我爱妈妈活动方案大全（23篇）

活动方案能够明确活动目标、确定活动内容以及规范活动过程。接下来，我们将为大家分享一些精选的活动方案范文，供大家参考和借鉴。

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇一

在与孩子们的接触中，我感到现在的孩子享受着来自父母无微不至的关爱，却很少有孩子关心父母。许多孩子对父母的.工作、生活只有一些粗浅的了解，而对于父母工作的意义和辛苦则一无所知。而真正意义的爱是一种双向的情感交流，孩子在接受父母爱的同时，也应该懂得如何去关心父母。

《纲要》指出“幼儿园与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。因此，我组织了“我爱我家”的主题活动。

本次活动“我爱爸爸妈妈”是主题活动“我爱我家”的一个内容。前一个阶段，通过“我的一家”、“爸爸本领大”、“给我的爸爸妈妈画像”、“自己的事情自己做”等系列活动，使孩子们对自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌发了幼儿对家庭、对父母的关心热爱的情感。活动“我爱爸爸妈妈”采用了让孩子们采访、记录、观看录象、交流讨论等方法，在感知体验的基础上，自主积极地表达表现。整个活动，我遵循了生活化的教育原则，充分利用了来自家庭的教育资源，为幼儿营造了宽松、自由、亲切、自然的氛围，有效地激起了幼儿尊敬父母、关爱他人的情感，促进了幼儿良好社会性品质的形成。

由于活动是自由、开放的，孩子们可以自由选择对象、自由结伴交流、自由表达表现，因此，极大提高了幼儿参与的积极性和主动性，使幼儿的交往、合作、观察、语言表达等能力得到进一步发展，也使“我爱爸爸妈妈”的情感得到了进一步的升华。

1、通过采访、记录、交流等活动，引导幼儿了解父母的工作情况和意义。

2、幼儿能积极主动地表达自己的感受体验，激发幼儿尊重、关心父母的情感。

了解父母与成人的工作生活情况，激发幼儿对父母的关爱之情。

父母生活照 录象资料 记录用的纸和笔 投影器

1、请小朋友把采访自己的爸爸妈妈的情况，向好朋友作介绍。

（幼儿自主地交流与记录）

2、请个别幼儿把采访到的情况讲给大家听。

（个别幼儿边解释采访记录边讲述）

1、幼儿观看录象：播放部分家长在不同单位的工作情况。

2、一起说说有关录象中的爸爸妈妈的情况。

（请幼儿本人介绍与补充说明、回答其他幼儿的现场提问。）

3、师：爸爸妈妈每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我们再一起到***小朋友的家里去看一看。

再次看录象，了解爸爸妈妈在家里所做的一些事。

4、讨论：爸爸妈妈在家做些什么事情？

1、提问：大家看了录象，也进行了讨论，你们了解到什么？有什么想法呢？

2、幼儿讨论并讲述

3、师简单小结：你们真懂事，想到了可以为爸爸妈妈做许多事情：为他们敲背、倒茶……向他们讲讲幼儿园里学到的本领；在家里自己的事情自己做，不让他们操心、劳累，想出了那么多的好办法，爸爸妈妈一定会很高兴。

4、教师出示幼儿的采访记录，向幼儿介绍各自的采访情况和记录方法：有的在家中采访自己的父母，有的在单位采访其他幼儿的父母，有的通过电话进行采访；记录方式有：文字记录方式、图画记录方式、照片记录方式等等。

1、幼儿继续探索、了解采访的内容和记录的方式，让他们积累更多的知识经验。

2、家园互动，以表扬、鼓励的方式带动更多的幼儿关心自己的父母，进一步激发幼儿尊重、关爱父母的情感。

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇二

一年一度的“三八妇女节”来临，为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的'情感，我们围绕“三.八”妇女节，在班里生成了“爱妈妈“的主题活动。

（一）活动名称：妈妈的小帮手（语言）。

1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。

2、提高生活自立能力。

3、学习说出完整的感谢的话。

事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。

每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。

抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。

1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。

2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。

3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动作。

4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式，如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。

5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。每组发给所需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。

6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的感觉。

7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。

8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇三

马上就要迎来20xx年的'“三八”妇女节了，为了更好的让小朋友们了解到“三八”节的由来，更好的感恩我们的妈妈，奶奶和外婆。我们班级特别筹备了一个关于“三八”妇女节的主题活动，届时请各位妈妈、奶奶或者外婆，来参加。

时间:3月6号下午4：00。

地点：幼儿园小二班教室。

因为这次主要是庆祝“三八妇女节”，所以家里最好由妈妈、奶奶或者外婆来参加，期待大家的莅临!

过新年、闹元宵，三八妇女节。民俗游戏大比拼、传统美食制作、亲子节目丰富多彩、动手制作礼物送给妈妈~好吃好玩好礼惊喜不断，宝贝们快来欢乐谷亲子幼儿园和爸爸妈妈一起享受快乐的元宵亲子喜乐会吧!

