好玩的沙子教案范文（18篇）

通过教学工作计划，教师可以有计划地组织教学内容、方法和评价，提高课堂教学效果。小编为大家推荐了一些教学工作计划的模板和格式，希望对大家的教学工作有所启发。

好玩的沙子教案范文（18篇）篇一

好玩的沙子教案范文（18篇）篇二

幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次科学活动——“好玩的沙子”。让幼儿在玩沙的过程中通过观察、感知、比较、交流获取对沙子基本特征的了解，培养幼儿初步的环保意识，体验玩沙的乐趣。

活动目标。

1．探索并感知沙子的基本特性。

2．了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。

3．通过了解沙尘暴的有关知识，培养环保意识。

活动准备。

1．沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。

2．每桌一盘沙子、五个沙箱，每个幼儿一杯沙子、一罐土。

3．冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每组必备）、废旧物品制作的漏斗。

4．铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧纸杯、玩沙工具等。

5．沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。

活动过程。

一、细细的沙。

（一）美丽的沙。

1．录像画面一；广阔的沙漠。

引导幼儿讨论：沙漠里的沙子是什么样的？（黄色，干燥，有许多）。

2．录像画面二：美丽的海滨。

引导幼儿讨论：海滨的沙子是什么样的？（非常细，柔软，湿的）。

3．小结：沙子的颜色很多，最常见的有白色、黄色，还有黑色、红色和紫色。（逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看）。

自评：幼儿仅仅对常见的黄沙比较熟悉，通过观看录像片，丰富了幼儿对沙子的认识。

（二）细细的沙。

1．请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征。

（幼儿：点点的、小豆豆、粒粒的，经老师引导后说出是颗粒状的）。

2．两个幼儿为一组进行装沙游戏，用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具，想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特性。

自评：幼儿对操作活动很感兴趣，每两人合作装沙，变换着不同的操作材料，他们一会儿把沙子放到漏斗里，一会儿把沙子放到小筛子上，观察沙子在不同物品上的变化。幼儿说：沙子像溪流，能像水一样流出来；这个漏斗孔太小，用手一捏就可以让沙子很快地流下来；从筛子上流下去的是碎沙子。

3．引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒搅一搅并观察，有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉到杯底、沙子变湿了，且不溶于水）。

4．请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶（瓶底打孔）装等量的沙、土，再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水，说说看到了什么现象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水较快地从瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。

好玩的沙子教案范文（18篇）篇三

活动目标：

1、通过活动，让幼儿知道同伴之间要有礼貌，体验好朋友的美好情感。

2、帮助幼儿发展朋友间的友谊。

活动准备:。

1、课件：两只青蛙。

2、小青蛙的头饰每人一个，录音机。

3场地：创设环境：一个池塘，里面飘着几片荷叶，荷花开放。

活动过程：

1、情景导入，幼儿欣赏课件。

——夏天的荷花池里，谁来了呀？引导幼儿说出是小青蛙来了。（教师在背景图上出示一只青蛙。）。

——呱、呱、呱，两只青蛙在说些什么？

——它们是什么关系？你怎么知道是朋友呢？朋友见面要怎么样？

——我们一起学学小青蛙的见面说的话和动作。

——最后他们玩得开心吗？

2、欣赏配乐故事。

教师边讲故事边演示课件，让幼儿完整地欣赏故事。

3、幼儿扮演角色。

幼儿带上头饰进行角色扮演，体验两只小青蛙之间有趣的语言和动作，从而让幼儿进一步感受故事的内在意义。

4、活动延伸。

——在区域活动中，教师设置一个表演区，引导幼儿进行模仿表演，并且改编故事把小青蛙改成小金鱼、小兔子等小动物。让幼儿学习进一步学习文明礼仪。

——在以后的日常生活中，经常鼓励幼儿学做小青蛙，同伴有困难时要帮助同伴。

好玩的沙子教案范文（18篇）篇四

活动目标:。

能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节，体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。

