读后感可以是一种对书籍内容的赏析和解读，它可以帮助我们更好地理解和欣赏作者的思想和艺术表达方式，同时也可以提升我们的审美能力。接下来，小编为大家推荐了一些精彩的读后感范文，希望能够给大家的写作带来一些新的启发和思考。
名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇一
今天我读了((钢铁是怎样炼成))这篇小说，这是一篇让人感动的小说。故事中的主人公“保尔.柯察金”的精神让人敬佩，他的名字，至今仍像一座丰碑，树立在人们的心里。
书中的主人公“保尔.;柯察金”有一种顽强的毅力在他生命垂危的时候他还想着前线，可真是爱国如饥渴呀，这时候我被深深的感动了。当他换绷带时，他不叫一声，而一般人在这个时候常常会不断的呻吟或发脾气，因为他的这种忍耐力又一次让我感动了。
“保尔.柯察金”和那些革命烈士，都不顾一切和敌人展开来决斗，他们是伟大的无名英雄，更是我们学习的榜样。我们要感谢的人，我们幸福的生活是他们用无数条生命换来的，“千里之行，始于足下”为了感谢他们，我们应该要好好学习，将来建设祖国。
看了（（钢铁是怎样炼成))这篇小说让我深有感受，也让我明白了许多道理。
名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇二
这本名著里，塑造了许许多多形形色色，性格各异的人物，而我最喜欢的莫过于小说主人公——保尔·柯察金。
人应该怎样的活着才有意义?保尔·柯察金用自己的实际行动做出了完美的回答今年暑假，我有幸阅读了著名作家的保尔·柯察金著作《钢铁是怎样炼成的》。让我饱食了一顿丰盛的精神大餐。它成为了我最喜欢的课外阅读物之一。
这本名著里，塑造了许许多多形形色色，性格各异的人物，而我最喜欢的莫过于小说主人公——保尔·柯察金。
人应该怎样的活着才有意义?保尔·柯察金用自己的实际行动做出了完美的回答。在我们平时生活中，周围残疾的人有很多，但是又有多少人凭着自己坚强的意志重新“站”起来了呢?然而，保尔·柯察金，这样一个因为不幸而残疾的人，虽然自己身体行动不便，但是他用自己顽强的毅力克服了，他在残疾后毫不灰心，更加刻苦学习，努力工作，并且开始了文学创作。但是厄运又一次不幸的降临在他的头上，双目失明对于已经瘫痪的他来说，无疑又是当头一棒!可是他却毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作，每写一字，他都需要付出常人根本无法想象的艰辛劳动。他终于成功地写出了小说《在艰苦暴风里诞生》的前几章。读到这儿时，我的心早已经被深深的震撼了，保尔·柯察金那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前。保尔·柯察金这样一个普通的战士，竟有如此钢铁般的坚强意志，这是什么力量在鼓舞着他呢?我想就是那最伟大，最壮丽的共产主义事业在召唤他一次又一次的创造奇迹吧!这是他顽强地与疾病作斗争的动力。
保尔·柯察金，这样一位可敬可佩的共产主义战士，您为我树立了榜样。《钢铁是怎样炼成的》这本书让我收益匪浅。我将把它放在床头，从中汲取更大的精神力。在我们平时生活中，周围残疾的人有很多，但是又有多少人凭着自己坚强的意志重新“站”起来了呢?然而，保尔·柯察金，这样一个因为不幸而残疾的人，虽然自己身体行动不便，但是他用自己顽强的毅力克服了，他在残疾后毫不灰心，更加刻苦学习，努力工作，并且开始了文学创作。但是厄运又一次不幸的降临在他的头上，双目失明对于已经瘫痪的他来说，无疑又是当头一棒!可是他却毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作，每写一字，他都需要付出常人根本无法想象的艰辛劳动。他终于成功地写出了小说《在艰苦暴风里诞生》的前几章。读到这儿时，我的心早已经被深深的震撼了，保尔·柯察金那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前。保尔·柯察金这样一个普通的战士，竟有如此钢铁般的坚强意志，这是什么力量在鼓舞着他呢?我想就是那最伟大，最壮丽的共产主义事业在召唤他一次又一次的创造奇迹吧!这是他顽强地与疾病作斗争的动力。
保尔·柯察金，这样一位可敬可佩的共产主义战士，您为我树立了榜样。《钢铁是怎样炼成的》这本书让我收益匪浅。我将把它放在床头，从中汲取更大的精神力。
名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇三
作为一名名优教师，要有不断超越自我、追求卓越、不畏艰辛，勇攀高峰的精神境界，简言之就是要有一个向上的精神诉求。而这个诉求，有高有低，依据不同的教师个体，他们的目标确立不同，最后达到的精神境界和教育水平就会存在较大的差异。在有精神诉求的情况下，我们要明确目标，发现自我，挑战自我，增强实践。
其次是善于思考。
