中班语言别说我小教案(汇总17篇)

时间:2025-02-19 作者:文轩

中班教案有助于教师提前规划教学内容、方式和目标,从而更好地引导学生的学习和发展。以下是小编为大家精心整理的中班教案范文,供大家参考。

中班语言别说我小教案(汇总17篇)篇一

1、激发幼儿体验自己长大的喜悦心情。

2、发展幼儿在集体面前自然、大胆的口语表达能力。

3、通过对比、展览、讲述,增强幼儿的“我长大了”得意识,知道要尊敬老师和父母的道理。

1、请家长配合,给幼儿讲述幼儿小时候的故事,帮助幼儿准备小时候的用品、照片等。

2、活动前,布置主题为“我小时候”的展览,展览的内容为幼儿小时候的用品、照片、身高体重增长的图表以及在小班的美术作品等。

3、儿歌《别说我小》的录音带,背景音乐,曲目自选。

1、参观“我小时候”的展览,请幼儿互相介绍自己带来的照片和物品。

3、请幼儿互相交流:现在学会了什么本领,取得了那些进步等内容。可让幼儿通过唱歌、跳舞、朗诵、展示美术作品等方式,进一步体验自己长大了。

4、肯定幼儿的进步,引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养?

5、向幼儿提出在中班的一些具体的行为习惯、生活习惯等方面的要求和希望。

6、学习儿歌《别说我小》,激发幼儿在家里和幼儿园里自己的事情要自己做的欲望。

中班语言别说我小教案(汇总17篇)篇二

活动目标:

1、知道自己长大了,要学做一些力所能及的事。

2、幼儿能有感情地朗诵诗歌,并配适当的动作。

3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备:

1、知道自己会做哪些事情。

2、准备一些劳动工具。

活动过程:

一、谈话,我会做的事。

1、小朋友都长大了,变能干了,会做很多事情了,你都会做些什么事情呢?

(我会穿衣服,会自己穿鞋子,会擦桌子、椅子,会浇花,会拖地等)。

2、鼓励幼儿分组讲述。

(让幼儿学会交流,把自己会做的事情讲给好朋友听听,通过交流知道自己很了不起,会做很多事情。)。

3、请幼儿到集体面前讲述,在别人讲述的时候,要求幼儿能安静地倾听。

二、学习儿歌:别说我小。

1、今天我们学习的儿歌是《别说我小》。

2、老师有感情的朗诵儿歌。

3、让幼儿说说,你听到儿歌里是怎么说的?鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。

4、幼儿跟着老师朗诵儿歌2遍。

三、幼儿学做一些力所能及的事情。

1、出示劳动工具,让幼儿认一认。

2、你会使用这些劳动工具吗?

3、请部分幼儿使用这些工具,根据幼儿操作的情况,老师给予正确的评价,鼓励幼儿要做自己能做的事情。

4、鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。

四、仿编儿歌。

1、幼儿分组朗诵儿歌。

2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。

3、幼儿分组学编儿歌,老师进行及时的指导。

4、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。

5、根据幼儿仿编的情况,给予鼓励。

五、活动延伸:

1、鼓励孩子做力所能及的事情。

2、培养孩子养成爱劳动的习惯。

中班语言别说我小教案(汇总17篇)篇三

1、能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌,并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。

2、学习通过图标记忆诗歌内容,能用清楚、连贯的语言大胆讲述。

3、知道自己长大了不仅表现在身高、体重的变化,还应变得更能干更懂事,会做力所能及的事。

1、诗歌ppt一幅。

2、常见的劳动工具:扫帚、拖把、抹布、黑板擦等等。

一、谈话,我会做的事。

(我会穿衣服,会自己穿鞋子,会擦桌子、椅子,会浇花,会拖地等)。

2、鼓励幼儿大胆讲述。

师:谁来说一说呢?

(让幼儿学会交流,通过交流知道自己很了不起,会做很多事情,在别人讲述的时候,要求幼儿能安静地倾听。)。

师:今天老师给你们带来了一首好听的儿歌,名字叫《别说我小》。

2、老师有感情的朗诵儿歌。

师:我们一起来欣赏一下。

3、幼儿讲述听到儿歌内容。根据幼儿所说内容出示ppt图片。

师:你听到儿歌里是怎么说的?(鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。)。

4、跟老师朗诵儿歌2遍(引导幼儿能读准“穿、说、桌、少”等翘舌音)。

师:那我们一起来说说我们会干的事情吧。

三、幼儿学做一些力所能及的事情。

1、出示劳动工具,让幼儿认一认。(扫帚、拖把、抹布、水桶、钢丝球)。

师:今天老师还带来了一些东西,你知道这是什么吗?你会使用这些劳动工具吗?

2、请部分幼儿使用这些工具,根据幼儿操作的.情况,老师给予正确的评价,鼓励幼儿要做自己能做的事情。

师:谁想来试一试这是怎么使用的。

3、鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。

师:真棒,现在我们都会使用这些劳动工具了,那以后我们要经常帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶做做事,养成爱劳动的好习惯。

四、仿编儿歌。

1、幼儿自己朗诵儿歌。

师:我们把这首好听的儿歌说给自己的好朋友听。

2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。

师:你想把自己会做的事情编进儿歌里吗?请你和好朋友商量下。

3、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。

师:谁来把你编好儿歌和大家一起分享下。

4、根据幼儿仿编的情况,给予鼓励。

1、鼓励孩子做力所能及的事情。

2、培养孩子养成爱劳动的习惯。

我会穿衣和洗脚,

我会擦桌把地扫,

奶奶你别说我小,

我会给花把水浇,

现在我呀长大了,

会做的事儿真不少。

中班语言别说我小教案(汇总17篇)篇四

活动目标:。

1.能用普通话较清楚地朗诵诗歌,正确发出“穿、种、说、桌”等翘舌音。

2.会按节奏、有表情的朗诵。

3.体验自己长大的喜悦心情。

活动准备:

1.请家长帮助收集幼儿小时候的用品、照片等。

2.在发现区布置“我小时候”的展览,展览的内容为幼儿小时候的照片、物品、身高体重增长的图表及小班的美术作品等。

活动过程:

一、情境导入。

1.组织幼儿音乐律动《我的好妈妈》,集中幼儿注意力,引入主题。

2、谈话。

师:“小朋友们,我们的妈妈这么辛苦,我们在家中应该怎么做呢?”

幼:帮妈妈扫地、搬凳子。

幼:给妈妈锤锤背...

师:你们说的真好!真是妈妈的好宝宝。

(引导幼儿体会父母的辛苦,懂得孝敬父母,)。

二、说说自己的变化。

(1)幼儿讨论在家的情况。

幼:妈妈总说我小,其实我已经长大了。

幼:上学时我想自己走,可奶奶总说我还小,老背着我...

师:小朋友现在长大了,会做很多事情了,那你现在和过去有什么不同?

幼:小的时候我不会穿衣服,现在我会自己穿衣服了。

幼:我过去很矮,现在我长高了...

(2)观看并讲述图片。

师:图片上的小朋友也长大了,看一看他们在干什么?(逐一出示图片,幼儿讲述)。

幼:小朋友在穿衣服。

幼:小朋友在洗脚...

师:你能够做到吗?