活动准备：

图片，分组。

活动过程:。

1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。

注意事项:。

除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。

失败的处理:。

幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。

活动结束：

小朋友互一起回教室。

活动名称：四个好朋友（小班）。

活动过程：

一、开始部分。

向幼儿介绍情境表演的名字“四个好朋友”

二、基本部分。

1、请幼儿观看情境表演“四个好朋友”

2、今天，天气非常晴朗，小白兔、小花猫、小黄狗、小公鸡四个好朋友在草地上玩，小白兔和小花猫在跳舞，跳着跳着，小白兔不小心踩了小花猫的脚，小白兔连忙说：“对不起”，小花猫说：“没关系”。它们互相笑笑又继续跳舞。小黄狗和小公鸡在玩拍球游戏，小黄狗不小心撞了小公鸡的头，小黄狗连忙说：“对不起”，小公鸡说：“没关系”。它们又在一起高高兴兴游戏，玩的可开心了。

3、讨论：

我们向故事中的谁来学习？为什么来学它？

4、请小朋友再次表演“四个好朋友”

5、教师小结：当你不小心撞了、碰了或踩了别人时应该赔礼道歉并说“对不起”，别人向你赔礼道歉时，你要原谅他并说“没关系”。

三、结束部分。

表扬幼儿会使用礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等。

好玩的沙子教案范文（18篇）篇五

活动目标1、在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子的特性。

2、在活动中乐意表达自己的发现。

活动准备1、课件-照片：沙雕。

2、玩沙工具，沙池。

活动过程。

一、欣赏：沙雕1、教师：小朋友图片上展现的是一个古战场，还有许许多多的士兵。

（请幼儿仔细观察图片）。

2、你们在这幅图上发现什么了吗？这个古城堡是用什么建成的？

（让幼儿进行讨论，发表自己的`观点）。

小结：这个古城堡是用沙子建成的，我们叫它沙雕，是一种艺术品，供人们欣赏。

二、组织幼儿玩沙。

1、老师也很西化玩沙子，你们喜欢玩沙子吗？

带领幼儿来到室外沙池，引起幼儿参与活动的兴趣。

教师：今天，我们要和沙子做好玩的游戏，高兴吗？

2、筛一筛。

（1）出示玩沙工具，问：这是什么？

介绍玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求。

（2）我们要用篮子去装沙子，你会有什么发现，请小朋友去试一试，待会儿告诉大家。

（提醒幼儿注意玩的时候不能抛洒沙子。）。

（3）你刚才是怎么玩的？你有什么发现？有什么办法让沙子不掉下来吗？

（鼓励幼儿想办法，然后实践想到的办法）。

3、踩一踩。

（1）请幼儿去踩一踩沙子。

提问：沙子踩下去有什么变化？为什么会留下脚印呢？

（2）引导幼儿把沙子用小铁锨拍实，然后再踩上去，看看结果是什么样的？

4、搅一搅。

（1）瞧！老师拿来了什么？（一桶水）。

猜一猜，沙子放到水里会怎么样？

（2）我们用细棍搅一搅，看看有什么变化？

观察结果：沙子沉到水底，泥土混在水中。

三、幼儿自由玩沙子。

鼓励幼儿在玩沙子时，把自己的新发现告诉老师和小朋友。

好玩的沙子教案范文（18篇）篇六

1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。

2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

【活动准备】。

幼儿人手一套玩沙工具（铲、胶碟、耙等）、水、手巾。

【活动过程】。

一、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。

二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。

a、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。

b、师生一起归纳沙的特点：

沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。

三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。）。

四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。

师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧！（幼儿自由构建）。

好玩的沙子教案范文（18篇）篇七

一、带幼儿到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。

二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。

a、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。

b、师生一起归纳沙的特点：

沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。

三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)。

四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。

师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!

