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落叶落叶颂大全（16篇）篇一
秋天到了，金黄的树叶一片片落下来，像一只只黄蝴蝶在空中飘舞，慢慢降落。
落叶是大自然的音乐家，一到秋天，就“沙沙”的响起这优美的乐声，让人心旷神怡。每一片飘落的叶子都是一位优秀的音乐家，它们喜欢一起演奏。当狂风吹起，它们好像在演奏欢快的小天鹅舞曲；当微风吹过，它们又好像在演奏宁静的摇篮曲。
落叶也是大自然的画家。秋天一到，落叶就会向大家展示自己的绘画才能，一片片落叶盖着大地，像给大地铺上了一层地毯，金黄金黄的，给我们呈现了一幅秋日美景图。
我捡起一片金黄的落叶，感觉它非常硬，而且凹凸不平，仔细一看，活像一个金黄的面具，上面还有两只小眼睛呢！再摸摸它的反面，与正面截然不同，毛茸茸的叶面上布满了细细的茎，非常像树叶版的人体彩绘。我又捡起另外一片落叶，它的边缘有很多锯齿，我用它擦了一下我的手，还真有点疼，甚至比松树的叶子扎的还疼，我给他取了个外号，叫“比松强”。我拿起这片落叶放到跟前闻了闻，一股浓浓的药香味扑鼻而来，还带着一点淡淡的清香，真好闻！
落叶还有一种无私奉献的精神，他们完全不在乎自己生命的短暂，虽然只有不到一年的短暂生命，但在这短短的一年中给人类做出了很大的贡献：它们会通过光合作用给数目提供养分使其健康成长；烈日炎炎的夏天，它给人们送去阴凉，自己却在太阳底下暴晒。
我看着这一片片的落叶，忽然想起前几天看到的一则新闻：武汉要成立一条落叶大道。这落叶大道到底什么时候才能建好呢？我盼望着这一天早日到来，盼望着看到她的美丽，盼望着它的味道，盼望着倾听我的小脚踩着落叶发出的沙沙声，那该是一件多美美好的事啊！
四年级:张子豪。
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落叶落叶颂大全（16篇）篇二
碧空如洗的蓝天上微挂着几丝云雾，空气中溢满着凉风洗刷过的清新气味。一片干枯的也从树梢飘落，乘着风起伏了下，轻轻荡至地面，静无声。
我伸手轻轻托起片枯叶，原本润滑平整的叶身变得干枯不平，那细小的叶脉竟轻微突起，哦，不是的，只是那外衣开始慢慢变脆，将不明显的脉络凸显了出来。略略看去，竟神似年迈老人的手背，那仓皱的皮肤如此干燥，从而使血管突出了些许。让人无端生出几分悲凉的情绪。
霎时，一阵秋风拂过，那微曲的叶渐渐飞离了树的怀抱，陪伴着清风如蝴蝶般翩翩起舞，演奏着属于自己的生命乐章。再立足观望，我惊讶的发现那突兀的纹路如同蝴蝶翅膀那精致的细纹，蔓延至每一处。纷纷洒洒的枯叶竞相飘落，如此美丽！如此震撼！
足下已然铺了一层薄薄的，伴随着步伐的节奏，发出有规律的“沙沙”声，如同一支秋月小舞曲。走在上面像是走在柔软的地毯上，这地毯漫山遍野，散发出一股泥土潮湿的清香。
突然，一棵松果竟“咕噜噜”翻滚到我的脚边。我不禁觉得好笑，弯腰拾起它，轻轻掂了掂，没想到还很厚实，分量很足。这下松鼠可不怕没食物过冬了。我这么想着，心里不禁愉悦了几分。
一朵白色映入了我的视野，是朵还未完全开放的野菊花。那如雪般的白在一片的衬托下十分显眼，招人喜爱。那细嫩的小小身躯挺得直直的，迎着秋风开放。我走近几分，发现它竟然是生长在石头间的缝隙中，靠着一点土壤便足以开放，是如此坚强，如此强大的美丽。
秋色原本也如此美好！纷飞，霜叶映红。大自然的魅力不禁让人流连忘返。虽还未到深秋，这景色依然令人赞叹。转瞬间，又再次飞舞起来，你听见过飘落的声音吗？最美丽的事物是无声的！静无声，却在我的心底激起片片涟漪，成为一段最美丽的秋天的记忆。
落叶落叶颂大全（16篇）篇三
夏哥哥带着夏日的酷暑悄悄地走了，美丽的秋姑娘带着飞舞的落叶妹妹来了。我漫步在公园里，欣赏着片片秋叶悄然飘落的情景。
看，那有一片银杏林，明媚的阳光铺撒在金黄的银杏树上，反射出一道道璀璨的金光。忽然，一阵秋风吹过，一片片银杏叶簌簌落下，宛如天上的`仙女们抛下的一把把玉扇，为大地妈妈扇去秋季的干燥;又犹如下了一场碎金雨，星星点点的，好似在与天上的繁星比美。不一会，地上已变成了一个巨大的金毯。我从上面走过，叶子发出沙沙当的声音，好像在向我问候。风吹过时，只听“哗啦啦”的声音，又似叶子们在大合唱，一会儿，又转为“沙沙沙”的低声吟唱。
