在大班教案中，需要注意学生的身心发展特点，为他们提供适合的学习活动。小编为大家精选了一些典型的大班教案范文，供大家参考，希望能够对大家的教学工作有所帮助。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇一
森林里的昆虫们决定举办一个运动会，比一比谁的本领最大。
一大早，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫来了，螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼他们，为他们报名。
这时，蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来，他们也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们没有脚，不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。
蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们不是昆虫，不能报名。”蜈蚣说：“我们有脚啊，为什么不能报名？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。
1.借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的主要特性。
2.熟悉故事中的对话，尝试分角色进行表演。
故事中角色的图片及头饰。
“昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参加呢？”
（幼儿根据自己的经验回答）。
2、昆虫都来了。
（教师讲述故事，并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。）。
引导幼儿讨论：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。）。
（出示毛毛虫）“毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？”
“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？”
（观看活动材料，再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）。
3、故事表演。
在教师的帮助下，幼儿戴上头饰，表演故事内容。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇二
身为一位优秀的教师，教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的大班科学教案及教学反思《昆虫运动会》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
小容器、塑料袋等若干个。
(一)捕捉昆虫
幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。
(二)昆虫运动会
将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。
3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。
4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水?
5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。
(三)饲养昆虫
将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。
此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。
今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，面向高速发展的新时代，幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索，贯穿整个活动，又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为，科学地设计与组织科学活动，是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇三
作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的科学昆虫运动会小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、 借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征。
2、 仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。
3、 熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断，激发幼儿爱护大自然的情感。
4、 模仿昆虫的动作姿态，在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。
5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
重点：借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征
难点：熟悉昆虫的`定义，并能据以作出判断。激发幼儿对昆虫的好奇心。
昆虫图片及头饰、昆虫课件
一、 律动。《去郊游》
小朋友们，你们喜欢大自然吗？那我们赶紧准备好一起去郊游吧。
二、 说一说：
1、 在大自然里你都看到了什么虫虫？
2、 老师这里也有一些虫虫，我们看一看他们都有些什么特征，哪些地方是一样的？
三、 总结虫虫一样的地方，（身体分为头，胸，腹三部分，头部有嘴，一对触角，眼睛，具有三对足，一般还有两对翅膀）像有这样特征的小虫虫就叫昆虫。
四、 讲述故事《昆虫运动会》，使幼儿了解昆虫的判断特征：
（幼儿根据自己的经验回答）
2、 昆虫都来了。（教师讲述故事，并贴出图片）
提问：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？
（帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫主要特征）
3、（出示毛毛虫）毛毛虫来了，他能参加运动会吗？为什么？
4、为什么毛毛虫能参加两个项目的比赛那？
5、再次完整欣赏故事（提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）
五、活动延伸：模仿游戏
模仿昆虫动作姿态比赛，锻炼幼儿大肌肉动作协调性。
多元整合激发幼儿参与活动的积极性，从活动的内容我们也把学习活动的内容于我们的课题研究进行有机整合，把孩子对昆虫积累的经验和对体育运动有那些等方面经验的收集进行有机整合，使孩子对两个不同的内容出发收集相关的学习资料，便于孩子在活动过程中得以体现。
活动目标也是有机整合，在活动中，把对昆虫特征的感知与不同运动的操作的方式进行有机的整合，孩子在思索的过程中不仅学会观察昆虫的特征，还要寻求不同运动的玩法，通过观察比较让孩子在自主探索的过程中，知道什么样的运动更能适合这个昆虫参加比赛。
还有组织形式的有机整合，活动中通过集体交流、小组讨论等多种方式的有效运动，使得孩子在活动过程中产生积极表现得欲望，使得孩子的一有经验在活动中通过老师的梳理、提升得到全面的发展。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇四
班级里自学习“昆虫”这一主题活动之后，孩子们对于各种各样的昆虫产生了浓厚的兴趣，他们积极地参与各种与昆虫有关的小游戏，认真而专注。而数学活动是相对比较枯燥的活动，如果在一个特定的孩子们喜欢的氛围里学习的话，孩子们会更加感兴趣。今段正好要开展学校运动会，这可是孩子们最开心的事啊!本活动融合了校运会精神，巧妙地把两者合二为一，为孩子们创设了生动、活泼的“昆虫运动会”的情境，由于孩子们对于昆虫的深厚感情，以及对校运会的期盼，大大提高了幼儿的学习积极性，在游戏的过程中，孩子们愉快地探索着、学习着，真正成为学习的主人。
活动目标。
2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。
3、熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断，激发幼儿爱护大自然的情感。
4、模仿昆虫的动作姿态，在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点。
难点：熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断。激发幼儿对昆虫的好奇心。
活动准备。
昆虫图片及头饰、昆虫课件。
活动过程。
一、律动。《去郊游》。
小朋友们，你们喜欢大自然吗?那我们赶紧准备好一起去郊游吧。
二、说一说：
1、在大自然里你都看到了什么虫虫?
