总结自己的英语学习经验可以帮助我们反思自己的学习态度和方法，从而更好地调整学习策略。小编特意为大家收集了一些英语学习的总结范文，希望能够对大家的学习起到一些促进作用。
水果的英语（热门20篇）篇一
教学目标：
1、认识水果“苹果”、“香蕉”。（能辨）。
2、能够说出本课两种水果的名称，并准确进行辨听练习。（能说、会听）。
3、通过摸、看、闻、尝等方法认识水果，准确建立实物和其对应的名称之间的关系。（物—名）。
教学方法：
1、看一看、说一说、玩一玩，学习水果名称；
2、摸一摸、尝一尝，理解水果的色、形、味。
教学准备：
布袋，水果，头饰和切碎的水果。
教学过程：
一、组织教学：
教师点名，聋儿听到自己的名字举手说“到”。
二、准备练习：
1、舌唇操练习：
（1）、伸舌头，舌头用力往外伸。
（2）、张大嘴巴。
（3）、左右伸舌头，嘴巴微张，舌头分别添自己的左右嘴角。
（4）、撅嘴。
（5）、弹舌头。
（6）、“嘟”唇，双唇放松。
2、听觉训练：
串珠游戏，做ling六音的练习。
注：发出声音的间隔时间应是不规则，有时等候长一点，有时短。避免让孩子搜寻发出声音的提示，可以遮口，随时鼓励孩子做串珠游戏。
1、复习，出示颜色小卡片：红色，黄色。
师：这是什么颜色？要求小朋友说出句子：这是红色。
师：这是什么颜色？要求小朋友说出句子：这是红色。
2、教师神秘地出示一个装有水果的布袋。
师：小朋友，今天老师给小朋友准备了礼物，想知道是什么礼物吗？老师请小朋友来摸一摸。
（在小朋友摸的过程中，有意识地引导小朋友说出水果的形状——圆圆的）。
3、词语训练：
看实物练习说话：苹果。
师：这是什么？要求小朋友说出句型：这是苹果。
拓展句子：这是红色的（或红红的）苹果。
练读句子：这是苹果。（集体读几遍，个别读）。
4、展示另外一个布袋，请小朋友摸一摸。
师：我们再来摸一摸，猜猜这个布袋中装的是什么？
（在小朋友摸的过程中，有意识地引导小朋友说出水果的形状——长长的）。
5、词语训练：
看实物练习说话：香蕉。
师：这是什么？要求小朋友说出句型：这是香蕉。
拓展句子：这是黄色的（或黄黄的）香蕉。
练读句子：这是香蕉。（集体读几遍，个别读）。
（做适当的情绪调整，稍微点评小朋友的表现，奖励表现好的小朋友；）。
6、巩固练习：
出示水果，做辨听、指认练习，纠正发音，巩固所学知识；
7、游戏：《聪明的小蜜蜂》。
给小朋友准备一个头饰，一盘切碎的水果。
先让小朋友闻一闻水果的味道，再尝一尝，然后说出水果名称。
8、总结：今天我们学习了苹果和香蕉两个词语，知道了“这是什么”的句式，在下节课我们还要继续进行这些词语的巩固拓展学习，希望小朋友回家和爸爸、妈妈一起多多练习。
现在，小蜜蜂可以飞出去寻找其他好吃的水果了。（结束本堂课）。
四、总结延伸。
可以联系前面学习过的水果名称，加入更多水果图片，让所有的幼儿一起加入游戏，加强知识之间的衔接性。
1、在家庭康复中，家长自己收集或制造各种情景画面或在生活中寻找真实情景，让幼儿结合情景表达一段话“这是什么颜色的水果”“我喜欢吃什么水果”。
2、认知角，继续认识各种水果的颜色和形状。
3、语言角，利用各种教学手段让幼儿结合情景连续表达一段话“我喜欢吃什么水果，不喜欢吃什么水果”。
水果的英语（热门20篇）篇二
英语(english)属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。
根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的.官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语。
