优秀作文表达了作者独特的思想和情感，让读者产生共鸣。以下是一些获奖的优秀作文，它们在语言、文采和观点上都具有较高的水平。
写人进行细节（热门16篇）篇一
父亲的脸很瘦，这样看起来给人一种很精神的感觉。他的脸是古铜色的，这也是岁月留给他的印记。父亲的眼睛总是很有神，而且目光很和蔼，我们都喜欢和他在一起谈天说地。父亲下巴上有些许胡须，有的已经变白了。父亲额头上的头发很稀疏，他总说，这样是为了给大脑多晒晒太阳。
父亲的眉毛高高的，浓浓的，一双又大又亮的眼睛下有一个高高的鼻梁，嘴唇不浓也不淡，乌黑发亮的头发显得他可爱极了！
父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我编出许许多多快乐光明。
父亲是个地地道道的北方人，他拥有北方男人那高大魁梧的身形，线条明晰的轮廓和那股特有的硬朗之气。在我心中，父亲就像是一棵青松，无论是骄阳如火，还是雨雪纷纷，都那么高大挺拔，坚韧不屈。他那宽宽的肩头和有力的大手永远是我最可靠最坚强的后盾。
父亲是个真正的男子汉！我曾在日记中偷偷地写道。据母亲说，父亲是极少流泪的，当年，十几岁的父亲孤身一人去遥远的内蒙古下乡，漫漫黄沙举目无亲，日子再苦再难，父亲都不曾流泪，父亲遭遇事故，身上大伤小伤十几处，疼痛难忍，夜不能寐，父亲从未说过一个“疼”字，从未叫过一声，默默地坚强地挺了过来。我的记忆中父亲只流过三次泪。
哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的一位四十多岁的妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸，那干裂的嘴唇。我的心一阵撕扯，我怎么能够相信，那是我的母亲。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
写人进行细节（热门16篇）篇二
1、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
3、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。
5、她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。她平时爱穿红黄相间的长条衬衫，配上浅绿色的紧身裤，多么像一位从新疆来的维吾尔族小姑娘啊！
6、她那白皙细腻的皮肤像水莲花似的。
7、飘进飘出的女护士，一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。
8、他的头发像鸟巢一样随便地堆在头上。
9、他黑里透红的脸上露出一排白玉米似的牙齿。
10、我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。
写人进行细节（热门16篇）篇三
在生活中，我们一天天长大，知识也一天天在积累。俗话说：“百善孝为先”，在生活中，我们要做一个孝敬的人——哪怕是一声问候，一个动作，甚至是一个主动的微笑，都能体现出爱，也就是孝敬。有一首歌唱到：只要人人献出一点爱，世界将变得更美。同样，只要人人用爱去孝敬，去孝顺，人间将变得更加美好。
我与奶奶的家离得很远——奶奶住在安徽，而我与父母住在宜兴，因此我们几乎一年才回一趟老家，并且差不多十天之后又会坐车回宜兴。每次回到老家，我都会为奶奶修剪指甲，其他事情爸爸妈妈会为奶奶做。奶奶已经年迈，行动也没有以前那么方便，透着阳光可以清楚地看到她满头的银发以及那依然慈祥却愈见削弱的脸庞。奶奶的背很直，所以显得十分得精神。
那天，我安安静静地坐在奶奶身旁，将她那已布满了的皱纹的手轻轻地放在我的大腿上。奶奶和蔼地笑道：“我家孙女儿又为我剪指甲了，真是太孝顺了！”我拍拍自己的胸脯，理直气壮地说：“奶奶，这是我应该做的！再说我也只会做这件事来孝顺您！”奶奶为我所说的话感到十分得欣慰，不禁哈哈大笑起来。我捏住奶奶的大拇指，拿起那似曾相识的指甲剪，轻轻地为奶奶剪起了指甲。奶奶的指甲很坚硬，耳边不时伴随着沉重的“喀嚓——喀嚓——”的声音。奶奶的指甲被我这个满腹经验的“修剪师”修剪得十分整齐。奶奶微笑地说道：“我家孙女儿真能干！”我有点儿小骄傲地说道：“那可不嘛！”随之，我又认真地修剪着奶奶的指甲。