幼:能。

(引导幼儿发现自己已经长大了,不小了)。

三、我长大了。

1、请幼儿互相交流:现在学会了什么本领,取得了那些进步等。

2、肯定幼儿的进步,引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养?

幼:我的成长离不开妈妈的关心。

幼:我的成长离不开奶奶、妈妈、老师...的培养。

(引导幼儿进一步体验自己长大了)。

四、学习儿歌《别说我小》。

1、老师将图片和儿歌结合在一起,把儿歌有感情的朗读一遍。

2、讲一讲诗歌里说了些什么?鼓励幼儿用诗歌里的语言回答。

幼:我会穿衣和洗脚。

幼:我会擦桌把地扫...

3.采用集体、分组等形式,用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。

(老师注意帮助幼儿发准“穿、种、说、桌”等翘舌音)。

五、结束活动。

(在欢快的气氛中结束活动)。

活动延伸:

鼓励幼儿在家里自己的事情都要自己做,可建立一个记录表,请幼儿在做到的内容上作记录,与同伴一起分享。

附:儿歌。

我会穿衣和洗脚。

我会擦桌把地扫。

我会给花把水浇。

现在我都长大了。

会做的事情真不少。

活动反思:

“别说我小”是为了让幼儿体验自己长大的喜悦心情。活动通过师幼间的谈话交流,使幼儿感知了自己的成长变化,体验了自己已经长大了,增强了幼儿“我长大了”的意识,从而懂得了要孝敬父母,尊敬长辈、老师。

在活动中,通过学诵诗歌幼儿知道了长大了要养成的一些良好的行为习惯,并表示以后要学会自己的事情自己做,不再依靠大人帮忙,这对于培养幼儿良好的行为习惯具有重要的意义。

1.大胆想象,尝试为生活中各种常见的事、物找关联。

2.能遵守游戏规则,体验竞赛游戏的快乐。

课件(美丽的花儿)、垫子(附有图片),活动场地。

一、开始部分。

儿歌导入。

二、给花儿找朋友。

1.儿歌里讲到有一个动物会和花好,是谁呀?(蜜蜂)小蜜蜂会和花好,其实你们知道吗?花还想找很多很多的朋友。

2.幼儿完整讲述谁和花好并说出理由。(幼儿说对一个,花瓣就会变出一种颜色,直到八朵花瓣变出颜色为止)。

3.这次我们的本领真大,帮花找到了那么多的朋友,小朋友们找找看,到底找了多少个朋友(幼儿点数说出十片花瓣),一共有十片花瓣开了,我们给它找了十个朋友,这一次你们都赢了。

三、游戏:《谁和谁好》。

1.接下来我们再来玩一个游戏好吗?(好)这个游戏也叫谁和谁好。怎么来做呢?我们要把小朋友分成两组(师将幼儿分成两组分别坐在两边)。

2.(1)请每组排头报告人数。

(2)请排尾报告人数。

(3)请每组第三位幼儿报告人数。并取好两队名字。

3.接下来我们要用这些卡片来做游戏,看看老师都请来了谁和我们一起作游戏好吗?(三棵柳树、三个小女孩、三辆小汽车、三盒牛奶、三朵花、三个太阳、三只小鸟、三台录音机、三部电话机。

4.游戏《谁和谁好》。

中班语言别说我小教案(汇总17篇)篇五

1、理解儿歌内容,学习朗诵儿歌 。

2、知道上中班了,要变得更加懂事和能干,不仅要自己的事情自己做,还要帮助大人做事。

3、有做中班小朋友的自豪。

“别说我小” 课件

知道上中班了,要变得更加懂事和能干,不仅要自己的事情自己做,还要帮助大人做事。

教师指导活动

家长指导活动

一,讨论:

1、师:小朋友都有一个家,家里都有些谁?(孩子回答:妈妈、爸爸、爷爷、奶奶)。

2、你爱你的家吗?你会帮家里做些什么事?

二,欣赏

1,今天老师准备了一首儿歌,你们听听儿歌里的小朋友是怎么对大人说的?

2、教师示范朗诵一遍。

3,引导幼儿用儿歌里的内容来回答老师前面的问题。

三,学习

1、教师根据幼儿说的逐一播放ppt。

2、提问:“妈妈你别说我小,我会什么”

“爸爸你别说我小,我会什么?”

“奶奶你别说我小,我会什么?”

“现在怎样了?”

3、除了儿歌里说的,你还会做什么,把它编进儿歌。

小结:教育孩子长大了,要变得更加的能干和懂事。

一、谈话,我会做的事。

1、家长:宝贝,你上中班了以后,会做哪些事了?(我会穿衣服,会自己穿鞋子,会擦桌子、椅子,会浇花,会拖地等)

2,鼓励幼儿分组讲述。

二、复习儿歌:别说我小

1,今天老师教了一首儿歌“别说我小”,你能念给妈妈听听吗?

2、幼儿朗诵儿歌。

3、家长和幼儿采用问答式的方法帮助幼儿复习儿歌。

三、幼儿学做一些力所能及的事情

1、出示劳动工具,让宝宝认一认。

2、你会使用这些劳动工具吗?

3、家长根据幼儿操作的情况,给予正确的评价,鼓励幼儿要做自己能做的事情。

4、鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。

四、仿编儿歌

1、“除了儿歌里说的那些事,你能把其他会做的.事编进儿歌里吗?”

2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。

3、根据幼儿仿编的情况,给予鼓励。

1、活动流程清晰:导入-欣赏-提问-学习。

2、在仿编部分如果能让幼儿自己组织语言,更能体现孩子学习的主动性。

家长指导评析

1、称呼统一,家长、孩子,可以和实际相联系,如:我们一起来听一听这个故事。

2、家长指导不必重复教师指导,重点可放在 培养幼儿上中班的自豪感上,让幼儿知道自己长大了, 要变得更加懂事和能干,不仅要自己的事情自己做,还要帮助大人做事。

课件制作清晰,采用图文并茂的形式,让幼儿有个直观的视觉感受,能够很快的理解儿歌内容,并记住儿歌内容。

“别说我小”是为了让幼儿体验自己长大的喜悦心情。活动通过师幼间的谈话交流,使幼儿感知了自己的成长变化,体验了自己已经长大了,增强了幼儿“我长大了”的意识,从而懂得了要孝敬父母,尊敬长辈、老师。

在活动中,通过学诵诗歌幼儿知道了长大了要养成的一些良好的行为习惯,并表示以后要学会自己的事情自己做,不再依靠大人帮忙,这对于培养幼儿良好的行为习惯具有重要的意义。

中班语言别说我小教案(汇总17篇)篇六

1、知道自己长大了,要学做一些力所能及的事。

2、幼儿能有感情地朗诵诗歌,并配适当的动作。

3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

1、知道自己会做哪些事情。

2、准备一些劳动工具。

一、谈话,我会做的事。

1、小朋友都长大了,变能干了,会做很多事情了,你都会做些什么事情呢?

(我会穿衣服,会自己穿鞋子,会擦桌子、椅子,会浇花,会拖地等)。

2、鼓励幼儿分组讲述。

(让幼儿学会交流,把自己会做的事情讲给好朋友听听,通过交流知道自己很了不起,会做很多事情。)。

3、请幼儿到集体面前讲述,在别人讲述的时候,要求幼儿能安静地倾听。

2、老师有感情的朗诵儿歌。

3、让幼儿说说,你听到儿歌里是怎么说的?鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。

4、幼儿跟着老师朗诵儿歌2遍。

三、幼儿学做一些力所能及的事情。

1、出示劳动工具,让幼儿认一认。

2、你会使用这些劳动工具吗?