教案设计频道小编推荐：托班教案|托班教学计划

好玩的沙子教案范文（18篇）篇八

学情分析:。

幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣，每次在沙池里面玩的时候总是乐此不疲。于是，我抓住幼儿这一兴趣点，生成了此次探索活动。本活动设计注意充分挖掘“沙”这一资源的教育功能和发展功能，能引起幼儿兴趣，促进幼儿有效探索。

活动目标：

1.让幼儿感知沙子的特点：松散的，细小的，轻轻的，流动的等。

2.让幼儿知道沙子的用途与危害，并学习简单的记录。

3.通过玩沙活动，激发幼儿探究的兴趣，让幼儿体验探索的快乐。

活动重点：

通过探究，让幼儿知道沙子的特点。

活动难点：

学习简单的记录的方法。

活动准备：

1.玩沙玩具、吸管。

2.课件：沙画图片、视频；沙尘暴图片等。

3.水杯、搅拌棒、种子;记录表。

活动过程；

（一）开始部分：

进入课题：请小朋友一起玩沙子，提出要求：玩时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛。

（二）基本部分：

一．初步认识沙子的特征：

（1）沙子的特征：松散的。

请小朋友用沙子团“汤圆”，发现沙子松散的特征。

（2）沙子的特征：细小的。

请小朋友把沙子装满筛子，发现沙子细小的`特征。

（3）沙子的特征：轻轻的。

轻轻地吹手心的沙子，发现沙子是轻轻的。

（4）沙子的特征：流动性。

请小朋友用沙子把吸管装满，发现沙子流动的特征。

（5）请小朋友用小手变成画笔在沙子上自由画画，说说有什么感觉？

二．进行试验，并进行简单的记录。

请幼儿进行溶解试验：先猜想、记录，再试验、记录，了解沙子不溶于水的特性。

三．了解沙子对人类的用途和危害。

（1）沙子的用途：

造房子、做沙包、玩耍、沙画等，观看沙画视频。

（2）沙子的危害：

沙尘暴来临会带给人们许多不便和危害。观看沙尘暴图片。

（三）结束部分：

提出问题：沙子能用来种植吗？请幼儿去沙池进行种植实验。

好玩的沙子教案范文（18篇）篇九

幼儿对玩沙活动有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来都是乐此不疲，于是我便抓住这一契机，生成了此次探索活动，意在让幼儿在玩沙的过程中了解沙的特性，通过自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时体验成功的快乐，并且获得丰富的生活经验。

1、引导幼儿调动各种感官，运用对比的方法，感知沙子的特性。

2、幼儿通过玩沙活动，产生探究的兴趣，体验探索的快乐。

3、帮助幼儿了解沙和人类的'关系，增强环保意识。

材料准备：各种玩沙工具以及辅助材料，如筛子、干沙、湿沙、泥等；各种颜色的沙子标本；各种瓶子；沙画、画纸、双面胶、水彩颜料。

1、细细的沙。

（1）请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。在教师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。

（2）两个幼儿一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具装沙子，感知沙子流动的特性。

分析：在这个环节中，幼儿操作兴趣很浓，他们一会儿把沙子放到漏斗里，一会儿把沙子放到小筛子上，观察沙子在不同物品上的变化。

2、有趣的沙。

（1）引导幼儿在盛水的杯子里放入沙子，用小棒搅一搅，并观察有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，变湿了）。

（2）请幼儿在两个大小相同、底部都有小孔的塑料瓶子里，分别装上沙子和土，然后倒入同样的水，观察有什么现象。（装土的瓶子里有少量的水流出，大部分被土吸收；装沙的瓶子里，大部分水流出，只有很少的部分被沙吸收）。

分析：幼儿有过盐、糖能溶于水的经验，以为沙也能溶于水。通过实验，发现了沙子不溶于水，只能吸收很少的水。沙子吸水后，颜色变深了。

（3）引导幼儿观察干沙和湿沙的流动性及可塑性。（幼儿操作比较后发现，干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造）。

