优秀作文在语法和拼写上没有明显错误，字里行间洋溢着作者的品格和情感。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
小学生小树的新衣（优质12篇）篇一
我终于走进了xxx帅帅服装店xxx。
前几天，我放学路过那儿，忽然发现，那里面有一件男孩穿的夏衣。多么漂亮啊，雪白的上衣上写着xxxy--3xxx几个黑字母和几条黑色花纹。xxx马裤xxx呢，也是雪白的，边上衬着几条黑色条纹，多么漂亮啊。如果穿在我身上，一定又帅气，又凉爽。
于是，我借着学校表演节目这个机会缠着妈妈，让她给我买下这身衣服，尽管表演要穿校服。毕竟，我的衣服很多，但这个季节穿的却没有几件。即使有，也是特别土气，或破了的。终于，妈妈被我缠得都烦了，终于给我买下了这件新衣服。
星期一，我高高兴兴地穿着新衣去上学了。骑着自行车，我按捺不住喜悦的心情，直想找个人，让他看看我的新衣服。我不禁憧憬着，回班以后，同学们会怎么样的羡慕我，问我这衣服哪儿买呢?想着想着，我不禁笑了出来。
可是，事情并不想我想象得那么好。到了班里，同学们一点都不感到惊讶，该怎么读书的，还是怎么读书;该怎么玩的，还是怎么玩。好不容易有一个人过来看我的新衣服，却说我不应该把上衣塞到裤子里，还嫌上衣上的一道红条不好看--那是妈妈嫌衣服太白，缝上去xxx辟邪xxx的。哎，悲哉!
可是，我的倒霉经历还在后头。我正在读书，忽然，几个稀泥球飞过来，正好打到我的上衣。那同学忙说声：xxx对不起。xxx我本想发作，可是一想，人家又不是故意的，跟人家生气又有什么用呢?没办法，我忍!
回到家，我叠好了新衣，把它放进了橱子里。而穿衣时的憧憬，如烟，如雾，却猛然间消失了......
小学生小树的新衣（优质12篇）篇二
随着春节的到来，我妈妈给我买了一些新衣服，包括羽绒服、毛衣和牛仔裤。
其中，我最喜欢我的羽绒服。衣服里外都是粉色，帽子里外都是白色天鹅绒，外面是粉色。羽绒服上的图案是：大雪，一个戴着帽子和围巾的小男孩在堆雪人。我的羽绒服又细又长。人们说我穿这件羽绒服像白雪公主一样漂亮。
还有妈妈给我买的新靴子也很漂亮。今年收到的新年礼物最多。
（小学四年级，）。
星期天，我妈给我买了一件新衣服，——漂亮的韩服。我太高兴了，第二天就要去学校炫耀，接受同学的关注。
6点之前，我起床，兴奋地穿上我的新韩服。我对着镜子看了看四周，哇！期待着，每个人眼中的赞美和羡慕。不行，还是矜持点，在外面穿件外套吧！小姑娘得害羞，呵呵！
到了学校，心怦怦直跳，走路不自然。同学夸我夸我怎么办？
走进教室，我低着头走到座位上。还好人家没注意我。
第三节下课后，我看着窗外火辣辣的太阳，脱下外套给他们看我的新衣服。到了楼下，所有人都盯着我，我的心里充满了喜悦，等待着他们激动人心的赞美。王说：“你的衣服真好看！”葛天宇和陈也称赞了我的衣服。脸通红，不知道把手放在哪里。但是江冷冷的看着我，没有说话。过了很久，她的“老人”终于开口了：“你的肚子好大！你的胳膊跟我的小腿一样粗！”她的话像冰针一样扎进了我的心里。还是有人在指指点点，我恨不得马上找个地方消失。你知道，我有多喜欢这件衣服！
我在心里默默发誓，我再也不穿这件衣服了！
五年级，甜甜的。
（五年级，600字）。
今天是我生日。我妈妈给我买了一件新衣服，上面画着一个大皮卡丘。这是我最喜欢的动画人物。因为经常看皮卡丘，所以看到这件衣服就很开心。我迫不及待地把它穿在身上，然后照了照镜子，心里很开心。