2、老师这里也有一些虫虫，我们看一看他们都有些什么特征，哪些地方是一样的?
三、总结虫虫一样的地方，(身体分为头，胸，腹三部分，头部有嘴，一对触角，眼睛，具有三对足，一般还有两对翅膀)像有这样特征的小虫虫就叫昆虫。
(幼儿根据自己的经验回答)。
2、昆虫都来了。(教师讲述故事，并贴出图片)。
提问：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?
(帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫主要特征)。
3、(出示毛毛虫)毛毛虫来了，他能参加运动会吗?为什么?
4、为什么毛毛虫能参加两个项目的比赛那?
5、再次完整欣赏故事(提示幼儿注意倾听故事中角色的对话)。
五、活动延伸：模仿游戏。
模仿昆虫动作姿态比赛，锻炼幼儿大肌肉动作协调性。
活动反思：
多元整合激发幼儿参与活动的积极性，从活动的内容我们也把学习活动的内容于我们的课题研究进行有机整合，把孩子对昆虫积累的经验和对体育运动有那些等方面经验的收集进行有机整合，使孩子对两个不同的内容出发收集相关的学习资料，便于孩子在活动过程中得以体现。
活动目标也是有机整合，在活动中，把对昆虫特征的感知与不同运动的操作的方式进行有机的整合，孩子在思索的过程中不仅学会观察昆虫的特征，还要寻求不同运动的玩法，通过观察比较让孩子在自主探索的过程中，知道什么样的运动更能适合这个昆虫参加比赛。
还有组织形式的有机整合，活动中通过集体交流、小组讨论等多种方式的有效运动，使得孩子在活动过程中产生积极表现得欲望，使得孩子的一有经验在活动中通过老师的梳理、提升得到全面的发展。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇五
一、导入。
幼：蜜蜂、苍蝇、蜘蛛、毛毛虫、飞蛾子…..
二、出示昆虫图片。
请来了谁呢?
重点认识蟋蟀、螳螂和蚱蜢。
三、教师朗诵儿歌。
蜜蜂擅长的是什么运动?为什么?(开飞机，因为它有翅膀，长得像飞机)。
蜘蛛擅长什么运动项目呢?为什么?(跳伞，它的身体长得像降落伞)。
蟋蟀擅长什么运动?为什么?(摔跤，因为蟋蟀喜欢打架。)。
蚂蚁参加了什么运动比赛?(举重)蚂蚁的个子很小为什么选它参加举重呢?(蚂蚁的个子虽小，但是它的力气很大，它能将比它身体大很多的东西搬进洞里。)。
螳螂的运动项目与众不同，参加的是挥舞大刀运动项目，为什么呢?(它的脚长得像刀。)。
四、幼儿跟老师边念儿歌边表演。
五、活动结束：昆虫运动会来的队员并不多，还有谁没来参加呢?(如：蜈蚣、蜻蜓、独角先、甲壳虫、西瓜虫、七星瓢虫、天牛等。)。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇六
1、通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。
2、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
小容器、塑料袋等若干个。
一、捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。
二、昆虫运动会将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。
3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。
4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水?
