在写作中，要注重文章的结构和层次感，使作文更具条理性和层次感。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的启发和借鉴。
小学我的闪光点（汇总14篇）篇一
在一个寂静的夜晚，周围除了野猫、蟋蟀的声音什么也听不见。这时一段优美的旋律从我家里传了出来，没错，这就是我在拉琴。
我学习小提琴已经有八年了，八年来，我从一个只会“锯床腿”的小毛孩变成了一个能拉许多优美曲子的小音乐家，八年来我经历了许多坎坷才变得如此优秀。
那一次学校举办了新芽艺术节比赛，我要表演小提琴，就抓紧练习曲目，每当夜幕降临，昆虫欢快地鸣叫时，总会有美妙的琴声相伴，时而忧伤时而欢快时而澎湃时而婉转。
转眼间就到了比赛的那天，我激动地站在了舞台上，开始了我的演奏，台下的评委都投来了赞许的目光，一曲终了，安静的观众鼓起了雷鸣般的掌声，我长舒了一口气。
在拉完最后一个音符后，我自信走下了舞台，两边的花草仿佛为我点头，小鸟在为我喝彩，好像全世界都在鼓励着我。不出两个星期比赛结果出来了，我成功了！我被评为“十佳演奏家”。
虽然我每次都是十佳，但我还是为自己感到骄傲、自信与激动。有人说：台上十分钟，台下十年功。在这背后妈妈一直默默地支持着我，如果没有的付出，就没有我今天的成绩和荣誉。
这就是一个充满闪光点的我！
小学我的闪光点（汇总14篇）篇二
我有一双灵活的黑溜溜的眼睛，嘴巴弯弯的，特别爱开玩笑。但我做事特别有耐心。
那天，我与我弟弟去游泳。弟弟带着游泳圈跳下水去，我对弟弟说：“你不会游，我教你。”我开始教弟弟游泳，弟弟吓得嘴巴“嗒嗒嗒”在响。我安慰说：“不用怕，再来一次”。弟弟“啊——啊！”大叫，叫得比狮子吼还大声，我吓了一跳，冷静地对弟弟说：“没事，我们继续练习。”我一次潜水的机会都没有，一直教弟弟。我已经很累了，但还是耐心地慢慢教他。半天过去了，我们要回家了，弟弟也学会了，但我自己一次都没有游。回家的路上，弟弟夸我说：“哥哥，你一直教我游，而自己也没有游，我真敬佩你！”妈妈也夸我说：“你真有耐心！”
还有一次，我上画画班。老师叫我上去画画，还没开始画就听见有同学说：“嘻嘻，他等一下肯定会出丑。”有的还说：“真是胆小，什么东西都不敢去弄。”有的说：“哈，一定画不出来！”我把他们的话都当耳边风。我有时用笔，一点一点地画，有时挥笔素描，有时快速转弯，有时慢慢细描。我说“可以了”时，大家走来一看，栩栩如生的画呈现在大家面前，大家都夸我。
耐心，让我成为一位好哥哥；耐心，让我画出一幅好画。这个闪光点让我更优秀了！
小学我的闪光点（汇总14篇）篇三
我的妈妈呀，她什么都懂，就是不懂我的闪光点。比如，在客人面前谈到我，特别是当客人夸奖我时，妈妈总是说：“我这孩子也不怎么样。”哼！为什么不说点儿我的优点呢？我也有闪光点的嘛！
爱读书可是我最大的一个优点。记得小时候，我写作文总是很枯燥、平乏。听老师说：“要想写好作文，必须多看书，并摘录书上的好词好句。”从那以后，我每天都腾出一些时间来读书，甚至连上厕所的时候也不忘偷偷地带上一本书读一读看一看。算不上书呆子，也算得上小书迷了！因此爸爸妈妈都非常开心。
读书的好处是能使我的作文进步很快，每篇作文都有内容可写，而且写作文也不再枯燥、平乏了，还经常受到老师的表扬。每当这时我的心里比喝了蜜还要甜。
记得有一次，我上兴趣班的时候，有一位同学问我说：“姚楠昕，请问‘一蹶不振’的‘蹶’字是什么意思？”我想：我查过词典，‘蹶’的意思是—跌倒。所以我自信地说：“蹶的意思是跌倒。”这个同学问我：“你是怎么知道的？”我自豪地说：“看书的呗！”
妈妈，我就是这样一个爱读书的女孩子，这总算是我的闪光点吧！
小学我的闪光点（汇总14篇）篇四