一名教师，只有他在日常的教育教学生活中，始终坚持思考的习惯，他才会获得持续前进的动力。思考让我们的行动更加有效，让我们的教学理解更加透彻，让我们的工作更有创造力。思考后我们又该如何去做，才能够让我们的思考成为有效地思考。第一，我们要对教学中遇到的问题有想法，也就是善于发现教育教学过程中遇到的问题；第二，当我们发现问题后，我们要进行思考，做出有效的教学设计；第三是我们针对某个问题作出的教学设计应用到课堂中去，简单来说，就是实施自己的想法。第四就是在实施过程中不断的完善自己的教学设计，提炼出解决问题的方法，策略。
第三是名优教师要有充足的经验积累。
经验积累源于对教育教学生活的观察。在不断的实践过程中，记录实践过程，通过整理归纳提高自己对教育教学的认知，返璞归真。通过不断的实践反思，提高自己的教育教学水平。这个过程是枯燥的、乏味的、更是持续的。一名教师只有通过不断的实践，获得更多的经验，并将它们归纳整理，并不断的检验，获得更多更新的经验，才能够走出一条通往名师的道路。
第四是成长机遇。
任何一名优秀教师的成长都里不开机遇。有的人能够创造机遇，有些人能够把握机遇。俗话说，机遇始终眷顾着有准备的人。一次培训，一次竞赛都有可能是教师发展的机遇，有些教师能够通过培训、观摩获得成长，有些教师需要通过历练竞赛获得提高。但这些都与教师本人的精神诉求和坚持不懈的实践分不开。
第五是回应环境。
早期读起来我不太明白，现在略懂一些。我们生存的社会无时无刻不再发生着变化，作为一名名师，首先能够适应环境，并在适应环境的同时达到自己的发展，无论自己在顺境中还是在逆境中都要拥有一颗平常心。适应环境、应对环境、最终挑战环境超越自我。环境可以创造人，人也可以创造环境。
《名师是怎样炼成的》一书让我真正看到了如何通过千锤百炼、锐意进取而成为一名优秀教师。作为一名勤学求进的教师，要想尽快成长，那么不仅要关注细节、讲究教法、经验反思，与此同时还要多读书，在这个过程中，聚众人之精华，才能不断提升自身素质。在积淀的基础上沉淀自己，将自己的业务水平提升到新的高度。
在今后的工作中我将努力做到以下几点：
1、扎扎实实打基础。
名师要有丰富的学科营养，用"真文化"来滋润自己教育教学的心田，扎扎实实打基础。
2、谦谦恭恭当"人师"。
名师一定是师生的"人师"因为他（她）们时刻将如何做人，做一个"大写的真人"摆放在最显著的位置上。名师的绝妙视角，不是凭空降临的，而是课前充分做好"功课"的结果。
3、笔耕。
作为一名教师，应该是"君子动口又动手"，一线教师占有大量的教育教学信息，在教学实践中会迸发出更多的火花，要留住思考、灵感与顿悟等最好的方法莫过于文字。
用心走过就会有收获，用心思考就会成长。在以后的历程中我已明确了奋斗的方向。在执著中成长，我将扬帆启航。
名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇四
教师专业发展是教师在工作的实践中的教育思想、学科的知识结构，以及教育教学能力的提升和发展。这个发展的过程是一个持续的，渐进的过程，而且途径多样。简言之，整体的学习过程无外乎学习—实践—研究—思考的交替过程，整个学习是一个螺旋式上升的过程。
要想成为一名名师或者说一名名师要不断进步，归纳起来就是要热爱学习、勤于实践、重视研究、善于反思和注重写作。
终身学习，是每一名教师应当具备的习惯。因为时代在变，学情在变，我们对社会的认知在变，这就要求我们要树立终身学习的信念。
学会反思，是每一名教师业务提高的阶梯。因为反思就是教师总结自己在教育教学工作中存在的不当之处和闪光点，在不断的反思过程中提高自身的教育教学能力。我们教师需要反思的都有哪些？通过阅读我了解到我们可以反思教育实验、教学行为和教育现象。从反思的过程看，有课前反思，课中反思和课后反思。反思的方面很多，但关键在及时，贵在坚持。教师在不断的反思中形成自己的独特教育风格。
教育研究，是每一名名师可持续发展的必由之路，是教师快速成长的必由之路。师者，传道授业解惑者也。你传的道有没有理，你授的业是不是方法，你的解惑能不能得到学生的认可，关键在于作为教师的你修炼的深度。也就是说，作为一名教师，想要成为名师，首先要学会如何去做教育研究，研究我们的学生，研究我们的学科专业知识，还要研究教学教法，只有通过不断的深入研究才能够提升自身的业务能力和素质，以达到教育学生、培养学生的目的。
教育博客，是教师走向现代化、信息化的一种新途径和新方式。教育博客具有自主性、个性化和交互性的特点。无论是自己书写博客，还是阅读他人的博客，都可以提高自己的业务素质，比如说展示自己、和别人交流、学习先进的教育理念，分享他人的学习结果等等。
在上面的文字里有一些是我自己的看法。作为一名新教师，想要进步，想要提高，其实没有任何的捷径可走，只有脚踏实地的从学习—实践—研究—思考的交替过程中得到不断的自我提升和自我飞跃。
我认为一名教师，首先应当将反思作为自己成长到路中的起步选项，通过每节课的总结，听评他人的课堂，不断发现自身存在的缺点，通过学习和交流，完善自身，并将自身的发展变化以博客或其他的方式记录下来，在通过研究，将自己的进步和变化上升到一个大家可以借鉴的方式。这就是我们应该做的。融入这个氛围中，你将其乐无穷。
名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇五
