时间与效率（专业18篇）

优秀作文应当拥有清晰的逻辑结构和条理性，使读者能够一目了然地理解作者的思路。在这些作文里，我们可以感受到作者的真情实感和有力的语言表达。

时间与效率（专业18篇）篇一

时间与效率（专业18篇）篇二

所谓学习方法，就是人们在学习过程中所采用的手段和途径。提高学习效率,就要讲究学习方法。爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是：成功=刻苦努力+正确方法+不说空话。古今中外无数事实也证明了：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥、越学越聪明，而且能带来高效率和乐趣，从而节省大量的时间;而不科学的学习方法，则会阻碍才能的发挥，越学越死，并且会给学习者带来学习的低效率和烦恼。由此可见，方法在获得成功中占有十分重要的地位。那么，如何讲究学习方法，提高学习效率呢?我以为应从以下几方面着手：

1、计划学习法。

每天均需制定一个学习计划，但应留有充分时间来处理意想不到的事情和进行娱乐活动。计划定得愈合理学习方法，遵守它的可能性就愈大。

2、积极学习法。

如果你经常向自己提出一些问题，你会从中得到不小收获。研究表明，自我背诵和经常的自我测验能使学习效率提高40%以上。

在你听课、看书的时候，应该试着去设想下面要说什么。经常进行探索，寻求问题答案，经常将现成的原则应用于新形式，经常提出疑问的学习，最有可能造成有创造性思想的学生。

3、间断学习法。

此法一般比集中时间学习效率更高，特别是在开始学习某一章内容或其他课目的时候。有些教师估计，二小时目的明确的间断学习，可以取得三小时集中学习的效果。如果组织合理，可以充分借助间断学习的优势，用很短的一段时间来复习功课。

4、兴趣记忆法。

要是书里或课上讲授的东西很有趣或者适用于其他场合，你就应饶有兴味地去运用它。最好的方法就是将它运用于你所感兴趣的领域之中。

5、和谐学习法。

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

6、自由讨论法。

此法在教学中经常有着不可估量的价值。它能给你举一反三的机会，而且让你用言语来表达你的思想。找出正确的方式表达你的看法和观点，会使你的思想富于条理。

时间与效率（专业18篇）篇三

尊敬的各位领大导、老师、亲爱的同学们：

大家早上好，今天我发言的题目是:如何提高学习效率。

国学大师王国维先生，在他的著作《人间词话》中提到：古今之成大事业、大学问者，都会经过三种境界：第一境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这三种境界也可以用来比喻我们高中三年的学习生活，经过初一初二的新鲜、迷茫之后，我们进入了第二个阶段，勤奋、坚韧是初三的主旋律。初三是整个初中最重要组成部分，打好的基础，对于成功完成高中阶段的学习任务具有重要的意义。而面对繁重的学习任务，掌握良好的学习方法，提高学习效率，就显得尤为重要。

要成为一名合格的初三学生，我觉得以下几点学习方法，尤为重要：

一要善于积累。学习要勤奋努力，更需要持之以恒、日积月累。冰冻三尺非一日之寒，骐骥千里非一跃之功。很多科目，同学们有了积累的习惯，但也有一些同学的错题本知识积累本大多成了习题集，里面有错题改正，有解题步骤、方法等方面的积累，有老师课堂讲授的记录和再现，却很少涉及知识点之间的联系，很少有思想方法的提炼及解题策略的整理，这种积累缺少了自己的钻研体验。如果我们不在积累中认真领悟知识蕴含的规律和方法，效率自然就会低。古人云：学而不思则罔，思而不学则殆，说的就是这个道理。所以在积累的时候，要写好解题评注，能够融会贯通，把闪光的智慧记录下来，多复习，多思考。

二要善于总结和归类，把学过的知识进行系统化，寻找不同知识点之间的共性和联系，详细地进行分类和整理，形成一个知识网络。高二阶段，经过必修科目的学习，可以对所学知识进行系统化的梳理，把多而杂的知识变得广而精，完成书本由“厚”到“薄”的转化。拿语文学习来说，经过必修五册的学习之后，我们完全可以对文言文经常出现的特殊句式、词类话用等方面的特点进行一个清晰的知识归纳脉络梳理。万变不离其宗，规律掌握了，在自主阅读文言文时，才会应对自如。

三是要重视学科之间的均衡发展。每一位同学，兴趣特长各有差别，学科基础薄弱不同，所以学科呈现参差不齐的状况，有“优势学科”，也有“薄弱学科”。比如理科倾向的学生语言文字类学科较弱，在平日学习中不喜欢“薄弱学科”，也更愿意拿更多时间去学习优势学科，觉得这样解一个题知识就增长了不少，能够立竿见影，久而久之，陷入弱课更弱的恶性循环中。“木桶理论”告诉我们:木桶的储水量取决于最短板的长度。对于一名高考生来说，学科成绩的均衡是获胜的关键。一门课落下，整体实力就大打折扣。所以同学们要重视学科的均衡发展，提高对“薄弱学科”的兴趣，多与这些学科的老师交流，向其他同学学习借鉴好的做法，在自主学习时间里，对自己的弱课要有所倾向，重点突破。相信自己，不断努力，最终会让“薄弱学科”成为“优势学科”。

四是要有效管理自己。心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”很多同学在管理自己方面有所欠缺，比如学习目标不明确，对自己缺乏信心;缺乏自制力，随意挥霍时间;上课缺乏关注和投入，不会听讲，不会记录;不主动学习，不合作学习，学习连续性持续性差主要对学习成绩产生影响，当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩，继而影响他的`事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。

有效的管理自己，我认为可以分为两个方面，一个是管理好自己的时间，比如合理作息，保证自己的晚休和午休，不要浪费时间在无谓的事情上，也不要无视自己的状态，透支休息的时间，造成白天精神差，效率低。对自己的学习安排要有计划性。另一个方面，要管理好自己的情绪，不因为一时的失败而自暴自弃，也不因一时的成功而沾沾自喜，学会调整自己的心态，学会鼓励自己，学会为自己减压，目标明确、自信，热情，让积极的心态伴随自己的学习生活。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生，而言外之意，学习成绩好未必学习效率高。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，同时经常运动，提高身体素质，才用有学习的资本。

另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"。

学习方法因人而异，希望每位同学在学习中，找到最适合自己的方法，提高学习效率，相信经过努力，大家能在学习上拥有“蓦然回首”的喜悦。最后，祝愿大家在即将到来的半期和调考取得优异的成绩!

