奥运一完，国人的文明就出现了滑坡。也有人认为，这才是国人真实的文明水平，奥运期间的文明多多少少带有一些策划的、表演的、强制或克制出来的味道，或者叫非常态文明。为什么叫非常态？因为它不是出于习惯、出于自然。

（3）不错，真正的文明是一种习惯，与家里来不来人，国家举办不举办奥运会没多大关系。不随地吐痰、不乱扔垃圾、不高声喧哗、不闯红灯、公共场合不吸烟、女士优先、自觉排队、人与人之间保持合理距离等等这些早已成为常识、成为西方人文明习惯的事情，在我们这个“文明古国，礼仪之邦”，却还要一而再、再而三地向成人普及，实在叫人有些脸红。可是，“从善如登，从恶如崩”，养成一个好习惯很难，养成一个坏习惯却很容易，而要改掉一个坏习惯则难上加难。

（4）生活中，我们经常看到随地吐痰、乱扔纸屑、勇闯红灯、自觉加塞的一些人颇有文化人的模样，这没什么好奇怪的，原因即在于他们所学的文化知识只是外在的，没有内化为他们心灵的一部分，所谓有知识没道德，有文化没文明，他们是里外两张皮。正是因为这样的人多了，文明陋习改起来才难乎其难。

（5）其实老祖宗孔子早就给我们划定了一条文明的底线--“己所不欲，勿施于人”，可惜很多人没有认识到它的妙处。比如，当你扔纸屑的时候，如果想到这会给环卫工人增加多大的工作压力呀，你就会自觉地把它扔进垃圾桶；你要吐痰的时候，如果想到痰中全是病菌，病菌的传播会使他人致病，你就会把痰吐在一张纸上包好，然后扔掉；你犯了烟瘾，在公共场所想吸烟的时候，如果想到周围有妇女儿童需要保护，不能让她们被动吸烟，你就会把已夹在手指间的香烟再放回去……如果每个人都肯替别人想想，这个世界就会文明许多。

（6）文明是一种习惯，而习惯重在养成，一旦养成，也就不觉其难了。亮起红灯的路口，许多行人、自行车看看没有汽车，争先恐后地闯过去，一个家长拽着孩子的小手也要冲，可是孩子执拗地站住了，用稚嫩的声音说：妈妈，现在是红灯，不能过。在公园，一个刚学会跑的小朋友追着一片纸屑跑，最后把它捡起来郑重其事地投进垃圾桶。我想我们该为这样的孩子感到骄傲。

（7）文明是一种习惯，这种习惯不仅仅表现在言谈举止，穿衣打扮，待人接物上--它们还只是文明的外在层面；讲究人的内在修养、讲究心灵美，这才是文明的内涵。一个人穿着大方，谈吐儒雅，举止得体，当然是可称道的文明习惯；而当我们看到一位普通的北京警察，多年来无偿献血73次，献血总量已超过上万毫升；一位生命垂危的教授，在捐献眼角膜证书上郑重地签下自己的名字……这才是文明的自然流露，这才是令人折服的常态下的.文明。

（8）就眼下来说，恐怕还得请一些成人先从幼儿园小班学起，养成不随地吐痰、不高声喧哗、不闯红灯、不践踏草坪的习惯，一开始他们会有些脸红，可是一定要学，要改，否则，就剩下国人陪着一起脸红了。

1.这是一篇以“文明”为论题的文章，这个论题是作者从哪些“现象”中概括出来的？

家长叮嘱孩子礼貌待客，奥运时我们文明接待世界各地的宾朋，奥运后部分国人践踏草坪、乱扔纸片等不文明现象渐多。

2.这篇文章的中心论点是什么？你认为怎样的“文明”才是常态下的文明？请用一句话加以概括。

文明是一种习惯，而习惯重在养成，一旦养成，也就不觉其难了。

文明是一种习惯，这种习惯不仅仅表现在言谈举止，穿衣打扮，待人接物上——它们还只是文明的外在层面；讲究人的内在修养、讲究心灵美，这才是文明的内涵。

3.其实老祖宗孔子早就给我们划定了一条文明的底线——“己所不欲，勿施于人”，试把“己所不欲，勿施于人”译成现代汉语。

自己不想要的东西，不要强加给别人。

一位普通的北京警察，多年来无偿献血73次，献血总量已超过上万毫升；一位生命垂危的教授，在捐献眼角膜证书上郑重地签下自己的名字。

夏天应该要阅读范文（16篇）篇八

今天是考试的日子。所以我在记作业的时候并不是那么专心。记欠了一项。

第二天，老师检查作业。同学们都摆出了自己的作业。这时，我才发现，我写欠了一样…同学也发现了，连忙拿自己的作业给我抄，我乘老师还没过来(我坐在第四组，老师是先检查第一组的)就连忙抄了起来。

