优秀的作文需要有发人深省的主题，清晰的结构以及流畅的表达。小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望能给大家一些写作的启示。
我的与众不同的生活（模板13篇）篇一
暑假里，我参加了蜗牛老师的朗读指导班，听了几节蜗牛老师的朗读指导课后，被蜗牛老师和小朋友们精彩的朗读深深地吸引。这不仅使我对朗读有了很大的兴趣，就连我的老爸老妈受我的影响，对朗读也起了兴致。于是，我们就一起捧起经典名著《三国演义》轮流读了起来。
我深深地爱上了朗读，并且喜欢上了经典名著，我觉得在朗读中我不仅收获了快乐，而且增长了知识，真是一举两得。
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我的与众不同的生活（模板13篇）篇二
有一天，我梦见我来到了“梦想天空”，看到很多人都在努力、坚持完成自己的梦想。我想我也该去完成自己的梦想了。
当我从梦中醒来时，就跑到美丽的花园去唱歌了，因为我相信有一天，可以把我那快乐、悦耳动听的歌声传遍全世界，告诉每个因为完成不了唱歌梦想而感到不快乐的`人。
我唱完歌便回屋弹琴了，琴声可以让人心情舒畅，也可以让自己不快乐的时候而感到快乐。
我相信只要朝着自己的梦想努力前进，都能实现，总有一天我会打开梦想的大门，看到成功的光芒。
我的与众不同的生活（模板13篇）篇三
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的我的与众不同的生活高一作文，欢迎阅读与收藏。
夜幕悄然降临，万籁俱寂，只有飞鸟偶尔的掠过。藏青的垂帘在天际铺展，如墨色般淡然渲染而开。月明星稀，挂在帘角的，是一弯轻巧的上弦月。我与众不同的生活，也悄悄地揭开了序幕。今天，我要熬夜。
夜深人静时，我好赏古乐。幕的沉静并不是我所爱，我喜欢的是精神上、心灵上的平静。翻出我所最为珍爱的黑胶碟，放在转盘上，随着双手的拨动，抚摩着胶碟的纹路，心头似是泛起圈圈涟漪，又出奇的`平静。轻轻放下唱针，传出的是渺远悠长的琴音，那是古琴的高山流水。壮观雄伟的瀑布似是在眼前浮现，倾斜而下，冲刷洗涤着我的灵魂，可我的心却如止水般平静。琴音渐隐，玉笛飞声，一曲折柳也能道出离人渐远时的依依情绵。笛音空旷、渺远，仿佛竹林间筛下的点点月光。我只是静静地盘坐在蒲团上，享受着一切。曲毕，只是传出几声悠长的钟声，夜更深了。
深暮悬月时，我好品古茶。双手轻抚茶盘间的竹栅栏，用茶匙徐徐拨些茶进那瓷制的赏茶赏盒，瓷器在月光的照耀下，晕起洁白的光，而盒中的片片茶叶，则显出黝黑的红。此茶名曰：“大红袍”。焚香敬气，缕缕檀烟徐徐而上，将茶拨入紫砂壶中，大兵壶沐淋开水，壶嘴似凤凰三点头，将水注入壶中。玉液遗壶，我自己给自己斟上满满一杯，闻茶之天香，细若梅兰，品茶之真饮，入口即苦，俄尔回甘。我把玩着掌中圆润的西施壶，看月渐盈渐满，皎洁如玉盘。天空逐渐泛起鱼肚白，檀烟似是被风拂过，一波三折。
紫气东来时，我好知古学。听古乐、品古茶、闻古香，使得我心旷神怡，恬静而幽远。我从老式的书箱中，取出我最爱的书，静静地躺着，再半直起身子，看书中古学。我喜欢沉浸在“关关雎鸠，在河之洲”的浪漫；也喜欢享受“青青子衿，悠悠我心”的闲适。《诗经》总是我最好的伴儿。
啼破拂晓，一个晚上就是这样过去。初生朝阳，普照着寸寸的土地，我与众不同的生活也就这样结束了。换一种方式熬夜，也是十分高雅脱俗的。
我的与众不同的生活（模板13篇）篇四
有的人梦想很大，兼济天下，为天下苍生而忧；有的人梦想很小，修身养性，保全其身。人间四月天美不胜收，笑声带来了四面春风，我们的梦想在空中交相辉映，绽放着个人的风采。