5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。
三、饲养昆虫将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。
此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。
今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，面向高速发展的新时代，幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索，贯穿整个活动，又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为，科学地设计与组织科学活动，是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇七
活动目标：
1.了解不同昆虫的食物。
2.了解昆虫的动作姿态。
3.在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。
活动准备：
几种常见昆虫的食物图卡数张，如花（蜜、粉）、小虫或食物碎屑灯。
活动过程：
拿出昆虫图卡，请幼儿说一说，做一做：
这些昆虫的动作姿态是怎么样的'呢？
鼓励幼儿模仿其动作。
这些昆虫平时吃的食物是什么？（如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、蚂蚁吃食物碎屑、蚱蜢吃小虫等）若幼儿不知道，教师可以加以提示玩游戏“昆虫运动会”--昆虫王国将邀请小朋友参加昆虫运动会。
介绍游戏的玩法：教室（运动场）的两端分别是起点和终点，在终点放置昆虫食物图卡。
将幼儿分成数队，如蜜蜂队、蚱蜢队、蚂蚁队，请幼儿戴上头套。
哨音开始，各队第一位幼儿模仿所扮演的昆虫动作，走到终点，并找到该昆虫所吃的食物图卡带回起点，然后下一为幼儿戴上头套出发。
按照此方式活动直到所有幼儿都轮完，最先轮完的一组获得优胜。若幼儿有兴趣，该游戏可多次重复。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇八
小朋友们，你们喜欢大自然吗？那我们赶紧准备好一起去郊游吧。
二、说一说：
1、在大自然里你都看到了什么虫虫？
2、老师这里也有一些虫虫，我们看一看他们都有些什么特征，哪些地方是一样的？
三、总结虫虫一样的地方，（身体分为头，胸，腹三部分，头部有嘴，一对触角，眼睛，具有三对足，一般还有两对翅膀）像有这样特征的小虫虫就叫昆虫。
四、讲述故事《昆虫运动会》，使幼儿了解昆虫的判断特征：
（幼儿根据自己的经验回答）。
2、昆虫都来了。（教师讲述故事，并贴出图片）。
提问：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？
（帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫主要特征）。
3、（出示毛毛虫）毛毛虫来了，他能参加运动会吗？为什么？
4、为什么毛毛虫能参加两个项目的比赛那？
5、再次完整欣赏故事（提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）。
五、活动延伸：模仿游戏。
模仿昆虫动作姿态比赛，锻炼幼儿大肌肉动作协调性。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇九
通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。
小容器、塑料袋等若干个。
一、捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。
二、昆虫运动会将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。
3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。
4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水?
5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。
三、饲养昆虫将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。
此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。
今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，面向高速发展的新时代，幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索，贯穿整个活动，又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为，科学地设计与组织科学活动，是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇十
一、捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。
二、昆虫运动会将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。
3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。
4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水?
