优秀的作文常常能够体现作者的独特观点和思考，引起读者的思考和讨论。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，希望大家可以从中找到自己的写作风格和表达方式。
五年级期试题（热门17篇）篇一
同学们可以先阅读课本，做些简单的标注，找出定义中的关键字，思考这些关键字的作用。
比如预习第一单元“负数的初步认识”时，可以在预习后回答如下问题：（1）什么是负数？在生活中哪些地方见过负数？（2）0是正数吗？0是负数吗？（3）试着举例来表示一组相反意义的量。
（二）计算——尝试练习预习法。
比如第四、五单元的计算题，可以先学习相关的计算方法，然后自己尝试审题、解答。解答后与课本上的方法对照。不会解答的再看课本上的答案，再一次尝试，看看自己有没有理解并掌握方法。
（三）公式推导——动手操作预习法。
比如第二单元学习多边形的面积公式，大家可以在预习过程中亲自动手去实践、通过剪、拼、移、观察、比较等活动，体验感悟新知识。
比如预习“梯形面积”时，同学们可以剪两个完全一样的梯形，然后思考：梯形可以转化成什么图形来推导出它的'面积公式呢？思考后进行实践操作，验证自己的猜想是否正确。操作结束后，还要对转化前后的两种图形进行观察比较，弄清前后之间的联系，并推导所学图形的面积公式。
（四）反思总结——数学预习日记。
数学预习日记可以包含以下几个方面。
1.通过预习，你懂得了哪些知识？这可以帮助孩子形成用数学语言表达思想的习惯。
2.本单元内容中，你还没有弄明白的问题是什么？记录预习过程中的疑问，可以帮助大家深入地理解问题。
3.你还想知道什么？经常这样提问，可以让自己成为一个主动学习的人。
4.你知道生活中哪些地方能用到这些知识吗？这个问题可以引导孩子学会用数学的眼光看世界。
五年级期试题（热门17篇）篇二
一、选择。
(1)用两个相同的小长方体拼成一个大长方体，下面几种拼法中，表面积最大的是，最小的是()。
(2)如果将4个小正方体拼成一个大长方体，它的体积和4个小正方体的和相比较()。
a.增加b.减少c.不变d.可能减少，也可能增加。
二、
1.将一根长12cm的长方体钢材截成两段后，表面积增加16。
求这根钢材原来的体积。
利用所总结的规律灵活解决问题。
4.三盒巧克力包成一包，比一比，下面两种方案哪种方法包装纸最省?(接缝处忽略)。
以上就是沪教版五年级数学试题：《表面积的变化》全文，希望能给大家带来帮助！
五年级期试题（热门17篇）篇三
一、选择题：
1)两人从相距1200米的地方同时相向而行，8分钟后两人相遇，其中一人的速度是80米/分，求另一人的速度。错误的是()。
a.1=80+x。
b.1200x=808。
c.8x+808=1200。
d.1200(80+x)=8。
2)百货商店上午卖出5台洗衣机，下午卖出同样的洗衣机8台。下午比上午多收售货款2025元，每台洗衣机多少元?错误的'是()。
解：设每台洗衣机x元。
a.8x-5x=2025b.8x-2025=5x。
c.5x+2025=8xd.2025-8x=5x。
二、火车每小时行v千米，一列火车从甲地到乙地，上午行了a小时，下午又行b小时到达乙地。
1.甲乙两地相距多少千米?
2.下午比上午多行了多少千米?
