幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)

时间:2024-12-31 作者:雨中梧

幼儿园小班是幼儿教育的起点,是孩子迈向知识世界的第一步。幼儿园小班的家长们在教育孩子过程中积累了很多经验,一起来看看他们的总结吧。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇一

1、通过看看、摸摸,了解冰的特性。

2、引导幼儿了解冰的形成及用途。

3、发展幼儿初步的探索精神,培养幼儿对科学的兴趣。

4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

活动准备。

1、收集冰雕的图片。

2、提前冻好的冰。

活动过程。

一、幼儿亲手操作,探索冰的特性。

1、每个组若干块冰,幼儿自由玩冰。

2、想一想,冰是什么样的?冰放在手里感觉怎么样?什么颜色的?

小结:冰放在手里硬硬的,凉凉的,有的冰是透明的,有的冰是白色的,摸上去滑滑的。

二、通过实验,了解冰遇热会融化成水,激发幼儿的探索精神。

1、每个小朋友手里拿一小块冰,使劲握住,观察有什么变化。

“请小朋友看看你手上的冰怎么样了?变成了什么?手上的水是哪里来得”?

2、每个组放一盆热水,请小朋友摸一摸水是热的还是凉的?(热的)。

3、请幼儿把冰放进去,看看冰有什么变化?(慢慢变小了,没有了)。

4、再摸摸盆里的水是热的还是凉的?冰到哪里去了?(冰融化成水了)。

小结:冰放在手里和热水里都会化成水。

三、通过观看图片和谈话了解冰的用途。

1、提问:冰有什么用途?你喜欢冰吗?请幼儿说一说喜欢或不喜欢的理由。

“冰能吃,放在可乐里凉凉的很好喝;发烧时能降温……”,“路面上结冰容易滑倒”。

2、欣赏冰雕图片,感受艺术的魅力。

四、幼儿动手制作彩色的冰。

1、共同讨论制作彩色冰的制作方法。

2、幼儿利用各种器皿、颜料制作彩色的水,自己喜欢什么颜色就做什么颜色的。

活动结束。

把制作好的彩色水放到阳台上,第二天欣赏自己冻的彩色冰,感受实验的乐趣。

教学反思。

本次活动为孩子们提供了足够的活动空间,孩子们在活动中的积极性都很高。孩子们亲眼见证了水结成冰,冰化成水的过程。激发了孩子们的求职欲望。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇二

活动目标:

1.学习与同伴手拉手,按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。

2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物,快速站圆圈。

3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

活动准备:

吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。

活动过程:

一、玩游戏:吹泡泡、追泡泡。

(1)教师出示肥皂水和泡泡枪,引起幼儿兴趣。

(2)交代游戏要求,提醒小朋友追泡泡的时候要当心,不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡,也会在那里吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。

(3)教师吹泡泡,幼儿玩追泡泡的游戏。

二、游戏"吹泡泡"。

(2)交代幼儿名称以及玩法:你们都是我吹出的泡泡,现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌,让泡泡变大、变小。当听到老师说:"皮球回来了!"小朋友找圆圈,然后快速站到圆圈上。

(3)引导幼儿玩游戏,边用语言提示幼儿:吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……提示,变成大泡泡的时候,泡泡不能破,不能漏气,要是漏气了,这个大的泡泡就没有了,吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1--2次。

(4)表扬快速回到圆圈上的幼儿,并提问:这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1--2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。

三、

放松活动:小孩,小孩真爱玩。

活动前,老师提醒小朋友:老师请小朋友摸什么,小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后,表扬快速回来,而且不撞到别人的小朋友。

教学。

反思。

活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示,让幼儿注意几个不安全的因素,然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么?从而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡,启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。在吹的过程中,孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。在游戏中,孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。在亲自操作的过程中获得成功的满足和喜悦,进而形成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、大方,乐意交往,善于合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验,获得了善于观察,勤于思考,乐于实践,勇于创新等终身有益的学习品质。他们不断体验快乐和成就,实现自我价值的过程中保持着对科学探究的浓厚兴趣,和强烈的求知欲,获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度,构建完美人格。

小百科:泡泡,泛指某些液体内部空气散发,鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇三

练习按节奏的走圆圈和按信号变换动作,首位的要求是把握节奏感,随着宝宝对动作与儿歌的不断熟悉,可以加快节奏,还可以随时变换指令,考验宝宝的反应与执行能力。在游戏过程中增进幼儿之间的情感交流,增进友谊。

教学重点、难点。

重点:让幼儿熟记吹泡泡的儿歌跟动作;在做动作的时候强调慢慢走,慢慢蹲,手之间不要用力的拉;让幼儿在表演的时候感受到快乐。

难点:动作的时候力求整齐协调。

活动准备。

“吹泡泡”的儿歌,“手拉手儿走走”的音乐。

活动过程:

教学反思。

1、这个活动室我自己在亲子乐园的读书上偶尔看见的,觉得挺适合老师跟孩子一起完成。如果有爸爸妈妈的参与氛围会更加愉悦,或则在有亲子活动的时候,很多个家庭做这个游戏效果也会很棒。

2、我与学生一起做这个游戏的时候,教学形式上有点生硬,如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段类似的视频,那孩子们的热情会一下子调动起来,只是我们学校的条件太有限。

3、在这个活动中,幼儿都参与了游戏,孩子们在与老师跟同伴之间的互动中掌握了游戏的技巧,增进了友情。

4、在游戏中,我慢慢走出来,放手在一旁观看孩子们自己活动。由此游戏活动联想到“手拉手儿走走”的游戏,在教学的时候我是先完成的这个游戏活动,再教新的游戏。

5,、孩子们在活动中把自己扮成了许多小泡泡,感觉很开心,愉快。看到他们高兴我也很开心。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇四

一:活动目标:

1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程,知道豆芽是蔬菜,有营养。

2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽,养成爱吃蔬菜的好习惯。

3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

二、活动重难点:

了解豆芽的外型特征及生长过程。

三:活动准备:

1、黄豆芽,绿豆芽若干,小脸盆,每人一个,人手一把小铲子,黄豆种,绿豆种若干。

2、多媒体课件。

3、烧熟的豆芽每人一份。

四、活动过程:

(一)导入激趣:

演示画面“豆芽宝宝在跳舞”,激发幼儿的兴趣。

(二)了解豆芽的特征。

1、洗豆芽。

请小朋友帮豆芽宝宝洗澡,提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的?

提问:“你洗的豆芽宝宝是什么样子的?”幼儿自由讲述,老师出示电脑画面,帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。

2、分豆芽。

请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里,然后送它们回家,边送边说:“黄(绿)豆芽,我送你回家。”

(三)了解豆芽的生长过程。

提问:“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗?幼儿自由回答。

演示电脑画面,让幼儿了解豆芽的生长过程。

(四)了解豆芽的作用。

“你们知道豆芽有什么作用?”

出示烧好的豆芽,让幼儿看一看,闻一闻,尝一尝,让幼儿知道豆芽是有营养的,要多吃豆芽。

(五)师幼合作种豆芽。

教师带领幼儿到自然角种豆芽。

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇五

活动要求:

1、对物体落下来的现象感兴趣,有初步的探索欲望。

2、学习运用语言、体态动作等表达自己的发现,初步尝试记录。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的'讲话。

活动准备:

羽毛、降落伞、纸条、包装带、沙包、飞镖、贴有相应物体的记录表等。

活动过程:

1、小故事引发幼儿猜测:物体是否会落下来?以激发兴趣。

2、观察材料,摆弄物体进行感性探索体验:它们是不是都落下来了?

