优秀作文能够通过具体的细节和丰富的想象力，给予读者视觉和心理上的愉悦。1.以下是小编为大家汇总的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。
一次有趣的观察（实用17篇）篇一
教学目标：
1、会认6个生字。
2、学习在默读课文的过程中，理清课文的思路。
3、学习观察的方法，能够对自己感兴趣的事物有探究的热情，肯动脑筋想办法。
教学准备：教学课件，图片，小黑板。
教学过程：
一、经验导入，整体感知。
让学生谈一谈自己到自然中观察的发现（指名交流，相机指导学生观察要有一定的顺序，观察有一定的目的，观察要细心，耐心）。
二、初读课文，学习生字。
1、自由读课文，画出自己不认识的字。
2、学生交流已经认识的字，通过查字典或请教同学学习学习自己不认识的字。
三、熟读课文，解决问题。
1、学生自读课文，提出不懂的问题。
2、生生交流读懂的问题和读不懂的问题。
四、师生共同交流总结。
1、我听到了什么问题？
2、我是怎么做的？
3、我看到了一些什么？
4、我观察到的结果是什么？
5、结论：生活中要善于观察，勤于思考，就会有许多新发展。
五、生活中，你都遇到了哪些问题，你是怎样解决的？
六、课后实践，进行观察，并写出观察日记。
同学们在课下可养花种草，并进行观察，培养兴趣。
板书设计：
观察一：发现小芽长出来。
观察二：故意让豆蔓儿向左绕，结果豆蔓仍然向右绕。
观察三：连续观察，详细观察四个小时，终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。
一次有趣的观察（实用17篇）篇二
我非常喜欢小蚂蚁，不仅因为它们有能干、勤劳、朴实的性格，更令我敬佩和喜欢的是，它们在危机时刻不退缩、互相帮助、勇敢果断的精神。
又一次，我在家院子里的晾台上发现了几只小蚂蚁，它们看起来忙忙碌碌的，在两个花盆之间来回穿梭，速度很快。我很好奇，凑近了一点，把蚂蚁拿了起来，这只蚂蚁好像很生气，很不老实，六条腿儿不停地乱动，两个触角也前后摆动着。我想应该是我打搅了它的工作吧，于是我小心翼翼地把它放到了地上，它立刻回到了岗位。哎，蚂蚁真是个“工作狂”。
我仔细观察它们的一举一动，感觉它们的工作太枯燥了，准备给它们带来点“乐趣”。我这个捣蛋鬼，拿来了一个小小的瓶盖，里面装满了水，我把水一下子倒在了蚂蚁的工作区，蚂蚁们在水中挣扎。不一会儿，不知道从什么地方来了好多救兵，把一只只蚂蚁抬出有水的地方。经过它们一阵救援，“落水”的几只蚂蚁得救了。我感到非常震惊，它们这种团队精神太强了。
还没等我想出来，蚂蚁和蜘蛛的大战已经开始了，蚂蚁虽然小，但数量多。一大堆蚂蚁铺天盖地向蜘蛛扑去。蚂蚁狠狠地咬蜘蛛，此时蜘蛛已经遍体鳞伤，只好灰溜溜的逃走。而蚂蚁像打了胜仗的将军，大摇大摆回到原来工作的地方，那些援兵也不见了踪影。
我看着这些蚂蚁，心想：它们这种临危不乱，互相帮助的精神真是值得我们学习。一只小小的蚂蚁，都有如此强的团队意识，我们人也要好好的反思了！
一次有趣的观察（实用17篇）篇三
这一阵子，天气的变化很大。
下雨之前，感觉天黑沉沉的压下来，很闷热。下雨了，没带伞的人拼命往家里跑，带了伞的人急忙把伞撑开。遇到下阵雨，即使撑了伞也会变成“落汤鸡”。
对于我们小朋友来说，一般都喜欢晴天，不喜欢雨天；但花草树木们还是喜欢雨天的。
最后温馨提示：天气变化莫测，大家要学会观察天气及时增减衣服，可千万别着凉了哟！
一次有趣的观察（实用17篇）篇四