3、请部分幼儿使用这些工具,根据幼儿操作的情况,老师给予正确的评价,鼓励幼儿要做自己能做的事情。

4、鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。

四、仿编儿歌。

1、幼儿分组朗诵儿歌。

2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的'儿歌。

3、幼儿分组学编儿歌,老师进行及时的指导。

4、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。

5、根据幼儿仿编的情况,给予鼓励。

五、活动延伸:

1、鼓励孩子做力所能及的事情。

2、培养孩子养成爱劳动的习惯。

阿姨,你别说我小,我会刷牙和洗脸。

爷爷,你别说我小,我会洗碗和拣菜。

妈妈,你别说我小,我会穿衣和洗脚。

孩子的话:

我以前都不会穿衣服,现在我会了,我还会自己穿裤子、穿鞋子,会整理自己的学习用具,还会浇花,每天早上和老师一起打扫卫生。

孩子能在老师的帮助下,认识并使用劳动工具。

老师的话:

通过谈话,进一步了解幼儿都会做写什么事,同时激励那些还不愿意自己动手做事的孩子赶快动手,做能干的孩子。

幼儿学习儿歌速度很快,都很积极。

让幼儿在集体中学习使用一些劳动工具,有利于培养孩子的意识。

幼儿能根据自己的感性生活经验,大胆的仿编。

1、幼儿对自己长大了、变能干了感觉特别高兴,所以在一开始的谈话部分幼儿都很愿意说自己的优点,讲自己会做的事情,在学习儿歌时用的时间很短,朗诵两遍就会了。

2、在仿编部分如果能让幼儿自己组织语言,更能体现孩子学习的主动性。

妈妈,您别说我小,

我会穿衣和洗澡。

爸爸,您别说我小,

我会擦桌把地扫。

奶奶您别说我小,

我会给花把水浇。

爸爸妈妈工作忙,

我会做的事真不少!

中班语言别说我小教案(汇总17篇)篇七

现在的孩子大多数是独生子女,这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们,有没有感受到成人对他们的关爱,有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢?于是,我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人,感受成人的无私的爱。活动通过谈话感受,看同伴的录像,让孩子们学会关注他人、体谅他人、关他人并用实际行动“帮助他人”;从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手(如;身边的亲人、同伴、老师……)。我相信,孩子们不仅懂得是“索取“含义,而会更加领悟“回报”的珍贵,活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。

1.乐意帮助家人做力所能及的事。

2.培养幼儿敏锐的观察能力。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

统计表图片若干相关视频。

一.谈话:

1.你知道爸爸妈妈是做什么工作的吗?他们工作辛苦吗?

2.尽管爸爸妈妈上班很辛苦,但是他们下班以后回到家里能不能马上就休息呢?为什么?

二.统计小朋友会做的事情。

1.我们一起来看看咱们班的两位小朋友都帮爸爸妈妈做了些什么。

2.你会帮爸爸妈妈做什么事情呢?

3.请把你会做的事情,用图片表示出来。

4.将小朋友会做的事情,用统计表表示出来。

有一首儿歌就是夸我们小朋友会做很多事情,说我们真是爸爸妈妈,爷爷奶奶的.小帮手,现在就让我们一起来念一念吧!

四.制作评比计划表。

1.我们说了这么多会做的事情,可是小朋友们能不能真正地做到呢?我们不管做什么事情都要认真,坚持,这样才能做好!谁来告诉大家,你在这一周里准备帮家里人做那些事情?(你只要选一到两种会做的事情,而且能坚持做下去就好)。

2.为了鼓励和记录小朋友当小帮手做的事情呢,老师制作了一张表,你可以在左边写上你的名字,中间一格画上你要在这一周内当小帮手要做的事情,最后一格里是妈妈或者爸爸对你当小帮手的评价。请小朋友在下周一的时候交回来,我们互相看一看,比一比,谁在家里做小帮手做的最好。

中班语言别说我小教案(汇总17篇)篇八

1.能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌,并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。

2.学习通过图标记忆诗歌内容,能用清楚、连贯的语言大胆讲述。

3.知道自己长大了不仅表现在身高、体重的变化,还应变得更能干更懂事,会做力所能及的事。

1.诗歌ppt一幅。

2.常见的劳动工具:扫帚、拖把、抹布、黑板擦等等。

一、谈话,我会做的事。

(我会穿衣服,会自己穿鞋子,会擦桌子、椅子,会浇花,会拖地等)。

2.鼓励幼儿大胆讲述。

师:谁来说一说呢?

(让幼儿学会交流,通过交流知道自己很了不起,会做很多事情,在别人讲述的时候,要求幼儿能安静地倾听。)。

师:今天老师给你们带来了一首好听的儿歌,名字叫《别说我小》。

2.老师有感情的朗诵儿歌。

师:我们一起来欣赏一下。

3.幼儿讲述听到儿歌内容。根据幼儿所说内容出示ppt图片。

师:你听到儿歌里是怎么说的?(鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。)。

4.跟老师朗诵儿歌2遍(引导幼儿能读准“穿、说、桌、少”等翘舌音)。

师:那我们一起来说说我们会干的事情吧。

三、幼儿学做一些力所能及的事情。

1.出示劳动工具,让幼儿认一认。(扫帚、拖把、抹布、水桶、钢丝球)。

师:今天老师还带来了一些东西,你知道这是什么吗?你会使用这些劳动工具吗?

2.请部分幼儿使用这些工具,根据幼儿操作的情况,老师给予正确的评价,鼓励幼儿要做自己能做的事情。

师:谁想来试一试这是怎么使用的。

3.鼓励孩子养成爱劳动的`好习惯。

师:真棒,现在我们都会使用这些劳动工具了,那以后我们要经常帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶做做事,养成爱劳动的好习惯。

四、仿编儿歌。

1.幼儿自己朗诵儿歌。

师:我们把这首好听的儿歌说给自己的好朋友听。

2.鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。

师:你想把自己会做的事情编进儿歌里吗?请你和好朋友商量下。

3.让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。

师:谁来把你编好儿歌和大家一起分享下。

4.根据幼儿仿编的情况,给予鼓励。

中班语言别说我小教案(汇总17篇)篇九

1、学习诗歌,并有表情地朗诵诗歌,练习发准翘舌音“穿、种、说、桌”

2、在对比、讲述中增强幼儿“我长大了的”意识,知道要尊敬老师和父母的道理。

3、体验自己长大的喜悦之情。

4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

5、引导幼儿在诗歌和游戏中学习,感悟生活。

1、长配合给幼儿讲述小时候的故事帮助幼儿准备小时候的照片,玩具,用品等。

2、主题墙“我小时候,我长大了:幼儿通过展览,比较,讲讲说说我的长大过程。

3、爸爸妈妈、爷爷奶奶、洗脚、擦桌、扫地、浇花的图片与相应得小图标各一个。

一、谈话导入。

老师告诉你们一个小秘密,动物幼儿园的`小乌龟也升中班了,小乌龟学会了很多本领,可是它每次帮爸爸妈妈、爷爷奶奶做事时大人们总说你还小、你还小,小朋友们现在也上中班了老师想知道你们在家爷爷奶奶、爸爸妈妈也这样说你吗?(此环节通过谈话的形式为幼儿创设一种轻松的氛围,围绕话题引发幼儿参与活动,在相互交流中体验快乐)。

二、看图说儿歌、

(1)师——“兰兰在座寺庙?爷爷奶奶怎么说?爸爸妈妈怎么说?兰兰又是怎么说的?

