优秀作文是在各个学科中广泛应用的一种文体，它能够展示学生的语言表达能力和思维逻辑能力。优秀作文范文是学习写作的重要素材，通过借鉴和模仿，可以提升我们的写作水平。
宽容与理解高中（模板16篇）篇一
我和俞润喆是好朋友，经常在一起玩，但是在那段美好的时光里发生了一件令人难以忘记的事情。
还记得那是一个星期一，我们在比谁的铅笔芯硬，我用0.9mm的笔芯，让他的0.5mm的笔芯压着，比一比谁的笔芯先断。压了一会儿，他的断了，笔芯像一个可恶的小恶魔一样蹦进了他的眼睛。俞润喆大叫一声，痛苦地趴在桌子上。我被眼前的一暮惊呆了，吓出了一身冷汗，马上飞奔出教室去告诉老师。
老师把俞润喆带到了医务室，过了好几分钟，那“小恶魔”终于被掏了出来，我的紧张消了几分。但是忽然我又不安起来：“这以后他还会不会和我做好朋友了，他会不会原谅我呢？”我正要和俞润喆道歉，他却先开口说：“玩笔芯很危险，今天的事情不能全怪你，以后我们不玩这么危险的游戏了，我们还是好朋友”。
宽容与理解，即是对别人的释怀，也是对自己的善待，俞润喆宽容了我，我也要向他学习，让我感受到宽容，让我学会理解。最后，我要说的一句：“俞润喆，谢谢你的宽容与理解。”
宽容与理解高中（模板16篇）篇二
小时侯，爸爸经常对我说做人要宽容，俗话说得好，得饶人处且饶人。我天真地问：“什么是宽容呀？”爸爸摸了摸我的头说：“长大了你自然会明白的。”我似懂非懂地点了点头。
时间过得飞快，一眨眼我就长大了。一天，我和爸爸去逛街，车子从车库里开出来的时侯，正好这时又有一辆车子从车库外开进来，虽然双方都使劲踩住刹车，但是两辆车上的漆多少也被刮下来了一些。
爸爸推门下了车，对面那辆车的车主也推门下了车。我坐在车子里叹了一口气，心想：唉，一场口水战又要开始了。
让我意想不到的事发生了，爸爸和那位叔叔一下车就说：“对不起，对不起，是我不小心。”并且握了握手。叔叔说：“本来你要付给我修理费，我也要付给你修理费，这样一来的话——”没等叔叔说完，爸爸就接着说：“就一笔勾肖了。”他们俩都笑了。
在路上，我笑着说：“我终于明白了！”爸爸好奇地问：“你明白什么啦？”“当然是明白了宽容的真正含意了！”我和爸爸都笑了。
是啊，人人都要学会宽容，因为这样能使本来纠缠不清的事，不到一会儿就解决了！
宽容与理解高中（模板16篇）篇三
雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”我想，真的是这样的吗？后来，我的疑问被解答了。前几周发生了这样一件事。
那天下午，我们大家一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。陈林熹充当“老鹰”跑来跑去的，眼看就要抓住“小鸡”了。这时，开心这一队的“鸡群”就冲了过来。开心边大声呼喊“陈林熹！陈林熹！”，边挥着手冲了上来。“啪！”的一声，开心的手不小心挥到了陈林熹的脸上。开心吓了一跳，赶紧说道“对不起，我不是故意的。”大家本以为陈林熹会大发雷霆，没想到他笑了笑说道：“没关系，我没事”。
看着这一幕，我不禁想到：要是所有人之间都能多一些宽容与理解，就能减少很多伤害。一个人如果做了什么不利的事，但是只要他不是故意的，并且道歉了，就不要想着打回去，那样只会两败俱伤。假如，陈林熹把开心打一顿，那么开心肯定会不高兴，一不小心还可能会去医务室了。
我觉得这件事告诉我们，人与人之间要学会宽容和理解，一时站在倾盆大雨下，才能一直看到美丽的彩虹。
宽容与理解高中（模板16篇）篇四
唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容是一种美德，我们的生活需要宽容，工作需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。小编收集了宽容与理解高中。
作文。
欢迎阅读。
“人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。”从古至今，善待、宽恕他人是亘古不变的话题。而我认为，致使社会和乐的秘诀就是宽容、理解。
“大肚能容，容天下难容之事;慈颜常笑，笑世间可笑之人。”这就是弥勒佛的处世之道。他的所作所为很好的诠释了宽容的意义。人世间难以容忍、宽容的事，他都一并装进肚子;所有可笑的人，都被他一笑了之。