我的发言完毕，谢谢大家。

时间与效率（专业18篇）篇四

时间是众所周知的一种宝贵资源。无论我们是学生、上班族还是自由职业者，时间管理都是一种必备技能。当我们能够有效地管理时间时，我们将能够更好地完成任务，提高生产力，实现自己的目标。在本文中，我将分享一些关于时间管理与效率的心得体会，帮助那些渴望提高工作效率和生活质量的人们。

二、明确目标和优先级。

要想有效的进行时间管理，首先要明确自己的目标和优先级。这有助于你将时间和精力放入最重要的事情上。你可以写下一个详细的计划表，将所有需要完成的任务列出来，然后根据紧急性和重要性进行优先级排序。你可以将任务分为短期和长期，设定截止日期和完成时间。通过这样的方式，你可以更好地掌握时间，并且在完成任务时感到更加有成就感。

三、养成良好的时间记录习惯。

要想更好地管理自己的时间，必须养成良好的时间记录习惯。记录时间的方式多种多样，可以使用电子记事本、笔记本、白板或者是手写笔记等。记录时间不仅能够帮助我们追踪任务的完成情况，还可以给我们带来更大的动力和满足感。此外，对于日常生活中一些琐碎的事情，我们可以使用智能手表或手机应用程序，帮助我们精细化管理时间。

四、避开诱惑与时间浪费。

在生活和工作中，我们面临大量的诱惑和时间浪费。社交媒体、网络游戏、电视节目和视频共享平台等，都是日常生活中容易让我们浪费时间的东西。为了更有效地进行时间管理，我们必须克服这些诱惑和浪费，制定一个清晰的时间计划，并遵循它的执行。我们可以将设备放在其他房间，远离电视和网络，有效地限制我们使用这些诱惑性的事物的时间。

五、学会放松和休息。

最后但同样重要的一点是放松和休息。虽然时间管理是一个提高效率和生产力的重要技能，但过度的工作和压力会对我们的身心健康造成极大的影响。学习如何放松和休息是同样重要的工作。我们可以通过读书、瑜伽、长时间散步等方式进行放松，以此来保持身体和心态的平衡。同时，让身体休息和放松能够增强我们的注意力和专注力，更好地在工作时表现出色。

六、结语。

时间管理和效率心得体会是一个长期积累的过程。没有人天生就是好的时间管理者和高效工作者。但是，通过上面介绍的方法和技巧，我们可以训练自己更好的时间管理能力和更高效的工作习惯。通过这个过程，我们可以取得更好的工作成果，实现更多的生活目标。希望这些经验能够对你有所帮助，让你从今天开始更加高效地管理时间。

时间与效率（专业18篇）篇五

4)浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。——富兰克林。

6)光景不待人，须臾发成丝。——李白。

7)睡得多的人学得少。——西班牙谚语。

8)恨不得挂长绳于青天，糸此西飞之白日。——李白。

9)不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间。——天雄。

10)莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。

时间与效率（专业18篇）篇六

5.效率是做好工作的灵魂。——切斯特菲尔德。

8.时间象弹簧,能够缩短,也能够拉长.——柬埔寨谚语。

9.人生太短,要干的事太多,我要争分夺秒.——爱迪生。

11.昨天仅仅今天的回忆,明天仅仅今天的梦.——吉卜龄。

12.把握住今天,胜过两个明天.——拉美谚语。

13.效率是做好工作的灵魂。——切斯特菲尔德。

14.丢失的牛羊能够找回;但是失去的时间却无法找回.——乔叟。

15.盛年不重来,一日难再晨,即时宜自勉,岁月不待人.——陶潜。

16.劝君著意惜芳菲,莫待行人攀折尽.——佚名。

17.要使车子走得快，就得给轮子勤上油。

19.对时间的慷慨,就等于慢性自杀.——奥斯特洛夫斯基。

20.睡得多的人学得少.——西班牙谚语。

21.恨不得挂长绳于青天,糸此西飞之白日.——李白。

26.光景不待人,须臾发成丝.——李白。

27.时难得而易失也.——贾谊。

28.宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强。从心理学角度，任何的想法都有其来由。任何的动机都有一定的诱因。了解对方想法的根源，找到他们意见提出的基础，就能够设身处地，提出的方案也更能够契合对方的心理而得到接受，消除阻碍和对抗是提高效率的唯一方法。任何人都有自己对人生的看法和体会，我们要尊重他们的知识和体验，积极吸取之间的精华，做好扬弃。

29.生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费。

30.选择机会,就是节省时间.——培根。

时间与效率（专业18篇）篇七

尊敬的家长们：

大家好！

我是罗xx，很荣幸能站在这里发言。

首先，值得肯定的是，我们班上有不少同学通过自己长期以来坚持不懈的努力在这次期中考试中取得了不错的成绩，班上的学习氛围也大大加强。但是有一部分同学时间观念不是很强，不能充分利用时间，总是把时间浪费在一些不必要的事情上，如沉迷网络游戏或网络小说，过分追求穿着打扮，周末或假期毫无节制地看电视，或闲聊、发呆(包括发愁、发牢骚)、漫无目的溜达、过于广泛的兴趣爱好、过于广泛的人际交往等等，都在吞蚀着一些同学的有限时间，影响着学习成绩的提高。