活动时间：20xx年3月5号上午9:30。

活动地点：各班班级教室。

一、活动目标：

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历。

4、引导幼儿了解三八妇女节的意义。

5、指导家长及幼儿学习用纸制作康乃馨的过程。

二、活动过程。

(一)节日由来介绍和学习。

(二)游戏：我做你猜。

(三)认识、学习制做元宵。

(四)三八妇女节介绍。

(五)制作康乃馨送给妈妈奶奶外婆。

(六)品元宵。

(七)亲子作业。

更多。

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇四

知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。

二、重点和难点。

知道三八节，并向妈妈表示祝贺。

三、材料准备。

一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。

在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事(教师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”)。

老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。(可用实物也可用图片)。

准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。

四、设计思路。

本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。

中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感;中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。

五、活动流程。

讨论表演的节目搭建大舞台庆祝活动送礼物。

(一)讨论表演的节目。

讨论表演节目的内容，确定节目单。

1、说说三月八日是什么节。

2、讨论表演节目的内容。

说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目”。

3、制定节目单。

说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。

活动进行。

(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

(2)按节目单表演节目。

说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。

(3)播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。

说明：录像将平时幼儿熟视无睹的内容显的直观真切。因而能产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长的。

(4)妈妈说心声。

说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

(5)集体表演《我的好妈妈》。

说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。

(四)送礼物。

说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送。

和妈妈一起观赏展览会。和妈妈一起说说喜欢什么。

说明：展览会里的物品，可以是妈妈日常生活用品，也可以是学习用品、范围广一些为好，以免引起误导。

制作礼品。

(1)老师制作，幼儿观察议论制作方法。

先在粉红色的纸上画上妈妈最喜欢的东西。选择妈妈喜欢的色纸，做一朵花，粘在画的一角。

说明(1)：由于幼儿在表现能力上的差异，所以，老师在示范“礼物”之后，还应在环境中提示一些典型的“礼物”范例。同时鼓励幼儿积极想象。

(2)“花”的制作方法，可让幼儿边讨论边明确方法。如。教师可出现预料中的错误，让幼儿分辨。

(2)祝贺，送礼物。

说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。

(五)建议。

本设计可分多次进行。

以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿如何减少妈妈的辛苦。

活动主题：我的好妈妈。

活动意图：现在的孩子在家都具有特殊的地位，集宠爱于一身，是家中的“小霸王”。然而，孩子作为一个独立的个体，必须学会感恩、学会关心、学会爱，因此，我们借“三八”节这个特殊的日子，为妈妈开展庆祝活动，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。

活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

2、关心妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。

3、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。

活动时间：3月8日3月12日。

活动内容：

1、体验活动：照顾蛋宝宝。

大班、学前班的孩子每人带一个生鸡蛋，小、中班的孩子每人带一个熟鸡蛋，运用自己的智慧，在一天的各项活动中，照顾蛋宝宝，而不让鸡蛋摔坏，体验做妈妈的辛苦。

2、我眼中的妈妈：

祝福好妈妈：小班幼儿每个人对妈妈说一句祝福语。

夸夸好妈妈：中班幼儿夸妈妈。

漂亮的妈妈：大班每个幼儿给妈妈画张相。

妈妈的新发型：学前班幼儿每人为妈妈设计一个新发型。

(以上活动有各班教室做好详细记录，并布置主题墙，让妈妈们感受孩子们的爱)。

每天离园之前老师都请小朋友每天回家都做一件事：有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌，让幼儿在此过程中学会爱，学会关心。

活动目标：1、又一个“三八”节来到了，首先祝福所有的妈妈节日快乐，所有的女士永远幸福、平安.

2、通过活动，初步知道三月八日国际妇女节，是妈妈奶奶的节假日，萌发幼儿爱妈妈的美好情感.

活动准备：1、幼儿每人制作一朵小红花送给妈妈;。

活动过程：

一、引起兴趣：

小朋友，你们知道今天是什么节日吗?

(“三八”国际妇女节)。

二、庆祝节日：

1、今天妈妈过节，我们给妈妈说一句祝贺的话好吗?(分组讨论)。

2、给妈妈送花，拥抱妈妈，亲亲妈妈，给妈妈说一句祝贺的话.

3、唱儿歌：“世上只有妈妈好”.表达爱妈妈的美好情感.

4、给妈妈表演节目：(1)唱英语歌;。

(2)讲故事;。

5、幼儿放学回家做一些力所能及的家务活动，以减轻妈妈的负担.6、节日期间，对自己周围的亲人、老师们说一句发自内心的感恩语、祝福语.

三、活动结束。

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇五

一年一度的“三八妇女节”来临，为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕“三.八”妇女节，在班里生成了“爱妈妈“的主题活动。

（一）活动名称：妈妈的小帮手（语言）

1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。

2、提高生活自立能力。

3、学习说出完整的感谢的话。

事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。

每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。

抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。

1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。

2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣

服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。

3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动作。

4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的.使用方式，

如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。

5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。每组发给所

需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。

6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的感觉。

7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大

家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。

8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。

（二）活动名称：生命的旅程（科学）

1、让幼儿尝试用各种途径获得知识。

2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养

育自己的辛苦。

3、教育幼儿尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。

4、培养幼儿的口语表达能力。

1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助幼儿上网、去书店等方法获得信息。

2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板

3、一位怀孕的母亲

1、主题讨论

幼儿通过自己收集资料，展开讨论。问题：

（1）你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？

（2）你在妈妈肚子里，饿了怎么办？

（3）你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？

（4）、你在妈妈肚子里时，发生了什么有趣的事？

2、初步观察感知

（1）请一位怀孕的母亲

让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的，激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。

（2）影像资料

通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。

（3）卡通形象

进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自己的不容易。

3、布置主题墙：妈妈孕育我

（1）幼儿通过日常生活中对妈妈的观察，夸夸自己的妈妈。“我的妈妈最能干”。激发幼儿爱妈妈的情感。

（2）幼儿自己动手把收集的资料贴在主题墙上，让全班的朋友都来分享，体会分享的快乐。

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇六

1、懂得为父母做些力所能及的小事。

2、关心、爱我们的爸爸妈妈。

准备教育挂图《领域活动、社会、我有一个幸福的家》、学习包《健康/社会、我有一个幸福的家》。

1、小朋友，早上谁送你们来的？

哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。

2、提问：爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事

老师：爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀！我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家！

引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈：说说爸爸妈妈是怎样爱你的，你要怎样爱爸爸妈妈，启发幼儿对爸爸妈妈说一句好听的话或者祝福的话。

我们对爸爸妈妈说最简单的三个字：我爱你，好吗？

我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。

“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人！由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇七

一、设计意图：

正值“三、八”妇女节的到来，为了引导幼儿去了解妈妈，亲近妈妈，萌发爱妈妈、尊敬妈妈的情感，积极开展与家长的互动，我们设计开展了“妈妈，您辛苦了”的主题活动。

二、活动名称。

妈妈，您辛苦了!