感悟词语方法多样。比如在理解“要么……要么……”，这个词语用了引导说话来理解与运用，“反复观察比较”用了追问的形式，问，达尔文是观察比较一次吗?生：不是，师：两次吗?生：不是。师连续追问，而后师总结，他用了几十次，几百次，这样的反复观察比较，终于找到答案了。“著名，逐渐”这两个词语用了替换的方法来理解词语。注重因果关系复句的认识。低年级没有必要对孩子们复句的理论认识，我用了说句练习让学生感受到因果关系句子之间的相互关系，用文本的内容来说话训练，理解课文内容的同时又进行了语言训练。比如，第三自然段里三种昆虫的不一样的结果。
翅膀刮大风结果。
没有不会飞不大可能淹死。
大的顶住风生存。
小的顶不住风逐渐消失。
用因为……所以……把这些句子连起来说说。
没有翅膀的昆虫，因为不会飞，所以就不大可能淹死。
翅膀大的昆虫，因为能顶住大风，所以也生存了下来。
翅膀小的昆虫，因为顶不住大风，所以就被风吹到海里，就逐渐消失了。
不足之处：
一、教师讲还是太多。一节课下来口干舌燥，我感觉自己又犯了老毛病。当我提问完后总急着去寻找正确答案，不停的提问多个同学，没有给学生充足的时间思考，而后感觉自己都在重复与引导学生的回答。当学生回答的时候，都告诉自己也要给予耐心的等待，但到时总是赶着一个又一个环节连续，生怕耽误教学进度。
二、时间安排欠缺。前松后紧，这是一个毛病，前面两个自然段总感觉时间较充足，自己也就罗嗦了一些，总想把问题讲解透彻，其实有些时候却是徒劳。整节课安排的密度也太大，感悟整篇课文放在同一个课时，再加上低年级的写字指导，感觉太紧。
一次有趣的观察（实用17篇）篇五
今天上午，爸妈都出去了。我待在家里，无聊极了！此时，我恨不得变成一个穿墙人，“嗖”地穿出去，和小伙伴愉快地玩耍，就算是一个人玩，只要能出去，我依然能玩得很开心。可是，门被锁住了，我也只能闷闷不乐地待在家里，做我那个无法实现的“白日梦”。
这时，我无意中看见了饭桌上的枸杞，脑海不禁闪出妈妈出门时的嘱咐：“妈妈不在家，你要记得泡枸杞茶来喝哦！对眼睛好。”我皱皱眉头，便向饭桌走过去，给自己泡了一杯枸杞茶。
我端起杯子，正准备喝的时候，忽然发现枸杞宝宝们都变胖了。我便放下杯子，安静地观察了起来。嘿，枸杞宝宝们还真有趣，有一些安静地浮在水面上，像是在仰泳，还有一些干脆躲到水里，学潜泳去了。我的兴趣一下子就被这些枸杞宝宝吸引了：为什么同样是枸杞，却有些沉有些浮呢？我注意到，下水后的枸杞宝宝们全都变涨了，原因是不是藏在这里呢？在好奇心的驱使下，我把枸杞宝宝们挨个挤了个遍，再继续观察浮沉情况，哈哈，它们果然全都沉下去了！原来，小枸杞下水后，身体里充满空气，所以才会浮在水面上，被我挤过之后，因为空气被挤出来，水跑进了小枸杞的身体里，所以小枸杞就沉下去了。
我拿起自己泡的枸杞茶，喝了一口，有点甜，还挺好喝的！
一次有趣的观察（实用17篇）篇六
昨天，我的姐姐和我的舅妈来了。今天一大早，我、妈妈、姐姐和舅妈一起去东门逛街。我们坐地铁到老街，去老街真远啊！到了老街就是东门了，哇！好多商场商店啊！而且还是一个连着一个的。因为坐地铁的时间太长了，所以已经快十一点了，于是我们就买了两碗烤土豆和一袋鸭舌，吃完以后，我们进入了一个商场。里面的人真多啊。那里有卖各种各样的.东西，妈妈给我买了一团毛线，这样我就可以织围巾了。那里许多卖的衣服都是十八十九岁的人穿的，没有几家我适合的。
逛了一个多小时我们都饿了，然后我们随便的吃了点东西，就又去逛街了，逛了一会，我们准备走了，走去坐地铁的路上发现了一家餐厅，这家餐厅的名字叫便所，我们觉得这家餐厅的名字很有趣，于是就进去看看。进去一看我们发现这家餐厅奇怪极了。他们故意把座椅设计成马桶的样子，装东西的碗都是厕所里的小便池一类的东西，虽然感觉有点恶心，但是饭菜的味道还不错。吃完以后，我们离开了东门。这是我第一次来东门，东门真有趣啊！
一次有趣的观察（实用17篇）篇七