人的'一生有两个最大的财富：自己的才华和自己的时间。时间一天天过去，有的人才华越来越多；但也有的人虚度光阴，知识和能力没有增加。我们无法阻止时间的流逝，但是我们可以学会管理好自己的时间，好好利用自己的时间。否则会造成终身遗憾。

在这里，我建议家长们帮助自己的孩子学会管理运用好时间，学会有效利用时间，做到学习、娱乐两不误。

第一，在周末或长假特别是寒暑假期间，家长们可以督促自己的孩子制作一份作息时间表，督促孩子执行，一般来说，每天的学习时间以4—5小时为宜，其它时间可根据学生的环境和条件安排，并不是每一分钟都要学习，但学的每一分钟都必须有效。

第二，在上学期间，家长们可为孩子准备一个备忘录。让孩子把当天要做的事情写上去，然后一项一项地“消灭”（完成）它。这样同学们的时间利用率就大大地提高了。

第三，家长们还要教育孩子利用好他的最佳时间段，把重要的学习任务安排在一天里做事最有效率的时间去做。

高中三年说长不长，说短也不短，能否在三年后的高考上获取成功，关键在于能否有效利用时间，珍惜时间，做到事半功倍的效果。

我的发言完了，谢谢大家！

时间与效率（专业18篇）篇八

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今天国旗下发言的内容是——合理安排时间。

同学们，时间老人对于我们每个人都是公平的，一天24小时，谁也不多一分钟，谁也不少一秒钟，可是你有好好地利用它们，让它们发挥出最大的效益吗?我们又应该如何合理安排一天的学习与生活呢?下面我来给大家说一说我的建议：

对少年儿童来说，养成按时睡觉，早睡早起的习惯，才能保证有足够的精神参与到学习生活中，处于小学阶段的学生，睡眠时间必须保证9到11个小时，而且中午午休对我们的身体健康更加有益。

早上是我们记忆力最强的时间，这时读书能起到事半功倍的效果。从周一到周五，每天的晨读时间学校都有安排，你应该在这段时间里抓紧每一分每一秒去读书。希望以后同学们早晨进教室后，都能自觉主动地马上拿起书去朗读。

每一节课的40分钟，大家都要认真对待，因为听讲的质量直接影响着学习成绩。看看你的周围，学习成绩优异的同学，我敢肯定他们都能做到认真听讲、善于思考，并能积极发言。那么，从今天开始，就请同学们全身心地投入到每一堂课，我相信你一定会惊喜地看到一个不一样的自己。

在紧张的学习之后，我们也一定要抓紧时间放松大脑，适当休息。在学校，我们可以和同学聊聊天，望望远处的绿色植物，舒缓眼睛，也可以拿起自己喜欢的书，读一读。但一定要避免追逐打闹，因为追逐打闹会使大脑处于一种高度兴奋状态，而这种状态会使上节课学习的东西很快被抹去，很快被忘掉。

同学们，我们还有大部分的课余时间是在家中度过的。这段时间我们可以做些什么呢?用一小时左右的'时间高质量地完成作业，复习整理当天学习的内容，并预习新课。然后，可以去锻炼身体，或者帮父母做些力所能及的家务。还有一项非做不可的事，那就是阅读课外书籍。那些胡乱写完作业就觉得万事大吉的同学，他们就是在浪费时间，因为他们没有什么收获。

同学们，时间一去不复返，我希望大家能够为自己制定一张时间安排表，认真对待每一分钟，合理安排每一天，持之以恒，我相信，时间一定会给你一个惊喜，你的生活一定会因此变得更加充实而美好!

时间与效率（专业18篇）篇九

考研需考量自己实际情况还要合理规划。

2014考研暑期备考：谋定之后行且益坚。

在考研复习的过程中，由于大多数考生都是独自复习，很多考生都忽略了时间管理，往往花费了很多时间复习却达不到预期效果。时间就如白驹过隙，好的时间管理会让你的复习事半功倍，更好的实现自己的考研梦。

具体原则。

暑期是考研复习的黄金阶段，考生可以检查一下前段时间复习的成果，根据自己的不足有规划的.制定出适合自己的学习计划，制定一个详细的复习目标，例如英语，暑期前的复习过程中掌握的词汇，在这个暑期中，要利用零散时间，并抓紧时间，快速温故一遍，这样才能不断的巩固原有知识，从而正常推进复习计划，这样才能在两个月的复习中打下坚实的基础，在这里提醒大家，考研复习是一个长期的过程，考生要从基础的学习中找到规律，找出侧重点，从全局出发安排各科的复习比重。

集中精力原则。

只要是在纸张上做题，以背诵得分的考试，就属于世界上最简单的那一类事--你不用和看门老头吵架，也不用对领导哈腰，唯一要做的就仅仅是集中精力。但是，我们已经习惯于：吃饭的时候看电视，看电视的时候学习，学习时听mp3，听mp3时想学习，想学习的时候肚子饿……殊不知，就因为这样，我们才饭也吃不香、电视也看不爽、学习也打得慢。面临高考，我们只有改掉同时想/做几件事的习惯，把精力完全集中在简单的高考考纲和搞笑得不能再搞笑的试题上，才可能在有限的时间里获得无穷的可能。

当然，如果全世界的每个人都集中精力做事的话，那么地球上的资源恐怕早在唐朝就被消耗干净了，而且，如果一个人随时都集中精力做一件事的话，估计他/她也活不了多长时间。所以我并不主张你在复习备考期间不睡觉、不看电视、不听mp3、不上网、不聊天。只不过，在每天计划中的复习时段，你必须改掉坏习惯，变成“躲进小楼成一统,管它春夏与秋冬”。

时间与效率（专业18篇）篇十

亲爱的老师、同学们：

大家好!