瞧，叶子们在在秋风的伴奏中，在空中跳起了芭蕾，舞姿轻快而又优美，这是对大树妈妈最好的告别。叶子有的在大树妈妈周围翩翩起舞，化作一只金色的蝴蝶;有的在盘旋，化作一架小飞机;有的落入水中，在水上泛起涟漪，化作一叶扁舟;有的落入草丛中，化作金色的精灵。
远看枫树上团团的火焰在燃烧，它演绎的是一个热情如火的秋天。近看是一片片红得似火的叶子。落叶在风中打着旋飞舞着，十分眷恋的飞向了大树妈妈的脚下，化作新的养料，滋润哺育他的这块土地。俗语说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”啊!轻轻捧起一片枫叶，叶片像个小巴掌，叶子的筋脉舒缓的伸展着，把叶面均匀的分成几块，我不得不赞叹大自然这巧夺天工的手艺。
啊!诗情画意的秋天!多姿多彩的秋天!
落叶落叶颂大全（16篇）篇四
有点不舍。
无论是风。
还是他的树妈妈。
这个凄凉季节。
我们不得不决定。
凄凉的事。
有些哀伤。
有些期待。
新的故事总是在明天。
落叶的生命并没结束。
我们的生活。
还要继续。
不受寒风的影响。
不受众人的藐视。
他已做到最好。
他已全身心付出了。
好好休息吧。
来年春天。
我们再次相见。
那时。
你必定比现在要好。
落叶落叶颂大全（16篇）篇五
秋天到了，金黄的树叶一片片落下来，像一只只黄蝴蝶在空中飘舞，慢慢降落。
落叶是大自然的音乐家，一到秋天，就“沙沙”的响起这优美的乐声，让人心旷神怡。每一片飘落的叶子都是一位优秀的音乐家，它们喜欢一起演奏。当狂风吹起，它们好像在演奏欢快的小天鹅舞曲；当微风吹过，它们又好像在演奏宁静的摇篮曲。
落叶也是大自然的画家。秋天一到，落叶就会向大家展示自己的绘画才能，一片片落叶盖着大地，像给大地铺上了一层地毯，金黄金黄的，给我们呈现了一幅秋日美景图。
我捡起一片金黄的落叶，感觉它非常硬，而且凹凸不平，仔细一看，活像一个金黄的面具，上面还有两只小眼睛呢！再摸摸它的反面，与正面截然不同，毛茸茸的叶面上布满了细细的茎，非常像树叶版的人体彩绘。我又捡起另外一片落叶，它的边缘有很多锯齿，我用它擦了一下我的手，还真有点疼，甚至比松树的叶子扎的还疼，我给他取了个外号，叫“比松强”。我拿起这片落叶放到跟前闻了闻，一股浓浓的药香味扑鼻而来，还带着一点淡淡的清香，真好闻！
落叶还有一种无私奉献的精神，他们完全不在乎自己生命的短暂，虽然只有不到一年的短暂生命，但在这短短的一年中给人类做出了很大的贡献：它们会通过光合作用给数目提供养分使其健康成长；烈日炎炎的夏天，它给人们送去阴凉，自己却在太阳底下暴晒。
我看着这一片片的落叶，忽然想起前几天看到的一则新闻：武汉要成立一条落叶大道。这落叶大道到底什么时候才能建好呢？我盼望着这一天早日到来，盼望着看到她的美丽，盼望着它的味道，盼望着倾听我的小脚踩着落叶发出的沙沙声，那该是一件多美美好的事啊！
四年级:张子豪。
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落叶落叶颂大全（16篇）篇六
我喜欢落叶，不是喜欢它飘落时候的纷扬，也不是喜欢它那看似简单的外形。而是喜欢它的内涵——忧郁！
落叶这两个字带给我的感觉是很忧郁的，我并不承认自己是一个忧郁的人，但曾几何时，我却默认了这样的想法。我疯狂的痴迷于这两个字——落叶！在秋天到来的时候，我早早的便开始观察它慢慢飘落的样子，因为那样的过程是很开心的，是的，我享受那样的过程，享受它带给我的每一点快乐。
在我们这里，落叶几乎是随处可见的，听到有人说“哇，你们看，是落叶啊！好浪漫啊！”听到这，我便会冷哼一声，骂道“虚伪的人。”但曾几何时，我却在扮演着自己曾经最讨厌的样子，这样的我，我自己都觉得有点犯贱。
有的时候，我会觉得落叶也很优美，就像千万只蝴蝶在翩翩起舞，只要一想到那壮观的场面，我的心就会为之一振，久久不能平静。
我想我会一直喜欢落叶，但也会一直快乐下去的。
落叶落叶颂大全（16篇）篇七
