四年级语文下学期第五课教案范文(12篇)

时间:2025-03-11 作者:梦幻泡

教案的编写要根据具体的教学内容和教学目标,合理安排教学步骤和教学方法。以下是小编为大家收集的四年级教案范文,仅供参考,希望能给大家提供一些有用的借鉴。

四年级语文下学期第五课教案范文(12篇)篇一

一、给多音字注音,并组词。

二、用数笔画的方法从字典里查出下面的字。

1.拜:()画,读音是(),主要意思是(),组词()。

2.凹:()画,读音是(),主要意思是(),组词()。

3.爽:()画,读音是(),主要意思是(),组词()。

三、词语搭配。

1.用直线连接。

尝尝便宜。

价钱花生。

印在心上。

外表好看。

2.填上适当的词。

粉红色的()各色的()。

二三丈的()深黑的()。

四、解释画线的词在句中的意思。

1.溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急……(时而:)。

2.这个岩洞里的景象太奇异了。(奇异:)。

五、修改下面的病句。

1.班主任多次反复教育我们不要去电子游戏厅。

2.我们全班学生和班长一起去打扫卫生。

3.在老师和同学们的帮助下,改正了错误。

六、给下面的句子加标点符号。

1.书桌上摆满了各种文具有文具盒钢笔课本练习册。

2.读了珍贵的教科书这篇课文我更珍惜今天的学习生活了。

七、按课文内容填空。

人要做()的人,不要做(),而对别人()的人。

八、阅读短文,回答问题。

《中国少年报》发表了11位小朋友写的保护益鸟的倡议书。这个倡议书很好。他们从小就这样关心国家的利益,真不愧是我们国家的小主人。

鸟的羽毛颜色艳丽,体态活泼多姿,在树林间飞舞,在高空中鸣叫,使我们周围的环境优美多彩,生机勃勃。鸟的绝大多数种类是消灭害虫、害鼠的能手,是树木的“医生”,农民的“助手”。在科学研究中鸟还有很多好处。如:人们根据鸟飞行原理发明了飞机;鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料。

希望全国广大小朋友都能积极响应这个倡议,用社会主义主人翁的态度,为祖国的四化建设贡献力量。

1.写出三个自然段的。

四年级语文下学期第五课教案范文(12篇)篇二

教学目标:

1、有感情地朗读课文,理解课文内容。

2、品读课文,感受钟子期与俞伯牙的深情厚谊。

3、抓住文中描写人物动作、神态的词句,感知人物丰富的内心世界,体会友谊的可贵,知音的难求。

重点、难点:

1、理解重点词句,了解俞伯牙与种子期是怎样成为知音的。

2、感知人物丰富的内心世界,体会友谊的可贵,知音的难求。

教学过程:

一、导入课题。

1、板书课题。

2、齐读课题。

二、回顾课文内容,理清脉络。

1、回忆这篇课文讲的是谁和谁的故事?

2、课文围绕这两个主人公讲述了一个非常感人肺腑的故事,你能用简练的语言概括出来吗?用上高山流水这个成语说说。

3、俞伯牙与钟子期是怎样成为知音的呢?让我们带着这个问题继续走进课文去了解故事的重要内容吧。

三、出示学习目标。

1、细读课文,了解俞伯牙和钟子期是怎样成为朋友的。

2、品读重点语句,体会朋友之间的深情厚谊。

3、有感情地朗读课文,体会人物感情。

四、出示自学指导一。

自由朗读课文5——7自然段:

1、请画出钟子期赞赏伯牙所奏音乐之美的句子,并读给小组内的同学听。

2、请划出描写伯牙被赞赏后,感觉找到知音而心情激动的句子,写出自己的体会,然后在小组内交流。

(先自己朗读、标画、写体会,再与小组内同学交流。5分钟可以吗?)。

1、自学质疑:学生根据自学指导在组内按要求自学。

3、展示评价:各组派代表展示成果,师生共同评价。

子期啧啧赞叹道:“真妙啊,气势磅礴,就像挺拔雄伟的泰山!”

子期意味深长地说:“真妙,我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水!”

这时,伯牙再也按捺不住心中的激动,猛地站了起来,拉着子期的手,说:“高山流水,知音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊!”

五、出示自学指导二。

自由读8——12自然段,划出表现伯牙丧失知音之痛的神态描写、动作描写、语言描写的句子,找出其中一处写出自己的体会。(4分钟后,比一比谁最棒。)。

1、自学质疑:学生根据自学指导在组内按要求自学。

2、合作释疑:在组内交流自学的成果:划出表现伯牙丧失知音之痛的神态描写、动作。

描写、语言描写的句子。

3、展示评价:各组派代表展示成果,师生共同评价。

4、巩固深化:指导学生抓住关键词(十分伤心、失声痛哭、噙着泪水、琴声呜咽、如泣如诉、催人泪下,“站、叹、摔”),有感情的朗读句子。倾听俞伯牙吊唁钟子期的乐曲,感受痛失知音的悲伤心情并谈自己的体会。

(1、)伯牙噙着泪水,弹起那首《高山流水》。琴声呜咽,如泣如诉,催人泪下。

(2、)伯牙弹着弹着,忽然站起来,接着长叹一声把瑶琴朝地上一块青石摔去,顿时琴被摔得粉碎。

(3、)“的知音已不在人间了,我这琴还弹给谁听呢?有谁能了解我伯牙的心呢?”

六、学习纪念知音部分。

1、老师导读引出“纪念”知音。

2、学生齐读最后一部分内容。

3、体会题目内涵。

4、老师小结。

(一、)总结延伸联系生活。

1、相知满天下,知心能几人?一段段珍贵的友谊就在你我左右,在这里老师把几句名言送给大家,希望你们能珍惜身边的友谊。

2、出示珍惜友谊的名言警句,学生齐读一遍。

(二、)总结全文。

布置作业。

以“友谊”为题写一写你和小伙伴之间的感人故事。

四年级语文下学期第五课教案范文(12篇)篇三

创造自主学习的课堂空间,带学生走进自主探究的境界,在自主参与学习的过程中自学自悟,自得其乐;以读代讲,通过领悟桂林山水的特点,陶冶爱美情趣,激发爱国之情;学习作者细致和具体形象地描写景物的方法。

发挥个性,自主学习;图文结合,多向导读。

1、学会本课生字新词,理解重点词句。

2、有感情地朗读课文,背诵全文。

3、通过看图、学文,感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

4、通过品味词句,反复诵读积累语言,了解作者的语言表达特点,从中学习作者的表达方法。

了解桂林山水的特点,想象其美景。

学习作者是如何运用语言文字写出桂林山水的特点的。

一、从课题切入,图片激趣:(5分钟)

谈话导入:孩子们,老师听说你们个个见多识广,知道我国的许多风景名胜,谁愿意来给大家介绍介绍有关桂林的情况呢?(板书:桂林)谁能告诉大家你的资料是从哪儿得来的?(看来从网上获取资料是一种不错的学习方法)(板书:山水)桂林的山水非常美,我们一同去观赏观赏吧。(播放桂林山水配乐图)

二、以读代讲,理解课文内容。(17分钟)

1、学习第二自然段。(7分钟)

(1)抽生朗读课文。说说为什么喜欢这一段?(教师板书:静、清、绿)

(2)问:我们怎样才能把这一自然段读好呢?(1、重读有些词语:如“波澜壮阔、水平如镜、静、清、绿……”2、漓江水的三个特点要读出喜爱和赞美的语气。)师配乐范读课文。

(3)自由读,抽读。

(4)理解课文内容。

(5)男生齐读这一自然段。

2、学习最后一自然段。(3分钟)

(1)抽生读课文,说说读了后的感受。

(2)抽生理解“舟行碧波上,人在画中游”,然后齐读本段。

3、学习第三自然段。(5分钟)

(1)抽生读课文。说说为什么喜欢这段?(教师板书:奇、秀、险)

(2)指导朗读,分组读。

(3)桂林山的特点作者运用了三个分句写得非常的生动具体,你觉得每个分句里哪个词语最能概括它的特点?(形态万千、色彩明丽、危峰兀立)

(4)引读本段。

4、学习第一自然段。(2分钟)

(1)抽生读课文,问:你知道了些什么?(教师板书:甲天下)

(2)齐读本段。

三、欣赏我国其他地方的风景名胜配乐图片,然后结合实际说说我们北川的风景名胜,激发学生的爱国之情。(5分钟)

四、分组交流讨论,学习写作方法(5分钟)

1、作者游览桂林山水的观察点在哪儿?

2、是按什么顺序观察的?