鲁迅先生一年要写几千万个字，他曾说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿挤总还是有的”，不错，时间就像海绵里的水，你要勤于挤“水”，不可以一味地吸“水”，这样即使你吸很多的水，不挤还不是“浪费水资源”吗?所以我佩服鲁迅先生。

我曾问过爸爸一个问题，“假如您的生命只有一天了，您会干什么?”爸爸思索了一会儿说：“我会努力的工作，拼命的工作，珍惜自己的每一分钟!”爸爸摸了摸胡子，问我：“如果是你呢?”我想了一下说：“我会努力的玩电脑，拼命的看电视。”说完我笑了笑，现在回想当时是多么的无知，多么喜欢浪费时间呀!要是爸爸再问我这个问题，我一定会坚定的回答：“我会珍惜每一分钟，实现我的理想。”现在的人们只有在生命将要终结的前几日，才会发现原来自己还有很多事没有做，还有很多人没有感谢。

我进入初中已经有半年了，在初中里我学会了珍惜时间，知道了时间的珍贵。如果时间要与我并肩前行，那么我会选择超越时间，真正做到与时间赛跑!

我的演讲完毕，谢谢大家!

时间与效率（专业18篇）篇十一

一个在中国受过22年教育、在美国留过5年学的小伙子回到国内，却找不到一份理想的工作。他想应聘到几个声望较高的中学学校当教师，却过不了最终的面试。

每次面试，小伙子都是花大半个小时给听课的学生讲“对数”的概念。什么是对数、它的历史，以及它以后可能有什么样的应用，小伙子都讲得十分透彻。

这些学校领导听到最后却都只给出一个评论：“一节课只讲一个概念，这样的教学效率太低了。”

小伙子却不改初衷，继续一次次讲“对数”，一次次碰壁。碰了半年多之后，情况大转180度——一个推崇另类教育、声望极高的中学花高薪聘走了这个在别人看来讲课毫无效率的小伙子，把他当宝贝一样供起来。

小伙子在这所中学面试时，校长刚好在场听课。听完课之后校长单独把小伙子叫到办公室，问他为什么在大半个小时的时间里只讲“对数”。小伙子回答说：“我觉得，让学生们明白他们现在学的知识对未来有什么用，是非常重要的。”

校长听完赞许地点点头：“我看得出来，因为你刚才在课堂上把对数在未来生活当中的用处讲得十分清楚。”

小伙子看校长心情不错，就试探性地问：“如果不介意的话，您听我讲一个小故事？”

校长点了点头。

“我一个亲戚的小孩，在他一岁半的时候曾经回过一趟老家。这个孩子刚刚学会了叫‘爸爸’‘妈妈’，却没有学会叫‘姥姥’。孩子回老家后遇到了一大批他应该叫‘姥姥’的人，于是乎，这批姥姥围上去想教他叫‘姥姥’。孩子的妈妈急了，对众人说：他稍大一点自然一教就会了……可姥姥们哪听她的，争先恐后去抱孩子，一口一个‘姥姥’，让孩子跟着学。几天下来，姥姥们教得眼睛都发直了，可孩子还是不会说‘姥姥’。过了半年时间，已经两岁的孩子再次回到老家，这次，妈妈只轻轻指着一个老妇让他叫‘姥姥’，他就很清晰地叫了出来。”

说到这里小伙子问：“孩子两岁能轻易做到的事情，大人非要在他一岁半的时候讲效率，您觉得这样的效率可取吗？”

校长会心一笑：“的确，无论哪个国家的教育，都该顺应人性。教育最终要干什么？就是要唤醒学生的内动力。怎么唤醒？靠外力是远远不够的，我们必须让学生知道学习的目的是什么。一开始的时候，我们或许会花费很多时间。”

小伙子接过话茬：“这些时间看上去有点浪费，但一旦把学生启动起来，他在未来就会有非常大的加速度。”

校长点头：“所以，教育要学会等待。”

聊到这里的时候，校长已经向小伙子递出了签有自己名字的。

聘书。

时间与效率（专业18篇）篇十二

随着社会的不断发展，人们越来越珍惜时间，把时间看作是无价之宝。我们在工作、学习、生活中时刻关注时间，也因此越来越注重时间的效率。在这个时代中，拥有高效的时间管理能力已经成为了成功和生活品质的必要素质。本文将分五个部分来探讨关于时间效率的心得体会。

一、制定明确的计划并严格实施。

有效的计划对于高效的时间管理至关重要。它可以帮助我们清晰地了解我们要完成哪些任务，预估需要的时间以及需要的资源。在制定计划时，我们首先要根据工作或学习的重要性制订一个优先级。同时要对每项任务进行分解排列，确保每一步都明确具体，避免出现漏洞。

计划制订完成之后，就要加强执行力。在执行的过程中，有时会遇到突发状况，如果忽略计划，这将会给日程的坚持带来很大的麻烦。因此，我们一定要在执行中尽可能地遵守计划，并及时调整计划中不合理的部分。

二、干净利落的完成任务。

高效率的时间管理不仅仅是制定和实施计划，同时也需要我们对已完成的任务进行总结和反思。因此，我们需要为每项任务规定一个完成时限，并在这个时限内尽可能地完成任务。

在完成任务时，我们需要强化准确性和速度。通过提高任务完成的效率，我们既能够提高效率，又能增加任务的数量。同时，我们也应该认真总结任务，记录下完成任务的时间和所耗费的精力。在这个基础上，可以对问题进行分析，并进行错误的改正，也能够为以后类似的任务提供更精确的参考。

三、追求效率的工具。

随着科学技术的不断发展，许多简便高效的工具已经被广泛应用到我们的生活中。例如，使用时间管理软件可以更好地规划日程表和监督工作进度，使用快捷键可以提高操作效率，使用自动记录设备可以及时帮助我们记录工作内容等等。

利用高效率的工具还可以使我们更好地进行工作和学习。近年来，许多公司和学校都推广使用一些针对性的软件，如Trello、Org-mode、Evernote等，这些软件提供了基本的时间管理和记录功能，可以极大地提高效率。正确应用这些工具不仅可以提高效率，还可以避免浪费时间，更好地利用时间。