早饭后，我穿着新衣服来到学校。正如我所想，我的新衣服引起了班里孩子们的注意。他们一个个来找我，看着我的新衣服，夸这个皮卡丘真可爱。听到这个消息我很高兴。
上课的时候我也做的很对，但是这时同桌因为我的铅笔掉了，在我的新衣服上画了一个图。我一看马上不高兴了，还没穿一天，他就把它画脏了。我哭了又哭。老师听到我的叫声，赶紧过来看。我告诉老师为什么会这样。老师拿了一块橡皮，小心翼翼地擦掉了图片的脏部分。
同桌也跟我说了对不起，但是怪我太冲动了。然而，当我看到新衣服还是那么干净的时候，我什么也没说。我真的不得不注意穿新衣服。
（六年级，450字）。
小学生小树的新衣（优质12篇）篇三
下午，小东看见一个小孩在摇路旁新栽的小树。于是，小东拍了拍小孩的肩膀，他转过身来，一双水灵灵的大眼睛充满了问号。小东生气地说：“这是新栽的`小树，不许你摇”。
那小孩上下打量了一下小东，不服气地说：“你凭什么管我？”小东说：“爱护小树，人人有责”。小孩又理直气壮地说：“那儿有个小妹妹在跳皮筋，她把皮筋拴在小树上，这是爱护小树的行为吗？”小东看了看小妹妹，想了想，说：“我有办法了，小弟弟，你跟我一起回家吧。”
小东和那小孩一人搬来了一个小凳子。叫小妹把皮筋拴在两个板凳之间，小妹妹又欢快的跳起来。
几天后，小东和那个小弟弟在树上贴上了爱护小树的的标语。从此以后，再也没有人来破坏小树了。
小学生小树的新衣（优质12篇）篇四
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的小树病了_小学生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在小河边有一棵小树，它身子直直的，绿油油的叶子在微风中摇摆着，可爱极了。有一天，小树病了，感觉到肚子里有虫子咬来咬去，疼得小树嗷嗷直叫。
这时，小树看见燕子姐姐在空中捉虫，不一会儿，虫子就被吃掉了，小树高兴地说：“燕子姐姐，你可以帮我治病吗？我肚子里好像有虫子。”燕子姐姐拍拍翅膀说：“不好意思，我只会捉空中的虫子，你还是找别人帮忙吧！”
过了一会儿，小树看到七星瓢虫趴在棉花姑娘身上，把蚜虫全都吃没了。小树看到后心想：“七星瓢虫哥哥好厉害呀！它能不能帮我治病呢？”想到这，它兴奋地喊：“七星瓢虫哥哥，七星瓢虫哥哥，请您帮我捉捉虫吧！”七星瓢虫哥哥看了看，说：“对不起，我只会捉蚜虫，不会捉树干里的虫子，帮不上你了。”
小树有些失望地低下了头。这时它看见青蛙大哥田野里捉虫子，不一会儿，飞来飞去的虫子就被它的舌头勾走了。小树心想：青蛙哥哥这么厉害，这么短的时间捉了这么多虫子，一定可以帮我治好病的`。于是他充满希望地说：“青蛙哥哥，我的肚子里有虫子，很痛。你可以帮我治病吗？”青蛙鼓了鼓嘴巴，说：“对不起，我只会捉田里的虫子，你还是找别人帮你治病吧！”
忽然，一只嘴巴尖尖的漂亮的小鸟飞来了。它用像钩子一样的爪子抓住树干，扇子似的尾巴支撑着身子，用像听诊器似的嘴巴这儿敲敲，那儿啄啄，一会儿稀疏，一会儿急促。接着它伸出像蚯蚓一样细长又柔软的舌头钩出了几条虫子，一仰脖儿吞了下去。顿时小树不觉得疼了，它感到很奇怪，一脸好奇地问：“请问您是谁呀？你好厉害呀！太谢谢你了！”小鸟回答：“我是啄木鸟，专门给树治病的。这是我应该做的，不用客气。”说完啄木鸟又去找其他生病的树了。
没过几天，小树的病全好了，又挺直了腰板，长出了绿油油的叶子。
小学生小树的新衣（优质12篇）篇五
我的新衣服，是在我的一天里穿出来的。那天的天气是多么的晴朗，那是我最高兴的一天。
那是一个星期天的早晨，我正在写作业，突然，电话铃响了。我一听，便知道又有什么好玩的事发生了。
