假期初三英语大全（18篇）

随着全球化的发展，使用英语进行国际交流已成为现代社会的常态。以下是一些学习英语的经典故事和案例，揭示成功学习英语的秘诀和方法。

假期初三英语大全（18篇）篇一

在一个风和日丽的早上，妈妈带着我去找她朋友吃早餐，她们选在必胜客吃，我最喜欢必胜客的早餐，营养搭配，牛奶还可以无限续杯，赞！吃完早餐，我和佳佳姐姐一起玩大富翁游戏棋，太有趣了！

结束了早餐，妈妈带着我急急忙忙回到家，我们收拾好行李，打包了一大堆吃的喝的，赶往外公家，妈妈说，舅舅会来接我们去洞头玩。

经过一个多小时的车程，我们到达了目的地。浮现在眼前的是一幢幢错落有序的别墅，妈妈说，这别墅是大姨战友的房子。别墅门口有秋千可以让我们玩，周围还布置了假山，种植了花草。

进入别墅，我的表弟们都已经到了，我们抱在一起，开心地蹦蹦跳跳。我们几个开始参观别墅，别墅很大，房间也很多，装修的像外国电影里的宫殿，我和妈妈睡四楼，房间里有一个大浴缸，看着非常华丽。参观完别墅，我们一行16人坐车出去吃晚饭。吃了晚饭回到别墅，大家陆陆续续去洗漱，我们这几个孩子聚集在一起打闹玩耍、捉迷藏、玩“三国杀”牌，一直到晚上12点还不肯去睡觉，最后，在大人们的催促下，磨磨蹭蹭才去睡。

第二天清晨，我被邻居家的公鸡吵醒了，“喔喔喔”，翻身起床，洗漱后下楼去吃早餐。一楼客厅热闹非凡，大家都起来了，餐桌上摆满了各式各样的食物，每个人都可以选择自己喜欢的东西来吃。

吃完早餐，元气满满，我们几个小朋友又开始玩起来，大人说外面天气太热了，傍晚带我们去海边玩水。我们期盼的一刻终于来临了，坐车来到沙滩，我们兴奋的光着脚丫子奔向海边。我们手里拿着水枪，互相嬉戏，全身都湿透了，在海浪的冲刷中，蹦着跳着，一点儿也不觉得累！在海边，玩到天都黑了，这时，大人们喊我们去吃晚饭，说实话，我有点舍不得离开。

大姨带着我们一行人来到一家海边的饭店吃晚饭，我们刚坐下来，突然听到人声鼎沸，远处传来巨响，原来今天有放烟花的节目，我们赶忙冲到围栏第一排。哇塞！真是太漂亮了！烟花的颜色五彩缤纷，迸发出各种各样的光彩，可惜没来得及拍下照片。

美妙的旅程就这样结束了，我们恋恋不舍地离开了这座美丽的海边岛屿，希望下次还可以再来！

假期初三英语大全（18篇）篇二

随着全球化的加速推进，学好英语已成为当代学生的必备技能之一。为了提高英语水平，我报名参加了初三假期的英语培训课程。这段时间的学习让我受益匪浅，不仅强化了听说读写的能力，还培养了自主学习的习惯。以下是我对这段学习经历的心得体会。

首先，这个假期的英语培训课程让我在口语表达方面取得了明显的进步。课程采用了亲子口语对话的形式，鼓励我们互相交流与合作。通过和同学们的互动，我学会了用简洁的语言表达自己的观点，并且在课程中积极参与讨论。每天进行的角色扮演活动，让我能够更好地运用所学知识，增加口语表达的流利度和准确性。培训过程中的这种锻炼，使我在英语口语方面的自信心大大提升。

其次，初三假期的英语培训课程给我提供了大量的阅读材料，从而提高了我的阅读能力。老师鼓励我们多读英文原版名著和报纸杂志，培养阅读理解能力和阅读速度。每周的阅读任务都要求我们提交读后感或摘录要点，这让我养成了认真阅读、总结归纳的习惯。在经过一段时间的训练后，我发现自己在理解英文文章方面有了明显提高，稍微复杂的文章也能够读懂并且获得全面的信息。这不仅在学习英语的过程中帮助了我，也对我的其他学科学习起到了积极的促进作用。

此外，英语培训课程还加强了我对英语写作的掌握。课程中，老师组织我们每周进行一次小作文的写作练习。通过写作练习，我学会了如何在有限的字数内，清楚、准确地表达自己的观点。在每次作文写作后，老师会给予详细的修改建议，帮助我们改正错误并提高写作水平。这种写作练习让我在写作方面取得了明显的进步，不再害怕写作，同时也提高了我的思维能力和逻辑思维能力。

最后，这个假期的英语培训课程培养了我自主学习的能力。在课程中，老师督促我们做好每天的作业，积极参加课堂互动。同时，老师也鼓励我们在家自主学习，通过刷题和背单词来提高自己的英语水平。我发现，通过课程的学习，我学会了如何制定学习计划和管理时间，让自己的学习更有条理性和高效性。这种习惯不仅对我在初三阶段的学习有着积极的影响，也会对我未来的学习生活起到重要的引导作用。

总之，初三假期的英语培训课程给我带来了很多的益处。通过这段时间的学习，我的口语表达能力得到了加强，阅读能力和写作能力也有了明显提高。同时，我还培养了自主学习的习惯，为未来的学习奠定了基础。这次英语培训经历让我深刻体会到了“熟能生巧”的道理，我相信只要坚持努力，我一定能够在英语学习中取得更大的进步。