四、冥思苦想的时间。

在各个领域中，如果没有创新，就不可能成功。创新不仅仅是靠想象力和灵感，还需要“冥思苦想”来深入思考、孜孜不倦地努力。这个时候我们需要沉淀下来，把握心情，以专注和耐心的态度去寻找创意的源泉。

在这样的思维过程中，我们需要切断外界干扰，并给自己留出时间来专注和深度思考。沉思可以激发灵感，也可以帮助我们找到解决问题的正确方法。在这样的环境中，我们可以更好地利用时间，创造出更高效的成果。

五、合理安排生活和工作。

良好的时间管理需要平衡生活，也需要平衡工作和家庭。如果我们把全部时间投入到工作中，就会忽略生活品质和工作的积极性。因此，我们需要合理安排自己的时间，并保证自己在生活和工作中都能得到满足。

高效率时间管理可以帮助我们更好地安排自己的时间，合理分配时间间隔，在不同的时间段完成不同的工作和学习任务。同时也需要留出时间来丰富生活，例如与家人和朋友相见，唱歌、看书和旅行等其他兴趣爱好，这能够更好地减轻压力、保持身心健康，提高工作效率。

总结。

在这个快节奏的时代中，高效率的时间管理能力成为了人们追求的重要素质。本文通过分析制定计划、完成任务、追求效率的工具、冥思苦想的时间和合理安排生活和工作等，探讨了有效的时间管理和利用时间的方法。只有在合理规划的基础上，才能更好地驾驭时间，提高工作效率和生活质量。

时间与效率（专业18篇）篇十三

近年来，在高速发展的社会背景下，我们的生活节奏愈来愈快，很多人都在为时间不够用而苦恼。在这样的情况下，良好的时间管理能够帮助我们提高工作效率、减少浪费时间的情况。本文将从五个方面分别探讨时间管理与效率心得体会。

第一段：目标明确，明确计划。

确定目标是时间管理的基本原则之一。在规划时间和任务时，要首先明确自己的目标和优先级，将时间分配给不同的任务。在列出计划表时，可以将重要的任务放在一天最开始的时间段或工作时段，提高效率。

第二段：及时复盘，调整计划。

每天结束时，要对当天的工作进行复盘，总结工作完成情况和存在的问题，及时调整明天的计划。这个习惯不仅能够保证工作的连续性和高效性，也有利于提升自己的反思和调整能力。

第三段：良好的时间分配，充分利用时间。

时间是我们的一个宝贵的资源，一个合理的时间分配能够让我们充分利用时间。在进行时间规划时，要分配各个任务所需的时间，避免过分耗费时间。同样地，要合理利用零碎时间，例如在公交车或地铁上阅读资料等。

第四段：采用工具，提升效率。

现今有很多专门针对时间管理的工具，例如ToDoist、Evernote等，使用这些工具能够使时间管理变得更加高效。借助这些工具，可以更方便地记录、调整、分享工作和任务，提升效率。同时，还可以利用科技设备进行任务管理和工作汇报，便于沟通和合作。

第五段：不断学习，提高自身素养。

时间管理有时候不仅仅涉及到工作效率，还涉及到个人素质的提升。不断学习和提高自身素养，能够提升自己的思维和应变能力。如日语、英语、摄影、背书等能够与日常工作相结合的提升技能，也能够为工作带来更多可能性。

时间管理与效率心得体会不仅是个人生活成长、学习和工作的基本素质，也是现代工作所必需的能力。我们应该以目标明确、计划合理、工具使用、学习进取等方面为出发点，不断完善自己的时间管理和效率心得体会，充实自己，提升工作效率。当然，一个好的时间管理与效率心得体会，还需要在日常生活中不断调整和完善，通过良好的习惯的形成，逐渐习得这些能力。

时间与效率（专业18篇）篇十四

时间和效率往往是共存的，但往往是效率支配时间，高效率不紧张，时间变得更充实，更宝贵，让学霸们紧紧抓住，在暗中早已超越对方。

学习中的马太效应也就是因此而来，强者会越来越强，弱者就会越来越弱。我们在学习中要提高效率，它在我们心中比时间的地位更宝贵。一天也只有24小时，时间就如一汪清水，或多或少，但一成不变。变幻莫测，在有限的时间上得以提高，做出无限的事来。我们所学，所做，锻炼着我们，正如一叶扁舟，在有点滴汇聚而成的大海上飘荡。有的人任期摇曳，风浪有加，有的人只暗暗下劲，挂上风帆，手持木浆，奋力划行，最先到达彼岸的就是学霸学神。

学神并非浪得虚名，正当我们还在无所事事时，殊不知他们早已超越而去，时间利用好事清如水，实则浓于墨。我们是想认其超越，还是后来居上，一切都在于自己的行动。譬如作业，正当你在家中咬着笔闷头苦想时，一夜之际，学霸们早已做完，开始干自己的事情，甚至多做卷子。把握全都在自己的手中，每个人喊着口号要做学霸，而真正做到的有几人啊！

讶然惊觉，时间正在流逝，而效率思想还在神游。急忙提笔，感叹人生百态，还不如好好复习，与其毫无头绪，内心焦躁，还不如平下心，静能生慧，再次提笔，当思泉涌。

要想做学霸，效率提高有捷径，从一分一秒开始，当利用支配时间，效率对自身有较大的帮助，领悟时，自不息。

正所谓“自古名士因不息，肚腹诗书暖人家。而今提高效率时，千年铁树能开花。欲往回追学霸时，心若坚定步必坚。当时往月捷径取，学露无言勿领悟。支配时间意气高，赛得千古是天涯。

时间与效率（专业18篇）篇十五

生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。

然而，语文，想说爱你不容易。其实，语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。

苦海无边，何处是岸?勤奋是舟，规律做桨；老师导航，计划^v^，顺利抵港!