但是，他毕竟不是人，说到底，人是没有这样的气量的。“是可忍，孰不可忍。”这也是常见的，即使是再有气量，再有宽容心的人，遇到不可理喻的人、事，恐怕也很难咽下肚子。所以，社会的和谐并非一部分人宽容就可以做到的，需要所有人一齐努力，多宽恕别人，少宽恕自己。这社会的未来便是一片其乐融融的景象了。
如果说宽容别人是简单的，那么，理解别人却是难的。
每个人因为认识问题的角度、标准不同，往往以为自己的行为才是正常的、对的，而别人是错的。其实，每个人的行为总有合理成分，单从个人角度来看问题，难免出现种种的偏见，进而否认对方的合理，造成这种情况的原因就是由于缺少了一种理解的精神。
他人有不同的见地，不同的看法，不同的言语。要细心聆听，要有包容他人观点的胸怀，那才是处世应有的素质。有父母为了孩子能够理解自己，就把父母与孩子的角色互换了一段时间，父母当孩子，孩子就充当了父母的角色。游戏结束后，孩子就显然明白了父母。即使每个人的心理不同，性格不同。但是，只要说话前多转个弯，摸索一下对方的想法，好多矛盾都是可以避免的。
在人的一生之中，最不可或缺的就是宽容与理解了，在为人处世方面，如果我们发生了分歧，那么，化解分歧的最好方式也莫过于宽容了，假如有一个人犯了错误，自己的心里面应已经够难受的了，如果作为朋友、家人、老师的我们仍是一在指责他的话，这会很容易的使我们与其的关系发生一些本质上的改变。但反之，如果我们能够用宽容与理解来安慰这个自己的朋友的话，对于他的一生或许都有改变。况且，不要认为有所作为的人就一定会是那些在学校里成绩优异，门门第一的孩子将来就一定会有很大的成就，而那些成绩平平，但在长大后却到外国深造的人们，又有多少不是因为拥有了宽容与理解这把能够帮助我们在人生的道路上割除荆条的镰刀呢?就会使成功的可能成倍成百倍的增长。
学会宽容与理解，也就相当于我们学会了在为人处世中重中之重的要领，其实据我所知，那些有名的人，往往也正是因为比我们多了这把镰刀，然而那些平庸的人呢?没有!
忽想起一个含义深刻的故事，在故事中，有一个猎人和猎狗追赶一只狐狸之时，狐狸仓皇中逃到了一个村口，看见一只小鸟，就马上寻求它的帮助。小鸟说，那你快到村里去吧!哪里一定有人帮助你的!可狐狸沉思之后，还是超别处逃跑，最终被猎人拿下!
或许有的人会问，为什么狐狸没有去村子里呢?其实并不是他不想去，巍峨是不敢去，应为这个村子里10户人家之中，9家不能进，而最后一家，就是猎人的家!
最后，我还想说一句，宽容与理解固然重要，但并不是要对任何人都要宽容、理解。假设是不可饶恕的错误，继续予以宽容理解，那时的宽容就会发生了“霉变”。重宽容，摇身一变为放纵了!
学好宽容，学好理解，学好我们的为人处世!
唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容是一种美德，我们的生活需要宽容，工作需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。
森林里找不出两片完全相同的树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。由于每个人思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾在所难免。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作，回避交往。而是需要互相理解，互相宽容，尊重彼此的个性。“和而不同，求同存异”是我们宽容合作的基础。
“人非圣贤，孰能无过”。我们可能会无意之中伤害到别人。如不小心踩了别人的脚，溅了别人一身泥，或者由于一时糊涂作出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时，我们就要真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。同样，我们也可能受到别人无意中的伤害，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。
