作文能够培养学生的思维能力、想象力和表达能力，对学生的成长具有重要的作用。以下是一些经典的优秀作文集锦，希望能够给大家带来写作的灵感和思绪的开拓。
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇一
“杨老师，我们走了！”嘴上说着，手上挥着，可是我们谁又愿意这么早走？“来，抱一个。”张开双手，三个人拥抱在了一起，老师，再见了，第一次拥入您的怀中，这也是最后一次。因为我们是毕业班，为了让我们考个好学校，不惜自己的嗓子，虽然哑了，仍然上着课。自己的'孩子生病了，也没有过多的时间去照顾。老师，谢谢您，曾经对我们的谆谆教诲，虽然严厉些，但是却让我们有了一个好成绩。
走在校园里，望着宽阔的操场，宽敞的主席台，随风飘扬的五星红旗，泪水不禁涌上心头。曾经几时，我站在这个宽敞的主席台上，带着新队员宣誓，代表大队委向大家发出倡议……记得我第一次演讲，是在教学楼，那时的教学楼平台就是我们所谓的操场。
那时我三年级，第一次进行竞选演讲在狭窄的“操场”上演讲，一眼望去，黑压压的一片，全是人头，手捏着话筒，另一只手上拿着自己做的“花瓶”。那是我和李老师一起做的，做到晚上很晚，和老师一起回家，还有吃的。那次竞选，我告诉旁边的同学我想竞选学校大队长，结果他们都翻着白眼，直摇头，蔑视说：“你才三年级，就想竞争大队长？真是癞蛤蟆想吃天鹅肉——异想天开！”但是，我未曾放弃，虽然做不成大队长，但是可以做大队委啊！那时，我就一直期盼着，能做大队长，为学校服务，为同学服务，终于，几年之后，我如愿以偿。
让我们记住：
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇二
阴雨绵绵，似泪似雾，轻烟般笼罩在那高耸的坟头。长眠在阴冷地下的老师啊，现在正是凤柿成熟时，您最爱的学生就在您面前，您是否记得我们有约，是否记得今夕是何年？绵绵阴雨，似我对你一腔深情。此情绵绵无绝期。
那年秋天凤柿成熟，红红火火漫山遍野。老人们说：“凤柿红，凤凰来。”几天后，您果然来了，像那传说中的凤凰一样，在凤柿成熟时来了。你提着简单的行李，踏着坎坷的青石板路，笑眯眯地来了。我们这帮渴盼老师的孩子们撒着欢儿向您跑去，争着给您拎行李。傻呵呵的山娃问：“老师，您还走不？”您笑着说：“不走了，在这儿教一辈子书。”我听了，并不十分在意。谁愿意在这穷山沟里当一辈子教书匠呢？以前那几位老师来时不也都这么说，临了还是擦鼻抹泪儿地走了，留下我们这些野孩子没人管。可是您真的没走，真的'永远，永远留在了这凤柿村。
您刚来那天晚上，我和山娃偷偷到您住处去打探，看您是不是在抹眼泪怨命不好。可我们在窗外只看到您挥动手巾，赶着屋里多如麻的小虫子。这些对您这城里来的姑娘来说，都是些多么可怕的小东西呀。这晚您肯定没睡好。可第二天一早，您就睁着布满血丝的双眼来到我家，劝父母让我上学。爸爸看看老师说：“这娃儿这么大了，能帮家里干活，照顾弟妹，还读啥书？”您慈爱地摸着我的头说：“他挺聪明，您把他交给我，我准让他有出息。”经不住您的诚恳地请求，爸爸终于点头同意了。我当时是多么高兴呀。老师，您真是一只美丽善良的凤凰，和那传说中给人带来幸福的凤凰一样，我对您有说不尽的感激之情。此情绵绵无绝期。
您说您最爱那火红的凤柿，那鲜红的颜色让您想到红火的青春。那天，我从自家树上摘下两个最大的凤柿送给您吃。到您家门口，只听见屋里有激烈的争吵声。“你到底和不和我一起回城里去？”“不去。我舍不得这些孩子，他们也离不开我。你也和我一起留下，咱们在这儿安家不好么？”“这儿？别开玩笑了。你这么固执，咱们只好断。”不一会儿，传来了你哽咽着但很坚决的话：“断！”门开了，一个男人气哼哼地从屋里出来。我趴在窗上一看，您正坐在床沿上哭着。像传说中那受到伤害但仍不回头的凤凰。我看了看手中的凤柿，回到家里。老人们说：“人生气时吃凤柿会伤身体。”可谁知，这样您竟再也没吃过我给您的凤柿。
第二天，您送我进城：“娃儿，在城里好好用功。老师等你中学毕业回来吃你摘的凤柿。”我含泪点头，背上行李，走上了您来时走的青石板路。谁知，这一去竟成永别。老师啊，我对您的一腔依恋之情正如那绵绵阴雨，此情绵绵无绝期。
山娃告诉我，我走后过了一年，村里下了一场暴雨。这猛烈的袭击对于那间年久失修、摇摇欲坠的校舍来说无疑是一次致命的打击。
当老师正在给孩子们上课的时候，忽然校舍的墙塌了半边。孩子们乱作一团，挤在门口都出不去。老师尽力维持秩序，用力把孩子们一个个推出破校舍。当她准备出门时，发现一个吓呆的孩子躲在一边哭泣，她连忙跑去把他抓过来，推出教室。“轰”的一声巨响，掩埋了可亲可敬的老师。她好像传说中那只恪尽己责的凤凰，在撒播了最后一粒种子后坠到地上。受伤的翅膀汩汩流血，血迹被雨水冲得一干二净。
老师啊，您的死给孩子们带来了一间干净整洁的新校舍，留给我的却是无尽的悲痛。您看看坟头上这两个火红的凤柿，这是我给您的呀。那鲜红的颜色就像您的一颗红心。
阴雨绵绵，像我的泪，在我们相约的今夕，流着，淌着。
此情绵绵无绝期。
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇三
xx年2月10日，一个激动人心的日子。国际奥委会在第122届全会温哥华在决定，将年第二届夏季青年奥林匹克运动会的承办权授予中国的南京市。
申请青奥的成功，对于南京每一个市民来说，有一种幸福，有一种自豪。而对于南京来说，这代表着中国是一个泱泱大国，代表了中国有能力举行这次世界瞩目的青奥会，代表了中国实力发展的一次飞越，更代表了中国人民团结一心的精神。