假期初三英语大全（18篇）篇三

终于放假了，假日的第一天，我什么作业都没做，而是和妈妈一起高高兴兴的，使劲儿在公园玩了一天。

第二天就只好书归正传了。“妈妈，我的数学和语文作业今天写几页啊?”我问妈妈。

“一样写10页吧。”妈妈很轻松的说。“10页?妈妈，那也太多了吧?”我为难的问妈妈。“多?不多。只要你不停的写，耐心的写，就能变快，妈妈相信你，加油。”妈妈鼓励我说。

听了妈妈的话，我觉得也有那么一点点道理，于是我一直写，一直写，也没多大的功夫，就把20页都写完了。妈妈说：“怎么样，相信自己就一定能成功。”后来我坚持天天写，认真的写，也没有多少天就把假日数学和语文全部写完了。

要说让我高兴的，就是生日的那天。妈妈带我去龙井的水上乐园玩。那里可玩的真的是太多了。有飞天环车，有大摆锤，有冲天回环，还有大喇叭……我们是玩完这样，再玩那样，玩完那样又玩那样，真的是特别尽兴。

我最害怕的就是飞天环车和大摆锤，飞天环车是在天空停下来，头朝下。爸爸和妈妈根本就不敢玩儿，当看见我在天空中停下来，头朝下的时候，爸爸和妈妈都吓晕了。

飞天环车已经把他们吓晕了，那么大摆锤就更害怕了。于是他们只能做观众。大摆锤，也是我一个人玩儿的。当大摆锤左摆一下，右摆一下，就听见妈妈惊吓的大喊着：“小辉辉，害怕不?没事吧?”

“不害怕，妈妈没事的，放心吧。”我冲着下面喊。

我的假期生活就是这样，你的假期生活呢?

假期初三英语大全（18篇）篇四

今年的春节假期出现了一个传染性极强的病毒，新型冠状病毒，并且已经证实病毒是人传人。随之，我的假期生活也产生了很大的变化。

本来，我准备在春节期间串门、收压岁钱，没想到门还没串几个，压岁钱也没收多少，病毒就来了。我每天宅在家里，终于到了宅在家里就可以为社会做贡献的时候了。以前放假宅在家里，总会被父母说，现在放假宅在家里，就是，我骄傲，我自豪，我为国家省口罩。

幸好，我妈妈从宿舍开始就有屯粮食的好习惯，以至于我们家一直断不了粮，以前我妈屯粮我爸就说她，攒这么多还没吃就过保质期了。

我的妈妈也是一名战斗在前线的医生，我还记得她告诉我，在医院填志愿表时，她是第一个报名的，她对自己的所作所为感到骄傲，但她现在都不怎么回家了，我希望她能照顾好自己。

这是一场没有硝烟的战争，战斗在前线的正是那些穿着厚重的防护服，在医院病房之间赛跑，从病毒手里抢夺生命的白衣天使们。“医者仁心，义不容辞，不计报酬，不论生死，责任所在，我们请求出战。”当你披上白色的战袍时，你已经背上了与“死神”抢人的使命，你们屹立在病床前鼓励着患者，而自己的眼眶早已湿润。挥手告别，无所畏惧，你选择了当一名“逆行者”，为了争分夺秒，你们穿上了纸尿裤，剪去了缕缕青丝，只求能够在鬼门关上再拉回一名同胞。“天下兴亡，匹夫有责”。你们的同僚在一线感染了，你们却逆行驰援最危险的战场，奋战一线，冲锋陷阵，只为践行入党誓词。钟南山院士、董宗祈教授、张定宇院长……你们接续奋斗的身影“真美”，请你们保护好自己，我们都在等待着你们的凯旋归来。

武汉加油，中国加油!

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假期初三英语大全（18篇）篇五

还记得两年前，我第一次踏进七中的大门，紧张、兴奋瞬间弥漫了全身，这意味着从此我便是一名中学生了。我找到了我的座位，幻想着老师的模样，就在这时，我见到了她。

简单的马尾随意地扎在脑后，普通闲适的衣服透露出些许干练。她径直的走上讲台，将教案与课本轻轻放在桌上，微笑着说：“hello everyone. my name is fusu. .”

在接下来的45分钟内，付老师以轻松幽默的语气向我们讲解了缤纷多彩的英语世界，她搞笑的话语让我们忍俊不禁,引来阵阵欢笑。那是我第一次觉得上一节课是那么的快乐，没有拘束。刹那间，我的紧张烟消云散。

在那之后的两年半中，我发现我渐渐地爱上了英语这门学科，爱上了那个教英语的老师。在我的心中付老师永远是最美的，不仅美在外表，更美在日常生活中那一系列的动作、表情。

付老师美在为本班荣誉着想。记得有一次我们班墩地的同学来晚了，付老师竟然亲自拿起墩布为我们班墩地。看着老师忙碌的背影，我的心中有一种莫名的感受，像是感动和慨叹的结合。还有一次，付老师带领我们初三（3）班同学勇夺接力赛女子第一名。真的出乎我的意料，为了我们班的荣誉，在付老师那并不高的身材下，竟然有着那么惊人的爆发力。