做我自己，畅游世界做一名行者……，闲暇的时候我会突发奇想，游览古埃及金字塔，探索木乃伊的秘密；或者是去意大利水城威利斯走一遭，领略欧洲人的独特习俗，还是去卡纳神庙看看古人如何在没有电脑的情况下切割出如此精准的结构……，世界的.一切景观充斥在我的脑海，周游世界的理想，太强烈了！因此我的梦想变得与众不同。这个理想促使我阅读大量书籍，从字里行间中饱览了许多风景名胜，如万里长城、自由女神像……，大千世界，无奇不有。渐渐地，我因理想而骄傲，梦想变得与众不同，上帝将我带到人间，真是美好，随着力想的欲望的膨胀，学习知识的兴趣变得更加浓厚，我的学习成绩大幅进步，知识的积累越来越丰富，而且在人格品行修养方面起了巨大的引导作用，一天比一天快乐，一天比一天丰富，一天比一天自豪。
我为理想而活，为自己践行理想而努力，我就是我，我因理想而与众不同。
人间的四月天真是美不胜收！我的梦想充满美好、好奇和希望。
我的与众不同的生活（模板13篇）篇五
我自认为我是一个很聪明的人，但是不能不认真学习，因为再聪明，不认真学习也是竹篮打水——一场空。我能够在语文上和同学们一较高下，能够和他们比一下习作。
可同样，我还是一个女生，我喜欢坐在沙发上或在森林里呼气新鲜的空气，看着我心爱的《童话大全》、《伊索寓言》?《安徒生童话》……看到精彩处，会让我成了里面的主人公一样。
我有时会很粗心，不是修正带找不着，就是作业本不明白哪儿去了，可翻遍整个抽屉?书包后，他们又会突然出此刻某个熟悉的地方（有时就在手里）。粗心给我带来了许多麻烦，可我却总是改不了，唉，真是人无完人啊！
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我的与众不同的生活（模板13篇）篇六
最近，我拜读了《在与众不同的教室里》这本书，聆听了来自大洋彼岸的名师教诲，这八位名师的品格、学识、气魄让我深受启发，同时，让我深感震撼的是他们身上折射出的源源不断的创造力。8位美国当代名师中，艾斯奎斯给我留下印象深刻，让我难忘。
我很欣赏艾斯奎斯说的一句话，我希望孩子成为什么样的人，我就首先需要做什么样的人。我希望他们成为一个友善、勤奋的人，因此，我必须是他们见到过的最友善、最勤奋的人。()要对自己所做的事情充满激情，热爱自己的工作。
作为一名二十一世纪的教师，应多思考如何激发学生的学习热情，感受学习的魅力。我想，这仅仅靠单纯的专业知识是不够的，作为老师，必须要有创新精神和创造力，才能使自己的课堂永远充满活力，充满吸引力。创造力是教师形成教学艺术，赢得学生尊重，成就终身事业，实现人生价值，完善美好人生的首要条件。一个没有创造力的教师，教学失去了快乐，生命失去了激情，生活失去了热情，人生的天空没有了色彩和云朵。对孩子们也是一种伤害。
如何激发学生的学习热情，感受学习的魅力，让学生更喜欢自己，读完在与众不同的教室里，我豁然开朗：不能简单机械地重复，要用自己的智慧创造出学生最喜欢的方式并告诉他们最需要的东西是最关键的。正如罗恩・克拉克所说：“好教师必须要有创造力，因为你不能日复一日地做同样的事情”.那么如何才能让自己更有创造力呢？美国当代名师给我们提供了很好的素材。
艾斯奎斯的“读万卷书，行万里路”教学理念，非常注重培养学生各方面的能力。他敢于挑战低要求，引导学生阅读经典名著，利用课余时间和周末指导学生排练莎士比亚的戏剧，让学生身临其境地感受经典文学作品的魅力。此外，他还重视带孩子出游，让孩子在新环境中与人友好相处，养成良好的行为举止，他的学生是幸福的、快乐的。
的确，只有热爱才能全身心投入，才能调动我们周身的每一个细胞，教师的激情与学习欲望会通过自己的表现传递给学生，我们必须始终相信：工作是我们生活的一部分，是我们幸福的源泉，我们应该善待它，珍惜它。同时要多读书，领略他人的智慧，一个人的书读得多了，其精神境界自然会提升到一个新的高度。一个优秀的教师需要博览群书，不断学习。
这些名师用自己的执著与智慧创造出了与众不同的教室，带我走进了与众不同的教育。
我的与众不同的生活（模板13篇）篇七
第一，我的身材与众不同。在我们班，甚至全年级，我的个子都可以说是数一数二的。正因如此，我就可以帮同学，老师做一些别人做不了的'事情。排队时，我总是站在最后。看来，有些事有利有弊呀！
第二，我的性格有与众不同的地方。许多男孩活泼、外向，可我却内向文静。当某些男生在操场上自由的奔跑，嬉戏时，我安稳地坐在教室里与同学聊天。有时我也挺羡慕他们，身体素质好，跑步快……所以我并不想让自己这点与众不同。