不久，老师就来查我的'作业了，看完之后有一丝怀疑，(由于情况紧急，所以字写得比较潦草)就问我：“什么时候写的？”我的心顿时“砰砰”地跳了起来,知道如过我说刚刚写的话,老师就可能会打我,想要说谎.可是又觉得做人不能不诚实....最后,我决定了...还是讲实话好了.....

老师没有象其他人写的文章一样,摸摸我的头,说:诚实就是好孩子!而是用鞭子打我......

我不知道该怎么办才能怎么办才能不说谎话,又不被打呢?

夏天应该要阅读范文（16篇）篇九

夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。

凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是：“碰鼻子香。”夏天的花里最为幽静的是珠兰。

牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。

秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。

凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。

马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。

我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱：

巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。

最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。其臭无比，很难除净。西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。

天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。

香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。

蝈蝈，我的家乡叫做“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子”。那真是。

“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“咕咕咕咕”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬哪！它停下来，吃两口食——鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃”……乘凉。

搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。

一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕（我们那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入梦乡。

鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。

1．本文写景，特征鲜明。请你从文中任选一个景物，概括其特点。

______________________________。

2．说说下面句子生动在何处。（任选一句）。

（1）秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。

______________________________。

（2）西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。

______________________________。

3．文章在写栀子花和巴根草时分别引用了山歌和童谣，这样写有什么作用？

______________________________。

4．你家乡的夏季都有哪些景物？请任选一种写一段生动的文字。（50字左右）。

______________________________。

1．示例：栀子花，特点是：花六瓣、粗大、极香。

2．（1）用拟人的修辞手法写秋葵，使之具有人的灵性，令人伤情。

（2）写出剖瓜时的声响和感受，给人丰富的想象。（意对即可）。

3．引用山歌“栀子花开六瓣头”佐证栀子花是六瓣，引用童谣“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听”写“巴根草”的顽固，都增添了文章的情趣。（意对即可）。

4．“略”。不唯一。

夏天应该要阅读范文（16篇）篇十

我应该感恩我不喜欢安于现状，总是想要更好的或最好的，这是好听点的说法。要是用妈妈的说法，我就变成不知足，不懂得感恩的人了。其实，我并不是不懂得感恩，而是感觉有些事让我不高兴。比如有人说我丑，比如爸爸妈妈有时言而无信比如我怕自己考不上名牌初中，比如我值日时别人都不听我的话等等。

但是现在，我从这些事中懂得了一些我该感恩的东西，这些令我不满的事，只是我应该感恩的万分之一。

我应该感恩，我有一个完整的家庭，我有爱我的父母亲人。父母给了我生命，我有健全的四肢，健全的大脑，我多么该感恩我是一个正常人！还有一些孩子，他们先天或后天得了一些病，而我除了感冒，别的.什么病也没得过，我真幸运啊！

我应该感恩，我的父母算得上是通情达理，教我学习，教我做人。他们对我该严厉时则严厉，该放松时则放松。他们没有像别的父母一样逼着孩子上补习班，也没逼着我考一百分，只希望我尽力而为，上课认真听讲，下课认真复习，考试认真。我想要什么东西，他们会根据情况给我买，他们对我的好大过没有满足我的地方，我多么幸福啊！