宽容是一种美德，为人宽容，就能解人之难、补人之过、扬人之长、谅人之短。宽容是一种境界，一个人能够真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层次;一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。
但是，为人宽容却不是一件容易的事。我们常常见到一些人为了鸡毛蒜皮的小事，出言不逊，甚至大动干戈;对于他人的过失念念不忘，耿耿于怀。这是非常不可取的。
一个不善宽容的人，会整天陷于烦恼之中，心胸狭窄、处处设防，对人怀有敌意。一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚心帮助他人。善于宽容，利人利己，因为宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁满足。
宽容自己就是接纳自己，既实事求是地面对真实的自我，不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽;不妄自菲薄，全盘否定自己，也不要妄自尊大。宽容自己就意味着容许自己犯错误，给自己留下改过忏悔的机会，同时也给自己留下信心和希望。
宽容与理解高中（模板16篇）篇五
从古至今，善待、宽恕他人是亘古不变的话题。而我认为，致使社会和乐的秘诀就是宽容、理解。小编收集了理解与宽容。
作文。
欢迎阅读。
人生真的很需要理解和宽容，多一分理解，多一分宽容就是多一分爱，爱在理解和宽容中升华。
人生需要理解的地方很多，贯穿我们生活的方方面面，夫妻需要相互理解，相互包容，相互体贴，相互照顾，搀扶着公同走过漫漫的人生路，只有这样才能恩爱长久，才能白头偕老;父母、子女也需要理解和宽容，首先子女要知道父母的辛苦，要知道父母的为了我们的成长付出来很多，要感谢父母养育子之恩，要知恩图报，要知道孝敬父母，要明白赡养老人是我们做子女应尽义务，相反的父母也要理解儿女，知道儿女也很不容易，有自己的工作，有自己的家庭，也有自己的儿女，不要要求的太多，只要儿女们有一份孝心就行了;兄弟姐妹们之间也需要理解和宽容，不要因为对父母付出多少而闹意见，父母是你们的共同的父母，谁有能力，谁有时间就多付出一点，不要斤斤计较，不要因为父母的遗产而闹纠纷，更不要为争夺家产而大打出手，兄弟姐妹亲如手足，应当相互关心，相互帮助;朋友之间更需要相互理解和宽容，要珍惜朋友之间的情谊，一切要以友情为重，心胸开阔，心底坦荡，意见纷争是正常，只要大家心平气和，站在别人的角度想问题，朋友的友谊是不能破坏的，友谊也会天长地久的;需要理解和宽容的地方真的很多，比如同事之间需要理解和宽容，老板和员工之间需要理解和宽容，上级和下级也需要理解和宽容，老师和同学之间需要理解和宽容，商家和顾客之间需要理解和宽容。……。。。真的不胜枚举呀!
人间多一份分解，多一分宽容，就会少一分纷争，社会就会多一分和谐，人们的脸上就会多一分笑容。
我们要学会理解别人，理解别人的辛苦，理解别人的不容易，理解别人的难处，要设身处地的替别人着想，要想我的做法是否会伤害到别人，要学会换位思考，如果我们的角色互换会是怎样，我会怎样做，如果人人都能换位思考，那样将会减少多少矛盾呀!
我们也要学会宽容别人，要知道人无完人，人犯错误再所难免，要允许人犯错，也要允许人改正错误，不要一棒子把人打死，要给人改正错误的机会，只要知错就改就行了。
其实理解别人的过程也是了解别人的过程，只有真正的理解一个人，理解一个人的所作所为，才能走进他的内心世界，才能真正的了解一个人，才能成为他的朋友，他的知己，甚至是他的爱人。
我们都应该敞开自己的胸怀，拥抱阳光，爱我们所爱吧!让爱洒满人间!
也许生活中有一些寂寞的人，他们无从让社会接受，也许他们外表坚强，但是内心是脆弱的，他们让我们无法理解，无从想象的去拨开他们的心扉，与他们保持平衡与宽容，但是我要说的是：理解与宽容一样，是世界上最大的感动。
让我先来讲一个故事……。
人类在创始期，天下只有一种语言。他们朝着东方大迁移的时候，遇见了一片平原，他们称之为巴比伦平原，他们就在那里安定了下来。他们彼此商量着说：“来吧!我们在这儿烧指砖头!”结果他们真的动手烧制了起来。又说：“来吧!我们要建造一座城，城里要有高塔，耸入云霄，好传扬我们的美名，以免我们分散到别的地方!”