我急忙跑去接电话，电话里传来了我的.声音。我想：“不会又有鬼吧？”我便挂了电话。
我一打开手机，便看到那里一片漆黑。我心里一惊：“啊，又有鬼呀！”我便大叫：“啊！”我便又看到了那一片黑影。这次，我又不想再出这样的事了。
我便又看到了那一片漆黑，我的心里一惊，便想：我这一回可不能让它出现了，否则，我的小命就会没了。我便又想：“这次我再也不会有那一片漆黑了。”这次的声音越来越大，越来越大。
我便一边大叫，一边用手机拨打那一片漆黑。我一打开手机，便看见了一道闪电。我想：“不会又有什么不幸了吧。”我便又打开手机，却没有一丝声响。我想：“这下又有什么不幸了吧。”我便又打开手机，可是手机怎么也打不着。
我便又打开手机看看有没有事情。过一会儿，我又看见了那一片漆黑，我想这下完了，它又会出去，我又想：“这下它肯定会出来，我又打开手机看看它的到底是怎样回事。”
我便想：“那一片漆黑会不会出来。”便又打开手机，果然手机一点儿声响也没有。
我便又打开手机想看个究竟。但是，手机又没有一点儿声响。我便又打开手机看看，可是手机没有一点动静，我便又想：“它一定会去的。”就这样，我又打开手机，手机仍没有一点动静，我便又打开手机看看有没有事情的地方。但是，手机又一点儿声音也没有，我便又打开了手机一看，原来是手机在发抖。
这时，我心里一惊，便又打开手机，手机上面也没有什么事情了，手机还没有一点儿声息。便又打开手机看了看。
我的手机没有什么事情，我便去了书房看一看手机。
我看着看着，不知不觉间，手机上面有了一个黑影。我便又打开手机，手机果然没有动静，我便继续看书。
我看到了一个黑影。我心里一惊，便马上跑到书房，打开书，看起书来。
看了一会儿，我才想起书上是说，这里面是在看书。我又跑到书房，把书放回书柜上。
这时，书架上有好多书。我又拿起一本书，开始看。
看了一会儿，我觉得没劲儿了，便去看另外一本书，书里面讲的是一个小男孩。
小男孩。
小学生小树的新衣（优质12篇）篇六
教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。接下来小编为大家编辑整理了幼儿园托班精选教案：小树的新衣，想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!
某日在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思考，延伸出该活动《小树的新衣》。
1、认识红、黄、绿三种颜色;
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作;
3、锻炼手眼协调性。
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);
2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶)
3、小篮子(装碎卡纸用)
4、浆糊
5、小碟子(装浆糊用)
6、与幼儿人数相等的垫板
7、范画一张(已贴好树叶)
8、录音机和磁带(含有儿歌《大风与树叶》)
9、毛巾三条(擦手用)
1、引入：(4分钟)
(音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声，先放音乐，老师双手拢在耳旁做倾听状，问小朋友)
师：听，这是什么声音啊?(音乐停，做吹气状，口中发出“呼呼”声)这是什么声音呀?
小：风!