窗外的冷风呼啸着，吹到着窗户。我打开窗户，风儿涌进屋内，吹过那摇摆的窗帘，吹过我欣喜的脸庞，吹过奶奶那苍老的双手。我凝神注目窗外，心中五味杂陈，然而，奶奶正乐呵呵地坐在那里，因为她拥有一颗温暖的心。
现在，我已经一年多未回家了，也一年多未见到奶奶了。虽然常常通过电话来联系，但我还是十分思念她——我的奶奶。
此刻，我明白为何“百善孝为先”是中华民族的传统美德。我明白了：有时孝顺无需什么豪言壮志，无需什么物质，只需要一颗真心，一颗可以为长辈付出而不求回报的心！敬老，从一点一滴开始。
写人进行细节（热门16篇）篇四
韩林很奇怪，于是又捡起一张，一看，也是空白的。纸是清一色的复印用纸，洁白而光滑，坚韧而厚实，地上足有好几百张。多好的纸啊?韩林想起自己在村小学读书时，每个作业本都是用了正面用反面，甚至连天地头都密密麻麻写满了，真是穷尽其用啊。地上这白花花的几百张纸，能订多少作业本，能让老家的一个学生无忧无虑地用多少个学期呢。
韩林禁不住蹲下身去，在地上一张一张地捡起来。许多张洁白的纸上，都被闹哄哄的应聘者踩上了大小不一的鞋印。韩林将踩脏的一张张纸拍打吹拂干净，将踩皱的一张张纸仔细拉展，在人群的脚下捡来捡去，一会儿的工夫，就捡到厚厚的一沓白纸。
--选自《一地白纸》。
技法讲解：
有位同学满怀着对父亲的.深爱，把自己所知道的父亲为人认真地概述了一遍。然而，文章的读者都说对他父亲的印象非常模糊。他很苦恼，问计于我。我对他说：“你不妨抓住你父亲的主要性格特点，运用细节描写，这样你父亲的形象会鲜明起来的。”他真这么做了，以记叙事情为重点，加进了这样一个细节：父亲在帮购票款不够的陌生人时，先悄悄从自己口袋里抽钱扔在地上并随即捡起来说是陌生人掉的。这么传神的细节，让我们读后拍手叫好。
一、真实点--符合生活的逻辑。细节来自生活，细节描写必须真实地表现生活。这个“真实”，不必是曾有的事实，但一定是会有的事实。有个同学写身为渔民的父亲出海打鱼回来，急切地“蘸着海水磨刀”，准备为我煮鱼汤喝。作者的本意是表现父亲的深挚，但由于这个细节失真?海水是咸的，刀上溅了它就会生锈?，结果让父爱也被大打折扣，甚至被人怀疑其真实性。这个例子告诉我们，一定要认真观察生活。尊重客观生活的实际，决不能凭空想象。这是恰当运用细节描写的基础。
二、独特点--着眼人物的个性。细节描写是为塑造人物形象和表现主题思想服务的，因此要挑选那些最能表现主题和人物的细节，特别是属于所写人物独有的细小动作。比如《约定》一文写儿女们将已不能开口讲话、行动非常困难的两个老人搀扶着见面，作者没有写老人们互致问侯，没有写老人们热情拥抱，没有写老人们促膝细谈，因为这些细节常见于行动自如的人们，而不属于风烛残年的老者。文章写道：“儿女们在不断地、详细地讲述各自父亲的病情近况。可两位老人没有说一句话，只是四只手紧紧地握在一起，从见面到分手，就这么一直握着，久久地没有分开。”“四只手紧紧地握在一起”，这个极具个性化的细节，非常形象地表现了行动不便、说话困难的老人之间的深厚感情，引发读者的无限联想和感慨。
三、仔细点--留下传神的片断。既然细节描写于人物、于情节、于主题都有不可替代的作用，那么在写作上就不该轻描淡写，而应该工笔细描，传其神韵。这样才能让细节深入人心，最大限度地发挥效用。以上述《一地白纸》中“蹲身捡纸”这个细节为例，作者不只是用“韩林忙把地上的白纸捡了起来”一句话一笔带过，而是详细展示了他“蹲下”、“捡”、“拍打吹拂”、“拉展”、“捡来捡去”的全过程，生动地再现了人物的行动，收到以小见大的良好效果。
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写人进行细节（热门16篇）篇五
又是一个阴雨连绵的一天，就和我的心情那样糟糕，我待在家里，显得有点烦燥，妈妈看见我憔悴的样子，轻轻地拍着我的肩膀说：“出去走走吧！”我离开了家，让我有了意想不到的收获。
我当时到骑着自行车，为了发泄心中的烦燥，我一路狂奔，至于骑到了那儿，我也不清楚，只知道心中好受了点，这时一个老太婆进入了我视线，让我又烦燥起来。这时来了一个少女来到那个“老太婆”的面胶，将她扶到了一个比较旧的轮椅上，才开始我只注意了那位少女。之后，坐在轮椅上的“老太婆”冲我笑了一下，我才注意到她，因为那笑让我流了股冷汗。