结合季节特征，设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动,让小朋友在音乐声中,体会秋风细雨所营造的音乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念,以培养幼儿的创造性能力为主,鼓励幼儿多角度思考问题,培养幼儿的发散性思维,运用即兴创造,让幼儿能积极地参与活动,表露真情实感,让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐,在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感.
活动目标。
1. 运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。
2. 通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断的能力,培养对音乐的感知以及合作能力。
3. 在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。
活动准备。
1. 音乐:《小树叶》、《秋天的落叶》。
2. 塑料袋若干。
3. 树叶胸饰每人一个。
活动过程。
一. 在《小树叶》的音乐声中进入活动室。
通过 感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。
二. 欣赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。
（一）分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。
1. 欣赏a段，启发幼儿想象并表现树叶飘落。
2. 欣赏b段， brp/p启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。
3. 欣赏c段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。
4. 欣赏a段 启发幼儿想象并表现树叶宁静美。
（二）完整表演落叶快乐的一天。
1.完整欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。
2.激发幼儿用身体，大胆表现音乐。
三.在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。
活动延伸：区角活动。
1. 美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色彩美。
2. 在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿创造发现生活中的音乐，感受音乐的神奇美。
3. 在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。
苏大吉的堡幼儿园夏琴花。
活动重点：对音乐活动感兴趣，能够动起来参与到活动中去，感受和体验音乐的快乐。
活动难点：通过对音乐的倾听，从而运用语言及身体的动作去表现音乐，培养幼儿的想象力、创造力。
活动简介：
这是一节音乐活动，是通过艺术教育来激发幼儿兴趣，发展幼儿。艺术教育激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申，并提高到有一定深度的动机水平，把儿童原有的兴致导向内化，将表面的热情化为主动从事艺术活动的推动力，使之成为积极主动的参加者。
整个活动旨在通过艺术教育培养 brp/p幼儿的审美能力，体验审美愉悦，幼儿的愉悦包括感受美、发现美以及创造性地表现美。
感受美是启迪和深化幼儿对美的感受能力，这次活动结合季节特征，贴近幼儿的生活，引导幼儿欣赏音乐《秋天的落叶》，音乐以轻柔、恬静为主，旋律优美，通过肢体语言深化对秋天意境美的感受。
创造性的表现贯穿活动始终。新纲要指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法，分享他们创造的快乐。在整个活动中都是坚持“启发引导”幼儿，而不会否定幼儿的想象，鼓励幼儿大胆表现。幼儿快乐的表现都是值得我也真诚、喜悦的心去发现、去接纳、去欣赏、更需要引导他们不断的创新。幼儿也通过自己的创作体现了自我的价值，而老师的接纳、赞许和分享是对他们最大鼓舞，这些赋予了儿童满足感和成就感。