三、根据条件,说出数量关系式。
1)苹果和梨共重400千克。
2)今年比去年超产吨。
3)合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人。
四、小试牛刀。
五年级期试题（热门17篇）篇四
各大杯赛陆续登场，在成都，一直有少部分家长比较模糊的杯赛，他们分别是世奥赛、世少奥、国奥赛，到底谁是谁？小升初中含金量高的“奥赛”到底是哪个呢？预揭开奥赛之谜，且看以下内容。
世少奥：
名称：中国模范学生展示活动暨世界少年奥林匹克数学竞赛（中国区）选拔赛。
赛事等级：分全球级与亚洲级。
亚洲级：世界少年奥林匹克数学竞赛亚洲精英赛。每年的3月—6月选拔出每年7月份的亚洲精英邀请赛各省市代表队，参加每年7月底8月初在香港举行的亚洲精英赛总决赛。
全球级：世界少年奥林匹克数学竞赛(中国区)选拔赛。每年的9月份—12月份是赛事活动的新一个赛季,各选区选拔每年寒假期间举行的中国区总决赛各省市代表队，从中国区总决赛选出国家代表队参加每年8月中下旬举行的全球总决赛。
主办单位：经世界奥林匹克数学竞赛协会（womcc）授权，由中央统战部台湾会馆经贸文化交流中心、中国国际青少年文化交流协会、中国教育学会教育机制研究分会、中国宋庆龄基金会等单位共同举办，并成立中国模范学生展示活动暨世界少年奥林匹克数学竞赛（中国区）选拔赛组委会和专家评审委员会。
活动设立全国竞赛考评中心，联合全国网络管理中心，与地方各承办机构及设立的地方竞赛考评中心等共同实施。
参与年级：小学三、四、五、六年级；初中一、二、三年级。
官网：
四川组委会：
报名费用：初赛20元，决赛40元。
世奥赛(wmo)：
名称：全国中小学数学创新能力实验展示活动暨世界奥林匹克数学（中国区）选拔赛,是由全世界各地致力于少年儿童数学思维培养与奥数早期教育的机构与人士自愿参加组成的竞赛组织。
赛次：一年两次，分为夏季赛和冬季赛，获金奖者获参加本年10月国家集训队资格，通过集训队后，方可参加第二年的世界总决赛，世界总决赛都是在国外进行。
冬季赛：冬季选拔活动时间安排：每年9月-次年1月地方分赛区晋级赛阶段，每年2月中国区总决赛阶段。
夏季赛：夏季选拔活动时间安排：每年3月-7月地方分赛区晋级赛阶段，每年8月中国区总决赛阶段。
主办单位：中国创新研究会。
中国青少年科普教育发展中心。
中国关心下一代工作委员会教育发展中心。
参与年级：小学三、四、五、六年级；初中一、二、三年级。
报名费用：初赛30元，决赛50元。
如何选拨：成都初赛——成都决赛(获取成都决赛一二三等奖的有资格参加全国总决赛)——全国（冬、夏）总决赛——国家集训队（国家队选手封闭集训营：每年10月1日-10月7日）——世界总决赛（每年2月）。
获奖情况：参加全国总决赛一定获奖。获奖都是按照比例来的，全国总决赛分为金银铜奖，还有优秀奖，成绩优异的孩子获取金银铜奖，只要参与的孩子都会有优秀奖。
历年参赛情况：
——，于法国巴黎举行全球赛;。
——3月2——5日，于新加坡举行全球赛;。
——1月23——30日，于英国伦敦举行全球赛(报名全部费用共28800元/人);。
20——于202月在欧洲举办。
2012年世界奥林匹克数学竞赛（中国区）总决赛于2012年8月6日在天津举办全国总决赛，比赛时间为2012年8月6日至8月10日，为期5天。总决赛参赛费用5380/人。
国奥赛。
名称：国奥赛全称“全国小学数学奥林匹克”创办于1991年。每年3、4月中国数学会普及工作委员会为有关省份提供了一份“小学数学奥林匹克”初赛和决赛试卷，目的在于引导学有余力的小学生的数学课外活动的'方向。目前包括“三段式”——小学数学奥林匹克初赛、决赛、我爱数学夏令营（全国统一举办夏令营，自禁奥后取消）。
初赛（每年3月份）、决赛（每年4月份）和夏令营（每年暑期）。
组织这项活动的原则：一是要把它办成一个“大众化、普及型”的活动；二是要使所出的题目“不超前、不超纲”；三是要尽可能给每个题目一个小学生看得懂的算术解法；四是要充分认识到地区发展不平衡的特点。
20前有全国统一比赛。可叹的是这么重要的奥赛，自20已经没有全国统一比赛了，只有极少数的几个省自己还在主办该赛事，成都地区是其中之一。国奥赛不分年级组，统一考试，不统一试卷，分为初赛和决赛，初赛和决赛试题全部都是填空题，开始有解答题。
主办单位：成都地区国奥赛是由川大数学协会主办，各区jw承办（青羊区例外，由区少年宫承办）。
ps：一度得到极高的认可，几乎是小升初择校时中学第一看重的本本儿，2010年jw禁奥，国奥赛停办一届。
年恢复比赛，仍然由川大数学协会主办，据说是由叫七色花一家私人培训机构承办的。
2011年的国奥赛成都几乎稍微大一点的培训机构都参加组织报名、培训、考试、并自设考场，都说自己是承办单位之一，当时的感觉就二个字“乱、晕”，谁出的题不清楚，按程序上应该是川大数学协会出题，2011年的初赛在3月份进行的，整得是相当的乱，同一套考题分了几个时段几个考场举行n场考试，据说在某私人培训机构组织的一场初赛中，出现了80%的满分情况，不得不重新初赛。
2011年决赛情况稍好些，进行了统一考试，是否统一组织阅卷不清楚，报名考试时间和华杯赛同步,初赛人数12%进入决赛，决赛人数的20%获奖，2011年大约有2万人参赛。
以前国奥赛的初赛和复赛题全部都是填空题，没有解答题，20开始有解答题，分值增加从120分增加到140分。从某种程度来说，国奥赛应该比华赛容易。
2010年以前国奥赛认可度很高，认可度一度在华杯之上，2011年小升初各中学还是非常认可国奥赛本本，但有较以前相比有所下降，排在了华赛本本儿后面。不过小编还是要强调下哈，虽然认可度有所下滑，但是还是“双一”中的“奥一”哦。需要重视。
世奥赛与世少奥赛的区别。
这三大比赛中，在家长群中口碑相传里都有一定的知名度，但在小学含金量最高的则是“国奥赛”即大家常说的“奥赛”。两大赛事都是关于奥数的竞赛，都是世界级的。
不同的是，世奥赛每年的全球总决赛都是走出国门去国外参赛，但世少奥赛基本不离开亚洲!