(2)听录音,结合图片理解故事。

(具体形象的图片和儿歌录音能引起幼儿参与活动的兴趣,同时教师适当的语言加以梳理补充起到支持者的作用符合了《纲要》中一幼儿为主体的教育理念。

(3)结合图标说儿歌。

(4)扮演角色表演儿歌。

三、拓展活动。

兰兰真棒,我们小朋友也很棒,小朋友会做些什么事?你还会帮助谁呢?

(这是一个上升情感的环节,幼儿在相互交流中激发了思维,从而树立了责任感,从小学会自己的事情自己做,用实际行动来回报社会,回报父母家人)。

中班语言别说我小教案(汇总17篇)篇十

1.能用普通话较清楚地朗诵诗歌,正确发出“穿、种、说、桌”等。

2.会按节奏、有表情的朗诵。

3.体验自己长的喜悦心情。

1.请家长助收集幼儿小时候的用品、照片等。

2.在发现区布置“我小时候”的展览,展览的内容为幼儿小时候的照片、物品、身高体重增长的图表及小班的美术作品等。

一、情境导入。

1.组织幼儿音乐律动《我的好妈妈》,集中幼儿注意力,引入主题。

2.谈话。

师:“小朋友们,我们的妈妈这么辛苦,我们在家中应该怎么做呢?”

幼:妈妈扫地、搬凳子。

幼:给妈妈锤锤背...

师:你们说的真好!真是妈妈的好宝宝。(引导幼儿体会父母的辛苦,懂得孝敬父母,)。

二、说说自己的变化。

1.幼儿讨论在家的情况。

幼:妈妈总说我小,其实我已经长了。

幼:上学时我想自己走,可奶奶总说我还小,老背着我...

师:小朋友现在长了,会做很多事情了,那你现在和过去有什么不同。

幼:小的时候我不会穿衣服,现在我会自己穿衣服了。

幼:我过去很矮,现在我长高了...

2.观看并讲述图片。

师:图片上的小朋友也长了,看一看他们在干什么?(逐一出示图片,幼儿讲述)。

幼:小朋友在穿衣服。

幼:小朋友在洗脚...

师:你能够做到吗?

幼:能。(引导幼儿发现自己已经长了,不小了)。

三、我长了。

1.请幼儿互相交流:现在学会了什么本领,取得了那些进步等。

2.肯定幼儿的进步,引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养?

幼:我的成长离不开妈妈的关心。

幼:我的成长离不开奶奶、妈妈、老师...的培养。(引导幼儿进一步体验自己长了)。

四、学习儿歌《别说我小》。

1.老师将图片和儿歌结合在一起,把儿歌有感情的朗读一遍。

2.讲一讲诗歌里说了些什么?鼓励幼儿用诗歌里的语言回答。

幼:我会穿衣和洗脚。

幼:我会擦桌把地扫...

3.采用集体、分组等形式,用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。(老师注意助幼儿发准“穿、种、说、桌”等翘舌音)。

五、结束活动。

中班语言别说我小教案(汇总17篇)篇十一

设计意图:

别说我小》是一首短小直白、通俗易懂、朗朗上口的儿歌,很适合刚升入中班的幼儿学习。本学期,我园搬进了职中进行过渡,我班的幼儿对于新环境适应得比较快。但是也经常听到家长来倾诉孩子在家什么事都不做,不会自己吃饭,不会自己穿衣,自己的玩具不会整理等等。于是我们老师天天在幼儿园鼓励孩子:你们是中班的哥哥姐姐了,自己的事情自己做。似乎这些话说多了也不怎么见效。《别说我小》这节集体教学活动的目标是使幼儿知道自己长大了,应该自己能做的事情自己做,学习很多的本领。

活动过程:

1、谈话导入,引起幼儿回忆。

运用幼儿带来的照片进行谈话,唤起幼儿的已有经验及回忆,使幼儿知道小时候与长大的不同,发现自己的成长与进步。

2、朗诵儿歌,提出倾听要求。

提问:说说儿歌里说到了自己有什么本领。

3、排放图标,理解儿歌内容。

根据幼儿的回答把洗衣服、洗脚、擦桌、扫地、花、浇水等小图标按照儿歌内容及顺序贴好,让幼儿看着图片再次欣赏儿歌,加深对儿歌内容的理解。

4、藏图游戏,巩固练习儿歌。

“捉迷藏”游戏:选一幅图片藏起来,让幼儿说一说藏掉了的图片内容,学一学儿歌中的话。

5、创编儿歌,拓展幼儿思维。

活动反思:

1、整节活动,我运用并发挥小图标的提示作用,增添了教学内容的直观性,吸引了幼儿的注意力,激发了幼儿学习的兴趣。引导幼儿用“我会xx”的句式进行大胆表述,并根据幼儿说的内容及时画出相应的新图标,使幼儿把儿歌中的内容自然地迁移到自己的现实生活经验中,从而自然地进入创编儿歌环节,让幼儿体会到了创编的快乐和获得成功的喜悦。

2、在语言区提供儿歌中的角色、道具等进行儿歌表演。

3、提醒幼儿每天回家帮爸爸妈妈或爷爷奶奶做一件事情,并与家长沟通,让家长放手给孩子做力所能及的事情,体验长大的快乐。

中班语言别说我小教案(汇总17篇)篇十二

1.能用普通话较清楚地朗诵诗歌,正确发出“穿、种、说、桌”等翘舌音。

2.会按节奏、有表情的朗诵。

3.体验自己长大的喜悦心情。

1.图片小乌龟、ppt课件、幼儿学习资源.

(一)活动导入。

1.?师:小朋友们,今天有位小动物来我们中四班做客,我们一起把它请出来好吗?

2.师:告诉你们一个秘密,在动物园里小乌龟也升中班了,它觉得自己一下子长大了很多,它决定不但要自己的事情自己做,还要做爸爸妈妈的小帮手呢!可是,爸爸妈妈还是什么都不让它做,还是说,小乌龟,你还太小,太小!我想知道你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小,你承认吗?(身体的变化?诗歌中的图片)。

3.师:小朋友现在长大了,会做很多事情了,那你现在和过去有什么不同。

(二)观看并讲述图片?

师:图片上的小朋友也长大了,看一看他们在干什么?(逐一出示图片,幼儿讲述)。

师:你能够做到吗。

1、老师将图片和儿歌结合在一起,把诗歌有感情的朗读一遍。后提问。

师:诗歌的名字叫什么?诗歌是说了些什么?

2、幼儿跟随老师逐句学习儿歌,并注意帮幼儿发准“穿”“桌”等翘舌音。

3、幼儿再次欣赏cd?

