小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）

小班教案的制定依据幼儿的实际情况和学习需求，因此具有针对性和灵活性。小编特意为大家挑选了一些经典的小班教案，希望能够给大家带来一些启发和灵感。

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇一

1、从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽；了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系。

2、用各种表现手段从美学的角度去创造星空。

3、培养学生关爱自然、关爱生活的情感；积极主动参与探究、讨论、表达等活动。

从审美的角度欣赏星空；善于探究，善于表现以及积极主动参与活动。

运用各种表现方法创造性地表现星空。

搜集有关星空的图片，寻找有关星空的知识和有趣的故事。

水彩，油画颜料，常用笔具，纸等。

把学生的注意力集中，然后开始进入教学。

教师：神秘而美丽的星空，给我们带来无限的遐想。你们有没有细心的同学观察过？美丽的星空是什么样子的呢？（由学生思考交流星空的知识）。

师：（小结）当然，有关天文方面的知识还有很多很多，多得像天上的星星一样。我希望同学们以后在的学习生活中多多关注。

学生做画，（表现方法不限）教师巡视指导。

点评学生作品。

同学们，美就在我们的身边，只要多观察，多想象，多动手，我们就会创造出许多的美。保护环境，人人有责，同学们，让我们从今天开始，用你们的手让美永远留在我们的身边。

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇二

2、让幼儿自由欣赏，教师进行引导，帮助幼儿发现蝴蝶之美。

3、集中开展讨论，引导幼儿分享自己的发现和感受。

二、欣赏课件，感受用日常生活材料创作出的美丽蝴蝶。

1、出示课件，引导幼儿观察、欣赏、发现这些蝴蝶是由生活中的材料制成的`。

2、引导语言：这么美丽的蝴蝶是怎么制作出来的呢？它的翅膀上有什么呢？

3、总结：这些美丽的花蝴蝶是用树枝、花瓣、叶子等常见物品装饰而成的，生活中的许多材料都可以被用来制作出漂亮的“花蝴蝶”。

三、动手实践，初步领略生活材料的组合美。

1、提示语言：你们想亲手制作这样漂亮的花蝴蝶吗？那就赶快动手试试吧！

2、要求幼儿选择自己喜欢的材料为花蝴蝶进行装饰。

3、教师指导，引导幼儿选择自己钟爱的材料，并尝试简单的装饰。

四、作品分享，体验自己动手制作的乐趣。

请幼儿们自由欣赏同伴的作品，并引导他们分享自己最喜欢的一幅作品，以及为什么喜欢它。

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇三

一天午餐后，我们带着孩子们在园内散步。忽然，张竺鑫小朋友兴奋地大声叫到：“蝴蝶，蝴蝶。”只看见一只五颜六色的蝴蝶在我们上方飞舞着。这时，孩子们都跟着叫了起来：“蝴蝶，蝴蝶。”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜欢在花里飞来飞去”……孩子们议论开了，有的孩子跟着蝴蝶跑了起来，看着孩子们对蝴蝶有着很浓的兴趣，我们就发动他们收集各种蝴蝶的资料，关于蝴蝶的活动就由此产生了。

孩子们纷纷从家里带来了有关蝴蝶的标本、图片，元元还让爸爸从电脑里下载了有关蝴蝶的知识。美丽的蝴蝶在中（一）班安家落户了。在活动的间歇，孩子们总汇光顾一下蝴蝶的“家”，讨论蝴蝶的翅膀是什么样的、它们吃什么等问题。

为了让孩子们有相互交流对蝴蝶的认识，我组织了这次活动。

1、通过观察，了解蝴蝶的'外形特征、习性及生长变化过程。

2、培养幼儿对动物观察和探究的兴趣，培养幼儿探究意识。

蝴蝶标本，有关蝴蝶的碟片、图书等。

一、活动导入。

前两天小朋友收集了很多蝴蝶的图片、标本，我们一起来看看。

二、观察蝴蝶，了解外形特征。

1、幼儿自由观察蝴蝶。

2、集中交流：蝴蝶是怎么样的？

三、观看碟片，进一步了解外形特征，生活习性和生长变化过程。

1、观看碟片。

2、交流有关蝴蝶的秘密。

3、了解蝴蝶的生长过程。

四、表现蝴蝶的生长过程。

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇四

2、运用对称印画的方法大胆表现美丽的蝴蝶，感受艺术活动的魅力，并乐在其中;。

1、展板——花园里的蝴蝶;ppt（作画过程）;蝴蝶图片;。

2、红黄蓝绿紫等常见水粉颜料;油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、抹布;。

一、激趣导入。

1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引导幼儿猜测，激发兴趣;师：这位春天的朋友是谁?你从哪里看出来的?（了解蝴蝶的外形特征）。