付老师美在对学生负责任。当我们怀着疑惑的心面对一道道难题时，付老师耐心细致的给我们讲解解题的思路。她将我们那颗困惑、堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的英语天地里；当我们怀着惭愧的心面对错误时，她意味深长的教给我们做人的道理。她将我们那颗幼小、无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我们勇敢面对错误的坚强信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

付老师还美在讲课生动有趣。她讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界：她讲的课，是那样的新奇有趣，每一个话题都好像在我们面前刷新了一幅图画，让我们听到了一首欢快的交响乐：她讲的课是那样的生动传神，没一个单元都宛如在我们面前摊开了一本崭新的故事书，让我们找到一座属于英语的城堡。

我爱您，付老师。不仅仅在于你的那些美，更在于您在学习中，生活上给我的鼓励和帮助。我没有什么可以报答您的，只能在这里给您鞠一躬并说一声：“付老师，谢谢您！”。

付老师您永远在我心中是最美的，是最美的.老师，最美的英语老师！

假期初三英语大全（18篇）篇六

第一段：引言和背景介绍（150字）。

初三假期是一个可以尽情放松的时间段，然而，我选择了参加英语培训班来提升我的英语水平。我选择报名参加英语培训班的原因是因为英语一直是我学习中的短板，我希望通过培训班的学习来弥补这方面的不足。这个培训班的特点是由一些有丰富教学经验的老师主讲，并采用了互动式教学模式。对于我来说，这是一个绝佳的机会来认认真真学习英语。

第二段：课程内容和收获（250字）。

这个培训班的课程设置非常丰富多样，包括听力、口语、阅读和写作等方面的内容。我发现在培训班上学习英语和在学校里的学习有着很大的不同，老师们更加注重口语和听力的训练，也更加关注我们学生的实际应用能力。通过和老师们的互动，我发现我在英语掌握上的不足，在训练中不断纠正，收获了很多实用的技巧和方法。通过课程的学习，我的自信心也有了很大的提升。

第三段：学习氛围和团队合作（250字）。

在培训班中，每个人都很有激情和学习的动力，这种积极的氛围让我觉得很有成就感。与同学们一起学习，我也更加意识到团队合作的重要性。我们经常组队进行口语练习和小组讨论，在合作中互相学习和帮助，进一步提升了我们的英语能力。在这个过程中，我学会了更好地与他人合作，从而更有效地掌握英语知识。

第四段：参观活动和实地实践（300字）。

培训班不仅安排了课堂学习，还设置了一些参观活动和实地实践。我们参观了一些英语角和英语培训机构，与那些在英语学习方面有着丰富经验的人交流，了解了他们的学习方法和心得。通过实地实践，我发现英语不仅是在课堂上学习，更需要在实际生活中不断运用和实践。这个经历让我明白只有不断的实践，才能真正掌握和提高英语水平。

第五段：总结和启示（250字）。

通过这次初三假期英语培训，我意识到只有不断学习，不断实践，才能真正提高自己的英语水平。我学到了很多实用的技巧和方法，也认识到团队合作的重要性。这次培训不仅帮助我提高了英语水平，也让我学会了更好地应对团队合作和实践的能力。我相信这次培训对我的英语学习之路将产生深远的影响。我会继续努力学习英语，并将所学运用到实际生活中，争取在英语学习和应用中不断进步。

总结：通过这次初三假期的英语培训，我不仅学到了很多英语知识，还意识到了学习的重要性和团队合作的力量。我相信这次培训对我英语学习的帮助是巨大的，我也会继续保持学习的态度和努力，进一步提高我的英语水平。

假期初三英语大全（18篇）篇七

对我初中生涯影响很大的老师就是阎丽老师，她的姓很恐怖，她总是自称自己是阎罗王，要管住我们这群小鬼。

她是个很美的老师，有一种古典美女的气质。记得我刚进安外的时候，第一次离开家去外面读书，刚开学军训的时候，阎老师总是对我慈爱的微笑，她总是担心我们这群孩子军训累了，热了，时常跟着我们军训的列队，教官下命令休息时，我一个孤零零地坐在草地上，阎老师和教官聊天，然后我听到他们的交谈，阎老师对教官说我很像她之前认识的一个孩子，然后就朝我笑笑，当时心里说不出的暖，也许阎老师不曾记得，但我至今难忘。

因为我的小学不学英语，所以我的英语底子不好，进入安外有点跟不上，阎老师就放弃中午休息的时间给我补习，从最基础的教起，不耐烦的一遍又一遍，我清晰的记得当时办公室里就是我和阎老师，她就坐在我身边教我，当我一个知识点了解的时候，她就满足的笑笑，然后摸摸我的脑袋，那种近似母爱的感情让我至今心里充满温暖。

当然，阎老师凶的时候还真的很可怕（阎老师，得罪啦，呵呵）记得那时我和一个男生和另外两个一个女生负责早上扫楼梯，我和另外一个男生刘涛总是早早过来打扫，等到女生来的时候我们都已经打扫好了。我们心里很不平衡，所以，有一天早上我和刘涛都没扫，等女生扫，最后女生以为我们已经扫好了，也没有打扫。最后，阎老师发现楼梯很脏，就让我们值日生出去扫地，两个女生和刘涛都出去扫地了，就是我坐在座位上读书，因为我平时做的最多，心里很不平衡，所以有点火大就没去。阎老师最后知道我也是当天的值日生而没有出去一起扫地，就很气愤的直接在班里很多人面前发我的火，还把我叫到她办公室谈话，她很凶地问我为什么不和他们一起扫地，我心里很委屈，就说之前几乎都是我一个在扫地，两个女生几乎都没扫过，我的心里不平衡就没出去扫地。说话的时候，眼泪都是含着的，因为确实觉得很委屈。阎老师就对我说，老师一直很看重你，觉得你身上有一股正气，当她说到这里的时候，我哽咽的难受，心里更难受。然后又说“吃亏是福”我知道她对我的要求远远胜过其他人，我也不忍心让她失望，所以很努力地做人，很努力地做事。