这时候上帝下来了，他看见了人类建造的城和塔。他说：“人类联合成一个民族，讲一种语言，就可以做这样的事情，可想而知，以后他们随心所欲，想做什么就会做成什么。来吧!让我下去，将人类的语言变乱，使他们无法彼此沟通。”于是上帝就施法术把人类分散到世界各地，让他们有不同的语言，人类的高塔终于没有能建成。
这是《圣经》里着名的故事――建造巴别塔。“巴别”是“变乱”的意思。“巴别塔”就是“变乱之塔”。
这能说明什么呢?上帝是愚蠢的，他单单的巴望人类的语言不同就不能互相理解了，但是他可曾想到过，就算他不破坏人类的语言，许多人之间也是难以互相沟通的。
这是在嘲笑我们吗?也许算是，但也许也不能算是，这只能为我们感受到一种悲哀，一种不能互相理解的悲哀，现在我们社会也存在着这样的一种悲哀，不过，我们是聪明的，用我们不停的假装微笑与奉承尽量的掩饰着自己，用每一次的容忍与宽恕去对待别人，那也是对待我们自己。
其实反过来想想，我们不就是我们自己的上帝吗，时时刻刻我们都自己主宰着自己，作为现代生活中的我们，老是做着“我行我素”的事情，过着“我行我素”的生活，难得设身处地的为别人想想，那个愚蠢的上帝是我们吗?呵呵，恐怕很难说。
不过现实生活中的我们，已经渐渐懂得了精神上的“宽裕”，不管走到哪里，都会和自己不认识的人接触，因为一个人毕竟会自己走陌生的路，看着陌生的风景，唱着陌生的歌，想着陌生的事，这是成长，做了自己不愿意做的事情，那也叫做一种成长与历练。
“人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。”从古至今，善待、宽恕他人是亘古不变的话题。而我认为，致使社会和乐的秘诀就是宽容、理解。
“大肚能容，容天下难容之事;慈颜常笑，笑世间可笑之人。”这就是弥勒佛的处世之道。他的所作所为很好的诠释了宽容的意义。人世间难以容忍、宽容的事，他都一并装进肚子;所有可笑的人，都被他一笑了之。
但是，他毕竟不是人，说到底，人是没有这样的气量的。“是可忍，孰不可忍。”这也是常见的，即使是再有气量，再有宽容心的人，遇到不可理喻的人、事，恐怕也很难咽下肚子。所以，社会的和谐并非一部分人宽容就可以做到的，需要所有人一齐努力，多宽恕别人，少宽恕自己。这社会的未来便是一片其乐融融的景象了。
如果说宽容别人是简单的，那么，理解别人却是难的。
每个人因为认识问题的角度、标准不同，往往以为自己的行为才是正常的、对的，而别人是错的。其实，每个人的行为总有合理成分，单从个人角度来看问题，难免出现种种的偏见，进而否认对方的合理，造成这种情况的原因就是由于缺少了一种理解的精神。
他人有不同的见地，不同的看法，不同的言语。要细心聆听，要有包容他人观点的胸怀，那才是处世应有的素质。有父母为了孩子能够理解自己，就把父母与孩子的角色互换了一段时间，父母当孩子，孩子就充当了父母的角色。游戏结束后，孩子就显然明白了父母。即使每个人的心理不同，性格不同。但是，只要说话前多转个弯，摸索一下对方的想法，好多矛盾都是可以避免的。
宽容与理解高中（模板16篇）篇六
一个阳光明媚的下午，妈妈带着我坐上了开往龙翔桥的地铁，当我们到城战的时候，车厢外面人山人海，之听见广播说：“先下后上，排队候车”，这时看见两位叔叔站在排队区等候，结果差点打了起来。
事情是这样的。其中有一位叔叔在乘客们下车的时候就急急忙忙地想跑上车，只见旁边的一位叔叔对他说：“别人都还没下车，你那么着急的上去干啥？要遵守公共秩序！”话音刚落，另外一位叔叔就瞪大了眼睛，朝那位提醒他的叔叔推了一下，还说：“关你什么事？”结果两个人就推推打打，你一句我一句的，非常激动的`打了起来。
这时，周围的乘客纷纷开始劝说，有人说公共场合额秩序是需要靠每一个人维护的，有人说他也是善意的提醒你，你不应该那么冲动。
在众人的劝说下，气氛也开始慢慢缓解了，大家也就原谅了这位叔叔的行为。
其实在我们的生活当中，只要多一些宽容与理解，身边就会少许多不愉快的事情。
宽容与理解高中（模板16篇）篇七
在一个小镇里，住着勤劳朴实的人们，在一所小学里，有一群可爱的小孩子。
小欣已经是一年级了，今天，小欣穿了一件漂亮的白裙子，大家都很羨幕小欣，“哇！好漂亮啊！”“我也好想要穿。”大家都夸小欣的裙子漂亮，小欣就骄傲了。