三、活动目标：

1、知道三月八日是妇女节。

2、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

3、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

4、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中，感受集体活动的有趣和乐趣。

四、活动班级：

小一班。

五、组织者：

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇八

想象意图:。

初春的柔风，送来了亲情最浓的“三八”妇女节。这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心想象了一个系列的活动，引导孩子学会关怀，体贴妈妈，激发爱妈妈的'情感，明白向妈妈祝贺节日快乐！

活动目标:。

1、通过活动激发幼儿关怀、关爱妈妈的情感。

2、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

3、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中，感受集体活动的有趣和乐趣。

活动准备:。

1、请妈妈准备一张妈妈和孩子的合影及装裱照片所用的材料。

2、音乐：世上只有妈妈好。

3、让孩子学会下面儿歌。

《世上只有妈妈好》、《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《我爱妈妈》。

4、教孩子学说一句祝愿的话。

5、教孩子送礼品的礼仪：要双手送礼品。

6、提前邀请妈妈来参加。

活动过程：

1、主持人引出活动：

2、为妈妈表演节目。

（1）放《世上只有妈妈好》的音乐，让孩子有感情的为妈妈演唱。

（2）朗诵儿歌。

（3）演唱《我的好妈妈》。

3、为妈妈献爱心。

（1）请孩子献给妈妈一个吻。

（2）歌表演《我为妈妈敲敲背捶捶腿》。

（3）请孩子亲自剥一块糖放在妈妈的嘴里，并对妈妈说一句祝愿的话，

（4）请孩子和妈妈一起装饰照片，并在〈〈世上只有妈妈好〉〉的音乐中和妈妈一起装饰照片然后贴在主题墙上，活动达到高潮。

［活动延伸］。

由于小班幼儿的年龄特点，请家长帮助孩子完成以下活动。

让孩子回家后，对妈妈说一句贴心的话。

给妈妈表演一个节目，给妈妈叠一次被子。

请家长把孩子做的事情记录下来并写一写活动感想。

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇九

活动目的：

通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处的能力;并从系列体验活动中，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，增强学生的道德规范素质。

活动形式：晚会。

一.前期准备：

1.征文.在大二同学中征集有关感恩母亲，关爱母亲的文稿。

2.搜集有关母亲的视频短片，图片，歌曲，供活动当天使用。

3.在各班征集各种小制作，如母亲画像，写给母亲的诗歌，写给母亲的感谢及祝福的话等等。

4.通知各班准备节目，形式可以是诗歌朗诵，合唱，小品，话剧，舞蹈等等。都要和母亲为主题准备。

5.准备当天所需的道具，奖品等。

二.活动内容：

时间：五月七日(周五)。

地点：未定。

参加人员：大一每班20人，学生会成员。

活动流程：

1.播放背景音乐。

2.主持人发言，介绍母亲节来历，意义，歌颂母亲，感恩母亲，让同学们对母亲心怀感恩，回想20年来母亲为自己所付出的点点滴滴。

3.主持人...

播放有关母爱的视频短片，图片，进一步激发同学们对母亲的感恩和思念，并倡导同学们在母亲节那天给自己的妈妈发短信，打电话，感谢母亲对自己的照顾，向为了自己操劳了20年的母亲道一声谢谢。

4.主持人...

5.小调查，调查现场同学有多少人记得自己妈妈的生日，有多少人知道妈妈喜欢吃的东西，妈妈的爱好，妈妈的身体状况等。以让同学们进行反思。

6.主持人...

请现场同学上台讲述自己与母亲之间的感动故事。

7.主持人...

请老师上台发言，对我们年轻一代的忠告，怎样报答母亲，如何珍惜母爱。

8.给同学们发放贺卡，让同学们留下自己对母亲的。

寄语。

以体现作为儿女对母亲的祝福。

9.歌曲中结束晚会。

母亲节当天(五月九日):。

1.在韶华路上摆放展牌，展示同学们对母亲的寄语卡片及各班的小制作。

2.展示晚会当天的照片及同学们的精彩表演照片及感人的母亲的照片。

3.播放感恩母亲的歌曲。

4.号召过路同学写下对母亲的祝福话语。

达到宣传母亲节，感恩母亲，回报母亲，努力奋斗的目的。

三.注意事项：

1.奖品购买，现场所需物品，如气球，彩带，卡片，背景制作，嘉宾茶水。

2.请宣传部人员帮忙制作展牌，及晚会现场背景设置。

4.晚会结束后各部留下收拾现场。

5.经费预算控制在100元以内。

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇十

《幼儿园教育纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。因此，随着此次三八妇女节的到来，我们希望通过开展这次亲子活动，让幼儿知道三月八日是妇女节，是他*的节目。了解他*的工作和他*的喜好，喜欢妈妈。通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对他*的祝贺。

二、活动主题：我爱妈妈。

三、活动目标：

1．知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

2、通过和他*的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。

3、体验活动带来的快乐。

四、活动准备：

1．通知妈妈或者女性家长来园参加亲子活动。

2．准备游戏需要的材料。

3．布置活动场地。

（一）场地安排：

1、小班各班以班为单位在教室进行活动。

2、中班及大班以年级组为单位在活动室开展活动。（其中，中班做好预案，如天气好，在操场开展活动。）。

（二）活动流程：

1、主持教师向妈妈们致欢迎词。

2、幼儿表演节目给妈妈看。

3、亲子游戏。

4、献朵花儿给妈妈。

5、活动结束。

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇十一

一个好的女人是一个宝库。

没有太阳,花朵不会开;。

没有爱,幸福不会来;。

没有母亲,也就没有爱。

没有你我不知道什么叫未来!

