优秀作文不仅要考虑内容的深度和广度，还要注重语言的准确性和表达的精练性。下面是一些优秀作文的片段，它们用细腻的描写和深入的思考给人留下了深刻的印象。
我的第一堂素描课（模板23篇）篇一
我的课余生活是丰富多彩的，游泳、打羽毛球、踢足球等，其中我最喜欢的是打乒乓球。
星期一下午，我上了兵乓球的第一节课，教练首先教我们球拍的拿法，短拍和长拍的拿法是不一样的，然后教练就告诉我们各种拍子的拿法。教练开始教我们发球，刚开始我不太会，想起“熟能生巧”这句话，后来我再看看教练的打法，自己再想想、练练，不一会儿，就掌握打乒乓球的技巧。
第一堂乒乓球课就在我们的欢笑声中结束了。
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我的第一堂素描课（模板23篇）篇二
今天，刘老师要带我们全班去阶梯教室给我们上“旋转”这一课。这节课并不是刘老师给我们讲，而是在大屏幕上给我们放出其它班学习“旋转”这一课的情景，让我们跟着屏幕一起学习。
屏幕里老师提问时，刘老师便点下了暂停，先让我们回答之后才继续播放。一节课过得很快，不一会儿就下课了，这节有趣的课还深深地印在我脑海里，但更令人难以忘怀的是老师提问后的场景。
也许大家都注意到了，屏幕里老师提问后，同学们全部都举起了手，不是一个两个，而是全部都举手了。但他们不管对错都举起了手，我为什么不能像他们一样勇敢，积极呢？老师提出问题时，我十分胆怯，生怕自己的回答是错误的，被大家笑话。如果我有一次回答错了的话，那一节课我再也不敢举手了。可是我看到屏幕里有个女同学她有一次回答错了一道题，然而她并不胆怯，之后几次提问她还是举起了手，而我却与她完全不一样。
以后我一定要向这个同学学习她勇敢积极的表现。这是一节有趣的课，也是一堂令我感受深刻的一堂课。在这节课里我找到了能让自己积极回答问题的榜样，我一定要像自己的榜样学习，并用实际行动告诉他们我能做到！
我的第一堂素描课（模板23篇）篇三
今天是厦门入冬以来最冷的一天。想想要出门去打羽毛球，面对这么冷的天气，我打起了退堂鼓。在爷爷的鼓励下，我们急匆匆地来到了球馆，时间刚刚好，还好没迟到!
首先，教练让我们要做运动前的准备动作。教练让我们先开始慢跑，我们就你追我赶，最后累地上气不接下气。接下来，教练让我们集合，今天上的是练习接发球。黄知睿是第一个，她总是嘻皮笑脸，教练批评了她，让她要端正学习的态度。教练发了一个球给她，她懒洋洋地挥了挥球拍，球正好打在我的头上。我很生气，她竟然冲我扮鬼脸，教练又批评了她。唉，这个调皮的家伙!
接下来打球的是林奇，她很认真地在听教练上课，每一个球都接发的很好，教练表扬了她。
最后一个是我，我也很认真的听教练上课，认真的按教练的规范动作来接发球，虽然我很努力，但是也有球没接到。不是动作慢了就是挥拍不到位，看来我还是要多加练习才行啊!
这真是一堂有趣的羽毛球课!
我的第一堂素描课（模板23篇）篇四
六年的小学生活过完了，我踏入了初中的三年成长，我对这三年的成长充满了期待。
我踏入新华初中的第一堂课是“语文”。我们的语文老师姓张，她是一位课堂上严肃，课下温柔、和善的老师。
这第一堂语文课，张老师先给我们上了一堂“政治”课，告诉我们怎样做好一位中学生。就是“坐有坐相，站有站相”，好好学习，成为祖国的栋梁！
张老师还教我们怎样去朗读好一篇文章。想读好一篇文章，要从这篇文章和作者身上找特点。就像《散步》这篇课文，写的是浓浓的亲情，而主人公呢，是一位中年人男人，也是一位父亲，更是一位孝顺的儿子。那么就要用庄重、平稳一些的语气去读，要包含浓浓的亲情。
我的第一堂素描课（模板23篇）篇五
上课了，王老师让我们玩了一个有趣的游戏。规则是一位小朋友上来表演，让其他的同学猜，上来表演的同学不能写字，只能用动作。
游戏开始后，第一个上台表演的“狗急跳墙”。只见他趴在地上，然后把舌头从嘴巴里面伸出来，发出喘气的声音，气喘吁吁地如同要休克了一般，接着从嘴巴里发出“汪汪汪”的叫声。突然，他十分着急地往前面跑，还好像猴子一样抓耳挠腮，只见他纵身一跃，用身体撞了墙，这下很多同学都明白了，纷纷举手说出了答案。他的表演真是太形象了。
接下来我自己上台去表演了，表演的是“坐井观天”，我在地上画了一个圆圈然后把手放在两只脚中间，“呱呱”地叫了几声，然后纵身一跃。“啊......"我大叫一声，然后蹲在那里一会儿看天空一会儿蹦蹦跳跳。可是等我表演完以后同学们都不知道是什么，这是只有戚淳偈至耍可是他说的答案不是坐井观天，但是王老师提示他快要答对了，再好好想想。后来他终于说出了正确答案，王老师表扬了他，他可高兴了。
这堂课可真有趣啊！
我的第一堂素描课（模板23篇）篇六
今天，我们班来了一位新老师，他来自三中，是个优秀的作文教师，今天他要给我们上一堂作文讲解课。
他叫个我们一种新的写作方式——点面结合。他还讲了几个生动的小故事呢！其中最有趣的是关于写教室环境的。