露露看见了，说:“小欣，你的裙子好美！”小欣说:“当然了！”露露说:“能让我摸一下你的裙子吗？”小欣冲着露露说:“不行，你会弄脏了我的裙子！”露露说:“我的手是干净的。“小欣傲慢地说:“那也不行！”说完，小欣就走了，露露很伤心自己的朋友竟然嫌弃自己。
下课了，晓莹，露露，茹娜去找小欣玩，晓莹看到了小欣，跑到小欣面前说:“小欣，我们去玩吧！走！”晓莹拉着小欣的手，结果小欣甩开了晓莹的手，说:“我才不会去和你们玩。”
茹娜问:“为什么啊？”小欣说:“哼！这样会弄脏了我的裙子！”露露说:“可是这个游戏不会弄脏你的裙子！”茹娜说着:“就是啊！小欣别太娇气啊。”小欣生气地说:“你才娇气！我不和茹娜玩了！”茹娜说:“不玩就不玩！哼！”小欣生气地走出了教室！
放学了，晓莹，露露想找到茹娜和小欣，帮她们和解。可是她们俩早就走了。晓莹和露露也只好明天再帮她们和解了。
第二天早上，茹娜穿了一件更美的裙子，淡淡的粉红色，还有几个蝴蝶结，大家又夸茹娜的裙子美，小欣听了大家的.夸赞声，和茹娜得瑟的样子可生气了，茹娜又说:“唉，可是我的裙子哪有某些人的裙子漂亮啊，还是白色蕾丝裙！”大家又纷纷把目光转向小欣。
小欣气的脸都红了，但茹娜还是继续说，正好，露露和晓莹来了，就连忙叫茹娜别说了，茹娜就没再说什么了，“哇啊啊啊！”小欣哭了，大家就安慰小欣，说茹娜的不是。
茹娜不服气，也哭了，教室里顿时哭声连连，“好了！别哭了！”露露喊着，茹娜和小欣还在抽泣。“朋友之间为点小事就哭！大家还说是什么好朋友！好朋友就是为一点小事就闹矛盾的吗？晓莹说，茹娜说:“是小欣的不对！”
小欣反驳说:“是你！不是我！”露露说:“你们都有错，朋友之间应该要有宽容，如果人和人之间没有理解宽容，那么我们还怎么相处？”茹娜，小欣低下头，为自己的小气和自私而羞愧。“对不起。小欣(茹娜)！”她俩异口同声，“这才对嘛！”晓莹说。这两个小伙伴也终于和好了！
是啊，如果人与人之间少了宽容和理解，那么人与人在一起相处就很难了。人也会越来越自私。所以，人与人之间多点宽容和理解是好的！
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宽容与理解高中（模板16篇）篇八
所以你现在无论经历了什么样的事情，都不要太过害怕，反正天又不会塌下来，即便是做错了事情，又没有什么大不了的，即便是挨几句批评，然后改正就是了，而且你现在犯过的错误都是以后的宝贵经验。
根本就不会失去太多东西的，如果你真的肯学习的东西的`话就能发现，无论去参加什么活动你都能学到很多的东西，只要你用心观察，用心去发现。
所以我有时候也想不明白自己为什么在那些忙碌当中都要存在那么多抱怨，其实一直以来忙碌起来也挺好的，并不是让自己当什么奴隶那样的，只是让自己能够学到更多的东西，毕竟我们来到这里，就是为了学习更多的东西的呀，如果你不来，到大学根本学不到这些东西的。
即便是有人的脾气和态度真的不是那么友好，但是你也可以担待一点，别像这个世界上并不只是你一个人的世界，别人也会有自己的情绪和脾气也会有自己复杂的心事，你要给他们一个让他们自己发泄的合理的空间和情绪。
正如同当你心情不好使你渴望别人理解你一样。你要尝试着用这种方式去理解别人，宽容别人。
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宽容与理解高中（模板16篇）篇九
过了一会儿，我听见了有人在敲门的声音，啊，是妈妈!我赌气似的说了一声：“不开门！”妈妈便站在门外说：“璐璐，你肯定很委屈，对吧？我知道你忙着复习课本知识，没有时间复习课外知识，我也知道你已经很努力了，虽然有两节课没上，但是却考了全班第二，很棒了，对不起，刚刚是妈妈太冲动了，妈妈向你道歉。”听了妈妈的话，一股暖流流入心田，顿时，只觉得鼻尖酸酸的，想哭都哭不出来。
理解，我得到了母亲的理解和宽容，我会把这份理解和宽容铭记在心中，永久难忘。
宽容与理解高中（模板16篇）篇十
“铃，铃……”上课了。同学们都端端正正地坐好了，谢老师也走进了教室。此时，谢老师在黑板上板书，同学们在下面认认真真、专心致志地写字。
这时，小晨写错了一个字，正当他向小莉借橡皮时，这一幕正巧被谢老师看到了。谢老师以为他们俩在搞小动作，就把他们全都叫了起来，生气地说：
“你们刚才在干什么？这是课堂，不是市场，你们为什么要在下面交头结耳，搞小动作？你们刚才的行为已经干扰了课堂纪律，如果你们还要这么做的话，就请你们出去！”