他长得十分瘦，脸上几乎没有几块肉，相貌比较丑，笑起来就更丑了。于是，我立刻转移视线，我的这个举动让那位少女感到很不尊重她俩。于是，她大声地对我叫道：“你懂不懂礼貌啊，一个牙都没有的老人向你微笑，你还视为耻辱，你是不是少家教啊！”轮椅上的“老太婆”对我又笑了笑，说：“我的腿不方便，不能走到你那儿去，我就只能微笑向你打招呼。”一个老人将我的无礼视而不见，作为后辈的我感到十分惭愧，我上前道歉，并知道了一点关于那候老人的一些情况。
原来，那位老人的大限将至。面对这种事，她还笑得出来，这得要怎样才能做到这样啊！才知道我的烦燥是如此的'微不足道。
这个微笑，触动了我的心弦，让我明白了，在困难面前，苦中做乐是最好的药，它会让你永远地相信希望，绝不会向困难低头。
回家时，我自己也不清楚回家的路，这时，天气格外晴朗，我的心情是如此的舒畅，回家途中，路都不记得了，我又没有手机，我迷路了，但一想到在任何时候笑一下，乐观一点，一切都会有转机，最后，我向别人借手机，却遭到拒绝，我微笑地去了第二家，最后终于回到了家。
人生百行笑相随！相信你可以冲破一切困难，迎来美好的明天。
写人进行细节（热门16篇）篇六
识人用人，自古就是一道难题。
杨溥是明初重臣，官至礼部尚书兼武英殿大学士，是明朝历史上公认的著名贤相。一年，其子从湖北老家到京城看望他，杨溥问儿子：“沿途当官的，可听说谁最贤、谁不贤？”其子说：“经过江陵县，认为那儿的.知县很不贤。”杨溥感到奇怪：“此话怎讲？”其子说：“江陵知县既不接送，又招待很简慢。那位江陵县令名叫范理。”
听完儿子这一细节的讲述，杨溥非但不怒，反而连连称赞范理是位好官。杨溥认为范理能这样对待他的儿子，说明范理不阿权贵，必有能耐，随即记住了范理这个名字。后经考察，得知范理品行才能俱佳，便力荐他升任德安府知府，后来杨溥又上奏朝廷将其提拔为贵州左布政使。范理在任时，兢兢业业，勤政为民，史称“甚有惠政”。
然而细节识人，有时也会被表面现象所蒙蔽，继而得出错误的判断和结论，不仅常人会犯这样的错误，就是圣人也在所难免。
春秋时期，孔子周游列国被困于陈蔡国境之间，七天未进食。弟子颜回讨到一些米来煮饭。饭熟了，孔子看到颜回从锅里抓饭吃，当颜回把饭端来时，孔子佯装没有看见刚才的事，说道：“我方才睡着，梦见先君，他说只有清洁的食物才可以送给人吃。”颜回知道老师这是在怀疑自己偷饭吃，便禀明老师：“刚才是柴灰落进锅里，挑不出来，弃之可惜，学生就把那点儿脏了的饭抓来吃了。”孔子这才发现错怪了自己的学生，慨叹道：“人们都相信自己的眼睛，看来眼见的也未必都真实啊！”
孔子亲眼所见的一件小事，差点误会颜回，因而得出“眼见未必都为实”的感慨。同样，作为朝廷高官的杨溥，通过范理敢怠慢自己儿子的细微小事，看出了他耿直赤诚的品德，慧眼识人才，一再将范理推荐和提拔，留下了一段千古佳话。
杨溥识人与孔子误解，今日读来，仍受益匪浅。
写人进行细节（热门16篇）篇七
星光淡开宇宙，斯人闪耀其中。嘉康同学看似平凡低调，实则“略胜文采”，“独领风骚”，引八班群雄竞折腰。其标杆形象闪闪发光。
温暖心扉的“降维打击”
初入高中，嘉康同学便锋芒毕露，在两次月考中分别取得了全校第二和第一的好成绩，状态持续上升，欲与天公试比高。嘉康同学脱颖而出，鹤立鸡群，让八班群雄自惭形秽，痛苦感叹道：“这简直就是降维打击！和嘉康根本不处于同一次元！”“群雄”秒变“群熊”。但嘉康同学却没有自命不凡、自视清高，仍依旧与“群熊”打成一片，做到不耻下问，让人心中钦佩之意油然而生。嘉康常说：“没有永远的成功，只有暂时的领先。前途未定，你我皆是黑马。”一句勉励，一声加油，格局之大，一览无余。要说“降维打击”，也是温暖心扉的“降维打击”。
思想觉悟之先锋。
嘉康同学具有卓绝的执行力和领导力，是八班公认的领头羊。“我当不了任何人、任何领域的先锋。每个人都有每个人的理想，确定其目标，先进其思想，方能怀鸿鹄之志，攀理想之峰。”嘉康如是说，也如是做。据说，他已经在酝酿并筹备一场思想觉醒运动，以此整顿八班腐朽之学风、得过且过之惰性。一颗王炸，让我们拭目以待。
志之高标，行之巨人。
《闻一多先生的说和做》一文曾阐述了理想与实践的关系，强调了说和做并行方能不断完善自己，取得进步。嘉康深谙其中真意，自律求进，严格要求自己完成每天的任务，脚踏实地，执着追求。“作业完成之余，我闲着无聊，就愿意多看些书，多刷些题目，自我充实，切实的感受到对自己的985目标更进一步，何乐而不为呢？”嘉康笑谈，接着又把头埋进无际的题海中……“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”志存高远，不懈奋斗，方能学有所成，拥心之所向。