面对着千载难逢的机会，作为光荣的南京人，我们小学生也要赶快行动起来，和青奥共成长，从现在做起，从自身做起，从小事做起，我们要讲文明，懂礼貌，自觉遵守纪律，热爱集体，用我们的实际行动来支持青奥，迎接青奥，参与青奥，为这场即将召开的伟大盛会，贡献上自己的一份力量。
当青奥会来临的时候，南京的天更蓝了，草更绿了，鲜花更美了，人们的生活更幸福了，高大的楼房，雄伟的建筑，宏伟的事业，尽展人们面前。年，展现在世界面前的不光是我们南京浓厚的历史文化底蕴，更是我们南京近几年发展的成就与光芒。我禁不住时常畅想着这个吉祥的日子――xx南京青奥会。畅想在这个吉祥的日子，祖国山川开笑颜，东南西北着盛装；繁华的城市，物华、楼亭、街洁，像活力帅气的小伙子，秀美的山乡，山青、水碧、地灵，像漂亮时尚的小姑娘；载歌载舞的人们川流不息，欢庆的锣鼓喧天震响，礼花绽放绚丽多姿，鞭炮声声喜气洋洋，歌唱青奥会的歌声一遍又一遍，遍遍鼓动着我们心中的热情和希望。
在这个吉祥的日子，天上的通讯卫星将会忙个不停，忙着把载着南京青奥会信息的无线电波传到世界各地，届时，南京――青奥会―中国，将成为世界人注目的焦点，世界各族人民从电视上、网络上、报刊上，感受着空前的青奥会盛况，感受着南京的世纪巨变，青奥情青奥心随着南京青奥会一起共振。
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇四
读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向我们提供的建议。
对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当做学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。但是，如果一部经典只有这一种读法，我就要断定他不具备大学者的资格一样。惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因为如此，在阅读它们时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。
作为普通人，我们如何读经典？我的经验是，不妨就把经典当作闲书来读。也就是说，阅读的`心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当做最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。我的意思是说，读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇五
我小学的田径队老师经常说一些关于“坚持不懈”的话，那些话到现在都有些记忆忧新，这让我想起了那些我们一起走过的事。
那是发生在小学暑假的事了。正在家里休息的我们被田径队老师叫走。头顶上的太阳正凶狠地发出炽热的光芒，脚下红色的橡胶跑道就像是一个红通通的烧烤架，散发着炎热的温度。没错，就是在这三伏天，我们还要出来训练。算了。正所谓“吃得苦中苦，方为人上人”，还是坚持住吧。这时，石老师走了过来。他穿着一件淡蓝色的t恤，手臂上被太阳晒黑的皮肤说明老师经常与这炎热的夏天打交道。他的眼睛微眯着，显然，他也被这阳光刺了眼睛。他也不愿多说什么，大手一挥，我们就像得了令的士兵，开始了我们的任务。炽热的阳光和炎热的气温是我们的身体受到了不小的影响，我的眼神开始恍惚，但很快恢复了正常，在大部队的左侧多出来了一个人，没错，他就是石老师。他那高大的身体替我们挡住了不少让光，这对只能依靠风力去热的队员来说，这显然是一件好事情。做完了准备活动，我走向老师问：“为什么老师你要和我们一起跑啊？”他的嘴角出现了一条大弧度：“我也好久没跑了，活动活动，顺便带着你们。”“知道了。”虽然我嘴上这么说，但我知道，石老师这么做肯定是别有深意的，只是他不说。
记得还有一次。天空无比的阴暗，不知从何而来的大风呼啸着吹来，恨不得将一切连根拔起。面对这样的天气，他也只是一笑：“夏天嘛，吹点风也凉快。”风中夹杂着一星半点的雨，被大风强行吹到了我们的身上，我不禁打起了哆嗦，这样的天气完全没有半点夏天的感觉。在这样的天气下，石老师他依然陪我们一直到训练结束。
哪怕是现在我与石老师已不在一个学校了。但他有他的那一席话，面对困得我也毫不畏惧，因为在困难的事情，我们一起走过。
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我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇六
从这个头衔花落南京的一刻起，它就俨然成为了这座六朝古都的新标识。它足以证明世界对南京的认可，从此，千年老城将以全新的面貌、世界级的水准，焕发青春的光彩。
作为一个南京人，我们骄傲，但更多的，是对举办青奥的深切期盼。可以说，青奥是南京千载难逢的好机会。虽说还有两年的时间，但各项准备工作正马不停蹄地进行着，身边处处能嗅到青奥那热情洋溢充满生机的气息：随处可见的青奥标语牌、整面广告墙上刷着巨大的青奥口号――‘nanjingyog!’；鼓楼广场中央的倒计时表无时无刻不在提醒着路人们，离那个激动人心的时刻又近了一天。以往，五台山体育馆前的空场地仅有几个年迈的忠实“太极迷”稀稀拉拉地晨练，偶尔有几个赋闲在家的中年人在路边慢跑，而道路上几乎停满了汽车……几个月前，空地铺上了嫩绿的草皮，路两侧竖起了“请勿停车”的告示牌，众多老人们组建起各种“拳友会”，专门互相切磋拳技，其中不乏一些年轻人的身影。
