读书心得是在阅读过程中对书中观点和主题进行思考和总结的一种方式，它能够帮助我们更好地领悟和应用书中的思想。下面是一些具有代表性的读书心得，供大家借鉴和参考，希望对大家的阅读和写作有所帮助。
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇一
风轻轻地卷起我油滑的发丝，远远嗅到桂花那迷人的清香;草地上，自有我一个人，静静坐在蓝绿之际，悠闲地享受着阳光的沐浴和书声的幸福。
这是日本作家黑柳彻子的著作。这本书的描写文采虽不高，但是却洋溢着一个孩子的幸福的歌声。书中的小豆豆，是一个活泼开朗，天真无邪的孩子。一年级的她，思想与其他孩子大有不同的她，因为无法让老师接受，被原学校退学后，来到了稀奇古怪的电车学校——巴学园。在小林校长的无私的爱护和引导下，一般人眼中“怪怪”的她，逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子。更因为自己纯洁、善良的心，赢得了更多的友谊。
绿油油的草地上，也许没有人发现一个小女孩正回味着她茫茫的童年。她时而笑，时而泪，时而喜，时而哀，时而赞，时而叹。
在别人的眼中，小豆豆是一个让人费解的孩子。但是，在我是眼中，她是一个充满快乐、充满童真的孩子。对于世界，小豆豆充满好奇，但是可以肯定的是，在她的眼中世界没有丝毫邪恶。
突然，远处传来欢笑声，我轻轻抬头，原来是一个小朋友正和一位中年妇女在放风筝，我像那位中年妇女是他母亲吧。
我陷入沉思。为什么我要长大?长大后为什么如此拘束?如今的我，失去了多少快乐!曾经，会因为妈妈的一句“你真乖”而欢天喜地;会因为点滴奖励而难以入梦;会因为丝毫趣事而“一日三谈”。如今，成熟的思维控制了自己，昔日的趣事和稀奇的事不再值得我们一谈。
风又起了，我轻轻地站起来，闭上双眼，享受风吹过草地后的清香。也许童年就像风一样，总会过去的，但是却值得回味，享受。
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇二
前几天，我读完了《窗边的小豆豆》。在读这本书时，我和小豆豆一起喜怒哀乐。我为小豆豆有小林宗作先生这样的老师、校长而感到高兴，为小豆豆能来到巴学园而感到快乐，为泰明的死而感到伤心。
《窗边的小豆豆》的作者是日本的黑柳彻子，这本书讲述了作者上小学的一段真实的故事。小豆豆因淘气一年级就退学了，从原来的学校退学后她来到巴学园。刚到巴学园小豆豆就东张西望，因为这里的一切和原来的学校都不一样，校门是两棵树，树上歪歪扭扭地写着“巴学园”几个字;教室是电车。每样东西都让小豆豆大吃一惊，看到这，我不经为小林宗作先生能创作出这样一座小学而佩服。
刚来巴学园的第一天，小豆豆已经认识了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大荣君、美代、惠子。小豆豆她们班才十几个人，巴学园总共只有五十几人。我想：一个学校才这么几个人，真是少得可怜。
小豆豆上学的第一天，校长让大家带上“海的味道、山的味道”。午饭时间到了，校长来检查大家带什么来了?小豆豆带了黄色的煎鸡蛋，绿色的豌豆。五颜六色，看上去像花圃一样漂亮。如果校长看到有的孩子没带海的味道，就说：“海!”跟在校长后面的校长夫人就从放海味的锅里，取出两个煮鱼丸子。如果校长说“山!”夫人就从山味的锅里，取出一块煮山芋。就这样没有一个孩子说“讨厌吃煮鱼丸”之类的话，这样孩子们的营养就很全面。
后来，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，孩子们的欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这我的心情无比沉重，我难以想象，平日载着孩子们“奔跑”的电车教室，孩子们最爱的图书馆，孩子们的游泳池。都被熊熊的烈火包围着、吞噬着。
在这本书中我找到了自己阳光灿烂的童年，我希望大家能够去看这本书，能够从这本书中找到自己阳光灿烂的童年!