4、在师生共同讲述中,学习诗歌的内容,教师朗诵“爸爸、妈妈、奶奶”的话,小朋友结合图片说说小朋友会做的事情。

(四)感恩教育,结束活动。

师:我们小朋友都长大了,进步了,说说看自己的成长和进步离不开谁的关心照顾和培养。

妈妈你别说我小,?我会穿衣和洗脚。?爸爸你别说我小,?我会擦桌把地扫。?奶奶你别说我小,?我会给花把水浇。?爷爷你别说我小,?我做的活也不少。

中班语言别说我小教案(汇总17篇)篇十三

1、导入:情景表演。

导入语:我们升中班了,小手真能干,会自己做很多事情,让我们一起来看看这几位小朋友都会做些什么。

(1)第一位表演:穿衣、洗脚。

(2)第二位表演:擦桌、扫地。

(3)第三位表演:浇花。

教师分别按组提问,用句式“我会xxxx”说一句话。

2、学念儿歌。

(1)、教师示范朗读。(出示挂图)。

提问:宝宝对妈妈说了什么?(妈妈你别说我小,我会穿衣和洗脚)。

爸爸说了什么?(爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫)。

对奶奶说了什么?(奶奶你别说我小,我会给花把水浇)。

(2)、跟着老师完整地朗读儿歌。(出示人物图片:妈妈、爸爸、奶奶)。

(3)、发音练习。(教师边做动作边进行发音示范,引导幼儿发准“穿”、“说”、“桌”、“少”等翘舌音。

(4)、集体朗读(要求幼儿边朗读边做动作)。

(5)、分组朗读。

(6)、分角色朗读。

3、教师小结:我们长大了,自己的事情自己做,还会帮助别人做自己能做的事情,今天,我们学会了有节奏有感情地朗读儿歌,回家以后就朗读给爸爸、妈妈听吧。

中班语言别说我小教案(汇总17篇)篇十四

1、知道自己长大了,要学做一些力所能及的事。

2、幼儿能有感情地朗诵诗歌,并配适当的动作。

3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

1、知道自己会做哪些事情。

2、准备一些劳动工具。

一、谈话,我会做的事。

1、小朋友都长大了,变能干了,会做很多事情了,你都会做些什么事情呢?

(我会穿衣服,会自己穿鞋子,会擦桌子、椅子,会浇花,会拖地等)

2、鼓励幼儿分组讲述。

(让幼儿学会交流,把自己会做的事情讲给好朋友听听,通过交流知道自己很了不起,会做很多事情。)

3、请幼儿到集体面前讲述,在别人讲述的时候,要求幼儿能安静地倾听。

二、学习儿歌:别说我小

1、今天我们学习的儿歌是《别说我小》。

2、老师有感情的朗诵儿歌。

3、让幼儿说说,你听到儿歌里是怎么说的?鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。

4、幼儿跟着老师朗诵儿歌2遍。

三、幼儿学做一些力所能及的事情

1、出示劳动工具,让幼儿认一认。

2、你会使用这些劳动工具吗?

3、请部分幼儿使用这些工具,根据幼儿操作的情况,老师给予正确的评价,鼓励幼儿要做自己能做的事情。

4、鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。

四、仿编儿歌

1、幼儿分组朗诵儿歌。

2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。

3、幼儿分组学编儿歌,老师进行及时的指导。

4、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。

5、根据幼儿仿编的情况,给予鼓励。

五、活动延伸:

1、鼓励孩子做力所能及的事情。

2、培养孩子养成爱劳动的习惯。

中班语言别说我小教案(汇总17篇)篇十五

1、学会用普通话较清楚的朗诵儿歌。学习化简单的图画表现自己会做的事情。

2、有做中班小朋友的自豪感。

学会朗诵儿歌。

能用图画表现自己会做的事。

爸爸,妈妈,奶奶,老师以及儿歌内容相关的图标。

画纸,水彩笔以及《幼儿画册》,配套磁带或光盘。

启发探索法,信息交流法。

教师活动幼儿活动设计意图。

一:从谈话中,引出问题。回答问题。拓宽幼儿思路,知道自己会做哪些事情并且。

1、老师:小朋友们,你们都长大了,变成了引出下节内容。

中班的哥哥姐姐们了,那老是想请问你们在家的时候会做那些事情呢?

二:学习儿歌《别说我小》听教师朗读了解儿歌的内容,知道长大了,可以做许多。

1、老师:今天我们一起来学习一首新儿歌事了,学会念着首儿歌。

《别说我小》请听老师来朗读一遍。

1、老师:刚刚我们都念过儿歌了,儿歌中小的口头表达能力。

1、老师:小朋友们都很棒,你们会做的事情会做的事情。

真的越来越多了,所以现在老师要请小朋友们用自己会做的事情来代替这首儿歌中的事情。比如说:妈妈,你别说我小,我会......这样子,开动你们的小脑筋,我们一起来创编。

中班语言别说我小教案(汇总17篇)篇十六

1.学念儿歌,理解儿歌的内容。

2.原做力所能及的小事,感受长大的快乐。

3.念准:穿、种、花、事等字音。

4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔。

一、引题。

1.你能做什么?

二、欣赏、学念儿歌。

1.儿欣赏儿歌,教师完整念儿歌。

s:《别说我小》妈妈你别......

2.教师提问,幼儿再次欣赏儿歌。

s:妈妈,爸爸,奶奶,都说小小鱼怎么了?

y:说它小。

s:小小鱼是怎么回答的?(引导幼儿说出儿歌,并逐句出示挂图,并依据挂图逐句示范朗诵;落实幼儿对穿、种、花、事等字的发音。)。

3.幼儿学念儿歌。

s:看来大家真的长大了,连声音也越来越响亮了,我要再仔细听听,谁念的又准确,又响亮。

s:老师请一个能干的'小朋友来和我一起念。(多念几遍,一定要保证幼儿已经回看图念,已掌握句式,然后再仿编,)。

三、彷编儿歌。

1.教师用简笔画记录幼儿所说的事例。

2.鼓励幼儿彷编儿歌:xx你别说我小,我会xxxxx。

s:谁来说一说?(说一句式)。

引导幼儿规范语句,保持xx你别说我小,我会xxxxx的句式。

3.带领幼儿将仿编诗歌完整念一遍。

4.结束:请每个小朋友自己编一个句子,和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。

妈妈你别说我小,我会穿衣会洗脚。

奶奶你别说我小,我会给花把水浇,

我是中班的小朋友,会做的事情真不少。

中班语言别说我小教案(汇总17篇)篇十七

《别说我小》是一首短小直白、通俗易懂、朗朗上口的儿歌,很适合刚升入中班的幼儿学习。本学期,我园搬进了职中进行过渡,我班的幼儿对于新环境适应得比较快。但是也经常听到家长来倾诉孩子在家什么事都不做,不会自己吃饭,不会自己穿衣,自己的玩具不会整理等等。于是我们老师天天在幼儿园鼓励孩子:你们是中班的哥哥姐姐了,自己的事情自己做。似乎这些话说多了也不怎么见效。《别说我小》这节集体教学活动的目标是使幼儿知道自己长大了,应该自己能做的事情自己做,学习很多的本领。