在这感恩的日子里，请接受我们最真挚的祝福——。

祝福您健康快乐，永远青春美丽!

祝妈妈奶奶节日快乐!

请你暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受我们真诚的邀请——。

邀请您在20xx年3月8日(本周四)下午2：30分，准时来幼儿园参加我们班级的“三八节亲子活动——面食花样多”!您会在亲子活动中感受宝宝成长的快乐!您的到来也一定是宝宝最大的愿望!

中四班。

20xx年3月6日。

更多。

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇十二

三月是阳光明媚的季节，是春暖花开的季节。我们迎来了的“三八”妇女节，在这充满“爱”的节日里，我们丁庄镇希望幼儿园举办了“我爱妈妈，欢乐三八”亲子运动会。我们诚挚地邀请了妈妈们、奶奶们、姥姥们共同参与，她们和孩子一起度过了这难忘又快乐的节日。这次活动，我们按年龄组分时间段进行，同时活动为场外运动项目。

活动时间：201x年3月8日下午两点开始。

活动程序：

一、我们按孩子的年龄组分为彩旗队（大班）、风车队（中班）、彩瓶队（小班），孩子们右手执着彩旗、风车、彩瓶，左手牵着妈妈（奶奶、姥姥）的手，在《运动员进行曲》声中高高兴兴列队走入运动(塑胶)场地。

一张张可爱的笑脸就像一朵朵灿烂的葵花。孩子们和家长一样本着“友谊第一、比赛第二”的.体育精神，相信自己今天能玩得开心，玩得精彩，表现得出色。

二、唱给妈妈心中的歌——拉歌活动——在歌声中拉开帷幕。

大班：《只要妈妈露笑脸》。

中班《不再麻烦好妈妈》。

小班《我的好妈妈》。

幼儿集体向妈妈献歌《世上只有妈妈好》。

幼儿集体向今天到来的亲人喊出最亲最美的心声:。

妈妈我爱你——！奶奶我爱你——！姥姥我爱你——！

四、家长委员会代表发言。

五、裁判组组长宣布活动规则。

六、园长宣布运动会开始。

亲子运动项目：

小班：爬行接力。中班：母子运球。大班：亲子猴摘香蕉。

教师运动项目：游戏《抢椅子》。

活动反思：

通过这次活动，进一步激发了全园教职工的工作热情，展示了她们与时俱进、乐于奉献、奋发有为的时代风采，引领广大妇女家长以崭新的风貌和进取的斗志，构建和谐的良好社会氛围。同时，为孩子与孩子、孩子与家长、家长与教师搭建起互动交流，相互学习的平台，培养了孩子团结合作的精神，增进了孩子、家长、教师之间的情感交流。

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇十三

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇十四

活动目标：

1、能积极参与搓元宵、亲子表演等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

2、知道元旦是新一年的开始，感受节日的欢快气氛。在活动中提高幼儿的表现能力，鼓励幼儿敢于在集体中表现自己。

3、增进家长之间、师幼之间的情感，体验亲子活动的快乐。

活动准备：

1、糖、汤圆面。

2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。

3、红色卡片、彩笔、红绳子。

4、请我班家长委员会的`成员和幼儿一起布置活动室。

5、发出邀请，家长参与。

活动时间：20xx年12月31日上午9点整。

活动地点：班级教室。

活动过程：

1、介绍元旦，朗诵《元日》。

开场歌曲《新年好》。

致新年贺词：祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺，双龙戏珠；三阳开泰，四季发财；五福临门，六六大顺；七星捧月，八面春风；九运当头，十全十美，恭喜恭喜。

2、做元宵。谈谈说说：我吃过的各种元宵。

介绍做元宵的材料，并示范制作方法。将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。在等待煮元宵的同时，进行亲子才艺表演。