星期六，妈妈从市场买回几个苹果，妈妈削了一个给我吃。过了十分钟，我想吃苹果的时候，发现苹果变成了棕色，我很好奇，为什么苹果放久了会变颜色呢？于是，我去找电脑当我的小助手。我上网一查，网上说：苹果是因为被空气氧化了，苹果内部的色素变了，所以才会变色，苹果并没有坏掉，只要把苹果放进盐水里，苹果还是会变回原来的颜色。
我按照百度上说的做，拿一个盆子，再拿勺子装几勺盐放进盆子里，然后装一点白开水，等十几分钟，再把苹果放进水里，不一会儿，苹果果然又变回原来的颜色了，这可真神奇。
爸爸跟我说：“除了苹果以外，桃子、香蕉，还有土豆、茄子等也会氧化，但被盐水泡一会儿就没事了。”我想：以后我一定要多读一些书，增长多一些知识。
从这次的观察中，我知道了苹果变色并不是它坏了，而是被空气氧化了，大自然的世界可真奇妙。
一次有趣的观察（实用17篇）篇八
我常听大人说，扁豆的蔓（wan）儿是向右绕着爬的，一次有趣的观察作文。这是真的吗？我不相信，决定自己观察观察。
春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有一天，我发现泥土裂开了，扁豆长出了小蔓儿。我找了根小竹竿，立在它旁边。我特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠（chan）上去。第二天天刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？我决心看个究竟（jing）。
星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记号。我紧盯着它。过了半个小时，扁豆开始离开了记号，向右边移动。又过了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到，每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖一下。四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边，绕着缠上去了。
我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的！
宁宁是个爱观察、爱思考的孩子。他常听大人说，扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。他不信，决定自己观察观察。
春天，他在院子的树根下种下扁豆。有一天，他发现泥土裂开了，扁豆长出了小蔓儿。他找了一根小竹竿，立在旁边，还特意把蔓儿从左边缠上去。第二天天刚亮，他就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。他很奇怪，蔓儿怎么从左边转到右边的呢？他决心看个究竟。
星期天，他又把蔓儿从左边绕着缠在竹竿，还在竹竿上用红墨水做了记号。他紧盯着蔓儿，过了半个小时，扁豆开始离开了记号，向右边移动。又过了二个小时，扁豆蔓儿又转到竹竿的右边，每隔一个小时左右，扁豆蔓儿就突然抖一下，四个小时后，扁豆蔓儿又转到了竹竿的右边绕着缠上去了。他终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。他多么高兴，因为这是他自己观察到的。
星期二。
小雪。
昨天下雪了,下雪的时候我们可以在雪地里打雪仗、滑冰，真是太好玩了!我喜欢冬天,我喜欢下雪!
星期三。
雨
我和妈妈一起出去玩,在车里我看见了小雨点。小雨点象一串一串的小水珠.小雨点落在草地上、树上、还有我们的车上。小草更绿了,小树长大了,我们的车更亮了!