“恰同学少年，风华正茂。”“到中流击水，浪遏飞舟。”李嘉康化身新时代潮流的后浪，不断奔涌。祝愿怀鸿鹄之志的嘉康同学早日攀上理想之峰。
写人进行细节（热门16篇）篇八
农民赶驴时，总将一根萝卜悬在驴嘴边，驴憨憨地前进，可到达目的地后，驴吃不吃得到萝卜全看农夫的心情。
有时候，苦苦追逐的萝卜只化为泡影。萝卜就是可望不可即的希望，我们好不容易以为希望到手时，却迎来了失望，就算人生是一根这样的萝卜，我们要告诉自己，追！在追的过程中焕发光芒。孔子的一生都在不断地追“萝卜”。施礼乐，行仁政，就是他的最高理想。很多时候，国君找他问政，他仿佛看到了希望。于是，他把自己的政治主张全说出来，希望能得到认可，可大多时候，国君们也只是吊了一根萝卜，听完后立即将其收回，孔子的理想便又沦为泡影。就算人生是一根根虚无的萝卜，孔子没有放弃，周游列国，传播理想，就是他的追寻之路，就算最终也没将萝卜追到，但他已绽放出了夺目的光辉。萝卜是次要的，过程才是重要的。孔子的理想最终未能实现，但这对他的精神深深烙印在后人心中有妨碍吗？袁崇焕也是如此，他镇守辽东，捍卫大明，这就是他的萝卜。他把一生的心血全倾注在他的关锦防线上。昔日，努尔哈赤率精锐的女真铁骑来袭，袁崇焕势力孤危，但他奋力坚守，努尔哈赤的死亡让袁崇焕离萝卜近了一步。皇太极又一次次来袭，袁崇焕每将其击退一步，便感觉梦想又近了一步。
当皇太极奋力绕过防线，直逼北京城，袁崇焕拼死追赶，进城，向皇上奏事，要是皇上准许部队进城把守，萝卜便到手了，可皇上无情地将他的萝卜给扔了，你有造反之嫌！当袁崇焕背对着冰冷的城墙败了人生中最后一站后，大臣弹劾，袁被处死。袁崇焕傻傻地追寻着，可到头来收获了什么呢？但他追寻的足迹，证明了他的光辉，没有萝卜，他依然是民族英雄。再看看今天的林书豪，湖人队先前对他许诺，选秀时一定将他选来，这就在林书豪面前挂了一串萝卜，真正选秀时又将萝卜抽走，林书豪放弃了吗？没有，他依然为自己的篮球梦想不懈奋斗，期间勇士、火箭都对他玩了萝卜游戏，但他从未退却。当他连吹下湖人38分时，我们可以看到，他不仅摘来了萝卜，还将农夫掀翻在地，倘若他当初因萝卜化为泡影就一蹶不振，今天就刮不起“林来疯”了。
努力，萝卜终会到手！人生总爱和我们开玩笑，拿一串串萝卜戏弄我们。若我们就此放弃，我们就真的连驴都不如。就算人生是萝卜又何妨？我们要让踩出的脚印中都留下奋斗的汗水，让汗水反射耀眼的光辉！
写人进行细节（热门16篇）篇九
在我的房间的一角，表皮稍微破损却无灰无尘的绿色笔记本里，那一篇篇密布黑色方块字的文章中，有不少用红色或蓝色标记笔圈点，勾划起来的痕迹，这些不易被人察觉的蜷缩在文章角落的痕迹却让我一生难忘。
从小，我就喜欢将自己的内心世界用美妙的语言表达出来，将欢乐，悲伤，幸福和痛苦渲染在洁白的纸张上。步入初中以前，日记本——那个绿色笔记本就是我迷惘时的夜灯，无助时的希望。纸页之间是我的灵魂自白，是属于我一个人的。而遇到了我的初中语文老师后，黑点密布的日记本上，悄然出现了红色和蓝色的身影。
“把你们的日记本都交上来。”语文课代表面无表情地向我伸出手，却又用温和的语气说：“没事的，老师收日记本只是为了更了解我们而已。”于是，日记本被迫从手中抽离，好像心中的某一部分镂空了一般，我渐渐感到气愤和委屈，用不满的双手种下了埋怨的种子。上语文课时，也不再是以往专注认真的模样了，我的手在草稿本上胡乱画些什么，仿佛这样就能控诉老师“侵犯隐私”的行为。老师仍在用她甜美的声音有条不紊地讲课，快下课时，她面对瞬间嘈杂起来的同学们大声喊道：“赶紧把日记本交上来哦!”明明是再普通不过的一句喊话，却让我心中埋怨的种子发起了芽。
回到家中，我立马翻开刚发下来的绿色笔记本，翻开第一页，入眼的是方块字之间穿梭的红蓝笔墨，像是游动在荷叶池塘中的鲤鱼，其中有对我错别字的改正，美词美句的称赞，事情经过的感悟和整体结构的点评。其中褒贬不一，笔画平稳有力，字体也端正秀气。这些评论的话语，像漆黑夜空中的闪耀星光，指明文字的方向。而在日记的最左下角，用黑色的圆珠笔写着：“要继续写下去哦，不要放弃!”刚看到时，我不屑地想：这老师也太会收买人心了吧，前一会收了我的日记本，这一会又来“鼓励”我。可在看了其他同学的日记本后，我发现老师给每个人留的“细节”都不一样。