还记得她的一句话对我影响很大“今日事，今日毕！”这么多年来，我一直谨记这句话，可以说这句话已经渗透到了我的生活，今天的脏衣服，我也从来不留到明天洗，呵呵，有点傻哦。

很感激有一个这么善良的老师引我英语入门，更重要的是那些品行影响我至今。阎老师，好久不见了，你还好吗，希望你幸福。还有，阎老师，知道吗，你笑起来比凶的时候美多了。

假期初三英语大全（18篇）篇八

这个“史上最长寒假”终于要结束了。我现在没有任何开学了的概念，一直在家里呆着，初中生活多紧张，我都记不起了。

明天返校！我一下子懵了，带什么？几点到？原点还是推迟？返校之后继续上网课吗？美术作业带不带？手抄报带不带？我的自行车停哪？而且……诸如这样的问题，我有一箩筐。可是孙老师迟迟不发通知，急死我了！（午后看到孙老师的通知，明天不返校，返校时间另行通知，唉！好想早点开学呀！）。

作业完成的还不错，但都没写名字，让我把“一七王雅慧”重复写了几十遍。写名字的时候，又发现数学寒假作业“新课预习”被我扔下了一课不会写的。好在现在已不是难事，分分钟就可以搞定。

随笔坚持了一个假期，因为用的都是五六十页的大厚本，才写了不到八本。诗词，共背诵了41首半（《木兰诗》未背完），词典积累了720页。这两个星期都是晨跑加早读，词典不方便拿，就没有抄。读了几十本书，除去必读的三本，又看了《汤小团》41到48册，《所有规程都是流浪，杜甫传》、《半生烟雨半生落花，李清照传》（未读完），以及《骆驼祥子》、《格列佛游记》、《高中生分类作文》、《好一朵木槿花》这几本书我都读了两遍。粗读了《钢铁是怎样炼成的》，重读了《小公主》、《小海蒂》、《窗边的小豆豆》、《傲慢与偏见》和《秘密花园》。

闲在家里不能白吃饭，从放寒假我便又开始每天刷碗，偶尔拖拖地，照顾妹妹，收拾一下房间。跟爸爸妈妈相处也更融洽了，知道了体谅他人。在疫情最严重的时候尽到了姐姐的责任，和妈妈一起照顾妹妹。

为了上网课，爸爸借给我了一个手机，在闲暇时会读一读老师们写的文章。我在喜马拉雅上发布了200多条声音，并在上面听了新闻和故事。

但是我的视力似乎又下降了，因为没能及时放松眼睛和写字姿势不好造成的。

等开学以后我要更合理的规划时间，尽量十点前完成作业，争取进入年级前20，并且有空的时候做一做中考卷，减轻周末负担。

新学期，新开始，新目标，新的方向。你好，初一下学期，我来了！

假期初三英语大全（18篇）篇九

今年的春节假期出现了一个传染性极强的病毒，新型冠状病毒，并且已经证实病毒是人传人。随之，我的假期生活也产生了很大的变化。

本来，我准备在春节期间串门、收压岁钱，没想到门还没串几个，压岁钱也没收多少，病毒就来了。我每天宅在家里，终于到了宅在家里就可以为社会做贡献的时候了。以前放假宅在家里，总会被父母说，现在放假宅在家里，就是，我骄傲，我自豪，我为国家省口罩。

幸好，我妈妈从宿舍开始就有屯粮食的好习惯，以至于我们家一直断不了粮，以前我妈屯粮我爸就说她，攒这么多还没吃就过保质期了。

我的妈妈也是一名战斗在前线的医生，我还记得她告诉我，在医院填志愿表时，她是第一个报名的，她对自己的所作所为感到骄傲，但她现在都不怎么回家了，我希望她能照顾好自己。

这是一场没有硝烟的战争，战斗在前线的正是那些穿着厚重的防护服，在医院病房之间赛跑，从病毒手里抢夺生命的白衣天使们。“医者仁心，义不容辞，不计报酬，不论生死，责任所在，我们请求出战。”当你披上白色的战袍时，你已经背上了与“死神”抢人的使命，你们屹立在病床前鼓励着患者，而自己的眼眶早已湿润。挥手告别，无所畏惧，你选择了当一名“逆行者”，为了争分夺秒，你们穿上了纸尿裤，剪去了缕缕青丝，只求能够在鬼门关上再拉回一名同胞。“天下兴亡，匹夫有责”。你们的同僚在一线感染了，你们却逆行驰援最危险的战场，奋战一线，冲锋陷阵，只为践行入党誓词。钟南山院士、董宗祈教授、张定宇院长……你们接续奋斗的身影“真美”，请你们保护好自己，我们都在等待着你们的凯旋归来。

武汉加油，中国加油!