2、欣赏：花园里的蝴蝶;师：为什么说蝴蝶是美丽的呢?（欣赏蝴蝶翅膀上的色彩和图案，发现对称的特点）。

二、观赏示范。

你了解蝴蝶是怎样画出来的吗?请说说看。（对称印画）。

2、观察两幅作品（失败的作品）议一议：这两幅作品中的蝴蝶画的怎样?你知道原因吗?（重点难点分析）。

a、要以折痕为中心进行画蝴蝶（蝴蝶的身体要画在折痕处）;。

b、颜料要厚重些，太少就印不到另一边;。

c、时间太长，颜料干了也印不到另一边;。

三、对称印画。

1、幼儿大胆尝试对称印画——蝴蝶;。

2、教师给予必要的暗示与鼓励;。

3、恰当的支持，帮助幼儿完成作品;。

四、作品赏析展示幼儿作品，欣赏蝴蝶色彩与图案的对称美，进一步感知对称印画的艺术风格。

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇五

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

“你们看，我手上的`是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇六

运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。

喜欢蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。

教学准备：（认知准备）事先说说看看各种蝴蝶。

(材料准备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔、。

一、美丽的春天。

——现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！（出示课件）。

——春天来了，小燕子从温暖的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。

柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。

天气渐渐暖和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻便的衣服，一起高高兴兴地春游去！

——我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？（蝴蝶）。

1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！

——蝴蝶身上有什么？

——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢！

2、说说画画蝴蝶。

——蝴蝶还有一个小秘密，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。

——让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。

——先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的.翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边一定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶肯定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最后加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。

——我们的面前有这么多美丽的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。（选择自己喜欢的画纸：砂皮纸、刮蜡纸）。

三、幼儿作画，教师指导。

1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。

2、不同的线条装饰（刮蜡纸），运用不同色块涂色（砂皮纸）。

将美丽的蝴蝶放入美工区让孩子们继续完成，将完成的作品剪下布置教室。

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇七

春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出小班幼儿：“喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来;尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、折、撕、贴等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。”为此，结合季节的特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。

1.掌握用棉签绘画和换色的正确方法，学习用点、线等简单的花纹装饰蝴蝶。

2.能用棉签蘸多种颜色表现出蝴蝶美丽的翅膀。

3.体验棉签作画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

1.花蝴蝶的课件、蝴蝶标本、蝴蝶绘本、画有蝴蝶轮廓的张、各色颜料、棉签等。

2.与家长提前联系，说明活动意图，请家长带着孩子在家搜集有关蝴蝶的图片或者参加有关蝴蝶的标本馆。

一、出示课件，引导幼儿观察认识蝴蝶

出示蝴蝶课件，引导幼儿欣赏花蝴蝶，仔细观察蝴蝶翅膀上的花纹和颜色。

提问：你看到图片上的蝴蝶翅膀都有哪些颜色?花纹有什么不同?

二、介绍绘画材料，引导幼儿尝试用棉签蘸色的方法装饰蝴蝶

1.出示范例，引导幼儿观察讨论装饰蝴蝶的方法。

提问：你喜欢用什么花纹来装饰蝴蝶?

2.教师出示准备的画纸、棉签、水彩颜料、调色盘、抹布、蝴蝶标本等。

三、引导幼儿在观察基础上，尝试用点、线等简单花纹装饰蝴蝶

1.重点指导幼儿用棉签蘸色依次在蝴蝶翅膀上点花纹。可圈涂、可点画，也可以用线条来表现蝴蝶翅膀。

2.鼓励幼儿用不同颜色进行搭配。装饰的花纹干后，可适当添画，丰富画面。

3.教师提示幼儿棉签换色的方法：一个棉签只蘸一种颜色，换色时需要换棉签，制作时应保持桌面清洁。

四、作品欣赏、交流

引导幼儿互相欣赏交流自己的作品。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇八

1、巩固对昆虫的特征的认识，并能运用昆虫左右对称的特征进行装饰蝴蝶。

2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的美丽外形。

3、体会合作完成任务的快乐。

1、各种材料制成的蝴蝶翅膀（包装纸、报纸、纱）。

2、各种装饰材料：即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。

3、各种工具：订书机、双面胶、透明胶、铅笔、剪刀。

1、请幼儿观看昆虫展览，复习昆虫的特征。

2、提出问题：你觉得哪一种昆虫是最漂亮的？为什么？（蝴蝶，身上的花纹很漂亮。）。

4、请幼儿观看课件：《美丽的蝴蝶》，欣赏各种美丽的蝴蝶，丰富幼儿对蝴蝶的认识，加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的'印象。