我婆婆也是一位多年的“太极粉丝”了，在她的耳濡目染下，我现在也能熟练地完成一套基本拳法了。是的，我们周围的每一个角落都在悄悄地发生着改变。青奥的影响力绝不仅仅停留在专业的运动上；更是全民素质、城市环境等多元文化的整体提升。为了给全世界各国运动员和游客带了完美的印象，南京更需要良好的空气清新度、纯净的水资源、明媚的'灿烂阳光、整洁的城市卫生……这需要我们每一个南京市民的用心呵护。
只有对着这样一个美好的城市，我们才能昂首挺胸骄傲地大声向世界介绍：“看！这是我们的家园――南京。”或许，每个人对青奥有着不同的期待，每个人心中梦想的青奥都有着不同的样子，但我相信：我们共同期待的青奥会，将是一个能为南京带来机会、带来提升的历史挑战；是一场全民组织全民参与的体育盛会；是一段让人记忆深刻不能忘怀的美好回忆！不论是现在还是未来，我们的南京总会越变越美好！
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇七
北京奥运会的吉祥物有五个。名称分别叫：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。他们的原形分别来自鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊、金燕。奥运吉祥物的色彩与灵感来源于奥林匹克五环；来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。
贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映；晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环；欢欢是福娃中的大哥哥，他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色一环；迎迎身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环；天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。这些可爱的福娃加起来正好是“北京欢迎你”的寓意。
听了我这么多的介绍，我想你对奥运的吉祥物应该有一定的了解了吧！我们喜爱的奥运吉祥物――福娃将在20xx年的'奥运会中与我们见面。
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇八
儿时的我在怀里仰望你，伤心时任凭泪水打湿你的衣裳；生气时任凭小小的拳头打在你的'身上；无聊时任凭你睡眼惺忪也要你陪我说话；而你一直无怨无悔的爱着我的一切。
时光荏苒，我渐渐的长大了，你好像也变了。伤心时你不在安慰我；生气时你还要批评我；无聊时你不再宠我。在我心中，你离我越来越远。
翻开第一页，那年那天，我突然头疼，一家人担心的不得了，当我躺在病床上时，看到了你在门外焦急等待的身影，和那浸满泪珠的双眼，你看着我，好像在对我说；不要怕，人一生当中有许多困难，要战胜他们。那一刻，我好像回到了儿时，感觉爱又回到了身边。恍恍惚惚，我睡着了。当我醒来的时候，你就坐在我的床头，轻轻地抚摸着我的额头。原来，你不是不爱我了，你理性的爱我，是为了让我变得跟坚强。
翻开第二页，那年那天，天空乌云密布，电闪雷鸣，下起了雨，就在我担心之时，你出现在了我的面前。当我们打着一把伞走在乡村的小路上时，我看到，雨水打湿了你的衣服，当我们回到家中时，你的半边肩头早已湿透。
妈妈，现在我想对你说；
妈妈，我爱你，如果非要在这个爱上加一份期限的话，那会是一辈子。
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇九
20xx年奥运会即将展开，是我们中国的骄傲，因为今年这一界的奥运会是在我们中国的首都北京举办的。每一位热爱奥运、关心奥运的人，都在盼望着、等待着这一刻的到来。瞧！这些热爱奥运的市民们，有大人、有小孩子，就连老人也参加进来了。不过想参加奥运志愿者并不是你想象中的那样简单，先回答我的一个问题，今年奥运会的口号是什么？对了，是同一个世界，同一个梦想。
为了迎接奥运会的到来，市民们可费劲了好大的力气呢！该打扫就打扫，每天过的都像大扫除一样。光这个样子还不够呢！必须保持文明和卫生，不然我们还怎么争创文明、卫生、园林城市呢？你看，小孩子们也不甘示弱，在那里锻炼，好象在对人们说：“谁说我们太小，今天的我们就是明天的冠军！”别光看这边，你看，那80多岁的老太太还在学英语呢！想为中国争光。人们为了奥运会还创建了五个福娃连起来，就是北京欢迎你。光设计福娃，没有运动场怎么能行呢？你看北京现在新建了许多的运动场，其中最著名的就是“鸟巢”了，它是著名设计设计。因为它从外表看起来很像一个巨大的鸟巢，所以起名叫“鸟巢”。它不仅外表很漂亮，而且采光性和环保性都非常好。能节省许多电力和能源，这样就不用花更多的钱去买电灯和空调了。
奥运会呀，你快一点到来吧！有许许多多得人都在关心你呢！我也祝愿中国的运动员们身体健康，在奥运会里取得优异的成绩，像芝麻开花一样，节节高！奥运会，我们爱你。运动员们加油吧！为中国争光。
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇十
教学重点：
课文解读：
全诗感情充沛，真挚热烈，从祖国东西南北各具特色的景色入手，展现了四幅形象鲜明的美丽画卷——东海日出、高原星空、北国风雪、南国春色，让读者从四幅画面中感受祖国幅员辽阔，景色秀美神奇。