3、亲子才艺表演。

师幼集体舞《桃花朵朵开》、歌曲《小海军》、手指游戏《土豆丝》。

4、开开心心吃元宵。

5、制作新年许愿卡。

6、家长、老师、小朋友互动舞蹈《兔子舞》。

7、一起挂新年许愿卡。

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇十五

：讨论、介绍、唱歌、表演、家长与老师与学生之间的互动节目等。

：《德育》读本。

：（1）帮助学生提高爱父母的意识。

（2）使学生体会父母的辛劳。

（3）明白孝敬父母的道理。

（4）用实际行动报答父母养育之恩。

：会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料（照片、事件）。

请家长参加主题班会。

每个学生会前亲手制作一个小红花。

召开班委会制订决议，并印发给家长。

准备会中所用歌曲。

（播《我有一个幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上场）。

a：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。

c：我们都有一个幸福的家。四(6)班《我爱爸爸妈妈》主题班会。

合：现在开始。

（这段话来源于歌词，这样能够和音乐、和主题一致）。

a：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么。

呢？最讨厌什么吗？

b：你知道爸爸妈妈的生日吗？

（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）。

c：现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答，目的是进行对比发现）。

a：同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是《老鹰抓小鸡》。

b：看完节目，我有几个问题要问大家。

1鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？

（指名来回答）（保护自己的宝宝）。

2鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？

（指名回答）（她为了自己的宝宝能够安全不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）。

3看了这个游戏，你有什么感受？

（指名回答）（自由说）。

b：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。

c：是啊！爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。

（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱）。

a：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧！

（表演形式唱《世上只有妈妈好》、《好爸爸，坏爸爸》以及舞蹈等表达自己对父母的爱）。

（学生自由回答）。

c：同学们都谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。

（配乐诗歌朗诵，调动学生爱自己的爸爸妈妈的情感）。

a：这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！

c：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！请看几个小片段。

（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）。

一：爸爸妈妈下班回家时。

一名同。

学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。

c：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？

二：添饭，妈妈也添饭时。

爸爸妈妈和我在一起吃饭，这时，我准备再添一点饭，妈妈也准备添饭。

c：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段）。

三：爸爸妈妈过生日时。

一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。

c：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）。

四：配乐献花，表达情义。

a：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风，下雨都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。

b：每个父母，都不会计较辛苦的付出。您们的恩情深似大海。我们应该从现起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”

c：让我们记住这些话吧。

师：出示《新三字经》齐读拍手说：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！

a：爸爸、妈妈，我们已经长大，让我们为您承担一些责任吧！

c：今天，让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们亲手制作的，

表达了我们对您的一片真诚的爱心，爸爸妈妈，请接受我们的爱吧！（边放音乐，

学生边给。

自己的爸爸妈妈献花，并对爸爸妈妈说一句感谢的话）。

b：下面，请班长凌文青公布班委会决议，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。（班长宣布班委会决议）。

a：今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，下面，我们请家长们谈一谈他们的感受。

b：下面，请班主任老师讲话。

c：（放音乐《我们的生活多么幸福》）。

我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！

齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，

扶我学走路，教我学说话。

为我勤劳，总把我牵挂。

我爱好妈妈，我爱好爸爸。

b：四(6)班《我爱爸爸妈妈》主题班会到此结束。

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇十六

1、让学生了解母爱，感受母爱，体验母爱的无私和伟大，懂得为什么要感恩母亲。

2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、关心母亲与，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报母爱。

1、学生利用双休日观察了解母亲在一天之中都做了哪些事情。

2、开展“给妈妈的一封信”活动。

3、每人搜集1-2件母亲关爱自己的典型事例及与母亲相关的照片。

4、黑板上写好队会的主题，并做适当的布置。

以朗诵、歌曲、绘画、舞蹈等形式来表现主题。

（一）、各小队整队、报告人数。

中队长向辅导员报告人数：报告辅导员，本中队共有少先队员58人，实到58人，报告完毕。主题中队会各项工作准备就绪，请批准我们开会。

（二）、中队长：全体立正，出旗敬礼。（出旗曲）礼毕，唱队歌。

（三）、中队长讲话宣布活动开始:“妈妈，我爱你”主题队会现在开始。

（四）、进行过程：

1.创设情境，导入主题。

合：老师们，同学们，大家好！

甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。

乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。

甲:这个人就是娘呀！

乙:这个人就是妈。

甲:这个人给予了我生命，给我一个家。

乙:不管你走多远，

甲:无论你在干啥。

乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈？

甲：那是因为自从我们来到这个世界上，

乙：母亲为我们付出了无私的爱！

甲：所以我们要感恩母亲。

2.情景再现，触动情感。

甲：在生活中，母亲永远给我们挡风雨，

乙：母亲永远牵着我们的手；

甲：母爱是寒冬里的一把火，

乙：母爱是黑暗里的一束光明,。

合：母爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！

甲：请大家听一个真实的故事-----《一条未发出的短信》。

xxxx年5月12日，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的.砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。

甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？(学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)。

乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！

甲：我们的父母其实也和这位母亲一样，默默的为我们付出。

乙：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。

甲：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？

（说说母亲一天的生活情景，采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。）。

3.辨别是非，自我反思。

甲：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是无怨无悔地付出。

乙：可是作为孩子，我们又对母亲了解多少，又回报了多少?

甲：下面我们进行感恩大调查，请知道的同学举手回答。

乙：母亲节是什么时候？

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇十七

上次活动的时候，我们进行了“妈妈爱我”的活动，我们都知道了妈妈非常的爱我们，在她们的关心下，我们一天天的长大，在我们成长的过程中，妈妈为我们付出了很多，上次活动中，我们还和妈妈一起制作了红心卡，我们一起来看一下。

1、分组交流，要求幼儿将事情基本上讲清楚。

2、展示幼儿的红心卡，请几个幼儿讲述自己的故事，要求幼儿声音洪亮，有感情。

3、教师讲述自己和妈妈的一件感人的事情，引起幼儿共鸣。

二、讨论、表达“我爱妈妈”的想法

“老师讲了自己的妈妈的故事，还听了小朋友讲的妈妈的故事，老师非常地感动，我们的妈妈为了我们能够健康的成长，付出了很多很多，那我们应该怎么做来报答我们的妈妈呢？”

1、请幼儿大胆想象，说出自己爱妈妈的想法，要求说话要完整。

2、结合幼儿年龄小的实际情况，讨论：我们现在能为妈妈做点什么去回报妈妈？

3、根据幼儿在园的实际情况，请幼儿说出自己在幼儿园怎么样做，才能让妈妈放心，开心。

引导幼儿说出自己在幼儿园好好吃饭、和小朋友友好相处、认真完成各项活动……，都是对妈妈的爱。

三、书面记录，制作“我爱妈妈”的红心卡，并展示交流自己的纪录。

“我们讲了很多的爱妈妈的想法，小朋友就要按照自己说的去做，这样妈妈一定会很开心，快乐的。现在我们把自己的想法画在红心卡上，告诉妈妈和其他的小朋友，让我们大家共同学习，共同为妈妈献上一份爱心。”