暑假里，读了《名师是怎样炼成的》感触良多。该书对怎样才能成为名师作了最好的注释。更为有价值的是该丛书正是要通过众多名师的亲身感受，如何听课、如何反思及品悟，启发老师们真正领悟名师离我们并不遥远，只要自己能努力就有可能成为名师。同时，在这个过程中，聚众人之精华，让每一个参与者不断提升自身素质，努力成长为名师。
作为一个青年教师，名师这个词好像离我们很远，不可触摸，但是读了这本书让我明白其实机会是垂青于有准备的人的。要成为名师，必须要具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时要富有激情。而现在的我正处于树立目标的关键时期，若此时没有目标，那注定一辈子只能当个庸师。看了书中窦桂梅老师的亲身体验让我受益良多，知道了要成为名师，首先必须要有一颗成为好教师的心。即要树立远大的目标，心有多大，梦想就有多大；梦想有多大，舞台就有多大。一个教师，只要心中有追求，只要肯努力，就会把握现在，努力一点，再努力一点，就会一步一步向名师迈进。其次要有信心。尤其是自己自信心不足，总感觉没有底气。记得师傅第一次听我课后的评价就是缺乏自信。当时师傅让我记住一句话："当你踏入教室的那一刻起，你就是最大的"，自此我才一点点收拾信心。而要想成为名师，自信是必不可少的，只要一个人的自信心不被摧毁，他就一定能走向新的高地。
作为一名年轻的教师，心中对教育及平时的工作有诸多的困惑，而《名师是怎样炼成的》更是解了我的燃眉之急，特别是对于如何听课、评课、为啥要进行反思及如何进行教科研等方面。先说说听课吧，"独学而无友，则孤陋而寡闻"独教而不互相听课，相互交流，同样会使自己见少识浅。听课更是教师相互交流、相互学习和促进教师自我提升的重要途径。但关键作为年轻教师的自己却不会听课。每次听课一到上课铃声响起就急冲冲的赶去了，连这节课听啥内容也不是很清楚，所以听课的时候就浑浑噩噩，被动的去听课，找不到可以商榷的地方，也没自己的思考，更没有自己应着重注意的地方，一节课下来就是提不出建议。特别是听名师课后不去总结，以至于听名师课后对自己的启发和作用不是很大。在我不知道自己的问题出在哪里的时候，当看到《名师是怎样炼成的》有关于怎样听课的内容是，我如获珍宝。原来要使听课更加有效，首先听课教师在课前要有所准备，比如最基本的要知道这节课的内容，然后梳理出这节课的重难点，更好的是要形成自己对这堂课的教学设计，这样在听课的时候有备而去听，就会对上课教师的优劣高低失败得失就一目了然了。而自己在课后多总结精彩部分，好的教学方法，而后可以用在自己的教学之中。
而后《名师是怎样炼成的》对我帮助最大的是在与评课环节。每次听课后看到别的老师在听课本上密密麻麻的记着评语，发言时侃侃而谈，而自己却找不到本节课的特色或需要注意什么。也没有老师能系统的跟我讲讲如何评课。而《名师是怎样炼成的》却给我系统的上了一节课。要想评好一节课，首先要提前对这堂课做好充足的准备。当教师怀揣足够的准备走进课堂时，由于心中有数，而此对信息的敏感度就会明显增加。同时《名师是怎样炼成的》中还告诉我评课可以从"教路"、"雪路"、"文路"、"媒体"即"三路一体"入手，这样听课者才会从盲目中清醒。而且还告诉我六种评课方法。如依序逐环评（适合经验少，希望得到评组指导的青年教师）；概括要点评（适合质量较高的课）；重点评（适合不成功的课）；综合归纳讲（适合同类型的几堂课）等等。
通过阅读《名师是怎样炼成的》更是让我看到了反思的重要性。叶澜教授说过："一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师"。成长是一个过程，永无止境，反思也是一个过程，永无终点。不要因为懒而不进行反思，不要因为小而不记下一闪而逝的灵感，不要怕麻烦而不执其手中的笔。反思要及时记录的，特别是应该将课堂教学作为反思的重点。在教学中进行反思，能使教学高质量的进行，教师根据课堂山具体情况适时地调整。创新教学内容和方法，就可以提高课堂教学的质量和效果。孔子曰："学而不思则罔，思而不学则怠。"这句话用在我们的教学工作中也有深刻的.借鉴意义。大教育家苏霍姆林斯基也曾经建议：每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录。这些纪录是思考及创造的源泉，是无价之宝，是你搞教科研的丰富材料及实践基础。多一点教学反思的细胞，就多一些教科研的智慧，经常进行教学反思，益处多多，其乐无穷！读了《名师是怎样炼成的》更加坚定了我以后要写反思的信心。自己在心中暗暗告诉自己，一节课后要静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。（）及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出"再教设计"，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