上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。
水果的英语（热门20篇）篇三
1、区分颜色。
2、认识各种水果颜色，形状、大小。
3、画出一种水果。
4、让幼儿知道吃水果的好处。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
6、训练幼儿的绘画能力。
重点难点。
1、能说出各种水果的颜色、形状。
2、认识颜色：黄色、红色、绿色。
3、练习握笔。
活动准备。
各种塑料水果、白纸、彩笔。
活动过程。
1、引入故事；水果宝宝来班里做客，让小朋友叫出水果的名称。水果宝宝自我介绍含颜色、形状。
2、观察水果。
3、让小朋友说出水果的名称，颜色、形状。
4、快速区分水果。
5、发挥想像，画出至少一种水果。
水果的英语（热门20篇）篇四
英语是印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支下的语言，是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟以及许多国际组织和英联邦国家的.官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。所以学好英语至关重要。下面是关于英语ppt高二课件下载。
水果的英语（热门20篇）篇五
1、知道几种常见水果的名称与特征，并会进行简略的装饰。
2、会用…的…的句式描述水果的特征。
1、拟人化的水果(在苹果上贴五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子的一只)。
2、苹果、香蕉、橘子、梨等水果若干。
3、剪好的五官、四肢，勾线笔、剪刀，彩带、双面胶。
一、情景表演：苹果奶奶的生日。
1、出示苹果奶奶：这是苹果奶奶，今天她特别高兴，由于今天是她的生日，等会幼儿很多多少水果朋友都要来为她庆祝生日。
2、出示橘子爸爸：看谁来了，这是橘子娃娃，她熬头个来给苹果奶过生日，他说，我是绿绿的、酸酸的橘子爸爸"祝苹果奶奶生日快乐！"。
二、说说知道的水果。
1、玩游戏隔袋猜物：请小朋友到袋子里来摸一摸，摸了以后说一句好听的话，说说是这样水果的样子、外形或味道，然后再把这个水果娃娃出来。(个别幼儿说出后集体操练，所有的水果摸完后在集体完整操练一次)。
2、猜猜还会有哪些水果会来给苹果奶奶庆祝生日呢(培养幼儿的发散性思维)?
三、打扮水果：
1、幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在水果上：去过生日要打扮患上漂亮一点，可这些水果娃娃都还没打扮呢，怎样打扮呢?(讨论怎样打扮)。
2、交代操作要求：先容操作质料。
3、说说本身打扮的是谁：要求用一句描述性的话说出这种水果。
四、给"苹果奶奶"庆祝生日。
1、幼儿扮演水果娃娃，打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。给"苹果奶奶"庆祝生日：扮演什么水果就说一句好听的话：如：我是黄黄的梨宝宝，祝奶奶生日快乐！
2、分脚色操练。
3、在"生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说、互相交流。"。
水果的英语（热门20篇）篇六
教学目标：
1．仔细观察，通过观察、品尝了解桔子的外形、颜色、味道。
2．学会运用比喻、拟人等写作手法。
3．收集有关桔子的资料，了解桔子的用途。
教学重点：
指导观察。
教学难点：
练习说话。
教学准备：
桔子及相关资料。
教学过程：
一、谈话导入。