暑假的一天，我和张俊、李明一起去新华书店。回来的路上，我发现一个中年男人在社区的公告栏上随意乱贴广告，就立马走上前去，制止他说：“叔叔，公告栏上不能乱贴广告的，会影响公告栏的指示性的。”中年男人冷冷地说：“关你什么事，小屁孩！”我听了，有点儿生气，便大声说道：“公告栏是社区的，你这样做，会使有些市民看不到重要的消息，容易耽误事的。”中年男人恼怒了，他凶巴巴地说：“臭小子，我贴个广告关你屁事啊？别多管闲事啊！”我看见中年男子恶狠狠的样子，吓了一跳。我赶紧跑过来找张俊和李明，谁知道他们却说我爱管闲事，李明还说父母千叮咛万嘱咐：出门在外，不要惹事，要懂得保护自己。
我心急如焚，嘴里不住地唠叨着：“我们怎么能不管呢，怎么能不管呢……”突然，前面有一闪一闪的红光在晃动，我睁大眼睛一看，是110的巡逻车。太好了！我紧跑着迎了上去，拦下110巡逻车，对警察叔叔说：“警察叔叔，有一个人在公告栏上乱贴广告，怎么劝都没用。”“是吗？带我们去看看。”警察叔叔在我们的带领下，冲上前去捉住了中年男子。
中年男人声嘶力竭地骂道：“你这个臭小子，我饶不了你。”警察叔叔斥责说：“你还敢说，你不遵守法律规章制度，乱贴广告，肯定要受到惩罚的。你还不如这位小同学呢！”中年男人羞愧地低下了头。
这时，一位路过的阿姨竖起了大拇指，对我说：“你真勇敢！你真是个好孩子！”我不好意思地挠挠头，不知道该说什么好，心里却甜滋滋的，非常开心。
望着110的巡逻车慢慢远去，心想：我今后一定要多做些好事，多做一些力所能及的事。只要人人都有一点正义感，我们的社会将会变得更加美好！
小学我的闪光点（汇总14篇）篇五
在我的生活中,我的ph值等于7。为什么呢?因为我是个中性人。
在生活中,我是中性人。我既不是较成熟的上班族,他们太世俗;我也不是教天真的小孩子,他们太幼稚。我是个中性人。
可我又不喜欢她们那自由散漫的样子,整天沉浸在网络校园小说里,把玩乐放在第一要位,她们太“碱”。
但我又不喜欢他们过于死板的样子。天天把自己埋在书堆里,成了名副其实的“忧等生”,他们太“酸”。
在班里,我不是最好的学生也不是最差的,我是中性的人.
小学我的闪光点（汇总14篇）篇六
每个人都有自己的闪光点，每个人的闪光点也都不同，这就是属于自己的个性。
我从未发觉自己有什么特别的地方。我除了个子高以外，似乎没有什么独特之处，而不知什么时候，我发现了自己的另一个闪光点。
四年级上学期的期末到了，我和班上的同学熟悉了起来，一开学分班的不安已经消失了，可现在迎来的是分班之后的第一次音乐期末考，我的座号是四号，就是第四个。那一周的音乐课，我们开始考试了，虽然可以看书，但却带不走我的恐惧，面对音乐教室的同学们，我更加紧张了：害怕同学们说我唱歌不好听，因为毕竟是这学期才分班的新同学啊！
一号被老师叫上去了，他唱的很小声，不知不觉，他，已经唱完了，老师对着大家说：“良！”；二号也唱了，还是很小声，老师依然给了良/。三号走上去的一瞬间，我心里的不安又加了一分，之前的几位同学都是良，我如果也是良，多尴尬啊！三号上去唱的时候，声音大的至少我听见了，可我明显听出了她声音的沙哑，直觉跟我说了一句话：“她是‘良’。”果然，老师还是丢给她一个字：“良！”
老师念到我的名字了，我有些颤抖的走上去，先说了我要唱的歌，然后老师点点头，我打开课本，用心地唱。我也不知道自己的声音有多大，只觉得我唱出第一个字时，嘈杂的声音被安静替换了。我心里重复一句话：我要用心唱，用心感受音乐，一定要唱的最完美！我把对音乐的喜爱都倾注到这首歌上了，两段歌曲过后，坐在第一排的男生带头鼓起了掌，接着全班都鼓起了掌，此时的教室，除了一阵阵此起彼伏的掌声，没有任何的杂声。我很惊奇，我真的唱的很好吗？掌声停下时，老师发话了：“虽然歌不一定好听，但是她唱的很投入，很热爱音乐的感觉。好了，优！”我抬起了头，因为我是班上第一个获得掌声和“优”的同学，心里真的很高兴。