而要成为名师，一个重要途径就是要进行教学研究。要想成为一个有特色、有成就的老师，还需要从经验型教师阶段走向研究性教师阶段，这样才有可能成为名师。学生学习要转变学习方式，除了接受性学习，新课程提倡探究性学习、研究性学习。教师同样也需要做一些研究，从经验教学逐渐转型到研究性教学，这个转折的过程需要教师来参与研究。我总认为教学研究很难，而且离我们的教学工作十分遥远，读了《名师是怎样炼成的》我才知道原来这样的认知是错误的。其实教学研究就在我们身边，我们一线教师要开展的正是扎根于教学实际、学校实际、学生实际的"草根式"研究。
名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇六
该书对怎样才能成为名师作了最好的注释。更为有价值的是该丛书正是要通过众多名师的亲身感受，如何听课、如何反思及品悟，启发老师们真正领悟名师离我们并不遥远，只要自己能努力就有可能成为名师。同时，在这个过程中，聚众人之精华，让每一个参与者不断提升自身素质，努力成长为名师。
作为一个青年教师，名师这个词好像离我们很远，不可触摸，但是读了这本书让我明白其实机会是垂青于有准备的人的。要成为名师，必须要具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时要富有激情。而现在的我正处于树立目标的关键时期，若此时没有目标，那注定一辈子只能当个庸师。看了书中窦桂梅老师的亲身体验让我受益良多，知道了要成为名师，首先必须要有一颗成为好教师的心。即要树立远大的目标，心有多大，梦想就有多大；梦想有多大，舞台就有多大。一个教师，只要心中有追求，只要肯努力，就会把握现在，努力一点，再努力一点，就会一步一步向名师迈进。其次要有信心。尤其是自己自信心不足，总感觉没有底气。记得师傅第一次听我课后的评价就是缺乏自信。当时师傅让我记住一句话：“当你踏入教室的那一刻起，你就是最大的”，自此我才一点点收拾信心。而要想成为名师，自信是必不可少的，只要一个人的自信心不被摧毁，他就一定能走向新的高地。
作为一名年轻的教师，心中对教育及平时的工作有诸多的困惑，而《名师是怎样炼成的》更是解了我的燃眉之急，特别是对于如何听课、评课、为啥要进行反思及如何进行教科研等方面。先说说听课吧，“独学而无友，则孤陋而寡闻”独教而不互相听课，相互交流，同样会使自己见少识浅。听课更是教师相互交流、相互学习和促进教师自我提升的重要途径。但关键作为年轻教师的自己却不会听课。每次听课一到上课铃声响起就急冲冲的赶去了，连这节课听啥内容也不是很清楚，所以听课的时候就浑浑噩噩，被动的去听课，找不到可以商榷的地方，也没自己的思考，更没有自己应着重注意的地方，一节课下来就是提不出建议。特别是听名师课后不去总结，以至于听名师课后对自己的启发和作用不是很大。在我不知道自己的问题出在哪里的时候，当看到《名师是怎样炼成的》有关于怎样听课的内容是，我如获珍宝。原来要使听课更加有效，首先听课教师在课前要有所准备，比如最基本的要知道这节课的内容，然后梳理出这节课的重难点，更好的是要形成自己对这堂课的教学设计，这样在听课的时候有备而去听，就会对上课教师的优劣高低失败得失就一目了然了。而自己在课后多总结精彩部分，好的教学方法，而后可以用在自己的教学之中。
名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇七
在这个大千世界里，好书无奇不有。读一本好书，可以让你开拓视野，陶冶情操，在我读过的书中，我最喜欢奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》，因为这本长篇小说，让我对人生有了新的认识和理解。
人的一生该怎样度过才有意义呢?保尔用实际行动向我们证明人的生命是珍贵的，人的一生应该这样度过才有意义：回首往事，不能被当年的羞愧之事而羞耻，要面对现在、未来的事，临终时还能说我把生命奉献给了为人民斗争。
不信，那你就看看《钢铁是怎样炼成的》吧!保尔在战争中过度劳累，全身瘫痪，双目失明，让他永远躺在病床上，遭受病魔的折磨。但他振作起来了，他拿起笔，走向了文学创作的道路上，找到了新生活。一个月内，创作了许许多多的文章，竟然被列宁格勒所欣赏，让他有了更大的信心。
看着看着，他那高大的身影清晰地出现在我眼前，他手拿笔，笔不停地挥动，他不停地写作。是他——保尔，给我树立了榜样，让我乐观看待人生。我一遇到困难与挫折，就会想起你。
上四年级时，我的数学成绩一落千丈，每次做题目时，都得想好久，遇到难题时，更是毫无头绪。我打了一张又一张的草稿，就在我灰心丧气的时候，是你——保尔，你仿佛埋头写作出现在我面前，告诉我，你与我同在!我深深地吸了口气，拿起笔继续思考、分析、计算，终于算出来了，我开心地抬起了头，看见你在向我微笑。这次暑假，爸爸让我去老师家补习数学，两本书的复习，整整六个礼拜。由于我基础差，老师教得累，我学得也很累，但是，我还是挺过来了。感谢你的陪伴，每次当我想起你的时候，我就告诉自己每个难题都是一个挫折，每个挫折好比是磨练人生的火焰。
保尔，我要向你一样，做个钢铁巨人，不被一点挫折所吓倒，我要让火焰更加大，更加热，让我在火焰中更加坚强，更加勇敢，更加优秀!