师：是风的声音，听听是不是?哦，真的是风的声音哦。风婆婆很喜欢旅行，也很爱帮助别人。有一天，她旅行经过一片小树林，忽然听听一阵哭声(做哭泣状)。风婆婆一看，原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树(慈祥的语气)：“小树小树，你为什么哭呀?”小树说(出示一张没有贴树叶的化，模仿小树的语气)：“我周围的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我没有，我好羡慕她们啊……”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮帮你!”风婆婆对着小树吹口气(做吹气状)，小树马上穿上漂亮的花衣服(快速换上贴好树叶的画)。旁边的小树叶一看，可高兴了，嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服(出示几张树的画)。可是风婆婆她很忙，怎么办呢?她想了想，哎，幼儿园的小朋友小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好?小树高兴极了。今天老师把小树请到我们幼儿园来了，一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。
2、示范和讲解：(4分钟)
师：老师这里有许多五颜六色的小树叶，有红色的(出示红色的碎卡纸)，有绿色的(同上)，还有黄色的(同上)。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子，可重复几次，使小朋友能够辨别红黄绿三种颜色)。
小：树上的。
师：对，是长在树上的。所以我们要把树叶都贴到树上去，掉下来就不好看。我们再贴一个。(重复上面的步骤，边讲解边示范)。
哎呀，我的小手弄脏了。怎么办啊?不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我们用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干净了。
3、开始活动：(10分钟)
将小朋友分成三个小组，班上三位老师分别指导一个组，指导的要点是怎样涂抹浆糊，怎样粘贴在指定的位置，手脏了要用毛巾等。老师注意不要随意过多地走动，以免分散幼儿的注意力。
4、结束：(2分钟)
我看到好多小树都穿上漂亮的花衣服了。现在我们要把小树都送回森林里去。(小朋友逐个把画交上来)。
1、小小画展：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品，老师可做简单的评价。
2、秋天的树叶：可让家长与幼儿一起动手，收集秋天各种颜色、形状的树叶，带回幼儿园共同欣赏。
小学生小树的新衣（优质12篇）篇七
作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班美术公开课小树的新衣教案，欢迎大家分享。
1、情感目标：乐意认识并结交新朋友。（难点）
2、知识目标：尝试用组合图形表现糖果。（重点）
3、能力目标：培养孩子认真观察事物的能力。（难点）
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
1、教师准备：糖宝宝模型、黑板。
2、幼儿准备：油画棒每组一盒、白纸若干。
一、介绍糖宝宝朋友导入活动。
1、小朋友，今天老师给你们请来了一位新朋友，你们想认识它吗？
2、教师以糖宝宝的口吻说：“大家好，我是糖宝宝，我想和大家交个朋友，大家喜欢我吗？谁先记住我的样子，我就和谁先交朋友。现在就请大家好好地看看我，看看我是什么样子的？”
3、糖宝宝和能说出样子的小朋友握手。
4、教师以糖宝宝的口吻说：“大家把我观察得真仔细。我长着圆圆的身子和两个尖尖的.翅膀。（教师空中画，幼儿跟学。）大家都认识我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”
二、教师示范画“糖宝宝”，引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。
1、教师以糖宝宝的口吻说：“现在只要小朋友拿起笔跟我一起做，我就跑到你身边去了。”
2、教师示范，幼儿跟学。
a、我有圆圆的大身子。（画圆形）
b、还有两个尖尖的小翅膀。（两个三角形）
c、还穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）