1、请幼儿将自己爱妈妈的想法用图文并茂的方法记录在红心卡的背面。

2、请先完成的幼儿把自己记录的内容讲给客人老师听。

3、幼儿完成后，请幼儿交流自己的记录，引导讲述的幼儿要声音洪亮，其他的幼儿要认真地倾听。

4、教师讲述自己爱妈妈的想法，同时告诉幼儿老师也会像妈妈一样的爱他们，引导幼儿知道，我们不仅妈妈爱我们，还有很多的都对我们付出了很多的爱，我们小朋友不仅要爱妈妈，还有很多人需要我们去爱他们，这样，我们就会有一个美好的世界。

四、小结、延伸

幼儿在《让爱住我家》的音乐中，幼儿悬挂红心卡，并且互相交流自己爱妈妈的想法。

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇十八

1、通过活动体验大地妈妈的美好，培养热爱大地的情感。

2、了解环境被破坏，唤起学生的环保意识。

3、能调整行为，为环保做力所能及的事。

教师准备一张未涂色的“大地妈妈”图片和与教学内容相关的多媒体课件；学生查阅有关环境污染的资料。

1、指名学生到黑板上共同完成给“大地妈妈”涂色的活动。

2、看着这么漂亮的大地妈妈，想说点什么？（生回答）。

活动一：欣赏美景，体会阳光、水、空气的重要性。

1、同学们，在完成涂色的过程中，知道大地妈妈的孩子都有谁了吗？（生回答）。

2、大地妈妈的孩子这么多呀！（课件播放：美丽的风景照片，师配乐讲述）。

3、花儿娇艳、树木茂盛，这里有谁的功劳呢？（生回答）。

a、仔细观察，了解太阳的重要。

2、阳光的本领可真大啊！我们的科学家更是智慧过人，他们利用阳光的辐射能量，能为我们人类造福呢？（课件播放：太阳能的产品）学生猜名称，教师补充介绍。

3、小结：相信你们长大以后能研制出更多、更好的太阳能产品，为我们人类做贡献。

b、亲身体验，感受空气。

1、猜谜语，做憋气游戏，亲身感受空气的重要。

2、（课件播放：空气的自述）空气时时刻刻和我们在一起，地球上的万物一刻也离不开它。

c、合作探究，体会水的重要。

1、我们来看看大地妈妈给我们带来的第三件宝贝吧。（课件播放：水的自述）。

2、地球上的一切生命都离不开水。那么，哪些地方要用到水呢？（生探究讨论）。

活动二：播放环境污染的视频，感知大地妈妈的伤心。

1、师：这儿还有张大地妈妈的照片，还是彩色的呢，让我们来看看好吗？

（课件播放：一张伤痕累累的大地妈妈图）。

师：你们有什么想说的吗？

2、师：你们猜她为什么哭了？

3、（课件播放：环境污染的视频），揭示大地妈妈伤心的答案。

4、师：你此时的心情怎样？

学生争先恐后地描述了自身周围所存在的不良现象。

活动三：找回“妈妈”的快乐，争做保护环境的小卫士。

1、师：看了刚才的视频，听了小伙伴的讨论，你们喜欢在这样的环境里生活吗？（生：不喜欢）你们忍心让大地妈妈的孩子们继续受到伤害吗？（生：不忍心）你们愿意看着我们的大地妈妈伤心吗？（生：不愿意）。

学生争着说出大大小小的有关环保的事例。

2、小组讨论：以后我们怎么做，才能让大地妈妈永远开心，比比哪组主意好又多。

3、师小结：只要我们时时不忘我们是大地妈妈的好孩子，从身边的小事做起，哪怕为大地妈妈捡起一张废纸、种下一粒种子，都可算是一名环保小卫士。

全课总结。

地球妈妈本身很美，但是由于我们人类的破坏，使她受到了伤害。通过学习，我们知道了应该怎样从身边的小事做起保护我们的大地妈妈。作为大地妈妈的儿女，我们一定要让她重新健康起来。让我们用行动去保护她，让我们的地球妈妈越来越美丽，越来越健康，让我们的大地妈妈永远露出欢乐的笑脸！

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇十九

亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

1、体验亲子的甜蜜和默契。

2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡，笔等。

一、我和爸爸妈妈在一起。

1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）

2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？

二、我的爸爸妈妈。

1、教师记录自己的爸爸，主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。

2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。

3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。

4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。

三、我爱爸爸妈妈。

1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

2、倾听录音，体验温馨的亲子情感。

附：我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树。

我总是象小动物一样趴在他们的身上。

我的爸爸是只老虎我的妈妈是只老鼠。

嘿嘿别怕别怕这是他们的属相。

我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢。

我的妈妈是警察专门抓小偷。

……

要说我爸爸喜欢谁当然是我和妈妈喽。

我爱爸爸妈妈爸爸妈妈也爱我

通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制xx心卡。并用唱歌表演的方式来延伸对爸爸妈妈的爱。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇二十