名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇八
一棵小树的成长离不开风雨的洗礼，一块钢铁的冶炼离不开烈火的焚烧，而保尔就是永远在风雨中前行，永远在烈火下锤炼的勇士。
书中介绍到保尔被老神甫赶出学校后，在一次偶然中与冬妮亚成为好朋友，后来在朱赫来的引导下，加入了红军，成为一名坚强的战士，抱着为穷人争取解放的决心，他毅然加入了阵营。可心有余而力不足，没过多久，他的右腿变成残废，最终瘫痪了。但他并没有因此而沮丧，反而开始了艰难的写作生涯，从此生活有了新的开端。
第一步：要树远大目标。保尔出身在平凡的家庭里，从小就体会到穷人生活的辛酸，为了替穷人争取解放，他树立了远大的目标——为人类的解放事业而奋斗。因而他参加了红军。所以他是胸怀大志的勇敢者。
第二步：要敢于牺牲。人生面对着多种多样的选择，保尔现在人生的分岔路口面前。一边是通往幸福的生活，那里有七彩阳光。一边是通往艰苦生活，那里有枪林弹雨。在这种情况下，保尔毅然选择了第二条道路。他放弃了爱情，放弃了美好的青春，专心致志地从事革命事业，直到生命的最后一刻。所以他是舍小家为大家的奉献者。
第三步：环境是造就人才的重要因素之一。保尔生活在一个不平等的年代，农民的地位十分低下。在这种状况下，保尔决定要改变这种状况，为革命事业尽出自己的一份力。所以，他是黑暗社会的正义者。
我们也要有远大的目标——考上理想的大学，做祖国的栋梁。要想实现这个目标，我们就会牺牲自己的年少时光。我们生活在人才济济的环境中，因而这会激励我们不断前进。学习要有坚定的信念和勇气，因为在前进的道路上，布满着荆棘。我们不要知难而退，而要有勇气与困难搏斗，这样才能像保尔一样成就一番事业。这样，当我们回首往事的时候就不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。保尔，刚坚不催的勇士，而我们也要做21世纪的勇敢青年，做好中国的后继者。
名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇九
作为教师，能够读上一本经典的有关当好老师的书是一件很幸福的事；作为一名期待成长的教师，在读这本书的时候我满怀期待，幸福且兴奋，我努力在书中搜寻着对自己工作有价值的东西，并认真从中学到可用的本领。
目前为止才读了整书的一小部分，但感想颇深。
语文作为一门有着浓郁的人文的学科，在培养人的健康高尚情感方面有着得天独厚的条件，情感交流使学生觉得老师可亲可敬，这种感觉会转化成学生学好语文学科的强大动力。所以我认为在课堂上，要关注学生的情感体验，才能构建具有和谐氛围的课堂。
一、要做一个善于鼓励学生的教师。学生需要体验成就感，他们总希望自己的知识和技能能得到表扬和认可。在课堂中，教师要特别重视富有标新立异，有创新的回答的学生，及时给予热情的肯定和赞赏，对于虽然心里已有答案但不善于表达的人，一定要鼓励他们大胆说出来，并及时作出评价，对于这类学生，要善于捕捉闪光点。真挚的赞扬会像一股股暖流注入学生的心田，使学生不仅得到极大的喜悦满足，还能鼓励学生以更大的热情投入到以后的学习中去，如果教学的过程成为了学生心灵满足的`过程，那么和谐，愉悦的课堂氛围也就逐渐形成了。
二、要做一个激情饱满的教师。教师健康的情趣，积极的情感是形成良好课堂气氛的前提条件。教师要始终保持良好的心态，千万不能因为自己的不愉快或者对顽皮学生的失望等而绷着脸进教室，使得整个课堂蒙上阴影，陷入一种紧张的气氛中。再次，课堂上教师在教学过程中，富有激情的语言，也是调控课堂气氛的重要因素。有一次，我在教学《春》时，我深情的朗读，一下子感染了学生，一下子把学生的积极性激发起来，整节课课堂气氛始终轻松，活泼。
三、做一个会设问的老师。在课堂教学过程中，问题的设置要兼顾全体学生。不同层次的学生回答不同难度的问题，让所有学生都参与到课堂中来，课堂气氛才会热烈。所以在设置的问题，需要有层次性，需要有浅入深，即使有些基础比较差的学生，只能回答"能或不能","好或不好"也行，也是一种参与，说明他在思考。如果一节课，可以调动全体学生积极思考，激发了全体学生的学习热情，那么这就是一个和谐的语文课堂。
此外，教师丰富的体态语言也是营造良好的语文课堂氛围的一种途径，教师可以用自己的眼神与学生密切频繁交流，让学生感受到老师对自己的关注，这样他们才能把积极的行动活跃在课堂上，这样的课堂才会和谐。
总之，我们教师要着眼于每一名学生的发展，以平等的心态，以爱和尊重包容学生，我们就会发现我们真正成为了学生的伙伴，受欢迎的引导者。这样，我们的语文课堂就会成为一个"和润课堂".