假期初三英语大全（18篇）篇十

第一天喂鸡时，我兴趣颇浓。我手中捧着饲料，小鸡门争先恐后的扑过来，生怕抢不上食物，它们用力地啄着饲料，又是还会啄到我的手，又疼又痒。我轻轻抚摸着它们的绒毛，他们高兴地叫几声便跑开了，我望着消极屁颠屁颠的身影不禁哑然失笑。

一天，我想为小鸡加一些营养，就逮了几只蚂蚱喂小鸡。谁知有一只霸王鸡，它一口叼起蚂蚱便跑了。跑到一边，它才开始一口一口吃美餐。吃完后，用爪子刨刨脖子，很满足的样子。可是其他小鸡不愿意了，叽叽叽叽叫个不停，表示抗议。霸王鸡用凶狠的眼神盯着它们，猛地冲过去，其他小鸡吓得跑开了。这只鸡的个头明显比其他小鸡的大。他毛色光泽，一副雄赳赳气昂昂的样子。显然像一个黑xx老大。

下雨，因此非常的恐惧，浑身哆嗦着不停，这些傻鸡呀！自己不知避雨，在外面一直淋着雨。我急忙把它们抱到一个避雨的地方，才安心回去睡了。第二天我起床一看，小鸡死了一只，我心疼极了，觉得自己对不起小鸡，应该更加仔细的照顾小鸡。我怀着歉意的心情，把小鸡埋在了土里。

我当鸡妈妈的日子就要结束了。我每天都要替它们着想，自己还没吃上饭小鸡就先吃上了。我感到非常的辛苦。转念又想，我照顾几天小鸡就这么累，那母亲把我们抚养成人的辛苦可想而知。我心中对母亲产生了由衷的敬意。

假期初三英语大全（18篇）篇十一

结合小课题的研究，我们二年级的两位语文老师利用假期，选择相关的书籍进行阅读，一些专家的观点给了我们很多的启示，例如：

美国心理学家卢姆认为：7岁儿童的智力发展已经达到本身应有水平的89%、低年级听写、读写的全面训练，是利用儿童身心自然发展促进儿童大脑机能发展的手段之一。这时、如果只是强调识字这一学习重点，而把语言训练任务推后，这就必然会抑制学生的智力发展。在语言环境中教学识字，可使教师把大量时间用在其他训练方面，全面提高学生的语文能力。

德国著名心理学家艾宾浩斯告诉我们，遗忘是由快向慢过渡的：第一天学的知识第二天保持率只剩下33.3%，第三天保持27.8%，第六天保持率降到达5.4%。遗忘是有特征的，而记忆也是有规律的。心理学家谢千秋、王锭城指出：记忆有先“记”后“忆”的过程，完整的记忆过程必须包括识记、保持、回忆三个环节。因此，识字教学必须符合学生识记的心理活动规律，既要加深生字识记印象，更要注重生字科学复现，这样，其教学效果才会好，不然就会事倍功半。低年级儿童的识字，一定要遵循这一阶段儿童身心发展的普遍规律，选择儿童容易接受的识字方法，重视汉字学习环境的创设。

另一方面，根据新课标的精神，识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点，新课标提出“会写会认”两种不同要求，坚持多认少写，还提出识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时，要充分利用儿童的生活经验，注重教给识字的方法，会认400字是保底，而且上不封顶。对于这400字，只要求读准字音，不抄写、不默写、不考试，力求识用结合。新课标还对各学段提出了明确的识字要求，明晰地体现出向独立识字发展的方向。这种提法有有助于端正低年级教学思想，克服教学中存在单纯识字问题，并有助于在识字教学的同时，有机结合初步的听、说、读写训练，全面提高学生的语文素质。

二、课题研究的目标和内容。

本课题的研究目标是：通过教师有意识地在课堂上对自主识字中多种方式方法的运用，引导、启发、激励学生自觉主动运用巧妙识字的方式方法，识记随时遇到的生字，使学生自己运用独特的想法进行识字，在兴趣中识字，在自己营造的笑声中识字，达到即遇即识、自能识记、对所识生字“过耳不忘、过目不忘”、切实提高自主识字能力的目的。

本课题研究的主要内容：优化各种识字学习方法，构建科学高速高效的识字体系，总结出一套行之有效的识字学习方法。培养学生识字的独立性、创造性，全面提高素养，巩固识字效果。

三、措施与策略。

在平常的教育教学工作中我们将努力从激发每位学生的识字兴趣入手，授之以科学、多样的识字方法，多渠道识字途径，辅之以合理的鼓励机制，逐步让学生们无论何时何地饶有兴趣地自主识字。

（一）、通过创建鼓励机制，激发识字兴趣。爱因斯坦说过：“对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。”孔子也曾说：“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”《语文课程标准》也把让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。可见，兴趣的力量是巨大的，兴趣的魅力是无穷的，兴趣的作用是重要的。当每个学生产生了识字的兴趣，就如同蜜蜂采蜜，饥饿的人扑在面包上一样，会想尽一切办法，寻求一切机会主动识字。