1、初步了解三八妇女节是妈妈、奶奶的节日，从而更加爱自己的妈妈。

2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱，通过活动增进彼此之间的感情。

梳子、盆子、帕子、刮背、水杯、按摩器、果盘等。

一、谈话导入，让孩子了解三月八日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆及妈妈的节日。

今天很高兴能把妈妈们一起请到幼儿园来过一个特别的节日，此时，我们最想对妈妈说什么呀？（引导幼儿向说祝妈妈节日快乐！）

现在杨老师提议，把我们祝福的歌都献给妈妈吧！

二、为妈妈献上爱妈妈的歌曲。《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》《画妈妈》

师：除了用歌声表达对妈妈的爱，孩子们平时在家里还会帮着什么？再过两天妈妈的节日你打算为妈妈做些什么？（问问妈妈孩子在家的表现）

三、让孩子说说三八节打算为妈妈做些什么。

师：杨老师今天带来一些东西，孩子们一起来看看是些什么？（一一出示材料，让孩子说说是做什么用的。）

好，现在我们就现场为妈妈服务一次，赶紧问问妈妈需要什么，然后到这儿来选择。

四、提供道具，让孩子现场为妈妈做一件事。（来回走看，并与孩子家长进行交流）

师：现在我们请家长们来谈谈自己的感受吧。

五、家长谈感受

师：感觉很幸福吧，来大家抱抱，妈妈抱抱我们的孩子，孩子们也抱着妈妈，小耳朵帖在妈妈的胸口听听妈妈心跳，这样的聆听在婴儿时已经有过无数次，这一次也许会有别样的感觉吧。

六、播放音乐《世上只有妈妈好》母子相拥聆听。

师：请孩子们抬起头，把小嘴巴轻轻贴在妈妈耳边对妈妈说一句贴心话。

七、各自对妈妈说一句贴心话。

师：（问）你们跟妈妈都说了些什么啊？（请孩子自由的说）

一切暖心的话让我们融成一首简单的小诗吧。

八、齐诵《献给妈妈的诗》

九、结束：

今天大家一定无比欣慰，无比幸福，感谢孩子们给了我们无限的欢乐感谢孩子们给了我们无穷的力量。当然，我们更要感谢妈妈们，感谢妈妈给了我们幼小的生命，感谢妈妈给了我们今天幸福的生活。我提议：让我们大手牵着小手，小手拉着大手，怀感恩的心，学会珍惜学会关爱。（播放《感恩的心》）

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇二十一

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇二十二

在当代中学生中间，很多学生体味不到父母劳动的艰辛。有的学生甚至因父母工作不好而看不起父母，对父母言行不恭，学习没有积极性、主动性，对自己、对家庭、对社会缺乏责任感，直接影响着学生的健康成长。本次活动正是针对学生的上述现状而开展的。

通过本次活动，让学生思索妈妈在自己成长中的无私奉献和崇高的爱，感受妈妈的伟大，从而进一步联系学习与生活实际，找回那颗感恩的心，把对妈妈的爱转化为努力学习的行动。

1．利用网络搜集反映母子亲情的图片及文字资料；

2．让学生回顾、搜集在日常生活、学习中妈妈关爱自己的事例。

借景抒情导入

出示课件1“我爱妈妈”（配有妈妈与幼年子女的图片，同时伴有轻音乐，渲染温馨的气氛）。

教师：同学们都看到了，今天活动的主题是“我爱妈妈”（手指课件图片）。一谈起这个话题，我总有许多话要说：每个星期天，我都要回家看看，每每离家时，七十多岁的老妈妈总是送我出门口，总是一句话：“路上要小心。”每当听到这句话，我的心里总有一种酸酸的滋味，因为这就是老妈妈给我的爱。我们都有自己的妈妈，今天就让我们一起谈谈妈妈好吗？（学生齐答好。）下面有请我们的小主持。

主持人：同学们好，今天由我主持这个活动，希望你们多多支持，在活动中能敢想敢说，勇于参与，有没有信心？（学生齐答：有！）妈妈孕育了我们，妈妈陪我们一路走来，我们在悄悄长大，妈妈却在慢慢衰老，你们注意到妈妈那点点白发了吗？那就是妈妈对我们爱的见证。下面让我们一起欣赏音乐《烛光里的妈妈》。（播放mtv《烛光里的妈妈》，师生共同欣赏音乐，感受妈妈的爱！）

主持人：烛光里的妈妈，我们的妈妈，她是那样勤劳，那样慈祥与和善。虽然我们的妈妈有的是“烤地瓜的”，有的是建筑工人，但我们的妈妈都是好妈妈。（出示课件2“妈妈，你真好”，附有中年妈妈关爱少年子女的图片。）

第一版块 妈妈，你真好

主持人：首先我想说说我的妈妈：我的妈妈职业是卖菜，她每天起得很早，却总是回来得很晚。每天回来，她总是要问：“中午饭怎么吃的?今天的作业做完了吗？你奶奶按时吃药了吗？”她的心里总是装着别人，却唯独没有她自己。我总想对妈妈说，妈妈，你在外怎么吃饭呀?你怎么还不买件新衣服？对妈妈，我有着无尽的感激，却不知从何说起，我觉得我的妈妈是天底下最伟大的妈妈。你能说说你的好妈妈吗？（同学们思考，讨论。然后让同学们尽情地说说自己的妈妈，把自己心中的好妈妈说出来。）

……

主持人总结：大家都看到了，妈妈为了我们，不舍得吃，不舍得穿，一心只想着我们。那么，我们能为妈妈做点什么呢？（出示课件3 “妈妈我真想……”，附有20xx年感动中国人物——洪战辉关心病中的妈妈的照片。）

