通过工作方案的制定,我们可以更好地掌握工作进展情况,及时调整和优化计划,以适应实际情况的变化。工作方案是为了实现特定工作目标而制定的一系列计划和步骤,它可以帮助我们明确工作的重点和优先级。在制定工作方案之前,需要充分了解工作的背景和目的。我想我们需要写一份工作方案了吧。在制定工作方案时,我们应该充分考虑现实情况和资源限制。那么我们该如何写一份较为完美的工作方案呢?以下是小编为大家整理的一些工作方案范例,供大家参考。
教师工作坊研修方案及措施(热门16篇)篇一
在信息技术飞速发展的今天,为了更好适应新时期教育教学工作,熟练地掌握信息技术手段、提高教学水平和技能成为必要。随着课程改革的深入,对我们教师的教学理念,教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,首先要脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。让自已在平时的`教育、教学工作中更加得心应手,以满足学校教育教学工作的需要,为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的长进,制定本。
1、遵守纪律,完成任务。
2、讲求实效,学以致用。
3、全面提高,提升质量。
研修目标。
1、利用课余时间坚持每周进行业务学习,做到定时、定内容,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习,确保课课有辅助教学的多媒体课件。
2、及时对每天的教育教学活动进行反思,用笔随时记录下来抽时间整理,并争取与同行们进行交流,共同切磋,共同进步。
3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验,提高自身的业务水平。平时加强校内外听课,虚心与本校同学科教师交流上课心得,取长补短,尽量挤时间争取去听课,吸收别人的先进经验,提高教学水平。
4、多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式,提高教师的业务水平。
5、规范自己的言行,做学生的表率。积极参加培训活动,提高自己的师德修养,在此过程中,学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
6、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨,互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前教学中的难题,以研促教。
学以致用。争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习。合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透。
2、10.11--10.26制定研修计划,开展网上研修学习。
3、10.27--11.11完成1份教学设计和1份课件制作。积极参与版块讨论。
4、11.12--12.16在教育教学过程反复实践。
5、12.17--12.23进行学习反思和再提高。
教师工作坊研修方案及措施(热门16篇)篇二
教学。
总结。
范文合集。
学校组织的很多教师研修活动效率较低,存在着研修主体与要求的单一性,研修目标的功利化,教师加强研修工作,以下是职场本站收录的一些范文,希望能为大家提供帮助。
为期四天的心理培训今天下午16:30分落下帷幕,四天时间,除了第二天,(15日)因为要参加学校群众路线的学习(一天)没有参加培训会,其他三天全部参与了培训。三天的培训我有不少的收获。
一、感受着收获知识的快乐。
几天的培训,让我开阔了眼界,丰富了知识。对心理学的认识更深了一步,本次培训的内容更多的是侧重心理咨询这一部分,弥补了自己对这方面知识的缺陷。本次给我们培训的都是在这个领域中的大师级人物,让自己领略了他们的工作风采,初步感受到咨询的魅力。比如家庭治疗技术,听的是赫赫有名的李子勋的三个小时的现场指导,他与刘丹老师的配合可以说是珠联璧合,让我们见证了家庭治疗技术的魅力。
感受到了工作坊是如何活动的,学到了不少方式方法。知道了心理咨询的三大流派分别是精神分析、认知行为和家庭治疗。也初步接触了后现代心理学技术。知道了后现代心理学技术包括四个形式:叙事治年疗、焦点解决、合作对话、反思团队。其中叙事治疗以李明老师做得做有影响力,焦点解决骆宏教授很擅长,合作对话的领军人物该是中国传媒大学的曾海波老师,在第一天的工作坊环节,我们对三个有了初步的接触。
做心理咨询,做一定时间,必须进行督导。这是帮助心理咨询师进行心理压力疏解,指导工作进一步落实的很重要的一步。(常听说是倾诉垃圾)在16日晚(19:30——21:50),我参加了一次特殊的督导。由三大流派代表加上后现代心理学四方代表8人,对来自北大心理咨询师俞老师进行了督导。那天,俞老师用近40分钟说了她的一个咨询案例,已经做了15次咨询,但效果不是很好,她叙述完之后,四大流派向她提问,该老师对8位代表提出的问题进行回答,接着,就是这些人从自己流派的角度给出建议和指导。场面非常紧张,又非常有意思的,让我领略到各流派的特点。
正如俞老师最后所讲,通过今天的活动,她收获了很多,促进了自己的反思,知道了问题所在,促进了心灵的成长。这也是我所收获的,我虽然对这些流派的咨询技巧知道不多,但就在这三天的亲身参与中感受到为他人服务的幸福。我突然想到一句话。不管黑猫白猫,捉到老鼠就是好猫。心理咨询流派确实不少,心理咨询技术也很多,我想,只要我们掌握了一种或多种方法,只要对我们的来访者有效,帮助他们解除困惑或痛苦,就是最好的体现。
二、虚心学习,学以致用是件幸福的事情。
四天的会议中,组织方安排了丰富的内容,同一时间段,至少有四场或五场不同的内容同时进行,这意味着我们首先必须进行选择。不得不进行割舍。比如14日,分别安排了“催眠治疗应有与发展”、“cbt工作坊“、”后现代心理学应用“、”表达性心理治疗在中国的发展与应用“四场同时进行;16日下午同时安排了”生活体验疗法实践“、”回归疗法的应用与案例展示“、”临床与咨询心理学中的伦理问题“、”儿童心理障碍的家庭治疗“、”声乐心理治疗及在上海的实践“、”精神分析视角下的精神创伤“、”压力管理的团体干预“、”整合家庭治疗“、”韦氏成人智力测验和韦氏记忆测验第四版中文版9场同时进行,17日也是几场同时进行。很多内容,自己都想参与,但无分身技术,只能参与其中一个,就是这一个,让我感觉都很精彩,也收获多多。
以今天下午为例,主题是:“幸福校园,快乐师生”四位专家对如何培养学生,提出了很多很好的建议和措施,其中,陈虹博士的讲座——对积极语言的心理学研究——有助于延伸积极心理学的应有领域讲座给我留下深刻印象。在40分钟的讲座中,她讲了不少应用积极语言促进学校教育教学成绩提高的实例,如昌平某学校,学校领导非常重视积极语言的使用,校长要求教师使用积极语言开展教育教学工作,结果,不到一年,学校的教学成绩各学科全部排在第一名,让其他学校很吃惊,问校长,采取了什么恨招,教学成绩这么好?校长说,没有采取什么,就是让教师必须使用积极语言。呵呵,从我对积极心理学的了解,我坚信这是行之有效的方法之一。