比赛时间：年2月。
三、奖励办法。
1、设学生个人金、银、铜、优秀奖和“优秀教练员奖”；获得决赛个人金、银、铜、优秀奖的比例为参加决赛人数的22%。其中金奖为2%，银奖为5%，铜奖为7%及优秀奖8%。
2、获决赛金奖选手的辅导教师荣获“优秀教练员奖”。
3、（中国区）总决赛以半决赛、决赛总成绩为评奖依据，设立特别金奖、金、银、铜奖；同时设立优秀组织单位奖和全国优秀奥数教练员奖等奖项。在（中国区）总决赛中获得特别金奖的选手将自动入选国家队，参加年度世界杯总决赛；其它参赛选手也可获得不同奖项。
五年级期试题（热门17篇）篇五
列式：
答：做这个木箱至少要用平方米的木板，无盖的'需要平方米木板。
2.把一个棱长是5分米的正方体木箱的表面涂上油漆，一共需油漆多少克？(每平方分米用漆5克。)。
列式：
答：一共需油漆多克。
列式：
答：要用平方米的铁皮。
4.一块”舒肤佳”牌香皂长8厘米、宽5厘米、高4厘米，商场进行促销活动，把3块同样的香皂装在一起销售。请你设计一下，怎样才能最节省包装纸？并且算一算至少需要多少平方厘米包装纸。
列式：
答：至少需要平方厘米包装纸。
五年级期试题（热门17篇）篇六
1、李阿姨家客厅的长是6米，宽是4米，高是3米，门窗面积一共8平方米。
（1）要粉刷四周墙壁和屋顶，粉刷的面积是多少平方米？
列式：______________________。
答：粉刷的面积是平方米。
（2）如果每平方米用涂料1.5千克，那么一共要用涂料多少千克？
列式：______________________。
答：一共要用涂料（）千克。
（3）如果每平方米粉刷工钱为8元，那么粉刷这个客厅，李阿姨要付工钱多少元？
列式：______________________。
答：李阿姨要付工钱（）元。
2、一块”舒肤佳”牌香皂长8厘米、宽5厘米、高4厘米，商场进行促销活动，把3块同样的香皂装在一起销售。请你设计一下，怎样才能最节省包装纸？并且算一算至少需要多少平方厘米包装纸。
列式：______________________。
答：至少需要（）平方厘米包装纸。
五年级期试题（热门17篇）篇七
2.17.5%读作();百分之二百零一点零九写作()。
3.3÷4=()%=()(填小数)。
4.一个正方体的表面积是24㎡，它的体积是()立方米。
5.已知长方体的体积是72立方分米，它的底面积是9平方分米，它的高是()分米。
6.同学们植树，一共植了50棵树，有49棵成活，成活率是()。
7.一组数：41、61、31、41、41、51，其中众数是()，中位数是()。
8.50l的牛奶分装在容积为l的小盒内出售可以装()盒。
1.有一个数，它既是30的倍数又是30的因数，这个数是()。
a.15b.30c.60。
2.用0，3，4，8组成的所有四位数都能是()的倍数。
a.5b.2c.3。
3.有一篮子鸡蛋，三个一起拿，4个一起拿，5个一起拿都正好那完，这筐鸡蛋至少有()。
a.120个b.130个c.60个。
4.把一根长2米的长方体木料锯成两段后，表面积增加了100平方厘米，它的体积是()。
a.200立方厘米b.10000立方厘米c.2立方分米。
5.长方体的长缩小3倍，宽扩大3倍，要使体积扩大3倍，那么高()。
a.扩大3倍b.不变c.缩小3倍。
五年级期试题（热门17篇）篇八
五年级年级语文学科期末试卷答案第一部分基础知识与运用(共40分)。
一、看拼音，写词语。(每空1分，5分)。
1.擞羞涩瞪姹嫣。
2.咀嚼寂寞。
二、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。(每题1分，共3分)。
1.雅观2.幽雅3.优雅。
三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。(每空1分，7分)。
1.一言不发2.红楼梦王熙凤(“凤辣子”)3.程门立雪。
4.拜见就，于是。
5.忠言逆耳利于行。
四、把下面歇后语补充完整(每空1分，共5分)。
1.生死之交2.巧用天时3.说变就变4.无(吴)用5.小菜一碟。
五、先将《清平乐村居》补充完整，再按要求做题。(10分)。
1.溪上青青草锄豆西东最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬。
2.b。
3.吴地的方言互相逗趣、取乐。
4.无赖顽皮、淘气。
5.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
6.表达了作者热爱农村宁静的生活的思想感情。
六、仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。(10分)。
1.收信人收信人寄信人2.白了少年头，空悲切。
3.天连碧水水连天4.入木三分5.君子以自强不息。
6.烽火戏诸侯7.《三国演义》。
第二部分阅读积累与运用(30分)。
一、让我们漫步在课文乐园里，呼吸别样的新鲜空气。(每空1分，共10分)。
1.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风2.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
3.史记完璧归赵、渑池之会、负荆请罪勇敢机智，不畏强暴，顾大体识大局(答案不唯一，意思对即可)。
这篇，是特地为大家整理的小学五年级语文下学期期末考试题分析，希望对大家有所帮助!