以感恩父母等情感体现为主题的文章下方是浅粉色的“细节”，以描写花草树木等景色再现的文章下方则用浅绿色标写“细节”。而像我这般以叙事写人为主题的文章则是用黑色书写的。每个人“细节”的内容也都不一样，“细节”也不只存在于左下角，在每行文字之间，用各种浅淡的颜色划出的细小的，不易发现的横线，波浪线，圆点，甚至对标点符号的更改，也在这篇日记上跃然而现。
看着这些墨迹，我可以想象到老师是以怎样一种姿态，用心地，一笔一划地为同学们枯燥无味的纸页上添加绚烂的色彩，这该是多好的一个老师啊!无论课程多么繁忙，批改的任务多么冗杂，她仍然在用自己炽热的心照亮学生们每一篇日记，在不起眼的角落里，横竖撇捺中留下了给予学生们信心和勇气的“细节”。我迷迷糊糊想到，这些细节是否就是老师的暗示呢?暗示我们不仅要善于发现文章中的细节，也要在意身边的细节?我也隐隐约约感觉到了，心中埋怨的幼芽开出了一朵朵“细节”的小花，虽然微小，却一直在努力绽放。
在这些细节的影响下，我也学会观察身边的细节：公寓大厅的青少年总是会为走在后面的人们撑起门，小区里遛狗的人们也会把宠物的粪便包裹起来带走，教室里快要枯萎的花朵不知被谁浇了水，重焕生机。这些细节转变成我的文章，形成了我自己的细节。
我毕业了，带着老师同学们的期望和留念，带着写满细节的日记本离开了校园，尽管我离开了那个热情年轻的语文老师，我仍会记得——这些令人难忘的细节。
【编者】抓住“细节”的经过、具体内容、“我”的感触、对“我”的影响等深情行文，凡此种种，给你留下了永生难忘的回忆。向你的这位老师致敬。
同行的日子如果真诚相待，用心交道，日子就会从容美好。愿你带着“美好的难忘”认识更多的人，见识更广阔深邃而灿烂的世界。
公众号：你知我心有多高。
写人进行细节（热门16篇）篇十
“这南瓜子怎么这么贵呀！”一听这声音就知道是王大娘了。“南瓜子本来就贵，何况这还是最大的。”摊主已经有些不耐烦了。再看王大娘，人虽过四十，但砍起价来是真的厉害，她两眼瞪的很大，嘴微张，准备随时还价。再看摊主，与她争论一会儿后，脸色也不大好看，“十六”“十六块五”“十六”……争吵的十分激烈，明明是在市场前头，但就算走到尽头都听得清楚。每当摊主降低一点价格，王大娘那瞪大的眼中就闪过一种精打细算后精明的眼神。
当摊主无可奈何的降到最低的价时，她心中早已满足，可嘴上却不肯饶人，还叨叨着一些不太好的话。称后看完价格，她以风般的速度抓起一小把南瓜子放入袋中，摊主和她理论，她却是一副我没错的模样。最后，她拎着一包胜利品高兴地往市场深处走去，而她经常光顾的几个小摊的主人内心则开始波澜起伏了。
写人进行细节（热门16篇）篇十一
今年十一是那样平淡无奇，在秋风吹拂下，更显得有几分落寞，孤寂，那夜，在门前风铃的摇摆声中，父亲去了医院，我跟随着，坐在母亲驾驶的汽车上，望着车窗外的那些落叶发呆。
医院到了，父亲在注射室打盐水，我也跟着进去了，父亲坐在椅子上，我则望着那位护士的动作：阿姨在给一个小女孩做皮试，女孩伸出那瘦小又颤抖着的左手，闭着眼睛，额头上豆大的汗珠不住往下滴落。可是，护士阿姨并没有很快拿出针筒，而是用她那双温暖小巧的双手轻轻抚摸着女孩白净冰冷的小手，小女孩好奇地睁开水汪汪的大眼睛，疑惑不解地盯着护士阿姨，护士对她微微一笑，女孩一下子大胆起来，也对阿姨微微一笑。
女孩把手伸向护士，虽然还是有一丝恐惧，护士用另一只手抚摸着女孩的小手，小女孩现在一定一点也不害怕了，她也像护士甜甜地一笑，终于打破了原先的寂静：“阿姨，谢谢你”！这稚嫩的叫唤惹周围的护士都甜甜地笑了。
坐在椅子上的'我顿时站了起来，等阿姨一空闲，我缓缓走到护士跟前，她问道：“你要打针吗？”我微微摇了摇头问护士：“每一个病人都有这种特殊待遇吗？”护士又笑了，她的笑是迷人的，是美丽的说：“我看她这么害怕，心里就浮上这个念头了！”我的心灵被震住了，她是那么的善良，纯洁！
我要用爱来写世界，让爱永恒，让我们在阳光下成长！
写人进行细节（热门16篇）篇十二
精彩的记叙文最核心的生命力就是细节描写。所谓细节，就是细小的情节或环节。细节描写是文学作品中刻画环境、塑造人物、展开情节、表现主题的最小单位，也是最必不可少、效果最突出的手段。
也许很多文学作品你已记不起它的具体内容，但传神而经典的细节描写，一定在你的脑海中留有深刻印象。比如严监生的“两根灯草”；葛朗台抢女儿的梳妆匣，“像老虎扑向刚睡熟的婴儿”；朱自清父亲苍老的背影；九斤老太“一代不如一代”的口头禅；孔乙己“排出九文大钱”；水生的女人手叫苇眉子划破了，把手放到嘴里用力一“吮”……于细微处见真情、于微末中见人性，何其妙也!