去西藏是乘飞机还是坐火车，在去的方式上，我选择了后者。我要亲眼看着脚下的土地是怎样由江南的河渠纵横、绿草葳蕤，一变而成为中原的千里沃野、西部的黄土高坡，再到青海的荒凉戈壁，大地一步步由平原走向高原，一步步升向天空，其过程与目的地同样重要。
我可以整日整夜坐在车窗边，看风景的流动，看窗外的山川一点一滴的变化，看忽闪而过的'村庄和无缘相识的人群，怎样构就了大地上真实的生活图画，观察日记《一次有趣的观察作文》。它是我所生活的世纪画面。平日，我只是这个图画中的一个可以忽略不计的局部，像一座山中的一颗石子，在某一道山梁的某一条山沟里，迎迓日出和送别日落，虽然也沐浴时间，却是微不足道。
若把历史称为“纵”，把现实世界当做“横”，纵横世界，纵已不可追，只能读读史书、寻觅点遗迹，作适当弥补；而作为横向的扫描--对同时代人的生存状态的观照，却还是有机会的。
火车一开，我就打定主意：观察和发现南北方民居和农作物变化的过程以及它们的分界线，展望亚洲腹地的地貌变化。我虽然不能了解人们的生活习俗与观念，但却可以走马观花浏览其生活环境，它们是交错的、渐变的，还是真有那么一条截然分开的线？这是我对付寂寞旅途的好办法。
火车驶出广州站，经过一个下午和一个晚上的奔驰，穿过了我熟悉的广东、湖南。第二天天刚蒙蒙亮，一觉醒来，窗外仍是江南景色，稻田处处，水渠密布，一个叫李新店的小站从窗外闪过。估计大概是河南驻马店的某一个镇。
火车一闪而过，放眼是无际的大平原，玉米的绿铺到了天涯海角。
火车继续哐隆哐隆往前奔驰。没多久，房子挑檐消失了，北面窗子不再是一扇窗户，它小得如同一个洞口，有的连洞也没有了，民居在这里发生了极大的变化，这也可以被视作南北方的分野，也许床与炕也在这里交错了。这里，还有江南的霉雨季节吗？还有桃花汛吗？有清明时节雨纷纷吗？这是干燥的中原大地，即使在春天，土地也不会是湿漉漉一片，落一场雨，水迅疾被土壤吸干，留不下一洼一洼的水泊。就连风也少了一份湿润，多了一份干爽，冬天，凛冽的北风，在这辽阔的平原大地上疯狂地肆虐着。鹅毛大雪，纷纷扬扬，给大地披上一层银装。静悄悄的雪原，只有几缕升起的炊烟，飘扬在视野里。
一次有趣的观察（实用17篇）篇九
今天，爸爸买了一棵白菜，他把根切下来，放到了一个小盘子里。又往盘子里接了少许的水，放到了柜子上。
那棵白菜根上面光秃秃的，除了几个分层次的圈以外，没有别的东西了。白菜根颜色淡黄，在淡黄中还渗透着一些白色，整体颜色没有什么非常突出的，显得很平常。那一圈一圈深深的痕印，既像水的波纹，又像大树数不尽的年轮。
白菜根由下面稍平的圆托住，整个根呈半扁圆形，让人看起来好像它很渺小，却又很可爱。它上端平平的，好像一个玩偶使用的托盘。
203月30日。
下午上课回到家，无意中发现那棵白菜根侧面一周从底向上伸出了绿色的小苗。上端也不再像以前那样光秃秃的了，也由那几个深深的痕印里探出了一些淡绿色的“小脑袋”，高度不到一厘米，也就是五毫米的样子，显得非常可爱。
我看着那些小绿苗，觉得它们好像是另一个星球上的新生物，有了它们，就给这个星球增添了生机，它不再像以前那样平平淡淡了。探出头的小绿苗好像正在朝四处张望，它们来到了这个世界，一定感到很好奇，想看看外面是怎样的一个世界。它们四处张望着，也同样在迎接它们即将到来的“新朋友”和每个人的将来。
终于背着书包进了家门，我一屁股坐在了沙发上，不经意地看了一眼白菜根。让人震惊的是，那由“年轮”伸出的小绿苗仅用了短短两天的时间就又长高了五毫米，是浇水浇多了?还是爸爸给它们“拔苗助长”了?我搞不清楚是怎么回事。
其中有一棵小绿苗长得比别的稍高一些，它昂首挺胸、趾高气扬，好像是它们之中的“首领”。而其它的呢，也拼命的长啊长，要赶上那个最高的，夺下它的位置。
那小绿苗的颜色也由淡绿变成了嫩绿，就像刚入春的小草那样绿，嫩绿色就像是这个“星球”的象征。它们的“弟弟妹妹”好像也刚出生不久，使劲向外张望，好像都想要把全世界的景色看个遍似的。可它们毕竟要一天一天地长，不能一下就长好几厘米。我虽然预测不到它们的将来会怎样，但我正在盼望着那特殊的一天的到来!