今天，刘老师教同学们写的就是一种水果，大家想想，写水果应从哪些方面去写？
板书：形状颜色味道。
（拿出桔子）问：看，刘老师拿出的是什么？下面，我们就来说说这桔子。
二、指导写作。
（一）外表。
1．我们先来说说它的形状好吗？谁想说？（圆圆的）。
这圆圆的桔子像什么？注意把话说具体说完整。（做动作提示）（像小皮球、像小灯笼）。
说得真好！刚才那个同学说的是个什么句子？（打比方）。
2．继续观察。这几个桔子大小一样吗？
有大一点的，有小一点的。用一个词怎么说？（大小不一）。
3．放在手里掂一掂，估计一下它有多重？（100克左右）。
4．再看看它的颜色。（青绿、金黄、黄里带青、小黑点）。
5．谁能连起来说说桔子的形状和颜色？
6．下面该说说它的味道了，谁知道桔子的味道？（学生可能会说是酸甜的）。
你怎么知道的？（学生可能会说是吃出来的。）现在的这个没剥开皮的桔子可以吃吗？
那么，我们除了通过嘴巴吃，还可以通过什么方法知道它的味道？（用鼻子闻）。
谁来闻一闻这桔子的味道，然后告诉大家。（淡淡的清香）。
7．看桔叶：看到了吗？这桔子上还有片叶子，这说明什么？（新鲜）。
谁能说说这叶子的形状和颜色？（椭圆，碧绿）。
想想：这片桔叶顶在桔子上像什么？（像一顶帽子）。
8．谁能连起来把桔子的外表说一说？（指名说）（板书：外表）。
（二）内里。
1．注意老师的动作：教师剥桔皮。问：刚才老师做了什么动作？（剥、扒）。
2．老师剥桔皮，请一生上台来闻闻，你闻到了怎样的味道？（清香）看到了什么？还看到了什么？（桔瓤、白色的经络）这雪白的经络像什么？（纱衣）。
3．这桔瓤是有什么组成的？（桔瓣）取出一片桔瓣，看看，像什么？（月牙、小船）数一数，一共有多少个桔瓣？(数)。
4．仔细看，动脑想：这些桔瓣围在一起，好像……犹如……用打比方的句子描述一下。指名说，点评。
5．继续看老师的动作：取出一瓣。指名说说老师做的动作。（取、掰）。
老师接着做动作，放在嘴里咬上一口，让生说老师的动作。（放、咬）。
6．谁能把刚才讲的连起来再说说，注意用上打比方的句子和表示动作的词。（板书：内里）。
7．拿起桔子,大家一起动手剥桔皮、数桔瓣、再放到嘴里品尝一下桔子。要求边做边说。
8．刚才大家品尝了桔子的味道，谁来说说？（甜甜的、酸酸的、甜里带酸）。
9．好吃吗？喜欢吃吗？好吃喜欢吃就继续吃吧。吃完了一个，还想再吃吗？
10．桔子不仅好吃，还有好多用途呢？谁知道，说给老师听听好吗？
（三）用途。
1．指名说说桔子有哪些用途。
2．教师归纳。
桔子：桔子可谓全身是宝，其果肉、皮、核、络均可入药。桔子含水量高、营养丰富，含大量维生素c、枸橼酸及葡萄糖等十余种营养物质。食用得当，能补益肌体，特别对患有慢性肝炎和高血压患者，多吃蜜桔可以提高肝脏解毒作用，加速胆固醇转化，防止动脉硬化。
桔皮：桔皮是一味中药，叫“陈皮”。性温，味辛，有理气化痰，燥湿的功效，制成各样的美味佳肴，不光可以增加食欲，还可以祛除胸腹满，呕吐，咳嗽等多症。可以做桔皮汤、桔皮茶、桔皮酒、桔皮粥等。
提醒：桔子好处虽多，但宜常吃而不宜多吃。中医认为桔子性温，多吃易上火，会出现口舌生疮、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘结等症状。
桔子汁：可防心脏病等。
（四）写作文。（略）。
水果的英语（热门20篇）篇七
1、学会新单词：chocolate;icecream;salad;学会新句子“ilikeeating……”
2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。
3、能自信、愉快的使用英文。
1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。