5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。
三、饲养昆虫将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇十一
幼：蚂蚁能够举起比它身体还要重的物体。
教师：它的力气这么大，可以参加举重比赛（做举重动作）。
“五只蚂蚁比举重”
2．教师：数量为6的昆虫是什么呢？我们一起来数一数是不是6只（师幼数数）。
教师：蚱蜢有什么本领呢？可以参加什么比赛呀？
幼：蚱蜢能跳得很高。能参加跳高比赛。
教师：“六只蚱蜢比跳高”
3.教师：美丽的蝴蝶也来了，它在运动会上会做些什么？它要给昆虫们做啦啦队，喊加油呢！
教师：“七只蝴蝶来跳舞”
4.其实我们把这些好听的'句子连起来念，就是一首好听的儿歌了，名字叫“昆虫运动会”（出示儿歌名字）。
教师：我们一起来念一念这首儿歌，好吗？
5.教师：这一次，老师帮你们指着图片，小朋友念，有没有信心呀？
6.教师：小朋友们！运动会马上就要开始啦！老师要来当一回广播员，让其他的昆虫都来为运动员加油！（教师示范一遍。）。
7.教师：老师念的好不好听？你们想不想也来做一次播音员？好！让我们跟着圆舞板有节奏地把儿歌念出来。
师幼跟着圆舞板念儿歌。
幼儿分角色念儿歌。
一只知了吹口哨，
两只蜻蜓比平衡，
三只瓢虫比爬竿，
四只螳螂比大刀，
五只蚂蚁比举重，
六只蚱蜢比跳高，
七只蝴蝶来跳舞，
运动会呀真热闹。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇十二
（蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等）。
提问：它们中那些是昆虫？
你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫？
二、讲述：昆虫运动会，了解昆虫的判断特征。
1、教师：昆虫要开运动会，有哪些虫虫来参加呢？
（幼儿根据自己的经验回答）。
2、引导幼儿讨论：
为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？
帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。
3、出示毛毛虫。
教师：毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？
为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？
（再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）。
4、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象。
运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。
头胸腹，分三段，首先先要看清楚。
一二三，四五六，我们都有六条腿。
不能多，不能少，千万不能数错了。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇十三
探秘昆虫王国活动目标：1、初步了解昆虫。2、帮助学生克服惧怕昆虫的心理。3、通过学习本课，进一步探索研究性学习的方法。4、让学生真正体验到学习的乐趣，培养学生良好的学习习惯。活动准备：（一）教师准备：1、关于各种昆虫的'相关文字、图片资料。2、能够吸引学生学习兴趣的教室场景布置。3、有些同学也许害怕小虫子，教师要多加引导。（二）学生准备：关于昆虫方面的相关文字、图片资料。活动过程：一、探索之旅新干线活动前要做好充分的准备。1、学生要准备好放大镜、记录本、昆虫捕捉器、食品等。2、教师先让学生认识一些毒虫，例如：蜂、蜈蚣、毒蜘蛛等。以免在活动中给学生带来不必要的心理和身体上的伤害。3、教师应了解掌握活动当天的天气预报并准备好放大镜、记录本、药品（有些昆虫是有毒的）。4、活动时要求学生仔细观察：昆虫都有哪些特点？哪些动物不是昆虫？是昆虫的又吃什么食物？等等。同时，还要学生认真地做好记录。二、海阔天空任我行1、学生以小组为单位，或让学生自愿结成若干个小组，去办一个蚂蚁养殖场，其步骤在书中已作了简单的提示。2、教师在此要给学生鼓励与方法上的指导，使学生对自己充满信心。三、五彩缤纷话收获1、让学生交流自己在本次活动中的收获，并将探究发现的内容进行整理，写一份“我的研究报告”，以展示自己的探究成果。2、学生可以根据自己意外的新发现，制定出继续进行探究活动的计划。附：合作学习方法：合作技能“七字诀”听取发言要专心，注视对方动脑筋。说明紧紧扣中心，有根有据说得清。求助别人要有礼，得到帮助表谢意。反思自己有勇气，肯定别人得诚心。自控守纪无喧哗，依次发言从多数。帮助同学要热情，耐心周到把难除。支持对方露微笑，点头鼓掌拇指翘。说服别人把理表，态度诚恳不嘲笑。建议大胆有设想，人人献策大步闯。协调组员共商量，指正让步齐向上。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇十四
1、了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆虫基本特征和习性，知道它们都是昆虫。
2、了解昆虫和人们的关系，知道爱护益虫，消灭害虫。
活动准备。
1、ppt课件：蜻蜓。
2、课件：动画片—蝴蝶。
3、课件：图片—七星瓢虫。
活动过程。
教师：小朋友，你知道那些昆虫吗？请你说一说。
你们想知道这些昆虫更多的秘密吗？
1、动画片中的昆虫叫什么名字？（蝴蝶）。
2、了解主要特征和生活习性。
它们是什么样子的？
头上有什么？数一数有几队翅膀？有几对脚？
蝴蝶生活在什么地方？吃什么？
1、还知道哪些昆虫？
2、观看各种蜻蜓。
蜻蜓长的什么样子？