也许我的闪光点你也有，但不论如何都要记住，即使你的闪光点不是唱歌，也会找到属于自己的闪光点。
小学我的闪光点（汇总14篇）篇七
每个人都有自我的闪光点，此刻，我要写的是我小学四年级生涯的班长林永恒的闪光点。
他相貌平平，长着一张国字脸，大大的嘴巴，小小的耳朵，还有那高高的鼻子，鼻子上方，有一双有神的眼睛。记得那天，已经是上学期的事了。上午，教师在讲《语文百花园四》，讲到第二题，那是一道很趣味的题目，有六个“一”字打头的成语。它们打头的“一”字是由第二声和第四声读的。教师教了我们辨别的方法，就叫几个同学上黑板那写几个“一”字打头的成语，其中，叫到了林永恒。他想也不想的就写出了两个“一”字打头的成语。有一个十分异常的成语：“一饭千金”，另一个是很普通的成语，可是我忘了。教师评讲的时候，看见林永恒的“一饭千金”便问：“林永恒同学，有“一饭千金”这个成语吗？”“有！”林永恒肯定地回答道。教师又问：“你在哪看到的？”“我是在《韩信》中看到的。”他自信的答道。
午时，上课时，教师对我们说：“原先真的有“一饭千金”这个成语。看来我这个教师也要向林永恒同学学习呀！”林永恒听了，咧嘴笑到。我心里暗暗说：“林永恒，你真棒！”
哈！你们此刻明白他的闪光点吧？就是爱看书、爱学习。
小学我的闪光点（汇总14篇）篇八
但是，我亲眼目睹了一件不可思议的事情，改变了我对她的看法。
是一个小学生被几个社会青年围住，然后找他要钱，他们没找到。然后他们拳打脚踢那个学生，那个学生吓坏了，脸色都变了。过去有的人看热闹，有的人没看到走自己的路就无所谓了。至此，这惊心动魄的一幕。她闪着棕色的眼睛，表示愤怒。她毫不犹豫地走向他们，用雷鸣般的声音愤怒地喊道：“住手。”过去的人看到无助的老人在为学生打抱不平，他们受够了这些年轻人，为正义挺身而出。这些年轻人虽然愤怒，但不敢轻举妄动。
小学我的闪光点（汇总14篇）篇九
认识我自己是一个不大不小的偶然。
忘记了那是什么动机使我随意翻开了一页初中的化学课本：溶液的酸碱度常用ph表示，当ph《7时，呈酸性；当ph》7时，呈碱性；当ph=7时，它既不呈酸性也不成碱性时，是中性。
看了此页，我就想起我的生活，并与此联系起来：假设我是溶液，用ph来测我，一定等于7。也许你不明白，那么就听我细细说来。
在班上，我学习不算最好，但也并不差，有时某些学科还能考上一二名。我是学习委员，但不是捣蛋鬼，在生活的ph中，我属于中性。
我们班显然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。
有时在课外，我喜欢和甲派的同学在一起打篮球比赛，谈论，也会常常高歌快乐男生的歌曲。我还赞赏他们为班级的热心和干劲。班里的墙报常常是我和甲派的人包了，因为他们能写会画。但我不喜欢他们对待学习的懒散态度。一下课就走，假期和课余时间也不会利用一下。
他们太碱！
我也喜欢乙派的同学，他们对待学习态度认真。我们经常在一起讨论数学题，一样珍惜时间。但我不喜欢他们死气沉沉的样子，他们把心弦绷得太紧，假积极。被老师呼来唤去，不愿赶也装出一副挺积极的.样子。到头来，老师选班级热心工作者就更麻烦了。
他们太酸！
是的，我不是甲派也不是乙派，我知道生活需要七彩光芒，我知道一天不是24小时，而是86400秒。在这个大千世界里，我要做一个快乐的人，做一个真实的人！
我不太碱，也不太酸。
小学我的闪光点（汇总14篇）篇十
“每个人都有闪光点，而每个人的闪光点也都是不一样的，它存在于我们生活中的方方面面，只是不易被人发现而已……”