3、第二次探索,比较落体的不同方式。幼儿边玩边交流自己所玩的物体,观察落下来的样子,引导幼儿运用语言、体态动作等表现自己的发现。

4、学习记录:观察记录表上贴的物体,引导幼儿选择相应物体尝试后把该物体下落的样子画下来。

5、延伸活动:玩落体游戏,如“托气球、吹羽毛”等,启发幼儿观察更多落体现象,并想办法使其落不下来。

反思。

1、本活动目标定位较好,能根据本年龄段幼儿的认知特点,重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。

2、教师能够较好地把握活动的重难点、关键点,充分考虑了小班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平,引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发现,符合幼儿最近发展区的需要。

3、教师在活动中能注重让孩子在玩中探究,丰富体验,特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来,给幼儿较充分的发展机会。

4、努力创设了宽松自由的探究氛围,促使幼儿能自主地在与材料的互动中建构经验,激发幼儿探索的欲望,体验探究的乐趣。

不适宜性行为。

1、问题:在师生互动中,教师的观察不够细致深入,仍然有一些重结果的倾向。

原因:教师在活动过程中,仍然受传统的目标意识影响。

对策:教师应努力提高自身的观察水平,对幼儿临时出现的一些状况作出及时和适宜的回应,要更加尊重过程,从幼儿的角度、眼光了解事实。

2、问题:幼儿积累的体验还不够多、不够深入。

原因:小班幼儿还不善于主动与同伴交换、合作地玩,因此表现出部分幼儿接触的材料不够多。

对策:可提供更多的材料,注重引导幼儿与同伴交换材料、合作探索。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇六

2、通过泡泡来观察身边的事物,体验发现和游戏的快乐。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、发展幼儿的动手能力。

物质准备:每人一小罐肥皂水,一根吸管;几张泡泡的图片。

经验准备:课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。

发现所吹的泡泡有的大,有的小。能通过泡泡观察身边的事物。

一、教师出示图片,让幼儿观察泡泡的形状、颜色。

教师示范,让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。

二、吹泡泡。

1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管,尝试吹泡泡。

2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。

4、幼儿两两结伴,比一比谁吹的泡泡大,谁吹的泡泡小。

三、看泡泡。

1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。(七彩的)。

2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡,把这个大泡泡做为照相机,通过它观察周围的世界。

四、抓泡泡。

1、教师吹泡泡,小朋友们抓泡泡。

2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。

本次活动是体育活动,通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始,我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色,从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中,调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性,孩子们高兴地连跳带说使劲拍手,有的幼儿还说:"老师我拍的好不好。""真好,你真棒。"。

在看泡泡这个环节中,幼儿的兴趣更高。张光跑过来对我说:"老师我吹的泡泡像气球,真漂亮。"哲宇跑过来说:"老师我吹出了许多泡泡,一层一层的真好看。"每位幼儿都说出自己不同的观点。最后,在和孩子们玩泡泡的过程中,幼儿你追我赶的玩的非常尽兴,小思琦跑过来说:"老师看,泡泡在我手里破了,真好看。"喜欢抢镜头的张玉莹说到,老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的非常成功。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇七

1.学习与同伴手拉手,按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。

2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物,快速站圆圈。

3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。

一、玩游戏:吹泡泡、追泡泡。

(1)教师出示肥皂水和泡泡枪,引起幼儿兴趣。

(2)交代游戏要求,提醒小朋友追泡泡的时候要当心,不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡,也会在那里吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。

(3)教师吹泡泡,幼儿玩追泡泡的游戏。

二、游戏"吹泡泡"。

(2)交代幼儿名称以及玩法:你们都是我吹出的泡泡,现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌,让泡泡变大、变小。当听到老师说:"皮球回来了!"小朋友找圆圈,然后快速站到圆圈上。

(3)引导幼儿玩游戏,边用语言提示幼儿:吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……提示,变成大泡泡的时候,泡泡不能破,不能漏气,要是漏气了,这个大的泡泡就没有了,吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1--2次。

(4)表扬快速回到圆圈上的幼儿,并提问:这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1--2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。

三、放松活动:小孩,小孩真爱玩。

活动前,老师提醒小朋友:老师请小朋友摸什么,小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后,表扬快速回来,而且不撞到别人的小朋友。

活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示,让幼儿注意几个不安全的因素,然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么?从而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡,启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。在吹的过程中,孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。在游戏中,孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。在亲自操作的过程中获得成功的满足和喜悦,进而形成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、大方,乐意交往,善于合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验,获得了善于观察,勤于思考,乐于实践,勇于创新等终身有益的学习品质。他们不断体验快乐和成就,实现自我价值的过程中保持着对科学探究的浓厚兴趣,和强烈的求知欲,获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度,构建完美人格。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇八

1、培养幼儿的观察力。

2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。

3、能大胆创编动作并在集体面前表现。

4、培养幼儿的尝试精神。

【教学准备】。

小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。

【教学过程】。

一、导入活动——花朵找朋友。

师:出示一朵哭的小花图片,让幼儿观察,小花为什么哭了?

幼儿:他没有好朋友。

师:让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友。

二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花。

放音乐:让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友(一模一样两个花朵是好朋友)。

三、让孩子把花朵送回家。

四、请小朋友说一说自己有没有好朋友?(有)最喜欢和好朋友做什么?

1、喜欢和好朋友一起玩玩具。

2、喜欢和好朋友一起看书。

3、喜欢和好朋友一起跳绳......

五、游戏:好朋友我喜欢你。

1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。

2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作(拥抱)。

六、小朋友吃过夹心饼干。

吃过——有奶油的——有夹心的。

吃起来甜甜的。

七、让幼儿欣赏儿歌:

小小饼干准备好,中间夹层甜甜酱。

点点头,贴贴脸,轻轻合拢真开心。

好朋友夹心饼干做好了。

八、游戏:让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干。

听音乐,老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。

【活动延伸】。

让幼儿自己动手制作夹心饼干,结束活动。

【教学反思】。

设计比较合理,进行也比较顺利。活动中,幼儿都能积极参与,活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

【不足之处】。

饼干与酱料的品种如果能再丰富一些,这样,活动一定会更加吸引幼儿。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇九

1.感知饼干的不同形状,能够根据形状进行配对。

2.自制夹心饼干,体会其中的乐趣。

活动准备。

1.不同形状的饼干。

2.各种形状的图形卡片、太空泥、托盘。

活动过程。

1.观察各种饼干,说一说他们的样子。

(1)将幼儿带来的饼干放到托盘里。

(2)请幼儿观察饼干,说一说他们的形状。

“你们的饼干真多呀,他们一样?你的饼干像什么?”

(3)请幼儿问一问,说一说饼干的香味。

2.找出“好朋友”饼干,一起来做“好朋友”夹心饼干。

(1)教师将幼儿从托盘中找出两块形状一样的图形当作饼干。

“饼干也有好朋友,请把他们找出来。”

(2)一起认识各种酱料。

(3)教师师范“好朋友”夹心饼干的做法,幼儿制作。

用太空泥均匀地涂在一块饼干上,然后与另一块饼干合拢。

两块好朋友饼干脸贴着脸,中间夹上一层甜蜜蜜的酱料,最后轻轻的合拢——“好朋友”夹心饼干就做好了。

3.欣赏“好朋友夹心饼干”。

欣赏自己制作的“好朋友”夹心饼干。

4.再次制作,和好朋友分享。

(1)请幼儿再做一个“好朋友”夹心饼干。

(2)将做好的饼干和好朋友互赠品尝。

活动反思:

设计比较合理,进行也比较顺利。活动中,幼儿都能积极参与,活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇十

活动目标:

1、能用圆、椭圆、曲线待表现金鱼的外形特征。

2、在观察的基础上概括金鱼的各部分形状,并能画出不同形状的金鱼。

3、活动中充分体验参加美术活动的快乐。

活动准备:

范画。

各种各样游的小鱼画。

蜡笔、勾线笔。

活动过程:

一、猜谜活动,引起幼儿兴趣。

“今天,有一位动物朋友来到了我们班上,请你们猜猜是谁呢?”

幼儿猜小动物。

教师稍加提示,幼儿再次猜。

“哇!原来是小金鱼来了,我们拍手欢迎它!”

二、观察小金鱼,了解金鱼的外形特征。

“小金鱼长的什么样子的`?”

“圆圆的眼睛像什么?”我们伸出小手来画一画。

“弯弯的鱼鳞象什么呀?”我们来画一画。

三、了解金鱼游水的不同形态。

“小金鱼喜欢生活在哪里的呀?”“它在水里是怎样游的呢?我们一起来学一学”

“老师把你们学小金鱼游的样子画了下来,我们一起来看看!”

出示范画:“这条小金鱼是怎样游的?它的眼睛看着哪里?尾巴呢?”

小结:原来,把眼睛,尾巴画在身体的不同部位,就可以画出小金鱼游水的各种形态。

四、交代要求,幼儿作画。

鼓励幼儿在纸上大胆作画,表现金鱼的主要特征。

提醒幼儿先画金鱼,再涂色,并保持桌面的干净。

五、展示幼儿作品,幼儿相互欣赏、评价。

“哇·这么多的小金鱼游到了这里!我们一起来看看,你最喜欢哪一条小金鱼?为什么?