“好的写人记事的文章，均凭形象和情趣来打动读者。”(何永康语)塑造人物的方法，无非是神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。细节描写着重在神态、动作和语言上下功夫，做到经典而传神。
比如，有一篇写“紧张的老班”的。“突然看到一个‘蹑手蹑脚’的身影，老班躬着身子，小心翼翼地走向后门，生怕吵醒了我们。哦，她正踮着脚尖呢!三厘米的鞋跟悬着，身子前倾……”专家组点评：“一个‘蹑手蹑脚’的简单动作，一个因为爱得真、忧得切而显得紧张、笨拙、羞赧的鲜活年轻女教师形象跃然纸上。”该考生前面写了“老班”很多絮絮叨叨的叮嘱，虽然真实，但远不及这个“踮着脚尖”的细节感染力强，令人回味。
再看一篇写“山楂糕”的优秀作文。“‘来块山楂糕!’‘好咧!’只见伙计取下一块糕，拿出一张暗黄的.油纸，三下两下就包好了，然后祖母的一分钱便从衣襟里滚了出来。‘噹’的一声落入盘中。”专家组点评：“作者以细腻传神的笔触，描摹出童年记忆中故乡的风物、风景、亲情、人情，字里行间流溢出浓浓的爱恋。”随着时代的变迁，曾经令人魂牵梦绕的“山楂糕”不再受青睐，作者在文末如此写道：“他叹了一口气，拿着它来到窗前，风很大，吹过他干枯的手和白发。他咬了一口，清甜的味道一点都没变，或许早已都变了……‘哎!’他重重地叹了一口气。”结尾的一声长叹，包含了五味杂陈的忧虑，也使文章意犹未尽，发人深省。
许多老师在高三阶段不敢让学生写记叙文的根本的原因在于他们认为学生的生活积累太少，写出来的文章很容易“低幼化”，还不如老老实实地议论，至少可以拿到基本分数。其实这是一个误区，每个学生都有不同的人生体验，关键是老师有没有引导他们去挖掘。就算他们的人生经历平淡无奇，但他们所接触的人的身上有岁月的沉淀，有值得挖掘的东西，老师要有意识地引导他们学会“嫁接”。可以严肃地说，高考中出现的一些“低幼化”的文章正是教师在平时的作文教学中忽略学生独特的个性体验造成的!
所以，细节描写要感人，它必须来自于生活，必须是学生最熟悉的、最擅长的材料。基于这个前提，细节描写要注意符合人物形象和性格特征，要能展开故事情节的发展。
比如，《忧与爱》，写高考这一天早晨母亲如何“迷信”。“作者精心截取了几个很有现场感的典型画面，充分而细腻地展现了‘妈妈’对我的十分虔诚的‘忧’：穿着上，一定要‘金黑衬衫就着白色长裤’；饮食上，一定要吃‘糕粽大拼盘’，还得‘先吃糕，后吃粽’；妆扮方面，一定要在口袋里揣上一个用准考证号码做的‘福包’：举止方面，还必须跨过‘纸符’，且‘一直走，别回头。’”
请看这个精彩细节：“吃早饭时，尽管妈妈一再叮嘱‘先吃糕，再吃粽子’，我还是面对她的‘糕粽大拼盘’时，因为素来喜欢吃粽子，先夹了一块粽角。我这一夹不要紧，妈妈急了，‘别吃别吃，放下，重夹糕先吃。’我吓得赶紧从命。”这个细节很真实，符合天下母亲望子成功的心理特征，符合中国人的观念习俗。
再看一篇写“山路行车搭载路人”的优秀文章。“汽车飞奔在回乡的山路上，荒凉且崎岖的路途只有车轮飞转的声音作伴。我打开广播，断断续续的女声飘出来：‘三岁女童，卡车碾压……十多路人漠视，不治身亡。’开着车的爸爸轻叹一口气。这时候窗外倏忽闪过一个人影，爸爸并不减速，将那背着包等待着什么的年轻人甩在车后。”当只是在口头上说说的事情，生活中突然出现，“开着车的爸爸”也不能免俗。他“并不减速，将那背着包等待着什么的年轻人甩在车后。”这个细节描写为下文“我”的深思、“爸爸”的反省和精神的回归张本，推动了故事情节的发展。“极有说服力地阐明了‘忧于心发于行，做在当下播洒真爱，才是真正的忧爱同行’的文章主旨。”
细节描写的手段是多种多样的，只要把细节写得真实、感人、典型、突出，就是好手段。
可以采用对比的手法。比如，写“父母之梦”的优秀范文。“儿子”虽成绩优秀，但爱攀比，由“爸，妈，你们怎么每次都穿同一件衣服啊?”“妈，我要买安踏运动鞋，体育课上同学们都穿这种的。”“妈，今天买了一身乔丹的运动服，给我报销!”“爸，我是高中生了，给我买个苹果手机!”“爸、妈，我大学了，给我买辆奥迪。”到最后出车祸，“男的盛气凌人：‘打什么110?我爸是xxx!’”而相对的“父母”，由对孩子的一味宠溺到孩子出事自己从梦中惊醒才发现是一场梦到最后终于明白教育孩子的真谛。专家组点评：“说梦之考生，非痴人也。”