接着，作者选择奇山秀水——桂林山水、杭州西湖、长江黄河，用简练传神的笔触向读者展现了一幅绚丽多姿、富有变化的山水画卷。
升腾起一种自豪之情。
最后作者由祖国悠久的历史，看到充满希望的未来，用饱蘸激情的笔大声歌唱——！
教学过程 ：
谈话切入：
1、幻灯打出中华民族的版图，老师介绍中国国土面积、东南西北各具特色的地理风貌。
2、播放《配套光盘》中配乐朗诵，导入 新课。
朗读感知：
1、自由朗读全诗两遍，要求读准字音，把诗句读流畅，划出不理解的句子。
2、小组练读，交流问题，组内讨论解决一些问题。
3、各小组汇报朗读情况，交流还未解决的问题。
4、全班自由练读全诗。
5、指名读、齐读全诗。
品读体味：
2、感受到作者对祖国炙热情怀，你有没有产生和作者一样的情怀？自由交流。
3、再次练读，准备以小组为单位进行朗读比赛。
4、进行朗读比赛。
5、老师做总结评价。
拓展探究：
1、根据自己感兴趣的方面，收集祖国之最。（如最长的河、最高的山、最长的铁路线等。
2、收集有关赞美祖国的古代、现代诗文，进行朗诵比赛。
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇十一
离我们越来越近了。青奥会的到来，给我们带来了无限的喜悦，无论是城里还是乡村，每个人都充满了青春与活力，每个人都为青奥会的到来做好了充足的准备。舞出青奥瞧，宽阔的艳阳广场上正进行着“迎青奥”禄口社区广场舞比赛呢！广场上，一个个身着艳丽服装的阿姨、大妈们正欢快地跟随着音乐的节拍扭动着她们曼妙的身姿。看，那支队伍的领头人正卖力地挥动着她的臂膀，脸上洋溢着幸福的微笑，那不是别人，正是我美丽的妈妈！妈妈领着好怕队伍代表我们社区来参赛，不为别的，就为了迎青奥。起初听到这个消息，妈妈竟然兴奋地失眠了，还不时拉着我说：“女儿，你老妈我都为青奥会做贡献了，怎么样，了不起吧。”妈妈带着社区的人夜以继日地练习，终于在今天这场比赛中获得了佳绩，还获得了1000元的奖金！
当妈妈拿着证书和奖金站在领奖台上时，是多么幸福啊！文明青奥听老师说，德国人十分文明，尤其是在交通方面，无论在白天还是在黑夜，无论是有人还是无人，无论是有车还是无车，只要红绿灯亮得是红灯，他们都会停下来等待绿灯。然后我就在想：难道我的妈妈是德国血统？每一次我坐妈妈的'电动车经过十字路口时，不知道是运气背还是什么原因，我们遇到的都是红灯，而且每次妈妈都会停下来，就算人少、没有车，她还是会停下来。好几次我都十分不耐烦的催妈妈快走。可妈妈总说：“遵守交通规则是每个人都要履行的义务，而且我们是南京人，不久就要迎来青奥会，难道我们要让外国人看到的南京是没规矩的南京吗？”是啊，虽然我们只是普通人，但我们的一举一动都代表着南京啊。所以，我们要让德国人乃至全世界都看到一个文明南京，一场文明的青奥会。期待青奥时光荏苒，岁月如梭，青奥会很快就会到来。我心中充满了期待，期待青奥会早点到来；心中也充满了对青奥会的祝愿，祝愿青奥会可以圆满成功；心中也充满对青奥会的向往，向往着我也可以到青奥会的现场……青奥会的到来，让整个南京更加充满活力，让每个南京人更加青春四溢，让每个南京人更加激情澎湃。20南京青奥会传遍全南京每个角落，每个人尽管都不是可以身临现场，但依然尽自己的一份薄力，为青奥做贡献，为南京做贡献。南京青奥会，每个人的青奥会。
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇十二
还记得第一次集体坐在那间教室，是开学的第一天。全班熙熙攘攘的，大家都在互相认识，却又一个个显得那么熟络，好像一开始便是认识的，突然我心里涌现出了一抹骄傲，这就是我要呆三年的三班。
他开口了，声音有些磁性，又有些暗哑:“我以后就是你们的新班主任，我姓林。”
刚开学的时候全班都还林老师林老师的叫着，后来混熟了，女生叫老班，男生叫老林，对于这些称呼，他也只是笑笑，没有阻止我们。
因为当初刚好碰上金砖会议，所以军训也调到了正常的上课时间，军训的时候每个班级都会有口号，老班冥思苦想了半天，最后给了我们一个哭笑不得的口号，全班都联名抗议，可老班就是老班，反驳无效，被驳回了。
“初一三班，团结如山，锻炼身体，从我做起”操场上回响着我们班响亮的口号，这口号使得其他几个班的同学纷纷侧目。我们也在这尴尬中熬到了结束。三班只得了二等奖，看着夺得一等奖的班级欢呼雀跃，大家纷纷表示以后一定在其他方面超过他们。
第一次，我对这个要在一起生活三年的三班有了荣誉感。
又一年的运动会，三班不出所料地又一次夺得了第一名，最后合影留念是，全班大喊着老班的名字，超大的体育馆里回响着他的名字，可他终究没有来，那时的我们也才真正意识到，老班不再是我们老班了，但我们的三班也还在继续着我们的光荣。
渐渐的，越来越多的光荣榜上写着初二三班这四个大字，我们班却也依旧像个孩子一般欢呼雀跃，引来众多白眼。
可，这就是我们三班啊，我们的三班！
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇十三
“坚持每一天，胜利属于你”这是我们六班的班训，告诉我们全班同学只要我们坚持每一天的去努力认真的学习胜利就会属于我们自己的了。我们遵从着这个目标每天认真的学习，皇心不负苦心人我们从初一到现在除了第一次月考（从初中以来的第一次考试）我们班次次都获得p值第一的好成绩，不仅在学习上各个方面也如此，如校运会的成绩全校第二（第一是初三六班，比我们大一岁）；流动红旗十个月七个月是我们班获得的，除了这些还有很多总之一句话我们六班是最棒的，最牛的。