第三，我的朋友圈和其他男孩有所不同。如果说某些男生受到了不良影响与女生互视为敌的话，我却认为男生女生都应该是朋友，所以在我的朋友圈里，女同学占百分之八十，男生只占百分之二十。当然，我要增加男生朋友的人数啦！
第四，我的课余生活与其他男孩有所不同。可能在许多人眼里，男生的游戏就是奔跑、打闹，可我却和我们班陈同学一起写家庭作业，聊天。正因为这样，我们有一个万众瞩目的称号：“作业狂”。
第五，我的体育成绩与其他男孩有所不同。如果说男生体育好，，可我却与他完全相反。我体育要有多差有多差。我的体育已经成了“老大难”问题了，看来我真的需要锻炼了呀！
这就是我与众不同的地方，有些应该继续保持，可是有些却需要改正。我自认为我自己与众不同，你说呢？同意的献个花吧！
我的与众不同的生活（模板13篇）篇八
我是一个“胆小”又“勇敢”的小女孩。
有一天晚上，妈妈的胃疼病又犯了，在床上不停的呻吟，汗珠挂在苍白的脸上，我看着妈妈难受的样子，心里别提多难受了。爸爸外出打工，家里没有别的人，这该怎么办呢？忽然一个念头在我脑中闪过。“对，自己到卫生所请医生。”我咬咬牙，强压住我内心的紧张。“好，我去趟卫生所。”说完便推门而出。走在路上我的'心跳得越来越快，心里想：会不会有鬼呀。老师不是讲过世界上不可能有鬼嘛！我握紧拳头。忽然从草丛里发出了一种怪声音，吓得我赶紧跑到了卫生所，把值班的阿姨请到家里，妈妈的病终于治好了，我高兴极了，妈妈也很高兴。
还有一次，我从姥姥家回来已经9点多了，爸爸妈妈有事不能接我，我只好自己回家。一路上不断有怪声音叫着，我也害怕得不得了，我看见草丛在不断的“游动”，我心里害怕极了，走过去一看，原来是我家的小狗，我的心才平静下来，一会儿我看见两个黑黑的身影，我心想：是不是有鬼呀！不，世界上不可能有鬼，那就是小偷了，我不敢往下想了，我走近一看，原来是爸爸和妈妈，我高兴极了。从这一次走夜路，我从原来的胆小变成了勇敢，妈妈也直夸我勇敢呢！
我懂得了，只要我们有勇气，就一定能成功。
我的与众不同的生活（模板13篇）篇九
hello，大家好！我的名字叫邓娇娇，于加入地球球籍。我戴着一副白边眼镜，总是梳着一个高高的马尾辫，斜刘海儿从眉间搭过……我虽然相貌平平，却有着特别之处。
我喜欢唱歌。
我这人比较休闲，喜欢听音乐，虽然唱得不好，但这并不没有因此让我对音乐失去兴趣。放学回家，我唱；无聊时，我唱；做作业时，我唱……为这，妈妈还总念叨我：“天天就知道哼歌，哼得又不好听，还不好好学习，看你长大后怎么办！”哎，每当这时我就被问得哑口无言。
我很活泼开朗。
小学时，我是班里的“开心果”，十分喜欢笑。无论是微笑、狂笑、捧腹大笑，都点缀着我的生活。俗话说得好“笑一笑，十年少”，正是笑，使我永远拥有一颗快乐的心。你可别小看我哦，我可是个坚强的.女孩，任何困难都很难将我打败，“在哪里跌倒，就应从哪里爬起”这句话已成为我前进的动力。
我很调皮贪玩。
虽然我是个女孩儿，可玩起来，那野性真叫人不可思议。我很喜欢玩泥巴，在老家我最喜欢到池塘边玩。因为那里的泥巴最多最松软。特别是下雨过后，我总光着脚丫在一块下沼泽里跳来跳去，即使全身是泥我也不会在乎。
……。
这就是我——一个喜欢唱歌、活泼开朗、调皮贪玩的假小子。这就是我的与众不同。
我的与众不同的生活（模板13篇）篇十
与众不同的我是一个九岁的小男孩，因为脸比较长，又不幸长着两只“兔子牙”，所以被身边的同学与朋友冠冕“光头强”的美称。每每这时我都会反驳：“我不是光头强，我只是长得独特。”
是啊!不管从外貌还是性格，我想做一个与众不同的我，一个不一样的小男孩，别人说男孩有泪不轻弹，我却常常因为思念家人而流下两行清泪，像是呆在深闺里的姑娘一样多愁善感；有人说男儿应该有阳刚之气，而我却表现出来女人般柔情，所以妈妈经常称赞我是她的贴心的小棉袄；有人说男孩应该敢作敢当，而我有时像含苞待放的花儿一样犹犹豫豫，有时还被妈妈把屁屁开满一朵朵红花。