一次有趣的观察（实用17篇）篇十
人们常说：“团结力量大。”我们要团结一致才能赢得胜利，这不，我从一群蚂蚁的'身上得到了验证。
一天下午，我在吃饼干的时候，不小心把一大块饼干掉在了地上。过了一会儿，我发现爬过来了几只小蚂蚁。它们钻到饼干下面，使劲地想抬起那块饼干，可就是抬不起来。几经周折，那饼干还是丝毫没有被挪动过，我心想：“你们这几只小蚂蚁犹如一点面包屑那么轻，连风都吹得跑，还想搬动这块饼干，真是自不量力。”我正想着，只见这几只小蚂蚁低着头，离开了，好像很失落，我想：“看吧，知难而退了吧！”
没想到，几分钟过后，一群蚂蚁排着整齐的队伍，迈着整齐的步伐过来了。它们来到饼干旁，有的在下面扛，有的在前面抬，有的在后面推，可是，还是搬不动饼干。
夜色渐渐降临，有一只蚂蚁来到另一只蚂蚁旁，它把触角朝对方一碰，好像在说：“我们爬到饼干上面，把饼干咬成小快吧。然后，分成几组慢慢地把面包搬进洞里。”接着，它们俩又向其它蚂蚁传了信息。过了一会儿，它们分成了几组，把饼干搬回了洞里。
这一次观察，让我明白了虽然蚂蚁身体很小，力量也很弱，但是成千上万只蚂蚁团结起来，就汇聚成了一股强大的力量。有了这种力量哪怕是天塌下来了，也不用怕了。从此以后我再也不小瞧蚂蚁，看不起它们了。
一次有趣的观察（实用17篇）篇十一
星期一，妈妈给我买了八个椭圆形、笔尖似大小的蚕卵，我把它放到盒子里，每天，我都去看蚕卵有什么变化。
头两天，蚕卵为米白色的，没什么变化，过了2天，卵变成了浅灰色的，又过了两天，卵变成了深灰色，再经过2~3天，蚕宝宝终于从蚕卵里慢慢的地钻出来了。只留下白色的卵壳。可爱的蚕宝宝像头发一样细黑，长约3mm，如果没有蠕动，我还以为是断了的头发丝呢!