2、巧克力一枚、冰淇淋一支。
1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最经常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。
2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢?今天让我们学习一下新的英文单词吧。”
3、教师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream;请小朋友跟读。教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。
4、教师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的联系。接着师范巧克力发音。
5、拿出沙拉图片，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简单介绍一下，让孩子建立起联系和兴趣，知道沙拉的来历和背景。接着示范发音。
6、教师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但是“我爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢?接着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“ilikeeating”句型。
7、将孩子分成几组，例如喜欢巧克力的一组，然后请每组比赛谁的英文念得最大声，最标准。
水果的英语（热门20篇）篇八
我最爱吃的是石榴。石榴的形状是椭圆形的，它的外皮红彤彤的，摸起来感觉特别的硬，用手是弄不开的，除非用刀才能弄开，闻起来的味道非常甜。
拨开石榴的外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧紧地依偎在一起，像一个个小小的珍珠。从这么多籽儿中拿出一个放进嘴里嚼一嚼，酸溜溜、甜滋滋的，顿时感到清爽无比。又酸又甜，清爽可口。石榴非常甜，妈妈说石榴虽然甜但不能多吃，吃多了可就会对牙齿不好。我听了妈妈的话，我下定决心以后每天只吃一个。如果我有一天吃多了，我就会一个星期不吃石榴。这个就算是对我说话不算数的一个惩罚吧。
石榴不仅可以在秋天里帮我们解渴，也能让我们吃着吃着就吃上瘾了。石榴可以让我补充维生素，因为石榴是一个营养丰富的水果。
我喜欢吃石榴。
老师点评：语言流畅，表述具体。行文条理清晰，由外到内，由形状到味道，显得层次分明，中心明确，突出自己对石榴的喜爱。
水果的英语（热门20篇）篇九
小学生作文大全。
桔子圆圆的、黄黄的，外表分布着芝麻大小的小点点。贴近鼻子闻一闻，一股桔子特有的清香扑鼻而来。
剥开桔皮，只见里面有七八个桔瓣紧挨着围成一圈。桔瓣上有一层白色的薄膜。撕开这层薄膜，里面整齐排列着状如米粒的桔粒。我忍不住尝了尝，甜中带酸，非常好吃。
水果的英语（热门20篇）篇十
一盘草莓（实物）。
果酒、果酱、布丁、蛋糕装饰图片。
活动目标。
知道草莓能制成食物。
草莓对身体的好处。
教学过程。
一、一盘草莓（实物）。
1、这盘红红的是什么啊？
2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的啊？
3、草莓的外形像什么啊？
4、那你们看过草莓长在什么上啊？
二、盆栽的草莓秧。
1、这盆里长的绿绿的你们知道是什么吗？
2、这就是草莓的秧，就是根部。
3、看上面开的白花就是结草莓的。
三、出示图片。