之所以能取得如此的好成绩除了我们外就得归功于我们伟大帅气的班主任了，他比别班的班主任更加辛苦放学后留我们下来交代一些像“回家路上注意安全”“记得把黑板上的作业抄回家”等虽然是唠叨一些不必要的事情但于、额出自于内心的一种关心，还有为我饿美女做后勤天天早晨帮我们扫一下地（昨天没有扫干净，嘿嘿）让我们能在干净的环境下上课顺便监视我们的一举一动（早读），还有考试前当起了全能老师考背诵默单词记公式，让我们能把老师教给我们的重点难点记牢，人们常说成功背后总会有汗水这就是所谓的背后的汗水。
可是这个星期三同学的一句话让老师大哭了一场，记得星期四第四节课原本不是班主任的课，老师没空素以就让班主任来，他让我们看了一篇上一届他带的班级班长的周记，看完后他转过了身子背对着同学痛哭了起来，我看到班主任哭了有的同学不知所措的也哭了起来（包括我），幸好班长及时的递上了纸巾为班主任擦干了眼泪，不过当他听到了整齐，不约而同的一句话“老师您辛苦了”时，泪又从他的眼睛中不由自主的流了下来，我想同学们的这句话让老师听了也会觉得在辛苦也值得的.，因为辛苦有回报了。之后的话让我们明白学习是辛苦的也会让人伤痕累累让人邮箱放弃的连头但只要我们意志坚定，我们会成功到达彼岸的。我深深的记得日期是3月28日，天气sunny。
班主任陈老师现在成为了我心目中的好班主任，虽然从小学到现在只遇过四个班主任而且他是比教学交了我五年当了四年的班主任郭老师更好的班主任，也是我遇见过最棒最牛的老师了。
六班班主任你是最棒的相信自己同时也要相信同学，我们这次月考一定会进步的，你就等着我们成绩高升的一天吧，相信我们，我们一定加油，不过你也要加油哦。
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇十四
20的青奥会就要在南京举行了，我们作为一名南京人，当然是无比的激动与自豪，南京，我们的希望作文。一想到再过两年，那盛大的活动：青奥会，就要到来了。到时候，来自五湖四海，不同国家的人都会来我们南京一展风采，我心情就会有一阵盖不住的喜悦。但如果想让别人给南京留下好印象，我们都应该从我做起，争做文明人，给南京添一缕光彩。在我们的日常生活中，有一些不守规则的人。走在大街上，一个个白色塑料袋随风荡起，路旁的垃圾也堆成小山了，几只苍蝇在上面“嗡嗡”地飞来飞去，这正是在展现出南京丑的一面。到了一个岔路口，红绿灯不停的闪烁着，还有人闯红灯，有的车插道，有的人往外扔垃圾……人声﹑车声﹑嘈杂声，真是声声入耳啊！看来我们还是有做的不足的地方呀！但回头想想，南京市一个多么文明的城市。
仰望南京的凤凰台，大红色的几只凤凰在展现着身姿，让人火一样炽热的心跳滚滚漾起。那几只红凤凰伫立在玄武湖旁，象征着我们的南京。南京的中山陵也是远近闻名的。一天成千上万名游客来一睹风采。还有紫荆山﹑梅花山……我们南京还是六朝古都呢，等等名胜古迹都蕴藏在南京，向我们展现出美的.一面。让我们想想，如果那些从外国各地来的游客看见我们南京丑的一面，他们会怎样想，会不会笑话我们，我们应该保护环境，遵守规则，我们要把南京美的一面发扬光大，让更多的人认识南京，了解南京。南京，是我们的希望。让我们一起爱护环境，喜迎青奥，把我们南京的风采展现出来吧！
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇十五
我们爱你――。
香喷喷的盐水鸭，
臭中带香的臭豆腐，
香飘十里的烤肠，
鸭血粉丝汤也令人回味。
我们爱你――。
夏天的暴风骤雨，
秋天的片片枫叶，
小学生作文大全。
我们爱你――。
雄伟庄严的中山陵，
巍然耸立的紫金山，
波光粼粼的秦淮河，
浩瀚壮观的长江。
我们骄傲，我们自豪，
我们奋发，我们开拓，
你是未来的佼佼者，
（ps:诗嘛，短一点了哈~大家别见怪啦~）。
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇十六
书，不仅是我的财富，更是我最好的朋友，它陪我走过童年，走过初中漫长的岁月……记得小时候，总缠着爸爸讲故事。有一天，爸爸讲腻了，便给我讲了一个《三国演义》中曹操带十万大军过独木桥的故事。独木桥一次只容许一个人走，于是一个、两个、三个……十万大军就要走个十天半个月的。没有等到十万大军走完的那一天，我早就听不进去了。渐渐的，我识字了，学会自己看书了。儿童故事是我最初的朋友，我着迷于其中的人物，动物，我的世界也因此充满欢乐与向往。童话故事中的每个善人都如愿以偿，每个坏人都得到了应有的报应，善良的公主和王子最终都还是突破重重险阻快乐的生活在一起了。我因此也懂得了“善有善报，恶有恶报”的道理，知道了凡事不管多么困难，都要去努力，只有这样才能成功。上初中后，童话书籍整齐的摆在我的书柜中，成了我童年的一个记忆。我开始读各种刊物，其中最多的就是小说和散文。我从《钢铁是怎样炼成的》那千百次的顽强拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义，找到了灵魂的归宿。三毛的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股”的典故则时时鞭策着我前进，鲁滨孙是我拥有爱最求，好探索的精神。有一天，我接到了一本《三国演义》，想起爸爸没给我讲完的曹操大军过独木桥的的故事，就贪婪的抱起那本厚重的书，狂啃起来。哥哥看我痴迷的样子，把我的书高高举起，打趣道：“你一个小p孩！看得懂什么？”我一跃而起，抢过书到：“只要看就会有懂的时候，再者说，老――哥！我不小了！”看完之后，我才知道，那个曹操带领十万大军过独木桥的故事根本就是爸爸开的一个玩笑，现在，我倒是可以给爸爸讲几个三国的故事。书陪伴我走过了的岁月，它像跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的画页，它使我的生活不单调乏味，我和书的故事永远不会画上休止符，往后的岁月，我们也将携手一起走过……―end―ps：额。这是一篇课堂作文。.扣了4分。。56。大家看完帮我指出缺点。。谢谢啦。