谢老师的话，字字如针，穿透了小晨的心。小晨感到十分委屈，他刚想站起来分辩，但他想到了一句名言：争执的双方，没有一个是胜利者。小晨心想：谢老师是在不了解真实的情况下才错怪了我，如果现在我和谢老师争执起来，那么谢老师就永远不会知道真实的情况，永远会认为我是一个干扰课堂纪律的学生，况且如果和谢老师争执起来，这节课恐怕就会上不好，时间就会白白浪费。如果把宝贵的时间白白虚度，那就等于浪费生命。
小晨毅然决然地选择理解谢老师，对谢老师采取了宽容的态度。他一声没吱，坐下来，开始听课。下课后，小晨向谢老师的办公室走去。
小晨心想：“我得让谢老师理解我，让谢老师知道事情的真相，让自己得到清白。”
小晨走到谢老师的办公室门口，轻轻地敲了一下门，走进了办公室。小晨看见了谢老师，心平气和地对谢老师说：“谢老师，今天的事您错怪我们了，我和小莉其实没搞小动作，我只是向小莉借一下橡皮，您不应该那样说我们。但我们也有错，我应该经过您的同意，再借东西。我在这里，向您说一声‘对不起’，也希望您能还我们一个清白。”
谢老师听完了这句话，沉思了一会儿，温和地对小莉说：“你先回去吧！”
“铃……铃，铃”，又上课了。谢老师走进了教室，对大家说：“方才上课时，我错怪了两名同学，我不应该说那样狠的话，在这里我向他们说一声‘对不起’，也希望他们能原谅。”
霎时，教室里响起了热烈地掌声，小晨和小莉笑了，谢老师也开心地笑了。
看啊，这就是理解的力量。
理解别人，宽容别人，你就能得到更多的朋友，能使别人与你“化敌为友”。
宽容与理解还能使你心胸开阔，能够以宽容的心包容一切，以理解的心感动他人。时刻铭记他人、宽容他人，幸福就常在你身边。
宽容与理解高中（模板16篇）篇十一
1、知识目标：知道宽容的内涵，认识理宽容在建立和谐人际关系中的重要作用；学习如何做到宽容。
3、情感目标：认识理解在人际关系中的重要性，克服“以自我为中心”的心态和行为方式，努力把自己培养成为一个能设身处地为他人着想的人。懂得尊重他人，有宽以待人的胸怀，能将心比心，体谅他人，检讨自我，化解矛盾。
二、教学重点。
三、教学难点。
四、教学方法。
情景教学法、讨论法、反馈教学法。
五、教学课时。
1课时。
六、教学过程。
宽容与理解高中（模板16篇）篇十二
在人的一生之中，最不可或缺的就是了，在为人处世方面，如果我们发生了分歧，那么，化解分歧的最好方式也莫过于宽容了，假如有一个人犯了错误，自己的心里面应已经够难受的了，如果作为朋友、家人、老师的我们仍是一在指责他的话，这会很容易的使我们与其的关系发生一些本质上的改变。
但反之，如果我们能够用来安慰这个自己的朋友的话，对于他的一生或许都有改变。况且，不要认为有所作为的人就一定会是那些在学校里成绩优异，门门第一的孩子将来就一定会有很大的成就，而那些成绩平平，但在长大后却到外国深造的人们，又有多少不是因为拥有了这把能够帮助我们在人生的道路上割除荆条的镰刀呢？就会使成功的可能成倍成百倍的增长。
学会，也就相当于我们学会了在为人处世中重中之重的要领，其实据我所知，那些有名的人，往往也正是因为比我们多了这把镰刀，然而那些平庸的人呢？没有！
忽想起一个含义深刻的故事，在故事中，有一个猎人和猎狗追赶一只狐狸之时，狐狸仓皇中逃到了一个村口，看见一只小鸟，就马上寻求它的帮助。小鸟说，那你快到村里去吧！哪里一定有人帮助你的！可狐狸沉思之后，还是超别处逃跑，最终被猎人拿下！
或许有的人会问，为什么狐狸没有去村子里呢？其实并不是他不想去，巍峨是不敢去，应为这个村子里10户人家之中，9家不能进，而最后一家，就是猎人的家！
最后，我还想说一句，固然重要，但并不是要对任何人都要宽容、理解。假设是不可饶恕的错误，继续予以宽容理解，那时的宽容就会发生了“霉变”。重宽容，摇身一变为放纵了！
学好宽容，学好理解，学好我们的为人处世！
宽容与理解高中（模板16篇）篇十三
人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。
我觉得宽容就是在心里上接纳别人，理解别人的处事方法，尊重别人的处事原则.虽然要想做到宽容不是那么简单，但是我们还是应该尽自己最大的努力去做.从生边的一点一滴做起，那样你离宽容就越来越近了，经过不断的积累，最后你就会达到你的目的--宽容.
宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。
宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。
宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。
宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。
“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”这是何等的气度与胸怀！宽容的可贵不只在于对同类的认同，更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。
宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让它在一定的范围存在和活动；中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用；最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和丰富。有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事业。
宽容与理解高中（模板16篇）篇十四
3)胸中天地宽，常有渡人船。——中国谚语。
4)眼界要阔，遍历名山大川;度量要宏，熟读五经诸史。——清•金缨。
5)人的心只有拳头那麼大，可是一个好人的心是容得下全世界的。——意大利罗大里。
6)人类需要宽容，而懒惰、无知、自私就不会有宽容!个人的不宽容，不会制造监狱，也没有刽子手;而官方的不宽容，一旦发起脾气，便可以置无辜人于死地，也从不做任何反悔补救的事。
7)君子量不极，胸吞百川流。——佚名。
8)关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。——中国谚语。
9)恶人胆大，小人气大，君子量大。——中国谚语。
10)多宽恕别人，少宽恕自己。——中国谚语。
11)正义之神，宽容是我们最完美的所作所为——华兹华斯。
12)宽宏精神是一切事物中最伟大的——欧文。
13)只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容，这不是他的本性——斯特恩。
15)教不严，师之隋严以律已，宽以待人。
16)以春风待人，以寒风自待。
17)君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。——佚名。
18)尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。——西拉斯。
19)和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。——宋•林逋。
20)海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐。
宽容与理解高中（模板16篇）篇十五
1.知识目标：了解宽容的内涵，以及为什么要宽容；了解宽容的表现。懂得宽容是一种美德；理解宽容问题上的是与非。
2.能力目标：用一分为二的观点看待人和事的能力；辨证看待宽容与原则并引导学生培养宽容精神。
3.情感、态度、价值观目标：体验宽容他人、平等待人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉；能将心比心，体谅他人，检讨自己。
二，教学重点与难点。
1.重点：如何让学生在生活中学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。
2.难点：宽容不是纵容要有原则性。
三，教学过程。
导入：
[活动一]名言赏析。
退一步天高地阔，让三分心平气和；
一个人如果不能从内心去原谅别人，那他并不能真正心安理得；
一个人的胸怀能容得下多少人，就能赢得多少人。
（名言赏析，引出宽容）。
[活动二]拆字游戏。
示例：
（1）闷：分成两部分就是门和心，把心关在门里，不与外界交流，所以他很孤独；
（2）男：分成两部分是田和力，意思是在田里劳动的人。
提问：如何理解“宽容”拆开后的意思？
（幻灯片出示“宽容”拆字后的参考解释：“宽容”都是宝盖头，可见宽容是人世间的宝贝。“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说像杂草一样的看法都允许存在。“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的，我说我的，不妨求同存异，但我不会剥夺你说话的权利。）。
教师总结：通过刚才的拆字游戏，我们深刻地体会到：宽容指的是宽大有气量，不与他人计较。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。
教师：或许，有的同学要问：老师，为什么要学会宽容呢？不宽容又怎么样呢？请不要着急，让老师慢慢地告诉你。老师先给大家欣赏一个成语故事。
[活动三]视频《负荆请罪》生活中不能没有宽容。
引导学生思考：
（1）廉颇将军为什么要给蔺相如难堪呢？蔺相如对此持什么态度？
（2）蔺相如的宽容产生了什么效果？
（3）蔺相如处理问题的方式对你有什么启示？
教师总结：宽容的重要性：有宽容才能共处，有宽容才能创造，有宽容才能成就事业。
教师：我们已经说过因为人与人之间存在差异性，，使得社会生活中的“冲突”在所难免，我们要懂得的是如何来正确处理这些“冲突”？下面老师就举一些你们在生活中可能会经常碰到的小事情，让我们一起“身临其境，直面冲突”。