1、看看图片里的食物你们知道是用什么制成的吗？
2、草莓能制成果酒、果酱、布丁等等，还能装饰糕点。
四、草莓的本领。
1、草莓饱含丰富的营养，对我们身体有很多好处。
2、食用草莓对嗓子好，可以让我们唱出来的更好听。
3、食用草莓还可以促进胃口，让我们吃饭越来越香。
4、草莓还有很多本领，我们以后还要了解更多。
5、小朋友还想知道更多的话，放学回家让爸爸妈妈上网查一查。
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水果的英语（热门20篇）篇十一
你知道我最喜欢的水果是什么吗？说实话，我最喜欢的水果是苹果。
苹果看起来很圆，它的皮是红色的，像一个红色的灯笼和一个西红柿。摸起来很光滑，放在灯光下会发光！闻起来很淡很香。先试试。又香又脆。很好吃。咬了一口，里面全是甜甜的果汁，让人觉得很詹妮弗。吃完想再吃一口。它的肉是淡黄色的，它的皮富含维生素。苹果横着切，内核是星形的，竖着切，内核是椭圆形的，像个小鸡蛋。
苹果好吃！我想每天吃一个苹果，不仅能从中获得维生素，而且对我们的胃有益。
水果的英语（热门20篇）篇十二
哈哈！嗯！终于到了制作水果沙拉的那一天了，对于我这个吃货来说。真是太好了！
首先，我们玩“你说我猜”这个游戏，真是太好玩了。只见英雪娇眼珠不停地转动，难道她是被难住了吗？很快英雪娇不假思索地说道：“这个水果是有那么大，里面有籽，很甜。”她用手画了一个挺大的椭圆形，我们异口同声地说：“哈密瓜！”果然对了！
小热身结束后，真正开始做水果拼盘了。我和英雪娇还有两个男生一起做水果拼盘。其中有一个男生真是太贪吃了吧，还没开始做呢，他就已经左手拿着一个削好的苹果美滋滋地吃了起来。还好有靠谱的我和英雪娇，我们拿出今天的主角二号“刮皮神器”，把苹果的外皮一点一点地削下去。我叫另一个男生把这个苹果切成一片一片的。接着，我拿出了大王——印花神器，压在那苹果片上，用手轻轻一按，就印出小花的图案。再把小花图案放进盘子里，像这样一直轮流配合着，我们的作品终于完成了？有黄、绿、紫、蓝……各种颜色，真是数也数不完。可是，我们做得并不怎么一帆风顺呀，真是一团糟。在这时候，只见英雪娇眼珠一转，又想出了一个办法，她在盘子里装满了小花图案，再加上沙拉，天衣无缝呀！我们还把一些不要的水果扔进了袋子里，就这样完成了我们的作品。对了，我们还取了两个名字——“皇冠中的皇冠”，还有一个叫“夏天之夜”。全部收拾好了，再展示完了之后，就可以吃水果拼盘了。对于我这个吃货来讲，谁也阻止不了我吃东西！
水果的英语（热门20篇）篇十三
有一种水果圆圆的，外面是绿色的，里面是红色的，瓜瓤里还有小瓜子，它就是西瓜。
它营养丰富，也很好吃，瓜皮可以当做面膜。它一开始先种种子，然后发芽，再结苗，再结花，再长出藤蔓，最后它就长成了又大又圆的西瓜了。
它圆圆的，像气球和皮球，它里面红红的果实像红红的大太阳，里面的小黑子是圆圆的像小眼球，西瓜闻起来香香的。
怎么样，听完我的介绍，你是不是馋得现在就想吃西瓜呢？
水果的英语（热门20篇）篇十四
我们今天上作文课，老师让我做水果沙拉。
我们有人带了橘子，有人带了苹果、香蕉和梨子。桔子黄橙橙的像一个小灯笼，苹果红彤彤的像小朋友，红红的小圆脸蛋。香蕉弯弯的，像天上的月牙和一只小船，梨子雪白雪白的像白白的乳汁。
老师为了我们的安全，把我们的水果皮都弄掉了，橘子被扒掉了黄黄的外衣，成了一朵黄黄的菊花。苹果削掉了他心爱的红外衣，成了一道美丽的彩虹，可是不小心削掉了。变成了一片美丽三角形，加一点圆圆的弧度。香蕉被撕成了一条条的玉带，像一朵大大的'喇叭花。梨子的皮被削成了一道一道的带子，变成一个在绕圈圈的小孩，像一个小朋友的脸。