第二版块 妈妈我真想……

主持人：好，下面请同学们思考一下，你想对妈妈说些什么或者做些什么？看哪个同学对妈妈的爱表达得更好。

（学生争先说说自己要和妈妈说的心里话，争先说说要为妈妈做点什么。）

主持人小结：同学们对妈妈真心的话语真令人感动。就让我们一起送给妈妈一首歌吧（播放音乐《世上只有妈妈好》）。下面，让我们同唱《世上只有妈妈好》。让我们一起对妈妈说：“妈妈，看我们的行动吧！”

第三版块 多彩的生活，多彩的我

主持人：我们每个人生活的环境不一样，因而我们每个人的思想状态也是不同的，这就决定了我们的生活是多姿多彩的。请看：

我的想法 我的行动

b：假如你的妈妈是公司老板，假如你的妈妈是某级官员，忙忙碌碌，但也收入颇丰。你吃穿不愁，事事顺心。你会安于现状，坐享其成吗？如果你爱妈妈，你会怎么想，怎么做？）

(与学生一起默读，思考。)

主持人：面对这样的现状，我们能怨恨妈妈吗？(学生回答：不能！)我们能安于现状吗？（学生回答：不能！）我们能不爱妈妈吗?(学生回答：不能！！)那么，既然爱妈妈，面对上述问题，你会怎么想，怎么做呢？a组的同学讨论问题a，b组的同学讨论问题b，开始讨论。（把学生分为ab两组，学生先自己思考，然后开始讨论。）

（让学生畅所欲言，谈谈学生自己是怎么想的，怎么做的。）

主持人小结并过渡：同学们刚才的发言都很好，表达了努力学习回报妈妈的心愿。但在实际生活中却有许多不尽人意的现象，请看：

你能说服他吗？

a：有的家长反映，孩子只听老师的，不听妈妈的。实际上，表面听老师的，学习很不认真。

b：家长和老师反映，有的孩子既不听老师的话，也不听妈妈的话，总是不好好学习。

(与学生一起默读，思考。)

主持人：我坚信，我们不但自己能做好，也一定能说服有上述问题的同学，有信心吗？(学生齐答：有！)好，下面请同学们考虑：你将怎样说服上述同学？开始讨论，a组的同学讨论a问题，b组的同学讨论b问题。

（学生开始讨论，考虑。然后再让ab两组的同学分别谈谈：你是怎样劝说同学的？学生在谈的时候要让同学们畅所欲言，只要有道理，有一定说服力，就给予表扬、鼓励。）

主持人小结：听了同学们真诚的劝导，有上述问题的同学会改吗？（学生回答：会！）能改好吗？（学生回答：能！）

（接上面主持人的小结。）教师总结：我也相信同学们一定能改好。面对同学们的谈话，我深有感触。我们爱妈妈，就要遵守纪律，努力学习，回报妈妈；我们爱妈妈，不仅仅爱她的无私奉献，爱他人格的伟大，更爱她勤劳的品格。最后，让我们共同祝愿天下所有的妈妈永远幸福。

针对学生与父母缺乏心灵沟通，学习缺乏积极性、主动性，对自己、对家庭、对社会缺乏责任感的现状，本活动立足学生的学习、生活实际，让学生积极参与、畅所欲言，感受生活、回味母爱，在思索和探究中发现妈妈的无私与伟大，找到了那颗对妈妈感恩的心，实现了母子心灵的沟通，从而最终升华了本活动的主题。就像一个学生所说的：“这次活动使我真正开始理解我的妈妈，面对妈妈，我非常愧疚；面对妈妈，我才真正知道我今后努力的方向。”

这次活动之所以成功，主要在于本次活动设计有两个明显的特点。

1.立足生活，层层递进，逐步升华。本次活动从内容看，有明暗两条线索贯穿其中。“妈妈，你真好”——“妈妈，我真想……”——“多彩的生活，多彩的我”，这是本次活动的明线。整个过程中，学生由反思到感恩，再到用行动回报妈妈，由浅入深，由感性到理性，既符合学生的认知规律，又紧密结合学生的思想状况，环环相扣，逐步升华，描绘了点燃感情之火的亲情图，实现了母子的心灵沟通，找到了子女回报妈妈的正确方式。另一条线索则潜藏在课件的图片设计中。本活动从导入到第二版块，课件中所呈现的图片分别是：妈妈与幼年子女——妈妈与少年子女——妈妈与青年子女。对此，留意的同学都会意识到——妈妈伴我们成长；更会感悟到——从小到大，我们都是在妈妈的关爱中成长的，妈妈为了我们，默默地奉献着。特别是“洪战辉给妈妈喂药”一图，不仅仅体现着母子亲情，更为升华“子女应该回报妈妈”这一主题搭起了桥梁。虽然主持人在活动中没有点明这一线索，但上述图片的依次出现，必定会让同学们从侧面感受到妈妈的爱，意识到自己的责任，甚至某张图片还会激起同学们深深的回忆，从而为渲染母子亲情增添了一分力度。整个活动中，明暗两条线索交互回应，相得益彰，共同烘托着妈妈的爱，激发着子女的情，一步步实现着主题的'升华。

2.学生才是活动的主体。整个活动中，老师没有太多的语言，仅有的导入和总结只是为学生搭建了一个思考、讨论和畅所欲言的舞台。学生是这个舞台真正的主角，在学生的主持下，同学们有说有笑，有深思有讨论，时而沉默不语，时而激动万分。正因为巧于设计，学生成为活动真正的主人，学生思索时才放得开；学生发言时，才无所顾忌；也只有在这种氛围中，学生才能真正投入其中，真正感受到深深的母爱，找到今后努力的方向。他人千言万语的叮嘱，不如本人一次亲身的感受。这次活动真真切切地证明了这一点。

我爱妈妈活动方案大全（23篇）篇二十三