看到了可爱的'蚕宝宝，我高兴得又蹦又跳，我急忙跑到阳台摘下新鲜的、嫩绿的桑叶，用剪刀把它剪成小片，希望它们吃了我喂的桑叶，快快地长大。
2015年4月1日。
蚕宝宝终于长大了，身宽长到了5毫米，长竟然达到了3.5厘米，颜色变成了米黄色，蚕宝宝越来越可爱，一条蚕一小时可吃掉2~3厘米的桑叶，吃桑叶嘶嘶的声音真好听。因我要去大埔，就把蚕托给了梦姿照看，我叮嘱梦姿一定要照看好我的蚕宝宝。我恋恋不舍地离开了蚕宝宝。
2015年4月6日。
今天，蚕宝宝终于回到了我家，打开盒子一看，我惊呆了，简直不敢相信自己的眼睛，我的蚕宝宝在梦姿精心照料下长得又白又胖，身宽7毫米，长6厘米，可爱极了。我非常感谢梦姿对蚕宝宝的照料。
我发现它们吃饱后，肚子圆鼓鼓的，又大又长。饿的时候，蚕宝宝的身体变得又瘦又短。我还发现它们在晚上十点钟左右睡觉，一动不动地躺在桑叶上，有时候吃一点，又睡一会。我还发现蚕宝宝的前半身有三对足，而后面有四对比前面粗一点的足，它靠这七对足爬行，爬起来还不慢咧!
2015年4月13日。
中午放学回到家，我迫不及待地去看蚕宝宝，发现它们身体发黄发亮了，我就跑去对妈妈说：“妈妈!我的蚕宝宝生病了!”妈妈说：“哦，当然不，他马上要吐丝了。”
下午回来，我的蚕宝宝真的开始吐丝了，它的头总是时而摆高，时而垂下，时而左右摆动，像写8字形一样吐出像雪一样白的丝，看着吐丝的蚕，我高兴地又蹦又跳。
辛勤的蚕宝宝就这样不停地吐丝结茧，将自己体内的丝完全吐尽，化蛹成蛾，传宗接代，世世代代为我们人类造福。
我们也要像蚕宝宝一样，勤奋学习，认真做作业，学好本领为人类服务。
一次有趣的观察（实用17篇）篇十二
记得那是在我上二年级的时候，一次班队课。老师让我们玩拼句子的游戏。周老师发给每个同学三张小纸条。大家在纸条上写上名字（不同的`名字）、在哪儿（不同的地点）、干什么（不同的事），写好后，放在讲台上。老师把纸条分成三组，然后让每个人抽三张拼成句子念出来。
在我们摆弄了好一会儿，才拼成了句子。第一个拼完的是徐程磊，他念道：“张红在草地上洗澡。”“哈哈哈……”教室里发出一片笑声。第二个是张银杰，他站在讲台前已合不拢嘴，笑着说：“任苗苗在水沟里拔河。”“在花盆里跳舞。”这一声立刻打断了张银杰的话，原来戚聪聪已经忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四个是施腾龙，他说：“胡湛在厕所里溜冰。”话音刚落，只见许多同学捧腹大笑。你瞧，莉莉还笑得眼泪直流。顿时，笑声、喊声混成一片。这时，戚寒哲大声说：“这句更有意思，邵翔中在肚子里睡觉。”……“哈哈哈……”我们的笑声在教室里久久回荡。
一次有趣的观察（实用17篇）篇十三
人生中，有许许多多事情和物品都值得观察，如：观察小狗、小猫、小草、小花、豆芽、油画、笔……但是我觉得含羞草最好观察。
含羞草的颜色是绿色的，茎的颜色是棕色的，颜色是由浅到深，茎上还有0。3毫米的小刺。
含羞草的形状十分有趣，像一把小小的芭蕉扇，叶子旁边有一点点毛。
含羞草最有趣的，是摸它一下，就会合拢。感觉含羞草像一位小姑娘，别人摸它，就害羞，一害羞就合拢叶子，不让别人发现。一开始，那种草还没有名字，到后来，人们见到了这种草以后，就叫它含羞草。
我的朋友做过实验，用手摸它，用本子扇风给它，用嘴给它吹气，含羞草都会合拢，非常奇怪。我还查了资料，发现含羞草的故乡在巴西，那里风雨交加，含羞草为了保护自己就把叶子合拢起来。
原来，含羞草有这么多奥秘，如果，我们不仔细观察，就发现不了含羞草的奥秘，我以后在生活中要仔细观察，多多思考，才能发现许多东西的秘密。
一次有趣的观察（实用17篇）篇十四
星期三的下午，当入场曲开始播放的时候，我们立刻排好队，兴高采烈地走下楼。因为我们四年级的运动会终于开始了!