分析：幼儿操作时很投入，用湿沙做各种自己喜欢的造型，如坦克车、小花、小树、生日蛋糕等。

（4）请幼儿将粗沙、细沙、干沙、湿沙分别装入不同的容器里摇动，倾听、比较发出的声音。（容器相同，沙的多少不同，声音不同；容器相同，沙子不同，声音不同；容器不同，沙子相同，声音也不同……）。

分析：在这个环节中，幼儿的兴致很高，他们反复用塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐分别装入不同的沙，摇一摇，听一听，再与同伴交流。

3、会变的沙。

（1）教师出示沙画，激发幼儿制作沙画的欲望。

（2）请幼儿欣赏五颜六色的沙，让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙，还有红沙、黑沙、紫沙等。

（3）幼儿讨论怎样让沙子变得五颜六色，之后动手在干沙里注入水彩颜料，使其变成各色彩沙。

（4）幼儿自主合作制作沙画。

（5）沙画展览；请幼儿说一说制作沙画的过程，分享其中的乐趣。

分析：经过以上活动环节，幼儿的情绪进一步高涨。幼儿被五颜六色的沙画深深吸引，然后自己动手制作彩沙，再与同伴合作制作沙画，体验到了成功的喜悦、合作的愉快。

（6）讨论：沙子越多越好吗？教师引导幼儿通过讨论，了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，使幼儿懂得植树造林的重要性，增强环保意识。

分析：在这一环节中，通过教师引导，幼儿萌发了环保意识，对沙子的探索兴趣更加浓厚，为今后进一步探索打下了基础。

（1）讨论：沙子中能种植物吗？

（2）让幼儿尝试在沙土中种植，鼓励幼儿进行在沙土、泥土中种植植物的比较实验。

（3）幼儿描述种植过程，分享其中的乐趣。

（4）引导幼儿用记录的方法比较植物在沙土中种植与在泥土中种植的生长速度。

好玩的沙子教案范文（18篇）篇十

1、在愉快的活动中认识螺丝，了解螺丝的作用。

2、学会为螺丝和螺帽配对，探索螺丝的拧法。

3、积极投入到探索活动中，初步体验合作获得的成功。

【活动准备】。

1、各种型号、材料(铁制和塑料)的螺丝，螺丝组合玩具。

2、带有螺纹的物品，如不同口径的饮料瓶颈和瓶盖，灯泡和灯座，能拧的笔和笔帽等。

【活动过程】。

一、手指游戏“小白兔”，活动小手。

师：小朋友们，伸出你们的小手，我们一起来活动活动小手。

(评析：让幼儿充分活动小手，为后面的拧螺丝环节做准备。)。

二、游戏导入，引出主角。

1、引导：玩具车坏了，谁来帮忙修一下?

2、提问：玩具车是怎样连接起来的?(出示螺丝)。

3、小结：从孔里穿进去再拧起来，拧拧紧就能把汽车装好，螺丝的本领真大。

三、动手操作，深入探索。

1、交代操作要求。

师：请小朋友们想一想，你见过这些螺丝吗，在哪儿见过，请你比一比，这些螺丝有什么地方不一样，再拧一拧，看能不能把它们分开，能分开的和不能分开的分别放在两个筐里。

2、幼儿操作。

师：有什么不一样的地方?螺丝能拧开吗?分开放，分别放在两个筐里。

3、交流操作结果。

师：发现了吗，什么地方不一样?能拧开吗?拧开后变成了几部分?

4、小结：原来螺丝由螺栓和螺帽组成，螺栓上和螺帽里都有螺纹。张大嘴巴的是螺帽，它和螺栓是一对好朋友。螺栓和螺帽能够紧紧地咬合在一起连接、固定物体。

5、螺栓螺帽配对找朋友。

(1)提问：螺帽和螺栓是一对好朋友，你们能把它们连在一起吗?看谁找得又对又多。

(2)幼儿操作，交流操作结果。

(3)小结：粗螺栓配大螺帽、细螺栓配小螺帽，拧在一起不大不小正合适。

好玩的沙子教案范文（18篇）篇十一

时常能够看到孩子们在公园里捡起枯树枝耍来耍去，学孙悟空练本领的情形，《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”“教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值、把握时机，积极引导”