1、谈话导入,引起幼儿回忆。

运用幼儿带来的照片进行谈话,唤起幼儿的已有经验及回忆,使幼儿知道小时候与长大的不同,发现自己的成长与进步。

2、朗诵儿歌,提出倾听要求。

提问:说说儿歌里说到了自己有什么本领。

3、排放图标,理解儿歌内容。

根据幼儿的回答把洗衣服、洗脚、擦桌、扫地、花、浇水等小图标按照儿歌内容及顺序贴好,让幼儿看着图片再次欣赏儿歌,加深对儿歌内容的理解。

4、藏图游戏,巩固练习儿歌。

“捉迷藏”游戏:选一幅图片藏起来,让幼儿说一说藏掉了的图片内容,学一学儿歌中的话。

5、创编儿歌,拓展幼儿思维。

1、整节活动,我运用并发挥小图标的提示作用,增添了教学内容的直观性,吸引了幼儿的注意力,激发了幼儿学习的兴趣。引导幼儿用“我会xx”的句式进行大胆表述,并根据幼儿说的内容及时画出相应的新图标,使幼儿把儿歌中的内容自然地迁移到自己的现实生活经验中,从而自然地进入创编儿歌环节,让幼儿体会到了创编的快乐和获得成功的喜悦。

2、在语言区提供儿歌中的角色、道具等进行儿歌表演。

3、提醒幼儿每天回家帮爸爸妈妈或爷爷奶奶做一件事情,并与家长沟通,让家长放手给孩子做力所能及的事情,体验长大的快乐。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
实习总结可以帮助我们回顾实习期间所取得的成绩和进步,同时也意味着对将来的规划与展望。以下是一些优秀的实习总结案例,供大家参考和学习,希望能够为大家的写作提供一些
在国旗下讲话稿中,我们可以向同学们宣传国家最新的政策和法规,增强他们的国家意识。为了更好地帮助大家写好一篇国旗下讲话稿,以下是一些精选的优秀范文供大家参考。
自我介绍是我们在新环境中展示自己身份和背景的重要方式,也是与他人建立联系和交流的起点。通过阅读以下范文,你可以学到一些自我介绍的技巧和要点,希望对你有所帮助。
工会工作总结是对工会成员和全体职工进行工会工作情况通报的重要途径。工会工作总结范文4:通过组织开展各种形式的文体活动,工会成功促进了职工身心健康,提升了职工的工
服务月可以是学校、社区、企业等组织自发开展的,也可以是政府引导和推动的。下面是小编为大家收集的一些服务月总结样文,供大家参考和学习。今天,我们怀着无比喜悦的心情
教学工作计划要突出教育教学目标,明确师生的任务和责任,推动教学工作的有序进行。看看这些教学工作计划案例,你可以发现其中的教学思路和教学方法。目标:1、了解故事内
工作报告不仅是对工作结果的呈现,更是对工作过程的反思和总结,有助于发现问题并及时解决。在职场中,我们经常需要写各种工作报告,以下是一些范文供你参考和学习。
通过写作,我们可以锻炼自己的思维能力和观察力,提高自己的表达能力。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文,希望能够对大家有所帮助。这是一个真实的故事,它发生
一份好的教学计划可以帮助教师合理安排教学时间,提高学生的学习效果。教学计划是一份重要的教学工具,以下是一些经典的教学计划供大家参考。学校法制教育是学校德育的重要
教学工作计划是教师设计教学课程的重要环节,有助于提高教学效果和学生学习成绩。以下是一些精选的教学工作计划案例,供大家在编写教学计划时进行参考。3、活动安排科学合
在制定工作方案时,需要充分考虑项目的可行性、可行性研究结果和项目需求等因素。请大家注意以下工作方案经验分享,对工作提升会有所启迪。在信息技术飞速开展的今日,为了
毕业生是社会发展的重要力量,他们将为社会的进步和繁荣做出贡献。下面是一些优秀毕业生的总结范文,希望能够给大家提供一些写作思路和参考。性别:女。民族:汉族。政治面
安全工作总结需要结合实际情况,制定切实可行的改进措施,以保障工作环境的安全和稳定。希望大家能够认真研读以下的安全工作总结内容,从中获得一些启示和教训。
每个月的结束,是我们及时总结、及时调整的重要时间节点,工作总结能够为我们提供参考和指导。最后,希望大家在写月工作总结时能够充分发挥自己的想象力和创造力,写出一篇
辞职信需要简洁明了地说明离职原因,避免产生不必要的误解。以下是一些辞职信常犯的错误和不得体的表达方式,希望能避免这些问题。尊敬的医院领导:我很抱歉自己在这个时候
报告范文的质量不仅取决于我们的写作技能,还取决于我们对所研究主题的理解和把握。希望大家能够充分利用这些报告范文,掌握好写作的技巧和要领,取得更好的写作成果。
教师心得体会不仅是对教育教学工作的一种总结,也可以是教师对于自己教育教学成果的一种自我肯定和激励。接下来是一些教师心得体会的实例分享,希望对大家有所启发。
月工作总结是对本月工作进行回顾和总结的一种方法,可以帮助我们发现问题并提高工作效率。请看下面这些精选的月工作总结范文,希望能够给大家的写作提供一些启示和帮助。
近期,某省政府对一名勇敢的消防员给予表彰,他在一场大火中,舍己救人,展现了真正的英雄精神。事迹简介:奥斯卡·辛德勒以自己的勇敢和决心,拯救了上千名犹太人的生命,
通过学习体会,我们可以感受到学习的成就和进步,增强学习的自信心和动力。接下来是一些精选的学习体会范文,希望能帮助大家更好地撰写自己的学习心得。20xx年是全面贯
优秀作文是通过用词精准、结构紧凑、表达流畅等手法,使文章达到较高的水平。以下是一些优秀作文的片段,希望能够给大家带来一些作文写作上的启示和指导。微风轻轻拂过,带
英文是主流经济体和国际组织所使用的官方语言,掌握英文有助于我们更好地融入国际社会。最后给大家推荐一些优秀的英文学习网站和学习资源,供大家参考和使用。
优秀作文应该追求真实和深度,不断提高读者的审美趣味和思考能力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文,希望对大家的写作有所启发。我们家有一个令我兴奋已久的计划,终于
中班教案能够帮助教师预测教学过程中可能出现的问题,提前做好教学准备,为教学质量的提高提供保障。这些中班教案范文是从实际教学中总结出来的,希望对大家的教学有所帮助
更多申请书是在求职过程中必不可少的一环,它能够展示出我们对该职位的热情和能力。请阅读以下申请书的示例,以便更好地了解如何撰写一份成功的申请书。市国土资源局:我公
优秀作文是一种能够通过文学语言表达情感和思想的艺术形式,它能够触动人心、引起共鸣。这是一些杰出作品的摘录,希望对大家的写作能够起到积极的借鉴和启示。
读后感可以是对书中某一事件或人物的赞美,也可以是对书籍整体的评价和观点的提炼和总结。小编为大家搜集了一些精选的读后感范文,希望对大家的写作有所帮助。
教师工作计划的编写过程可以促使教师不断学习和进步,提高自身的教学能力和教育素养。接下来是一些教师工作计划的具体操作方法,供大家参考和学习。本期担任初三2个班的政
教师思想汇报可以提高教师的自我认识和自我反思,帮助教师不断完善自己的教育教学理念和方法。在此分享一些写作教师思想汇报的经验和技巧,希望可以对大家有所帮助。