3、主要是抓住景物的什么特点观察的?(观察点:船上;顺序:由近到远;景物特点:外形)

五、拓展延伸。(8分钟)

师:桂林的山水实在太迷人了,下面就请大家用自己喜欢的方式来赞美赞美它吧(可以画画桂林山水;可以美读课文;可以写写学文后的感想;可以写诗歌抒发自己的感情……)

板书设计:

水:静清绿

6、桂林山水 甲天下

山:奇秀险

四年级语文下学期第五课教案范文(12篇)篇四

1、准确认读“拮、寐”等6个生字,结合具体语境理解“拮据、梦寐以求”等词语。

2、能正确、流利有感情地朗读课文,初步学习把握课文的主要内容。

3、在理解课文内容的同时,学习作者通过人物神态、动作表现人物内心的表达方法。

体会父亲诚实、讲信用的品质。

理解“道德难题”之“难”。

学生:

1、自读课文2~3遍。

2、结合生活实际、联系上下文或查字典理解不懂的词语。

3、想一想每一自然段主要讲了什么。

1、板:中彩

中彩是什么意思?假如有一天你中奖了,奖品是一辆崭新的奔驰牌汽车,你可能会有

什么样的表现?

2、可是有一个人中奖了却没有这样的喜悦,这是为什么呢?今天我们一起来学习第5

课――板书课题。

【课件出示】自由地读课文,读准字音,读通句子,想想课文主要写了一件什么事?

1、检查生字词。

(1)【课件出示】 奔驰 馈赠 迷惑不解

捎信 拮据 梦寐以求

(2)指名领读。

(3)指导读好多音字“据”。

a多音字组词。

b指导读好带多音字的句子。

【课件出示】第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。

c“拮据”是什么意思?

d你从句子中的哪个地方读懂的“拮据”的意思?

小结:联系上下文想一想,词语的意思就读懂了。

e齐读带“拮据”的句子。

(4)指导理解“梦寐以求”的意思。

a指名读。

b指名读“寐”字在字典里的意思:睡觉。

小结:查字典理解了关键字的意思,词语的意思就很容易理解了。

d指导朗读:朝思暮想,日思夜想,愿望多么强烈呀!谁来读读这句话.

【课件出示】他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

2、把握课文主要内容。

(1)这篇课文主要写了一件什么事?

(2)根据学生的回答总结板书:得 留 道德难题 还(父亲得到了一辆汽车,但这辆汽车是为库伯买的彩票中的,于是父亲面临着一个难题:是把车留给自己还是把车还给库伯。最后父亲选择了把车还给库伯。)

(3)小结:叙事性的文章通常都会按照故事的起因、经过、结果来写。得车是故事的起因,父亲遇到了一个难题是故事的经过,还车是故事的结果,把起因、经过、结果巧妙地串起来,就是文章的主要内容。

(5)指名概括课文的主要内容。

(6)同桌两个练习概括课文的主要内容。

2.反馈。

(1)不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是,他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。

【课件出示】不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是,他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。

a哪些词句写出了父亲的为难?(神情严肃)

b神情严肃是什么样子的?闭上眼睛,跟着老师的朗读走进当时那个场景,你仿佛看到父亲带着什么样的表情开着车从人群中缓缓驶过?师范读。

按常理,父亲好不容易中奖得到了自己梦寐以求的汽车,他应该会是怎样的表情?用一个词语来概括。

d小结:作者抓住了“神情严肃”这一个神态,就写出了父亲的左右为难。

(2)我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。

【课件出示】我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。

a哪个词写出了父亲的为难?(“赶”)为什么?

b你觉得父亲是怎样“赶”他下来的,谁来表演一下?用一个词语形容一下。(毫不留情地 极不耐烦地 心烦意燥地。。。 )

c指导朗读:随机让学生把形容的词语带到句子里面读。

小结:作者抓住“赶”这一个动作,也让我们感受到了了父亲的左右为难。

(3)母亲让我仔细辨认两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的k字。可以看出,那k字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。

【课件出示】母亲让我仔细辨认两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的k字。可以看出,那k字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。

a这段话从哪里可以看出父亲的为难?

b父亲为什么要用橡皮去擦那个k字?

也就是说,父亲用橡皮去擦那个k字,是想要把那辆车留给自己,对不对?你觉得他有理由把车留给自己吗?(要从课文中找理由)。

d【课件出示】小练笔:学着作者的样子描写一下父亲的表情、动作来写一写父亲擦去k字时的情景。

e反馈

a学生反馈。

b【课件出示】父亲满脸通红,额上冒着一层细细的汗珠。他呆呆地凝视着那张彩票,颤抖地拿起桌上的橡皮轻轻地擦着那个代表汽车是库伯的的k字。可是,他始终不能擦去05102右上角的那个k字。

c评一评,他哪个地方写得好。

d加上一些描写人物神态、动作词语,就更加让人体会到了父亲当时的左右为难。齐读再现

1、 当道德的天平出现时,父亲曾经左右为难。但是最后,父亲选择了什么?

板书:天平

2、你们有没有想过,父亲虽然失去了一辆梦寐以求的车,他得到了什么?

板:诚信

3.、这正如母亲所说,我们一起读:

【课件出示】一个人只要活得诚实有信用,就等于有了一大笔财富。

a你们觉得,财富包括哪些东西?老师从字典中查来关于财富的解释。齐读

【课件出示】财富:有价值的东西。有自然财富,物质财富,精神财富。

b此处,“财富”指的是――精神财富。很多时候,精神财富比物质财富更重要,精神财富比物质财富更可贵。

4、所以,作者说,中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻。齐读

【课件出示】中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

这节课我们一起探讨了困扰着父亲的道德难题,学习了作者抓住人物的神态和动作来表达情感的方法。文中还写了“我”的情感变化,又起到了什么样的作用呢?把车还给库伯后全家人又会有什么表现呢?一个人只要活得诚实有信用,就等于有了一大笔财富。这句话到底还隐含着什么样的意义呢?咱们下一节课再探讨。

四年级语文下学期第五课教案范文(12篇)篇五

创造自主学习的课堂空间,带学生走进自主探究的境界,在自主参与学习的过程中自学自悟,自得其乐;以读代讲,通过领悟桂林山水的特点,陶冶爱美情趣,激发爱国之情;学习作者细致和具体形象地描写景物的方法。

发挥个性,自主学习;图文结合,多向导读。

1、学会本课生字新词,理解重点词句。

2、有感情地朗读课文,背诵全文。

3、通过看图、学文,感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

4、通过品味词句,反复诵读积累语言,了解作者的语言表达特点,从中学习作者的表达方法。

了解桂林山水的特点,想象其美景。

学习作者是如何运用语言文字写出桂林山水的特点的。

一、从课题切入,图片激趣:(5分钟)。

谈话导入:孩子们,老师听说你们个个见多识广,知道我国的许多风景名胜,谁愿意来给大家介绍介绍有关桂林的情况呢?(板书:桂林)谁能告诉大家你的资料是从哪儿得来的?(看来从网上获取资料是一种不错的学习方法)(板书:山水)桂林的山水非常美,我们一同去观赏观赏吧。(播放桂林山水配乐图)。

二、以读代讲,理解课文内容。(17分钟)。

1、学习第二自然段。(7分钟)。

(1)抽生朗读课文。说说为什么喜欢这一段?(教师板书:静、清、绿)。

(2)问:我们怎样才能把这一自然段读好呢?(1、重读有些词语:如“波澜壮阔、水平如镜、静、清、绿……”2、漓江水的三个特点要读出喜爱和赞美的语气。)师配乐范读课文。

(3)自由读,抽读。

(4)理解课文内容。

(5)男生齐读这一自然段。

2、学习最后一自然段。(3分钟)。

(1)抽生读课文,说说读了后的感受。

(2)抽生理解“舟行碧波上,人在画中游”,然后齐读本段。

3、学习第三自然段。(5分钟)。

(1)抽生读课文。说说为什么喜欢这段?(教师板书:奇、秀、险)。

(2)指导朗读,分组读。

(3)桂林山的特点作者运用了三个分句写得非常的生动具体,你觉得每个分句里哪个词语最能概括它的特点?(形态万千、色彩明丽、危峰兀立)。

(4)引读本段。

4、学习第一自然段。(2分钟)。

(1)抽生读课文,问:你知道了些什么?(教师板书:甲天下)。

(2)齐读本段。

三、欣赏我国其他地方的风景名胜配乐图片,然后结合实际说说我们北川的风景名胜,激发学生的爱国之情。(5分钟)。

四、分组交流讨论,学习写作方法(5分钟)。

1、作者游览桂林山水的观察点在哪儿?