当然，还有其他的，可是时间有限，就不多说了哦！
我的第一堂素描课（模板23篇）篇七
最近我迷上了画画，为了培养我的兴趣爱好，妈妈决定帮我报了素描班。
第一堂课，老师在桌子上摆了一个圆柱体和一个长方体，然后开始教我们如何去画图。“首先一个图形的位置要定好，画出来的图形还要有立体感，还要……”一句句关于画图的知识听得我如醉如痴。十几分钟之后，老师终于告诉我们可以开始画了，我连忙拿起笔在纸上迅速地画了起来，刷刷几下，一个“艺术品”就在我手中诞生了。虽然横不像横，竖不像竖，但在我眼中就是一个完美的“杰作”。说它是个圆柱体，却顶着一个大肚子，说它是个长方体，却凹凸不平。
可身后的老师在我欣赏自己“杰作”时却目不转睛地盯着我的.画，再看了我几眼，说到：“握笔的姿势不对，要是不会抓笔是画不好的！”说完便教会了我如何抓笔，然后坐在我的位子上，擦掉了我的“杰作”，教我画了起来，如何定位，如何描线条，如何画明暗，老师画得可真好呀！位置定得不错，看起来也有立体感。
我照着老师的画把后面的长方体画了下来。虽然老师已经帮我画了一个，但我的长方体的横还是有点偏斜，竖还是有点不直，最后画了十多次才勉强满意。
一堂简单的素描课就有如此的难度，要学好画画，不是那么容易的事情，以后一定要认真听认真练才行呀！
我的第一堂素描课（模板23篇）篇八
同理心，又叫做换位思考、神入、移情、共情，是站在对方立场思考的一种方式，是进入并了解他人的内心世界，并将这种了解传达给他人的一种技术与能力。
十一岁之前，外婆对我疼爱照顾，无微不至，直到她突然生病，住进了医院。
那是某一个傍晚，外婆突然喘不过气来，四阿姨赶紧带着外婆住院。我看着救护车呼啸，笛声回鸣，好像准备穿透我的一切，永恒隔着一道分割线。
之后，我又跑又走了约莫三十分钟的路程（在那之前，我出名也可笑地连过街都要大人牵手才敢），经过了十几个红绿灯，穿越了许多不熟悉的街道，不断问路边人：“请问中山医院在哪里？”那是我的第一次“流浪”。我明白一个十一岁的孩子在医院里不能做什么，但是我必须抵达那里……那时外婆正被急救，医生说她可能度过不了这一关。
我不是一个节俭的孩子，外婆给多少零用钱我从来只有透支，没有存余。深夜，茫然地回家，口袋里只有五块钱台币，饥肠辘辘，我走到家门口的面摊子，下意识地走进去，点了一碗阳春面。
面摊老板是一个外省退伍老兵，煮得也擀得一手好面；外婆疼爱我，常常带我到面摊子点卤蛋、海带芽、卤猪耳朵，加一碗阳春面。那个深夜，老板看我一个小孩走进来只点阳春面，便惯常地问：“卤蛋？”我平静地回答：“不要。”
第二天，中午当然没有人帮我准备便当，正在长大的孩子，到了下课放学，已饥饿难忍。又走进面摊，问老板：“我可以只要半碗阳春面，付一半的钱吗？”老板想了一下，说：“好。”没多久，他给了我一整碗阳春面，我愣了一下，因为我狐疑他耳朵是否听不清，而且我铁定付不出一碗阳春面的钱。没敢动筷子，我走到正热腾腾煮面的摊子前，拉拉他的手：“老板你搞错了……”
他立即以浓重的四川乡音回答我：“你先吃，我忙，待会儿再说。”我坐下来，还没吃完半碗，老板突然扔了一个卤蛋到我碗里，转身又走了。
我静静地坐在那里，想等他忙得告一段落，再问怎么回事。约莫黄昏五点，客人少了些，他走过来问我：“小女孩儿，你的外婆呢？”我据实以告。他立即说：“你以后天天来，外婆会好起来，你不要怕，她回来了，我再和她算钱。”
那一夜我的三阿姨从台北赶回来探外婆，我赶紧告诉她我欠面摊老板钱的事，她当晚带着我向面摊老板致谢，并还了钱。面摊老伯伯告诉我，自己十六岁就在田里被抓来当兵，一路打仗逃难，就靠许多不认识的人接济，才能活到今天。“你这女娃儿聪明，好好读书，孝顺外婆。”
十一岁的我没有太多同理心，受到一个大陆战乱孤穷老兵的照顾。我没明白，当他说“好好读书”时，是因为他没有读书的'机会；当他嘱咐“好好孝顺外婆”时，是因为他被迫和父母离散，已无孝顺的机会。那“孝顺”“叮咛”是遗憾，是另一种想家的表达，是深沉的叹息。
这是我的第一堂“”之课，我不知道他识不识字，上了多少学，我甚至写不出他的全名，但他教导我的“同理心”之课，让我终生难忘。
我的第一堂素描课（模板23篇）篇九
期盼已久的星期四终于到了，为什么说它特殊呢？因为今天不是学校的老师来给我们上课，而是我的爸爸去给我们上课。我的.爸爸在东晋博物馆工作，对历史的知识还是有所了解的。所以今天我们上的课肯定和历史有关，主题是——“穿越时光，回到东晋”
虽然爸爸在博物馆工作，但是他在家都不跟我说有关博物馆的知识和工作，只是要我自己去看去了解。在课堂上爸爸主要给我们讲授了东晋博物馆的介绍、为什么在江宁成立东晋历史文化博物馆、东晋博物馆与江宁的关系以及东晋的书法、绘画、哲学、人们的生活起居等知识。课堂的最精彩的环节是问答游戏，因为对于答对问题的同学都有一个小礼物，所以一个个手举的高高的，都不知道该请谁。只好说“预备，开始！”看谁最快就请谁。问的问题很简单，我还回答了一个问题，问的是“淝水之战发生在哪一年，哪一月？”我回答对了，得了一个礼品。我的了礼品以后，我就帮我的同学得，告诉他们答案，让他们举手回答问题，有好多同学在我的帮助下得了礼品。