1、课前交流，语言鼓励。“良好的开端是成功的一半。”我们也知道，人都有展现自己的愿望，尤其是孩子们。在识字教学中，为孩子们创设展示自己的平台，能极大地激发孩子们的学习兴趣。利用孩子们的这一心理，每周的阅读课的前十分钟，组织学生开展“我当小老师”的识字交流活动。“小老师”向同学们介绍自己最近除课内又认识了哪几个字，这些字在哪儿认识的，通过什么方法认识的，可能的话用它来组词、造句。哪怕“小老师”只认识了一个字，我都用语言鼓励他。“你真是善于学习的孩子。”“你真是个有心人，在生活中认识了这么多字，了不起。”“你能够在生活中识字，真棒!是大家学习的榜样。”识字交流这一活动，本身就为学生营造了一个享受成功的环境，一个识字交流学习的环境，加之老师的语言鼓励，将会极大地激发学生们的识字兴趣。

2、课上反馈，精神鼓励。小朋友的识字能力是一个循序渐进的过程，它跟每一位小朋友的年龄、生活经验、智力水平有着很大关系。我们要承认学生间的差异，不能过分追求堂堂清、课课清、个个清。对某些学生，应当允许他们发展的慢一点，一篇课文那么多生字，不一定要全部过关后再学下一篇，有时哪怕是一个字的学习也是一个反复的过程。写字是识字的反馈和巩固。课堂上，我们要用鼓励的方法帮助小朋友树立学好汉字的信心，充分利用奖励卡片，激发了巩固汉字的兴趣。

（二）、掌握识字方法，稳定识字兴趣。

1、课内多种形式识字，培养识字能力低年级学生年龄小，活泼好动，有意注意持续的时间很短。因此，在课堂教学过程中我努力充分挖掘和利用教材的内在魅力，改进课堂教学方法，以灵活多样的教学形式吸引学生，以科学新颖的教学内容感染学生，想方设法让学生保持最佳状态，激发他们的求知欲。

(1)游戏促识字a、编一串顺口溜小孩子是听着顺口溜长大的，他们对此有一种天然的亲和力，编口诀能帮助学生轻松地掌握一些难教的生字。

b、念一首儿歌琅琅上口、生动有趣的儿歌，对低年级孩子有着无穷的魅力，把一些字编成通俗易懂的儿歌教学，也有利于学生的学习。

c、猜一个字谜猜谜是学生较喜欢的一种活动，不仅能活跃气氛，锻炼学生思维，还是一种比较好的识字方法。

d、换一个笔画或偏旁。游戏识字的方法还有很多种：如开火车识字，摘苹果识字等。

(2)字形促识字汉字百分之八十都是由形声字组成的，学生掌握了形声字“形旁表意，声旁表音”的造字规律后，能快速识记汉字。

(3)阅读促识字我们都知道，识字是为了让学生尽快地开始阅读，同样，阅读也可以促进识字。努力给学生提供丰富的语言环境，创造与语言文字密切接触的机会，或专门把学生学过的字，自己变成儿歌或顺口溜，让学生在具体的语言环境中感受文字的魅力，从而进一步认识已学过的字或未学过的字，大大增加了识字量，识字效果得到了有效巩固。

2、课外多种途径识字，形成主动识字意识《新课程标准》也指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验。”其实生活就是识字的背景和舞台，生活中处处有孩子识字的机会。我们可以充分利用学生生活中的有利条件，促成学生形成识字的敏感性和兴趣性，最后达到识记众多汉字的效果。

（1）、寓识字于学校环境我们实验小学校园环境优雅，文化氛围特别浓厚，为学生识字提供了良好的条件。一句句催人奋进的警示名言，一幅幅图文并茂的宣传画，一块块引人注目的标牌这些都成为我班学生识字教学极为宝贵的资源。

（2）、寓识字于社会环境我们的学生生活在这个多彩的世界中，汉字随处可见。比如喝饮料时的饮料名、买物品时的物品名称和使用说明，上街时道路两旁的各种广告和招牌、看电视时屏幕上打出的字幕生活是语文的内容，语文是生活的工具，让生活成为识字的大背景或大舞台，将学生识字与现实生活联系，充分利用学生的.生活经验，他们不断地看，不断地问，在不知不觉间陌生的字符变得熟悉，进而成为自己认识的字。

汉字是中华民族文化的瑰宝，学习汉字是打开中华民族文化宝库的金钥匙。识字教学在激发学生兴趣的前提下，加之掌握了认识汉字的多种方法和途径，配以合理、科学的鼓励机制，我们的学生将收获很多很多。

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假期初三英语大全（18篇）篇十二

中考英语完形填空旨在全面考查考生英语基础知识和综合运用语言的能力，其中包括词汇辨析能力、阅读理解能力、逻辑推理和判断能力等。它不仅要求考生具有扎实的基础知识，而且还要求考生具有独立分析、对比取舍及灵活处理问题的能力。完形填空的命题原则是“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”。实词中偏重于对动词和名词的考查，同时也兼顾对形容词、副词以及其它词类的考查。试题以情境意义选择为主。

从学生屡次的考试的统计数据发现：完形填空是学生普遍失分较多的一种题型，看到完形填空很多学生会从心里抵触，产生畏惧情绪。所以，掌握完形填空的命题规律和答题技巧对学生而言是非常重要的。