一、“积累运用”部分：
1、字、词。
本次测试对单纯字词的考核，是考学生记忆词语的，难度不大，因为平时复习较透，学生记得牢固，都能够准确地写出来。
2、句子。
其中包括了对句子的抄写、关联词语的选择以及平时句子积累的运用。翻看学生的试卷，发现他们答题的时候，都能做到卷面整洁、美观，字迹端正，这点非常让人欣慰。在选择关联词的时候，学生也基本上回答比较好。在“把句子补充完整”一题中，所考核的是学生对于平时句子积累的运用，比如歇后语、名句等。这样，就加强了语文学习和生活的联系，丰厚了语文知识积累，把语文学习和知识运用紧密结合起来。只是在让学生用幽默、富有情趣或发人深省的语言来改写“请勿浪费粮食”一题时，一部分学生回答得并不理想。
3、段、篇。
考核的落脚点在于学生对于文章名篇名段的掌握情况，以及与文章有关的基本常识的了解。判断题回答得不错，个别回答错误的，是因为马虎，没看清句子的意思。填空题，展示的是对名篇名段的积累以及本册人物形象的体会。学生的回答也是比较不错的。
二、“阅读理解”部分：
包含了2个课内选段和1个课外选段。《晏子使楚》选段侧重的是对人物形象的把握和体会，学生写得不错，但是在填写标点符号的时候，学生完成得不是很好。歇后语的填写中“搬起石头——”小部分学生写不出来，应该是平时的积累不够。对比片段《自己的花是让别人看的》和《彩色的非洲》，问题：我发现这两个片段都写出了?我还发现这两个片段在写法上的不同?第一个问题还好些，第二个问题就显得有些难度，学生的回答也逊色多了。课外阅读《藏羚羊的跪拜》，呼唤的是人性和关爱。对于句子“老猎人在藏北草原消失了”的理解，回答应该是多元化的，精彩纷呈的，但是学生的回答没有期待中的精彩。
三、“习作表达”部分：
这是一个话题作文，如果不认真审题，容易偏题甚至跑题。有几个学生的习作就是因为没有认真审题，而出现了偏题或跑题。初一看题目：以“朋友”为话题，有的学生就匆匆握笔，信心满满地开始写了。然而，关键的要求“写一写你们之间的友情”，有个别学生却视而不见，真是纠结。其他同学基本上符合要求，但词句不够优美，这和平时缺乏好词好句的积累以及和平时看作文书欠少都有关。
分析总结是为了更好地提高，针对本次测试情况，在以后的教学中，我将做如下方面的改进：
1、新课程背景下依旧要加强语文知识基础的训练。每单元的重点生字和读读写写的词的巩固和运用，是小学语文教学的最主要的基础任务，句、段、篇等基础阅读、写作兴趣的培养和遣词造句等基本作文能力的培养，它们是学生继续学习和发展的前提，应该扎实打好这个学习和发展的基础。
2、充分发挥学生的积极性与主动性，课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，课外学生要主动读书，主动积累，完成作业与扩展练习。
3、抓好中下学生的学习辅导和提升工作，积极做好后进生的学习引领，重视发掘其闪光点，以充分调动他们学习的兴趣，增强学习的主动性，努力减小落后面，缩小层次间的差距。重视学生良好学习习惯的培养、力学习的勇气和积极进取的精神，认真对待每一件事，并尽最大努力去完成，以促进学生综合素质的提高。
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五年级期试题（热门17篇）篇九
1.有一个数，它既是30的倍数又是30的因数，这个数是()。
a.15b.30c.60。
2.用0，3，4，8组成的所有四位数都能是()的倍数。
a.5b.2c.3。
3.有一篮子鸡蛋，三个一起拿，4个一起拿，5个一起拿都正好那完，这筐鸡蛋至少有()。
a.120个b.130个c.60个。
4.把一根长2米的长方体木料锯成两段后，表面积增加了100平方厘米，它的体积是()。
a.200立方厘米b.10000立方厘米c.2立方分米。
5.长方体的长缩小3倍，宽扩大3倍，要使体积扩大3倍，那么高()。
a.扩大3倍b.不变c.缩小3倍。
五年级期试题（热门17篇）篇十
本试卷共分为两部分，第一部分三大题是听力题，共30分，第二部分六大题是笔试题，共70分。
一、试题的特点：
(一)、注重了基础知识的考查。
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些五年级学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(日常用语，过去时态，课文出现的固定搭配)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下良好的基础。
(二)、渗透了能力考查的要求。
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的情景交际和阅读理解设计上，增加了活用语言能力和对学生阅读理解能力的考查。
二、下面就试卷的总体情况分析如下。
(一)、听力部分。
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30分，共三题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三题听录音找答语。失分的主要原因是：做这类题，不但要听懂问题，还要快速的从选项中找出答语，难度相对大些，但只要学生心理上不紧张，掌握听的技巧，能够抓住关键词，答案就不难找到。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时增加了一个情景交际和阅读短文训练，现分述如下：