我们排好队，站好队形。那时候我的心一直在“怦怦”地跳个不停，生怕第一个运动项目就是投篮。不料，杨老师的`声音就停留在我的耳边：“请趣味投篮的选手尽快到检录处集合。”啊!到我了!我和喻凯扬默契地对视了一下，便一起向检录处跑去。
我们和别班的同学站成两队，集合到检录处那里。老师点了一下名，便让我们去了篮球架下集合。我们迅速地在篮球架下排成一纵队。刚排好队，老师拿来三个球，对我们说：“每人投十个球，看谁投得最多，谁就是第一名。”我们就摩拳擦掌，都想获得好成绩。于是，一场激烈的投篮赛就开始了。
时间过得真快，转眼间就到我了。我半眯着眼睛，使劲一投，我看到篮球在空中划成一个完美的弧线，“砰当”一下进了。那时候我可真开心!
运动会投篮项目结束了。我却受益匪浅，因为坚持不懈，才能获得成功。我这几天的努力没有白费啊!
一次有趣的观察（实用17篇）篇十五
教学目的：
1、认识“蔓、缠、竟”这些生字。会用“终于”说话。
2、研读课文，感受作者的心里变化，感情朗读课文。
3、知道“百闻不如一见”，懂得要多留心细观察，在生活中做个有心人。
教学准备：
生字卡、课件等。
教学过程：
一、看图引入。
1、展示课文插图，仔细观察，看图说话。
你看明白了什么?
你还想知道什么?
指名说话。
2、揭题：画中的小朋友正在进行一次“有趣的观察”，他究竟在观察什么?发现了什么有趣的现象呢?咱们到课文里看个究竟。
二、初读课文，了解内容。
1、自由读课文，读准字音，读通课文。
2、再读课文，给文章自然段标上序号。
a、结合课文插图，读了课文，你又明白了什么?
b、想一想，说一说。
“我”听大人说，。起先，我。于是，我就。最后我终于相信。这真是一次的.观察。
3、再看插图，读读词语。
扁豆蔓儿终于。
缠上去观察。
竹竿究竟。
特意偷偷地。
墙根决定。
(1)指名认读词语。理解词的意思。
(2)结合插图和课文内容，用这些词各说一句话。
三、细读课文，深入品味。
1、轻声读全文。
思考：在大人的谈话中，我听说了一个有趣的话题：扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。针对这一有趣的话题，我起先怎么想的?最后又是怎么认为的?用“——”划出有关“我”前后想法和态度的句子。
2、交流讨论，深入发现。
在交流反馈中出示句子：
a、我常听大人说，扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。这是真的吗?我不相信，决定自己观察观察。
b、我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的!
(2)再自由读这两句句子，留心标点“?”、“!”，从标点中，你又读懂了什么?
(3)想想，你准备怎样“读”好这两句话?指名挑战读，评价。
3、那么，是什么改变了我的态度?让我有这么一个非常肯定的结论呢?
自由读2、3自然段。
(1)小结：认真仔细的观察，亲眼看见的现象改变了我的态度。
(2)用“”划出“我”观察态度认真、仔细的句子。
a、交流反馈，理解品味“特意”、“看个究竟”、“紧盯”、“又”这些词的意思和用词准确。
b、在两次观察中，让“我”终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的，是哪一次?为什么?
c、比较句子。
我看着它。
我紧盯着它。
读一读，你发现了什么?还有哪些句子写出了“我”的“紧盯”?
d、课件展示扁豆蔓儿的有趣现象——从右边绕着爬。
4、有感情地朗读2、3自然段。
此时，你想对课文中的“我”说些什么?
四、回顾总结，思考升华。
1、出示图片。看看“我”的神态，用一个合适的词形容一下。
想象：小主人公开心地对我们说什么呢?