读后感可以培养我们的批判性思维和文学素养,提高我们的思辨和表达能力。我们为大家准备了一系列精彩的读后感范文,希望能够给你带来启发和思考。"学习雷锋,好榜样……"
作文是展示自己思想和文采的平台,通过写作可以展现自己的个性和才华。永远的朋友:朋友是一辈子的财富,他们就像阳光一样,永远温暖着我。奋斗是人生的常态。少年当有志,
工作计划范文能够帮助我们更好地理清工作思路,明确目标,做好工作规划。为了帮助大家更好地理解和掌握工作计划的写作要领,小编为大家整理了一些范文供参考学习。
家长会是家长了解孩子在学校学习和生活情况的重要途径,能够帮助家长更好地支持和引导孩子的成长。大家可以从以下范文中学习到如何在家长会上发现问题、提出建议和解决困难
优秀作文是以生动的语言、贴近的观点和精彩的结构展现了作者扎实的思维和独特的见解,让人读后赞叹不已。以下是一些优秀作文的片段选取,它们体现了文学艺术的魅力和价值。
通过工作鉴定,我们能够与其他同事进行交流和学习,共同提升团队的整体绩效。如果您需要进行工作鉴定,以下是小编为您准备的一些常用的工作鉴定模板,可供参考。
教学计划能够对教学评价进行有效的跟踪和记录,为进一步优化教学提供参考依据。教学计划范文可以帮助教师更好地理解教学计划的结构和要素,为自己的教学实践提供指导。
优秀作文能够引起读者的共鸣和思考,给人留下深刻的印象。在下面的范文中,你可以看到一些优秀作文的写作思路和技巧,希望对大家有所帮助。“一,二,三!”,看着日历,数
小班教案是教师教学的基础和依据,它直接关系到教学质量的提高。5.通过阅读这些小班教案范文,教师们可以更好地理解和掌握小班教学的要求和原则。活动目标:1、理解散文
心得体会是一种深度思考的产物,通过总结自己的经历和教训,我们可以更好地规划未来的发展方向。通过阅读心得体会范文,我们可以了解不同人的不同经历和思考方式。
演讲稿是学生交流和分享的平台,它可以让学生们在相互倾听和互动中获得成长和启迪。以下是一些关于友谊和梦想的学生演讲稿,让我们一起来感受它的力量。尊敬的老师,亲爱的
优秀作文不仅需要有扎实的基础知识,还需要有独特的思考和表达能力。优秀作文是一种通过文字表达思想、感情、体验等,具备良好组织结构、合理论证和生动形象的写作作品。在
拥有优秀作文能力的学生能够更好地解决问题、表达观点和理解课堂内容。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文,希望能够对大家有所帮助。第一站:“和谐百禽园”迫不
作文是展示个人才华和思维能力的重要方式,我们可以通过写作来提高自己的表达能力。以下是一些优秀作文的好词好句,希望对大家的写作有所启发。我家有一只机智、聪明的小狗
优秀作文往往具有丰富的内容,独特的观点,以及清晰、连贯、流畅的表达方式。小编为大家准备了一些经典的优秀作文示范,希望能够给大家带来一些写作的灵感和启示。
开题报告的撰写需要充分调研、深入思考,并对研究目标进行合理规划和分解。如果你对开题报告的写作规范和结构不太了解,不妨先看看以下范文,理清思路。4.召开开题报告会
优秀作文是展现个人思维和创造力的窗口,也是提升语文水平和文学素养的重要手段。在这里,小编整理了一些优秀作文范文,希望能够对大家的写作能力有所提升。一位好老师,胜
三分钟足以改变一个人的态度,让我们在这短暂时间里明白何谓珍惜。三分钟,是短暂的,但它能改变你的一生。那么,在三分钟内,你可以做什么呢?以下是小编为大家收集的三分
英语学习不仅仅是为了应对考试,更是为了能够与世界各地的人进行有效的沟通。如果你对写英语总结感到迷茫,不妨参考一下下面这些范文,或许会对你有所帮助。妹妹很可爱,大
在一个单位中,每个成员都应该珍惜团队的荣誉,积极发挥自己的特长和潜力。小编整理了一些单位工作的常见困惑和解决方案,希望能对大家有所帮助。尊敬的领导:您好!我是_
总结心得体会可以让我们更好地反思自己的行为和思维方式,进而实现自我改进。下面是一些工作心得体会的例子,希望可以对大家在工作中的总结有所启示。放暑假了,两个月的假
感恩是一种积极向上的情感,它能让我们珍惜身边的人和事物,提醒我们要感激生活中的一切美好。是不是该向人生致以感恩呢?感恩是一种让人心生温暖与满足的情感,它能够让我
优秀作文是通过独特的形式和结构来展示作者文采和艺术才华的作文。如果你想了解优秀作文是什么样子的,下面是一些范文供你参考。您们好!我是一名高中生。3月5日是雷锋日
优秀作文是作者内心感受和思考的真实写照,是作者用文字展现自己独有的表达方式。下面是小编为大家准备的一些优秀作文范文,希望大家通过阅读这些范文来提升自己的写作水平
编写工作计划范文有助于评估和反思自己的工作表现,发现问题并加以改进。以下是一些成功企业家的工作计划范文,希望能够给大家提供一些建议和思路。一、指导思想:根据学校
个人简历不仅仅是对个人信息的简单罗列,还需要具备一定的逻辑性和条理性,使人容易理解和接受。在这里,我们为大家提供一些优秀个人简历的写作技巧和模板。姓名:性别
教案需要根据学生的学习特点和教学要求进行个性化设计,以促进学生的学习兴趣和主动性。这些二年级教案范文中,包含了详细的教学步骤和教学手段,对教师进行教学指导和教学
销售工作总结可以激发销售团队的活力和创造力,为销售目标的实现提供动力。以下是小编搜集整理的一些销售工作总结范文,供大家参考和借鉴。自从20__年开始从事销售工作
学生会竞选需要候选人具备领导才能、团队协作以及沟通能力等多方面的素质。下面是一些学生会竞选中需要注意的事项和细节,希望对大家有所帮助。尊敬的老师,亲爱的同学们:
教案模板可以提供教学的具体步骤和方法,帮助教师更好地展开教学过程。下面是一些由教育专家编写的教案模板示例,其中蕴含了丰富的教学经验和智慧。俞静静老师执教的《平行
优秀作文能够给人以启发和思考,传达出作者的独特思想和情感。以下是一些小编为大家整理的作文范文,希望能够给大家写作的启示和帮助。丹青泼墨,遨游书海,我们在书的世界
中班教案是中班教师教学准备和指导中的重要工具,它可以帮助教师系统地规划教学内容和活动。下面是一些中班教案的实例,希望能给大家提供一些教学思路。1.能注意倾听故事
教案模板可以帮助教师充分利用教材资源,提高教学的针对性和灵活性。掌握好教案模板的编写方法,对提升教学质量和效果非常重要。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊,喃喃地说
幼儿园工作总结是对幼儿园师资力量和教学管理水平的一种考核和反馈。下面是一些幼儿园工作总结的实例,希望能给大家提供一些写作思路。如:新学期家长会。让家长了解幼儿园
心得体会是一个记录自己成长轨迹和思考历程的重要方式,可以帮助我们更好地认识自己和改进自己的行为方式。在下面这些范文中,你或许能找到对你的学习和思考有所启发的内容
优秀作文是对社会时事和热点问题的关注和思考,它可以展示学生对社会现象的敏感度和观察力。以下是一些名人名言和格言,可以激发我们写作优秀作文的灵感和动力。