2、是按什么顺序观察的?

3、主要是抓住景物的什么特点观察的?(观察点:船上;顺序:由近到远;景物特点:外形)。

五、拓展延伸。(8分钟)。

师:桂林的山水实在太迷人了,下面就请大家用自己喜欢的方式来赞美赞美它吧(可以画画桂林山水;可以美读课文;可以写写学文后的感想;可以写诗歌抒发自己的感情……)。

板书设计:

水:静清绿。

6、桂林山水甲天下。

山:奇秀险。

四年级语文下学期第五课教案范文(12篇)篇六

1、让学生掌握有关气象的谚语。

2、鼓励学生读地名小诗。

3、正确流利地熟读三句名言,背诵名言。

4、通过读诗《根》,体会默默无闻、无私奉献的精神。

5、引导学生发现好的学习方法。

6、鼓励学生大胆表达。提高口语交际能力。

7、鼓励学生乐于表达真情实感,提高习作能力。

创设情境,进行小组合作学习,并采用多种形式的读让学生掌握学习内容。

1、启发学生懂得做人道理。

2、感受中国语言文字的魅力,激发学生自信、自强。

鼓励学生积累词语、名言。

引导学生发现好的学习方法。

鼓励学生大胆表达。提高口语交际能力和习作能力。

五课时

师生双边教学活动方案预设预设修改或生成情况

第一课时

1、学生自由读谚语,边读边思考这些谚语的意思。

2、查字典或相关资料,进一步加深对谚语的理解。

3、同桌交流,说说自己的见解。

4、全班齐读,集体反馈。

5、延伸:你还知道那些有关气象的谚语。

1、出示地图,指导学生看图了解京九铁路经过的省市。

2、学生试读。

3、查阅资料,了解9个省市的全称。

4、齐读地名诗。

5、分组学习、集体交流相对应的省市的全称。

6、学生读读议议,说说自己知道了什么?

1、学生自由读名言,想想意思。

2、说说你读了名言受到的启示。

3、小组合作学习,举例说什么是“江山代有人才出”等等。

4、指导学生练写,注意标点符号。

5、评价练写情况。

6、练习背诵这则名言。

7、检查背诵情况。

四年级语文下学期第五课教案范文(12篇)篇七

1.通过练习,进一步巩固锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的特点,掌握等腰三角形和等边三角形的特征。

2.在练习过程中,能灵活运用所学的知识解决问题,培养学生的动手操作能力和逻辑分析能力。

3.在练习过程中,满足不同层次学生对知识的需求,拓展学生的思维,培养学生的合作意识和探究意识。

加深对锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等边三角形特点的认识与理解。

综合运用三角形的相关知识解决实际问题。

课件

1.通过学习三角形的分类这部分知识,你学会了什么?

教师引导学生对三角形的分类和等腰三角形、等边三角形的特点进行复习和整理。

教师结合学生的交流情况完成下面的板书:

锐角三角形:3个角都是锐角

三角形直角三角形:1个角是直角

(按角分)钝角三角形:1个角是钝角

等腰三角形:两腰相等,两底角相等。

等边三角形:三条边相等,三个角都是60。

2.揭题。

今天这节课,我们就一起来运用三角形的知识来解决问题。(板书课题)

组织学生完成教材第86~87页“练习十三”。

1.第3题。

先让学生独立练习,再组织交流。学生可能有以下两种解法:

解法一:180-90-45=45

解法二:90-45=45

教师引导学生对两种解法进行比较和优化,最后还可以引导学生思考这个三角形是不是等腰直角三角形。

2.第5题。

这道题旨在让学生认识到等腰三角形是轴对称图形,懂得等腰三角形底边上的高在对称轴上,并掌握对称轴的画法。

先让学生独立操作,交流时教师强调对称轴的画法。

3.第8题。

课件出示习题中被遮住一部分的三个三角形。

先让学生量一量露在外面的三个角各是什么角。

提问:你能根据露在外面的角判断它是什么三角形吗?

小组交流讨论。

组织汇报交流得出:第一个三角形是钝角三角形,第二个三角形是直角三角形,第三个三角形有可能是锐角三角形,也有可能是直角三角形或钝角三角形。

1.第9题。

这道题是将一个直角三角形分成两个三角形,通过操作和交流找出规律,分成的两个三角形有两种情况:一是分成两个直角三角形;二是分成一个锐角三角形和一个钝角三角形。

2.第11题。

这道题是感受三角形的内角和与四边形的内角和。当两个三角尺拼成一个三角形时,内角和是180,当两个三角尺拼成一个四边形时,内角和是360。

3.第13题。

由于题目中没有指出等腰三角形的腰具体有多长,因此需要根据“三角形任意两边长度的和大于第三边”来判断,得出只能用20米作为三角形的腰。因此菜园的三条边长就是:10米、20米、20米。

练习时,先让学生独立思考,然后在小组内交流各自的想法,最后进行解答。

4.第14题。

(1)让学生取出小棒摆一摆。

(2)在小组内交流各自的摆法。

(3)全班交流。

师提醒学生注意三角形任意两边长度的和要大于第三边,所以“3、3、8”这种情况不能摆成三角形。

通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问?

四年级语文下学期第五课教案范文(12篇)篇八

一.基本情况分析:。

本年级共有学生人,其中男生人,女生人,年龄一般在9—10岁之间,学生是由周围的组成.因此,学生认知水平和文化基础存在较大差异。大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学,但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习。

经过三年多的语文学习,他们已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力,学习目的逐渐明确,学习态度逐步端正,学习语文的兴趣也越来越浓厚。多数学生勤学好问,善于思考,善于发现新问题,这是他们学好语文的有利因素。由于孩子们大多数来自农村,部分学生能博览群书,涉猎各种不同信息。少数学生除教科书外,几乎没有能力再阅读其他书籍。再加上家长的文化底蕴较浅,在家庭辅导和家庭教育方面跟不上。这是孩子在学习中存在的不利因素。

在上学年期末考查中,本班学生在写字、朗读、背诵、课外阅读和口语交际这五项学科考查中成绩优异。硬笔书写大部分学生能以规范的“双姿”在规定的时间内达到甚至超过规定的书写字数;朗读方面学生基本能做到正确、流利地朗读课文或指定的一篇短文;课内要求背诵的课文大都能熟练地背诵,有的学生还背诵了自己在课外积累的古诗或精彩片段,调动了学生积累课外知识,增加阅读量的积极性。在课外阅读中学生能自觉规范地建立自己的阅读笔记,摘抄了一定数量的精彩片段或优美词句。在习作时学生的课外积累起了很大的作用,出现了多篇优秀习作。有一半的学生能畅谈自己的读书收获或心得体会。在口语交际中学生积极参与兴致高涨,态度大方,70%的学生能用普通话流畅地围绕一个话题发表自己独特的见解。从以上数据中可以看出本班学生的基本技能扎实,听、说、读、写、思基本做到了同步发展,语文综合素养得到了整体发展。通过抽样查看学生书面考试试卷得知,大部分学生书写整洁,认真,规范,已养成良好的书写习惯。一部分学生书写不整洁,不认真规范,没有养成良好的书写习惯。习作天地中部分学生能做到语句优美流畅,书写认真,所选素材比较广泛。

本人自参加工作以来,曾担任过中、高学段的教学工作.但与其他老师相比,还缺少一定的教学经验,致使学科成绩不很理想。这正是本学期有待解决的问题。另外孩子们的课外阅读刊物太少,不能满足孩子们阅读的需求,不利于孩子们的健康成长。

二.教材分析。

(一)s版教材的特点。

本套教材是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的。四年级下册保持了一、二、三年级教材特色,坚持以学生为本的思想,走发展语言的路子,突出母语教育的特点,贯穿现代教育理念,体现民族性和现代性的有机统一,努力构建具有“综合识字、早期阅读、自主实践、和谐发展”特色的教材体系。

教材编写的指导思想:1、以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以国家的教育方针为指针。为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。2、正确把握当代语文教育的特点,做到工具性和人文性的统一、民族性与现代性的统一。3、树立学生是学习和发展的主体的教育理念。教材具有开放性和启发性,在合理安排基本课程内容的基础上,为学生留下选择和拓展的空间,以满足不同学生学习和发展的需要。4、教学内容的编排注意简化头绪,突出重点,结构清晰。

(二)本册教材的特点。

一注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。

1.本册教材在每单元前设计了专门的版面安排导语的内容和情境图。

2.选文形式多样,安排精读和略读两种类型的课文。

本册教科书继承了前六册教材选文形式多样的特点。除了常见的诗歌、散文、故事、神话、传说、寓言等体裁,又增加了说明文、科学小品、剧本等新的体裁,使课文的体裁更加丰富。