语文教师在作文课上凭借他那三寸不烂之舌，声情并茂，引经据典，侃侃而谈，硬是把同学们忽悠得一愣一愣的。同学们的情绪刹那间高涨倍增，就像被打了鸡血一样！
“我们有闪光点吗？如果有，在哪里？是什么？”同学们顿时沸沸扬扬如一锅粥，兴高采烈，七嘴八舌地吵个不可开交：有的会唱歌，有的会武术，有的会弹古筝……不一而足。仅有我，自始至终沉默寡言。因为我，真的是一无是处。此时此刻，我，自惭形秽，羞愧至极，恨不得立马找个地来缝钻进去，省得在这儿丢人现眼！
下课铃声已响。可能是教师转累了，一屁股坐在讲台前的凳子上，依旧纹丝不动。同学们面面相觑，一如丈二和尚，摸不着头脑。
“你们下去把这个话题整理一下，双休日回去当成一篇日记完成，不得少于六百字哟！”教师掷地有声，拂袖而去，留下一群目瞪口呆的学生！
“这个周扒皮，也忒狠了吧！”不知谁小声嘀咕了一句，如蚊子放屁，等于没说。
周日早晨我两眼儿一扒开，就心急火燎地去找妈妈。妈妈一听，不由哈哈大笑，狠点我额头：“丫头，你傻呀！你不会编呀！说毛笔字好、能唱歌，善舞蹈、会弹琴、会……”“打住，打住，我的亲妈哟！你饶了我吧，你这不是乱弹琴，无中生有吗？就算我完成不了这篇日记也不能去骗教师呀！”
转眼到了午时，妈妈见我把自我关在屋里一上午，也不见我写出一个屁来，便似笑非笑地对我说：“你与其这样闭门造车，胡思乱想，还不如陪我去逛商场，既锻炼了身体，说不定会有所得，有所悟的！”
就在这恍恍惚惚的行程中，我们被一个乞丐拦住了，看起来可怜巴巴的，双目无神，透露出抑或哀求，抑或无助，抑或失望……我的心，像被针刺了，猛地一颤。正准备给他一些钱，妈妈拦住了，一板一眼地教训我：“这些乞丐都是假的，都是骗人的，不用理他们……”我听了妈妈的话，不由对他痴之以鼻。哼！以为小孩子好骗！
刚走两步，一个面黄饥瘦、衣衫褴褛、满脸脏兮兮的，四五岁模样的小孩儿冲进乞丐的怀里：“爸爸，我饿了。”
在妈妈惊愕不已的神态和目光中，我把妈妈平时给我的零花钱全给了他，虽然仅有三十几元，但，也代表着我的心意，不是钱多钱少的事，至少我是这样认为的。妈妈歉意地轻轻摸了摸我的头，也从口袋里掏出了一百元，双手递给了那个乞丐！
在那个乞丐的千恩万谢中，我发现妈妈的眼眶里猛然间闪耀着晶莹的光茫。随后，我和妈妈一前一后往前走，一路上我始终一言不发。是为那对乞丐父子的悲惨遭遇而黯然神伤，还是为我的那篇曰记没完成怕教师批评而情绪低落，我不明白……但，肯定不是因为心疼我那几十元零花钱。
我不明白这是不是我的闪光点，可是，这篇日记我回家后半小时就写完了，还得到了教师的表扬，在班里当范文念呢！
其实，每个人都有闪光点，或平淡无奇，或沧桑一栗，或隐匿于世。它无处不在，无时不存，只是，不易被人察觉而已。
小学我的闪光点（汇总14篇）篇十一
说起橡皮，大家都很熟悉。但是我这里有一块与众不同的橡皮介绍给大家。
这是一个蓝色的橡皮。中间有一道白色的疤痕。
有一天，我正在写字。突然，我一不小心写错一个字，老师不给用涂改液，怎么办？突然，我想：还是别管了！可是又想：我要做得比别人好！于是就拿出这个橡皮，轻轻地擦。奇迹发生了：虽然不是完全擦干净了，但只要写上那个新字只要写上了，就不是看得很清楚。
是的，只要你仔细观察一件事物，就会发现它的闪光点。
三年级:月咏冰雪。
小学我的闪光点（汇总14篇）篇十二
咦！怎么到家里来了？难道放学了吗？我朦朦胧胧地想。
咕咕咕！
要命的肚子真的要造反了，去看看今天又什么好菜肴。我一边唠叨，一边快步来到厨房。仔细搜索了一遍以后，发现灶前的面盆架上挂着一条生肉。哈哈！爸爸真是对我关怀有加啊！今天又到了我一展生手的时候，我一定要烧一碗香喷喷的红烧肉来打打牙祭。