[活动四]身临其境直面冲突。
（1）朋友借了你一只笔，说好马上就还，但事后他就忘了，直到第二天下午才还给你，你会怎样想？（宽容就是帮别人找理由）。
（2）假日里休息的时候，你想去打篮球，而好朋友想去上网，你会怎么办？（宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强别人）。
（3）你和朋友在学习上都十分优秀，以前每次考试都是你考第一，可是，这次考试朋友得了第一，你会怎样想？（宽容就是能够接受别人超过自己的事实）。
（4）课间，同学从你的桌边经过时，不小心把你的脚踩了，你很痛很痛，但他赶紧向你道歉，你会怎么办？（宽容就是原谅他人、真诚地接纳他人）。
（5）有同学曾经在不清楚的情况下，跟别人说过你的坏话，后来，事情终于真相大白。现在，他想向你请教一个问题，你会怎么办？（宽容就是忘却，不斤斤计较）。
教师总结：宽容是解决冲突的良方。我们都不是圣贤，现实生活中难免无意之中伤害别人，也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。
（由宽容是解决冲突的良方，宽容在生活中的重要性，引导学生要培养自己的宽容精神。）生思考讨论发言后，教师总结。
活动五：培养自己的宽容精神。
1.培养宽容精神需要正确认识自己。
芸芸众生，各有所长，各有所短。我们只有认识到自己在知识和能力方面的局限性，才能接受不同的意见，从而取得进步。
2.培养宽容精神需要不断求知。
中国古话说：“智者能容。”意思是越是睿智的人，越是胸怀宽广。知识可以使我们提升自己的理智，能够更好地认识世界和理解他人，从而做到宽容待人。
3.培养宽容精神需要提高自己的修养。
拥有宽容胸怀的人，与人为善，能主动为他人着想，关心和帮助别人。这样的人也能被人喜欢和接纳，受人尊重，因而也能获得更多的友谊和成功。
4.培养宽容精神要学会把握自己的情绪。
一个人只有做了情绪的主人，才能做命运的主人。
在生活中我们必须要学会控制自己的情绪。控制好自己的情绪可以让我们在碰到事情时做出理智的决定，而且据科学家们调查，拥有良好情绪的人，身体各方面会更健康呢。
活动六：小品《新西游记》。
时间地点：公元630年，求取西经的路上。
剧情：
唐僧：悟空啊，你跟了为师这么多年，怎么没有一点宽容之心啊，遇妖降妖，遇魔伏魔，这些妖魔也是妖和魔他妈生的啊，只是想吃为师罢了啊，也没有吃到啊，你稍微教育一下就好了，为什么都要打死啊？下次再这样，为师再饶不了你。
悟空：师傅啊，你真是菩萨心肠的一塌糊涂，这些妖魔平日干了多少坏事啊，危害乡里，无恶不作，你不杀他，我们走了后，他会继续吃人害人啊。
悟空：你这个呆子，做梦去吧。
（白骨精出场，做楚楚动人状）。
白骨精：昨天真倒霉，未了解敌情就张嘴，差点被打死，亏的老娘闪的快。今天再来，我就不信吃不到唐僧肉。（变作比昨天更漂亮的美女，作受伤倒地呼救状）。
唐僧：悟空，前面好像有人呼救，你快去瞧瞧，就算是妖精也不要把人家打死啊，找来为师教育一番就行了。
悟空：是，师傅。宽容啊，宽容，难道宽容是如此可贵竟值得用生命去换取么？
（悟空上前扶起白骨精）。
白骨精：会的，我已经变好了。你师傅肉的香味感动了我，不，不，是你师傅的宽容感动了我。
唐僧：……。
学生：唐僧被白骨精给吃了。
教师：《新西游记》的故事给我们什么启示？
学生：宽容要分清对象，分清是非。
教师：宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。我们决不能迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。
幻灯片显示：宽容不等于纵容，宽容要有原则。
通过心理测试的形式，让学生对宽容有感性的认识，了解自己的宽容度。争取以后更上一层楼。
活动八：总结升华。
教师寄语：土地宽容了种子，拥有了收获。
大海宽容了江河，拥有了浩瀚。
天空宽容了彩霞，拥有了美丽。
人生宽容了遗憾，拥有了未来。
同学们，我们一定要拥有一颗宽容的心，让世界变得更美好。（孩子。如果美德可以选择的话，请先把宽容选择出来。----------富兰克林）。
宽容与理解高中（模板16篇）篇十六
经济高速发展，人们的生活也变得越来越好。可是随着生活质量的提高，人们的内心似乎也变得更加地淡漠，人与人之间少了份宽容，多了一份勾心斗角。
我以前的心眼也十分狭小。在学校，要是有同学不小心在走过道时把我的文具盒蹭到地上，我都要破口大骂：“干什么呢？长眼睛了没有？”那同学看我这样，也毫不示弱的回敬我一句：“有必要这样大惊小怪吗？不就掉了个文具盒，又没有摔坏你的东西。”“你给我道歉。”我大声冲着那同学说道。“偏不，你能将我怎么样？”
不过那天我看到的情景改变了我。
那天天气晴朗，我乘着4路车去学校上补习课。正值上班高峰期，车上人满为患，所以一些逃票的人也趁虚而入。果然，大家看到一个年纪轻轻地孩子上了车，那孩子穿着破烂，他的眼睛漂浮不定，好像十分的紧张。他既没有投硬币也没有刷卡，他逃票了，而司机却好像什么也没看见。这时，乘客们心里不平衡了，就对司机说：“师傅你看，这儿一个逃票的。小小年纪就这样，那长大了还得了？快让他下车吧！而司机伯伯却轻笑着问那孩子的名字，多大了，去什么地方做什么之类的问题，最后还塞给那孩子十块钱让他去填饱肚子。原来这孩子的'父母双亡于车祸，年幼的他一直跟着年迈的外婆外公生活，这次坐车去批发市场是为了给外公买药。他下车后，司机大伯还是原来那样，面带微笑，好像什么事也没有发生。车上的每个人都在反省着。
从此以后，同学们蹭掉我的文具盒时，我只会说一声：“没关系。”而同学们也连连道歉。我明白了，如果人们都能多一份宽容，那么这个社会将会更加的和谐美好。