感恩我的父母给我生命感恩我是健全人，感恩我有机会上学······感恩我的大脑能思考我的记忆里不应该只是生气，更多的应该是感恩。

夏天应该要阅读范文（16篇）篇十一

夏天应该要阅读范文（16篇）篇十二

1.(1)两岁半的宝宝误解妈妈的话。(2)不到三岁的男孩戏说地球转动。

(3)四岁多的儿子雨中作乐。(4)上幼儿园的孩子午睡时趣语。

2.我是一个善于倾听，善于反省、关注孩子成长的人。

3.众人都笑翻了。(众人笑得也是东倒西歪。众人纷纷竖起了大拇指。众人笑得前仰后合。)作用：更突出了孩子的天真、可爱。

4.深化主题、升华情感;独立成段，起强调作用;运用比喻的修辞方法，生动形象的写出了作者希望孩子永远是快乐的、健康的。

5.(1)母亲对女儿的教训、斥责、教育。(2)女孩认为是物体的色彩。

6.示例：小时候，爸爸出远门要回家了。给家里打电话，妈妈说：“给宝宝买点东西回来。”我一听大喊：“不行，我还要点南北。”妈妈听了笑出了眼泪。

夏天应该要阅读范文（16篇）篇十三

夜，沉沉的黑！

心，点点的碎！

燃一支烟，在黑暗里狠狠地吸上一口，看烟头的火忽明忽灭，像极了没有灵魂的鬼魅！吐出的烟雾，晕染着一圈一圈的寂寞，夜，太过颓废，无星无月，心，下坠，下坠。

一次次伸出手去，妄想把夜撕碎！一次次徒劳的把手缩回，蜷缩进孤独，把灵魂无助的交付给无边的黑！任凭他无情的吞噬，残忍的撕扯着！

我好想睡，累！

很冷，空气都结了冰！

我无法入睡！

抬起疲倦的双眼，试图穿透黑暗！那一闪而过的光亮，只是幻像。漫漫长夜，依旧厚厚的黑！

我已发不出声音，说了千万遍的誓言，哽在咽喉，又苦又咸，不想落的泪，还是流满腮边！

我想问问：你欠我的，今生可会偿还？

我已数不清多少个不眠的夜晚，多少的刻骨思念！

我已无法计算那些个爱恨纠缠，泪水又淹没了多少的黑夜白天！

不会了，一切都已是过眼云烟！

莫还了，一切都在回不去从前！

一句：我们回不去了！梦里，哭红了双眼！醒来，泪，把心滴穿！

夜太黑！沉沉的压得人无法呼吸，只想睡去，不再醒来！

夜太累！浓浓的袭来看不到前方，闭上眼睛，不再纠缠！

夜，是鬼魅！

【放下】。

我知道终有这么一天的！

我知道我还会回来这里的，回来这里还会看到曾经的熟悉！

我知道的！

那个如水的女子，终不会忘了这个盛满了爱，装满了痛，历尽沧桑的地方！

那张流满泪水的脸，恍如昨日。那个满身伤痛，步履蹒跚的背影依旧清晰！

那些赏花赏月，谈天说地，你侬我侬的日子依旧清晰！

门前的小桥流水，屋后的林间鸟语，一如往昔，不见的只是屋内的双宿双栖！

那条曾经铺满了爱，洒满了欢笑的小路，而今满目荒芜，尽是崎岖！

不在了，曾经的一切是真的不在了。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改的无奈！

我还是来了！

我带着一脸灿烂的笑回来了！

没有了愁云惨雾！

我来了，已然卸下了包袱！

那些些的苦痛，些些的.甜蜜，我已将他风干成了一枚书签，放在记忆的书里，偶然翻起时，心也会轻轻地疼，只是那疼，不在凌厉冰冷！

坐在窗前，屋内的蛛网，已结起了过往！屋外的风景，也不在刻骨难忘！这一刻，心，真的很静！

我还是来了！

给我们的曾经画个句号，做个了结吧！

我来了，在见你，恍如梦中！

相见的情景无数次的出现在梦里，只是没想到真的见你时，会如此的平静！

没什么不懂，曾经已是一梦！

【静止】。

静夜月如钩！

倚窗远望，清冷的月光散落在地上，在这天寒地冻的时节，越发显得冰冷彻骨！昏黄的路灯也似冻得没了精神吧，就那么庸懒的发出没精打采的光来！偶尔走过的路人，亦是行色匆匆，毫不留恋这冬日的夜色。