本次游戏选用纸棍为游戏主材料：安全环保、坚固耐玩。让孩子们充分想象并亲自尝试纸棍的各种玩法，充分发挥幼儿的自主创造性及“纸棍”的一物多玩的功能。

从幼儿自由（或两人合作）探索玩法—小组合作探索玩法，最后将玩法融会贯通进行竞赛游戏。层层递进由易到难，使幼儿在愉快的游戏中练习并提高基本动作的练习，锻炼身体的协调性与灵敏性，在合作游戏的过程获得游戏的乐趣。运用各种手段调动孩子们的积极性，使他们的思维得到充分发散，同时注重了合作能力的锻炼和竞争意识的培养。

1、尝试用多种方法玩纸棍，在一物多玩的活动中发展走、跑、跳等动作。

2、能在小组长的带领下，遵守游戏规则，锻炼小组合作能力。

3、在一物多玩的活动中，体验乐趣。

1、纸棍若干

2、辅助材料：报纸球、易拉罐、皮筋、啤酒桶积木、网球、鞋盒等

3、、平整的空场地、音乐磁带

一、 热身：纸棍操

听音乐，带领幼儿利用纸棍进行热身：活动脖子、腰背、手臂、腿部等各部位。

二、一物多玩（重点）：好玩的纸棍

自由探索

1、要求：与别人不一样的方法去玩一玩！

2、集中交流：你（你们）是用什么方法玩纸棍的？请个别幼儿展示，适当玩玩别的方法。

分组合作

1、任务与要求：在小组长的带领下合作玩纸棍，并遵守规则进行游戏。

2、幼儿活动，教师指导

引导幼儿用不同的方法合作玩纸棍（如跳格子、过小桥、炸碉堡、开火车、钻山洞、小马跳等等），游戏中不拥挤，不碰撞注意安全。

3、集中：互相交流各组玩纸棍的方法（请小组长介绍）

4、再次活动（尝试用其它小组的方法玩一玩）

比一比

1、选择一种幼儿感兴趣的纸棍的玩法进行比赛

2、幼儿进行练习

3、组织幼儿进行比赛，提醒幼儿方法正确、遵守规则进行比赛

4、集中交流比赛情况

四、放松活动：放松腿、手臂、脚踝等部位，回活动室

好玩的沙子教案范文（18篇）篇十二

1、帮助宝宝掌握滚球的基本技能。

2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。

积木或纸盒、皮球。

1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门，告诉宝宝："把球滚进球门里去!"。

2、还可以指定其他方向让他滚，如"把球滚到沙发那里去!"。

好玩的沙子教案范文（18篇）篇十三

好玩的沙子教案范文（18篇）篇十四

《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，而在冷的冬天幼儿小手都不愿意伸出来，有的幼儿不愿意参加运动。在日常活动观察中，我发现玩纸却是幼儿喜欢参加的一项运动，以小兔子去外婆家的故事引导幼儿参与运动，小羊要到外婆家遇到大灰狼。并让幼儿一起想想如何帮助小羊走大灰狼的故事来激发幼儿的兴趣。通过“好玩纸球”这一堂课，根据幼儿的特点组织让这个体育活动、生动有趣、形式多样、吸引幼儿主动参与。

1、学习并掌握正确的投掷动作，能上下肢协调用力。

2、体验体育活动的乐趣，乐于参与体育活动

3、在游戏中增强规则意识

重点：幼儿学习投掷的基本动作。

难点：掌握正确的投掷动作

小羊的头饰、大灰狼的头饰若干、纸球若干、椅子4把、平衡木2个、音乐《健康歌》、《让爱我住我家》等。

（一）教师带领幼儿一起跟着音乐《健康歌》有力度的做着热身运动。

（二）出示纸球，引导幼儿自由探索怎么样投掷纸球。

1、请个别幼儿示范动作。

2、教师示范，正确的投掷动作。

（三）幼儿练习

1、幼儿学习投掷纸球。

2、组织幼儿分组练习走路线，教师在一边观察练习情况。

小结：刚刚小朋友练习的真棒。

今天小羊请小朋友帮忙他要到外婆家里去玩，但是在去外婆家附近住这一只大灰狼。请小朋友帮忙想一个办法，赶走大灰狼。在去大灰狼的家要经过、草地、小桥、森林就到大灰狼的家了。