我想,教师使用积极语言方式,受益的首先是学生,也促进或转变或更新或转变教师的教学思想和教学行为。下学期,我想对于班主任教师的培训应该加进这部分内容。
几天的培训,我感受着这些培训者或主持人工作热情。不愧为教授级的人物,各个都有极佳的口才,印象最深的一个是史占彪研究员,一个是郑晓边教授,思维敏捷,风趣幽默,气场强大,能充分调动气氛,上下联动。我在想,一个活动能否取得良好的效果,留下深刻的印象,与主持人的主持有很大的关系。
三、
感动着我的感动。
感动大家的学习热情,16日上午全体会中,宽敞的报告厅座无虚席,1000多人,是我这几年参加培训中,见到人数最多的。在各工作坊中,在提问环节,大家积极提问,显示了学习热情的高涨。16日晚上的工作坊,近22:00才结束,而这结束的时间,是在主持人一再控制时间的情况下才结束的,让我感动。
记得16日晚上结束后我在车站等车,有三人一直在谈论着,听内容,我们都是刚刚参加督导工作坊活动的,他们三个人边等车,边讨论着会议的内容,看得出,他们的兴奋。
本次活动中,屯小的两位心理教师全程参加了培训,学习特别积极主动,让我很感动。她们一再表示这次活动收获特别多,我被两个这种好学精神而感动,我想,我们每个人,只要具有或保持这种不断、主动学习的意识和精神,一定会进步成长的更快,教师的成长是学生的幸福,家庭的幸福,更是全社会的幸福。
一、培训目标。
根据时代的要求,结合我校教师信息技术教育发展的需要,现决定对现有的教师开展信息技术与学科整合培训,为我校的电教科研工作再上新台阶奠定基础。
作为一名教师必须不断充实与更新知识,提高专业素质与教学能力,使自己在教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观、质量观等教育思想方面都有重新认识的必要,信息技术与学科整合的工作已在全区开展,并已在实践中总结出“以信息技术作为学生基本认知工具”等教学模式。使自己在新课程实施过程中尽快成长,掌握现代教学手段,更好的为教育教学服务。
二、培训对象。
高山山后小学全体教师。
三、培训原则:
1、面向全员,突出骨干,按需实施,分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
四、培训时间:
1、业务学习时间集中培训(每学期开学第二周周五下午)。
2、科任教师分教研组、备课组集中培训。
五、培训内容。
1、电脑的基本操作,正确开关机步骤;。
组合键的使用方法;保存方法;英文字母的输入、中文汉字的输入;文件夹的建立、重命名、复制、剪切。
2、利用局域网办公为教学与备课服务。
4、powerpoint幻灯片课件制作,如文稿演示软件的功能、特点及应用;。
创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片;输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象;编辑与修饰幻灯片;超级链接;组织与整理幻灯片;设置放映方式和效果,放映与打印幻灯片。
5、e_cel电子表格制作,讲述文字及表格的格式化。
数据的录入及相应的设置数据的处理如筛选排序分类汇总等图表的制作及函数的运用和打印等。
6、信息技术如何与各学科教学整合。
六、组织形式。
集中在多媒体教室进行。
七、培训要求:
1、提高信息技术意识,真正使信息技术与学科整合。
我们就是要通过信息技术培训,切实提高教师的信息意识,将信息意识灌输到教师的头脑中,使信息技术与学科的教学有机的融到一起。
2、加强技能学习,全面提高教育教学质量使教师熟练掌握计算机的操作是基础,也是关键。
在今年的培训中,我们结合学校教学和教师实际,以幻灯片制作技巧为重点,主要培养教师对offcie2003的使用水平。
3、参培教师要遵守请假制度,有事履行请假手续。
4、按时出席,不迟到,不早退。
5、集中培训时,要求教师认真做好笔记。
7、遵守机房一切规章制度。
在信息技术飞速发展的今天,为了更好适应新时期教育教学工作,熟练地掌握信息技术手段、提高教学水平和技能成为必要。随着课程改革的深入,对我们教师的教学理念,教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,首先要脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手,以满足学校教育教学工作的需要,为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的长进,制定本学习计划。
一、指导思想。
1、遵守纪律,完成任务。
2、讲求实效,学以致用。
3、全面提高,提升质量。
二、研修目标。
1、加强学习,掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
三、学习提高措施。
1、利用课余时间坚持每周进行业务学习,做到定时、定内容,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。
充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习,确保课课有辅助教学的多媒体课件。
3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验,提高自身的业务水平。
平时加强校内外听课,虚心与本校同学科教师交流上课心得,取长补短,尽量挤时间争取去听课,吸收别人的先进经验,提高教学水平。
5、规范自己的言行,做学生的表率。
积极参加培训活动,提高自己的师德修养,在此过程中,学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
6、深入开展校本课题研究。
以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨,互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前教学中的难题,以研促教。
学以致用。争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习。合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透。
四、学习计划。
1、10.10前。
2、10.11--10.26。
制定研修计划,开展网上研修学习。
3、10.27--11.11。
完成1份教学设计和1份课件制作。积极参与版块讨论。