文档为doc格式。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇十一

水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,每个人离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,可以说,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣的而又新奇的现象。

活动目标。

1、能发现糖能溶解于水的现象,同时发现搅拌能加快溶解。

2、知道有的物体在水里能溶解,有的物体在水里不能溶解。

3、对溶解这一现象产生好奇心和对操作产生浓厚的观察兴趣。

4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

重点难点。

1、能发现糖能溶解于水的现象,同时发现搅拌能加快溶解。

2、知道有的物体在水里能溶解,有的物体在水里不能溶解。

活动准备。

1、记录卡纸一张,图片。

2、每组一个水壶、每位幼儿一个杯子,一把勺子。抹布一条。

3、实验材料:白糖、盐、面粉、大米、绿豆、沙子、温水等。

活动过程。

一、情景故事“小鸭子买糖”导入。

二、实验操作:溶解现象。

1、教师示范实验,观察糖在水里的溶解现象。

小朋友想一想,小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿去呢,(河水里去了)?先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里,让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状。(白色的、颗粒状。)教师拿出一杯清水,一些白糖,让幼儿观察白糖放进水里怎么样了,(看不见了、溶化了)。

(1)让幼儿尝尝温水的味道,是无味的。再向盛白糖的杯里倒入温水,让幼儿观察白糖在水里,教师用小勺搅拌几下,这时幼儿观察,白糖有啥变化,(白糖不见了)那白糖到哪儿去了呢,(跑到水里了)?让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化,(变甜了)?教师小结:白糖在水里过一会不见了,水变甜了,我们就说白糖在水里溶解了。

(2)教师又拿出一杯清水,一些小石子,让幼儿观察小石子放进水里怎么样了,(还能看见、不溶化)。

问:请小朋友想一想,你平时见到的什么东西放进水里也能溶化,(盐、果珍、奶粉等)。

(3)出示ppt(奶粉、盐、绿豆、红糖图片))图片上的东西会不会溶解呢?

2、幼儿动手操作实验,进一步探索。

教师提出操作要求:老师为每位小朋友准备了一个杯子、一把小勺。每组都有好多实验材料放入碗里,一大水壶温水,操作实验时自己自由选择。

一样材料放入杯子里,每组的小朋友所选的材料应不同,在向杯里倒入温水,用小勺搅拌,看这些东西在水里是不是像白糖一样,在水里就不见了,溶解了。操作时要注意互相合作,不要争抢。

(1)介绍活动材料,让幼儿知道实验材料的名称。

盐、面粉、果珍、鸡精、油、树叶、沙子、绿豆、醋、小石子、沙子等。

(2)个别幼儿试一试,选择一种材料放进水里,观察结果如何。

三、让幼儿做小实验(任选一种)。

1、提问个别幼儿。

请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了,怎么样了,。

鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。

2、交流实验结果。

知道有的东西放进水里看不见了,溶化了,有的东西不溶化能看得见。

3、请幼儿将结果记录在记录纸上。

教师小结:小朋友真能干,都发现了有的东西能在水里溶解,有的东西不能在水里溶解。

四、延伸活动。

(指导语:请幼儿回去找一找,还有哪些东西会溶解在水中,哪些东西不会溶解在水中,并说说它们的原因。教师让幼儿带着问题继续探索,为什么水的颜色变了,味道不一样了?不同的物体放入水中后,有的停留的位置也不同。使幼儿的兴趣持续下去,并寻找更深一步的原因。

活动反思。

1.科学活动是幼儿最感兴趣的活动之一.活动多会运用了情境化的方法导入,激发幼儿的学习兴趣.

2.让幼儿通过实践操作,通过观察、感知和思考来体验事物变化的过程。

3.活动中亲子互动环节,增进了彼此之间的情感.

4.幼儿还没有养成收放操作材料的习惯。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇十二

春姑娘吹泡泡,吹出泡泡到处跑。

红泡泡飞呀飞呀,飞到桃树上桃花开了,桃花桃花春天到了。

绿泡泡飘呀飘呀,飘到柳树上柳树变绿了,柳树柳树春天到了。

黄泡泡转呀转呀,转到迎春花边迎春花开了,迎春花迎春花春天到了。

红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了,说:“谢谢了,春姑娘!”

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇十三

1、引导幼儿体验诗歌明快、活泼、有趣的情感。

2、鼓励幼儿大胆讲述泡泡与其他事物的联系丰富幼儿的想象力。环境创设或准备:多媒体课件、诗歌磁带、吹泡泡器具若干、背景图一副。

二.引导幼儿观察泡泡的形状,并想象泡泡象什么?

三.观看多媒体,引导幼儿初步理解诗歌内容,体验诗歌明快、活泼、有趣的情感。

四.根据幼儿已有的知识经验,分组讨论泡泡与其他事物的联系。

五.幼儿按意愿自由绘画“泡泡图”,并与好朋友互相欣赏交流。

星星是月亮吹出的泡泡,

露珠是小草吹出的泡泡,

是一首首歌谣,

是一串串欢笑。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇十四

1.引导幼儿喜欢听儿歌,培养良好的倾听习惯。

2.激发幼儿丰富的.想象力,大胆表达自己的看法,获得愉快的情绪体验。

小猴手偶一个,泡泡液一份。

1.教师手握手偶,以小猴的身份引导幼儿观察泡泡。

师:小朋友好,你们认识我吗?对了,我是小猴。今天,我给小朋友们带来了一份礼物。你们看这什么呀?(泡泡液)小朋友们真聪明!可是我不知道泡泡像什么?小朋友们能告诉我吗?(教师吹泡泡,让幼儿观察)现在谁能告诉小猴泡像什么?(幼儿自主回答)。

2.欣赏儿歌。

1.教师朗诵儿歌,用生动,形象地配合肢体语言,吸引幼儿认真倾听。

2.引导幼儿回忆。

师:儿歌都提到泡泡像什么呀?(西瓜·太阳·气球·脸蛋·眼睛)。

师:其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的,老师只是帮大家整理成儿歌》小朋友们真棒!

3.再次欣赏儿歌。

当老师朗诵完儿歌最后一句“小朋友们想一想,泡泡还像什么呢?”时,调动幼儿已有的经验,鼓励幼儿大胆表达自己的想像,并对幼儿的想象肯定。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇十五

练习按节奏的走圆圈和按信号变换动作,首位的要求是把握节奏感,随着宝宝对动作与儿歌的不断熟悉,可以加快节奏,还可以随时变换指令,考验宝宝的反应与执行能力。在游戏过程中增进幼儿之间的情感交流,增进友谊。

重点:让幼儿熟记吹泡泡的儿歌跟动作;在做动作的时候强调慢慢走,慢慢蹲,手之间不要用力的拉;让幼儿在表演的时候感受到快乐。

难点:动作的时候力求整齐协调。

“吹泡泡”的儿歌,“手拉手儿走走”的音乐。

1、这个活动室我自己在亲子乐园的读书上偶尔看见的,觉得挺适合老师跟孩子一起完成。如果有爸爸妈妈的参与氛围会更加愉悦,或则在有亲子活动的时候,很多个家庭做这个游戏效果也会很棒。

2、我与学生一起做这个游戏的时候,教学形式上有点生硬,如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段类似的视频,那孩子们的热情会一下子调动起来,只是我们学校的条件太有限。

3、在这个活动中,幼儿都参与了游戏,孩子们在与老师跟同伴之间的互动中掌握了游戏的技巧,增进了友情。

4、在游戏中,我慢慢走出来,放手在一旁观看孩子们自己活动。由此游戏活动联想到“手拉手儿走走”的游戏,在教学的时候我是先完成的这个游戏活动,再教新的游戏。

5,、孩子们在活动中把自己扮成了许多小泡泡,感觉很开心,愉快。看到他们高兴我也很开心。

为了激发幼儿对小游戏的学习热情,促进孩子之间情感交流,考验宝宝的应变能力与协调能力,设计了此活动。在游戏中感受圆圈可以变大变小变高变矮的魅力。

小百科:吹泡泡,是一种儿童玩的游戏。是一种很流行的游戏。玩这种游戏的通常是小孩子。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇十六

教学设计:

活动目标:

1、欣赏诗歌,感受体验诗歌的意境美。初步感知事物间的对应关系。

2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。

3、指导幼儿寻找、观察“泡泡”,并模仿诗歌的句式,进行仿编。

4、培养幼儿的想象力、观察力和语言的表达能力。 活动准备:

1、多媒体课件。

2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张,与幼儿人数相等。

活动过程:

一、课题引入

1、教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室,体验快乐情绪。(吹泡泡的歌曲)

亮,是谁吹的呀?(xx小朋友)我再请小朋友来吹吹,其他小朋友看看这些泡泡是怎么样的?(圆的。大的,小的)这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩,小朋友们高兴不高兴?(高兴)

二、多媒体课件,学习诗歌

(一)出示图像

引导语:你看到了什么?请你用好听的话来说一说。(引导幼儿观察图片)

1、星星。老师提问:

a.这是什么泡泡?(星星泡泡)星星泡泡到我们××班做客,我们拍拍小手欢迎他,这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀?(我们一起猜猜看)

c.为什么说星星是月亮吹的泡泡?(因为月亮和星星总是在夜晚一起出现,而月亮比星星大,就好像是星星的妈妈,所以说星星是月亮吹的泡泡)

2、雨点。老师提问:

a. 这是什么泡泡

这个泡泡他也想出来了,这是什么泡泡?(雨点泡泡)

b.可是雨点泡泡不知道他是谁吹的泡泡,小朋友帮他想想,雨点 2

泡泡是谁吹的?(乌云)谁能用完整的话说说?

c.小朋友想想为什么雨点是乌云吹的泡泡?