二注重学生各种语文能力的培养。

1.教材重视了学生学习方法和学习习惯的培养。教材注意了课文的导学设计,在课文之中或课文之后,以学习伙伴的口吻,泡泡图框的形式,提出思考的问题,引导学生读书、思考。

2.教材采取了多种形式引导学生积累语言。主要表现在:一是课后练习中加强了词、句、段的积累。二是每篇课文之后都设有“词语花篮”栏目。三是加强了朗读、背诵训练。

3.密切联系学生的阅读和生活实际,安排适量的“小练笔”。随着学生会认、会写字的增多,进入四年级的学生动笔写话的愿望会日益增强。本册安排了5次小练笔。

4.听说读写各项内容整合编排,注重各种能力整体推进。本册教材以主题为线索,围绕单元训练重点组织单元内容。

三重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。

教材选文注重人文精神,注意吸纳古今中外的优秀文化,从各个侧面引导与培养学生健全的人格,增强与提升学生的文化底蕴,民族精神和爱国主义精神。

四加强语文实践活动,改进“语文百花园”的形式,丰富“语文百花园”的内容。

为了更好地体现整合,本册编排了“语海畅游”栏目,将语言文字的基础训练部分进行综合,接着是“积少成多”、“阅读平台”、“笔下生辉”及“语文大课堂”。其中“语文大课堂”属综合性学习,使语文百花园的内容更丰富有趣。

(三)本册教材的基本结构与内容。

本册教科书继前七册之后,仍以专题组织单元,设计了8个专题.他们依次是:成长的足迹、秀美的山川、科学与环保、爱国精神、人间真情、故事的启示、人与自然、中外文化。每个专题内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含着丰富的教育价值,可使学生在语文学习中,培养热爱祖国,热爱家乡,热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶,发展个性,丰富自己的精神面貌;可激发学生追求理想,崇尚科学,为实现理想而努力。

本册教科书安排了8个“语文百花园”。每个百花园由4----5个栏目组成。其中有三个固定的栏目:“语海畅游”、“积少成多”、“阅读平台”。“能说会道”“笔下生辉”的“语文大课堂”交叉安排。“能说会道”和“笔下生辉”各安排6次,分别排在第1、2、5、6、8单元。“语文大课堂”安排2次,在第3、7两个单元。

(四)各单元教材特点。

每单元教材的前面编排有导语情境图、课文和语文百花园三部分组成。1—7单元每单元都由3篇精读课文,1篇略读课文。第8单元由2篇精读课文和2篇略读课文组成。

第一单元以“儿童生活”为主题,以“体会文章表达的思想感情、学习做事、做人的道理”为训练重点,课文反映的都是儿童生活,表现了儿童特点,表达了儿童的思想,抒发了儿童情感。

第二单元四篇课文以“描写景物”为主,共同的主题是通过描写祖国河山的神奇而壮丽,表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情通过学习,让学生感受山水之秀,语言之美。

第三单元课文体裁多样,有文艺性的说明文,有故事,有调查报告等。它们所讲述的都是学生感兴趣的话题。还有的是学生身边的事情。无论是文章内容还是写作方法,都给学生很大的启发。

第四单元以“爱国”为主题,以“体会文章所表达的思想感情”为学习专题。单元导语情感浓烈,情境图生动活泼,能激发学生爱国情感,引导学生带着爱国热情去学习后面的课文。

第五单元共有4篇课文,以“爱”为主题。这几篇课文感情真挚,要重视指导学生有感情的朗读。感受课文所表现并赞美的父爱、母爱、师爱、亲邻间的爱,加深对课文内容的理解和情感的体验。

第六单元课文重在说理,都是把朴素而深刻的道理寓于具体事例之中,启迪学生的思维。陶冶他们的情操,让他们在潜移默化中受到熏陶的感染,从中学习做人的道理。

第七单元围绕“了解我们人类的朋友----动物”这一专题来安排学习内容,整个单元围绕动物组织材料,加强了语文百花园的学习内容和课文的联系,意在激发学生学习情感,引导学生进入有趣的动物世界,主动阅读,积极探究。

第八单元课文以“中外传统文化”为专题,故事性强,生动有趣,为学生所喜闻乐见。围绕课文的主要情节,每篇课文均编排有一至两幅生动形象的插图,以帮助学生理解课文的重点和难点内容。

(五)教材重难点。

本册教材继续指导学生学会把握文章的重点语句,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用,理解课文内容,体会文章表达的思想感情。

重点:

1、认识190个字,会写200个字。

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文(段落),练习复述课文。

4、继续培养读书看报的习惯,课外阅读总量不少于10万字。

5、在学习语文的过程中,感受生活的丰富多彩,激发热爱生活的情感,从生动感人的故事中受到启发,学习做人做事的道理,认识中华民族传统文化的丰厚博大,激发民族自豪感。在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯。

难点:

1、能用普通话交谈,讲述故事,努力做到具体生动,用语言打动他人。讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。

2、在交谈中能认真倾听,听人说话能把握主要内容,并能简要转述。

3、能提出学习和生活中的问题,有目的的搜集资料,共同讨论。结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合,表达自己的观察所得。

(六)学习本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平。

经过三年多的语文学习,学生已学会综合使用学过的识字方法,基本掌握了独立识字的能力,特别是养成了查字典和读书看报的习惯,并能写简短的记叙文。

学完本册教材后学生能认识190个字,会写200个字;能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;能体会课文中关键词句在表情达意方面的作用;能独立读书看报,收藏并与同学交流图书资料;能留心观察周围的事物,展开想象,乐于表达,愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐;能用普通话与人交谈,能说出自己的感受和想法;能结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

三、教学目标:

1、认识190个字,会写200个字。

2、会使用字典,学习使用字典,具有初步的独立识字能力。学习联系上下文,借助字典词典和生活积累,理解词句的意思;能使用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、继续学习默读,默读要有一定的速度,能对课文中不理解的地方提出疑问。

5、积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文(段落),练习复述课文。

6、继续培养读书看报的习惯,课外阅读总量不少于10万字。

7、能用普通话交谈,讲述故事,努力做到具体生动,用语言打动他人。讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。

8、在交谈中能认真倾听,听人说话能把握主要内容,并能简要转述。

9、能提出学习和生活中的问题,有目的的搜集资料,共同讨论。结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合,表达自己的观察所得。

10、在学习语文的过程中,感受生活的丰富多彩,激发热爱生活的情感,从生动感人的故事中受到启发,学习做人做事的道理,认识中华民族传统文化的丰厚博大,激发民族自豪感。在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯。

四、教学措施:

1.积极学习先进的课改理论和新的教学理念,收集并认真学习新的课改信息,了解前沿的课改动向,认真及时、系统地做好学习笔记,虚心向经验丰富的老教师请教,养成勤于质疑,善于思考的好习惯,以便提高自身的教育教学能力。学会思考,善于总结经验和教训,以勤奋好学、无私奉献、热爱学生为座右铭。

2.把握好教材的编排意图和特点,整体设计学习内容和实践活动,结合本班情况和自身条件,创造性地理解和运用教材,使语文学习生活化。

3.认真学习新《课标》,深入钻研,掌握新的课改理念,勇于在课堂教学中进行创造性地运用,创设和谐、民主的课堂氛围,建立“平等”的新型师生关系,努力实施自主、合作、探究式和接授性相结合的学习方式,并及时深刻地进行教学反思,积累教学经验,提高课堂教学效率。

4.在教学中,教师要为学生创造良好的学习环境,采取多种教学策略,充分激发学生的学习积极性,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择积极的学习方法,让他们乐学、善学、积少成多,提高语文综合素养。

5.针对学生书写不规范的问题,我准备凭借教材把写字任务妥善安排在教学过程中,对少数不容易读或容易混淆的字作适当指导,对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导,使学生把字写端正,写美观,养成良好的书写习惯。

6.加强课外辅导,及时转化后进生,积极开发利用身边的资源优势,(校内图书室、班内图书角)拓宽课程教学渠道,让学生从生活中学语文,在生活中用语文;从身边学语文,从身边用语文。

7.与家长、社会联系在一起,关注学生的学习过程和成长过程,关注他们在语文学习中的情感体验,教给孩子们更多的学习方法,实施自我评价和互评相结合,师评、生评及家长评相结合,平时评价和期末评价相结合,使学生从中得到提高。