4、11.12--12.16。
在教育教学过程反复实践。
5、12.17--12.23。
进行学习反思和再提高。
6、12.24--12.30。
总结研修心得。
教师工作坊研修方案及措施(热门16篇)篇三
在信息技术飞速开展的今日,为了更好适应新时期教育教学工作,娴熟地驾驭信息技术手段、提高教学水平和技能成为必要。随着课程改革的深化,对我们老师的教学理念,教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推动素养教育的须要。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,首先要脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满意现代教育的须要,全面提高教学质量。让自已在平常的教育、教学工作中更加得心应手,以满意学校教育教学工作的须要,为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得必须的进步,制定本学习打算。
1、遵守纪律,完成任务。
2、讲求实效,学以致用。
3、全面提高,提升质量。
1、加强学习,驾驭正确的教育观点。
2、了解教育工作的根本规律和根本方法,进展教育实践。
3、了解学科的开展动向和最新的探究成果。
4、将驾驭的教育理论转变成教育教学的实际实力。
5、进一步提高现代信息意识,提高现代信息技术水平,能对计算机进展必要的维护,会娴熟运用办公软件进展文字处理,素材加工,课件修改、制作,网络资源搜寻等。
1、利用课余时间坚持每周进展业务学习,做到定时、定内容,学习有关优化课程构造的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习,确保课课有协助教学的多媒体课件。
2、刚好对每天的教育教学活动进展反思,用笔随时记录下来抽时间整理,并争取与同行们进展沟通,共同切磋,共同进步。
3、虚心向各科老师学习优秀的`教育经历,提高自身的业务水平。平常加强校内外听课,虚心与本校同学科老师沟通上课心得,取长补短,尽量挤时间争取去听课,汲取别人的先进经历,提高教学水平。
4、多听教学水平较高的老师上公开课,通过集体备课、沟通学习等形式,提高老师的业务水平。
5、标准自己的言行,做学生的表率。踊跃参与培训活动,提高自己的师德修养,在此过程中,学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。
6、深化开展校本课题探究。以实践活动为载体,将培训心。
得渗透在详细的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨,相互学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前教学中的难题,以研促教。
学以致用。争取通过学习,在研修完毕后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,造就开展学生实力,激发学生爱好,促进学生自主学习。合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体相互渗透。
2、10.11--10.26制定研修打算,开展网上研修学习。
3、10.27--11.11完成1份教学设计和1份课件制作。踊跃参加版块探讨。
4、11.12--12.16在教育教学过程反复实践。
5、12.17--12.23进展学习反思和再提高。
6、12.24--12.30总结研修心得。
教师工作坊研修方案及措施(热门16篇)篇四
自从学习了金老师的教学方法,受益良多。从以前较为死板的教育方式到现在能与学生进行更多的互动,非常感谢金老师为我们教育工作作出的贡献。学习了这么多金老师的课程,我认为我在第十六章的《培训老师学习与实践反思》中收货最多,教学的方法非常重要,但是一味的学习别人的方法,生搬硬套到自己身上还是不够的,需要学习并且去实践,反思是否适合自己,并且适当的作出修改。
本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论什么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水。首先,我专心地分析教材的编写特色及体系,懂得了中学英语必必要求把握的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时,我都细心讨论教材、考虑学生的分层和知识差异,穿插一些生动好玩的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动,增强了学生的英语学习热忱和爱好。而且,我常常有意识地给学生们创设说英语的环境,与同学们相遇时,尽可能用英语问候,当学生来办公室请教问题时,也总是要求他们用英语提问,课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之,通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好习惯和意识。
差生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只注意好生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的老师应是通过抓两头,促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐进展。熟悉到这一点后,我常常利用课间和放学后的课余时间给差生补课。每次重点选择两个学生,根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识,大部分学生能对本学期的内容很娴熟地运用。为了提高学生的成果,我还组织了英语爱好小组,实行互帮互助的活动形式,使他们养成对英语的深厚爱好。另外,英语课本剧的排练也是一个很好的爱好培育方法,同学们通过排练增强了他们对英语学习的深厚爱好。
在尽量教好本学期教学内容的同时,我还给学生补充了很多课外知识,如:中国的名胜古迹、中西方文化背景差异等,这一切不仅扩大了学生的`知识面,而且提高了学生的学习乐观性。我看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导,效果很好。所以,我也向这些老师学习,在课余时间对及格层面和优秀层面的学生进行专门的辅导。经过一段时间,也收到了比较明显的效果。通过一个学期的工作,我熟悉到,作为一个老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成果搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。由于我教学阅历的逐步积累,对学生辅导力度的加大,终于将学生的成果逐步提高了上来。