所以，从那堂课起，我就发誓我要做与众不同的我，我不想像同学们一样的庸俗，我想在自己的天地间自由翱翔，给沉溺在庸俗之海的人们敲响警钟，远离庸俗，为自己的未来堤防庸俗。因此，我从现在开始，每天规划好自己的时间来阅读经典书籍，让自己在追求理想的路上走得更顺，更远。
我的与众不同的生活（模板13篇）篇十一
每个人都觉得自己是特别的，我也不例外，我觉得我与众不同。
我喜欢画画，参加了学习的美术兴趣小组，想让自己的棒棒的。我也喜欢学习，成绩在班里还算不错，也是大班长呢，是老师得力的小助手。
我也是一位心地善良的小姑娘。有一次，班里的一个同学受伤了，我赶紧扶她去老师的办公室，同学很感谢我，老师也夸奖了我，说我是个乐于助人的小女孩，我高兴极了，但我也觉得这是我应该做的，也是每个小朋友都会做的。
我们大家都不是十全十美的人，我也是。我的脾气很暴躁，声音也很大，同学么都叫我“大嗓门”，因为他们不守纪律时，我总是会“河东狮吼”，但我并没有恶意，只是想让大家好好学习。
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我的与众不同的生活（模板13篇）篇十二
要问我最佩服的人是谁，我会毫不犹豫地告诉你，是他――我的爸爸。
爸爸是个会计，心算方面自然有一套。有时，我有一道题算了半天还没算出来。爸爸却一口说出答案。他这一套心算法当然舍不得一个人“用”，一有空，爸爸就给我讲起这方面的知识。我现在数学巧算还真有进步呢。
爸爸的记性可好了。我学过的古诗，背得滚瓜烂熟，写作文时，还要经常查他这“活字典”。他经常捧着一本《唐诗三百首》，看得津津有味。爸爸不但爱读诗词，还会写呢。记得国庆节前夕，我们要办黑板报，想写一首献给祖**亲的诗。可是翻书，书上的不满意，自己想，简直比登天还难。我突然想起到了作文写的不错的爸爸。我对其它几个办黑板报的'同学一说，同学们都说行。晚上，我请爸爸给我们写一首诗，把要求给他一说，不过半个小时。爸爸就写好了。“您是大树，我是小草，在您的阴影下，我茁壮成长！……”多么精练的语句，真把我们的心声说出来了。第二天，我把诗给老师看，老师说：“真不错！”而且还在我本子上画了一个“优星”呢!
怎么样，明白我佩服爸爸的原因了吧！你是不是也有一点佩服我的爸爸了呀？
我的与众不同的生活（模板13篇）篇十三
3.如果接发球方取得一分，那么下一回合其成为发球方。
4.当且仅当发球方得分时，发球方的两位选手交换左右半场。
1.21分制，3局2胜为佳。
2.每球得分制。
3.每回合中，取胜的一方加1分。
4.当双方均为20分时，领先对方2分的一方赢得该局比赛。
5.当双方均为29分时，先取得30分的一方赢得该局比赛。
6.一局比赛的获胜方在下一局率先发球。
赛间休息与换边规则。
1.在一局比赛中，当领先的一方达到11分时，双方有60秒休息时间。
2.在两局比赛间，双方有2分钟的休息时间。
3.在决胜局的中，当领先的一方达到11分时，双方交换场地。
延伸阅读：羽毛球双打基本战术。
发球战术。
1.特点与作用。
由于双打的后发球线比单打短，在双打中若发高远球，接发球方可以大力扣杀，直接争取主动，同时又较少有后顾之忧。因此，站位往往压在靠近前发球线处，对发球者造成很大的心理上和技术上的威胁。
所以，发球的质量、线路的配合、弧线的制造、落点的变化，对整个双打比赛的胜负意义极其重大。可以毫不夸张地说，比赛的双方若水*差不多，则胜负取决于发球的质量。
2.主要运用方法。
发球时，发球的路线要善变且无规律，真真假假、虚虚实实，使对方首尾难于兼顾，多点设防，疲于应付。在发球的弧线上也要有变化，发球动作的快、慢也应在规则允许的范围内有所变化，不要让接球方掌握规律。
接发球战术。
1.特点与作用。
接发球虽然受发球方的牵制，相对被动，但由于规则对发球有诸多限制，比如击球点不能过腰，球拍上沿必须明显低于手，动作必须连续向前挥动(不许做假动作)，不能迟迟不发等，所以使发球者发出的球不能具有太大威胁。
接发球方如果判断准确，起动快，还击及时，就能在对方发球质量稍差时杀、扑得手或取得主动，反之，也会接发球失误或还击不利使自己陷入被动。
2.主要运用方法。