这一堂课是我上过最好玩的一堂课，这堂课既充实，又有趣。
我的第一堂素描课（模板23篇）篇十
今天作文课上，老师和颜悦色地对我们说：“我们先做一个游戏。”老师发给我们三张纸，要求我们在绿色的纸上写上谁，在黄色的.纸上写上在哪里，在白色的纸上写上干什么。
我们把写完后的纸条折好，分别放在三个盘子里，老师把三个盘子摇晃了几下，叫我们从三个盘子里分别抽出一张纸，把它们拼成一句话，读给大家听。我抽到的句子是“黄剑华-在操场上-洗澡。”我一读完，同学们立刻哄堂大笑起来。刘汉章念到“胡振洋-在山谷里-跳水。”同学们听了，笑得更厉害了。最有趣的是戴隆轩抽到的句子“刘翰涛在超大微波炉里跑步。”同学们听了，笑得前俯后仰，眼泪都流出来了。
等同学们安静下来，老师语重心长地说：“这个游戏告诉我们，写作文一定要注意词语的搭配要准确，否则就会闹笑话。”同学们听了，若有所思。这真是一堂有趣的课呀！
我的第一堂素描课（模板23篇）篇十一
我姓奚名鹏宇，今年十一岁，是第一完全小学三年级学生，本学期在班里是一名体员，下学期就读四年级了。
我长着一张长脸，一头乌黑的少儿发，一双小小的咪咪眼，像个活泼的小男孩。
我有三个优点，一是；我爱帮爸爸妈妈干家务活，做一些力所能及的事情。二是；我非常喜欢写作文。三是；坚强、有勇气、聪明机灵，不管写什么作文，总是坚持达到目的。比如每次爬竿、吊环，由于我坚持苦练，动作敏捷得想一只小猴子。
不过我也有自己的缺点，那就是粗心大意。这使我认识到；做任何事，只要下决心改正就一定会甩掉粗心大意四个字。
这就是我，一个普普通通的小男孩。
第一完全小学三年级:奚鹏宇。
我是个八岁的小女孩，有着一双水灵灵的大眼睛，一闪一闪的，多么像天上的星星呀！
我是一个双重性格的人，在学校我是那么的斯文，就连就举手发言都不敢，跟老师、校长说话更别提了。但我在家可就不那么斯文了，特别是说去什么地方玩，我高兴的一蹦三尺高，到游玩的地方，看到什么就玩什么，直到玩累为止。可是光玩不学习也不行，每次考完试都很有信心，自己肯定能得一百分，并且每次都很自信地告诉妈妈，但一拿到试卷就傻脸了，每次都和一百分擦肩而过，“唉！”都是卷子上的拦路虎把我给拦住了，要不然不会考的那么差，所以我决定要打败拦路虎。
这就是生活中的我。
我，一双亮亮的眼睛，一张像鸡蛋的脸，还有两个不起眼的耳朵，读三年级，今年10岁，成绩不是很好，却有一个快乐的童年。
说实话，我很胆小。记得7岁的时候，我没考好，才考98分，不错吧，但是我把分数了，89分，看着这个分数，我的心都要爆了，妈妈看见了，一阵奸笑传入我那正在发抖的耳朵，这次的惩罚就是自己去买东西。妈妈拉长了调子。能不能。废话少说。望着我那可怜的眼睛，妈妈还是把我弄出去买东西，我走在路上，只要有什么风吹草动，我就心里默默的想：这个世上没有鬼。终于，我胜利了，我情不自禁地笑了起来。
这就是我，真正的我。
一年级:蒋小奔同学。
我是一个女孩，是仓山小学三年级（2）班的学生。我叫吴晗，今年9岁，一米三八的个子，我有一双雪亮的眼睛，一头乌黑的长发，耳朵是半桃形的。
我的性格有一点点的`急躁。有一次，我拿着勺子喝汤，由于我急躁不稳，汤洒了一桌子。就因为急躁，妈妈没少批评我。
我的爱好很广泛，比如：看书、弹钢琴、画画我一有空，经常会去看书，到现在我已经看了不少书了呢！
我优点有很多，在发现一个奇怪的东西以后，我总会把它弄明白当然，我也有缺点，我最大缺点就是马虎，因为马虎，我考试没少丢分。
这就是我，马马虎虎的我，爱好广泛的我，你们愿意和我做朋友吗？
福建福州仓山区仓山小学三年级:江河湖海。
我，长长的脸蛋黑黝黝的，乌黑发亮的眼睛像两颗豆子，还有一双招风大耳像把扇子。
我特别有爱心。如果街边有什么小猫、小狗我都会去和它们嬉戏玩耍，有时身上有零花钱就会给它们买一些肠。
我十分胆小，虽然我不怕黑天出门，虽然我不怕半夜起床，虽然我不怕鬼故事，但是我非常害怕蜘蛛。记的前几天我一个人去我家后屋找子，一打开箱子我大吃一惊：啊！蜘蛛。我马上扑到爸爸怀里一下子就哭了。看我多胆小啊！
我很喜欢画画。妈妈说我小时候经常在墙上、床上画各种东西，妈妈只好把所有笔都藏了起来。不过我现在画画很好。
现在大家认识我了吧？忘了告诉你们我叫王雨涵。
四年级:王雨涵。
大家好！我叫吴芳妮，是三年级的学生。我长着一头短短的头发，一双水灵灵的眼睛，三角形的鼻子，小鼻子下面长着樱桃般的小嘴。
我的爱好是看书，尤其是故事书。
为了看书，我常常不释一切代价。我记不清有多少个中午为了看书没有吃饭，我忘记了妈妈留给我的饭菜。不管上厕所。走路或坐车，我都会拿着书有滋有味的看。因为，书总会给我带来无穷的乐趣，同时也让我开阔了视野，所以，我喜欢看书。