1、从选项中找不同类，是属于基础知识，主要考查学生的对单词的理解和分类。这道题丢分不多。
2、选择填空，主要考查学生对句子理解的基础上，注意课文中出现的固定搭配和刚接触的过去时态的运用，这一题丢分较多，整体看来，除了第2小题没有强调过三餐前没有冠词外，别的题都是讲过做过的题型，就便是第2小题，没有强调三餐前不加冠词，但这样的句子都当做重点句型背过，凭着语感不应该错那么多。这需要我再次反思我自己的`教学。
3、选词填空，考察学生在对单词和句子的理解基础上，单词的运用，同时也是考查学生单词的书写。这一题，除了不理解单词或不理解句子意思，导致有小部分丢分外，.还有一小部分丢分在书写上，字母书写不规范扣分，单词抄错扣分。
4、根据英文句子选择正确的汉语意思，这一题是送分题，以往这一题是考从右栏中找答语，相对比这找汉语意思难一些，从学生做题上看，学生对句子的理解还是掌握的较好。
5、情景交际题，这题相对来说很难，学生失分很高，特别对于基础差的同学简直犹如天书，以后要加强这方面的训练。当然这一大题出现了两小题有争议的题型比如：
答语是：a。ok,iamgoodatit.d.yes,ican.
这两道题选哪个答案我想都没有错，但是，为了没有争议，我们几个老师考虑了以下，遵从标准答案来评卷。所以这题丢分较多。
6、阅读理解，本题不仅考查学生的短文的理解能力，还要考察学生对问题的理解能力，问了几个学困生，短文大意能看明白，但对问题理解不够，导致丢分。
三、改进办法。
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义词性记忆，运用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生英语的好坏。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。在平时讲解阅读理解题时，帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用，实践越多，提高也就越快。
五年级期试题（热门17篇）篇十一
2.17.5%读作();百分之二百零一点零九写作()。
3.3÷4=()%=()(填小数)。
4.一个正方体的表面积是24㎡，它的体积是()立方米。
5.已知长方体的体积是72立方分米，它的底面积是9平方分米，它的高是()分米。
6.同学们植树，一共植了50棵树，有49棵成活，成活率是()。
7.一组数：41、61、31、41、41、51，其中众数是()，中位数是()。
8.50l的牛奶分装在容积为l的小盒内出售可以装()盒。
9.一个正方体木块，棱长为9分米，如果分割成棱长3分米的正方体可以分成()块。
五年级期试题（热门17篇）篇十二
本试卷共分为两部分，第一部分三大题是听力题，共30分，第二部分六大题是笔试题，共70分。
(一)、注重了基础知识的考查。
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些五年级学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(日常用语，过去时态，课文出现的固定搭配)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下良好的基础。
(二)、渗透了能力考查的要求。
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的情景交际和阅读理解设计上，增加了活用语言能力和对学生阅读理解能力的考查。
(一)、听力部分。
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30分，共三题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三题听录音找答语。失分的主要原因是：做这类题，不但要听懂问题，还要快速的从选项中找出答语，难度相对大些，但只要学生心理上不紧张，掌握听的技巧，能够抓住关键词，答案就不难找到。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时增加了一个情景交际和阅读短文训练，现分述如下：
1、从选项中找不同类，是属于基础知识，主要考查学生的对单词的理解和分类。这道题丢分不多。
2、选择填空，主要考查学生对句子理解的基础上，注意课文中出现的固定搭配和刚接触的过去时态的运用，这一题丢分较多，整体看来，除了第2小题没有强调过三餐前没有冠词外，别的题都是讲过做过的`题型，就便是第2小题，没有强调三餐前不加冠词，但这样的句子都当做重点句型背过，凭着语感不应该错那么多。这需要我再次反思我自己的教学。
3、选词填空，考察学生在对单词和句子的理解基础上，单词的运用，同时也是考查学生单词的书写。这一题，除了不理解单词或不理解句子意思，导致有小部分丢分外，.还有一小部分丢分在书写上，字母书写不规范扣分，单词抄错扣分。
4、根据英文句子选择正确的汉语意思，这一题是送分题，以往这一题是考从右栏中找答语，相对比这找汉语意思难一些，从学生做题上看，学生对句子的理解还是掌握的较好。
5、情景交际题，这题相对来说很难，学生失分很高，特别对于基础差的同学简直犹如天书，以后要加强这方面的训练。当然这一大题出现了两小题有争议的题型比如：
答语是：a。ok,iamgoodatit.d.yes,ican.