重点：学习对称的装饰特点。

5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀，感受对称装饰的美。

6、提出活动要求。

介绍各种装饰材料的使用方法。

提出几人合作的活动要求。

7、幼儿进行美工制作，教师指导。

8、评价。

重点：对能够注意对称装饰的组进行表扬。

对能够分工合作的组进行表扬。

9、蝴蝶律动离场。

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇九

1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。

2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

【活动准备】。

1、海底世界视频;。

2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张;。

3、波形海绵棒人手一个;。

4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个。

【活动过程】。

一、(播放视频：海底世界)引导幼儿欣赏，感受色彩美。

师：你们见过大海吗?大海里有些什么呢?

总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊!

二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能。

1、师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)。

师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。

2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

师：(出示已涂完色的画纸，边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么?(海水波浪)。

师：是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。

教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。

三、幼儿动手操作，教师指导。

1、师：孩子们，现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。

2、幼儿作业，教师巡回指导。

四、结束部分。

师：来，把你们的`作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，互相欣赏吧。(评讲幼儿作品)。

师：大海真美啊!走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇十

1.尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。

2.贴图形片时能靠近身体贴，知道身体两边的翅膀要对称。

3.喜欢粘贴活动，感受蝴蝶的美丽。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。

(一)初步了解蝴蝶外形特征

1.听音乐模仿小蝴蝶入场，引出主题。

师：我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。

2.师：瞧，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)

师：蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹，身体，触角说)

3.观看幻灯片，引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。

师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?

(二)学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，教师指导。

1.出示ppt展示教师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

师：老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶，你们看都有什么形状呀?

2.介绍材料，幼儿制作，教师巡回观察指导。

师：小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?

师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。

3.摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。

分组展示作品，看看谁的蝴蝶最漂亮。

小朋友带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。

由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇十一

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇十二

1、用皱纸和彩色粉末，通过揉、撒等多种方法装饰蝴蝶。

2、大胆运用多种色彩，创造性地表现蝴蝶的美。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

皱纸、彩色纸(碎末)、蝴蝶轮廓、背景音乐。

一、情境引入。

1、欣赏教师范例(三只蝴蝶)。

师：春天到了，蝴蝶们都在花丛中翩翩起舞，蝴蝶王国美丽的蝴蝶将成为它的王后，看，已经有一些蝴蝶打扮好了!

2、说一说最喜欢蝴蝶身上的哪个地方，如颜色、材料等。

师：蝴蝶是怎么打扮的?身上有哪些颜色?

二、教师示范。

1、幼儿围坐成半圆，教师讲材料摆放在地上进行示范操作。

师：把彩色碎末末一点一点地撒到蝴蝶身上，把碎末撒得均匀，蝴蝶才会漂亮。

2、重点讲解彩色碎末的使用方法，撒完碎末后，要将多余的材料抖落到盒子里。

师：粉末撒满后我们要把蝴蝶身上多余的碎末抖到盒子里。

三、幼儿操作。

1、幼儿选择自己喜欢的蝴蝶进行装饰。

2、引导幼儿自己在空白的地方设计漂亮的图案。

师：完成的小朋友可以在空白的地方再把你喜欢的材料放上去。

四、欣赏作品。

1、幼儿带着打扮好的蝴蝶参加舞会，相互欣赏。

师：蝴蝶王国的舞会开始了，我们一起来跳个舞吧!

2、给听课的老师欣赏、介绍自己的作品。

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇十三

活动目标：

1、了解蝴蝶的外形特征。

2、通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

活动准备：ppt、图片、不同长方形的小纸片若干音频。

活动过程：

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的。

1、小朋友，你发现了什么？

2、那你喜欢蝴蝶吗？

三、猜一猜，看一看。

1、教师出示图片，请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么？

2、小朋友喜欢小蝴蝶，那我因该保护它。

四、幼儿操作。

1、介绍材料（请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶形状，然后天在图画纸上，再画触角）。

2、“手工安全提示”

3、幼儿操作、教师巡回指导。

五、活动结束今天，小朋友认识美丽的蝴蝶，回家与家人一起分享快乐！

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇十四

【设计理念】花开的季节，五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子，他们多么渴望与蝴蝶追逐、嬉戏。根据托班宝宝的年龄特点，设计这节美术活动《花蝴蝶》，锻炼宝宝手指灵活性，培养幼儿的动手操作能力。