冬天，真的来了！

续上一杯热茶，捧在手里，温暖就由心底升起，整个人就是那么暖暖的了。

走过了生机无限的春天，趟过了骄阳似火的夏日，欣赏了硕果累累的秋季，此刻，竟然那么渴望着下一场雪！

好好的享受冬天的凛冽和纯洁！

那就下一场雪吧！

让躁动不安的灵魂接受一次银色的洗礼，让不该有的热情降一降温！

我是不怕冷的，因为我身体里的血是热的！

我是喜欢雪的，因为我的心里向往着纯洁！

太多的丑陋了，太多的肮脏了，太多的不和谐！急需一场大雪的降落，把这一切冰封。待到冰雪消融时，化作尘埃随风！

那就下一场雪吧！

谁说冬日不飞花？我期待着那一场花开，聆听花开的声音，宛如天籁！

再续一杯热茶，那茶的香气就又一次在屋子里蔓延开来！

在这冬天的夜里，心亦安然！

夏天应该要阅读范文（16篇）篇十四

一、活动目的：

“世界读书日”即将到来，我校兴趣小组本着引导和鼓励大家走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯。同时，为更好营造积极向上、清新高雅的文化氛围,帮助学生提高人文素养，提升阅读品味，以实际行动创建和打造书香校园。特开展读书月系列活动。

二、活动时间:。

三、活动主题：

四、活动口号：

1．最是书香能致远。

2．与经典为友，为人生奠基。

3．多读书，读好书，会读书。

4．用读书改变我们的生活。

5．让读书成为习惯，使书香溢满社团。

6．我读书，我成长，我快乐！

五、活动对象：高一年级全体成员。

六、活动步骤：

第一阶段：准备阶段。

3月初，利用下午两节课后的时间，组织全体兴趣小组成员召开读书月实施大会，兴趣小组组长宣布读书活动月正式开始。（做好环境布置：板书——“营造书香氛围，培植人文精神”和“让书香伴我们成长”标语,宣传组负责出宣传。）。

第二阶段：活动阶段。

1．“美好人生，始于读书”世界读书日宣传活动。

2举办读书讲座和经典影片观看活动。

3．制作一份书签自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的'书签，激发学生的读书热情。

4．诵读一篇美文在广泛阅读的基础上，组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文。

5．互换一本好书（图书超市）内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。

6．根据活动情况，评选读书之星6个—8个。

夏天应该要阅读范文（16篇）篇十五

快速阅读与普通阅读最重要的区别，就是它是真正的看文章，而不是读文章。它最重要的步骤是尽量消除“音读”，即在默读这个环节上做文章。

也就是说，在进行快速阅读的时候，我们取消了在脑海中默读的这个步骤，看到的文字直接就在潜意识中转化为图像，从而能够飞快地阅读、快速的理解。

平常我们在进行普通阅读的时候，早已习惯了用默读的方式来进行理解。然而事实上，我们不默读，也照样可以理解。

最简单的例子，有时候我们看到一些字，但忘记它是怎样念了，没有办法去发音，但这一点都不影响我们对它的理解，我们不读，照样能够理解它。例如我们看到“人”这个字，即使我们不默读、不发音，单从它的笔画现状上看，我们也能够轻松地明白它的含意。

这种情况在学习英语的时候就比较明显了。有些人对音标掌握得不好，也就导致有些单词根本就不会读，但却仍然看一眼就了解这个单词的意思。

如果说普通阅读的过程是由“看—读—理解”这三个步骤组合而成的话，那么，快速阅读的过程就只由“看—理解”这两个步骤组合而成。

对于没有经过训练的人来说，直接跳过“读”这个步骤而去进行理解，是比较困难的，或者说速度是比较慢的，甚至可能会比普通阅读的速度还要慢得多。

然而，只要经过简单、轻松的训练，我们的大脑就能够逐渐适应这种阅读方式，直接由看到的文字而条件反射出理解的图像，从而大大地加快阅读的速度。

事实上，如果说“看—读—理解”是旧的阅读条件反射过程的话，那么，“看—理解”就是一个新的条件反射过程。

快速阅读的训练，主要就是训练我们运用这个新的阅读条件反射，同时尽量地提高这个新阅读条件反射的速度，从而达到快速阅读的目的。

原来的普通阅读是需要一个字一个字地读，所以速度慢，而快速阅读则可以几个字、一句话、甚至几行文字、一页文字地看，看一眼就能理解整页的内容，所以阅读速度能够大幅度地提高。