3、鸡蛋

4、苹果

5、根据图像,师生共同念上面四句。

a.现在我们把“什么是什么吹的泡泡”连起来讲一讲。教师接上最后一句:我吹的泡泡是一首首歌谣,一串串欢笑。

b.老师提问:我吹的泡泡是什么?

为什么我吹的泡泡是一首首歌谣,一串串欢笑?(因为我吹泡泡时的心情和唱歌、欢笑时的心情一样,都很开心,所以)

6、集体念诗歌两遍。

(1)教师:哇!这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌,师范读。(配乐)

(2)这么好听的诗歌,我们给起个名字吧!(题目叫《吹泡泡》)

(3)这首诗歌真美,我们用什么样的声音来读呢?(用美美的声音,要读得轻轻的,要用温柔的声音来念。)

我们一起来朗读这首诗歌吧!(可跟着背景音乐边朗诵诗歌边表演动作)

三、启发幼儿仿编诗歌

引导语:你发现我们的身边什么也会吹泡泡,它吹出的泡泡又是什么?

1、现在请你们到后面去找一找,找到之后轻轻的坐回自己的位置。(幼儿自由选择“泡泡”,如:蝌蚪、海浪等)请小朋友动脑筋想一想,说说你找到的是什么泡泡,会是谁吹的泡泡?还可以和你的好朋友讨论讨论。

2、依次请三名幼儿示范仿编。并把幼儿的图片贴到黑板上。 我发现树叶是大树吹出的泡泡。

我发现乒乓球是乒乓板吹出的泡泡。

我发现小蝌蚪是青蛙妈妈吹得泡泡。

我发现花朵是土地吹的泡泡;

我发现白云是蓝天吹的'泡泡

我发现皮球是气筒吹出的泡泡。

我发现西瓜是藤儿吹出的泡泡。

我发现汽球是小朋友吹出的泡泡。

我发现地球是宇宙吹出的泡泡

露珠是小草吹的泡泡

葡萄是滕儿吹的泡泡

(在幼儿选择的两个事物中必须有一样是圆圆的,这样才更加贴切,更符合诗歌的意境。)

3、全体幼儿进行仿编。每三个一组把编出来的诗歌念给客人老师听。

四、到户外继续找“泡泡”

小朋友你们真棒,又编出了那么好听的诗歌。

幼儿听音乐走出活动室。

附:

诗歌《吹泡泡》

吹泡泡

星星是月亮吹的泡泡,露珠是小草吹的泡泡,

苹果是花儿吹的泡泡,葡萄是滕儿吹的泡泡,

吹呀吹,吹泡泡,我吹的泡泡是一首首歌谣,

吹呀吹,吹泡泡,我吹的泡泡是一串串欢笑。

星星是天空吹的泡泡,

雨点是乌云吹的泡泡,

鸡蛋是母鸡吹的泡泡,

苹果是果树吹的泡泡。

本资料由幼教廖老师分享,如需配套音乐请加扣扣:一零一四四八二八四一

二、教学活动建议

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇十七

教师握手偶,以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏。并提出问题:泡泡像什么?活动中教师鼓励幼儿大胆想象。

二、欣赏儿歌。

1.幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下,结合刚才的游戏体验欣赏教师朗诵儿歌。教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡,播放轻音乐,生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。

2.引导幼儿回忆:儿歌中都提到泡泡像什么?(西瓜、太阳、眼睛、气球…)并惊喜地说出:其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的,老师只是帮大家整理成儿歌。表扬小朋友仔细观察,对事物有自己的看法。

3.再次欣赏儿歌。当教师朗诵完儿歌的最后一句“小朋友想一想,泡泡还像什么呢?”时,调动幼儿的已有经验,鼓励大胆表达自己的想象(幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间),并对幼儿的想象充分肯定。

三、活动总结。

教师同样以小猴子的口吻对注意倾听及大胆表达自己想法的幼儿给予充分的肯定,请他们和小猴子拥抱;对有些胆小的幼儿提出希望,请他们握握小猴子手。

四、活动延伸:

1、通过游戏引导幼儿学习儿歌,有感情的朗诵,表达出自己对所。

想象事物的不同情感。

2、进行绘画活动,幼儿边说边画,练习画圆。

3、根据幼儿的兴趣续编儿歌,充分发挥幼儿的想象创造力。

1、引导幼儿喜欢听儿歌,培养良好的倾听习惯。

2、激发幼儿丰富的想象力,大胆表达自己的看法,获得愉快的情绪体验。

1、物质准备:小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。

2、精神准备:为幼儿创设愉快轻松的氛围,以游戏的口吻和幼儿进行互动,给幼儿一个宽松、自由的空间,用不同的表情、声音、动作等激发幼儿积极投入到活动中。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇十八

1.在说说玩玩中进行气息训练,并学唱歌曲《吹泡泡》,初步尝试分组歌唱。

2.有参与歌唱活动的兴趣,体验和朋友共同游戏的快乐。

幼儿有过吹泡泡的经验、课件、吹泡泡伴奏音乐

1.泡泡飞来了(气息训练)

――“你们吹过泡泡吗?喜欢吗?为什么?”

――“有没有听过泡泡说话的声音?听听它发出什么声音(教师示范“po”)

――“泡泡可能是在说什么?(幼儿尝试)能和我一起来学学泡泡说话的声音吗?

教师吹一个泡泡出现---飞行---破裂(破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响,反复几次)

教师吹多个泡泡出现---飞行---破裂(破裂同时幼儿轻声发出“po”的声响,反复几次)

――我们把这么多漂亮的泡泡吹到天空中去好吗?

教师小结:原来泡泡发出“po”的声音就是在和它的朋友打招呼呀!

2.泡泡找朋友(集体练习)

教师示范选择一个泡泡练习“chui----po”。

――“我要把泡泡吹得远远的,看看我找哪个泡泡做朋友。”

幼儿尝试选择一个泡泡练习“chui----po”

――“你们也来把泡泡吹得远一点,让他去找个好朋友吧!”

3.泡泡在唱歌(学唱歌曲)

倾听前奏,听出有四个泡泡

――“老师来唱一首《吹泡泡》歌,请你听听我吹了几个泡泡?”

师生一同跟着录音歌唱。

分组唱前奏部分:一组唱四下“吹”,一组唱四下“po”。歌曲部分齐唱。

活动建议:

1.《吹泡泡》中的活动重点在于分组时的每句衔接。在幼儿进行演唱时,教师必须辅以清晰的手势或指挥帮助两个小组的幼儿进行歌唱之间的衔接。

2.教师可以制作多媒体课件,用泡泡飞行的路线引导幼儿进行长音和短音的练习。

成长交流:

我们知道对中班上学期的孩子来说,《吹泡泡》这首歌的难点是对气息进行有效控制。但是老师在活动中创设了一个学泡泡说话的情景。让孩子在游戏中有效地控制自己的气息。在平常的音乐活动我们老师是如何开展的呢?大家一起来谈谈吧!

1.本活动的各环节教学点之间有什么联系?

2.新授歌曲部分的教学方法是否适宜得当?

3.拓展演唱方法部分对幼儿能力发展有何作用?