【活动目标】。

学习用团，揉，粘贴的技能装饰蝴蝶。

【活动准备】。

各色皱纹纸若干，胶水，抹布，大型蝴蝶轮廓四个。

【活动重难点】。

重点是宝宝学会装饰蝴蝶的方法；难点是宝宝在装饰过程中学会互相帮助，合作完成作品。

【活动过程】。

1、出示蝴蝶轮廓，引起宝宝的`兴趣。

“宝宝看看，我们的大蝴蝶漂亮吗？”（幼儿自由回答）。

“我们一起再给它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”

2、讲解，并指导幼儿操作。

“看老师，我们先把皱纹纸团一团，揉一揉，揉成一个小球，沾点胶水，使劲按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子还是不好看，我们在一起做给他填满好不好？”。

3、幼儿自由操作，教师巡回指导。

4、“宝宝给蝴蝶穿的裙子真漂亮，我们一起和蝴蝶跳舞好吗？”

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇十五

1．能在观察蝴蝶标本或图片的基础上，用电线以及简单图形左右对称第装饰蝴蝶。

2．能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。

活动分析：

幼儿喜欢花，喜欢蝴蝶，因为蝴蝶身上有各种各样漂亮的花纹，它总与美丽的的花相伴吧，构成一道美丽的风景线。本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶，学习色彩的搭配。

活动准备。

1．化好的花园图。

2．蝴蝶标本或图片（幼儿以前欣赏过）。

3．操作材料“画有蝴蝶轮廓）。彩笔。浆糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带，录音机。

活动过程。

1．欣赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。

教师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作朋友了。

出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来，今天，老师让小朋友去请一只蝴蝶来打扮它。

2．引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。

教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的.，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。

3．交待要求，而作画，教师指导。

教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰，帮助个别幼儿选择和确定花纹，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，并注意色彩的对称和搭配。

4.总结评价，结束活动。

请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园，在添画触角，注意贴出不同的角度。

引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶，引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。

引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇十六

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

1、引出课题

“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。

2、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

3、教师示范

“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。 提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

4、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇十七

1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。

2. 贴图形片时能靠近身体贴，知道身体两边的翅膀要对称。

3. 喜欢粘贴活动，感受蝴蝶的美丽。

4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。

(一)初步了解蝴蝶外形特征

1. 听音乐模仿小蝴蝶入场，引出主题。

师：我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。

2. 师：瞧，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)

师：蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹，身体，触角说)

3. 观看幻灯片，引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。

师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?

(二)学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，教师指导。

1. 出示ppt展示教师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

师：老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶，你们看都有什么形状呀?

2. 介绍材料，幼儿制作，教师巡回观察指导。

师：小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?