就像我们在进行扑克记忆训练的时候，当我们刚开始训练，整个记忆过程进行得不流畅、记忆速度比较慢的时候，可能需要十多分钟甚至半个小时才能记住一副扑克牌。但当我们进行一段训练之后，进行想像的条件反射加快了，记忆的速度加快了，就有可能达到1分钟甚至更快的记忆速度。这个速度就提高了十几倍甚至几十倍。

同理，普通阅读的速度是每分钟300字左右，经过快速阅读的训练，速度提高十几倍甚至几十倍，就有可能达到每分钟数千字甚至上万字的速度。快速阅读训练的关键在于消除“音读”，当然，要完全取消默读是非常困难的，我们长久以来形成的习惯决定了我们对看到的每一个字都下意识忍不住要去读一读。

消除“音读”最好的方法，就是要主动地提高看文字的速度，让读的速度跟不上我们看的速度，这样自然就没有办法去默读了。例如，我们以每秒一行的速度去看，也就是每秒要看十多个字甚至二三十个字，在这个速度下，根本没办法默读所有的字，只可能选择其中一两个字来默读，这样练习得多了，自然就会养成习惯，不再默读或尽量少地默读了。

提高阅读速度，可以通过训练眼睛视线的控制，以及借助辅助工具来指引视线等方式，来主动地提高阅读的速度。更好的方法是通过速读软件(如精英特速读等)，让文字在电脑上快速地闪现，一行一行、一段一段、甚至一页一页地快速闪现，在这样的速度下阅读，默读的现象自然就不得不消失了。

当然，刚开始提高阅读速度的时候，会出现文字看不清、理解跟不上等情况，这无关紧要，当训练到一定的程度，我们的大脑自然就会完全适应这种快速阅读的状态，即使文字闪现的速度很快，我们也能看得很清楚、理解得很透彻。因为这时，我们的大脑已经通过反复的训练而形成了新的阅读条件反射，完全能够胜任快速阅读的任务了。

夏天应该要阅读范文（16篇）篇十六

近日听一个好友叙述自己的遭遇，感觉到了她超于常人的胸怀。那是一个阳光明媚的一天，好友像往常一样从办公楼往宿舍走，在一个楼梯拐角处碰见了两个醉醺醺的中年男子，他们拉扯着好友，幸而好友逃走，但是那个场景却久久浮现在好友眼前，那个画面也让监控器一一记录下来，面对刚进入社会的善良女子，对于事情的解决方法总是犹豫不决。好友说她曾站在单位的角度想，觉得那两个人是给单位创造更多利益的.人；站在那两个人的角度想，他们是初犯而且是喝酒喝多了，不是有意识冒犯；可站在自己角度想，已经造成了心理上无法磨灭的创伤。我觉得她好傻，因为是她受到了伤害可是为什么要为别人去想呢？后来她告诉我她自己一个人，在夜里回忆时哭的稀里哗啦，后来自己突然想通了，解决办法就是让他们赔礼道歉，然后自己离开单位，好友说其实她不想听那声道歉的话，可是怕那两个人会觉得内疚。好友不愿意看见单位因为要留住那两个人而与她协调什么，她知道利益对于单位的重要，她也不想去要赔偿，因为看见那两个人一下班就灰头土脸的疲惫样子就觉得可怜，自己虽然受到了惊吓，但是离开这里慢慢的就会忘记一切，这样她觉得心里很坦然。其实她大可以去报案把他们抓起来，或者去要求赔偿，再或者去要求单位给其说法。但是她没有，在她离开单位的那天，她看见了那两个人，他们低着头没敢正视她，她笑了，好友对我说，这不仅是给别人一次机会，也给了自己一次新的机会，看着她的样子感觉特别轻松，原来这就是释然。

有人可能觉得我的好友很懦弱，纵容着别人却委屈着自己。可是反过来想一想，即使那两个人得到了惩罚，即使朋友接受了赔偿，可心理的创伤又怎会愈合，善待别人让自己少一些仇恨，又何尝不是在保护自己呢。

闭上眼睛，仔细思考自己的人生，放下也是一种超脱，让自己释然，也许明天你的生活会更快乐。