我的缺点也很多，比如上课开小差，下课追跑不过我的作文去参加中国青少年作家杯作品大赛也得过银奖。为了美好的明天我会继续加油，改掉不良的行为。
大家愿意和我这个爱看书又可爱的女孩玩吗？
三年级:凯蒂和咪咪。
一张瓜子脸，两条弯弯的眉毛，眉毛的下面是一双小小的眼睛，一个樱桃小嘴组成了我。
我非常喜欢看书。每次我一回到家，写完作业，就立刻拿起我喜爱的书，认认真真地看了起来。妈妈叫我吃饭，我看得太入迷了，没有听见妈妈的声音。我看到主人公要跳楼了，我大声地说：不要啊！你还有机会！妈妈听到了，连忙跑进来，说：怎么了，谁要跳楼？我说：嘿嘿，看得太入迷了。
我不但爱看书，还喜欢花花草草。我家阳台上种了许多花。有茉莉花，有栀子花，还有仙人掌。我每天都给这些植物浇水，这些植物都长得很茁壮。过了几天，植物开花了，我非常高兴。
这就是我，一个爱看书。喜欢花草的女孩。
三年级:樱花之恋。
每个人都有奋斗的目标，当然，也不能缺少勇敢和坚强。每个人都有独特的性格，当然，也不能缺少理想和爱好。
我平时不怎么爱说话，都是别人问一句答一句，问什么答什么。遇到同学打个招呼或报以微微一笑，我喜欢安静，喜欢宅在家睡个懒觉什么的，一到放假，我连屋都不出，天天过着猪的生活，当然，这肯定会少不了妈妈的一顿骂。小姑娘家家的天天呆在家，你看看你弟弟天天不是吃就是睡，咋没看见你干一点儿活？这些话我可都记得一清二楚。往后的几个星期里经常刷碗拖地，终于摆脱了这个猪的称呼。眼前仿佛比彩虹还绚烂，比穿越了还高兴，比考试考了100分还自豪，比看到一桌山珍海味还兴奋。心里不禁大喊：猪啊，我终于甩掉你了~~慢慢跑吧！
初一:1179966584。
我叫马溶，是班里的数学课代表，可同学们总叫我数学小代表，我同桌当大代表。这真气人。
我今年8岁，读四年级，成绩不好不坏，就是爱写作文。我编的故事可好啦！一般老师布置完卷子上的作业，同学们总吵着要看我的作文。谁让我写的好呢。
我身高1米30，体重25千克，爸爸妈妈都快抱不动我了。我虽然很重，但我不胖。我喜欢吃饼干，蛋糕，肉，我喜欢喝牛奶，果汁，白开水，可能因为这样我才营养丰富的吧。
我在班里排名前10名，班里我也最小，跑步也很慢，不要说我营养不良，我是年龄小！
这就是我。
四年级:马溶。
大家好，我是五年级的一位学生，眼看还有一年我就告别了我的小学生涯，我有点害怕，害怕初中的军训会不会太累，害怕数学题会不会太难。
我喜欢粉红色，在我心里粉色象征着自由、快乐和可爱。我生气的时候不会大发雷霆，只会从容不迫的面对。
记得又一次，我的同桌和另外一个同学发生了冲突，我的同桌一下子倒在我的书包上面，我的书包被他压着，我十分生气，不顾一切的拿起他的笔袋往地上扔去，一下子，铅笔、钢笔、尺子满天飞。
五年级:金正祺。
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我的第一堂素描课（模板23篇）篇十二
我叫胡婉涵，今年8岁了，在实验小学读二年级。
我很喜欢画画。每天放学回到家里，我就拿出水彩笔画画，我会画小花小草，会画蝴蝶小鸟，会画蓝天和大海，还会画爸爸妈妈。有一次，到吃晚饭的时候了，我还在画画。妈妈来叫我吃饭，一连叫了三次，我都没有下来。后来，妈妈生气了，气冲冲地把水彩笔给没收了，我才去吃饭。
这就是爱画画的我。
浙江温州永嘉县上塘镇实验小学二年级:成才作文--胡婉涵。
她，高高的个子，圆圆的脸上嵌着一对水汪汪的眼睛，是一个活泼、好动、好奇心强、天不怕地不怕的小女孩（不过只怕爸爸和妈妈），她还扎着两个小辫子，她这个人学本领总是半途而废，真是让人不知道怎么办。这不，妈妈把她送去学跳舞，前几天好好的，后来一会儿说肚子疼，一会儿说脚疼，其实她是觉得老师太严厉说不干了！还有一次，她觉得房间太乱得收拾，可是当她把书本都拿出来分类时，看到一本书时却津津有味地读了起来，你说她半不半途而废，一点毅力也没有受了吸引就受不了！她画画，画的很好，有一次她拿起一枝笔画了一个可爱的'松鼠，又画茂密的大树清澈见底的小河。你说漂不漂亮？你知道她是谁吗？她就是我―――潘攀。
我今年七岁多，在实验小学读三年级，我有一张小小的嘴和圆圆的脸，我的身体很强壮，在班上，我长得第二高。我的性格主要是好动，在学校、家里总是爱动。在家里，除了看电视和写作业外，我一刻也闲不住：一会儿玩赛车，一会儿打计算机，一会儿折纸玩，要不就是缠着爷爷讲故事、问问题。在学校里，一下课我就冲出教室和同学们一起玩耍，有时在上课的时候也做点小动作，或者在座位上偷偷的跟同学讲话,这些当然是不对的。我喜欢吹萨克斯，是我们班唯一的一个参加学校管乐队的队员，已经会吹奏十几首中外名曲了。我还喜欢踢足球、下象棋等等。你们猜猜看，上面写的是谁呀？他就是我----聪明可爱、活泼淘气的金培鸣。
我性格开朗，几乎每一次上语文课我都笑了的。比如有一次上课肖玉林同学正在表演的时候从我这里发出了笑声，老师说：“你笑的也太夸张了。”