这两道题选哪个答案我想都没有错，但是，为了没有争议，我们几个老师考虑了以下，遵从标准答案来评卷。所以这题丢分较多。
6、阅读理解，本题不仅考查学生的短文的理解能力，还要考察学生对问题的理解能力，问了几个学困生，短文大意能看明白，但对问题理解不够，导致丢分。
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义词性记忆，运用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生英语的好坏。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。在平时讲解阅读理解题时，帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用，实践越多，提高也就越快。
五年级期试题（热门17篇）篇十三
古诗词是语文学习的重点内容之一，那么，以下是小编给大家整理的五年级古诗词考试题，供大家阅读参考。
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ 对偶 ）
2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ （反问 ）
3、白发三千丈，缘愁似个长。 （ 夸张 ）
4、危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张 ）
5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （拟人 ）
6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （比喻、对仗 ）
7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 （设问 ）
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （夸张）
江晚正愁（余）辛弃疾 落花时节又逢（君）李龟年
笑问（客）从何处来贺知章
平明送（客）楚山孤温庭筠
（故人）西辞黄鹤楼孟浩然
西出阳关无（故人）辛渐
却看（妻子）愁何在 妻子和儿子
《春晓》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
《回乡偶书》杜牧 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《小池》 柳宗元 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《草》 孟浩然 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
《山行》 贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
《绝句》 杨万里 夜来风雨声，花落知多少？
《江雪》 白居易 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
《游园不值》 苏轼 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《渔歌子》 叶绍翁 野火烧不尽，春风吹又生。
《惠崇春江晚景》张志和 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”
2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 ”。
3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。
4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
5、毛毛读了古代清官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《题临安邸 》中的诗句：“ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。
6、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”这句诗来。
7、梅，自古以来就倍受人们的称赞。 “墙角数枝梅，凌寒独自开 ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
8、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
10、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满腔豪情。
11、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
12、、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“ 夕阳无限好，只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
13、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦 》写到 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 。王维的《送元二使安西》写到 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。高适的《别董大 》写到 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王昌龄的《 芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己，天涯若比邻。
14、人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“ 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：“ 本是同根生，相煎何太急。”
16、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗或者 “一寸光阴一寸金，寸金难寸光阴” 这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友，你可以用“海内存知己，天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚，你会用“丈夫志四海，万里犹比邻”来祝福他；对为你操劳的班主任老师，你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
17、“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
18、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
19、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
20、《商山早行》的作者是温庭筠, 全诗抓住“早行” 两个字 , 真实地反映古代社会许多旅客共同的感受。