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇三
世界最恐怖的事儿，莫过丧失纯真。小豆豆却领着大家，赶到了那一个充满爱与天真的地区――巴学园。
小豆豆是一个纯真又坦率的中小学生，她会在上课的时候与燕子搭讪，也会在写毛笔字时把餐桌盖开开关关，由于太顽皮而被院校休学。幸运的是，她碰到了不同寻常的小林校长。在尤其的巴学园里，小豆豆不会再是那一个“尤其”的小豆豆，她变成了小林校长嘴中的好宝宝。
“你简直个好宝宝！”它是小林校长最经常说的一句话。每每我看到现在很多在加工厂有过经验的客户，想必都知道有关原料的，就好像返回了儿时，和小豆豆一样大的年龄，和小豆豆随意的在电动车班里学习培训，在饭店里yi'qi唱“好好地嚼啊”，在早晨尝试啃“身心健康树根”，又一起在缀蛮太阳的原野里畅快飞奔。全部的苦恼都抛于脑后，是剩余满满的幸福和开心。
除开天真，巴学校带来我的，大量的是打动。小林校长说：“不管哪些的人体，全是漂亮的。”因此，为了更好地让先天性生理缺陷的小孩像别的小孩一样自信心，他让小朋友们光着身子游水。有生理缺陷的小孩一开始还很羞涩，但没多久她们就毫不在意的放宽了。在学校运动会上，该校身高最矮的人的高桥同学们居然每一项赛事都获得了最好是的考试成绩，得到很多蔬菜水果做礼品。或许小林老先生期待高桥同学们靠自己的本事吃一次归属于自身的冠军菜；或许是期待高桥同学们别忘记争得冠军的信心；也也许锻炼身体的话上与众不同又有意思的体育运动，原本就是他为高桥同学们获冠军而精心策划的。无论什么时候，都充满了小林校长对小孩的关怀。
合上这本书，深呼一口气。忽然发现内眼角早已潮湿。巴学园的太阳，纯真与溫暖好似“你简直个好宝宝”深深地印在心中。
是的，那样的幸福，可不能忘记。
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇四
《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子在童年是一段真实有惹人发现的故事。
巴学园的孩子们可以选择自己喜欢的科目学习，没有像中国的学校一样强制地学习，没用的说教，更没有令人紧张的升学考试，一切都那么从容。我想：如果我可以和他们一起在巴学园快乐地学习、玩耍就好了，但是现实和理想是有很大的距离的，现实是残酷的，“巴学园”对我们来说是遥不可及的。也许，过了20年、40年，中国会想清楚，改变现在的教育方式，那时候“沉睡的狮子”将觉醒，像雷霆一样咆哮，嘶吼，让瞧不起中国的人知道中国是强大的，这一步需要我们中国人民一同去努力、去争取。时代在快速地发展、社会在快速地进步，这一天也终将会到来。
我们要像小豆豆一样珍视友谊，真是身边的朋友，总有一天他们可能会离开你。我们要好好把握机会，在有限的时间内，和同学们好好相处，因为我们已是六年级的学生了，马上就要升学，到时候，我们各奔东西，能在一起的机会非常少，我们要把和朋友玩耍、嬉戏的记忆生生印在脑中，这样即使分开了，心却连在一起，让我们好好把握住各自的友谊吧!
我永远不会忘记我和朋友们在“温暖的阳光”下一起的时光。
《窗边的小豆豆》是日本的黑柳彻子写的，在书中她就是小豆豆，在她上小学时有一段刻苦铭心的故事。
小豆豆刚上一年级，却因淘气被退了学，一个全新的学校巴学园接受了她。“巴学园”的教室是一个个废弃的电车车厢，而巴学园的校长第一次见小豆豆，他就微笑着听小豆豆讲了四个小时的事情，他没有一点不耐烦，也没有一丝厌倦，这使小豆豆对他的印象很好。每到午餐开始的时候，校长就会问，“大家都带海的味道和山的味道来了吗?”原来“海的味道”和“山的味道”是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜和肉类鱼类都得吃，巴学园的教育方法是以自己喜欢的课程开始学起。巴学园的活动是上午这一段时间，如果把课程都学完了，下午大家就可以集体出去散步。
小豆豆从一个坏学生变成好学生，也是因为校长对小豆豆关爱使小豆豆最终决定选择做一个好学生。是啊，如果没有老师对我们的关爱，我们还能否健康成长?我们一生中遇到的老师有很多，哪怕幼儿园老师也好，他们都教给我们过知识，老师就如一处明亮的灯光指引我们前行的道路。