教师工作坊研修方案及措施(热门16篇)篇五
踏上工作岗位已经三个月了,对自己的岗位从陌生慢慢变得熟悉。
期间也正是因为我的师傅们对我的教导与关心才使得我能够更快的进入状态。
起初的工作真的是让人手忙脚乱。
遇到非常多的问题,不管是教学上的、还是生活中的。
作为一名新教师,也可以说我还是一名“学生”。
这两个多月时间跟着自己的教学指导师傅在实践中不断学习教学中的每个流程与细节;跟着学校里的教育指导老 师王老师了解自己所带的班级与学生,学习如何管理好一个班级。
各个指导老师们都非常尽责,并且每位指导老师都非常的为我们着想。
先是我学校里的教育指导老师王老师,她是一个非常和善的人。
本来作为副班主任的我应该要去帮学生分饭,但她知道我每天都是早上最后一节课,她都会让我先去吃饭,由她看着学生吃饭;还有就是放学应该要看管学生打扫卫生,但是王老师得知我家住的比较远,每次我下楼看管学生打扫的时候她一直会说:“小尤,你先回去吧,有我在的。
这些生活上小的细节都让我非常的感动。
然后是基地学校的教学指导老师,她是一个非常负责且严谨的人,她将我们的学习都安排的井井有条,考虑的非常详尽周到。
并且她考虑到我们新教师也是比较忙碌,所以原本基地学校安排教学指导培训室每个礼拜的礼拜二下午戴老师到我们学校来指导我们,每个礼拜的礼拜四下午要求我们去基地学校跟岗学习。
戴老师考虑到我们都比较忙碌,她将两个半天缩减为一个半天,每个礼拜四下午戴老师都亲自来到我们学校给我们相应的指导。
每次都是听一节课(或听戴老师的课,或我们的课,或听其他老师的`录像课),课后认真评讲每节课。
然后再根据计划完成见习手册上一项项任务。
每个礼拜戴老师都会提前通知我们活动的时间地点和安排的内容。
通过这段时间的跟岗学习,不仅慢慢的完成培训手册上的相关内容,并且在完成任务的同时戴老师也给了我们很多教学、班级管理等方面的细节问题上的建议。
非常的受用。
两个多月的跟岗学习是辛苦的,零零碎碎的事情也比较多,但是只要秉持着一颗痛并快乐的心,我相信,我一定会更好的进入状态。
教学的路也是不断学习的一条路,在师傅的带领下,逐渐的走上正轨。
一、指导思想
为更好地发挥名师、骨干教师的示范、辐射、引领作用,提升其专业化的发展空间,促进所有教师的共同发展,形成良性的教师互动机制,实现优质教育资源共享,推动光谷教育快速、健康、均衡发展,由东湖开发区教研室牵头成立 “ 刘萍老师工作坊”。
为此,特制定本工作坊方案。
二、发展目标
教师工作坊是指某一区域内由一名特级教师或名师主持、多位不同层级的教师参加的具有共学、导教、引研性质的学习型民间组织。
其发展目标为:
1、建成全区小学语文老师的精神家园,从而找到全区语文老师的灵魂之所在。
2、建成全区优秀语文老师的孵化器。
3、成为教学改革的先锋力量。
4、成为学科发展的助推器。
5、成为个人专业、人生成长的共同体。
6.通过打造有效的教师学习的平台、发掘优质教育资源和营造良好的教师合作文化,促进教师群体可持续发展。
三、组织建设
刘萍老师工作坊的组成人员第一批共16名成员,具体成员由刘萍老师自行选择和组建。
所有人员要求如下:
1.热爱教育事业,具有良好师德风范,甘为光谷教育发展贡献出自己的力量、具有先进的教育教学理念,较深厚的学科知识功底,掌握学科教学制高点,有较强的教育教学能力、善于合作交流,善于研究,并能够带动周围教师共同成长的优秀教师。
2.指导者必须是熟悉小学课堂、具有丰富的教学经验和突出的研究能力的专家或名师。
3.组成人员之间将在名师的主持下分工合作开展学习与研究。
四、活动方式
工作坊采用实体和虚拟相结合的学习的平台,其中虚拟的网络学习的平台由工作坊成员设计、自主管理,栏目内容推荐如下:“通知通告”、“团队介绍”、“活动日志”、“案例撰写”、“教学切磋”、、“课程改革”、“成果交流”、“专家点评”等等。
实体的学习的平台采用自主研修、同伴互助、主持人引领与专家指导相结合以及集中会课、专题讨论、行动研究与成果展演相结合的学习方式,前者突出不同学习主体的地位和作用,后者突出活动的重心和注重活动实效。
其中自主研修是工作坊最基本的学习方式,主要包括自主学习、自觉实践、自我反思;同伴互助主要包括学科内同行协作,要以课例为依托和问题为核心做到做前问诊、做中现场指导和做后交流提升;
主持人引领则要求坊主和专家教师深入课堂定期开展听课、评课、研课活动和定期组织专题讨论、总结反思、成果展演;专家指导强调以研究者的眼光和视角审视课堂,加强教育教学研究和指导工作坊形成个性化的教育教学理论。
五、任务要求
1、行政支持条件:区域教育行政机构要认真协助宣传工作坊的最新进展,组成人员所在学校要给予充足的活动时间并报批请假以及配合区域教育行政机构做好宣传工作,有条件的学校尽可能给予办公场所和活动设备支持。
教师工作坊研修方案及措施(热门16篇)篇六
为期四天的心理培训今日下午16:30分落下帷幕,四天时间,除了其次天,(15日)因为要参与学校群众路途的学习(一天)没有参与培训会,其他三天全部参加了培训。三天的培训我有不少的收获。
几天的培训,让我开阔了眼界,丰富了学问。对心理学的相识更深了一步,本次培训的内容更多的是侧重心理询问这一局部,弥补了自己对这方面学问的缺陷。本次给我们培训的都是在这个领域中的大师级人物,让自己领会了他们的工作风采,初步感受到询问的魅力。比方家庭治疗技术,听的是赫赫出名的李子勋的三个小时的现场指导,他与刘丹教师的协作可以说是珠联璧合,让我们见证了家庭治疗技术的魅力。
感受到了工作坊是如何活动的,学到了不少方式方法。知道了心理询问的三大流派分别是精神分析、认知行为和家庭治疗。也初步接触了后现代心理学技术。知道了后现代心理学技术包括四个形式:
叙事治年疗、焦点解决、合作对话、反思团队。其中叙事治疗以李明教师做得做有影响力,焦点解决骆宏教授很擅长,合作对话的领军人物该是中国传媒大学的曾海波教师,在第一天的工作坊环节,我们对三个有了初步的接触。
做心理询问,做必须时间,必需进展督导。这是协助心理询问师进展心理压力疏解,指导工作进一步落实的很重要的一步。(常听说是倾诉垃圾)在16日晚(19:3021:50),我参与了一次特别的督导。由三大流派代表加上后现代心理学四方代表8人,对来自北大心理询问师俞教师进展了督导。那天,俞教师用近40分钟说了她的一个询问案例,已经做了15次询问,但效果不是很好,她表达完之后,四大流派向她提问,该教师对8位代表提出的问题进展答复,接着,就是这些人从自己流派的角度给出建议和指导。场面特别惊慌,又特别有意思的,让我领会到各流派的特点。
正如俞教师最终所讲,通过今日的活动,她收获了许多,促进了自己的反思,知道了问题所在,促进了心灵的成长。这也是我所收获的,我虽然对这些流派的询问技巧知道不多,但就在这三天的亲身参加中感受到为他人效劳的华蜜。我突然想到一句话。不管黑猫白猫,捉到老鼠就是好猫。心理询问流派的确不少,心理询问技术也许多,我想,只要我们驾驭了一种或多种方法,只要对我们的来访者有效,协助他们解除困惑或苦痛,就是最好的表达。