21、《暮江吟》这首诗，“ 一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的`原因。
22、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 。”诗中故事发生的时间是阳春三月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州 。原诗中借景抒情的句子是 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
24 、儿童是那样天真可爱：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“ 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬 ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
25 、《清平乐·村居》中的词牌名是清平乐， 词的作者是辛弃疾,抒发了词人对乡村悠闲自得生活的向往，你知道的词牌名还有令奴娇、西江月、满江红等。
26 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”强调习作是心灵的放飞，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
27、“嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩：寂寞的牛郎织女，“ 如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这些诗句都是关于你们的，今天，你们是否可以坐上我们的飞船相聚呢？可是偏激分子的言行又让我们气愤不已，我想对他们说：“本是同根生，相煎何太急”，即使你们想阻挡两地统一的进程，但是，大部分台湾人民还是希望回到日益强大的祖国怀抱的。
28 、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ 当局者迷，旁观者清。”宋朝诗人 苏轼在《题西林壁 》中的诗句“ 不识庐山真面目，只缘身在此山中 ”说明的就是这个朴素的道理。
29、灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人民不会忘记你们，你们将永留史册！
30、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想
说： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难！
31、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人感到可惜常恐秋节至，焜黄华叶衰；有人却吟出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。
32 、开发大西北 ,退耕还林、退耕还草，在不久的将来，祖国的大西北将会重现“天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊 ”的迷人景象。
1、《泊船瓜洲》王安石：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2、《秋思》张籍：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
3、《长相思》纳兰性德(清朝)：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
4、《七步诗》[三国魏]曹植--煮豆持作羹，漉菽以为汗。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？(诗人以燃萁煮豆这一日常生活现象设喻，表达了诗人对手足相万的悲愤，同时也理直气壮。)
5、鸟鸣涧[唐]王维--人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。(这首诗描绘了夜晚山中空寂，幽静的景色，表达了诗人对山中春景的喜爱之情。)
6、芙蓉楼送辛苦渐[唐]王昌龄--寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(这首诗通达送别朋友时的表白，表达了诗人对功名利禄的蔑视)
7、江畔独步寻花[唐]杜甫--黄四妨家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(这首诗描绘的是一幅万紫千红、繁花似锦的春景图，表现了作者对生活的热爱和对幸福生活的无限向往。)
8、石灰吟[明]于谦--千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。(这首诗借物言志，表现了诗人不畏艰险，不畏牺牲，在人生道路上清清白白的高尚情操。)
9、竹石[清]郑燮--咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(借物言志，是诗人为自己所画的竹石画而题写的。)
10、闻官军收河南河北[唐]杜甫--剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子悉何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。(诗人听到官军收复失地的消息后，欣喜若狂，表达了作者强烈的爱国之情。)
11、己亥杂诗[清]龚自珍--九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(这首诗描写了当时社会政治死气沉沉的状况，表达了作者希望社会变革和人才辈出的强烈愿望。)
12、(词牌名)浣溪沙[宋轼]--(小序)游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规(布谷鸟)啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。(这首诗描写了清泉寺优雅的风光和环境，诗人即景抒怀，体现了自己不服衰老，执着生活、豁达乐观的性情。)
13、卜算子?送鲍浩然之浙东[宋]王观--水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。(这首词描写了作者送好友归家的情景，巧妙相连，江南的山水清丽明秀，如同女子的秀眉和眼波，表达了作者对好友归乡和家人团聚的美好祝愿。)
五年级期试题（热门17篇）篇十四
1.6÷0.01=0÷7.12=12.3÷6=1.9÷1=。
0.25×0.4÷0.25×0.4=4×(1.5＋0.25)=。
1.已知一个三角形的面积是12平方厘米,这个三角形的底是8厘米,高是多少厘米?
2.一个正方形水池的周长是2.2米，这个水池的占地面积是多少平方米？
3.501班有学生40人，502班是501班的1.2倍，两个班共有学生多少人？
2．学校实践基地有桃树和梨树共700棵，梨树的棵数是桃树的2.5倍，基地里有桃树、梨树各多少棵？（用方程解）。
5．为鼓励居民节约用水，湖州市自来水公司制订下列收费办法：