8.开展各种有利学生语文素养的语文实践活动。

9.在阅读中进行词句训练,要结合生活积累,更重要的是要做到词不离句,句不离文,理解词句不脱离语言环境,逐步地使学生学会善于把握文章的重点词、句,进而理解课文。

10.指导学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍,运用一定的学习方法,通过大量的课外阅读和背诵,增强学生的阅读量,不断积累课外知识,促进学生阅读理解能力的提高。

11、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合,正确处理读与写的关系,为学生的作文起步打好基础。

五、教学进度。

周次单元内容备注。

1——2一《种子》《只拣儿童多处行》《钓鱼》《爷爷的芦笛》语文百花园一。

3——4二《古诗三首》《桂林山水》《走进丽江》《五彩池》语文百花园二。

9期中考试。

10—11五《莲叶青青》《萧山杨梅》《地震中的父子》《母亲的呼唤》语文百花园五。

12—13六《爬山》《语言的魅力》《寓言两则》《米芾学书》语文百花园六。

14—15七《鸟的天堂》《鲸》《麋鹿》《小狮子爱尔莎》语文百花园七。

16—17八《孔子学琴》《端午节的来历》《西门豹》《汤姆索亚历险记》语文百花园八。

四年级语文下学期第五课教案范文(12篇)篇九

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们四年级语文备课组坚持以学部教学精神为指导,贯彻“以学生发展为本”,注重教学理念与教学实践相结合,转变教学观念。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。

二、主要目标:

1、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。

2、贯彻、落实语文课程标准,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。

3、以课堂教学为中心进行教学改革,在教研组指导下,做好校本教研,提高教学实效。

(一)、不断学习,开拓视野。

本学期我们语文备课组将继续读书交流活动,对教育杂志上的一些热门文章进行讨论。继续观看一些特级教师的课堂实录,进行有效的课堂教学研讨。针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。

(二)、校本教研,提高实效。

继续开展“重建反思课”“同课异构课”活动。对同一教学内容由本年级老师各自准备,再通过互相听课、评课的方式,切磋同题教学的研讨活动中老师们教学设计各自的优劣,增强老师们的教研意识及彼此间的融合。希望通过这样的课堂教学研讨,使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。

1、备课:每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。

2、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。另外,教师要树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。

3、作业:作业设计要“精”,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。作业的格式各年段要统一。

4、辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

5、考核:平时考核与定期考核相结合,知识能力考核与情感、习惯的考核相结合,及时总结,重视情况分析及反馈。

6、开展一系列的教学活动。本学期结合读书活动,开展作文大赛和诗歌朗诵大赛。

总之,在新的学期,我们四年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心,以推进新课程为动力,以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新课程不断推进的东风,沿着我们既定的目标,勇敢攀登,再创教学改革新辉煌!

三、具体工作安排:

第1周制订教学计划、备课检查。

第2周集体备课《燕子》。

第3周专题学习:语文教学中的三点反思。

第4周学习“教学六认真”

第5周统一作业格式及批改要求,检查作业。

第6周第一单元教材分析(主讲:张金蓉)。

第7周第二单元教材分析(主讲:蒋亚君)。

第8周第三单元教材分析(主讲:史金梅)。

第9周第四单元教材分析(主讲:史金梅)。

第10周制订期中复习计划,探讨复习策略。

第11周试卷分析,总结得失。

第12周第五单元教材分析(主讲:陈俊芳)。

第13周听课评课《生命桥》。

第14周看优秀教师教学录像。

第15周集体备课《特殊的葬礼》。

第16周第六单元教材分析(主讲:张金蓉)。

第17周结合《古诗两首》,集体研究:如何进行古诗教学。

第18周第七单元教材分析(主讲:鞠红娟)。

第19周研究题型。

第20周制订期末复习计划,探讨复习策略。

四年级语文下学期第五课教案范文(12篇)篇十

教后反思:课标指出阅读是获得审美体验重要途径,应让学生在积极思维和情感体验中,获得思想启迪、享受审美乐趣。审美过程是一种见情、见性、见灵、见神韵活动,靠的是熏陶感染,潜移默化,是一个润物细无声的过程。特别对于这么一篇文质兼美的古诗,我更注重学生的独特感受。当问我“江花”是否可以理解为江上的浪花时,我没有直接给他答案,而是让他自己反复读古诗,找出你所理解的依据。没有想到这位学生读了几遍,就悟出了“江花”并不是浪花,而是江上的开放的花朵。为此,我庆幸自己没有急于求成,让学生有充分思考的时间。

2、桂林山水教学反思:心理学家布鲁纳说过:学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”提到听故事,可能没有一个小孩是不感兴趣的。在授课前,花极短的时间,用绘声绘色的语言,讲述一则引人人胜的小故事,学生的注意力定会一下子全部集中起来,同时也缩短了师生之间的心理距离。

3记金华的双龙洞。

教后心得:“石本无火,相击而发灵光”学生在阅读过程中,因认知水平﹑个性情感等方面的局限,不可能把景物的特点完全的表达出来。这时,我会给学生思考的时间与空间,让他们在轻松民主的学习讨论氛围里交流,这样使学生的个人智慧变集体智慧,在互评互议的思维过程中,共同感悟景点的奇﹑大等特点。

4.七月的天山。

教后记:沿用上一课的方法,引导学生自学课文,掌握学法。

5.中彩那天。

教后心得:在本课教学中,我给予学生充分的时间,尊重学生对课文独特的体验,挖掘字里行间蕴涵的人文内涵。在师生,生生互动中相互交流,启发下,共同体验情感,积累语言,张扬个性。运用迁移规律,联系学生的生活实际,让他们自由表达学习本文的收获;借助文本形象,让学生充分感受文章所蕴涵的深刻道理。

9自然之道。

教后心得:语文涉及的科学知识,如果在课堂上分析过细,就等于上成科学课了。因而,我在课堂上着重让学生了解课文的内容,体会文章所表达的思想感情。在学生自行探究下,多少对自然的探索有了兴趣,而且在课余活动中体现出来。

11蝙蝠和雷达。

四年级语文下学期第五课教案范文(12篇)篇十一

1、能够通过活动身体找出一些主要关节的位置、名称、类型。

2、知道什么是关节。

3、知道关节的作用。

4、认识关节类型中的铰链关节、旋转关节和球状关节以及它们的活动形式。

1、能够通过看、摸、运动等方法观察感知关节的形状和结构。

2、能提出与关节有关的科学问题,应用已有知识和经验对关节的连接方式进行猜想与假设并通过探究活动验证自己的猜想与假设。

1、参与探究关节的活动,培养合作探究能力,乐于用所获得的关节知识进行自我保健并做好宣传。

2、积极探索生命的奥秘,培养探索精神、创新意识和协作学习的能力。

认识关节的运动作用和缓冲作用。

认识一些关节的类型和运动方式。

绳子、木棍、夹板、骨架模型。

(一)交流谈话,解释课题。

2、学生交流、猜测。

教师演示:(骨架)骨骼的运动。

学生观察:骨骼运动位置的变化过程。

3、提问:人可以灵活地做各种动作与我们身上的哪部分结构有很大关系呢?(揭示课题:关节)。

4、谈话:关于关节,你还想知道些什么?本节课我们就来探究这些问题。

(二)认识关节,体验关节的作用。

1、演示:(骨架)骨骼的运动特点。

2、学生:解释什么是关节?(骨头与骨头相连的地方叫关节)。

3、讲述:人体的支架——骨骼是一个完整的整体,但不是闭合的,而是由许多骨头组成的,骨与骨之间有关节相连。

4、小组活动:活动一下身体,找一找身上有哪些是可以自由活动的关节,在书上人身图上圈出来。

5、汇报交流,实践体验。

6、小结:各种关节名称。

设疑:这些可以自由活动的关节有什么作用呢?你能想办法设计实验验证一下吗?

7、谈话:如果这些自由活动的关节不能自由活动了,会出现什么样的情况呢?

请同学们分组实验,体验一下关节被绑住之后这些动作与原来相比有什么不一样?

(1)用夹板绑住食指与拇指关节——写字、穿回形针“项链”、把豆子放进小口瓶里;。

(2)用夹板绑住腕关节和指关节——系鞋带、拉拉链、写字;。

(3)用木棍和夹板绑住膝关节——走路、下蹲。

8、汇报实验结果,交流实验体验。

9、学生小结:关节的作用——帮助骨骼运动,使人体活动自如。如果没有关节,人体就会变得僵硬。

过渡语:关节的活动方式怎样呢?我们继续探究。

(三)体验关节的多种活动方式。

1、活动:按要求做各种动作,比较一下关节所能做的动作有什么不同。

2、学生交流汇报。

3、预测:里面的骨头是怎样连接的?