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇十九

1、复习1――4的点数,能说出总数。

2、能分类点数1――4的物品,具有初步的思维能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

1、教具:小熊吹泡泡教学挂图1张;红、绿、黄、白泡泡各为1、2、3、4个;大、中、小泡泡各为2、3、4个;小盒子一个。

2、学具:记录表、记录笔、浆糊、盘子若干。

一、小熊吹泡泡。

教师出示小熊吹泡泡的教学挂图,提问:

瞧,它是谁呀?(小熊)

小熊今天可高兴了,它在玩吹泡泡的游戏。我们看它是怎么吹泡泡的。

1、“噗!”教师出示1只红泡泡,提问:小熊吹了几只红泡泡?(1只,请个别幼儿回答)

我们一起伸出食指来数一数,“1”小熊一共吹出了1只红泡泡。

2、咦,小熊又开始吹泡泡啦!教师出示2只绿泡泡,提问:呀,这一次小熊吹出了几只绿泡泡?(2只,请几个幼儿回答)

食指伸出来,“1,2”小熊一共吹出了2只绿泡泡。(教师与幼儿一起点数)

3、吹泡泡真好玩呀!我们一起给小熊加油,请它多吹几只泡泡吧!

“小熊,加油!小熊,加油!”(教师与幼儿一起喊加油)

小熊吹出了4只白泡泡,它把泡泡藏在了老师的小盒子里,谁愿意帮忙找出来贴到黑板上?请一幼儿上前面操作。

我们看某某小朋友贴的对不对。教师伸出食指,“1、2、3、4”小熊一共吹出了4只白泡泡。

4、小熊又吹出了好几只泡泡,再请小朋友帮忙把泡泡找出来贴到黑板上。(幼儿上前操作)

5、小熊又吹出了许多的泡泡,有的泡泡很大很大了,有的泡泡非常非常小,还有的泡泡不大也不小。

教师出示大中小泡泡:看,最大的泡泡有几只?(2只)请你把他找出来,并贴到黑板上。(教师与幼儿小结)“1、2”一共有2只大泡泡。最小的泡泡在哪里?谁帮我把最小的泡泡找出来?数一数,有几只小泡泡?(3只)(个别幼儿上前操作并点数)现在还剩下几只不大不小的泡泡呢?我们一起来数一数吧!“1、2、3、4”一共有4只不大不小的泡泡。

二、帮小熊找泡泡。

小熊又吹啊吹,吹出了许多的泡泡,小泡泡飞到了我们的小盘子里。我们一起来看看这些小泡泡都有哪些颜色。

这是什么颜色的泡泡?(黄泡泡)这只泡泡是什么颜色的?(红泡泡)那这只呢?(绿泡泡)

教师出示记录表:这张记录表有3行,最上面一行有什么啊?(标记、颜色标记)

这是什么颜色标记?{黄色标记}这个是什么标记?(红色标记)那这个呢?(绿色标记)

下面两行是空白的方框,小熊请小朋友把小泡泡贴到相应的颜色标记下面的方框里,黄色标记下面应该贴上什么颜色的泡泡?(黄泡泡)教师从盘子里取出2只黄泡泡贴到相应的方框里。红色标记下面应该贴什么颜色的泡泡呢?(红泡泡,幼儿一起回答)绿色标记下面呢?(幼儿一起回答:绿泡泡)

最下面的方框里小熊要请小朋友画和泡泡一样多的圆点。先来数一数,这里有几只黄泡泡?(2只)我们应该画几个圆点?(2个)

附记录表:

黄色标记

红色标记

绿色标记

教师提出要求:请幼儿搬小椅子回到座位上,每个小朋友都有1张记录表,一支笔,1盘小泡泡,拿到后就开始帮小熊找泡泡哦!

幼儿操作操作,教师巡回指导。

三、小熊吹泡泡。

小朋友做的都很棒,我们也来玩吹泡泡的游戏吧!

幼儿小手拉成大圆圈,教师提出要求:老师说吹几只泡泡,你们就几个小朋友手拉手变成一只小泡泡,看哪一组的泡泡吹的又大又圆。

教师提出口令:吹,吹,吹泡泡,吹成2个人的小泡泡。吹,吹,吹泡泡,吹成3个人的小泡泡。吹,吹,吹泡泡,吹成4个人的小泡泡。吹,吹,吹泡泡,吹成2个人的小泡泡。吹,吹,吹泡泡,吹成4个人的小泡泡。吹,吹,吹泡泡,吹成3个人的小泡泡。

在第一个环节里,出示的教具简单明了,充分发挥教具的作用;而且教具又紧紧围绕着点数活动展开。在4、5两个分环节里,要求幼儿分类点数,比前面的点数要求有所提高。从而完成了预定的第一个目标,即复习1――4的点数,能说出总数。在第二个环节里,作业的由易到难,也体现了循序渐进的原则,一环紧扣一环,步步深入。让第二个目标“能分类点数1――4的物品,具有初步的思维能力”也顺利达成。最后一个环节,让幼儿在游戏中感受数量,充分调动了幼儿学习的积极性,让幼儿在游戏中体验数学活动的乐趣,第三个预定目标在此环节也得以实现。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇二十

1、学习用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是圆形的。

2、观察泡泡,自由表达吹泡泡的发现和感受。

3、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

1、用铁丝做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的铁丝框、泡泡水、装泡泡水的容器、

2、记录表、形状标记及将彩色纸粘贴在桌上。

1、导入活动,唤醒幼儿经验。

小朋友,你们见过泡泡吗?什么时候见过泡泡的?那泡泡是什么样的呢?

教师:我们小朋友说得真棒,我们在洗衣服、洗碗、洗澡的时候都会出现泡泡,刚才还有小朋友说玩过吹泡泡。

(1)、今天,我们就试试用铁丝框来吹泡泡,看,它是什么形状的?(圆形的)现在,我们一起试试用圆形的铁丝框来吹泡泡吧!(提醒幼儿不要对着小朋友吹)。

(2)、你吹出泡泡了吗?说说你是怎么吹的?(先醮泡泡水,让它变成一面小镜子,再用嘴轻轻吹)。

(3)、刚才谁没有成功,请你再来试一试。(幼儿吹)。

(4)、圆形的铁丝框吹出的泡泡是什么样子的?(圆形)(师边指记录单上的标记边贴上小圆点)。

3、尝试用不同形状的工具吹泡泡。

(1)、老师还给小朋友准备了其它形状的铁丝框,看看都有些什么形状的?(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看这些不同形状的铁丝框吹出的泡泡会是什么样的?(师根据幼儿的猜测在记录单上贴图形)。

(2)、到底吹出的泡泡是什么样子的呢?待会儿老师请你用不同的铁丝框去试一试,把你发现的`泡泡的样子贴在后面的空格里。

(提醒幼儿用不同的铁丝框来吹泡泡,将观察到的泡泡的形状记录下来)。

(1)根据记录表总结.(记录幼儿验证的结果)。

(2)师小结:原来用不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是一样的,都是圆形。

(3)你在吹泡泡的时候有没有发现其它好玩的事情啊?

5、继续吹泡泡。

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇二十一

1、学习并理解儿歌内容,初步感知事物间的对应关系。

2、能与同伴合作,尝试仿编儿歌。

3、感受儿歌的趣味,喜欢朗诵儿歌。

1、与儿歌对应的图片一套:母鸡和鸡蛋、苹果和果树、小草和土地、乌云和雨点。

2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶、汽车、小鱼、蝴蝶、白云图片,每样两张;桃子图片一张,与幼儿人数相等。

一、吹泡泡游戏,导入。

1、听着音乐,教师和幼儿一起玩吹泡泡游戏,体验快乐情绪。

2、教师:你们吹的泡泡是什么样子的,它像什么?(幼儿:我的像小鱼,我的`像大象,我的像蝴蝶)。

二、出示图片,学习儿歌出示四个不同颜色的泡泡,让幼儿自由猜测。根据幼儿回答出示儿歌内容。

1、出示鸡蛋泡泡教师提问:

(1)你们猜猜这是什么泡泡?(我们来看看你们猜的对不对)。

(2)鸡蛋会是谁吹的泡泡呢?为什么?请你们听一听(教师边示范念儿歌,边出示母鸡)。幼儿回答后集体学念儿歌。

2、出示苹果泡泡教师提问:

(1)这是什么泡泡?

(2)苹果又是谁吹的泡泡?

(3)为什么说苹果是果树吹的泡泡?(教师示范念并出示果树,幼儿尝试跟念儿歌)幼儿集体学念。

3、出示小草泡泡教师提问:看一看,小草是谁吹的泡泡?为什么?谁会用好听的话来说一说?引导幼儿用“xx是xx吹的泡泡”学念儿歌。(根据幼儿回答出示土地)。

4、出示雨点泡泡教师提问:

(1)这是什么泡泡呢?