还可以通过环境烘托。比如一篇写“父亲陪女儿检查”的文章。当知道女儿的眼睛没有问题的时候，“医院外面的雨仍下个不停，父亲就这样站在雨中，站在那些软塌塌的枯叶上放声大哭。”这场淅沥的冬雨，一直贯串全文，把父亲对女儿的爱与忧，渲染到极致。文章最后说：“永远记得那个落着雨的冬天，父亲用他的‘忧与爱’织成了布，做成了伞，挡住了一切风雨，只为了他的女儿。”专家组点评：“对于一个会写作，特别会说故事的考生来说，再简单的生活事件也会演绎出精彩的文章。”
何永康教授说：“写记叙文不要动不动就发表议论，生怕人家看不懂。好的记人叙事的文章，均凭形象和情趣来打动读者……有‘亏他想得出来’的好细节，这就是‘机智’，这就是‘尽在不言中’。”高考作文要求“不少于800字”，如何能尺水兴波，那就要看各人的好手段。既然选择了记叙文，就要花大力气，集中笔墨打造细节，做到精致、突出，做到言尽而意无穷。
比如一篇写“桃花坞木刻”的优秀范文。文章着重打造“侯爹”年轻时走乡串户卖年画的情景和“侯爹”摔伤后“英雄迟暮”的凄凉，把对传统文化慢慢消逝的感伤表达得淋漓尽致。如果文章在：“轮椅停在一片小湖前，侯爹细眯着双眼，似要看清远方，但额头上那似晒干的葡萄干似的皱纹却并未舒展多少。侯爹突然来了一嗓子：‘桃花坞木刻年画!’听着，竟有几分英雄迟暮的凄凉”这里就戛然而止的话，文章更含蓄隽永。遗憾的是作者怕点题不够清楚，又画蛇添足地写了几句：“‘舅爷，您还要轮椅干什么?’我问。‘我要卖年画，我怕十年后你们不知道什么是桃花坞，我很担忧。’为什么要担忧?因为侯爹爱她爱得深切!”的确有些多余了。
精当的细节的确能胜过千言万语，但愿老师们重视记叙文，切实强化记叙文细节描写的方法，让考生能在800字的作文中比较轻松地跳转腾挪。
写人进行细节（热门16篇）篇十三
细节的魅力（初中生写人作文）。
细节的魅力细节，如一滴水，千万滴水汇聚起来，就会成为江河酣畅流去;细节，像一颗明星，千万颗明星汇聚在一起，就会撑起一片璀璨的星空;细节又如一枚图钉，千万枚图钉合在一起，就会坚不可摧，老不可破;细节，也似一个小石子，千万颗小石子组在一起，就会成为我们成功的奠基石，引领你走向成功，一件事做的如何往往在于对细节的处理。正如汪中求所说：“大礼不辞小让，细节决定成败。”这才是细节的魅力。
这是一个真实的故事，时间回到了五百年前的英国，查理三世让一个铁匠去给自己的战马钉马掌，结果差了一个钉子，铁匠便草草了事。不久，查理三世与敌方交火，大战中突然一只马掌掉了，国王被掀翻在地，王国也随之易主，由此可见，细节对我们如此的重要，正如荀子所说：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
细节，不仅可以使人遗恨千年，也可以使人走向辉煌。注重细节的人，不仅能将小事做细，还能把握机会，一鸣惊人;注重细节的人，能够在不起眼的事物中启发出无穷的想法和人生的感悟。
戴维·帕卡德曾说：“小事成就大事，细节成就完美。”而航天第一人加加林，就是这样一个注重细节的'人。在进入太空的前20天，经过一层有一层的筛选，季托夫、加加林等人脱颖而出，进入最后的筛选，在进行模拟测试时，只见加加林脱下鞋子，小心地进入了太空舱。这一细节被总监看到，于是上前问他：“小伙子，为什么拖鞋进入舱内呀?”加加林说：“我工作有个习惯，就是对工作对象十分珍惜，尤其是这种精密的仪器，更不能带进尘埃。”这番话感动了总监，于是，后来加加林光荣当选，论成绩和技术，加加林在季托夫之下，但他却光荣当选，这就是细节的魅力。
生活中，我们也不乏细节的存在。为什么成熟的苹果掉到地上而不是飞向天空呢?这一细节使牛顿发现了万有引力;为什么沸腾的水会把水壶盖掀开呢?这一细节使瓦特发明了蒸汽机;为什么人们不能在夜晚也获得源源不断的光明呢?这一细节使爱迪生发明了电灯。
小小细节，魅力无穷。细节是一个微不足道的事物，它魅力巨大，能使一个人堕落，也能使一个人成功;它记录着人的崇高与卑微、高尚与渺小;它也体现了一个心思缜密，考虑周全的成功人士的成功之道。这就是细节的作用，细节的魅力!