4、你的预测正确吗?观察书中第六页的三种活动关节的图片介绍,说出名称,看有什么特点?做几个动作感觉一下它的作用。

5、出示骨架模型,指导学生认识骨是如何连接的。

6、活动:完成下列活动,列出完成每一项动作所涉及的关节的类型。

(1)转动你的胳膊;。

(2)推开门;。

(3)从桌上拿起一本书;。

(4)大幅度甩手;。

(5)转动你的头;。

(6)跪下。

7、对号入座——找一找身上还有那些部位的关节是这三种常见关节类型。

8、学生小结:关节类型。不同关节能使人体做多种方式的运动,使我们身体活动自如。

(四)总结拓展。

1、谈话:通过这节课的学习,你对关节有了哪些了解?

2、思考:关节还有什么作用?

4、学生小结:关节有缓冲(减震)的作用。

六、课堂总结。

学生:谈本节课的收获与感受。

教师:进行情感态度、价值观教育,强调重点引入下节内容。

板书设计:

1、名称:腕关节、肩关节、膝关节……。

关节2、作用:运动、缓冲。

3、运动方式:旋转、屈伸。

4、类型:铰链关节、旋转关节、球状关节等。

四年级语文下学期第五课教案范文(12篇)篇十二

四年级x班学生整体而言,学生双基掌握较扎实,大多数孩子有较好的学习习惯,能积极思考、主动学习,作业书写工整,有一定的学习方法,特别是等学生朗读能力、作文表达能力很强,在班上起了很好的示范作用,在他们的带领下,语文课堂非常活跃。但班上现有的潜能生仍然属于基础知识掌握不牢,突出表现在习作水平很低,不知道从何下手,更不说谋篇布局了,也有的属于学习态度问题,作业不完成,基础知识掌握不牢,会说不会写,从而被动。本学期的的重点就是在如何提高学生的阅读水平和作文水平上下功夫。

本册教科书仍然一单元版块的形式组成。全册共8个单元,每单元4篇课文,全册32篇课文。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成,它们之间相互联系、相互促进,相成整体。课后题注意引导学生自主阅读、拓展思维、积累词语(词语库);语文乐园则注重培养学生的语文实践能力,安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容,有利于提高学生的语文综合素养。而课文内容的安排更是选文新颖,题材广泛,贴近学生的生活经验,文学性强,可读性强,符合儿童认知心理的发展。本册的识字内容的安排继续分两条线走——会认字与会写字。全册要求常用字会认250个和5个多音字,会写240个,识字方法仍然采用随文识字的方式进行。

作文训练主题自由,贴近生活。但本册教材依然没有把阅读训练与习作训练融为一体。习作训练缺乏延续性,训练的目标不明确,没有做到循序渐进,阅读教材的范文性不强,不能对习作训练起到实际的指导作用。同时,教材课后安排"信息窗"一内容,对拓展学生思维,促进学生理解课文是大有益处的。

1、认识250个汉字,正确书写240个汉字,养成主动识字的习惯。会读写课文中的新词,懂得意思,一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。

2、钢笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字,初步掌握基本笔画的运笔方法,能临帖写毛笔字。

3、熟练阅读32篇课文,按要求以及自己的喜爱背诵相关课文。在阅读中会自己提出比较有质量问题,会处理所提的问题,基本上能自行解答提出的问题,通过讨论,纠正或完善自己的认识,能对照译文读懂古文,基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。在课文学习中能自主发现文章中的好句子,并能进行初步的赏析。积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。扩大课外阅读量,提高阅读能力,养成阅读习惯。继续培养学生自主收集处理信息的能力,整理自己需要的资料。

4、能集中注意听对方讲话,听出别人讲话内容上明显的错误;能复述故事主要内容;能说一段话叙述自己看到的事,训练学生口语交际的能力。

5、循序渐进地培养学生习作的能力。让学生喜爱写作,有话可写,写话有序。

6、培养热爱父母、热爱祖国的思想感情;培养遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神;培养热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。

1、教学重点:

阅读教学;识字教学;口语与习作教学;扩大学生课外阅读量,培养学生的学习兴趣及语文综合实践能力,提高学生的语文素养。

2、教学难点:

阅读教学、习作教学与学生语文综合实践能力的培养。

3、教学关键。

在学生课堂生成的资源中寻找契机,根据学生实际水平促进学生的发展。

1、以课程改革的新理念、新思维为指导,关注学生的全面发展,通过多种教学形式,激发学生学习兴趣。

2、根据学生实际情况,加强基础知识训练,举一反三,教会学生灵活运用,并以识字写字、作文片段训练为重点。

3、认真钻研教材,准确把握教学目标,不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生,扎实地进行语言训练。

4、引导学生进行课外阅读,展开语言积累,学会观察生活,积累习作素材,促进习作水平提高。

5、重视学习方法的指导,引导学生边读边思考、边读边想象,鼓励学生敢于发现学习中的问题,大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。