(2)它是谁吹的泡泡?引导幼儿围绕这两个问题同时回答(出示乌云),幼儿尝试念儿歌内容。

注:第一次出示泡泡,揭示泡泡是谁吹的,再以提问、小结的方式让幼儿重点感知两事物之间的联系。

2、我们周围还有许多泡泡,请你们去找一找,看看你找到的是什么泡泡?请拿到同一种“泡泡”的好朋友坐到一起。(幼儿自由选择周围的“泡泡”,如:小蝌蚪、花朵、白云、汽车、树叶等,人手一份。)3、这些泡泡是谁吹的呢?请小朋友动脑筋想一想,还可以和你的好朋友讨论讨论。(启发幼儿仿编儿歌,如:小蝌蚪是青蛙吹的泡泡;花朵是土地吹的泡泡;白云是蓝天吹的泡泡等。)。

4、请拿同一种“泡泡”的小朋友一起将仿编的儿歌念给大家听。

四、到户外继续找“泡泡”

教师:我们一起到外面找一找,还有哪些泡泡,再来想一想它们又是谁吹出来的,好吗?

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇二十二

1、学习用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是圆形的。

2、观察泡泡,自由表达吹泡泡的发现和感受。

3、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

1、用铁丝做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的铁丝框、泡泡水、装泡泡水的容器、

2、记录表、形状标记及将彩色纸粘贴在桌上。

1、导入活动,唤醒幼儿经验。

小朋友,你们见过泡泡吗?什么时候见过泡泡的?那泡泡是什么样的呢?

教师:我们小朋友说得真棒,我们在洗衣服、洗碗、洗澡的时候都会出现泡泡,刚才还有小朋友说玩过吹泡泡。

(1)、今天,我们就试试用铁丝框来吹泡泡,看,它是什么形状的?(圆形的)现在,我们一起试试用圆形的铁丝框来吹泡泡吧!(提醒幼儿不要对着小朋友吹)。

(2)、你吹出泡泡了吗?说说你是怎么吹的?(先醮泡泡水,让它变成一面小镜子,再用嘴轻轻吹)。

(3)、刚才谁没有成功,请你再来试一试。(幼儿吹)。

(4)、圆形的铁丝框吹出的泡泡是什么样子的?(圆形)(师边指记录单上的标记边贴上小圆点)。

3、尝试用不同形状的工具吹泡泡。

(1)、老师还给小朋友准备了其它形状的铁丝框,看看都有些什么形状的?(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看这些不同形状的铁丝框吹出的泡泡会是什么样的?(师根据幼儿的猜测在记录单上贴图形)。

(2)、到底吹出的泡泡是什么样子的呢?待会儿老师请你用不同的铁丝框去试一试,把你发现的泡泡的样子贴在后面的空格里。

(提醒幼儿用不同的铁丝框来吹泡泡,将观察到的泡泡的形状记录下来)。

(1)根据记录表总结、(记录幼儿验证的结果)。

(2)师小结:原来用不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是一样的,都是圆形。

(3)你在吹泡泡的时候有没有发现其它好玩的事情啊?

幼儿园小班教案吹泡泡含反思大全(23篇)篇二十三

1)初步学习儿歌,并用身体语言表达儿歌内容。

2)尝试根据儿歌内容仿编儿歌。

3)愿意参与活动,体验游戏的快乐。

二.活动准备。

(一)物质材料准备:背景一幅、记录表一份、泡泡液若干瓶。

(二)课件儿歌《吹泡泡》。

三.活动重难点。

重点:初步学习儿歌,并用身体语言表达儿歌内容。

难点:尝试根据儿歌内容仿编儿歌。

四.活动过程。

(一)游戏导入,引起孩子兴趣。

1、师(神秘口吻)老师今天给大家带来了一样很有趣的东西,你们来猜猜看,是什么呢?幼儿猜不出来时,老师出示吹泡泡的用具,引出泡泡液。

2、老师第一次吹,提问,你们看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)。

3、老师第二次吹,提问,我们的泡泡还有颜色呢?请小朋友看都有什么颜色?(幼儿边观察边回答)。

老师总结:刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后老师总结:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡。老师边说边表演。

泡泡的'颜色是怎样的?(红的,白的,紫的)那我用一个优美的词语来形容它,五颜六色真漂亮。泡泡飞呀飞,呀,飞到手心上,就怎样了?(不见了)老师总结,泡泡,泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦,泡泡不见了。