头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两队翅膀；
腹部一节一节的两侧有气孔，是呼吸用的。
3、蝴蝶和蜻蜓它们共同的名子叫什么？它们有哪些地方是相同的？
这些虫子有一个共同名字叫昆虫。昆虫的身体分头、胸、腹三部分。
有些昆虫（如七星瓢虫）有一对翅膀变硬了，还有些昆虫只有一对翅膀（如蚊子。）。
1、你喜欢哪些昆虫？不喜欢哪些昆虫？为什么？
2、昆虫里哪些是益虫？哪些是害虫？为什么？
3、蝴蝶是益虫还是害虫？为什么？
（蝴蝶在幼虫时有吃嫩菜叶等害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可观赏等益处）。
1、我们该怎样对待昆虫里的益虫和害虫？
2、我们应该保护益虫，不随意捕捉和杀死益虫。要注意环境卫生，不乱倒垃圾，
随地大小便，不让脏水积聚使害虫无法生存等。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇十五
一、主要活动计划表（略）。
二、活动进程。
1、认识常见昆虫的特征，观察昆虫的居住环境。
2、培养幼儿发现问题、提出问题并寻找答案的态度。
1、教师与幼儿共同收集各种昆虫挂图、玩具、标本、模型等。
2、有关描述昆虫的图画书。
3、环境创设“昆虫王国”。
1、创设问题情境引发讨论：请幼儿说说哪些昆虫是曾经见过的，叫什么名字？
2、请幼儿比较这些图片上的昆虫哪些地方是一样的？教师记录幼儿的观察结果。如都有六只脚，大部分有翅膀，身体分成头、胸、腹部，有触角，有壳等。教师引导幼儿将其按益虫、害虫进行分类。
3、找一找组织幼儿到户外观察昆虫，并提醒幼儿注意安全，仔细观察，小心爱护昆虫。
1、了解昆虫的居住环境。
2、学习根据昆虫生活习性进行分类，并在饲养中实施。
捕虫、饲养箱、郊外指导要点：
1、请家长带幼儿到附近小花园、菜园、郊外等地方观察昆虫，了解几种昆虫的居住环境。
2、在家长的帮助下，捕捉几只容易饲养的昆虫放在饲养箱中，学习饲养昆虫。
3、以拜访昆虫的形式，让幼儿将饲养箱中的昆虫带回园，组织幼儿分享交流捕捉中的见闻及饲养昆虫的经验。
4、教育幼儿不伤害昆虫的生命，不会破坏当地的生态，并能很好地照顾和饲养。
5、幼儿讨论如何给昆虫布置一个家，并教育幼儿在饲养过程中，昆虫可能死亡，引导幼儿讨论如何处理已死亡的昆虫，培养幼儿尊重生命的态度。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇十六
教师出示一个背面已粘有吸管的飞飞虫，我这个朋友飞飞虫啊，能在绳子上飞行，不信，你看，请一个小朋友帮忙拉住绳子的的园头，教师拉住绳子的两头，往外拉，只见飞飞虫缓慢的向天上飞去。
2、在卡纸上画下一个会飞的动物，如：蝴蝶。，蜜蜂等再用画笔，采纸等进行装饰。
将两段吸管用透明粘贴在动物的背后，然后想办法将绳子对折后把绳子两头分别穿入吸管，飞飞虫成功了，飞飞虫起飞了。
3、幼儿合作游戏：飞飞虫，一人拉住绳子的源头，另一个拉住绳子另一段向外拉。
幼儿可以将几个非虫同时穿入一跟绳子每让他们同时飞行。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇十七
1、能将常见的昆虫区分害虫和益虫。
2、认识常见昆虫的食物，模仿昆虫的三种基本运动形态：飞、爬、跳。
活动准备。
1、昆虫头饰、昆虫拼图四张，画架四个。
2、昆虫图卡若干，食物图卡若干。
活动过程。
一、认识昆虫。
1.教师：今天我们小朋友一起来玩拼图游戏，看看里面躲了一只什么小动物?
2.请小朋友把拼图背面的双面胶撕下，并把撕下的胶带纸放在筐里。
3.幼儿操作，教师将拼好的拼图放在画架上展示，每组请一位幼儿回答。
4.提问：蝴蝶属于什么?蚂蚁呢?
为什么说它们是昆虫?
5.教师：除了蝴蝶、蚂蚁、萤火虫和七星瓢虫外，还有什么也是昆虫?
幼儿讲述，教师出示图卡。
二、游戏《昆虫找食》。
1、教师宣布游戏规则：
请小朋友们每人找一个昆虫头饰戴上，看看自己扮的是什么昆虫，想一想它是怎么运动的，它爱吃什么。
幼儿寻找并戴上头饰。
2、教师：请小昆虫们用自己的动作随音乐来寻找食物。
放音乐，教师带领幼儿到森林场景中寻找食物图卡。
请幼儿回答。
三、益虫和害虫。
1、教师：蜜蜂采花蜜传播花粉，对人类有帮助，我们叫它益虫;。
苍蝇呢会传播细菌，给人类带来疾病，对人类有害，我们叫它害虫。
小朋友想想自己扮演的昆虫是益虫呢还是害虫。
2、教师宣布游戏规则：
天快黑了，小昆虫们要回家了，我们来找家，益虫的家在这边，害虫的家在那边。
幼儿找家。
3、教师小结，帮助找不到家或找错家的幼儿正确认识自己扮演的昆虫是益虫还是害虫。
大班科学教案昆虫运动会（实用18篇）篇十八
通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。
小容器、塑料袋等若干个。
活动（一）捕捉昆虫
幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。
活动（二）昆虫运动会
将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。
3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。
4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水？
5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。
活动（三）饲养昆虫
将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。
此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好