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我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇十七
教学要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课6个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能依照诗的第二至六节写一到两节。
4.通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
教学重点、难点：通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。
课时数：两课时。
第一课时。
教学要求：
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3.理清课文脉络。
教学重点：正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
教学过程：
一、导入新课。
1.同学们，假期你们都到过什么地方旅游了？你知道我国有哪些著名的风景区吗？
（安徽黄山、杭州西湖、桂林山水、山东泰山、苏州园林……）。
每一个地方除了景色不同，还有不同的特产。你知道我国有哪些著名的特产吗？
（吐鲁番的葡萄、哈密的瓜、河北的大枣、苏州的丝绸、碧螺春、浙江的龙井茶……）。
2.看来同学们不仅了解祖国的大好河山，而且知道祖国丰富的特产。是啊，我们的祖国幅员辽阔、历史悠久、物产丰饶、文化灿烂。生活在这样的国度里我们应该感到自豪，我们更应该深深地热爱自己的祖国。
3.指导读好课题。读出自豪、骄傲之情。
二、初读课文。
1.学生自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。
2.检查自读情况。
（1）出示生词，朗读，识记。
要求：读准字音，记清字形。
指名读：开拓――读得要有气势。
这个词语怎样读呢？“飘渺”，指名读――女生齐读。
不同的词语要读出不同的美来，出示相关的词语，读出词语的味道来。
银装素裹 波澜壮阔 希望之火 清奇俊秀 光洁绚丽 滚滚春潮。
群星闪烁 浓妆淡抹 波澜壮阔 天工巧夺 民族之林 云雾飘渺。
指名读把词语读好，我们就能把句子读得更好。
（2）提出不理解的生字，作上记号。
（3）指名分节朗读，纠正。要求读通顺。
（4）理清脉络，整体把握课文。
学生分小节默读课文，思考填空，我们爱你啊，中国，我们爱你的 。引导孩子们从诗作中概括出国土辽阔、大好河山、丰富物产、民族风情、历史悠久、巨大成就。
3.课文可分为几部分？
提示：从诗的结构来入手，仔细观察，诗歌的2--6小节都是以“我们爱你——”总起每小节内容的。
（1）学生读文，分小组讨论。
（2）交流。
第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。
第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。
第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。
4.朗读全诗，体味祖国的可爱。
三、学习第一段。
1.第一小节具体描绘了祖国的幅员辽阔。自由读这一节，边读边把文中每句话想象成画面，看看你能欣赏到哪些美景，你的头脑中会出现哪些美的画面。
（学生读书，教师边巡视边指导学生抓住关键词语品读、想象）。
每首诗歌都有一个主题，一个歌唱的主题，这句话也是这首诗歌所歌唱的主题，它总领全诗，是全诗的主旋律。
3.品味一下，这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（时空、季节的反差）。
师生交流：一夜相差得很大。
学生：季节的相差也很大，
季节差距大，说明经度和纬度差别大。
4.指导朗读：这一小节的语言非常含蓄，你觉得应该怎么读呢？
师生交流：“灿烂、银装束裹”要重读，这些词语可以体现幅员辽阔，各种各样的风光。
前几句要带着自豪的语气读出祖国的幅员辽阔，“啊，我们爱你，中国！”一句要读得深情、高昂。
四、作业。
1.用钢笔描红、临写生字。
2.朗读课文。
3.抄写词语。
第二课时。
教学要求：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
教学重点：通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。
教学难点：理解诗歌意思，能有感情地朗读、背诵诗歌。
教学过程：
一、复习导入。
朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。
板书：国土辽阔、大好河山、丰富物产、民族风情、历史悠久、巨大成就。
二、学习第二段。
1.学习第2节。