每户每月用水10吨以内（含10吨），1.7元/吨。超出10吨部分，按2.5元/吨收取。（6分）。
（1）小明家十月份用水12吨，该交费多少元？
（2）小红家十月份交水费37元，她家十月份用水多少吨？
文档为doc格式。
五年级期试题（热门17篇）篇十五
一、用竖式、横式计算并验算下面各题。
0.36×12=。
4.8×15=。
1.02×38=。
0.36×23=。
0.065×24=。
8.4×12=。
9.5×15=。
2.5×14=。
0.32×2.05=。
7.05×0.24=。
1.95×8.6=。
2.58×2.4=。
1.44×2.8=。
1.3×2.5=。
24.5×0.9=。
1.08×0.29=。
9.5×4.07=。
5.08×2.5=。
2.8×0.06=。
0.09×1.87=。
9.6×0.52=。
4.32÷16=。
1.53÷34=。
12.96÷32=。
37.8÷18=。
5.1÷15=。
2.4÷0.28=。
40÷125=。
50.4÷0.28=。
0.7÷0.035=。
5.76÷1.8=。
11.5÷4.6=。
0.45÷1.8=。
0.15÷1.2=。
16.2÷0.45=。
7.05÷0.94=。
14÷0.56=。
0.672÷4.2=。
0.24÷4.8=。
12.6÷3.5=。
24÷0.96=。
2.496÷0.12=。
39.68÷0.32=。
170.3÷2.6=。
255.5÷3.5=。
19.44÷2.7=。
63÷1.4=。
21÷2.2=。
225.82÷14=。
2.61÷1.8=。
0.25×0.12=。
2.4×1.35=。
3.06×25=。
4.7×0.53=。
36.5×0.04=。
5.32×0.36=。
0.12×30.8=。
二、先用竖式再把得数保留一位小数。
7.5×4.3≈。
7.85×6.3≈。
0.4×1.7≈。
2.07×3.8≈。
1.25×4.2≈。
1.9×0.26≈。
2.7×6.08≈。
10.05÷32≈。
4.035÷2.4≈。
9.87÷2.3≈。
87.5÷3.7≈。
46.9÷8.7≈。
38.1÷6.9≈。
17.9÷2.9≈。
三、先竖式再在横式上用循环小数表示。
3÷1.1=。
3.38÷1.8=。
13.32÷15=。
3÷40=。
5÷7=。
14.2÷11=。
3.82÷2.7=。
5.7÷11=。
五年级期试题（热门17篇）篇十六
本张试卷依据语文课程标准，紧扣教材，题目多样，基础性强，难易适中，照顾到六年级不同层次的学生水平，分值分配合理。整张试卷包括：基础知识积累运用、阅读理解、生活中学语文和习作四大部分，全面检测学生的语文综合素质。从知识点的分布情况来看，本册书中前半部分的知识点几乎都涉及到了，基础知识部分有根据句子看拼音写汉字、、选择正确的字、成语填空、古今诗句填空、加标点、根据课文内容填空等，阅读理解部分不仅有课外阅读也有课内阅读，考查了学生归纳、概括、理解能力。生活中学语文让学生把常用人体部位名称和它的喻义连线，新颖有创意，考查学生的课外阅读和积累情况。习作包括习作评改和小短文，考查学生的习作能力和修改习作的能力，符合高年级习作教学的特点。
第一部分的1、2、3题主要考察学生识字、写字、掌握常用汉字的标准音，学习运用普通话，用音序查字法，这一题学生答得不理想，说明教师在教学中对学生，理解字义的能力重视不够。识字、写字、掌握字义是学生运用语言文字的最基本的语文能力，正音、正字是学生进行语言交际的最基本的语文技能。
词语、句子共四个题型，其中考察学生对成语的掌握情况，古诗名句、名人名言的积累，加标点表达不同的意思，对文言文句子的理解，仿照课文写法写句子。旨在考察学生对本学期所学的基础知识的积累、理解和运用情况。
第二部分是阅读理解部分，这一题的设计意在考察学生在教师指导下对阅读知识的积累情况和学生所积累的阅读知识与技能的综合运用能力。课内阅读是书中的课文，所以绝大多数学生都能正确理解句子意思，正确答出文学常识。说明在平时的教学中，能注重语言文字训练，注重课内积累。教师在平时的教学中能够深入体会文章的思想内容，挖掘教材中的知识点，积极开发语文课程资源，拓宽教学的途径，采用多种灵活的教学策略，引导学生在语文实践中训练并提高学生的语文基本技能。
第三部分生活中学语文，将人体部位名称和它们的喻义连起来，这道题对于平时爱读书、爱积累的同学来说并不难。学校开展创建书香班级的活动，大大激发了学生的读书兴趣，所以这道题答得比较满意。
第四部分作文，包括习作评改和小短文练习。这样设计，一方面是考察学生自评自改、互评互改作文的能力，另一方面是考察广大语文教师的作文教学方式、评改方式及效果，力求从根本上提高学生的习作水平和能力。习作评改部分学生做得不够理想，主要原因是教师在平时的教学工作中对学生这方面的能力培养的不够好，以致造成今天的严重失分现象，教师必须引起高度的'重视。
1、学生在特定的语境中运用词语的能力不强。这反映出教师在对学生的语言文字训练方式单一、学生思维局限性大，训练中缺乏学生自主性、灵活性和开放性。
2、学生的阅读能力差。语文学科具有工具性与人文性相统一的课程特点，不论从语文学科的工具性还是人文性上看，培养能感悟、会理解、有思想、善交流的人是语文学科的主要任务，而语文学科这一重要任务得以完成的好坏的标志之一就是语文阅读能力的高低，试卷中阅读部分的短文，学生表现出的理解、感悟、积累、表达能力都与课标中的要求相差甚远。
3、学生的语文学习习惯差。课标中规定语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。认真审题应该是该年段学生所具备的语文素养之一。由于学生审题不认真或答题不仔细有的学生对个别题答非所问，造成这一现象的主要原因是教师在语文教学中忽视了语文学科人文性的基本特点。
1、想方设法提高学生学习语文的兴趣。。
2、重视写字教学，让学生写正确写规范，养成良好的书写习惯。
3、让学生养成正确运用字典的习惯，提高独立识字能力。
4、认真开展综合性学习活动，让学生把学习语文与生活实际相联系，不断提高语文的综合运用能力。
5、要立足于课堂培养阅读能力。阅读部分历来都是学生的难点，提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本。教师要加强自身语文素养的提高，在教学中努力提高自己理解和使用语文教材的能力。
6、习作教学要在平时的工作中下功夫，作前指导要认真细致具体，作后讲评要灵活多样及时，重视修改能力的培养，认真修改也是一种良好的作文习惯，更是习作能力的一个重要方面，教师要帮助学生养成认真修改习作的习惯。
7、努力提高学生运用语文的综合能力，给学生打下扎实的语文基础。在教学实践中，要积极参加语文阅读教学的研究工作，要探索阅读教学的新方式，新策略，要全面提高学生语文阅读的技能，为学生较好地运用语文知识和技能提供广阔的训练空间。
五年级期试题（热门17篇）篇十七
一、按要求变换句子。
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子)。
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)。
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句)。
二、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。
三、根据下列语境，诉说你的真情。
文档为doc格式。