首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说知之：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文；能如此，方可初尝语文的甘霖。再说好之：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文；能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说乐之：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文；能如此，方可进入语文的神仙洞天!

古人云：观千剑而后识器，操千曲而后晓声，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的教不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到自会读书，自能作文的境界。

企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为思欲丽：情感思想要富赡犀利!现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是浅：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思；一是窄：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思深、广，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：写!写可以酝酿和升华情感，写可以廓清和锻造思想。思欲丽，必多写!

坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯；至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材；读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：笔磨秃。

在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫勘破三春。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫融汇九流。

举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的语言范式，形成兴奋灶，这就是我们要追求的腹有诗书。

运用这些范式，模仿着说，模仿着写，先求其形似，后求其神似，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为胸有成竹。

古诗云：心有灵犀一点通。怎样才能作到对语文学习心有灵犀呢?首先，要广见博闻(多读)、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹；其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求思接千载，视通万里，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔；再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其中，体验品味，不急于求成；最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。

经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。

孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益；次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露；后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。

语文学习欲求精熟，贵在得名师点拨，因此学生必须懂得一点教师点拨的道理。

点拨之妙，首在得人：不同的学生、不同的心态、不同的性格，教师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不一而足；点拨之妙，次在得时：学生要积极思考，主动暴露自己，以便老师点拨在关键之时，教师则要善于观察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机；点拨之妙，还在得度：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再浪费其时间，不再代替你思考，让学生真正去自主学习。

语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的个性，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。

时间与效率（专业18篇）篇十六

注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高，加强阅读，全面提高审题写作能力。

1、考纲第一。

抓好重点。第二轮复习没有必要每点平均用力，教师要根据考纲的考查范围和要求以及学生的程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。

2、效率至上。

计划性强。师生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。做到方法灵活，如利用早自习全面彻底地过一遍“必背篇目”。

精选试题。概括说，就是多关注江浙沪一带的试题，精选试题是关键。

20xx年2月13日——20xx年3月20日。

1、学生语文基础不好，小学初中时打的底子薄，通过一轮复习，在基本知识和基本能力方面有了不小的提高，但学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，特别是理科班的优生，语文薄弱的较多，所以，积累与审题的复习与练习不能放松。

2、学生的语文自学能力薄弱，依靠老师较多，古诗文阅读普遍得分较低。通过考试分析，发现主要表现是：

（1）古诗文读不懂现象比较严重。

（2）审题不清。

（3）答题（文言翻译题和诗歌主观题）能力不行。因而，二轮复习的重点便是古诗文阅读。

3、作文方面，通过一轮复习，学生对任务驱动型作文在特点和选材方面有了较大的提高，但是由于分析认识世界和认识事物的能力较差，作文在结构和表达方面问题比较突出。因此，二轮复习，结构与分论点的提炼仍是重点。

（一）搞好团队合作，注重发挥集体智慧。

全体教师共同商讨制定严密的复习计划，确立复习的重点和难点，从收集资料、命题到研讨等各项工作都详细分工，互相合作。每周四上午的公共备课时间是集中交流时间。备课组基本上做到四个统一：统一讲课步调，统一授课内容，统一分析重点，统一练习选题。认真抓好二轮复习的每一个环节，把常规工作落到实处。

（二）注重策略，着眼于提高效益。

正确处理一轮复习与二轮复习的衔接，做到夯实基础与培养能力相结合，掌握规律与克服非智力因素相结合，一步到位与反复巩固相结合。

巩固基础、作文训练，专题训练、限时训练四者有机结合穿插进行，巩固基础和作文训练是首要任务，专题训练和限时训练是基本形式和基本手段。即进一步巩固基础知识、基本技能、基本方法，强化知识间的内在联系，重在培养学生的阅读、思维、分析、审题等能力，以适应高考的要求。

1、强化研究，明确方向。

高度重视考试信息，一要研究“考试说明”，仔细分析考点、试卷结构、分值等的变化，细心揣摩一些措辞的变化，以使自己少走弯路，抢得先机；二要研究高考题型的发展变化，明确新题型的发展趋势；三要研究高考试题与学科能力的关系，明确高考题的能力测试要求；四是研究学生实际能力，分层教学，同时要处理好新题与旧题的关系，处理好可迁移与不可迁移知识的关系。

2、注重基础，培养能力。

复习中恰当地结合课本，利用课本积累文言词语，培养文言语感，提高文言文的阅读能力；让学生掌握一些文学体裁的写作技法，以提高学生的鉴赏评价能力。

3、重点突出，形成特色。

每个考点都要讲清考点的定位、考查的方式、解决的方法、注意的问题等，把握三点，即注意教学手段，改进教学方法，突出重要环节。

出好周练试题，关键是把好选题关，练习和试卷要有针对性。主要是四个难点：一是高考年年考，但得分率始终不高的题目；二是文言文阅读，特别是文言文翻译的直译要求；三是现代文阅读；四是形式变化的试题，特别是语言表达题。

要适时穿插写作课。作文是半壁江山，写作能力的高低直接关系到语文成绩的好坏，复习过程中，注重材料的积累，建立材料库，加强储备，以有备无患；借鉴优秀作文，注重加强思维训练，提高理论修养，提高科学地认识问题、分析问题的能力，进而提高写作水平。

4、勤快批阅，摸透学情。

要求教师先做后讲，不做不讲；先批后讲，不批不讲。细批、精批、勤批、快批，提高讲评针对性。克服就题论题，不发散，不拓展，不补救的现象。

讲评试卷要深透。讲评前的研题和交流讨论是确保讲评质量和整体优化的必不可少的前提。评讲要做到有针对性，精讲典例，并作适度延伸，力求能举一反三。

5、及时修正，心理养护。

对于学习和考试中遇到的技巧性难题，要让学生养成自我修正的习惯，无论是基础知识部分、翻译、阅读还是写作，在教师指导下，按照各自的内在规律进行有效的修正，是提高成绩最好的方法。但是，这个方法却往往受到忽视。在修正的过程中形成有效的方法，正是新课程的精神内涵。为此，必要的重复训练和变式训练是十分有效的。