传统的幼儿艺术教育通过模仿掌握技能技巧，不需要幼儿开动脑筋，只要求他们亦步亦趋的按照教师的动作做，强调技能技巧和标准化要求的偏向，而这次活动以坚持幼儿创造为主，在 brp/p活动中我尝试溶入“奥尔夫教学”理念，从最基本的走路、拍手、拍肩等动作中培养音乐的节奏。在简单的生活体验中树立幼儿的自信心和对艺术活动的热情。
在教学方式上以情境式教学为主，目的是为了让幼儿体验角色扮演的快乐，也是幼儿在整个音乐活动有更多创造性表现的前提。
新纲要指出教具要以“利用身边的物品和废旧材料”为主，所以在教具的选择上，我力求简单，但在简单中能带给幼儿真实感和新奇感。例如：树叶胸饰，是平时小朋友散步时捡了后制作的，通过佩带树叶胸饰，让幼儿能更真实的看到秋天的树叶是什么样子的，也启发幼儿想象如果自己是小树叶会怎么样？同时也加强自己在这次活动中的角色扮演意识，而塑料袋的使用目的则是为了给幼儿以新奇感，知道音乐的来源来自身边，来自生活，从儿对音乐、对生活都有更多的探索欲望，更好的激发幼儿去发现大自然更多的秘密。
在活动设计上也是力求层层深入，环环相扣的。
第一部分以“小树叶”的歌曲开始，渲染秋天风吹落叶的气氛，引导幼儿积极、乐观、勇敢的情绪。
由“秋天到了……风吹醒了树叶，小树叶要活动活动”引出音乐。
第二部分是音乐的欣赏《秋天的落叶》。
首先分段欣赏，由小朋友来想象、表现小树叶的故事，教师在活动中起启发和肯定的作用：启发幼儿表现，肯定幼儿的表现。
第一段音乐欣赏两次，第一次欣赏我加入了文字朗诵，由音乐创编语言，目的不仅是“承上”：承接音乐“小树叶”，同时也“启下”，为启发幼儿肢体动作表现音乐做铺垫。而第二次的播放是为了让幼儿自由表现小树叶飘落的情景。
第二段音乐是重点欣赏段落，我一共欣赏四次。第一次欣赏目的主要是为了听出树叶飘落时，秋雨和树叶嬉戏的声音，自然出示教具：塑料袋。引起幼儿的新奇感。第二次欣赏目的是为了满足幼儿想要尝试这种新奇感的愿望。第三次欣赏重点是请幼儿用肢体语言表示。第四次是请幼儿能欣赏出音乐间奏处，请幼儿尝试用造型表示。
第三段是欣赏两遍，请幼儿体会小树叶和小雨嬉戏后欢乐的样子。这时可以请小朋友拉手、转圈等不同声势表现快乐的小树叶，在跳舞的样子。
第四段音乐是同第一段相同的，前后呼应，小树叶醒来后肯定也有休息的时候，所以我们想象了树叶躺在地上休息，等待新的一天的到来。
然后是整体欣赏，让小朋友体验小树叶快乐、悠闲的一天。
第三部分：在轻柔、快乐的音乐声中，小朋友慢慢离开活动室。
落叶落叶颂大全（16篇）篇八
在公园的树林里，我捡起了一片枫叶。
枫叶有些小，却非常华丽和精致。瞧，那棕黑色的翘起边角的叶片上，布满了浅浅的笔直花纹。如果仔细观察的话，在一条条笔直的纹路旁，又有着密密麻麻的小点和或深或浅的被虫啃咬过的小洞。
这片枫叶飘落在地上，仿佛已了然生命的意义，安祥地卧在大地的怀中，没有遗憾，没有感伤。因为它充实地走完了自己的岁月，未来化成养分继续供养大树，让生命更加光彩。它又像是一个观众，看着其他叶子继续他们的表演。
眼前的这一片落叶，曾经在大树的枝头迎风飘扬，容光焕发。而在掉落至地上后，在昆虫的啃咬之下，已经褪去了往日华丽的衣裳。但是，为了这样一片平凡、渺小的落叶，上苍曾给它勾勒出来的衣裳是多么精致、多么仔细、多么一丝不苟啊！
比起一片脆弱的落叶来，大家是不是更应该珍惜自己这来之不易的一次生命呢？在这短暂的旅途中，我们也可以为大家留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。
在千年之后，也许会有人对我们留下的痕迹反复观看，反复琢磨，并且会忍俊不禁地惊叹：“这是一个怎样简单又复杂的生命啊！”
落叶落叶颂大全（16篇）篇九
原文：
早秋惊落叶，飘零似客心。
翻飞未肯下，犹言惜故林。
译文。
秋气早来，树叶飘落，令人心惊;凋零之情就如同这远客的遭遇。
树叶翻飞仿佛不愿落地;还在诉说着不忍离开这片森林。
注释。
惊落叶：树叶好像受惊似的，纷纷飘落下来。
客心：漂泊他乡的游子心情。