名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇十
《钢铁是怎样炼成的》这本书，可以说是家喻户晓。前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基将自己一生的经历融于这部长篇小说中，使得它的存在彰显着动人的人性光辉。
毫不夸张地说，这是一篇闪烁着英雄主义光芒的长篇小说，亦是一首令人敬佩的关于生命的赞歌！
曾经有无数个黑夜，在我濒临绝望，感到无所适从，下一步就要认命地掉入深渊的时候，是《钢铁是怎样炼成的》这本书一次次拯救了我，将我从黑暗的边缘拽起来，坚定不移地告诉我：奋斗，再多的苦痛都会过去的。
书籍的主人公保尔·柯察金本是一个踏实又满腔热血的青年，在当时社会的影响下，心智尚未发育成熟的他却能始终坚守初心，保持一份淳朴与善良，这是十分难能可贵的。
哪怕后来，他因为上前线，救出自己在乎的人而受到了无数的挫折，甚至是在身体出现巨大问题，半身瘫痪，几近失明的状态下，都不曾放弃希望。从一个满怀抱负的热血青年变成一个自理都成困难的病人，保尔的内心经过巨大的落差，他不是没有想过放弃。在初次写作的时候，他也对自己说“如果这次还不成功，我就没有什么值得眷念的理由了。”可是最终，他成功了。最终。他写成的书《暴风雨里所诞生的》，融入了他的勇敢的经历与无畏的执着。
而在这份成功的背后，凝聚了保尔柯察金多少次的涅槃重生，多少艰难的革命历程与不顾一切的奋斗！保尔身上值得我们学习的品质有很多很多：他的顽强不屈，他的惊人毅力，他的善良热忱，所有这些都使得他的人生散发耀眼的光辉！
保尔是不幸的，可同时他又是幸运的。因为在经历那么多的痛苦挫折后，生活也终于对他展开笑颜，与他握手言和。前提是他始终不曾放弃生的希望与信念。
每次读到这本书，我的脑海中都不由得浮现贝多芬的这句话“我要扼住命运的咽喉！”短短九个字，不正是顽强的保尔一生最真实的写照吗？名人之所以伟大，不在于他们的才华与奉献，而在于他们用自己的力量让自己的生命变得光芒万丈！
“人生最宝贵的是生命。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧。”《钢铁是怎样炼成的》中这段话，更是引起无数人的共鸣，古往今来，激励了一代代人去追逐、去奋斗。
而我初次读到这句话也不由得泪湿眼眶，它使我明白了生命的真正意义——为着自己心中的梦去拼搏，哪怕结局并不十分美好，可只要付出过，我们的生命就会因此闪耀光辉。
《钢铁是怎样炼成的》是一颗明珠，它的出现激励了无数的人。去阅读它吧，相信你会有不凡的感受。
名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇十一
他凭着人们难以置信的坚强毅力，在曲折而坎坷的人生道路上，磨炼出人生的火焰。正如人们常产的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自寒来。”想想“保尔”，在艰苦的生活环境中，为了自己崇高的苦命理想，付出了比生命还珍贵的一切。再看看自己，平时在家里过着饭来张口，衣来伸手的日子，在学校舒适而优雅的环境中学习，对眼前的幸福却一点也不懂得珍惜，养成了一身的坏习惯：做事拖拖拉拉，随随便便，遇到难题望而却步……还不能接受爸爸妈妈和老师的半点批评。
和他相比，我真是羞愧无比啊！保尔·柯察金说：“人最宝贵的东西是生命。每个人只有一次生命。因此，人的一生应该是这样度过：当他回顾已逝年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧。这样在他即将离开人世的时候，就可以坦然地说：我把整个生命和全部精力，都奉献给了人世间最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。“我要把这句话做为我的座右铭，像保尔那样生命不息，奋斗不止。我以后一定要改正缺点，发扬优点，努力学习，勇攀科学高峰，成为一个对祖国有用的人，像保尔一样永远受世人尊敬！
名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇十二
读了苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》就好像是在和主人公保尔进行一次漫长的对话，我被主人公保尔热爱生活、与病魔做斗争的精神深深感动了。这本书主要讲述了保尔一生的坎坷，保尔生长在极其艰苦的环境中，他的一生是与挫折、困难作斗争的一生。面对凶恶的病魔，他没有屈服；应对生活的挑战，他没有退缩。跌倒了，再爬起来，甚至在双目失明和下身瘫痪的状况下，还靠口述完成了这部著作。
放下这本书，我的心情久久不能平静。保尔的故事让我明白了生活虽然会有坎坷，但是我们一定要勇敢去面对，与困难做斗争。更重要的是要有一颗积极、乐观、勇于面对困难的心。
记得有一次，我在做英语练习题的时候，遇到了一道难题总是解不开，我绞尽脑汁，冥思苦想还是解不出来。这时，我的脑细胞仿佛分成了两派来争吵，这个说：“还是放弃吧，你都已经花费了太多时间了，这么难的题你肯定解答不出来的。”可是另一个说：“不要放弃，要努力去完成，相信你一定可以成功解答的。”这个时候，我想到了保尔那坚持不懈的精神。于是，便拿起了英语字典开始一个一个查起了单词。终于，功夫不负有心人，我成功地将那道难题给解答出来了，那种喜悦的心情是无法用言语表达的。