小学我的闪光点（汇总14篇）篇十三
夏夜，注定是不宁静的。
夜空中，繁星点点，闪闪烁烁。
我，此时仿佛就是天边的一颗小星星，倾听着来自童话世界里发自肺腑的诉说。
书籍说：“她是一个名副其实的书迷，只要一有空闲，就把我从书架上轻轻取下，缓缓翻开，聚精会神地读，津津有味地看。随着字里行间我的喜怒哀乐，她的表情也时而笑逐颜开，时而黯然神伤，时而潸然泪下……有几次，她看得入了迷，连吃饭都忘得九霄云外去了呢！还有，她可爱惜我了，每次中途有事离开，都是用我的好伙伴——书签，温柔地夹在我的胳支窝间，从不乱折乱放的。”
这时，一个喏喏的声音从文具盒中轻轻传来：“她也是一个态度端正，学习认真的人。每一天把我握在手里。用我在作业本上、练习册上、考试卷上写着一个又一个不算漂亮但很方方正正的字。她还经常用我们兄弟几个：铅笔、中性笔、钢笔、圆珠笔在草稿纸上认认真真地涂涂画画，仔仔细细地计计算算着那些难题。每次使用完毕后，她都会细心地把我安全送回家中。”
这话茬儿一扯开，算是热闹了。大家七嘴八舌，吵得沸沸扬扬，给这不平静的夏夜又增添了无限的情趣与浪漫。
最终，大家的目光齐刷刷地投向了最有发言权的考试卷身上。显然，考试卷故弄玄虚，只见他清了清嗓子，缓缓地站起来，慢条斯理地侃侃而谈：“既然大家如此抬举我，那我也不谦虚了。大家呢，都畅所欲言，各按己见，说的都很中肯，也很有见地，但归根结底，还是要看她在我身上的表现啦。不瞒各位，她在我身上从来都是专心致志，一心无二用的，书写没得说，眉清目秀。在我身上也从来没有写了又涂，改了又擦的现象，最多用贴纸在我身上粘一下就算完事儿，可就这，还让我悲痛了好几天呢，可是，分数出来后我的心里才好受了些，毕竟，语文、数学、英语她都得了九十多分，六年级了，相当不容易呀！”
大家听了，都纷纷表示祝贺：考试卷，辛苦你了！”
我听了大家你一言我一语的对我推心置服的评论，不禁有些羞涩，更有些自惭形秽，双拳一抱，一字一顿，恭恭敬敬地说：“你们就放心吧，我必须不负重望，努力学习，争取获得更加优异的成绩！让我的闪光点更加熠熠生辉！”
一阵窃窃私语之后，一切都归于宁静！
夜，已经很深了……。
小学我的闪光点（汇总14篇）篇十四
认识我自己是一个不大不小的偶然。忘记了那是什么动机使我随意翻开了一页初中的化学课本：溶液的酸碱度常用ph表示，当ph《7时，呈酸性；当ph》7时，呈碱性；当ph=7时，它既不呈酸性也不成碱性时，是中性。
看了此页，我就想起我的生活，并与此联系起来：假设我是溶液，用ph来测我，一定等于7、也许你不明白，那么就听我细细说来。
在班上，我学习不算最好，但也并不差，有时某些学科还能考上一二名。我是学习委员，但不是捣蛋鬼，在生活的ph中，我属于“中性”。我们班显然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。
有时在课外，我喜欢和甲派的同学在一起打篮球比赛，谈论，也会常常高歌快乐男生的歌曲。我还赞赏他们为班级的热心和干劲。班里的墙报常常是我和甲派的人包了，因为他们能写会画。但我不喜欢他们对待学习的懒散态度。一下课就走，假期和课余时间也不会利用一下。
他们太“碱”！我也喜欢乙派的同学，他们对待学习态度认真。我们经常在一起讨论数学题，一样珍惜时间。但我不喜欢他们死气沉沉的样子，他们把心弦绷得太紧，假积极。被老师呼来唤去，不愿赶也装出一副挺积极的样子。到头来，老师选“班级热心工作者”就更麻烦了。
他们太“酸”！是的，我不是甲派也不是乙派，我知道生活需要七彩光芒，我知道一天不是24小时，而是86400秒。在这个大千世界里，我要做一个快乐的人，做一个真实的人！我不太“碱”，也不太“酸”。
我的闪光点仅仅如此。