犹言：好像在说。惜：舍不得。
落叶落叶颂大全（16篇）篇十
如有人问我世间什么最无私最美丽，我会毫不犹豫的说：“”。
他们从树上落下，去滋补大地，去做大叔妈妈的养料。也许他们在心底怨过，但他们还是落了下来。因为他们知道，这是他们的使命。他们也许在夏日做小青叶子时，就明白了自己的一生，明白了做为一片叶子应该做些什么。在夏日，他们为人们服务，而到秋天，他们又为大地做了贡献。他们从来不祈求什么，也不敢奢求什么，他们只是在自己平凡的岗位上默默无闻的为大自然贡献一份力量，去竭尽所能。
秋日的，拥有着宝贵的精神。
落叶落叶颂大全（16篇）篇十一
目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
准备：落叶头饰人手一个，落叶等。
重难点：幼儿能自己创编动作。
设计：1、引入。
师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？
看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）。
树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）。
是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听――。
2、录音机范唱《秋天》。
师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？
（幼儿讨论）。
我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。
师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）。
那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）。
4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）。
师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）。
5、挑选动作好的幼儿做示范。
师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！
6、再次模仿动作。（放录音1遍）。
7、延伸活动：把不同的落叶归类。
落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。
8、小结：
师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！
9、回教室，结束。
落叶落叶颂大全（16篇）篇十二
“落叶随风舞动将要飞往何方，只留给天空美丽一场。”不知为什么，突然感怀起落叶的身世，好像它总是以无人问津的身份存在着。每当，我走在校园的足球场、花坛附近。地上那些零零碎碎的枯叶，我将它们逐一拾起，仔细观察时，它那可怜的模样深深的驻扎在我的心中。遐想着，它在即将枯萎作的一番挣扎。没有生命就这么无意义的死去。可我不能将全部的叶子，捧在我的手心，慢慢放弃，置于垃圾桶，之后也只能顺其自然。
人的生命如叶子那样脆弱，那样短暂。前一秒，那世间的景色、情景都还是完整的。后一秒，却有着很多很多事物悄然离去。而有些事物的离开带着一定的征兆。树木枯死前，那簌簌飘落的叶子是征兆。燕子飞往北方，那嘈杂的闹声逐渐减小时是征兆。人的离开，那最后简短却意义深重的话语是征兆。
人的离去如那秋叶，带着耗尽能量的模样离开。是安静的，祥和的。不留一丝遗憾，轻轻地来，静静地走。
当一人成了谜，不知道他为何离去。那声调侃竟成了最后一句。当最后一眼那样匆匆，不知道他为何离去，那次完好的出现在我的视线时竟是最后的结局。
告别这孤零零的落叶。
告别这相聚离开的距离。
告别这生与死的距离。
告别他与我的师生缘。
我愿他如那静美的秋叶在另一个地方安好。
落叶落叶颂大全（16篇）篇十三
无声坠落在时间的足迹里。
在斑驳的飞扬中，
在轻缓并不惬意的秋风里，
只有静静的，