正如保尔在书中说道：“人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，回首往事，不应虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞惭。”真金不怕火炼，百炼才能成钢。保尔的形象永远活在我的心中，保尔的革命精神永远鼓舞我前进。
名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇十三
这几天，我看了《钢铁是怎样炼成的》，使我备受启迪。这本书，让我明白了，毅力是成功之本，是一种韧劲，是一种积累。只要有了毅力，我们就不会向挫折和困难低头，而是坚强地去面对。
《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公的英雄事迹。他有钢铁般不屈的精神和毅力，在困难和挫折面前他从不退缩，在恶势力面前，他也从不示弱；他敢爱敢恨，他对自己所爱的执着与追求，不禁让人感动……他有一个响亮的名字——保尔柯察金。保尔·柯察金，在双目失明，身体瘫痪的情况下，勇敢地与疾病搏斗，终于创作了《暴风雨所诞生的》这部著作。
我被保尔坚强不息的精神所感动。试想一下，一个人若双目失明，他便看不到周围的朋友，看不到这个多彩的世界。他，只能靠耳朵来生存，一个意志平凡的人怎么可能做到？更何况保尔双腿瘫痪，且左手不能动弹！
在学习中，我们应该学习保尔不怕困难、刻苦钻研的精神；也应该以保尔为榜样，严肃认真，谦虚谨慎，不断努力。
“人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我的`整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这是保尔的名言，他激励着无数人，在生活中不断向前！在风暴中翩翩起舞，在惊涛骇浪中搏击！
英雄在岁月的风雨中成长，生命在时代的洪流中放歌！《钢铁是怎样炼成的》，是一首生命的赞歌，让我们鼓足勇气，拿出斗志，与困难斗争，披荆斩棘，走出一条康庄大道！让英雄之灵魂不朽，让生命之歌声永不落！
名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇十四
时间仿佛是变成了被压缩到极限的海绵，诸多事情又很不知趣地聚集在了一齐，已经有一段时间没有好好地看书了。当我重新回到书架前的时候，突然感觉到了自我神经质似的的恐惧，恐惧自我开始和文字变得陌生，也开始在陀螺般旋转的日子里渐渐疏离和忘记了自我最初坚持的方向。最终，游离的目光落到了那本《钢铁是怎样的炼成的.》上——一本我六年前就曾读过的书。我想，也许，再读它，真的会帮我唤醒某些沉睡的东西。
奥斯特洛夫斯基用整个生命的书写，激励了几代人的名著，无数名家的品评，脍炙人口的故事，我想，我已经没有必要再去概述，我的愚钝，也远远不会比前人概述的更好，只是这样一部热血沸腾的旷世巨著，在人的不一样年龄，人生的不一样阶段去读，怕也永远会常读常新。
“人最宝贵的是生命，生命对于每个人仅有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”，就是保尔的这段活力澎湃的话语，成为一代又一代人生活的座右铭与生命的支点，然而，如果有一天，人们对于这段话的态度开始变成了不屑一顾、怀疑乃至否定，以往的现世生活与精神世界的领悟变成了一句被鄙夷的谬误，会怎样呢？书是书，生活是生活，书中的文字与生活的细节，总像是在隔海相望，悠长时光的流逝和遥远地域的阻隔，总是加深着书与真实生活之间的代沟，可是书永远不会仅仅是书，书籍的宝贵之处是在于它是一面生活的“哈哈镜”，折射着生活，也激发着思考，否则，也就真的辜负了这几十万字的所凝聚的心血。
名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇十五
“书籍是思想的船只，在时间的波浪中航行，小心翼翼地将宝贵的货物一代又一代地运送出去，”钢铁是怎样炼成的告诉我，“无论是面对学习还是生活的挫折，我们都需要钢铁般的意志。
“钢铁是如何炼成的”是关于一个贫穷的孩子，在一个老布尔什维克的领导下，用他们对革命故事的钢铁意志。尽管他受了伤，双目失明，他还是继续为国效力。
保尔那铁一般的意志，深深地吸引住了我。他凭借学生自己的意志在二十五天内修好农村公路。修公路时，他吃着发干、发硬的黑面包，住着一个几乎都是没有进行屋顶的水泥屋，干着一天二十多小时的工作。但他认为不管他们遇到一些什么问题困难，受了学习什么伤，都用铁一般的意志力就是坚持下来了。
想想你自己的，吃有营养的食物，温暖舒适的家的房子，父母温暖的港湾，他们不会干这么苦的累的活，做的唯一的事情就是学习，在一个理想的时间考试考高中。但我整天无所事事，抱怨学习不理想的生活环境，学习很难抱怨，遇到一点困难面前退缩，放弃了一整天，并不满足于现状。在初中我更是如此。开始的学期，当期末考试临近，但我有几个薄弱的英语，数学是我最想改进的最有前途的学科，我决定努力工作。起初，我认为我们需要通过大量的练习来提高，所以我买了很多的练习本，一个周末，我正打算的好时机写练习。但每次会玩的第一场比赛做练习的结果，后期打勉强睁开了作业本，看了看标题，他将可以自由写几个简单的问题，感觉非常流畅，沾沾自喜。遇到的问题没有，我想了一下，认为它只是心烦意乱关闭工作簿。周末加班也经常不完成，因为玩游戏，回到学校做。到了学校，我拿起练习本，作业必再行。我刚开始做一些基本的问题相当流畅，问题可能是，当下的话题，我决定放弃了，拿起学生的练习册，并复制它。之后，期末考试成绩出来了，数学不是偶然没考好。这是对自己脆弱的后果的意愿。
想到保尔我深感惭愧。