我爱好画画。比如，有一次上英语课，我老在想我在家里画的一只小兔子。老师看见我上课有点走神，老师就叫我用英语读书，可我还在想我画的画，旁边同学说：“用英语读了。”这时我才想起了怎样读了。
我有许多优点，比如做事不拖拉、态度好……每次我做作业都比王梦琪快，每次吃饭都比张梦琪吃的快。
我也有许多缺点。比如爱咬指甲、马虎，妈妈从幼儿园就告诉我，手指甲很脏不要咬，而我现在还是偶尔在咬，我以后要改正这个不好的缺点。
你们说这像不像我？
我的名字叫：范凯妮，爸爸给我起了一个英文名：kelly。我有一双大大的眼睛和高高的鼻子。我很活泼、可爱。
我最喜欢弹钢琴和弹古筝。我还记得有一次放暑假，妈妈和简老师还有我去广州星海音乐学院里考级，虽然之是通过了三级，但老师的教诲我永远的不会忘记。弹钢琴的老师对我说：学一样艺术，都要有一种恒心，不能半途而废。我以后也会继续下去的。
我有一个缺点，就是粗心大意。有一次，我数学只考到了80分，我看回试卷才知道原来自己好几道题都是会做的，都是由于粗心大意做错了，以后我会改掉这些坏毛病的。
这就是我。大家愿意和我做好朋友吗？
我的名字叫邵静洁，我长着一头乌黑的头发，长着一双明亮的眼睛。
这就是我，你们喜欢这样的我吗？
这就是我。
我叫方超，是一个九岁的小男孩，在察院街小学三年级一班上学。
我的个子有1.3米左右，长得瘦瘦的。圆圆的脑袋上长着一双炯炯有神的眼睛，两个红红的脸蛋儿，就像两个熟透了的苹果。一张不大不小的嘴巴，一笑就露出了两排洁白的牙齿。
我的性格是多种多样、千变万化的。在见到生人的时侯，我就显得很腼腆、很温顺；在家中如果有什么事不合我的心意，我就会大声哭闹、撒娇，显得很暴躁、很任性。
我最大的优点就是会关心人。有时，爸爸妈妈工作累了，我就会给他们端茶、倒洗脚水、做按摩；爸爸妈妈的生日到了，我就用自己积攒的零钱买一个小小的礼物送给他们。他们都说：“你真是一个懂事的孩子！”
这就是我，一个既调皮又懂事的小男孩！
这就是我。
澧县一完小徐一夫。
从远处望去我是个帅气的男孩，其实这只是外表。而我是很不讲究卫生，却很爱劳动；不爱打扮，但是个助人为的小“男子汉”。
贪玩，才使我不讲卫生。我们玩游戏的时候，因为跑得太快才把裤子摔黑；写钢笔的时候好玩一下就把墨汁喷到了脸上……过后我会把衣服洗干净不让妈累坏了身子。在家我还会帮妈妈做一些家务，妈妈会说我是个爱劳动的好孩子。我总是把裤子、鞋子穿反，早上起来不洗脸，头发像鸡窝……总是把妈妈气得大吼。这个不讲卫生的男孩也会在别人生气的时候逗人开心；别人受欺负时我会挺身而出，我的朋友都说我是个勇敢的“男子汉”。
这就是我。
我叫贾宇琪,今年9岁，在经棚二小三年七班。
我聪明，学习好，开朗也顽皮。
我聪明学习好。不管什么题我都会做，数学课本题我会，课外题我也会，奥数我还行。语文听写背诵我得的分最高，作文我也拿高分。上课我认真听讲，不搞小动作，课下我认真复习，多练习。我和爱看课外书，我比别人知识多，天文地理我都懂一点。
我开朗也顽皮。我愿意把我心里想的事或我知道的事全说给别人听。别人有时也烦我，可我不在乎。我有时不听大人的话，总爱跟班长对着干，他们拿我也没办法。
我妈妈说：“你好好学习在你生日的时候就能吃上一顿丰盛的美餐。”我希望我能吃上这顿美餐。我的梦想是考上北大。
我要好好学习争取实现希望和梦想！
小北大作文辅导班贾宇琪。
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我的第一堂素描课（模板23篇）篇十三
我报的美术特色班开课了。这学期，我选学的课程是素描。
我来到画室，看到一位30岁左右，留着一头稍稍长一点的`头发，带着宽边眼睛，颇有艺术家风范的叔叔站在教室里等我们上课。这就是教我们素描的老师――颜老师。
我们开始上课了。颜老师先教我们拿笔姿势，他说：“食指和拇指要用力捏住铅笔的中间部位。”然后，我们就学着做。接着，老师让我们画一个正方体。我想：不就是画个正方体吗？对于有儿童画基础的我来说简直就是易如反掌。我边想边用老师刚教的拿笔方式画起来。一条弯弯曲曲像正在蠕动的虫子的线条出现在画纸上，我不免为难起来。这时，颜老师看到了，他站在我身后鼓励我说：“不用着急，慢慢来，第一节课嘛，总会有不足之处。”听了老师的话，我又重新树立信心，认真画起来。经过几次修改，果然，原来的弯曲小虫子变成了笔直的线条。一个方方正正的正方体就画成形了。看着自己刚刚完成的正方体轮廓，心里充满了喜悦。
接下来，我就开始按照书上的步骤，一步一步地上调子。我先用2b的铅笔把黑面涂灰，再慢慢加深成黑色，下面稍微留点白；再把投影部分描出；然后用3b铅笔打出灰面；最后，我又用4b铅笔挑出背景桌布的皱褶。一幅正方体的素描临摹画就完成了。
我的第一堂素描课（模板23篇）篇十四