四天的会议中,组织方支配了丰富的内容,同一时间段,至少有四场或五场不同的内容同时进展,这意味着我们首先必需进展选择。不得不进展割舍。比方14日,分别支配了催眠治疗应有与开展、cbt工作坊、后现代心理学应用、表达性心理治疗在中国的开展与应用四场同时进展;16日下午同时支配了生活体验疗法实践、回来疗法的应用与案例展示、临床与询问心理学中的伦理问题、儿童心理障碍的家庭治疗、声乐心理治疗及在上海的实践、精神分析视角下的精神创伤、压力管理的团体干预、整合家庭治疗、韦氏成人智力测验和韦氏记忆测验第四版中文版9场同时进展,17日也是几场同时进展。许多内容,自己都想参加,但无分身技术,只能参加其中一个,就是这一个,让我感觉都很精彩,也收获多多。
以今日下午为例,主题是:华蜜校内,欢乐师生四位专家对如何造就学生,提出了许多很好的建议和措施,其中,陈虹博士的讲座对踊跃语言的心理学探究有助于延长踊跃心理学的应有领域讲座给我留下深刻印象。在40分钟的讲座中,她讲了不少应用踊跃语言促进学校教育教学成果提高的实例,如昌平某学校,学校领导特别重视踊跃语言的运用,校长要求老师运用踊跃语言开展教育教学工作,结果,不到一年,学校的`教学成果各学科全部排在第一名,让其他学校很惊讶,问校长,采纳了什么恨招,教学成果这么好?校长说,没有采纳什么,就是让老师必需运用踊跃语言。呵呵,从我对踊跃心理学的了解,我坚信这是行之有效的方法之一。
我想,老师运用踊跃语言方式,受益的首先是学生,也促进或转变或更新或转变老师的教学思想和教学行为。下学期,我想对于班主任老师的培训应当加进这局部内容。
几天的培训,我感受着这些培训者或主持人工作热忱。不愧为教授级的人物,各个都有极佳的口才,印象最深的一个是史占彪探究员,一个是郑晓边教授,思维迅捷,幽默幽默,气场强大,能充分调动气氛,上下联动。我在想,一个活动能否取得良好的效果,留下深刻的印象,与主持人的主持有很大的关系。
感动大家的学习热忱,16日上午全体会中,宽阔的报告厅济济一堂,1010多人,是我这几年参与培训中,见到人数最多的。在各工作坊中,在提问环节,大家踊跃提问,显示了学习热忱的高涨。16日晚上的工作坊,近22:00才完毕,而这完毕的时间,是在主持人一再限制时间的状况下才完毕的,让我感动。
记得16日晚上完毕后我在车站等车,有三人始终在谈论着,听内容,我们都是刚刚参与督导工作坊活动的,他们三个人边等车,边探讨着会议的内容,看得出,他们的兴奋。
本次活动中,屯小的两位心理老师全程参与了培训,学习特殊踊跃主动,让我很感动。她们一再表示这次活动收获特殊多,我被两个这种好学精神而感动,我想,我们每个人,只要具有或保持这种不断、主动学习的意识和精神,必须会进步成长的更快,老师的成长是学生的华蜜,家庭的华蜜,更是全社会的华蜜。
教师工作坊研修方案及措施(热门16篇)篇七
本学年,我通过学习更新了知识结构和能力结构,进一步进展了自己的个性特长,具有鲜亮的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下:
能扎扎实实丰富自己的业务素养和政治修养,以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。
业务素养方面,丰富了远程教育专业的知识,能娴熟的`运用各种教学资源进行电子备课。丰富了教研方面的知识,具有一定的理论水平和实践能力。运用多种形式,提高了课堂教学效果。更好的指导学生进行计算,使计算能力有了提高。
1、以“同伴互助,自学反思”为主要形式。我自主学习,学以致用,学用结合,形成学习与反思的习惯,增强讨论意识,分析和解决自己在教学中遇到的实际问题,克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体,以新课程为导向,灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式,深入了解并准时解决教育教学中的困难和问题。努力提高教育、教学讨论的针对性和实效性,边学习边实践,边实践边反思,边反思边改进,边改进边提高。遇到解决不了的困难,和同伴合作、探究,不断探究、创新、调整、充实,总结阅历,提高了自己的专业进展水平。
2、专心学习数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论,使自己具有良好的职业道德水平,扎实的教育教学专业知识,广阔的知识背景,较高的业务水平,来加快新课程进展建设步伐,适应新课程标准下的课堂教学。
3、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。专题讲座:结合教育热点和教学实际,利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。教学观摩:随时和本组老师互听互评,进行教学沟通。总之,本学期我勤奋努力,很好地完成了计划。使自己有较大的进步。
教师工作坊研修方案及措施(热门16篇)篇八
按照会议要求,结合工作实际,我就当前幼儿园管理工作现状及立足本职工作应该怎么做作一简单发言,有不妥之处请批评指正。
一、当前幼儿园现状与存在的问题。
当前,幼儿园以集团化办园的模式领办十所乡镇幼儿园,各项工作总的形势是好的,的群众路线活动不断取得新的明显成效,始终保持着良好的发展势头。但从实际工作来看,存在以下问题:
(一)乡镇幼儿园在编教师严重不足,师资稳定性和专业水平差,制约集团乡镇幼儿园向优质发展迈进。
我集团目前目前在编教师46人,18位从事管理工作,担任集团园长、执行园长等重要岗位,特岗教师23人,均为幼教专业毕业大专生,为我集团优质后备师资队伍,集团自聘教师148名。
如何稳定自聘教师,吸引优秀人才加入农村学前教育队伍,加强相关自聘人员专业知识和技能的培训,怎样在政府限价,严格的成本核算条件下合理使用时间、精力与培训人员,是摆在乡镇教育想优质迈进面前的难题。
(二)如何实现乡镇幼儿园办园条件的可持续投入。
乡镇幼儿园在进行初步的投入后,后续的安全设施、现代化教育设施等投入是幼儿园是否能向优质教育迈进的瓶颈。实施政府限价收费,让千万老百姓受益,乡镇幼儿园自我完善进一步投入几乎不可能,政府怎样实施可持续投入机制,保障幼儿园的进一步发展,是我集团期盼的焦点。
(三)集团如何满足不同社会需求,实施多元化多层次集团办学。目前,我集团总园为省级早教基地,各园成立了早教中心。但集团背景下的0-3岁教育发展仍然薄弱,家长培训机制、特色课程培训机制、精品教育培训机制等都未建立,如何满足不同社会需求,实施多元化多层次集团办学,进一步促进集团自我造血输血功能,实现资源共享,促进整体优质发展,是集团发展的愿景,也是目前的难题。
(四)如何促进民办幼儿园的均衡优质协调发展。