无奈凝听着那轻吟的晚风，
和伴随秋风飘落的树叶。
徒然而生的伤感，
就那么悄然而至，
的纹路，
印染着岁月的沧桑。
秋天的，
离开了树的枝头，
在那飘摇的瞬间里，
缠绵得令人心酸。
在这个秋凉微微的夜晚，
见片片的，
在风中摇曳着动人的舞姿，
沐浴着晚霞飞翔。
倾醉着我心。
秋叶纷飞融入我心的瞬间，
眼中默然，
一种萧瑟悠远、
安谧宁静的秋意油然而生，
并抒写着秋天里的，
它黄而无悔,。
落而无憾。
喜欢它那坦然中的宁静，
喜欢那淡淡中无思。
朋友啊，
这是秋天，
请走进秋天的里，
聆听那簌簌的声音，
看飘叶的浪漫起舞。
这时候有点点感伤，
也有些不明所以的黯然，
但是也会有它带来独特的美好与思念。
把瞬间的美丽在记下来吧，
如果你真的的累了，
像秋天的，
落下，
也是一种修行，
一种美好。
落叶落叶颂大全（16篇）篇十四
初秋的清晨，日光轻轻洒在树梢上，一片泛黄的梧桐叶在空中辗转着，轻悄悄地打了一个盹，随即飘旋而至。
手中捧着那本伤感的小说，一个词使我一惊怔忡。此时，这个词用在我身上似乎再合适不过，从我内心延伸至躯壳，犹如洁白的嫩豆腐，内心是空白的，肉体是易碎的。
再次踏进那走了无数次的校园大门，抚摸着那似乎还有体温的石灰墙，眼眶中有股热流在不觉中滚动。紫藤盘绕的长廊依旧，书香四溢的至善亭依旧，玉兰树下的石桌依旧，而曾经熟悉的身影却已不在！
略带一丝凉意的秋风吹过我的脸颊，扰乱我额前的碎发。突然间，有一种李煜那剪不断，理还乱的情愁。记忆如一团麻线繁杂交错，使我心烦意乱。几片在空中翩翩起舞，不停地旋转着，旋转着。
记得去年的十月中旬，校园中，礼堂旁的小道上，到处是水杉的细叶。一整天中，风未停，叶落也未停。两三天后，水杉像是被脱了皮的玉米，只能裸露出枯干的枝，好像一位憔悴的少女，孤零零却依然亭亭玉立。或许飘飘后，总给人带来无限伤感，而树的感情也不比人少吧！
走在熟悉的校园中，但却呼吸不到一丝熟悉的空气。雾霭笼罩了整个世界，在黑色的夜幕下，只留下了一个深夜的记忆。伴随着飘飘，路灯拉长着我孤独的背影，好长好长风可以将它吹散吧！我想。
叶飘落，梦飘散；叶孤寂，影孤独。
落叶落叶颂大全（16篇）篇十五
我喜欢秋天。虽然它没有春的莺歌燕舞，夏的莲叶满塘，冬的银妆素裹，但是，秋天是收获的季节，金色的秋天是那么的美丽，总会让人产生许多美的联想。
尽管我喜欢秋天，可我却觉得秋天有一种自然现象与这个季节并不和谐，那就是风吹叶落。我想，如果树叶常绿，永远不掉下来该多好啊！
又到了秋天，一切是那么的美丽。地上飘落了一片片金黄的叶子，像给大地铺上了一条金色的地毯。我随手捡起一片叶子，仔细观察起来。我发现树叶的颜色从叶尖到叶柄逐渐变黄，叶尖还带点绿色，到叶柄末端竟变成了棕色。再看看树上的叶子，绿色的叶片居多，有的叶子一半已经变黄，一半还是绿色。通过观察，我猜想叶子颜色的变化一定与叶片脱落存在某种关系。我绞尽脑汁，冥思苦想，最后得出一个结论：叶子把自身的养分传送给树体，到了秋天，因为气温下降，大树要保证自己的养分不流失，明年还能继续生长，所以停止供给叶子养分，叶子没了养分，就会慢慢松开大树，所以，风一吹，叶子就落了下来。
为了证实我的结论，我请教了爸爸。据爸爸讲，“风吹叶落”是落叶树种在长期进化过程中形成的一种适应性。到了秋天，气温逐渐下降，树木为了度过严寒的冬天，就必须为自身储存足够的养分，如同冬眠的动物越冬前要吃大量的食物一样，于是树体就产生一种叫脱落酸的化学物质，这种物质使树枝与树叶叶柄连接处之间的细胞组织结构由春、夏时的紧密变得松散，形成“离层结构”，“离层结构”会阻断树体供给树叶养分，树叶没有了养分，颜色就会变黄，秋风一吹，自然会落下来。
爸爸的解释和我的猜测大同小异，啊！我终于知道了落叶的秘密。我再也不觉得风吹叶落有什么不好。
大自然的奥妙是无穷无尽的，只要我们去探索、研究、发现，就一定可以从其中获得更多的知识。
落叶落叶颂大全（16篇）篇十六
向我们耳语。
而脚下的落叶却提示。
冬的罪证，一种阴暗的记忆。
深刻的震动。
使我们的目光相互回避。
更强烈的反射。
使我们的思想再次相遇。
季节不过为乔木。
打下年轮的戳记。
有千百行。
树却应当只有。
一个永恒的主题。
“为向天空自由伸展。
我们绝不离开大地”