这次的游泳课与众不同。因为这节课在深水区游的人要到浅水区才行，更因为我们要进行一次新的活动――游泳接力。而这次比赛是为了一月份和九班的比赛做演练。
刚开始，老师让同学们在自己的'泳道上游十圈蛙泳。游到七八圈的时候我想起了我心里的那句话“坚持就是胜利”，我又感觉到好像有些人可能就在我身后为我加油：“小林，你离胜利不远了！”想到这里，我又开始了新的一次“起跑”。当我游到岸边已经疲惫不堪，但我依然如旧地上了岸。大家站成两列等候老师的下一个指令。在排队的时候，每个人都摩拳擦掌迫不及待地想进行比赛，一切准备就绪，就剩老师的一声令下。
这次，我的对手是先弱非，从对面游过来的吕成意的速度来看，这局我赢定了！当吕成意双手摸边后，檀老师就对我喊：“小林，到你了！快走啊！”瞬间，我仿佛变身成鱼儿，使尽全身的力量向前冲去，此刻我已经顾不上想对手是谁，她的速度怎样，所有一切想法都抛到脑后。可是，快到终点时，我却看到姜家季竟然在水底做搞笑动作，我差点笑出来，但是坚持到底才能胜利，不能因为这么点干扰就分心就放弃，所以我坚持到底了。
这次游泳课让我体验到了比赛的乐趣，还让我知道了要专心致志才能做好一件事！
我的第一堂素描课（模板23篇）篇十五
今天，我去了游泳班，一个班有12个人，我上的是提高班，学的是自由泳，但我学的是仰泳，下面我就讲讲教练怎样训练我们吧！
一开始，教练让我们下水玩3分钟然后就开始游，教练让他们游到对岸，在游回来，整整50米呀！
教练教我了一个浮起来的秘诀，它就是：脚背绷直，肚子挺起来，手掌向外翻就可以了。
我已经可以游到深水区警戒线了。
文档为doc格式。
我的第一堂素描课（模板23篇）篇十六
这本书的书名吸引了我，我估摸着是教我们怎么开发大脑的，想到自从离开校园以后，就很少针对性的对脑部进行训练，记忆力明显不如之前好了，脑瓜也没那么灵，所以果断入手了。
拿到这本书没让我失望，首先书的质感很好，纸张顺滑，印刷清晰，让我忍不住打开往下看。这本书确实不愧私教课的名头，整个脑部训练计划分为40天进行，层层递进，从简到难，不断深入。
于是把题目给老公看，问他能不能看懂，他看了一会儿，估计也想了一会儿，没明白，把书还给我，说这种小儿科，他才不屑。我说我没看懂，啥意思，你给我说说，他就顾左右而言它，我终于反应过来，哈哈哈，其实他也没看懂。不甘心，我又看了第三遍，突然就明白过来了，确实不难，只是不知道为啥刚开始没反应过来。
然后，我就迷上了每天一练，周末得闲还会把几天的练习一起做了，权当活络活络大脑。这是很有意思的一件事情，遇到不懂，或者不知道有没有做对的题，书后面还有答案可以参考。
每天的练习以图形和数字为主，在练习前还有“建议用时几分钟”的贴心提示，一般就十几二十分钟，半个小时以内。现代人的生活都很忙碌，而这本书非常适合在碎片化时间进行练习。
这本书的作者加雷思·穆尔，毕业于名校剑桥大学，是一名脑部教练，写过关于脑部训练的书超过了20种，而他本人还长期为25个国家的数百家报纸撰写数独和字谜专栏文章，我想他这么厉害，跟他长期对自己脑部进行训练有很大关系。
我的第一堂素描课（模板23篇）篇十七
今天，是星期六。而每个星期六的上午我都要去上兴趣班――素描课。
到了培训中心，已经有好几位小伙伴在教室里等候着老师来上课。趁时间还早，我就和几位混的熟了的朋友一起做了游戏。不一会儿，王老师就来了。我们马上就到自己的位置上坐好。王老师说：“今天，我们要画的是一个六凌柱，先请同学们观察一下这个六凌柱，它有几个面组成的？然后，再从不同的角度看一下，尤其是它的.阴影面。”我们就按照老师的要求观察了一下。原来，因为光线的缘故，有的地方比较亮，有的地方比较暗淡，等一下，在画的时候就要特别的注意这些阴影面。观察好之后，我们就开始动笔画起来了。我先勾勒出一个轮廓来，接着修改这个六凌柱，直到和实体模型很相似为止。最后，我就画阴影面了。光线比较亮的那一面就画得淡一点，光线比较暗的那一面就画得浓一点。我就这样勾画着。弄了好久，我才完成这幅作品。
望着我自己的作品，我发现我越来越有手感了，画得比以前好多了。
我的第一堂素描课（模板23篇）篇十八
这周的星期三，吴校长来我们班上了一堂有趣的游戏课。
校长说今天教我们玩一个“小小侦查员”的游戏。在游戏过程中，下面的人不能暗示台上猜的人班级里少了谁，如果女生暗示，女生队就输了，如果男生暗示，男生队就输了。游戏开始了，校长先让我们二、四两组互换位置，一、三两组互换位置。然后校长选出一位男同学和一位女同学当“侦查员”，请他们先到教室外面去等着。接着，他又选出一名同学，让她躲到魔术道具“伞”下面去，紧接着，校长又让坐在最后的同学来填补躲藏在伞下面的同学的位子。然后又选出一个“通信兵”，让她去叫在外面等着的“侦查员”进来找班里少了谁。男生进来先猜少了钱惠岚，但明显是他猜错了，因为钱惠岚就坐在他前面，他第二个猜的是周沈涛，但他还是猜错了。女生想了想说道：“我知道了，少了冯羽寒。”随着台下“对”的一声大喊，女生们欢呼雀跃，很明显第一轮比赛女生队赢了。可是不知怎么回事，第二轮、第三轮我们女生队和男生队都打平了，双方都没有猜出来少了谁。第四轮男生队赢了，但最后第五轮女生队赢了，所以我们女生队获得了最终的胜利。校长给了男生队一个“奖励”――蹲马步20下。