6、老师自身积极学习业务知识与理论,多向有经验的老师学习,并及时反思自己的教学,总结经验教训,为提高课堂效率创造必要的条件。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
作文是对生活、社会、自然等事物进行观察和思考后,进行文字表达的过程。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,供大家参考和学习。我们的心中有一盏灯,一盏指向方向的
优秀作文能够激发读者的思维,引发深入的思考,帮助读者进一步认识自己和世界。在这些作文里,我们可以感受到作者的真情实感和有力的语言表达。我的爱好丰富多彩:围棋、象
撰写申请书时,要注意语法和拼写错误,保证书面表达的准确性和流畅度。小编为大家选取了一些独特的申请书范文,希望能给大家带来灵感。尊敬的公司领导:您好!父母近期身体
规章制度的不断完善和更新可以帮助组织与时俱进,适应变化的市场环境。在规章制度的范例中,我们可以看到一些成功的实施经验和对策,希望对大家有所启发。1、厨房烹调加工
培训心得是对培训过程中遇到的问题和困惑的反思,是一个自我成长和提升的机会。以下是小编为大家整理的优秀培训心得范文,供大家参考和学习。搞好幼教工作的根本在于全体教
写优秀作文,不仅能够提升我们的语文能力,还能够培养我们的文化素养和审美观。在这些优秀作文中,你可以感受到作者的独特思想和独到见解。我有太多太多个假如了!我知道这
一篇优秀作文应该具备清晰的结构、准确的论述和丰富的内容。以下是小编为大家推荐的几篇优秀作文,希望能够帮助大家提高写作水平。当我来到教室,刚准备打开书包交作业的时
在写作过程中,优秀作文常常具备清晰的思路、准确的语言和丰富的事例。接下来是一些名师给出的优秀作文范文,希望能够给大家带来一些写作的思路和方法。通过军训,同学们树
通过撰写月工作总结,我们可以回顾过去一个月的工作成果和不足之处,为接下来的工作提供参考和指导。这里有一些关于月工作总结的样例,供大家参考和借鉴,希望对您有所帮助
参加比赛是一个锻炼个人意志和毅力的过程,可以培养人们的坚持和耐心。接下来,让我们一起来阅读一些获奖选手的成功感言和总结,汲取他们的精神力量。“加油!加油!”篮球
培训心得体会的写作可以培养我们的思考能力和表达能力,提高我们的文字表达和沟通能力。在下面的总结范文中,你可以看到不同人的不同观点和思考方式。转眼间培训班的课程已
致辞是一种借助言辞表达自己的思想感情,并传达给听众的一种交流方式。掌声和鲜花飘扬的现场,以下是一份成功的致辞的录播视频,欢迎大家观看。尊敬的各位领导,各位家长、
工作方案能够为我们提供具体的操作指南,减少工作中的盲目性,提高工作效率。通过学习以下工作方案的范文,我们可以了解到不同背景和目标下的解决方案,从而提升自己的创造
通过报告范文的撰写,我们可以对自己的工作做出客观评价。以下范文是由专业的写作团队撰写和整理的,它们经过了严格的校对和修改,确保质量和准确性。我作为自动化专业的一
思想汇报是一种很好的训练方式,通过不断的反思和总结,我们可以培养自己的思考能力和思维深度。以下是小编为大家整理的思想汇报范文,供大家参考借鉴。敬爱的党组织:作为
小班教案需要根据教学大纲和教学要求,科学合理地进行编写和实施。推荐阅读以下小班教案范文,了解如何设计一堂引人入胜的小班教学活动。活动目标:1、熟悉歌曲,随乐合拍
诚信是网络社会时代中的重要价值观,是维护网络安全的关键所在。接下来是一些关于诚信的实例分析,希望能够提供一些思路和方法。人类心中有一种美好的东西,它让这个世界充
服务月是一种重要的教育活动,可以激发青少年的社会责任感和公民意识,培养他们的社会素养和道德观念。小编为大家整理了一些服务月活动的案例,以供大家参考和学习。
优秀作文是一种能够打动人心,引发共鸣的文学作品,它能够让读者陶醉其中。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。运用科学的学习方
优秀作文的文字要有感染力,通过简洁明了的表达,使读者能够产生共鸣,感受到作者情感的真实与深刻。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,供大家参考借鉴。
在自我介绍中,我们可以适当地展示自己的特长和优势,从而给他人留下深刻的印象。下面是一些演讲比赛中获奖选手的自我介绍稿,让我们一起来欣赏一下他们的才华。
个人总结是一种对个人成长轨迹的记录,可以帮助我们更好地规划未来的学习和职业发展。通过阅读范文,你可以了解到不同人对于总结的理解和表达方式,以及他们的收获和反思。
优秀作文能够通过深入的思考和独到的见解,引起读者的思考和共鸣。这些优秀作文范文通过真实的情感和独特的写作风格,给人以深刻的思考和感悟。春天到了,荷花开了。雨后的
作文是一种情感的宣泄,是对自己内心世界的展示和诠释。优秀作文是以一定的主题为中心,通过准确、生动、有力的语言表达出自己的思想和感情。如何写一篇较为完美的优秀作文
无论是企业的规划,还是个人的规划,都需要通过计划书来明确未来的发展方向和目标。这是一份全面而详细的计划书范文,希望能够为大家提供一些灵感和指导。本店是一个资金投
春节有丰富多彩的民俗活动,如舞龙舞狮、放鞭炮、贴对联等,增添节日的喜庆氛围。如果你正在写一篇春节总结,这些范文可以给你提供一些建议和灵感。过年了,爸爸说要带我回
大班教案还可以帮助教师对教学过程和结果进行评估,为进一步的教学提供依据和反思。掌握了编写大班教案的基本原则和方法后,教师们可以更好地组织和实施教学活动。
事迹材料是描述某个人在特定事件或活动中的表现和成就的一种文字材料,它可以激励人们学习和进步。这些事迹材料是对个人或团队所取得成就的一种肯定和鼓励。家庭问题是关系
优秀作文能够通过巧妙的结构安排和逻辑推理,使文章层次清晰,条理分明。接下来,小编为大家推荐了一些经典的优秀作文范文,希望能够对大家的写作有所帮助。“送什么礼物好
生日是一个人与众不同的日子,让人们感受到被重视和关爱。生日是一个送礼物的好机会,以下是一些生日礼物的推荐,看看有没有适合你的。今天我生日“真的是你的生日吗?那我
编写工作计划书需要团队成员之间的密切合作和沟通,确保计划的协同性和一致性。工作计划书是指对个人、团队或组织在一段特定时间内的工作计划和目标进行详细规划和总结的书
发言稿的维持时间要把握好,不宜过长,以免听众产生疲劳和不耐烦。在准备发言稿时,我们可以借鉴一些成功演讲者的经验和技巧,以下是一些精彩的发言稿例子,希望能对大家有
优秀作文还需要具备逻辑严密、条理清晰、结构紧凑、语言准确的特点。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望能够给大家提供一些启示和借鉴。人的一生永远徘徊
合同协议需要双方的共同意愿,双方应当明确自己的权益和责任,做到合同内容的真实、准确和完整。想要写一份完美的合同协议,下面的范文可以为您提供灵感和指导。
优秀作文表现了作者对社会问题的关注和思考,引起读者的共鸣。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的摘抄,希望对大家的写作有所启发。宽容,是一种品质,更是一种美德。
每个岗位都有特定的岗位职责,员工需要按照这些职责来开展工作。以下是小编为大家收集的岗位职责范文,仅供参考,希望对大家在履行岗位职责时有所帮助。这些范文涵盖了不同
英语学习需要我们保持积极的学习态度和良好的学习方法,才能取得更好的学习效果。以下是一些英语学习的实践案例和经验总结,供大家参考学习。每次我和爸爸妈妈上街去,都会
优秀学生不仅顾及自己的学习,也会积极参与到学校和社区的各类活动中去。这里有一些优秀学生的自我管理和自律经验,希望对大家有所启示和帮助。冬姑娘走了,我期盼已久的春
范文范本可以帮助我们了解如何写作,提高我们的写作水平。小编精选的这些总结范文都经过精心筛选,具有一定的可靠性和权威性。产品售后承诺书是对产品做出的保证和承诺,通
幼儿教师要注重培养幼儿的动手能力和创造力,让他们能够动手实践和体验学习。这里为大家提供了一些优秀的幼儿教师总结范文,希望对大家写总结有所启发。8月14日至8月1
销售工作总结是对一段时间内的销售业绩、客户关系等进行总结的一种重要工作。小编精选了一些写作技巧和表达方法,希望能帮助大家写出更出色的销售工作总结。(一)细分市场
诚信是科学研究的基础,它能够保证实验结果的准确和可靠。诚信是社会文明的基石,以下是对诚信的定义和解读,希望能对大家有所启发。诚信,是建筑的钢筋,没有诚信,便不会
师德是教师的职业基本素养,也是做好教育工作的重要保证。小编为大家搜集了一些关于师德的经典范文,供大家一起学习。尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的
优秀作文不仅仅是文字的组织,更是对生活和人性的深度理解和思考。需要写一篇优秀作文时,可以多读一些范文,以获取一些写作上的启发和灵感。你是春天的使者,你一来,春天
优秀作文是作者思想的精华,是对知识和情感的深度思考和表达。以下是一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的思路和灵感。我有一个漂亮的洋娃娃,那是我9岁生日那
幼儿园小班注重培养孩子的生活自理能力和社交技能,帮助他们适应集体生活和与他人合作。以下是幼儿园小班的教学评价和学生评价,希望能给大家一些启示和思考。
20xx年在一如既往地做好日常财务核算工作加强财务管理、推动规范管理和加强财务知识学习教导。做到财务工作长计划短安排。使财务工作在规范化、制度化的良好环境中更好
在求职过程中,个人简历是向雇主展示自己能力和经验的重要工具。以下是精选的个人简历样本,它们可以帮助我们了解怎样将个人经历和能力特点充分展示出来。国籍:中国。目前
在写作文时,我们始终追求着优秀的表达和思维深度。优秀作文是对文笔、结构、内容等方面都有卓越表现的作品。它不仅仅是一篇文学作品,更是作者思想和情感的展示。以下是一