在我集团帮扶下的四所民办幼儿园,在教育教学上取得了较为明显的进步,但由于体制不同,办园目标与步调较难统一,因此较之领办下的乡镇幼儿园,民办幼儿园明显发展滞后。大力发展学前教育的今天,民办幼儿园停留在小作坊式的落后模式上,如何促进其均衡发展,再到优质发展,目前是个难题。
二、对如何扎实做好本职工作的几点思考。
第一,要加强学习,提高能力。要把学习作为提高自身素质和工作能力的有效途径,增强学习意识,养成良好的学习习惯,把学习当作一种职责、一种境界、一种追求,贯穿于工作全过程,在干中学、在学中干,学以致用。
第二,要坚持原则,实事求是。要有更高的政治觉悟、更强的纪律观念和法制观念,在任何时候都要讲政治、讲正气,发扬公正无私、刚直不阿、不徇私情、敢于碰硬的精神。坚持纪律面前人人平等,严格按章办事,坚决同各种腐败现象作斗争,切实维护党的纪律的严肃性,做党的忠诚卫士。
第三,要谦虚谨慎,戒骄戒躁。要始终保持和发扬谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。下基层要严格遵守接待规定,吃住行从简,虚心向基层的同志学习。工作中要注意虚心听取其他同志的意见,从点滴做起,自觉防止和克服各种不良习气。一切为了孩子为了孩子的一切,做一名人民满意的幼儿教师,做合格的共产党员。
教师工作坊研修方案及措施(热门16篇)篇九
根据国培计划2015-----示范性教师工作坊高端研修项目“彩云之南-----高端研修项目小学数学”远程培训的计划安排,本着发展自己、提升自己、打造课堂、服务学生的培训目的,现将自己在未来一年参与国培做如下计划:
二、培训步骤。
(一)审视自己、找出不足。
近年来,由于自己校务工作繁杂,未能随时学习,思想逐渐落后,意识逐渐淡薄,导致不管是在课堂教学还是在理念更新上,深感欠缺。
(二)根据不足、采取弥补。
每天早上思考一个问题:我今天有些什么事要做?应该先做哪些是?分出主次,列出顺序,逐次完成。
三、认真落实、付诸行动。
(一)每天登陆qq交流群及培训网页,关注qq群中大家的交流心得,从别人的'交流心得中领悟、学习。关注培训网页,每天完成自己的相关作业,查看他人的帖子,学习、感悟,写出心得体会。
(二)进行业务学习、提高理论水平。主要途径有:翻阅报刊杂志(小学教学设计、小学数学教师等)、观看教学视频、与同事交流讨论等。
(三)深入课堂实践、理论联系实际。争取每周到课堂听取一节常规课,指导老师在常规课中磨练提升。争取每月在校内完成一节示范课,发挥引领带头作用。
(四)撰写心得体会、形成成果材料。努力做到每天三省吾身,深刻体会、认真反思,形成文字。
文档为doc格式。
教师工作坊研修方案及措施(热门16篇)篇十
2015年11月,我有幸参加了2015年国培计划乡村教师工作坊数学坊研修培训,在半年的培训活动中,我有幸聆听了众多专家的讲座,收益颇丰。
通过研修培训,使我在思想上得到了洗涤,教学理念上得到了革新,受益匪浅。通过研修培训,我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座及线下活动,反思了以往工作中的不足,深知自己在教学上的欠缺。此次研修培训,专家以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会:
一、聆听专家讲座,从中受益。
多位专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的“文化大餐”。专家的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感悟。
二、与学员互动,从中进步。
在每一次的线上线下交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议,每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我,让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。
三、享受教育,收获快乐。
2016年5月20日。
教师工作坊研修方案及措施(热门16篇)篇十一
由涟源市教研师资培训中心举办的“国培计划”(2021)涟源市初中体育教师工作坊c1213研修活动第二次线下研修活动于11月4日-5日在涟源市芙蓉学校隆重举行。本次活动以“落实体育课堂常规工作,打造高效体育课堂”为主题,教研师资培训中心李永根主任等领导、市芙蓉学校部分领导与老师、涟源市其他学校50多名初中体育骨干教师,参加了此次研修活动。
11月4日上午9点,活动开办仪式在涟源市芙蓉学校会议室正式进行,仪式由教研师资培训中心体育教研员谢道清同志主持,师训中心李永根主任亲临现场指导并发表讲话。李主任指出:生命在于运动,健康是每个人最大的财富,体育课也显得日益重要,体育老师提升教师的业务能力,更新前沿的知识和学科内容,在。
教学。
中有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标。
市芙蓉学校教学副校长陈行同志代表学校对领导与老师的到来表示热烈欢迎,同时也简要介绍了学校在推进体育实施情况做了简要的介绍,他说:学校以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神为指导,深化基础教育课程改革,引导学生了解体育,热爱体育,树立正确的体育锻炼意识,推动我校体育特色文化建设,实现办学模式和育人方式的多元化、个性化发展,通过“育体——育德——育智”的三者结合,从而达到育人的根本目标。
接下来,教研师资培训中心教研李硕鹏就信息技术应用提升做了详细的指导,伏口中学体育骨干教师王冬生老师就如何落实体育课堂常规工作,打造高效体育课堂做了一个精彩的讲座。随后,来自市芙蓉学校的青年才俊曾蔓芳老师和刘晓老师分别执教了两节精彩的研讨课。曾蔓芳老师执教的七年级《肩肘倒立》,巧妙地运用垫子进行辅助练习,在多样化练习中逐步递进地帮助学生体会肩肘倒立的技术要领,收到了良好的效果。刘晓老师执教的七年级《篮球原地双手胸前传球》,通过将技术环节进行分解,融会在课堂教学的各个练习之中,使学生在不知不觉中掌握了动作技术,教学步骤环环相扣,教学手段新颖高效。课后,教研员分别对两节课进行了精彩的点评,充分肯定了两位青年教师在教学设计、课堂组织、教学指导等方面的亮点,同时就体育课堂教学中对体育文化的渗透以及技能教学的深入研究提出了非常中肯的指导意见。
第二天,工作坊研修活动以小组活动方式进行,所有参培老师分成了五个小组,每个小组还派出了一名教师各上了一堂示范研讨课。研讨课风格各异,精彩纷呈,学生兴趣被大大激发起来,他们在自主、合作的氛围中学习、活动,真正体会到了“玩中学、玩中练”的无穷趣味。课后,教研员谢道清组织评委对每堂课进行精当的点评,并就如何打造体育高效课堂纷纷发表了自己的见解。上课、听课、评课始终在轻松活泼的气氛中进行。