保尔用自己孩子一生的行动，向我们可以诠释了何为钢铁企业一般的意志。他告诉学生我们：遇到一些困难，要勇于创新拼搏奋斗，不应逃避退缩；遇到各种挫折，要敢于进行继续发展挑战，不应去抱怨；遇到问题失败，更要有信心再次开始尝试，不应随意选择放弃。他那为祖国而战的钢铁公司一般的意志和精神，值得研究我们通过学习。现在的我们，拥有了好的学习和生活环境条件，但也不能因为他们安逸而缺少了像保尔那样铁一般的意志，缺少了为自己的理想、为父母的期待而努力提高学习的意志力。即使生活在这个和平年代，我们也应该是作为一个有目标、有追求、有理想主义的人。我们也会遇到很多坎坷，经受挫折，遭遇失败，这时的我们更需要教师学习保尔那钢铁行业一般的意志，让自己更坚强，意志更坚定，这样工作才能得到收获一种成功。
名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇十六
艰难的生活，没有打倒他；黑暗的社会，反而造就了一个坚强的他；他的一生，都在为崇高的理想而奋斗。他，就是勇敢的——保尔柯察金。
小时候，他生活在社会的底层，他并没有屈服于挫折与困难，而是以坚强的意志面对自己的人生。就在那个时候，他看清了社会的势利与黑暗，但他的思想并没有被侵蚀，而是在心中播下一颗理想的种子。保尔那惊人的意志力犹如钢铁一般，永不动摇。在我们的生活当中，许许多多的事情不正是需要这样的精神，吗？我们生活在一个幸福的时代，生活在一个比保尔柯察金好得多的时代，生活在一个没有烟火炮灰的时代，尽管如此的快乐，造就出来的不是第二个、第三个坚强的保尔……对于保尔来言，我们比他要幸运，他能在艰辛的坏境下，锻炼出了勇敢、坚强的优秀品质，难道我们就不能培养出刻苦努力的精神吗？在困难面前不低头、不丧气，在挫折面前，勇于挑战并坚持——这才是坚强不屈的中国人、勇往直前的当代少年！
困难打打不倒坚强的保尔，但一个又一个不幸接踵而来……。
当我们行走在纵横交错的人生道路上时，可能会迷失方向，但只要我们敢于尝试，敢于跨出第一步，就一定可以到达成功的彼岸。所以，我要为我的理想而奋斗，为我的人生勾勒出一幅美丽的风景画。在替保尔加油的同时，也为自己打气！
保尔的一生都在为自己的理想而奋斗，我们也要为自己的理想而努力，让理想开花结果，使自己的人生犹如雨后彩虹般拥有缤纷的色彩、充满战胜困难后喜悦的笑容！
名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇十七
自从我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，我就对书中的主人公保尔油然而生出敬意。
这本书让我领悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大影响力的。
保尔从小不是被母亲责骂，就是被神父冤打。但他相信，只要有足够的毅力，一样可以很好地生活下去，并立志要从军。长大以后，他实现了他的从军梦，成为了一名伟大的军人。从军期间，他凭借自己的毅力和老一辈的栽培和教育，全方面刻苦学习和严格要求自己，终于锻炼成具有崇高理想，坚毅的意志和刚强性格的革命战士。他把自己和人类的解放连在一起，义不容辞地去追寻幸福，为人类的解放做斗争，尽自己最大的能力使世界和平！
毅力是成功之本，是一种坚持，是一种积累；毅力是无穷的力量，是一种锲而不舍的精神。有了毅力，人们就不会向困难和挫折低头，而会更坚强地去面对。
毅力也需要坚持，在坚持的.同时也需要毅然断然的决断。有毅力的人面对考验能无所畏惧。
看了《钢铁是怎样炼成的》，让我懂得了：我们现在的美好生活来之不易，要倍加珍惜，更要成为一个有坚强毅力，无所畏惧的强者。
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名师是怎样炼成的读后感（专业18篇）篇十八
对于保尔柯察金这个人，我早已久仰大名了，只是未曾真正“拜访”过罢了。
大概是因为先入为主的缘故吧，读这本书的时候，我会联想到在此之前读过的《牛虻》，而每每读到保尔时，眼前总会浮现出牛虻的身影，我觉得这两本书有异曲同工之妙。
但是比较起来我还是更喜欢保尔这个角色，一方面是因为故事情节曲折激烈，另一方面觉得奥斯特洛夫斯基笔下的人物形象更加饱满生动。
同是英雄人物与牛虻塑造方式亦然不同的是，保尔是在读者面前一步步的成长起来的，这一点与读者感情交流上很重要，看着一个爱恶作剧，调皮，而又耿直的少年经历了一次比一次严峻的考验后终于成长为一个布尔什维克，一名忠于国家和人民的优秀青年，读者心情也是在跌宕起伏中同喜同悲着。至于牛虻他是13年后突然改头换面出现在读者面前，这样的表达至少在情感因素上与读者产生共鸣效应没有前者理想。
保尔这个角色不但有胜人一筹的亲和力，而且比较难得的一点，就是读来觉得他就像是一位身边的英雄，一位喜怒哀乐俱全的英雄。这与一些把英雄人物过分夸大甚至神话化的作品相比较，更显现其真实性与完整性。
读者都是凡人，虽然心里或多或少都有对英雄豪杰的崇拜，但是总不希望一番热情后顿觉失落之感，“其实根本没有这样的人”那样的话，我倒觉得那层被崇拜的五体投地的英雄真可悲，那么保尔是怎么样的人呢？你看，他曾在神甫的发面里撒过一把烟末；他也不忘用拳头教训自己看不顺眼的富家公子；他有过头一回的紧张与兴奋；也有过被自己心意的姑娘奚落的面红耳赤；他会在宁静的夏夜拉起手风琴与伙伴们纵情歌舞；更会义无反顾地拼杀在保卫国家的战场上......我想，这才是一位灵活体现是人永久难忘的英雄。
阅读英雄就会有不小的收获。我想他的品格他的精神，如同他的音容相貌一样，流露在字里行间，更涌动在每一个人的心田。