读后感是对于所读书籍的自我理解和个人感受的总结和总结,可以帮助读者更好地明确和表达自己的观点。下方是一些经典的读后感范例,可以帮助大家更好地理解和掌握写作技巧。
优秀作文是表达作者思想和情感的艺术形式,它能够给读者带来思考和感悟。以下是一些经过筛选的优秀作文范文,它们在内容和语言表达上都有很高的水平。中国洛阳牡丹文化节简
日记是记录个人生活、感受和思考的一种文字形式,它能够帮助我们回顾过去、思考现在、规划未来。请大家看看下面这些优秀的日记范文,相信会对大家的写作有所帮助。
优秀作文是一种能够通过文字描绘画面和气氛的文学创作,它能够给人以身临其境的感受。接下来,我们将一起阅读一些经典的作文范文,相信它们能够给大家提供一些写作的思路和
优秀作文能够引发读者的共鸣和思考,具有一定的感染力和说服力。接下来将为大家呈现一些优秀作文的精品范例,供大家欣赏和学习。1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后
作为一种演讲形式,致辞要求演讲者具备一定的演讲技巧和口才能力。希望以下几篇致辞范文能够给大家提供一些思路和灵感,帮助大家写出更好的演讲稿。各位朋友:大家辛苦了!
优秀作文不仅仅是文字的堆砌,更是思想的精炼和情感的表达。接下来是一些来自优秀学生的作文佳作,让我们一起欣赏他们的才华和努力吧。原来荠菜也会开花!暴雨刚掳过的城市
优秀作文要有独特的创意和构思,不拘泥于传统的模式,能够给读者带来新的思考和感受。让我们一起来阅读一些优秀作文范文,体验其中的感染力和艺术魅力。署假马上就要结束了
作为一种重要的学习总结方式,优秀作文可以帮助我们回顾过去的努力,同时也有助于我们规划和改进未来的学习目标。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考借鉴。这
计划书的编写过程可以帮助我们更好地了解和分析问题,提出切实可行的解决方案。希望下面这些计划书范文能为大家提供一些参考,帮助你们写出一份优秀的计划书。
我从小就喜欢看书。儿时的我,因为不识字,就会让妈妈给我读一些小故事,比如《风从哪里来》、《昆虫的故事》……在幼儿园时的我,喜欢看绘本故事,比如《爷爷一定有办法》
教案模板的设计要思考教学目标、教学内容、教学方法等因素的综合考虑。教案模板范文的编写严格按照教学大纲和教材要求,确保教学内容的完整和准确。各位老师:大家好!今天
致辞是一种在正式场合或庆典活动中用于向大家表达祝福、感谢或鼓励的演讲文稿。对于要发表一个重要演讲的人来说,致辞范文可以作为借鉴和参考,这里提供了一些实用的示例。
发言稿应该简明扼要,突出重点,使听众能够清晰理解并记住演讲内容。下面是一些成功演讲者的发言稿范文,它们用简练的语言和精彩的思路为我们展示了演讲的魅力。
通过写读后感,我们可以自我激励和鞭策,总结和反思自己在读书过程中的收获和不足。阅读下面几篇读后感范文,或许能帮你思考如何提升自己的读后感写作水平。《再被狐狸骗一
在这座熟悉而又陌生的场馆里,我怀着深深的使命感和荣誉感,向各位领导和亲爱的同事们发表一次隆重的致辞。为了帮助大家更好地写一篇出色的致辞,以下是一些致辞写作的技巧
英语是一门技能型语言,需要不断的练习和实践才能真正掌握。以下是小编为大家推荐的提高英语听力的好处和途径,一起来提高听力水平吧。你或许会觉得这个问题挺无聊,挺幼稚
读后感是读完一本书后,对书中内容进行总结和个人感悟的一种表达形式。以下是小编为大家整理的一些独特而有思想深度的读后感范文,希望能给大家带来一些新的视角和观点。
环保工作需要广泛的宣传教育,让更多人了解环境问题的严重性和紧迫性。阅读一些优秀的环保总结范文,可以从中汲取经验和教训,推动环保工作的发展。1.环境好,可以轻松呼
在学校里,学生们可以体验到团队协作、竞争与合作的重要性。学校总结范文可以激发我们对学习和工作的热情和动力,推动自己不断进步和成长。尊敬的各位领导、老师,亲爱的同
“优秀作文”是一种具有高水平写作技巧和独特创意的文学作品,它能够展现出作者深厚的思想和才华。下面是一些优秀作文的片段,让我们看看别人的创作成果。1、老朋友很久不
高分作文往往能够突破老师的预期,给人留下深刻的印象。这些范文是通过诸多优秀作家的作品总结而来,它们具有一定的代表性和参考价值。有一天,守株待兔的主角大傻遇上了拔
优秀作文是对时事和社会问题的探讨和思考,它不仅关注个人的表达能力,更注重对社会的责任感和担当。以下是一些经典的优秀作文范文,希望能够给大家带来灵感和启示。
辞职报告对离职员工而言,是向公司表达感激和对所受培养的一种方式。下面是一些经典的辞职报告范文供大家参考,希望能够对你们有所启发。尊敬的经理:你好!在肯德基工作的
工作计划书能够帮助我们制定合理的工作计划,减少工作的盲目性。以下是一些工作计划书的范例,希望能对大家的工作有所帮助。在区教育局体卫艺站的正确指导下,我校以《中小
通过写作可以培养思维能力和表达能力,因此,我们应该努力提高自己的写作水平。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望能给大家带来一些灵感和启发。
优秀作文需要用恰当的词语、准确的语法和流畅的结构来表达作者的意思。希望这些优秀作文能够激发大家写作的热情,提高自己的作文水平。我的家乡——清江——坐落于温州乐清
工作计划书的内容应当具体、可行,并与整体工作目标相一致,以确保工作的顺利推进和取得良好的结果。希望以下这些精选的工作计划书范文可以给大家带来一些启示和思考,帮助
一篇优秀的作文能够引发读者的共鸣和思考,并带给他们新的启示和思路。下面是小编为大家整理的一些优秀作文欣赏,欢迎大家阅读和评论。一天早晨,小鸭子在散步,突然它掉进
范文范本可以激发写作者的创意和灵感,提供不同的思维路径和观点,充实文章内容。范文范本收集了许多经典的范文,通过阅读和学习这些范文,我们可以提高自己的写作水平。
读后感是读者对作品内涵、情感、思想等方面的个人理解和感受的表达。以下是小编为大家精选的读后感范文,希望能给大家带来一些启示。小猪想:“当一只鹦鹉一定很有趣!“于
读后感可以帮助我们记忆和消化所读书籍的内容,提升学习效果。以下是一些对经典作品深入解读的读后感,希望能给大家带来新的思考角度。学习《3-6岁儿童学习与发展指南》
优秀作文要注重思想的深度和观点的独特性,能够给读者留下深刻的印象。在这里,我们为大家整理了一些优秀作文范文,希望对大家有所启发。妈妈陪我午睡的时候她累的睡着了,
活动总结是对过去一段时间内的活动进行评估和总结,以便提高活动效果。活动总结是对过去活动的盘点和总结,以下是一些活动总结范文的分享,希望对大家写好活动总结有所帮助
范文范本是一种写作素材,它具有示范和示例的作用,可以帮助我们更好地组织和展开文章内容。为了方便大家参考和学习,小编整理了一些优秀的范文范本,供大家研究和欣赏。
下半年是一个关键的时期,我们需要梳理工作计划,找出不足之处并加以改进。以下是小编为大家整理的下半年工作总结范文,希望对大家有所帮助。我于xx年xx月xx日公司助
优秀作文能够用简单的语言表达复杂的思想,做到既深入又易懂。以下是一些优秀作文的经典范例,希望对大家的写作有所启发和帮助。突如其来的疫情让人们的生活、工作充分体验
优秀作文的文字要有感染力,通过简洁明了的表达,使读者能够产生共鸣,感受到作者情感的真实与深刻。以下是一些经典的优秀作文片段,让我们一起欣赏、品味其中的文学之美。
优秀作文能够展现作者的思辨能力和表达能力,给读者带来启发和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。8、干燥的空气,尘埃的味道,我在其中…踏上
优秀作文是通过对所学知识的运用和个人想法的表达,展现出作者独特的思维方式和才华。以下是一些优秀作文实例,通过阅读这些范文,您可以更好地理解什么是优秀的作文。
致辞还可以用来表达个人或团队在某个领域中的成果和取得的进展,展示自己的能力和价值。以下是小编为大家收集的致辞范文,仅供参考,希望能够给大家带来灵感和启发。
优秀作文是对学习过程的一次总结和反思,可以发现自己的不足和提高的空间。请大家关注以下精选的优秀作文,相信会对大家的写作提升有所帮助。抱着最大的希望,为最大的努力
活动总结是对活动过程和效果进行客观评价和总结的一种方式,它可以强化活动的教育和培训意义。以下是一些优秀活动总结的范例,希望能够对大家写作活动总结有所启发。
个人总结可以帮助我们总结经验,为今后的学习和工作提供有益的参考。在这里,你可以找到一些大学生的个人总结范文,希望能给大家提供一些写作的参考。进入公司已经有一年多
通过个人总结,我们可以对自己的成长和进步进行反思和总结,找出不足之处并提出改进的方案。如果你需要一些关于个人总结的范文,不妨看看小编为大家整理的这些例子,或许能
优秀作文需要有较高的文学素养,能够运用各种修辞手法来表达观点。接下来,小编为大家分享几篇经典的优秀作文,希望能够给大家提供一些有关写作方面的参考。我家养了一只可
优秀作文能够用简单的语言表达复杂的思想,做到既深入又易懂。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些思路和写作参考。敬爱的老师,同学们:水电
写心得体会可以增强我们的思考能力和分析能力,培养我们的观察力和总结能力。阅读这些心得体会范文可以让我们更好地理解自己和他人,从而更加聪明地应对各种挑战和困难。
活动方案是指针对特定活动或项目所制定的一系列步骤和规划。马上给大家介绍一些有创意和实用性的活动方案,希望能给大家带来启发和思考。今年清明节为法定假日,假期自4月
演讲稿范文可以根据演讲主题和目标的不同,采用不同的结构和表达方式,增加演讲的多样性和趣味性。如果你正在准备一场重要的演讲活动,不妨先参考一下以下的演讲稿范文,或
演讲稿范文的结构包括开场白、正文和结尾,每一部分都有其独特的作用和技巧。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,仅供参考,希望能给大家一些启发和帮助。齐:大家早上好!