学习目标：

知识目标：掌握完型填空的命题趋势和做题步骤和技巧。

能力目标：根据句子语境，熟练运用答题技巧。提高学生对英语知识的综合运用能力。

情感目标：通过复习完型填空，培养学生的不畏惧困难，增强自信心。

学习重点完型填空的步骤和技巧。

学习难点：掌握完形填空的小贴士，熟练运用答题步骤做题。

主要采用总结归纳法和讲练结合法。完形填空，每一次考试都在考，但学生缺少做题方法答题技巧，本节课通过老师归纳，学生总结练习来提高学生的做题能力。

1.引入：通过一首歌曲挖空让学生感知完形填空，然后直接引入并展示大纲要求。

2.总结：由学生总结平时时怎么样做完型填空的。

3.归纳：老师归纳命题小贴士命题规律解题步骤并逐一讲解，学生通过练习掌握规律熟练运用。

4.教师帮助学生回顾本节课所学。

5.布置作业。

通过本节课，学生对完形填空的方法更加了解，做一篇完型填空来巩固所学。

假期初三英语大全（18篇）篇十三

活动目的：

1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。

2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。

3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。

活动过程：

甲：九月的天空分外明媚，

乙：又是天高云淡的秋季。

甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，

乙：园丁——是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，终于学会了成长。本次班队主题活动“感谢师恩”现在开始！

甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》！

1、《师恩》。

2、《感激老师》。

甲：师恩不能忘记，是老师让我们成材！

乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

3、小品：《师生之间》（吴雪东、邓祺、孙素琴）。

甲：教师——人类灵魂的工程师，

乙：教师——太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。

甲：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。

4、学生承诺。

同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。

甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——时刻关怀着我的老师！

甲：而我们敬爱的老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。

5、老师的光荣称号。

甲：当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；

乙：您的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊……。

乙：此时，你多么希望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱歉。

甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。

合：老师，谢谢您！我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、平安！

6、合唱《祝你平安》。

7、班主任老师讲话。

（班主任讲话：同学们，今天老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么？老师不要你们感激的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能认真地学习，这才是老师最想要的礼物，也是最珍贵的礼物。同学们，老师相信你们能以自己的行动，回报用心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。）。

合：主题活动“感谢师恩”到此结束！

假期初三英语大全（18篇）篇十四

即将到来的炎炎夏日对于20xx年的考研考生来说是一个非常重要的阵地——如若失守，则很容易陷入被动。新东方的老师们根据丰富的经验，给20xx年的考生拟了一份详细的复习计划，供大家参考。

一、词汇和语法。

词汇量和语法基础是考研英语阅读能力和写作能力提高的根本，没有一定词汇量和语法正确性的保证，考研英语的复习进度很难展开。尤其是对于基础相对较薄弱的同学来说，在考研英语复习的基础阶段，重要任务之一便是解决词汇和语法问题。

《刘一男考研词汇5500》。

在本课程中，刘一男老师将运用词根、词缀、词源学的方法，教授大家如何在理解词义的基础上记忆考研单词。

《考研英语语法10天速成》。

在本课程中，印建坤老师将详细为大家讲授考研英语语法中最为重要的定语从句、名词从句和状语从句等内容，使大家在短期内快速掌握考研英语语法基础。

·学习要求：

词汇：

1、按时听课;。

3、利用好每天的零碎时间，如饭后休息、等车时间等等，通过听《老俞》背单词mp3抓紧词汇的复习。

语法：认真听课，根据老师的讲解总结复习即可。时间跨度不宜太大，争取一个星期内过一遍语法知识，后期如在阅读中再次遇到语法知识盲点，可不断反复复习。

测评：词汇和语法在经过基础阶段的复习后，可通过后期阅读加以检测。

二、阅读。

”得阅读者得天下"，阅读在考研英语中是最最重要的得分点，但其又是最容易失分的部分，因此同学们应该加大功夫训练自己的阅读能力，争取在阅读部分得高分。

·学习目标：

1、掌握考研阅读的出题思路，初步学会分析篇章结构、段落结构和句子结构;。

假期初三英语大全（18篇）篇十五

一．说教材：

本单元主要围绕“在图书馆”和“寻物”两个话题开展语言训练活动。与这两个话题。

一、教学目标确定与实施途径（15分）。

1、知识传授目标：是否能依据大纲、教材，准确、具体确定出教学目标。

2、能力培养目标：是否能根据本节课内容、教学对象、教学时间和教学方法确定出具体、可操作、可实现的能力教学目标。

3、思想教育目标：是否能挖掘教材潜在因素，找准其内在的思想教育因素，提炼出符合实际的、准确的思想教育点。

4、目标的实施途径：目标的实施是否科学、合理、有效。实现目标的程序、方法、措施是否在教学的各个环节中体现出来。

二、重点、难点的确定与突破（15分）。

1、对教材所处地位的理解：是否能准确把握本节数教材内容在本学科知识体系中所处的地位及对前后知识联系的是否符合学科知识结构特点，能否清晰理出与本节教材紧密相关的重要的知识网络。

2、重点、难点的确定：教学重点、难点的确定是否恰当，能否分清主次，抓住主要矛盾。即能否准确抓住重点，解决疑点，突破难点。

3、处理重点、难点的手段与途径：突出重点，分散难点的手段与途径是否有力度，完成重点、难点教学所采用的教法是否符合教材特点和学生实际，能否调动学生的积极性。

三、学法指导（10分）。

1、对学生情况的了解：是否了解该阶段学生的知识基础、接受能力、思维特点、自学能力以及学生普遍反映出来的个性差异等情况，对本阶段学生上、中、下三个层次的能力情况是否了解。