板书设计。
我不相信。
仔细观察。
相信事实。
终于相信。
一次有趣的观察（实用17篇）篇十六
听大人们说：扁豆的藤蔓是逆时针方向在树上缠绕攀爬的。这是真的吗?我决定自己观察观察。
春暖花开的时候，我在院子的墙根下种上了一些扁豆种子。几天以后，在潮湿松软的泥土里，扁豆苗一棵一棵的钻了出来。当豆苗长到一定长度的时候，我找来了一些小竹竿插在泥土里，为它们的攀爬做好准备。我还特意把几棵藤蔓按顺时针方向固定在竹竿上。第二天天刚亮，我就急急忙忙的起了床，跑去看实验的结果。真的很奇怪，我明明是把扁豆的藤蔓固定在竹竿的右侧的，它怎么悄悄地转到左侧了呢?。它是怎么从右边转到左边的呢?我决心看个究竟。
又是一个星期天。我又把一棵扁豆蔓向右方向缠绕到竹竿上，并在竹竿上用红色墨水做了个记号。我拿了一个小凳子坐在旁边，一边看书，一边观察豆蔓。一个小时过去了，扁豆蔓的顶部离开了记号，开始向左边偏移。两个小时过去了，扁豆的顶部顺着左方向偏移到了竹竿记号的另一面。在整整一个上午的观察中，我还注意到一个有趣的现象：每经过一段时间，扁豆的藤蔓就会微微地抖动一下。我明白：这是藤蔓在展示自己顽强的生命力，努力地在拉长自己啊。傍晚，当我再次去看扁豆藤蔓的时候，发现扁豆的藤蔓已经环绕着竹竿完成了一圈多的缠绕。
我终于相信扁豆藤蔓是围绕着竹竿做逆时针缠绕攀爬的。
可是，扁豆藤蔓为什么要这样攀爬呢?通过网上资料查找，我知道了大部分的藤类植物都有它们固定的缠绕方向，这是它们各自的祖先遗传下来的本能。远在亿万年以前，有两种攀援植物的始祖，一种生长在南半球，一种生长在北半球。为了获得更多的阳光和空间，使其生长发育得更好，它们的茎部顶端就随时朝向东升西落的太阳。这样，生长在南半球植物的茎就向右旋转，生长在北半球植物的茎则向左旋转。经过漫长的适应、进化过程，它们便逐步形成了各自旋转缠绕的固定的方向。后来，它们虽然被移植到世界不同的地理位置，但其旋转缠绕的方向特性却被遗传下来而固定不变。
啊!自然界真是太神奇了!
一次有趣的观察（实用17篇）篇十七
今天是元旦，一上课，史老师就给我们猜了一个谜语：根根胡须入泥沙，自造房屋自安家。地上开花不结果，地下结果不开花。我们立刻异口同声的喊出了答案——花生。可是，老师为什么要说花生呢？原来，今天我们要来观察花生。
史老师给我们每人发了两三个花生。我拿到花生后，看到花生的形状真是奇形怪状的，有的像个小葫芦，有的像豌豆，有的还像个毛毛虫。它的外表看上去非常粗糙，摸一下觉得表面可以用凹凸不平来形容，像穿了一件土黄色的衣服，又或者那件衣服本来是白色的，在土里打了一个滚，就变成了土黄色的了。
把花生放在耳边晃几下，听到里面发出“咚咚”的声音，像是在打鼓一样。轻轻一捏，“咔啪”一声，两个“小娃娃”就露了出来，他们好像是看了人们害羞的脸都红了，又像穿了一身红红的毛衣，一搓，红色的毛衣就被脱掉了，露出了乳白色的“肉体”。
放入口中，细细咀嚼，又香又脆，咽下去后还有花生的香味在唇舌间弥漫，令人回味无穷。如果带着红皮一起吃，还会有点涩涩的苦味。
花生的功能也很多，可以做成花生油、花生奶、花生酱······生吃还可以缓解胃疼。
花生那么无私，那么勇敢，我们要向花生学习，学习它那种无私奉献的精神。