语文教学中要特别注意调整学生的心态，养护学生的灵性。强度高、压力大、枯燥机械的复习生活，对学生的心灵会有很大影响，让学生产生厌倦心理，这对于语文学科的学习尤为不利，对阅读、写作的影响有很大的负面影响，直接影响语文学习成绩。因此，语文教师要本着对学生负责、对语文学科教学成绩负责的态度，结合语文教学，运用各种手段，调节好学生的心理状态。

6、用好多媒体，增加课堂容量。

复习中精心设计内容，配用多媒体，可以使课堂教学密度增大、效率提高，学生当堂练习、消化、巩固的时间多。也能够强化学生注意力，加强记忆力，提高复习效率。

（三）要用思想去教学和管理。

高三语文教学的灵魂是管理，管理的实质是通过把握学生学习过程与学习心理的动态，引导学生自主、有效地学习，引导学生的精力的投放，时间的安排，主体欲望的催化和学习激情的激活。

1、2、13——2、19，成语与关联词语辨析；

2、2、20——2、26，病句练习；

3、2、27——3、5，文言文复习；

4、3、6——3、12，诗歌复习；

5、3、13——3、19，现代文阅读与作文。

时间与效率（专业18篇）篇十七

中国有句俗语：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这句话可以说是家喻户晓、妇孺皆知，它说明了时间的宝贵，告诉我们每一个人都应当珍惜时间。那么我们该如何珍惜时间呢？物理学中有很多叫“率”的物理量，它们都与时间有关，而且时间是分母。做功量一定时，时间越短，这个“率”越高。这从另一个侧面说明，我们珍惜时间的最佳途径是提高效率。

有个人做了这么个实验。他请来一位身强力壮的人砌墙。开始，他不给这个人以任何休息的时间，除了十分钟的吃饭时间以外。工作一段时间以后，他让这个人每做十五分钟的工作，就休息二十一分钟。他将两种工作方法进行了比较，他发现在相同时间内，给予休息时间的工作方法，其工作量是不给予休息时间的两倍之多。

为什么会出现如此大的差异呢？不给予休息时间的工作方法虽然用的时间远远超过给予休息时间的工作方法，但效率却比知不觉得比后者的效率越来越低。因为一刻不停地工作，人总会累得筋疲力竭，他在这样的状态下继续做工，绝不比休息后体力充沛时做的功多，反而用时更多，因而效率就降低了。

爱迪生唱对助手说：“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，让他测量灯泡的容量。过了好半天，他转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并伏在桌上计算。爱迪生走过来，拿起那个灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“把里面的水倒在量杯里。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，他又准确，又节约时间。还去算，那岂不是白白浪费时间吗？”助手的脸红了。

都是测量灯泡容量，两种不同方法都能达到目的。而两种方法的本质区别就在于效率的一高一低，用时一多一少。

现代社会各行各业发展迅猛，在于每个公司行业的管理制度是否适应大众员工。在技术性强的工作中，技术好的人不用加班一星期就能完成的工作，技术差的人即使加班也需要两星期时间才能搞定，但技术好的人的工资却不会翻倍。相反，技术差的人拿的工资更多。有能力的人当然会对这个结果感到愤愤不平。这样不公平的工资制度继续施行下去的话，这个公司定会降低效率，发展缓慢，从此被淘汰出局。

郭沫若曾经说过：“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。”既然如此，那提高效率，就相当于延长了生命，提高了速度，增加了力量。如此说来，时间不也就更多了吗？提高效率，定是珍惜时间的最佳捷径。

时间与效率（专业18篇）篇十八

站在九岁半的门槛上，回首来路，一串串的脚印印证着那句珍惜时间的名言。它犹如一盏指路明灯，引领我从迷雾中走出，迈上星光灿烂的大道。

小时候，我什么也不懂，每天只知道玩耍、嬉戏，任时间像未开垦的荒原，大片大片的荒芜。不知不觉中，我六岁了，该上小学了。但我却没因此而珍惜时间、好好学习，依然像幼儿园里一样，得过且过。为此，爸爸十分生气，多次训斥我虚度光阴，两手空空，我却左耳进右耳出什么也听不进去，依旧我行我素。不久，期中考试来了，我考得一塌糊涂。我却不以为然，自我安慰来日方长，时间多多。

难忘那天放学，我玩够疯足了才想起了回家，天色已经暗淡了下来。我放下足球，想去卫生间洗洗脸。刚到门口，我就呆住了卫生间的镜子上几个用口红写的大字：“宝贝，珍惜时间吧！花有重开时，人无在少年！”

我心中微微一颤，脸儿发烫：我懂得珍惜时间吗？是啊！一朵花凋零了，还能长出新的花苞，重新怒放，而我的少年，只有一次，永远不会再重来了呀！我应该珍惜时间！

我立刻跑进妈妈的房间：“妈妈，您的苦心我懂得了！从今天起，我一定要珍惜时间，发愤学习！”妈妈欣慰地抚摸着我的脑袋，笑了：“好孩子，跟时间站在同一起跑线上吧！”

从此以后，我开始节约时间的边角材料发愤学习。操场上再也见不到我打闹的身影，教室里却多了一个惜时如金、不让时间流走一分一秒的我。我开始握紧梦想，以时间为对手，同它赛跑。终于，功夫不负有心人，我领先并超越了它：四年级全年的功课，我三年级暑假就学完了。开学后我从三年级直接升入五年级。妈妈说：“这才是一个珍惜时间的好孩子！”爸爸也向我竖起的大拇指：“与时间赛跑，你赢得了非凡。”

让这句名言：“花有重开日，人无在少年”继续鼓励我前进吧！”