(二)读儿歌,目的是让幼儿对儿歌内容有了解。

1、看课件,老师朗读儿歌(边做动作边说儿歌)。

2、请幼儿边做动作边朗读儿歌。

(三)仿编儿歌,

泡泡,泡泡飞呀飞,飞到哪里呢?请幼儿发挥想象创编,幼儿创编一个,老师和幼儿一起将儿歌完整的说一遍,说三到四个之后,幼儿只做创编,不用全部朗读儿歌。

(四)音乐游戏。

幼儿和老师边唱边表演,在愉悦的活动过程中动静交替,充分发挥了幼儿的自主性。

延伸:老师还给小朋友带来了许多的泡泡液,我们一起到外面去吹泡泡吧。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
优秀作文通过清晰的逻辑推理和丰富的事例,可以使读者对某个问题有更深入的了解和认识。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能够给大家带来一些灵感和启发。
优秀作文是对文学、社会、人生等主题进行深入思考和表达的一种杰作,它能够引起读者的共鸣和思考。以下是小编为大家整理的一些优秀作文,这些作品无论从语言表达还是内容深
无论是申请工作、入学还是获得奖学金,撰写一份符合规范的申请书都是至关重要的。小编为大家准备了一些经典的更多申请书范文,供大家参考学习。****市人民法院:你
创业计划的编写需要充分考虑市场需求、技术条件和财务状况等因素,以确保创业项目的可行性和可持续发展。接下来是一些创业计划的注意事项,希望能帮助创业者避免常见的错误
心得体会是思考与反思的过程,通过总结得出的结论可以帮助我们更好地面对困难和压力。在下面,我们为大家整理了一些经典的心得体会,一起来看看吧。随着人生不断的成长和发
写心得体会是一种对过去经验的挖掘和思考,可以为我们今后的发展提供参考和借鉴。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家借鉴和参考。打坐是一种修行方式,通过静坐的
心得体会是通过对经历、经验或学习的总结和概括,以达到提高自身能力和思考力的一种书面表达形式。我想我们都应该积极总结自己的心得体会吧。小编为大家整理了一些感人至深
在写申请书时,应注意尽量使用简洁明了的语句,避免使用过于华丽的辞藻。以下是一篇成功申请社团会长职位的申请书范文,希望对大家的领导能力和口语表达有所启示。
培训心得可以帮助我们更好地总结和梳理所学的内容,进而形成一份完整的学习成果。小编整理了一些有关培训心得的范文,希望对大家的写作有所帮助。近年来,教育行业备受瞩目
心得体会是通过实践和经验总结得出的有关某个问题或事物的深刻认识和领悟。以下是一些写作技巧独到、观点深入的心得体会范文,供大家参考学习。中央文史研究馆馆员、著名文
社会实践是一种了解社会、锻炼自身能力的重要途径,我们应该积极参与。在这些实践案例中,我们可以看到积极参与社会实践的意义和价值。作为一名即将步入大四,准备迎接社会
租赁合同是一种保护双方权益的法律约束,对租赁行为作出明确规定。租赁合同是一种合法约定书,用于明确租赁双方关于租赁物品的权益义务、租金支付、使用期限等内容。了解租
写心得体会可以帮助我们加深对于某一主题的理解和认识。为了方便大家写心得体会,以下是一些范文可以供大家参考。通过学习安全生产重要论述深刻感受到习近平总书记浓厚的、
活动总结是活动结束后的一个重要环节,可以促进学习和成长的机会。平凡的活动也可以有精彩的总结,接下来请看一些简洁而有力的活动总结范文。3月3日是全国“爱耳日”宣传
租赁合同的效力受到法律保护,一旦违约,将面临法律责任和经济损失。请大家看看下面的租赁合同样本,希望能对大家在签订合同时有所启发。甲方:乙方:为活跃经济,服务社会
活动方案是指在一定时间和空间范围内,针对某项活动所提出的一种计划和安排,它能够有效地组织和指导我们的活动。以下是小编为大家整理的活动方案范文,供大家参考和借鉴。
在合作中,团队成员应充分发挥各自的优势,相互补充,形成互补性强的合力,以提高工作效率和成果质量。以下是小编为大家整理的团队协作经验总结,希望能够对大家的团队合作
优秀作文不仅能够展现作者的才华和悟性,更能够引起读者的共鸣和思考。掌握优秀作文的写作技巧,能够提高自己的表达和思考能力。我从小就爱吃水果。我喜欢吃红通通的苹果,
读后感是对读完一本书或者一篇文章后的个人感受和体会的总结。以下是小编为大家收集的读后感范文,希望能给大家带来一些启发和参考。今天我看完了一篇文章,题目是《瑞恩的
定期编写工作计划书可以帮助我们做好人员调配和资源安排,提高工作的整体效能。以下是小编为大家收集的工作计划书范文,仅供参考,希望能给大家提供一些借鉴和灵感。
优秀的作文可以给读者带来快乐和启示,因此,我们应该努力提高自己的写作水平。接下来,小编为大家推荐一些优秀作文范文,希望能够给大家带来一些写作的灵感。
心得体会是一个人对所学和所思的自我总结,可以帮助我们更好地吸收和应用知识。以下是一些具有独特见解和观点的心得体会范文,希望能够给大家带来一些抛砖引玉的想法。
优秀作文的语言质量高,运用了丰富的词汇和恰当的修辞手法。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望能够给大家一些启示和借鉴。它们多样的主题和风格展示了优
今天,我们将共同探讨一个全新的议题,希望能够有所启发和收获。请大家跟随小编一起来看看下面这些精彩的主持词范例,也许你能从中获得一些灵感。亲爱的家长朋友们,小朋友
报告范文一般以客观、科学的语言风格为主,注重数据和事实的支持。以下是小编为大家收集的报告范文,希望能够给大家提供一些启示和参考。为了加强学校固定资产管理工作,进
在工作或学习中,积累心得体会可以帮助我们不断成长和提升。这是小郭在参与志愿者工作后的心得体会,希望可以给大家一些参考和思考的空间。时光匆匆,我班从小班升到中班了
缔结合同协议需要考虑各种情况可能出现的风险,以确保合同的有效性和可执行性。这里提供了一些专业领域的合同协议范文,供大家参考和学习。卖方:身份证号码:_____电
教学工作计划的制定需要结合班级和学生的实际情况,注重针对性和灵活性。接下来,我们一起来阅读这些教学工作计划范文,从中学习和借鉴一些好的教学方法和策略。
安全教案包括对学生进行安全知识的讲解和模拟演练的组织。在这里,我们为大家整理了一些优秀的安全教案,希望对大家的安全教育工作有所帮助。1、提高安全意识,学习溺水安
教案的编写需要教师对学生的特点、教材的内容进行深刻研究和理解。以下是小编为大家整理的优秀小班教案范例,供大家参考和借鉴。活动目标:1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类
优秀作文是在某一领域内表现出色的文学作品,它具有深刻的思想、精巧的结构和优美的语言。下面是一些经典的优秀作文范文,它们的内容深入、结构严谨,给了我们很多启发。
生日是一个特殊的日子,它标志着我们的成长和岁月的流逝。以下是小编为大家收集的优秀生日总结示范,希望能对大家的写作有所启发。脑海中,我有许许多多的难以忘怀的事,可
辞职报告被认为是一种职业素养的体现,是完成一段工作经历的正式结束。以下是小编为大家收集的辞职报告范文,仅供参考,希望能给大家提供一些写作上的灵感。尊敬的`公司领
教师采用了多种教学手段和方法,如图片展示、故事讲解、游戏互动等。良好的大班教案范文可以启发教师的教学思路,提供多样化的教学策略供教师选择。2、通过儿歌能掌握“你
总结心得体会可以帮助我们更好地认识他人,增强人际关系的处理能力。现在,让我们一起来欣赏一篇经典的心得体会文章,感受作者的思考和反思之道。四月将至,清明随来。清明
写心得体会可以让我们更好地认识自己,发现自己的不足并加以改进。希望以下这些心得体会范文能够给大家带来一些思考和启示,帮助大家写出更好的心得体会。在当今社会中,性
通过总结心得体会,我们可以更加深入地了解自己的优点和不足,进而做出更好的改进。阅读这篇心得体会让我对某一主题有了更深入的理解,作者的观点和思考给了我很多新的思考
实习总结是对自己在实习期间的学习、工作和成长进行归纳和总结的一种方式。接下来是一些实习总结的参考模板,供大家参考写作思路。。在大学的最后的一个暑假里,我来到了我
通过反思自己的经历与感悟,我们可以得出一些有价值的心得体会。小编搜集了一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家提供一些写作上的启示和灵感。10月9日—10月14日
幼儿园中班的评价方式主要以观察记录和综合评估为主,注重发现和关注孩子们的发展潜能。以下是我们为幼儿园中班准备的一份优秀教学案例,供大家参考。1.倾听歌曲《盖房子
辞职申请书是我们离职过程中必不可少的一环,需要认真对待和准备。接下来是一些辞职申请书的示例,供大家参考撰写自己的申请书。尊敬的领导:您好!进入工厂也是有了挺长的
活动总结是对活动成功因素和失败原因进行梳理和总结的必要步骤。感兴趣的话,可以阅读一些成功的活动总结范文,以提高写作水平。5月20日是第28个“全国学生营养日”。
演讲稿范文可以通过语言的艺术表达来激励和感染听众,达到传递信息和情感的目的。以下是一些成功的演讲稿范文,它们展示了不同的表达方式和思考方式,可以给我们带来很多启
写心得体会可以让我们更好地记录下自己的思考和感悟,以便日后回顾和回忆。小编整理了一些关于学习和生活中的心得体会,希望对大家有所帮助和启发。刺绣是一种传统的手工艺
通过写读后感可以提高我们的思维能力和表达能力,培养我们的批判性思维和独立思考能力。下面是一些读者们对不同类型作品的读后感想,让我们一起来看看吧。原本以为亚历山德
心得体会是对自身经验的总结,可以提高我们的学习和工作效率。下面是小编整理的一些关于心得体会的范文,供大家参考和学习。随着时代的变化,培养人才的任务日益重要。同样
通过写心得体会,我们可以发现自己在学习或者工作中的亮点和创新点。以下是小编为大家整理的优秀心得体会范文,希望能给大家提供一些启示和参考。幼儿园是孩子初步接触教育
心得体会是一个提升学习和工作效果的有效方法,帮助我们不断从经验中汲取营养,进步和成长。小编为大家整理了一些关于学业、工作和生活的心得体会范文,供大家参考和学习。