三、游戏《找朋友》，欣赏作品。
师：小朋友，糖宝宝跑到你身边去了吗？我们和它一起来玩个游戏好不好？
配班教师把幼儿作品放到3张桌子上，教师带领幼儿围着桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一个好朋友”时，就拿起身边的一幅画，和它敬礼、握手、再见等。如此重复2—3遍。
选择依据：这是小班的一节美术课，根据小班的孩子注意力不集中，喜欢新奇的东西，我选择孩子喜欢的糖果，采用孩子喜欢认识新朋友的特点组织了这节课。
效果分析：本次活动我以“糖宝宝”找朋友的游戏贯穿始终，开始以“糖宝宝”和大家打招呼的方式导入活动，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接着说请小朋友记住它的样子就和它交朋友，孩子就会认真的观察“糖宝宝”的形状，从而为画图形做好准备。接下来我以和老师一起做“糖宝宝”就会跑到身边来吸引孩子按老师的要求来画图形，最后以找朋友的游戏欣赏作品，让孩子在游戏中体验交朋友的快乐。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小学生小树的新衣（优质12篇）篇八
可恶的人类：
你们好！
我只是一棵默默无闻的小树。可是，今天，我要代表我和我的兄弟姐妹来揭发你们的种种恶行！
从前，我的`故乡是一个山清水秀、鸟语花香的美丽乐园。我与小草弟弟、鲜花妹妹相伴，沐浴着阳光，享受着甘霖，在一天天美好的日子里茁壮成长，度过了一个又一个春夏秋冬。
放眼望去，鸟儿在枝头高歌，柳树姐姐对着潺潺溪水梳妆……闻着新鲜的空气，看着明朗的天空——哦，我深深地陶醉了！
可是，因为我们这片幸福的土地太美丽了，你们就把这儿建成了旅游景区。这本来是一件大喜事，你们兴奋的时候，我们也在欢呼雀跃着。我时常想：啊！这儿变成景区以后，一定会有许多人看到我们，一定会对我们赞叹不已的！但是，事实并不是这样，反而，我们的噩梦开始了！
在这儿变为焕然一新的景区的同时，我的家也变成了一条宽阔的马路。我总是能听到孩子们对他们的妈妈说：“你看，这些树真直！就像童话书里的士兵一样！”此时，我的心里总会洋溢着自豪与骄傲。每次有川流不息的汽车从我面前飞驰而过时，它们的“尾巴”里排出的气体令我难受。每当闻到这种味道，我都会感觉头晕脑胀。不过，一想起你们对我的赞美，头脑在一瞬间又清醒了。单是这样也就算了，真正让我们愤怒的，还在后面！
现在，我看着自己身上挂着的塑料袋，盯着小草弟弟身上的口香糖渣，我对你们感到无比失望。一粒口香糖、一个塑料袋，埋在土中要多少年才能完全降解啊！
我希望我们能成为塑造景区的一个闪光点，但是，请你们也善待我们，好吗？
祝：天天开心，步步高升！
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小学生小树的新衣（优质12篇）篇九
1、初步学会用浆糊粘贴，保持画面整洁。
2、乐于参加美术活动，有爱护帮助小树的情感。
1、红、黄、绿等颜色的树叶
2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵光秃秃的树，供小朋友贴树叶）
3小篮子（装碎卡纸用）
4浆糊小碟子
5毛巾若干（擦手用）
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、教师出示第一张幻灯片：“猜猜，这是什么声音？”
2、教师出示第二张幻灯片：原来是风婆婆来了。
3、继续依次出示幻灯片，教师边以故事形式讲述：风婆婆喜欢旅行，还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树，原来是小树在哭。）并设计提问：
1）小树为什么哭呀？
2）你有什么好办法帮助小树呢？
4、一起看看风婆婆是怎样帮助小树的？
5、师：你愿不愿意也帮助小树穿上漂亮的花衣？
二、示范和讲解。
1、师：那我用什么给小树做衣服呢？（老师出示红色、绿色还有黄色的树叶）
3、请个别幼儿来贴。
4、引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动：
1、幼儿操作，教师指导。强调操作要求：叶子上涂浆糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作：指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
1、展示作品
小学生小树的新衣（优质12篇）篇十
地球妈妈哺育了人类，把自己最宝贵的资源奉献给了人类，使地球上的人们过着美好的生活。