经过两天的理论、实践与研讨学习,参培教师均表示受益匪浅,收获颇多。
教师工作坊研修方案及措施(热门16篇)篇十二
c0802个人发展计划。
姓名。
聂紫玉。
填报日期
工作单位。
白果镇中心幼儿园。
教龄。
现
状
分
析
发展优势:。
1.对音乐领域的活动感兴趣。
2.愿意参与并研究尝试有关音乐领域的游戏活动。
3.善于运用情景式手段来激发幼儿兴趣。
发展不足:。
1.对于自身不擅长领域不够自信。
2.教育。
教学。
的方法与手段欠缺,能做到模仿优秀案例,并不能去创新新的音乐活动。
发
展
目
标
请根据坊团队《项目研修方案》确定。
技能目标1.能够运用音乐领域的活动达到一日活动的常规训练。
认知目标2.能够在音乐领域活动中尝试并进行创新。
情感目标3.了解和学习更多教育技巧与方法,并与同事们共同探究和学习。
具
体
措
施
线上课程。
1.在研修期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,形成教学风格,真正成为农村教学的业务能手。
2.认真遵守培训的各项要求,认真观看坊主推荐的线上研修课程,认真且仔细做好课堂随笔,积极参与研修中的各项研讨活动,使得自己在专业素养和教学水平上得到理论提升。
3.认真完成各项实践的研修作业,不断提高教学设计,教学进行不断实验、反思以及评价能力。
线下研修。
1.对于此次培训计划,十分珍惜,会按时按点的到达培训场地,进行学习。
3.对于优秀教师的示范课,认真观课,积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养,并进行课后交流。
4.在10月12日送教下乡集中研修机会,抱有即使不参加示范课,也应该做好充足的准备,在课中及时反思自己存在的不足。认真听取教师们的分析并与他们进行探讨。
5.对于每一次优秀的示范课,可以记录下来并给本园的老师做培训学习,推动校内教师研修常态化开展,使乡村幼儿园的老师们重视音乐教育,带动整校全员卷入式学习推进。将所学知识作用到一日生活常规活动及日常教学中。
6.提高教学语言的表达能力与驾驭课堂的能力。
(内容不少于600字,表格长、宽自主调整)。
另,工作坊平台上的研修活动、研修沙龙、研修作业、研修心得等根据。
坊主布置完成。
此表请各位学友于9月10日20点前交各组组长,各组组长打包交给学委;同时,请学友们再上传一份至发展中心的研修平台“研修计划”栏内。(一表两交)。
教师工作坊研修方案及措施(热门16篇)篇十三
12月中旬,国培计划――河南省开班,20xx年以来,省级的骨干教师学习、省名师选拔学习等四次省级培训和学习,但是这次却是唯一一次国培计划,并且是走进高等院校的学习,能够有机会参加高水平的研修和学习学习,特别是能够到南京师大,这所高等学府聆听专家的教诲,颇感荣幸。每次外出学习,我都能够在短期内享受一次精神的盛宴,接受一次心灵的洗礼,每次都让我欣喜不已,因为一次学习都是能开阔自己的视野,提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获,在教育理论、教学研究等各方面都得到提高,制定个人研修计划如下:
一、聆听积极主动的学习。
珍惜这次培训机会,认真遵守培训院校的各项要求,每天提前到学习地点,按时参加学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好笔记。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家报告,解读专家思想,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。
二、参与向专家请教。
对报告中不明白问题和教学中的困惑,找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的`疑问和困惑,寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员学习,各位学员都是各个地区的一线教师,他们都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教各位学员,或与各位学员共同探讨。
三、反思寻找提升新途径。
每天晚上坚持整理笔记,结合自己在教学中的感受写出学习心得,写出研修日志,发表在教师培训平台上,并且坚持每天更新新浪和网校office搏客日志,作为“河南省最具成长力教师”“河南省名师”,对照自己以往的专业成长道路,寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的时间内做到最大的提高,并将所思所悟及时整理,至少要有3篇高质量的文章,向报刊杂志投稿。
四、读书坚持自我内涵发展。
在课余时间,认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。并且在这接近20天的时间内,争取读完《名师备课经验》这本书,写出3篇高质量的读书心得和体会。
五、课题学以致用。
争取通过学习,在学习数学课程标准的基本理念,掌握数学有效课堂教学方法的基础上。了解数学教师专业发展趋势,理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略,提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束,写出研修学习的体会和收获,在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结,规划出下学期教学改革设想,结合文昌小学实际情况,发挥教学副校长的示范引领作用,培养身边骨干教师,并利用假期设计出3节左右高水平的优质课,并在下学期带领学校骨干教师展开课题实验。
研修计划的制定,只是对短期学习的一种规划,而最关键在于落实,所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况,对没有落实好的内容,能够当天弥补的工作不拖到明天,努力做到日结月清,真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
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教师工作坊研修方案及措施(热门16篇)篇十四