检讨书不仅是一种反思的过程,更是一种自我教育和成长的机会。以下是小编为大家收集的检讨书范例,供大家参考。希望这些范例可以帮助大家写出一篇有深度和思考的检讨书,从
培训计划的制定需要充分结合公司的战略目标和员工的个人发展需求。培训计划是组织和安排培训活动的蓝图,有助于提高员工的能力和技能。一个好的培训计划能够帮助组织提高工
优秀作文不仅内容充实,而且结构合理,语言美观,给人以良好的阅读体验。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的写作技巧和经验,供大家学习借鉴。个头小小的,身体黑黑的
无论是求职还是面试,自我介绍都是必不可少的,它可以展示我们的能力和背景。接下来是一些经过精心编辑的自我介绍样本,希望能给大家提供一些借鉴。大家好!我叫xxx,来
编写培训心得可以让我们回顾学习中的困惑和突破,对自己的成长充满信心。小编整理了一些培训心得体会的范文,希望能给大家提供一些写作的思路和方法。最近,我有幸参加了一
职工应该积极关注组织的发展动态和市场变化,不断提出改进和创新的建议。请大家注意,所提供的职工总结范文仅供参考,大家可以根据个人的实际情况进行适当调整和修改。
竞聘可以促使我们反思和总结过去的经验,从而更好地准备和应对未来的挑战。小编为大家整理了一些竞聘面试中的常见问题,希望能对大家有所帮助。尊敬的各位领导、评委:大家
在教学活动中,教案模板可以帮助教师明确教学目标、组织教学内容和安排教学步骤。以下是一些优秀教师编写的教案模板范例,供大家参考和学习。1933年1月的一个早晨,一
优秀作文是通过丰富的语言表达和生动的描写,能够给读者带来美的享受和思绪的激荡。这些是一些获得优秀作文奖项的作品,通过阅读可以提升我们的写作水平。风雨如晦,星火初
了解范文范本的特点和要求,可以更好地适应写作的需求,写出高质量的文章。小编特地为大家整理了一些高质量的范文范本,希望能够对大家的写作能力有所启发。亲爱的少先队员
班主任工作总结是对过去一个学期或一学年内的班级管理、学生教育等工作进行总结和归纳的一种重要文献。经过筛选,我为大家选取了一些班主任工作总结范文,供大家参考和学习
月工作总结是一个总结和梳理的过程,通过总结可以反思工作中的得失和经验教训,为下一个月的工作做好准备。下面是一些关于月工作总结的范文,希望能够对大家写作有所启发。
写心得体会可以帮助我们更好地反思自己的学习和工作过程,提高我们的自我意识和自我管理能力。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考,希望能对大家的写作提供帮
心得体会是我们对某一事件、经历或任务进行反思和总结的结果。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。观看企业是一种了解企业运营、经营模式、文化等内部
幼儿园大班的主要任务是培养孩子们的观察力、动手能力和创造力,让他们在轻松愉快的氛围中获得全面的发展。以下是小编为大家收集的幼儿园大班总结范文,仅供参考,希望对大
感恩是我们与社会的一种契约,只有不忘初心、感恩他人,才能真正实现自我价值。接下来,让我们一起阅读一些感恩的故事,让我们感受到感恩的力量。“父爱”、“母爱”这几个
写心得体会是一个思考和反思的过程,它能够帮助我们更好地成长和发展。在这里,小编为大家整理了一些经典的心得体会范文,希望能够给大家提供一些建议和参考。
合同协议是一种必要的法律文件,能够规范商业行为,保护交易双方的利益。以下是小编为大家收集的合同协议范文,仅供参考,大家一起来学习吧。男方:,年龄:,民族:,职业
合同协议是交易双方的约定,可以保护双方的利益,同时也有助于减少纠纷的发生。以下是小编整理的一些合同协议实例,希望能对大家撰写合同起到一定的参考作用。
心得体会可以是对于某一特定主题的总结,也可以是对于生活中点滴细节的思考和悟得。在这里,我为大家准备了一些关于心得体会的经典范文,希望能够对大家的写作提供一些帮助
计划书是一种对未来目标和行动步骤进行详细规划和阐述的书面材料,它可以帮助我们实现自我管理和目标达成。通过研读以下的计划书范文,相信你能更好地理解和掌握计划书的写
安全教案是一种系统化的教学资源,旨在培养人们的安全意识和自我保护能力。这些安全教案范文是广大教师多年积累的宝贵经验,希望能对大家的教学工作有所启发和帮助。
规章制度的目的是为了保护利益相关方的合法权益,确保他们能够公平、有序地参与活动。以下是一些规章制度执行中出现问题的分析和解决方案,供大家参考和借鉴。
通过写心得体会,我们可以反思自己的成长过程,发现自己的不足和改进的方向。下面是小编为大家准备的一些心得体会范文,希望能够给大家提供一些写作思路和启示。
社会实践报告是对参与社会实践活动的整体经历和所得体验进行总结和归纳的一种学术文体。在这里,小编为大家整理了一些优秀的社会实践报告范文,希望能够为大家的写作提供一
在进行活动之前,我们应该仔细评估活动方案的可行性和效果,以确保活动的成功。以下是小编整理的一些精选活动方案样本,供大家参考和借鉴。一、创建的背景资料:吸烟有害健
优秀作文是作者思想的精华,是对知识和情感的深度思考和表达。欣赏优秀作文范文是一个提高自己写作能力的好方法,以下是小编为大家准备的一些精彩范文。木地板一用又是好多
工作报告是对一段时间内工作内容、成果和困难等进行总结和概括的一种书面材料。接下来是一些经过精心整理和提炼的工作报告范文,它们具有很高的参考价值。当前我国党代会代
无论是国内还是国际运输,运输合同都扮演着重要的角色,对双方来说都具有约束力。对于运输合同的书写,我们可以参考一些实例和范本,以下是一些供大家参考的范文。
申请书的撰写过程需要认真审视自己的优势和劣势,同时了解申请对象的需求和要求。通过学习更多申请书的范例,申请者可以提高自己的书面表达能力。我是寨里初中年级班学生的
通过签订合伙协议,合作伙伴可以避免潜在的纠纷和不必要的合作风险。如果您需要一份完整详细的合伙协议范本,请点击下方链接进行下载。甲、乙双方本着自愿、平等、公平、诚
租赁合同是商业交往中的重要环节,对于经济的良性发展具有积极的作用。通过阅读下面的范文,可以更好地理解租赁合同的结构和要点,为编写自己的合同提供参考。
月工作总结是我们不断成长和进步的记录,是实现个人和组织目标的重要一环。以下是一些来自行业内资深人士的月工作总结心得,希望能给大家带来一些启示和思考。
申请书的质量和内容往往决定了个人在评审中的竞争力和成功率。希望这些申请书范文能够给大家带来一些写作的灵感和启示,让我们在撰写申请书的过程中更加自信和有准备。
幼儿园大班的教学以游戏为主,让孩子们通过玩中学、学中玩。下面是一些幼儿园大班学生的自主学习照片和记录,给大家一个参考。一、活动目标:1、幼儿通过参观小学感受到学
在这个阶段,我对...有了更清晰的认识,我相信这对我的未来发展将起到积极的影响。小编精选了一些优秀的心得体会范文,供大家参考和借鉴,希望能对大家有所帮助。
个人总结可以激发我们的反思意识,使我们能够更加客观地评估自己的表现和努力。个人总结是一种对自己在某一段时间内的成长和经历进行回顾和总结的重要方式,我们可以反思自
租房不仅可以解决住房问题,还可以提供社交机会,与室友一起分享生活。大家都知道租房找室友不容易,以下是一些室友协议的范文,供大家参考。出租方:承租方:甲、乙双方依
生日提醒我们时光荏苒,每个人都应该珍惜时间和珍惜当下。生日是一个让我们感到自豪和自信的时刻,我们可以庆祝自己的成就和进步。生日是我们自我反省的时刻,我们可以回顾
教师工作总结需要客观准确地评估自己的工作状态和水平,为自身的进一步发展制定目标和计划。对于想要写一篇优秀教师工作总结的老师们来说,以下是一些实用的范文供大家参考
优秀作文不同于普通作文,它能够用独特的视角和语言风格展现作者的个性和思维方式。接下来是小编为大家整理的一些优秀作文,希望能够激发大家写作的热情。昨天的一个中午,
春天,那是最美好的季节。春天,是什么颜色的?有人说是绿色,有人说是红色,有人说是蓝色。我却觉得那紫色才是最美的。在饱含紫气的正达校园里,春天更是多了一丝紫丁香的
读后感是我们通过阅读过程中对书中情节与人物的思考和感受的总结,是我们对书中精神世界的理解和感知。接下来,让我们一起来看看其他读者对这本书的读后感,或许能够给予我
优秀作文需要有恰当的语言运用和精确的表达,让读者能够感受到你的思想和情感。下面是一些优秀作文的片段摘录,希望能够给大家提供一些写作的灵感和借鉴。我家客厅的一角,
读后感是我们对书中人物、情节和故事情感的表达和思考。这些读后感范文涉及了不同的题材和风格,涵盖了小说、诗歌、散文等多个文学形式,有助于我们拓宽阅读的广度和深度。
培养掌握医学检验的基本理论和生物医学基础,熟悉相关临床知识,具有较强的`医学检验专业技能,熟悉外语、计算机、实验室组织与管理等知识技能,从事医学检验技术工作的高
通过写读后感,我们可以将作品中的人物、情节和思想相融合,形成自己独特的理解和观点。以下是小编为大家搜集的一些经典读后感范文,希望对大家写作有所启发和帮助。
在租赁合同中,租赁双方可以协商并约定租金、租期、居住规定等关键条款。通过阅读以下范文,你可以了解到一份完善的租赁合同应具备的内容和结构,从而为你的写作提供一定的
优秀作文是独特的艺术品,展现了作者的个性和独特的视角。这些优秀作文是作者用心写作的结果,也是他们对于生活、社会和自我思考的一种表达。调皮捣蛋满身泥浆追来逐去大发
心得体会是我们在实践中获得的宝贵经验,可以帮助我们更好地成长和进步。接下来是一些关于生活的心得体会范文,希望能给大家一些启发和帮助。数学作为一门科学的基础学科,
优秀作文通过细腻的描写和鲜明的形象塑造,使得读者情感共鸣,产生强烈的阅读体验。以下是一些经典的优秀作文例子,它们以才思独特和独到的见解获得了广大读者的认可。
策划方案的质量直接影响项目的成功与否,因此需要认真对待。在策划方案的编写过程中,可以参考以下范例,借鉴其中的经验和方法。(1).有限的市场规模和上升的竞争压力。