优秀作文常常可以用朴实的语言表达出深刻的思考和扎实的知识储备。以下是一些经典的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。心中有一片蓝天,惬意舒畅,在蓝天的
新年为我们提供了一个改变自己的机会,何不趁此时付诸行动呢?愿新年的鞭炮声传达给你们幸福与吉祥,愿你们的生活充满喜悦和满足。记得去年元旦的一节班队课,我们班级正在
读后感不仅是对书籍内容情感和认知上的回应,更是对个人成长和思维发展的一种促进。以下是一些读者们对于一些文学名著的读后感体会,希望能给大家带来一些参考和思考。
文明礼仪是一种传统的儒家文化理念,在中国千百年来一直被重视和传承。以下是小编为大家整理的一些关于文明礼仪的范文,希望能为大家提供一些借鉴和启示。亲爱的老师、同学
入党誓词是我们成为党员的标志,我们在党旗下宣誓时需要真诚地表示我们将忠诚于党,为党的事业不懈奋斗。入党誓词是对中国共产党的忠诚和信仰的表达,入党誓词的背诵和宣誓
工作方案的制定是一个动态的过程,需要不断修正和改进,以适应工作的发展和变化。如果你正在为工作制定一个方案,以下的范文可以为你提供一些指导和参考。。为切实做好全县
一个优秀的发言稿应该包含明确的开头、中间和结尾,以及引人注目的论点和巧妙的逻辑连接。让我们一起来看看这些发言稿,探索不同的写作思路和表达方式。领导的重要任务之一
通过工作鉴定,企业可以发现运营中存在的问题和隐患,为改进工作流程和提升效能提供依据。以下是一些工作鉴定范文,供大家参考和借鉴,希望能帮助大家提升工作表现和职业发
优秀的作文不仅需要有深入的思考和独到的见解,还需要用生动的语言和精准的表达来展示出来。范文中的观点和思考具有启发性,可以帮助我们开拓思维和提升写作水平。
通过写读后感,读者可以加深对作品内涵和作者意图的理解。接下来,小编为大家整理了一些优秀的读后感范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考借鉴。《单翼天使不孤单》这
好的演讲稿范文应该包含清晰的主题、逻辑的展开和合理的结论,从而使演讲内容更加丰富和有深度。以下是一些具有启发性和感染力的演讲稿范文,希望能够帮助您写出一篇优秀的
自我介绍是在社交场合经常进行的一种交流方式,让他人能够了解你的身份和背景。以下是一些经典的自我介绍范文,希望对大家的自我介绍有所帮助。政治面貌:党员。英语水平:
期末考试对于学生来说是一次检验自己学习成果的机会,也是对学习方法和学习态度的一次检验。下面是一些备考期末考试的解题思路和解题策略,希望对大家提供一些建议。
个人总结是对自己成长历程中的重要节点进行回顾和梳理,可以让我们更好地认识自己的成长轨迹。为了帮助大家更好地写好个人总结,小编收集了一些范文,供大家参考和学习。
个人总结可以帮助我们发现问题并找到解决方法,从而实现个人目标。小编为大家整理了一些优秀的个人总结范文,希望对大家进行总结写作有所帮助。(1)行为习惯教育。行为习
拥有一个理想,可以激励我们不断进取,超越自我,创造更加美好的人生。以下是一些成功人士对于理想的定义,希望可以给大家带来新的思考和观念。老师们,同学们:理想是人成
小班教案的编写需要老师具备一定的教育教学知识和经验。接下来,我们一起来看看小编为大家整理的小班教案实例,希望能够对大家的教学工作有所启发。体会与他人分享时的快乐
运动会给同学们提供了与校友交流、分享运动心得的机会。运动会是大家共同努力的结果,以下是他们辛勤付出的总结,值得一读。在我们翘首以盼的期待中,xxxxxx运动会正
写培训心得体会是一个反思的过程,可以帮助我们提升自我认知和学习能力。培训心得体会是一个互相借鉴和学习的过程,以下是一些值得我们借鉴和思考的范文,希望对大家有所帮
运输合同的签订应考虑到货物的性质、数量、价值以及交付时间等因素。以下是小编为大家整理的运输合同范本,供大家参考。这些范本涵盖了常见的陆运、海运、空运等各类运输合
教学工作计划是为了规划和安排教学工作而制定的一份详细计划。小编为大家整理了一些优秀的教学工作计划范文,供大家参考借鉴。1、引导幼儿学习穿珠子的正确方法,体验动手
每个人都可以通过总结心得体会来不断提高自己的学习和工作效率,实现自身的成长和发展。感谢以下作者的心得体会,他们的观点和思考让我们更好地了解了某一主题,并从中受益
教师心得体会是教师积极主动总结工作经验和教学教法,提升自己专业水平的重要途径。接下来,我们一起来看一下一位资深教师的心得体会,或许能给我们一些启示。
月工作总结是我工作中的一面镜子,可以让我发现自己的进步和不足。接下来,小编为大家推荐几篇经典的月工作总结示范,希望对大家的写作有所帮助。今年,在各级领导的正确领
读后感是一个交流和分享的过程,我们可以与他人讨论和探讨对同一作品的理解和感悟。在下面的范文中,我们可以看到不同作者对同一本书的不同读后感和反思。亲爱的女同学们:
讲话稿的语言应该简练明了,既不失严谨性,也不失亲和力。以下是小编为大家整理的一些优秀讲话稿范文,供大家参考。通过学习这些范文,我们可以更好地了解讲话稿的写作技巧
教案模板是教师进行教学设计和教学评估的重要依据和工具。在这里,我们为大家整理了一些经典教案模板样例,供大家参考使用。1、知识与技能:2、过程与方法。经历测量斜面
在项目中,制定一个详细的工作方案是非常必要的,它可以帮助团队成员了解自己的任务和责任。了解不同领域的工作方案案例可以提升我们的工作方案制定水平。根据师生实际,采
优秀作文能够打动人心,引发读者共鸣,并通过文字传递出作者的见解和情感。在这里,你将看到一些流传已久的优秀作文,这些经典之作一直以来都是学习写作的楷模和指南。
大班教案是为大班幼儿制定的一种教学指导资料,它可以帮助教师做好每一堂课的准备工作。现在就请大家一起来看看小编为大家准备的大班教案范文吧。1、让幼儿探索影子,获取
小班教案应根据学生的需求和实际情况进行调整和修改,以适应不同的教学情境。通过研究优秀的小班教案,我们可以了解到教师如何设计并实施高效的教学活动。幼儿园要开学了
教学工作计划需根据学科特点、学生特点和教学环境等因素进行科学设计。以下是一些优秀的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。文章选自沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前
致辞可以用于庆典、宴会、会议等各种场合,用以表达对某一事件或某一人的祝贺、感谢、慰问等情感。在致辞中,可以用简短的口号或口诀来强调核心观点和要点,以增加记忆度。
中班教案是教师进行教学计划、教学设计和教学反思的重要依据,有利于教师的专业成长和提高。现在,我们一起来浏览一下这些中班教案范文,看看是否能够从中获得一些新的教学
优秀作文是对自己思维和表达能力的一种挑战和考验,只有在不断努力和实践中才能逐渐提升。以下是一些优秀作文范文,通过阅读和学习,我们或许能够更好地提高自己的写作水平