这可真是我们有史以来最有趣的一堂课了。
我的第一堂素描课（模板23篇）篇十九
今年暑假最开心的事情就是妈妈同意让我学了我的爱好之一——素描，我的梦想成真了！今天是我上第一节素描课的日子，心里还是有点小激动的哟！我一直以为学素描会很简单，听了老师讲解之后才了解什么叫做万事开头难——“看起来容易，做起来还是挺不简单的”，画素描首先要打好轮廓，再涂颜色。当然我说的颜色不是真正的给它涂上色彩哦，而是用各种不同型号的`铅笔涂。
今天老师教我们新生画苹果，老师先画了一个四角连接不到的正方形。咦，苹果不是圆的吗？怎么变成方的了？过了一会我才看明白，原来这只是先打形，打形是用来规范这个苹果能画多大，等画出了苹果圆圆的外形之后，就可以把外面的方形擦掉了。涂上交错的颜色之后，接下来的部分也也是这件作品最主要的部分，那就是涂颜色。
涂颜色时要分从深到浅，从浅到深两种。颜色的深浅要逐渐改变，涂时要仔细观察苹果的投影，亮面，灰面和暗面的时刻变化，画时要用心，用笔要准确。经过两个小时的练习，我自认为画得还不错的苹果素描图终于完工了。我左看看，右瞧瞧，觉得画得还挺像，虽然离栩栩如生距离还相差太远。画苹果说难也不难，说简单也不简单，适合新手练习。
今天我用自己的双手画出了苹果素描，显然是一个好的开头。我还要继续努力，争取超越别的同学，画出更多更好的素描作品。
我的第一堂素描课（模板23篇）篇二十
7月1日终于来了，我迫不及待地来到旭达培训学校，来上暑假的第一堂语文课。
走进教室，令我没有想到的是，红日老师早已在讲台前等候着我们。他留着整齐的短发，那双闪亮地眼睛上方，长着一对弯弯的眉毛，粉白相间地短袖把整个人映衬得年轻帅气。不一会儿，老师面带微笑地和我们商量道：“同学们，咱们上课吧？”见老师这么和蔼可亲，大家瞬间变得不再拘谨了。
红日老师给我们讲，阅读理解并不难，但要遵循一定的解题思路，只有掌握了技巧和规律，做题才能事半功倍。老师认真地讲着，我们认真地听着。有时，红日老师还会穿插一些人文知识，不是教育我们如何养成良好的学习习惯，就是启发我们如何在课堂上举手发言。有位爱说话的女生，在老师的引导下渐渐变得放松起来，她的积极配合使教室的气氛变得越来越活跃起来。
转眼就要下课了，红日老师给我们每位同学发了一份课后练习题。虽然这堂课时间并不长，但在这堂课上我认识了许多活泼开朗的同学，也认识了一位幽默、风趣的老师。这就是我暑假的第一堂语文课。
我的第一堂素描课（模板23篇）篇二十一
第一段：引言（100字）。
初次踏入新学期的教室，我的心情是激动又紧张的。毕竟这是我人生中的第一节大学课程，我非常期待这堂课的开始。随着铃声响起，老师走进了教室，一个优雅自信的年轻女教师出现在了我的眼前，她正是我们班级的班主任。她对我们热忱的微笑使得我对这门课充满期待和信心。
第二段：课程介绍（200字）。
在课程介绍的环节，班主任详细地为我们讲解了本学期的教学内容和教学目标。她强调了这门课程的重要性，并提醒我们要保持学习的热情和上课的主动性。她还介绍了课程的教学方式和方法，例如小组合作学习、案例分析等。这让我感到这门课程将会是一门跳脱传统教学模式的创新课程，我对接下来的学习便充满了期待。
第三段：课堂氛围（300字）。
在第一次上课的过程中，我深刻地感受到了课堂氛围的重要性。班主任鼓励我们进行积极互动和思考，她提问的问题使得课堂充满了讨论的气氛。每位同学都有机会发表自己的观点，并且老师会积极引导我们思考和分析。这种积极的学习氛围使得我感到放松而不紧张，我愿意为了学习而思考，为了课堂而积极互动。
第四段：学习收获（400字）。
在这门课的第一堂课中，我学到了很多知识和技能。首先，我学到了如何主动参与课堂讨论和互动。以前在中学时，我总是害怕发表自己的观点，担心别人的反应。但是在这堂课上，我看到了其他同学也在积极参与，而且老师的鼓励和引导让我敢于表达自己的想法。其次，我在课堂上学到了很多实用的应用技巧和方法。老师利用案例分析的方式教授知识，使得我们更加容易理解和掌握。此外，我们还进行了小组合作学习，互相之间的讨论和交流让我受益匪浅。
第五段：总结（200字）。
通过这堂课，我对大学学习有了更加深入的了解。大学不仅是知识的传授，更是要培养学生的思考和分析能力。在这个过程中，老师是我们的引路人和指导者，而我们则应该积极主动地参与和学习。我深刻地认识到教师和同学之间的合作与互动是成功学习的关键。通过这门课程的学习，我更加明确了自己的学习目标，并且愿意为之努力奋斗。