我们把他们加在了一起，真像是水果们在聚会呀！老师把它们平均分成了两个盘子。把我们分成了两大组，让我们推选组长，我们选好了两个组长，就让组长去拿刀，勺子，领水果、水果盘。我们把水果摆成了各种各样的图案，可是都不好看，眼看别的一组好了，我们的还没有摆好，但是突然有人提出了建议，让我摆成在沙漠里的一朵花。先用香蕉做地，把苹果摆在香蕉上面，又把橘子摆在了上面，成了一朵花的花托，又用一点的苹果，做了花瓣，又把梨子做了花蕊。我们也拿了给老师，老师说：“我们是冠军。”我们开心极了。
老师给我们拌了沙拉酱，给我们每个人品尝了一口，我吃了一口，甜甜的，真好吃呀！
水果的英语（热门20篇）篇十五
在这节劳动课上，我有机会和同学们一起在老师的指导下学做水果沙拉。课前，我们早早地就把提前准备好的材料摆在了桌子上。这些材料真是琳琅满目，应有尽有。其中有常见的苹果、橘子、香蕉，也有不常见的菠萝、猕猴桃、小黄柿子，甚至有同学还带来了葡萄干，当然更少不了的是沙拉酱。同学们带来的工具就摆在水果的后面。我们各个心情激动，围在桌边唧唧喳喳吵个不停，期盼着能早一点儿上课。
我们组的同学配合得非常默契，一会儿就把水果皮剥好，切成块儿装进了盘子里。只是焦佳圆的手艺有些差，把水果块儿切得有大有小，什么形状的都有。可我们顾不了这些，依然沉浸在做水果沙拉的快乐之中。我们把沙拉酱放进盛满水果的盘子里，用勺子搅了搅，水果沙拉做好了！看，我们组做的水果沙拉可真是色、香、味俱全。你看那黄澄澄的橘子、菠萝，香甜润滑的乳白色香蕉，水灵灵的红皮白肉的苹果，犹如碧玉般的猕猴桃。我还把自己带的果丹皮切成丝撒在上面，真是五颜六色，美丽极了。更有趣的是，所有水果的外面都裹着一层薄薄的、透明的纱衣，这触发了我们的灵感，给这盘水果沙拉取名为“梦幻世界”。我们取的名字够恰如其分的吧！连老师都夸奖我们了！
开始品尝了，我们用牙签插好水果，然后将水果放进嘴里，真好吃！不知怎么的，我吃过很多次水果沙拉，但觉得这一次最香甜。也许是由于这是我们自己亲手做的吧！
水果的英语（热门20篇）篇十六
星期五下午劳技课上，老师教我们做水果沙拉，我高兴得不得了。
放学后，我飞快地跑回家，丢下书包，就兴奋地对妈妈说：“妈妈，我今晚给您做美味爽口的水果沙拉吧！”妈妈嘴巴一撇：“儿子，你会做吗？”我可不想被妈妈小瞧，没说话，但暗下决心，一定要给妈妈做一份水果沙拉。
我准备好所需材料。开始制作了，我首先将油、水、白醋、少许胡椒粉倒入碗里，再加入鸡蛋黄，然后左手端碗，右手拿打蛋器搅拌。“啪啪啪……”我卖力地搅着，手都累酸了，碗里的材料还没有变成糊状。心想：累死我了，干脆不干了吧。我垂头丧气地把打蛋器扔到了一边。妈妈走过来说：“怎么了？我可是还等着吃你做的水果沙拉呢!相信你一定可以做出来的，加油！”有了妈妈的鼓励，我又想了想老师下午在课堂上搅拌时的样子，就又拿起打蛋器顺着一个方向使劲搅拌，终于把沙拉酱做好了。
我把洗好的梨、苹果放在案板上，小心翼翼地拿起刀，把它们切成块，装进盘子里。又剥了一个橘子，把橘子一瓣一瓣地摆好，最后浇上沙拉酱，一盘色、香、味俱全的水果沙拉就做好了。我顾不上手的酸痛，连忙端给妈妈尝一尝。妈妈刚吃了一块苹果，就立马给我竖起了大拇指，眉开眼笑地说：“真好吃。”我听了心里像吃了蜜一样甜。
第一次做水果沙拉，第一次让妈妈分享我的劳动成果，虽然中间我想放弃，但有了妈妈的鼓励，我才坚持去做，最终我成功地做好水果沙拉。我感受到母爱力量的伟大，也懂得了：“世上无难事，只怕有心人”的真正含义。
水果的英语（热门20篇）篇十七
我最喜欢的水果是一一葡萄，一串串葡萄看上去像铃铛。一颗颗葡萄软软的像小皮球。葡萄的“外衣”一是紫莹莹的.，仔细看葡萄的外皮上有圆溜溜的小水珠。闻一闻，一股好闻的清香，令人流口水。把葡萄的皮剥掉，露出透明的果肉像宝石。