师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。

3. 摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。

分组展示作品，看看谁的蝴蝶最漂亮。

结束部分

小朋友带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。

由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇十八

目标：

1、学习的设计知识，能描绘出美观、大方、色彩鲜艳的蝴蝶图案。

2、从蝴蝶图案的设计描绘中，蝴蝶图案培养学生的观察力、想象力、提炼和概括的能力。

重点：

难点：

课前准备：

cai课件、几何图形、纸板蝴蝶（大、小）、油画棒、水彩笔等。

教学过程：

一、故事导入激情激趣。

生：它生病了；它想妈妈了……。

二、明确特征丰富表象。

1、找特征。

生：1、它触角断了……师：对！它原来有一对触角。蝴蝶图案。

板书：触角。

2、它的肚子挤破了……师：对！它原来有一个饱满的、毛绒绒的身体。板书：身体。

3、它的翅膀断了……师：对！它原来有两对很美的翅膀。板书：翅膀。

4、……师：随机应变。

师：你们猜得既对又不对，看！这只蝴蝶只剩下一半翅膀了。（出示半只蝴蝶）。

师：看了这只蝴蝶，你有什么想法吗？

生：1、它真勇敢……。

2、它只剩下一半翅膀，怎么飞呢？

3、让我们帮它补上另一半翅膀吧！（师：你真了解老师，我也是这么想的）。

师：我们帮它补上另一半翅膀好吗？蝴蝶图案。

生：好！

师：怎么补呢？我们先来看一下其他蝴蝶的翅膀有什么特点！

（课件展示3－4幅图片）。

2、找对称。

师：这些蝴蝶的翅膀有什么特点？

生：a左右对称（师：真聪明！左右对称有什么特点？

b大小一样生1、大小一样。

c色彩一样2、色彩一样。

d形状一样3、形状一样。

e花纹一样4、花纹一样）。

（师板书纸板演示对称的蝴蝶外形）。

师：像这样以中间一条线为准，左右两边完全一样的图形叫对称。我们。

生活中有哪些物体是对称的呢？

生：人、手、眼……。

师：我们小朋友真聪明，你能想出用哪些方法把蝴蝶画成对称吗？

生：1、用复印纸印……。

2、对折并把它描出来……。

3、做一个硬纸板进行描……。

（实物投影小蝴蝶，师演示〈可事先描好〉，并打开）。

师：瞧！老师把它画好了。

三、创设情景图案教学。

1、点、线、面教学。

（生演示加点、线）。

师：是不是比刚才好看？让老师也给它加几笔，效果怎样！

（师演示点、线、面的组合）。

师：瞧它又神气起来了，刚才，老师把各种点、各种线、各种面组合在一起是不是很漂亮了？我们在以后的画画当中再去探索怎样安排各种点、线、面看起来才会舒服。

2、外形指导、启发。

（生：……）。

生：三角形、圆形、方形......

师：你们真了不起，能想出那么多，老师这里也有几种。

（课件展示四种外形）。

师：看了老师的图片，你是不是又有新的想法了？能把你想到的外形迅速的来摆一摆吗？

（师准备各种几何图形）（生摆形）。

师表扬。

四、激情创作个性发挥。

生：行！

师：有信心吗？

生：有！

师：下面，我们就做一只别具风采的蝴蝶！看谁做的又快又漂亮！准备开始！

放音乐《梁祝》生制作师辅导。

（贴出中国地图的外形）。

师：大陆和台湾并不遥远，让我们的台湾蝴蝶飞到祖国来吧！看谁第一个飞回来！

五、综合评价以情动人。

(生答师表扬并发奖品)。

师：我们希望台湾蝴蝶能真正的飞回祖国大陆，我们更期待着台湾宝岛早日回归，与亲人团聚！

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇十九

活动目标：

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。

2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

活动过程：

一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题。

“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。

二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、教师示范。

“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的'时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

四、结束作画。

请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇二十

1、培养幼儿对线条画及涂色的兴趣。

2、让幼儿学会用螺旋线、波浪线等装饰蝴蝶。

3、学会正确的涂色方法。

活动准备。

挂图、音乐《春天》、蝴蝶图片、油画棒、水彩笔。

活动过程。

一、展示花园。

激发幼儿对春天的好奇心。

幼儿随音乐进入教室，并跟随老师做简单的律动，安静的坐在小椅子上。

“小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，是春天。春天是个美丽的季节，小草发芽了，好多花也开了。你们想不想到花园里去看看呀?(想)那我们来看看美丽的大花园吧!

二、教幼儿装饰蝴蝶。

1、出示挂图，展示大花园，让幼儿观察，并说说花园里都有什么。(花、太阳、云彩)。

2、出示一只色彩鲜艳的蝴蝶图片，一只没有花纹没有颜色的蝴蝶。“这只蝴蝶怎么没有颜色呀?(原来它没有漂亮的花衣裳，那怎么办呢?我们来想个办法吧!)。

3、教师演示为蝴蝶穿上花衣裳。

(1)先为蝴蝶画上花纹(螺旋线、波浪线、圆圈等各种花纹，并告诉幼儿这些花纹的名称)。

(2)讲解涂色的正确方法(往同一方向涂色，用力要均匀)这样画的才好看。

我们画花纹的时候用水彩笔画，涂色的时候用油画棒，这样画出来花纹比较清楚颜色比较漂亮。

4、幼儿分组作画，教师巡回指导。

(1)提出要求：画画的时候要保持安静，用完的彩笔要把它送回家。

(2)幼儿每人一张蝴蝶图片，幼儿在上边画上花纹并涂上漂亮的颜色。

三、作品展示。

1、将画好的作品贴在花园里，供大家欣赏。

2、个别幼儿说说自己的作品，教师作点评。

四、蝴蝶飞舞。

随音乐《春天》，幼儿学小蝴蝶飞到院子里去。

小班美术教案美丽的蝴蝶（汇总21篇）篇二十一

3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。

（一）观擦了解线条画的特点

1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；

2、强调套色的运用。

（二）幼儿作画，讲解要求

1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；

2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；

3、先勾主体，装饰时线条排列清晰；

4、耐心、仔细地作画。

5、套色运用讲解

教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法。

（三）展示幼儿作品

1、看一看、说说作品美在什么地方；

2、整理用具。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。