总结以上所述，我的第一堂课给我留下了深刻的印象。我从课程介绍中了解到了教育的意义，从课堂氛围中感受到了学习的乐趣，从学习收获中体会到了思考和互动的重要性。通过这堂课，我准备在大学的学习生涯中继续保持良好的学习态度，积极参与课堂，不断提升自己的学习能力和专业水平。
我的第一堂素描课（模板23篇）篇二十二
我迫不及待地迎来了我人生中的第一堂课，这堂课对于我来说具有特殊的意义。我期待已久的大学生活正式拉开帷幕，我心中充满了激动和好奇。在这样的心情下，我的第一堂课开始了。
第二段：老师的激励。
当我走进教室时，一位亮丽的老师正在黑板前等待着我们。她首先向我们介绍了课程的大致内容和学习的重点，接着向我们讲述了她曾经在这门课上的精彩故事。她的讲述既有趣又生动，让我对这门课激发了更大的兴趣。她还鼓励我们要积极参加课堂讨论，提出自己的问题，并且保证会对学生的问题进行耐心解答。这种激励和支持让我感受到作为大学生的责任和使命。
第三段：新鲜的学习方式。
在第一堂课上，我被老师采用的一种全新的学习方式所吸引。她没有简单地讲授知识点，而是鼓励我们自主学习和探索。老师提供了很多的案例分析和实际问题，鼓励我们运用所学知识进行思考和解决。我们分成小组进行讨论，并在每次讨论结束后进行展示和总结。这样的学习方式让我感到非常新鲜和有趣，它强调了团队协作和问题解决的能力，培养了我们的综合素质。
第四段：新认识的朋友。
在第一堂课上，我遇到了很多新认识的同学。虽然我有些紧张，但是他们都非常友好和热情。我们互相介绍并交换了联系方式，彼此共同进步，相互促使。我们一起讨论问题，一起分享心得，这让我感到很温暖和放松。我意识到大学不仅是学习知识的地方，也是结交朋友和建立人脉的机会，我期待着与他们在大学里共同成长。
第五段：对未来的展望。
经历了第一堂课，我对自己在大学的学习和生活有了更清晰的认识。我意识到，作为一名大学生，我需要更多的自主学习和独立思考的能力。我要时刻保持对知识的渴望和对问题的批判思考，不断地提高自己的综合素质和解决问题的能力。我相信在这样的学习氛围下，我能够找到适合自己的学习方法，实现个人目标，并为未来的发展打下坚实的基础。
总结：
我的第一堂课让我对大学生活产生了更深刻的体会。老师的激励和支持、学习方式的创新、新认识的朋友以及对未来的展望，这些都让我对大学生活充满了期待和信心。我深知大学生活不仅是学习知识的地方，更是培养自己综合素质和成长为更好的自己的机会。我会积极投入到学习中去，不断努力追求进步，争取取得好的成绩，并锻炼自己的能力，为未来的发展打下坚实的基础。
我的第一堂素描课（模板23篇）篇二十三
作为一名新入学的大学生，我的第一堂课是对我来说非常重要的。这堂课给了我很多启发和收获，让我对大学生活有了更深刻的理解。以下是我对这堂课的一些体会和心得。
首先，我的第一堂课让我对大学生活有了一个全新的认识。在高中的时候，我总是感觉课程重复枯燥，缺少新鲜感。然而，大学的第一堂课却让我看到了完全不同的事情。老师教授的内容是我从未听过的，课堂上也有很多新鲜的思维和观点。这让我充满了对大学生活的期待和兴奋，我真正意识到了大学的学习氛围与高中的差异。
其次，我的第一堂课让我体会到了学习的重要性。在中学时代，我并没有真正认识到学习对个人发展的重要性。然而，在大学的第一堂课上，老师向我们介绍了未来几年的课程设置和学术要求，让我们意识到这些课程对我们今后的职业发展和学术研究的重要性。我深感自己需要努力学习，提高自己的学术水平，以便能够在未来的竞争中胜出。
第三，我的第一堂课给了我对未来的规划和目标。在高中时期，由于课程和学习方法的单一，我并没有考虑过将来要做什么，也没有对自己的未来有明确的目标和规划。然而，大学的第一堂课让我认识到自己应该为未来做好准备，并设立合理的目标。课堂上的讨论和老师的指导使我意识到只有通过不断地学习和努力，才能达到自己的目标，并为社会做出贡献。
第四，我的第一堂课让我感受到了大学的开放和多样性。在中学时期，我了解的世界相当有限。然而，大学的第一堂课上，我看到了来自各个背景和专业的同学。他们的思维方式和观点与我不同，让我意识到世界是如此的多样化和丰富多彩。这激发了我对知识的渴望，也让我希望能够更广泛地接触不同领域的知识和思想，提升自己的综合素养。
最后，我的第一堂课也让我了解到自己的不足之处。在课堂上，我发现自己在理解和分析问题上还有很大的提升空间，也意识到自己在表达和沟通方面的不足。然而，这并没有让我气馁，反而激励我更加努力地学习和提升自己。我决心通过参加课外活动和多方面的学习，不断克服自己的不足，成为一个全面发展和有能力的人。
总之，我的第一堂课给了我很多启发和收获，让我对大学生活产生了很深的体会。它让我意识到学习的重要性，明确了我的未来目标和规划，增强了我对知识的追求和渴望。同时，它也让我看到了大学的开放和多样性，让我能够更好地面对和克服自己的不足。我相信通过不断地学习和努力，我一定能够在大学的生活中取得更多的成长和进步。