上要贴近生活,符合学生爱好的需求,我们给学生设计的教学内容要能引发学生的爱好,例如寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用,反复实践,学用结合。说到这里,我又想起了李老师给我们动听的英文歌曲、hant等等。试想,连我们都喜欢这样的轻松的交换风格,何况是学生呢?因此,不要放弃使用各种材料和教具,不要放弃使用孩子们脍炙人口的教学情势往组织教学.虽然之前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全到达我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获,就是要尝试各种你能想到的途径往创造语境,交换平台、环境,千放百计吸引和鼓励开口,这是非常重要的。除此以外,骆老师还给我培训了英语语音、听力、教学方法、教学技能、英汉翻译等等。她采取课堂练习与考试相结合的方式,让我们都不敢怠慢。每位学员都是认真的听课,认真的预备考试。特别是语音这一课程,让我把握了很多发音技能:
连读、失爆、停顿、降调、升调等。或许是这门作业有教材的缘由,我学得特别认真。在平时的教学活动中,自己也能成心识的把这些语音知识灌输给学生,正真做到学以致用。最后让我感受颇深的是在两位老师的课堂中,不管我们说的对与错,好与坏,她们都能够用美的语言和眼神来鼓励大家。作为学生更喜欢得到他人的美,特别是老师的美,更是给了他们动力,使他们更有热忱地往学习。所以,作为一位教师,要学会美,乐于美。用花一样的语言来表达最真挚的函授,用花一样的语言来美学生。
(完)。
附送:
学习体会高中语文“活动体验课”专题研究心得体会研究心得体会专题体验语文活动高中。
文李茫茫。
201x年10月10到201x年10月12日,在永嘉中学举行了为期三天的高中语文活动体验课专题研究的教研活动,十分有幸能够参加这次活动,通过这次活动,我感觉收获颇多。
就如陈海光老师在试谈语文活动体验课的讲座中所提到的语文课程的类型分为三种,一是文本研习,二是题目探讨,三是活动体验,但在实际教学中,我们经常将更多的留意力集中于文本研习和题目探讨这两种类型,而对活动体验,我们则将其放置在不教***不教不会教或是乱教的地位,所以说活动体验课的现状是怎一个惨字了得。由此,通过这样一次教研活动,我看到各种不同情势的活动体验课的真正教法,如聆听课《白发的期盼》、演讲课《我有一个梦想》《不自由,无宁死》《奥林匹克精神》,和辩论课《文学特永生能否特招》和新闻科《落日》《耳聪目明看新闻》,图片课《图片两则》。在这些出色的课堂显现中,我看到了语文和活动体验的想融相合,看到语文更为广大的内涵。
从郭吉成老师的讲座体验教学活动与案例分析中,我学习到了在教学活动体验课的诸多理论知识,比如活动体验课的要素:
首先定然是要有情境的,其次教学活动和学生的原有认知要相联系,再次要与学生的经验相联系,三者不可缺一。特别是在活动体验课的教学进程中,我们要留意学生的行为方式、学习方式和思惟方式的转变,要将他们从经验型转为体验性,从感性认知转为理性认知,从具象到抽象再到具象,如此方可真正落实这活动体验课。
所以,这三天的教研活动,以理论结合实践的方式,让我明白了活动体验课的重要性,也教会了我活动体验课的真正上法,使我对语文教学有了更深一步的了解,真的是获益很多。
教师工作坊研修方案及措施(热门16篇)篇十五
我是一名普普通通的中学教师,我觉得作为一个好老师,首先要爱他们,包容他们,我相信好学生是要夸的,我不是神,只是一个普通的人,或许在工作中也有这样那样的失误,但我会努力去关爱他们。对如何有效教学形成了独特的见解。
1、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。在教学中,对数学的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对数学的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
2、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学数学。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
虽然在工作中我们取得了一些成绩,但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。集体备课、研修活动培养了教师理解和把握教材的能力,唤醒了教师推进新课程的意识,中学数学研修正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。在我们看来,课改与教研是一个永恒不变的主题,我们还要把教后只注重对具体实践结果的粗浅回顾,提高到对实践本身的深入反思,使“研”更有深度;同时有效地利用数学教师的博客,与同行交流思想,为学生提供服务!
文档为doc格式。
教师工作坊研修方案及措施(热门16篇)篇十六
为更好地发挥名师、骨干教师的示范、辐射、引领作用,提升其专业化的发展空间,促进所有教师的共同发展,形成良性的教师互动机制,实现优质教育资源共享,推动光谷教育快速、健康、均衡发展,由东湖开发区教研室牵头成立刘萍老师工作坊。
为此,特制定本工作坊方案。
二、发展目标。
教师工作坊是指某一区域内由一名特级教师或名师主持、多位不同层级的教师参加的具有共学、导教、引研性质的学习型民间组织。
其发展目标为:
1、建成全区小学语文老师的精神家园,从而找到全区语文老师的灵魂之所在。
2、建成全区优秀语文老师的孵化器。
3、成为教学改革的先锋力量。
4、成为学科发展的助推器。
5、成为个人专业、人生成长的共同体。
6、通过打造有效的教师学习的平台、发掘优质教育资源和营造良好的教师合作文化,促进教师群体可持续发展。
三、组织建设。
刘萍老师工作坊的组成人员第一批共16名成员,具体成员由刘萍老师自行选择和组建。
所有人员要求如下:
1、热爱教育事业,具有良好师德风范,甘为光谷教育发展贡献出自己的.力量、具有先进的教育教学理念,较深厚的学科知识功底,掌握学科教学制高点,有较强的教育教学能力、善于合作交流,善于研究,并能够带动周围教师共同成长的优秀教师。
2、指导者必须是熟悉小学课堂、具有丰富的教学经验和突出的研究能力的专家或名师。
3、组成人员之间将在名师的主持下分工合作开展学习与研究。
四、活动方式。
工作坊采用实体和虚拟相结合的学习的平台,其中虚拟的网络学习的平台由工作坊成员设计、自主管理,栏目内容推荐如下:通知通告、团队介绍、活动日志、案例撰写、教学切磋、、课程改革、成果交流、专家点评等等。
实体的学习的平台采用自主研修、同伴互助、主持人引领与专家指导相结合以及集中会课、专题讨论、行动研究与成果展演相结合的学习方式,前者突出不同学习主体的地位和作用,后者突出活动的重心和注重活动实效。
主持人引领则要求坊主和专家教师深入课堂定期开展听课、评课、研课活动和定期组织专题讨论、总结反思、成果展演;专家指导强调以研究者的眼光和视角审视课堂,加强教育教学研究和指导工作坊形成个性化的教育教学理论。
五、任务要求。
1、行政支持条件:区域教育行政机构要认真协助宣传工作坊的最新进展,组成人员所在学校要给予充足的活动时间并报批请假以及配合区域教育行政机构做好宣传工作,有条件的学校尽可能给予办公场所和活动设备支持。