而她的无私奉献，不仅没有得到回报，却一次次地遭到那些丧心病狂的地球人的无情伤害。这一切，让一个做为w.h.特级太空医生的我无法容忍。2068年秋,地球妈妈第n次向我呼唤了······“嘀！嘀！······”我的电话机响了！“你···好，太···空医···生，我的手臂隐隐发痛···快来救我呀！”挂上电话,我立即乘上太空时速机在公路上行驶。汽车一辆接着一辆，好似蜿蜒的'长龙。突然，我的视线被一团蓝色雾气遮住了！一查询，大吃一惊：原来这些雾气是汽车尾气长时间大量聚集在一起后化学反应形成的！我连忙配制了一种叫“psp”的新型药水，洒向空中，蓝色雾气瞬时无影无踪！“嘀！嘀！”我的电话机再一次响起，地球妈妈又说她的血管膨胀得厉害，搞得她无法好好休息。我赶到河流区域一查看，才恍然大悟！原来是工厂排放出的废水、垃圾搞的鬼！我有点措手不及了，赶紧求助电脑！电脑随即给我一个明确的答复：清除污水、垃圾，保持河流洁净！我马上召集“aas”机器人一起打捞垃圾，清除废水。经过一年坚持不懈的努力，河水终于清澈见底了。
这一次紧急救援，让我回想起了地球妈妈所经历的困苦。乱砍乱伐——绝症；浪费水源——贫血……每当人们肆无忌惮地破坏森林破坏资源的时候，他们对“保护地球”四个字麻木不仁、无动于衷，直到人类在遭到自然的报复时才后悔当初的错行，才会想起要保护地球妈妈，可那时却为时以晚了。为什么，为什么人类不好好反省自己呢，为什么要一次又一次地乱砍乱伐，破坏植被，让水土流失呢？假如我们保护了地球，那么，展现在我们眼前的将是叠翠的山峦、明净的河水、蔚蓝的天空；逃跑的动物会重新回归大森林,像往日一样过着惬意的生活；矮树墩会渐渐长成参天大树，为人们奉献、服务——-吸进二氧化碳，呼出氧气，每天看着人们甜美的笑容，愉快地工作着；花草经过人类的精心呵护，再一次变得无比红润······空气是那么的清新，天是那么的蓝，小鸟的叫声是那么的动听······人类常说：“保卫地球妈妈，保护大自然！”但是他们始终没有说到做到，他们一边关注经济的增长，一边却在肆意地破坏与他们休戚相关的自然环境！人类啊人类，赶快觉醒吧！
保护大自然，保护生态，让世界变得和谐、和美、和平、和睦·····让我们一起努力，让地球妈妈永葆青春活力！
小学生小树的新衣（优质12篇）篇十一
班级：小班。
执教者：
设计思路：
斑马线是幼儿十分常见的，一次在让幼儿看动物世界里的斑马的时候，孩子们第一反应，斑马身上的花纹像马路上的斑马线，可见，斑马身上的花纹是比较容易让幼儿观察到的。在本次活动中，我创设了一个“小斑马穿新衣”的情景，幼儿在教师的鼓励下，通过自己给小斑马画上黑白条纹，进行一次线条练习。同时，帮助幼儿初步了解斑马身上条纹的特点与作用，明白自己的事情可以自己做。
活动目标：
1、尝试在轮廓线内画纵向横向的条纹，了解小斑马身上条纹的特点与作用。
2、在“小斑马穿新衣”的情境中，感受自我服务的快乐。
活动准备：斑马图片、画好斑马轮廓线的图画纸、构线笔等。
活动过程：
一、谜语导入——感知斑马的主要特点。
小结：斑马穿的.衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出它来了。
二、教师示范――共同给小斑马穿新衣，感受自我服务的快乐。
情景过渡：妈妈对小斑马说：“宝宝，妈妈给你穿新衣服吧！”小斑马说：“不要，我们长大了，可以自己穿衣服了。”
教师示范重点：在小斑马的轮廓内从上到下画直线。
关键提问：你们知道小斑马的条纹衣服有什么特殊的作用吗？
小结：小斑马的衣服黑白相间，一根根竖起来的条纹，真漂亮，在森林里，黑白条纹的衣服可以迷惑敌人，不容易被发现，这是保护自己的一种好方法。
三、幼儿操作——尝试在轮廓线内画黑白纵向条纹。
观察指导重点：幼儿是否能在轮廓内画纵线横线。
小结：认真给自己穿上衣服的小斑马真漂亮，自己的事情自己做，真了不起。
活动延伸：
用斑马装饰主题墙，让幼儿感受自己作品能够装饰的快乐。
小学生小树的新衣（优质12篇）篇十二
故事发生在一个烈日炎炎的夏天，当年的小树已长成了一颗苍翠挺立的大树，像一位威风凛凛的.战士守护着小岛的平静。
有一天，大树唉声叹气地说：“唉！我这么英俊、帅气，却要天天待在这个荒无人烟的小岛上，还要陪着脚下一堆灰色的“垃圾”，这真是太有损我的形象了吧！”土壤弟弟谦虚地说：“大树哥哥，我不是什么垃圾，我是为你提供营养的宝贝——土壤，虽然我没有你那么帅气、挺拔，还常常被人踩在脚下，没有你这么醒目，但是你能有这些光环，可是都是我的功劳。”“你的功劳。”小树傲慢地说：“这里没有你的一丝功劳，全是我自己锻炼的结果，请你不要自欺欺人了”。