（四）提出游戏要求

1、游戏玩法：在起点线开始走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进。不能靠近大灰狼的家哦！不然他会把你们吃掉了。

2、游戏规则：提醒幼儿在走路线的时候注意安全，原路返回，不能把纸球打同伴的身上。

（五）两组幼儿进行比赛

看那组幼儿投掷得正确而且速度又快又好。

小结：小羊谢谢小朋友们帮助了他，你们真聪明。

（六）放松运动，结束活动。

播放《让爱我住我家》大家一起听着音乐放松一下吧！

在这次活动中，本节课虽然规则比较简单，但却富有刺激、挑战性，幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后，让幼儿分组玩游戏，轮流休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小，活动的重点不放在动作的学习上，游戏规则则是课中要不断强调的。每次幼儿集中时，我都要重申规则，然后继续游戏。

整个活动下来，发现了自己的不足之处，需要进一步完善的。上一节体育课不难，但上好一节体育课就不那么容易了。体育课如此，其它领域的课也如此。这个学期已经过去，新的学期正悄悄向我们走来，我一定继续努力，虚心向专业教师学习，取长补短，不断提高自己的专业水平，踏踏实实地走好每一步。

好玩的沙子教案范文（18篇）篇十五

纸球若干。

1、踢纸球：把纸球当做皮球比赛谁踢得远。

2、滚纸球：把纸球放在地上滚来滚去，比一比谁先到达目的地。

3、背纸球：两人合作，背对背，把纸球放在中间，背球向前走。

4、砸纸球：两人合作拿纸球互相砸影子玩。

5、抛接纸球：两个幼儿相对站立，互相抛接纸球玩。

6、向上抛纸球：锻炼幼儿的抛接能力。

7、夹纸球双脚向前跳。

8、投掷纸球：让孩子站在一定的位置，把投篮架放在距离孩子两米远的位置，让孩子拿纸球向目标投掷。

9、传纸球：把传统的“击鼓传花”游戏变成“击鼓传纸球”游戏玩。

10、赶纸球：把纸球当做“小猪”，用纸棍或木棒向前赶，玩“赶小猪”游戏。

11、纸球接力跑：把接力棒换成纸球进行来回接力跑游戏。

好玩的沙子教案范文（18篇）篇十六

1、乐意大胆探索，了解一个纸筒的多种玩法。

2、练习双脚同时向前跳、交替跳着走、投掷基本动作，发展幼儿动作的协调和灵活性。

3、喜欢参加体育游戏，体验游戏活动带来的快乐。

2、幼儿自由探索纸筒的玩法。

3、组织幼儿讨论纸筒的玩法。

1、以要去小兔家作客激发幼儿的学习兴趣。

宝贝们把一个纸筒玩出了多种方法，你们好聪明哟。看到你们这么聪明，住在森林那边的姥姥很喜欢你们，很想念你们，想请你们去呢，你们想去吗？去姥姥家的路可不好走啊，我们可要注意了哦。