写人进行细节（热门16篇）篇十四
写入是小学生作文的基本内容之一。写入最重要的是能写出人的特点，使人物形象呼之欲出。而要做到这点，就必须注意对人物的细节描写。成功的细节对刻画人物形象能起到“画龙点睛”的作用。
举例来说吧。我们要写一篇以《我的父亲》为题的作文，脑海里很容易想起关于父亲的.一些零零碎碎的琐事。但真要写下来的时候，总会觉得三言两语就能把一件事说完，干巴巴的，读之无味。其实这就是没有进行细节描写的缘故。如果注意了细节描写，就会使文章显得有生机。如有个学生选“自己做错了事受到父亲批评”这样一件平常的事来写父亲，就注意了细节的描写：
这段话通过父亲动作、神态、语言等的细致描写，形象生动地展示了一个严厉而又很有修养的父亲形象。
可见，写入必须抓住人物的特点刻画细节，才能描写出生动鲜明的人物形象。当然细节描写一定要合情合理，给人以真实的感觉，这样你的文章才能吸引人。
写人进行细节（热门16篇）篇十五
爱是什么?一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为爱不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
爱，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
爱，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
爱，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!
在我的记忆里，有许多令我感动的事。但是，最令我难忘的还是发生在两年前的那件事。
那是一个寒冷的夜晚，白天因为贪玩，到了半夜，病魔就把我从梦境里拉了出来。我感到头痛欲裂，浑身上下都热乎乎的。妈妈被我的呻吟声惊吓了，赶忙关切地问：“儿子，怎么了?”“我难受。”妈妈立刻用她那粗糙的手摸了摸我的头，然后跑到了客厅拿出温度计，塞到了我的嘴里。“呦，三十九度七。”妈妈二话没说赶忙帮我穿上衣服。到了医院，妈妈就急忙给我挂号，带我看病，最后又带我到输液室输液。凌晨三点了，我又累又困，迷迷糊糊便睡着了。
当我醒来后，我的病也好了许多。此时，我看到了最令我感动的一幕——妈妈坐在一张小凳子上，趴在床的边缘睡着了，我一扭头，又看到床头柜上摆放着许多药和好吃的，我知道这是妈妈在我睡觉时给我买的。床头柜上还有一张字条，我拿起来一看，上面写着一句话：“儿子，以后要注意自己的身体。”看到这张字条，我的眼泪在眼眶里转了几圈，终于忍不住流了出来。
这件事虽然已经过去了两年，但这件事的每个细节我仍然记忆犹新。妈妈对我的恩情我永远不会忘却。
写人进行细节（热门16篇）篇十六
她是一位八旬老人，体质挺好的。不管是何时，她都是忙出忙进的，那就是我亲爱的奶奶。
奶奶是1960年经过饥荒的人，生活特别的节俭，因此对母亲的要求特别的严。而我母亲却是个新时代的人，就这样奶奶与我母亲的婆媳关系特别差。
有一次，母亲在做饭，奶奶来帮着烧火，其实此刻还是较和协的，可是由于母亲的不小心踩到了奶奶的脚。奶奶是古代标准的小脚女人，她的脚受到第二次伤害，是比较疼的。也是古代老人的一种观念所。之所以奶奶认为母亲是对她不满故意踩她的。其实都是生活中的小事。我做错事后母亲就会批评我，此时我却借题发挥，拿事说事，当时就弄得母亲特别伤心，我哥打了我。我大声地哭，我不明白，不明白哥为什么要打我，我说的都是事实。后来，我非常地后悔，后悔那天让妈妈那么伤心、难过。
虽说她们之间有着天大的误会，但还从没闹到不可收拾的地步。这就让我们的这个家庭慢慢地维持了下来。可天有不测风云，奶奶突然得了老年痴呆，每天神智不清，屎尿都在床上，就在我们都认为妈妈不会照顾奶奶的时候，妈妈却每天细心照料奶奶，妈妈告诉我们，其实奶奶的一生很不容易。她老人家从十六岁就嫁入我家，一生为她的儿女们奔波劳累。可现在奶奶就像一个三岁小孩，直到八月十九的那天，奶奶病了，非常地严重。到了晚上奶奶真的不行了，不能呼吸了。我们希望她老人家能够安心地去，可奶奶硬是闭不上眼，好像有什么未了的心愿。直到妈赶来，奶奶地眼神好奇怪，好像在期盼妈的原谅，原谅她的严格，妈读懂了那个眼神，她哭泣着说：“妈您就安心地走吧，我们都会好好地”。我亲爱的奶奶安祥地闭上了双目，面带微笑地走了。