（1）朗读第2节。提出不理解的词语。
（2）查字典并联系上下文解决问题。
（3）这一小节描述了几处有代表性的景物，表现了祖国河山的壮美。你去过哪里旅游过？能介绍一下其中的一个景点吗？媒体展现美景。
白日依山尽，黄河入海流；
黄河之水天上来……；
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（4）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。
（5）指导有感情朗读第2节。
“桂林山水”、“杭州西湖”两句读得轻柔点，“黄河、庐山”读得神秘点。
（6）朗读、背诵。
（7）小结学法：
朗读诗句，理解词语。
展开想象，再现画面。
联系积累，丰富画面。
感情朗读，联系背诵。
三、运用学法，自学3～6节。再交流讨论。
1.边读边理解各小节的内容。
第3节：介绍祖国名产。理解：醇美、光洁绚丽、巧夺天工。
第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。
第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。介绍战国编钟。战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌。
知道我们的改革开放谱写了哪些新歌？
第6节：伟大的民族精神。理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举个例子说说这些精神。
2.朗读第2～6节，进一步体会祖国的可爱。练习背诵。
四、学习第三段。
1.朗读第七节，“我们骄傲，我们自豪”，我们“骄傲、自豪”什么？
（为祖国山河的雄浑壮丽、物产丰饶、丰富的民族特征、优秀的文化遗产、古老灿烂的历史文化而骄傲和自豪）。
2.“奋发、开拓”又说的是什么？
（永不满足、锐意进取，努力建设更加富饶美丽的国家）。
3.理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题）。
4.有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。
五、朗读、背诵全诗，总结课文。
难怪梁启超说过：“少年强，则国强。”让我们齐读最后一节。
六、布置作业。
以“我们爱你啊”为题，以“我们爱你——”起句，让学生自主挑选一小节内容，根据原句进行仿写。
附：
北京故宫的富丽堂皇，
苏州园林的精雕细琢。
张家界、九寨沟的如画风景，
鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波。
云锦的绚丽，
苏绣的精美，
惠山泥人的笑容可掬，
宜兴紫砂的古典质朴。
藏民手中洁白的哈达，
蒙古包里飘香的马奶，
天山的雪莲，长白的参，
华南的老虎，扬子江的鳄。
板书设计。
幅员辽阔。
山河壮丽。
文化灿烂。
民族伟大。
奋发开拓。
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇十八
那些朋友，那些深刻的事，那间伴随我三年一千多个日日夜夜的教室，没想到操场上的那些曾经嬉戏的、奔跑的身影，一转身之间竟然就成了一个幻影。
如今的我已经是一个高中生了，这个身份代表着很多别人赋予的“含义”，夜晚的时候我时常仰望着星空思考高中这幅画上该添上什么样的颜色，高中生活就像一幅神秘的画卷，让人猜不透，看不清，只能一步步脚踏实地走下去，认清方向，明确目的，不断反思自己曾经走过的路。
既然选择了高中，便义无返顾、风雨兼程。高中是让我进入大学的阶梯，是我们走进社会的一道门槛，但前行的道路可能荆棘丛生，我们只要有风的精神，就能穿过这些荆棘和困难。
我的高中生活才刚刚开始，我不能它将发展的如何，但发展的方向和主动权掌握在我们手中。
实际中的'高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我总是将初中的思维定势不自觉地搬到高中学习中来，显然，没有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中学习内容也不同于初中。高中更注重自学，预习、复习、练习，均需要同学们主动来完成，老师的作用只是引导罢了，那种完全依赖于老师“包打天下”的学习念头已经如“黄鹤一去不复返”。
上了高中，似乎很多同学没有了初中时的积极主动，比如很少有人抢着回答问题。现在，每天都觉得时间紧，加上作业有很多。因此，我们更要安排好时间，有计划的完成学业，否则，忙到最后，只是竹篮打水一场空，什么也没有学到。我们不能一味只会埋头苦干，而不思考，不总结，那么，只是做无用功。
高中生活就是那么短暂的三年，如果不能好好计划、不会好好珍惜，我们心中所有的理想和憧憬都会无情地破灭，我门将像空袋子一样，难以立足于将来充满竞争和挑战的社会。读书虽苦，但就像咀嚼橄榄，是先苦后甜。只要认真、踏实，相信我们一定回拥有一个灿烂的明天！同学们，让我们相约，三年的高中生活，扎扎实实打造一个美丽的大学梦想。
有些欢喜，也有些失落……。
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇十九