2、对教学中可能出现问题的预见能力及采取的措施：能否从学生认识问题的能力上分析学生在接受知识，转化能力过程中可能出现的障碍，在课后哪道（或哪类）习题上可能出现的某种错误等，并根据上述问题提出解决的办法、采取的措施，即学法指导是否和教法相适应，是否符合学生年龄段特点。

3、课堂练习的设计：课堂练习是否从学生实际出发，能否对不同层次的学生不同指导，达到不同目标。

四、教学程序设计（10分）。

教学程序设计是否科学、结构是否合理、是否具体、有针对性，并能阐述其理论根据。

五、语言表达能力（10）。

1、口齿是否清晰，语言是否准确、精练；

2、语言是否符合科学性、逻辑性、情感性、和谐性；

3、是否注意设计好导语或过渡语言，是否注意知识内容前后穿插，使整个说课内容成为一个有机整体，使各部分联系紧密，富于说服力。

六、课堂板书能力（10）。

字迹是否工整，条理是否清楚，内容是否正确，板书设计是否科学、合理、美观。

假期初三英语大全（18篇）篇十六

假期初三英语大全（18篇）篇十七

第一段：引言（150字）。

假期是人们工作学习之余的宝贵时间，我选择利用假期来充实自己的英语学习。这个暑假，我参加了一个英语角的活动，去了一些英语国家旅行，并且利用网络资源进行了自习。通过这些经验，我深刻体会到了假期对于英语学习的重要性，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段：英语角交流体验（250字）。

在暑假里，我每周都去参加一次英语角活动。在活动中，我结识了许多志同道合的朋友，他们不仅来自不同年龄段，而且来自不同国家。我们用英语交流，分享着自己的学习心得和感受。在这个过程中，我不仅提高了口语表达能力，还学到了许多地道的表达方式。另外，通过与外国朋友的交流，我更深刻地理解了英语的实际应用，同时也变得更加自信。

第三段：英语国家旅行收获（300字）。

作为一名英语学习者，我深知要想真正掌握一门语言，了解其背后的文化是必不可少的。因此，我选择了去一些英语国家旅行。在旅行中，我积极与当地人交流，学习他们的生活方式和文化。通过与当地人的交谈，我发现自己掌握的英语词汇和语法知识在实际应用中的局限性，于是我更加努力地去学习。此外，旅行使我有机会接触到不同的口音和方言，提高了我的听力和沟通能力。

第四段：网络学习的益处（250字）。

在假期里，我还经常利用网络资源进行自习。我参加了一些在线课程，观看了许多英语相关的视频和电影。通过这些资源，我扩大了词汇量，并且学习了很多实用的句型和短语。此外，网络学习也提供了方便快捷的英语交流平台，我能够随时与世界各地的人交流，提高了我的写作和拓展了我的视野。

第五段：总结和展望（250字）。

通过这个暑假的英语学习体验，我意识到了假期对于英语学习的重要性，同时也明白了丰富的学习方式和方法的重要性。英语角活动、英语国家旅行和网络学习给我提供了不同的学习平台和机会，帮助我提高了听说读写的能力。未来，我希望能够继续充实自己的英语学习生活，不断提高自己的英语水平。我会继续参加英语角和利用网络资源，同时也准备进一步提升我的写作能力。通过不断努力学习，我相信我能够达到自己的英语学习目标。

总结：总体而言，通过假期的英语学习，我不仅提高了自己的语言能力，还体验到了英语在实际应用中的魅力。英语角交流、英语国家旅行和网络学习都帮助我开拓了视野，增加了我对英语学习的热情。我将继续努力学习，为了实现自己的英语学习目标而不断奋斗。

假期初三英语大全（18篇）篇十八

古人说“学而不思则罔，思而不学则贻”。知识要通过学习和思考，才能得来。“思”是通向成功的小径，是驶往成功的小舟。

意大利伟大的物理学家伽利略，从小就喜欢思考。有一次，他站在比萨的天主教堂里，眼睛盯着天花板，一动也不动。他用右手按住左手的脉博，看着天花板上来回摇摆的灯。他发现，灯的摆动幅度虽然越来越小，但是每一次摇摆需要的时间却是一样的。后来，伽利略通过不断的思考和研究，找到了摆的规律，发明了摆钟。

人类历史上最伟大，最有影响的科学家牛顿，一直认为，一定有种神秘的力存在，是这种力拉着行星转动。一天，牛顿坐在自家院中的苹果树下研究问题。这时，一个苹果砸在了牛顿的头上。牛顿立刻想起那种无形的力，正像地球拉着月球，使月球围绕地球运动一样，地球在拉着苹果往下落。这个问题比以往更难解，也更吸引人。牛顿夜以继日地思索着，终于发现了万有引力定律。

学与思是相辅相成的。只有在学中思，才能求得真知。我们从小养成思索的习惯，成功的大门就会向我们打开。

思考是成功的关键。诺贝尔医学奖获得者屠呦呦如果不经历一系列的思考与实践，只是单纯的按古籍上的方法去提纯，怎么会有造福万千人类的青蒿素呢?所以学习固然重要，但思考也同样不可忽视。

荀子曰：吾曾终日而思矣，不如须臾之所学也。是不是说明学习的地位更高呢?其实不然，这里的学指的是经过长期思考后的顿悟。这也更加充分的说明了学思必须结合。

由此可见，只有学思结合才能取得最大限度的进步。