2、幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。

（1）教师讲解、示范过路的要求。

（2）幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。

3、幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。

（1）教师讲解、示范过森林的要求。

（2）幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。

4、幼儿练习投掷的基本身体动作。

呀，大灰狼来了，我们怎么办呀？

三、幼儿体验游戏活动所带来的快乐，结束活动。

今天纸筒的多种玩法，给小朋友带来了游戏的快乐。活动延伸： 还可以将纸筒进行装饰，拓展幼儿的创造性思维。

好玩的沙子教案范文（18篇）篇十七

让幼儿熟练掌握双手滚大球动作，提高其动作灵敏性。

鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

大球三个，场地布置（大等边三角形边）。

１、热身运动；

２、介绍玩法；

将全体幼儿分为若干组，每组四人，其中三人各持一个球分别站在角上的区域内，一人为裁判兼候补队员，站于中间圆形区域内。裁判员说：“开始！”三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人，然后立即转身接住另一个人滚来的球。如此连续快速地滚球，直至其中一人来不及接球，此人为失败者。这时裁判叫道：“停！”失败者与裁判交换位置后，游戏继续进行。

３、交代规则，提醒幼儿；

４、幼儿游戏，教师多做示范，帮助幼儿理解有关规则，待幼儿熟悉游戏后，可把场地改为方形，进行５人４球的游戏。

通过这节活动《四人三球真好玩》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

好玩的沙子教案范文（18篇）篇十八

2、懂得爱护玩具,感受一起分享玩具的乐趣.

发出倡议：“秋天是一个金色的季节，在这多彩的季节里，我们开展玩具真好玩活动，旨在让幼儿快速适应幼儿园集体生活，消除初次离家生活分离焦虑，请家长让幼儿带一两件自己喜欢的玩具(贴上姓名标签)来园,并让幼儿懂得说出所带玩具的名称外形特征及简单的玩法,同时告诉幼儿玩具要和小朋友一起玩。”

收集每一位幼儿的家庭玩玩具活动资料：以小纸条方式介绍在家玩与收拾玩具的趣事等。（用以集体活动中介绍幼儿不同特点、分享幼儿的玩具经验、教师了解并拉近与幼儿心灵的距离等。）。

1、(把幼儿带来的玩具布置成一个展会)(播放轻音乐),教师用轻松高兴神秘的语言说;,我们班里小朋友带来的玩具在一起开庆祝会,玩具们说要小朋友们爱护它们,大家愿意吗,(教师先说再让幼儿说要爱护玩具,轻拿轻放,玩后放回原位),请小朋友记住并按自己说的去做哦,现在让我们一起去看看玩玩；(符合语言目标:注意倾听对方讲话,能理解日常用语)。

2、(幼儿一个一个自由进入)教师让幼儿运用看摸听玩等方法去感受去认识玩具,教师引导幼儿介绍自己玩的玩具,请幼儿记住等一会将给大家听,提醒幼儿爱护别人的玩具,轻拿轻放,玩好放回原处等.(请幼儿回座位坐好)；(符合社会目标:能主动参与各项活动,有自信心.)。

3、告诉幼儿你玩了别人的玩具别人也玩了你的玩具,大家一起玩耍开心吗(让幼儿回答),刚才我们一起玩大家的玩具也叫分享.(让幼儿说并记住)；(符合社会目标:乐意与人交往,学习互助合作和分享,有同情心.)。

4、游戏[找玩具]根据幼儿能力不同提不同要求,如:"请你找一找红色汽车在哪里"找到后说"我找到一辆红色汽车",或请幼儿找出并介绍某一件玩具外形、特征、玩法、给人的感觉等(用幼儿自己的语言)（教师给幼儿递连接词并给予正面积极评价，）鼓励幼儿互相学习（可以模仿也可以想想怎样说比他更好，如此滚动进行）；(符合社会目标:能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。)。

5、小结：今天大家玩得开心吗（让幼儿回答），所以我们说----玩具真好玩。我们以后玩玩具要怎么做：让幼儿根据所学讨论并说出，教师和幼儿一起归纳一起说：爱护玩具轻拿轻放一起玩（分享）玩好要收拾（在家也一样）等。教师念一到两则幼儿在家玩与收拾趣事，鼓励幼儿继续想办法看谁玩得好收拾得好。(符合语言目标:鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。)。

让幼儿在家也能继续学习，并把好的用递纸条形式带到幼儿园分享。不断提升玩玩具的乐趣和价值。(符合语言目标:创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。)。