《》是一首诗歌，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就。全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美.教学本课时，首先，我播放了歌曲《我爱你，中国》，优美的旋律把学生带到了银装素裹的北国，碧波滚滚的南海。孩子们的表情专注，脸上飞扬着激情。于是，我不失时机地板书课题《》。然后播放视频，指导孩子们欣赏祖国美丽的风光，让他们目睹祖国的壮丽山河。孩子们耳闻目睹后，爱国之情便油然而生，带着这样的情感我让他们自读课文。然后让他们谈谈最喜欢这首诗的哪些地方，并说说为什么？孩子们兴趣盎然，情感投入，教学效果良好。
在教学中引导孩子们走进文本，融入文本，用自己的心灵与文本对话，读出自己的创造，读出自己的个性。课堂中，我采用多种方法的朗读：个别读、小组读、齐读、对比朗读、配乐朗读，激发孩子们学习的兴趣，也使他们从读中感悟课文内容，了解祖国悠久的历史，灿烂的文化，认识祖国巨大的变化，激发浓浓的爱国热情。孩子们在不知不觉中就已经把课文背诵下来了。
学习实践，仿照2~6自然段的诗歌形式要求孩子们写诗，达到了教学的又一个目的：学以致用。学生仿写能力还不错，只是因为知识面的狭隘，局限于身边的事物和学过的知识，拓展的不够宽泛。以后，要让孩子们多读一些课外书，增大知识面。
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇二十
谈起青奥会，总想着想有一天能去青奥会比赛的现场，绿色与南京作文。恍然间，似乎我也来到了“现场”。
第一大项是“体能测验”，分为长跑、游泳、跳高、跳远、摔跤、山地自行车等。游泳地点设在周边地区的一条混浊的小河，观众席是河岸两边，必须距河心十米远，观众自带椅子。这项运动充分考验了我们的游泳技术河躲避能力。因为河水混浊使人看不清，只能凭感觉游泳。更何况小河里有大石头，必须及时躲避。往往人游了一半，要么没力气，要么没耐力，所以这项运动的难度系数足有四星！
长跑想赢也不是那么容易。长跑的地点设在有大旱的地区，那里烈日炎炎，土地分裂，叫人待不下去，观众就坐在屋檐下。长跑的路很长，天又很热，所以每一百米一个饮水点，以免长跑运动员个个缺水虚脱。长跑运动员们，加油吧！
可是，这样的“赛事”，是在“测试”我们的选手还是在“测试”我们的城市呢？我猛然惊醒。在报纸上常常看到类似的文字：城市正面临着严峻的环境危机，“救救城市”已成为很多人的`呼声。当我意识到节约环保的重要时，不禁为我以前的生活习惯感到惭愧，不知不觉中我浪费了许多。我经常浪费水，洗一次澡就要洗一个小时，一个小时里水一直不停的流着，当我洗完澡的时候才慢吞吞的把它关掉，丝毫没有想节约的样子，夏天的时候，天气很热，我总会把空调开到最冷，好让自己凉快凉快，一开就从中午开到晚上，除非真的冷到不能再冷才会把它关掉，这会排出多少惊人的二氧化碳量啊！我和我的家人都决定采取些实在的行动。
现在在我们家，刷牙的水只接一半，吃过午饭后我通常都会看电视，但为了“绿色”，我和爸爸妈妈选择了节能：看书，这用纸上的语言表达的故事，同样是精彩的。爸爸妈妈的电脑桌边，常常放着一叠厚厚的a4纸。如果拿起来一看，纸的一面已经打印了文章和资料。现在我们总会把一面打印过a4纸翻过来继续使用。这样，就可以节省不少纸张。我想，长期坚持下去，一定会有一棵树感谢我！这虽然只是一些简单的举止，但带来的影响可能超乎想象。
现在“青奥”离我们越来越近了，我觉得，青奥会就像一个大舞台，我们不但可以在这个舞台上展示我们中国运动员坚强的意志和不服输的拼搏精神，我们还可以在这个舞台上展示我们南京美丽的城市面貌，悠久的城市文化，让全世界都知道南京，了解南京，喜爱这美丽的南京。
绿色让城市更美好！来吧！只要人人节约和珍惜，南京将充满绿色。让我们勇当绿色青奥的先锋，为青奥会做出更大的贡献吧！
我们爱你啊南京诗（实用21篇）篇二十一
一个看似平凡的数字但正是这个数字对于-南京有着特殊的意义。在即将到来的20南京将迎来举世瞩目的体育盛会--------青奥会。
作为南京城的小主人，我认为，我们都应该为这次的青奥会尽自己的力量。我想就“人文青奥，绿色青奥，活力青奥”提一些我自己的想法。我认为在这三个目标中，“人文青奥”是最重要的，所谓人文，顾名思义就是人类文明，人类文化的总称，作为一个合格的南京公民，首先要做到文明：说话和蔼，举止优雅，懂得倾听，不大声喧哗……这是最基本的要求，也是这个国家内心于外表的文明，我们要做到让别的国家的人一到南京来，就被这个国家的人深厚内涵所深深打动，离青奥会开幕还有861天，在这么长的一段时间里，我们应该慢慢改善周围人们的行为习惯，我们一定要抓好素质教育，互相督促，争取在青奥会是把南京最美好的一面展现在各位外宾面前。
关于人类文化，我们应该保留好南京现有的一些“文物”比如明城墙，明孝陵，乌衣巷，夫子庙等，绝不能愧对于南京这座被称为“六朝古都”的历史名城。我们也应该展示以及各种有特点的`小吃：鸭血粉丝汤，雨花石汤圆，盐水鸭，我相信，外国来宾一定会被南京搏大精深的历史文化，和各种美味的小吃所深深吸引，由此迸发出对南京对中国无限的喜爱和迷恋之情，让中国的“人文”伴随着奥运精神在世界各地飘荡，让“四大文明古国”之一的中国在世界各地保有深厚的文化底蕴。
我所期待的青奥是绿色的，马路上再也没有成群的汽车排放着二氧化碳，再也看不到频繁堵车的现象；倒处绿树成荫，姹紫嫣红，见不到随手乱丢的纸片，清新的空气飘满南京城。我所期待的青奥是友。aq好的，无论是哪国人，一到南京就像走进了一个大家庭，处处谈笑风生，有了困难都能互相帮助，志愿者们热情地向来宾们介绍着南京，我所期待的青奥是骄傲的，体育健儿们奋勇向前，迎难而上，努力拼搏，顽强进取，向世界各国展示着自己的本领，为中国勇夺胜利，再创佳绩。