吃一颗香甜可口，葡萄真好吃。
水果的英语（热门20篇）篇十八
“夏日炎炎，何不是享受水果大餐的最佳时机呢？……”看着电视节目中一盘盘鲜美明艳的水果沙拉，我不禁对此垂涎三尺。因此，我约同学小莉一起去水果店挑选了香蕉、苹果、樱桃等新鲜水果，再由我们俩亲自操刀来做一回水果沙拉。
回到我家，我先把水果一一拿出清洗干净，然后找到一个小果盘，开始处理水果皮。等所有水果都褪去了坚硬粗糙的外衣，心灵手巧的小莉就将它们先后“押”到砧板上，用水果刀各切成薄如蝉翼的水果片或者小巧玲珑的方丁，然后别出心裁地在精美的果盘里摆出一个花样。看到这个创意，手忙脚乱的我不禁对她赞不绝口。接着，我从冰箱里拿出一盒乳白色的酸奶，均匀地浇注在所有水果上；又把先前已经溶化的香草冰激凌挤成漩涡状，在酸奶和水果上又盖了一层。最后，小莉还不忘把这盘水果沙拉放进冰箱冷藏，一盘美味可口的水果沙拉就在我们俩默契的分工合作下诞生了！
这时，我们互相看了看对方花猫似的脸蛋和五颜六色的脏围裙，不约而同地笑了。
水果的英语（热门20篇）篇十九
做水果沙拉。因此，我约同学小莉一起去水果店挑选了香蕉、苹果、樱桃等新鲜水果，再由我们俩亲自操刀来做一回水果沙拉。
回到我家，我先把水果一一拿出清洗干净，然后找到一个小果盘，开始处理水果皮。等所有水果都褪去了坚硬粗糙的外衣，心灵手巧的小莉就将它们先后“押”到砧板上，用水果刀各切成薄如蝉翼的水果片或者小巧玲珑的方丁，然后别出心裁地在精美的果盘里摆出一个花样。看到这个创意，手忙脚乱的我不禁对她赞不绝口。接着，我从冰箱里拿出一盒乳白色的酸奶，均匀地浇注在所有水果上；又把先前已经溶化的香草冰激凌挤成漩涡状，在酸奶和水果上又盖了一层。最后，小莉还不忘把这盘水果沙拉放进冰箱冷藏，一盘美味可口的水果沙拉就在我们俩默契的分工合作下诞生了！
一个小时很快过去了，我便迫不及待地从冰箱里取出水果沙拉，随即拍手叫好。随后而来的小莉也欣喜地睁大了眼睛：这真是五彩缤纷、琳琅满目啊！各式各样的水果薄片、方丁摆设成一朵娇艳欲滴的鲜花，那些嫩黄的'香蕉、碧翠的猕猴桃、晶莹剔透的苹果和水灵灵的红樱桃巧妙地拼成五片花瓣，而中央一片黄澄澄的甜橙变成了花心；上层的酸奶和香草冰激凌更加点缀了这一道“冰激凌水果沙拉”。细心的小莉拿来了勺子，而我已经顾不上风度，抓起一块水果就塞进嘴里：甘甜多汁的水果加上香滑冰凉的酸奶与冰激凌，一股酸甜、清脆的味道弥漫在口中，就仿佛一股清泉沁入心脾，滋润了干渴的喉咙，扫清了炎夏的火气。没过多久，我们俩三下五除二就干掉了一整盘水果沙拉，那滋味别提多美了！
一盘小小的水果沙拉，就增进了我和小莉的友谊和默契度――也许，这就是这盘水果沙拉如此香甜的原因吧！
水果的英语（热门20篇）篇二十
昨天是周末，我们和妈妈散完步回家时顺便买了一些水果。这作文时，我想起妈妈每次做的水果沙拉很好吃。如果我来做水果沙拉，又是什么味道呢？想到这，我对妈妈说：妈妈，让我做水果沙拉吧。妈妈欣然答应了。
说干就干，回到家，我立刻着手准备食材。红彤彤的苹果，黄灿灿的香蕉，酸甜可口的猕猴桃，像红宝石般的圣女果，酸奶首先，把水果都冲洗干净，然后相继把它们一个个去皮。接下来就是至关重要的一步了切水果。咔嚓、咔嚓，顿时，水果在我锋利的刀刃下裂成几瓣了。可圣女果着实让我犯了难，它们圆滚滚的，汁水又多，要是我一刀下去，汁儿岂不是要溅到我的衣服上？妈妈示范给我看，用小刀慢慢地划下去，它马上就变成两瓣。我一看，恍然大悟，立马效仿起来。
终于切好了！最后，把它们倒入酸奶中搅拌，水果沙拉就做成喽！我拿给妈妈品尝，急切地问她：好吃吗？妈妈说：真好吃！我和姐姐也争先恐后地吃起来。不一会儿，碗里的水果沙拉就被我们一扫而空。做事情，谁都有第一次。我的第一次虽然让我紧张，但更令我难忘！