篇二：和时间赛跑_。

原来的我干什么事总是拖拖拉拉，不懂得珍惜时间，还总抱怨时间不够用，但是鲁迅先生曾经说过的一句话改变了我对时间的看法。

记得那天晚上，老师给我们布置了一堆作业。“天呀！黄冈、学习巩固、卷子。这得写到猴年马月啊！那还有时间出去玩呀？”我心里绝望的喊着。于是，我回到家就开始着急。“真多呀，先写哪个呀？”我抱着写一晚上的心态坐在学习桌前，我草草的写了几下黄冈，又急急地写一下数学卷子，我的心里很着急，这也想写快点，那也想写快点，结果什么也写不快。“哎呀！时间都不够用！急人！”妈妈看到我的样子说：“你光在那抱怨，东一下，西一下，没有真正开始，时间都从你指缝里溜走了。”“等写完作业，都没有时间去打球了。”就在这时，一阵风吹来，刚好把语文书吹到了语文天地那一页，我看到了鲁迅先生的话“时间，就像是海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我受到了很大的启发。心想“我刚才的做法真是不对呀，抱怨到明天也无济于事，要把写作业的时间合理安排一下，我要和时间赛跑，还要跑在时间的前面”。

于是我集中精力，先把黄冈的基础知识认真的填写，不巧的是又遇到了“拦路虎”，赶紧查字典，翻课本，终于找到了答案，后面的阅读我很快就做完了。慢慢的我舒展了眉头，终于完成一项了！数学卷子认真起来更简单了，我在验算本上刷刷的算着，一口气做完了卷子，妈妈检查完说不错，只有一道题错了。只有认真的一门功课，一门功课的去做，才能把时间抓住。虽然今天没有了出去玩的时间，但我终于完成了所有的作业。以后我不会再浪费时间了，我要跑赢时间！只要我们用心的和时间赛跑，我们就会成为时间的主人！

我知道人是跑不过时间的，但只要我们合理的安排时间，在有限的时间里我们就可以做更多的事情！

篇三：和时间赛跑_。

以前我是个对时间不重视的人，也不知道时间是多么重要，但是从那次语文测试后，使我改变对时间的看法。

我的脑子里就剩一个字“快！”我不顾一切地在卷子上写着……。

“现在十秒钟倒计时，十、九、八、…….收卷。”在丁老师收卷的那一瞬间，我终于做完了，我心里悬着的一块石头终于落地了，擦了擦头上的汗，长长地舒了一口气。想想时间是多么宝贵啊！它虽然看不见也摸不着，但是差点让我完不成考试呀！

经过这次测试，我觉得：“时间对于我们每个人都是平等的，关键是我们怎样利用它。我想我也要像林清玄那样，经常和时间赛跑，把每一张日历都变成，一张颁给自己和时间赛跑的奖状。”

篇四：和时间赛跑巩利媛_。

朱自清先生曾经写过一篇很有名的文章，题目是《匆匆》，其中有一段话是这样写的：“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”

读完这段话，我的内心充满了恐惧，我感到了时间的流逝是一件多么可怕的事情。我意识到：我必须和时间赛跑！和时间赛跑，就是要跑在时间的前面，这样就可以节约时间，就相当于延长了生命！

于是，每天放学，我都一路飞奔的跑回家。气喘吁吁的站在院子里，看着太阳快要落山的太阳，我感到无比的喜悦，我比太阳先回到家，我胜利了！飞快的写完作业，我又预习明天的功课，我比别人提前过了明天，我又胜利了！期末考试，我考了全校第一，老师让我向同学们谈谈成功的秘诀，我告诉他们，秘诀就是和时间赛跑。尝到甜头的我，如法炮制，事事都抢在时间前面，所以做起事来处处得心应手，因为我有足够的时间！

真的要感谢朱自清先生，他告诉我们时间流逝的匆匆，他的话如同警钟时刻在我耳边敲响，提醒我要和时间赛跑。

清朝的钱鹤滩在《明日歌》里写道：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。”是啊，人生是多么短暂，“辟如朝露，去日苦多。”我们不要等待明天，也不要为时间的流逝一味的唱着哀哀的挽歌，无所事事。我们无法控制时间的流逝，但我们可以时刻提醒自己：和时间赛跑，珍惜时间。

让我们都做珍惜时间的人吧！

和时间赛跑，你会受益终生！

篇五：和时间赛跑_。

以前，我不管干什么事都磨磨蹭蹭的，作业常常要到很晚才能写完。自从学了《和时间赛跑》这一课后，我的心底冒出了一个怪怪的念头：我要和时间赛跑！

我制定了一个计划：早上六点半起床；二十分钟读英语；十分钟洗漱，七点时，开始吃饭，三十分钟的吃饭时间；吃完后，五分钟换衣服；然后去学校。

中午放学，五分钟走到家；十二点开始吃饭，三十分钟的吃饭时间；吃完饭后，上床睡觉，两点零五分起床；十分钟穿衣服、准备上学要用的书，然后去上学。

下午放学后，我开始写作业，我以惊人的速度把当天的作业写完了。然后，我开始洗漱，接着，我冲了个澡，在八点半之前，上床睡觉了。

因为这个问题，搞得我美术课都没有认真听讲，最后一节课终于到了，老师一节课都在讲课，让我们感觉更神秘了，“叮铃铃——”，又是一声铃响，下课了，这时，老师说：“现在赶紧收拾书包，出去排路队，看哪个小组又快又好！预备——开始！”

全班同学都飞快的收拾着书包，我们组也不例外。因为我们组织有三个人，所以收拾得比较快。本来是可以拿第一名的，可是因为我们组离门儿比较远，所以第一组抢先跑出了教室。我们组紧跟在他们的后面。所以我们组就成了第二名。

这次比赛之后，我感觉到了，和时间赛跑的重要性。

我现在懂得了时间的珍贵，也明白了“一寸光阴一寸金”的意思了，同时还明白了鲁迅的一句名言：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。