但还有一些同学在老师上课的时候悄悄地小声讲话，这是对老师极其的不尊重，有什么话可以下课时候再讲啊，上课讲话不仅影响老师和周围的同学还影响了你自己的听课效率，希望你们改正错误。
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇五
如果童年是一排美丽的`风铃那回忆就是清脆的铃声。妈妈帮我从新华书店里买了几本书，我最感兴趣的就是《窗边的小豆豆》了，我只花了两个星期的时机就读完了这本书。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子写的。讲述了作者上学时发生的有趣的事：里面的主角小豆豆因为性格淘气所以被退学了，她的母亲带她来到了一个特殊的学校----巴学园。校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子!”在校长的鼓励与引导下，小豆豆从淘气变成懂事，一个大家都能接受的孩子。这个古怪的校长，尤其注意对孩子个性的培养，并给孩子充足的自由空间。小豆豆有一个别人没有的快乐童年。
在这本书中，我最喜欢的角色就是小豆豆，因为她是一个纯真可爱，将心比心，又充满童趣的小女孩。
我对小豆豆也有些羡慕，因为她有一个古怪而又为人着想的校长。我非常喜欢这个校长，虽然他很不起眼，但在我心中留下了很深的映象：这位校长有着与其他人不同的教育方式，他曾说：“每个人生下来都会有一个自己的优秀品质，所以我们要让这些优秀品质发扬光大，把孩子培养成有性格的人。”凭着这位校长的坚持，巴学园被打造成了孩子们理想的校园，虽然它没有那么华丽，但是巴学园能让不爱读书的孩子爱上读书，让淘气的孩子懂事。这位校长曾经听小豆豆讲故事，小豆豆一直讲，校长一直听，并引导小豆豆从这方面发展，没错小豆豆就只这位有名的作家------黑柳彻子。我多么希望有一个这样的校长，我多么希望有一个巴学园一样的学校啊!
我真的非常羡慕小豆豆，她无忧无虑，因为他有一位善解人意的校长。现在的学生往往不是像小豆豆那样无忧无虑如果现在的学生负担都特别大，不是补习数学，就是补习语文，连双休日的时间都被占用。因为父母和老师只在乎孩子的成绩，并没有注意到孩子自己的感受。只要考试考不好就会被父母骂，甚至“家庭暴力”。学生们的双休日都被“补课恶魔”吃了个光，不过有时候父母也会带我们去吃一次“大餐”这就会让我们很开心。我也希望可以把自己的特长发扬光大，变成一个有个性的我。
让我们一起去寻找属于自己理想的“校长”和“巴学园”吧!
走在回忆的长廊，周围布满了我与书相伴的身影。许多书给我留下了深刻的印象，《窗边的小豆豆》也在其中。我9岁生日时，妈妈将这本《窗边的小豆豆》送给了我，带着对新书的好奇，我激动地翻开了第一页，虽然只是第一面，但里面生动有趣的内容就把我给吸引住了，我一口气就将这本书读完了。看完这本书，我深有感触，这本书主要讲述了作者黑柳彻子小时候的故事，她有一个很可爱的名字叫小豆豆，小豆豆上小学时因为淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林宗作校长的爱护与引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐渐成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。在阅读过程中，我常会被小豆豆可爱、善良、乐观的举动逗得哈哈大笑。
我与书的故事还有很多，书籍滋润了我的心灵，阅读促进了我的成长，正所谓“走遍天下书为侣”书籍是我终身的朋友，而阅读也是我心中不可缺少的大事，这一本本书就像一串串音符，它们奏起了一曲灵动的生命启迪之歌!
又一个暑假到来了，妈妈又一如既往地买了许多我爱看的课外书，我不禁被其中一本叫《窗边的小豆豆》吸引住了。这本书的作者是黑柳彻子。第一次读《窗边的小豆豆》时，它似乎透出了像绿茶一样缕缕清香在空中弥漫，感觉就在诉说自己的故事。妈妈说这本书写的就是作者上学时的一段真实故事。
小豆豆在原来的学校不好好上课，非常淘气，因此被学校退了学。后来机缘巧合，她来到了一所名叫“巴学园”的学校。这座学校非常奇怪，大家在用废弃的电车车厢做的教室里上课，按孩子们喜欢的顺序自由学习各个科目。他们没有固定的座位，不同年级的同学也可以坐在一起。
小林校长总是在吃饭之前带领学生们唱歌，并且要求大家带上“山的味道”和“海的味道”的午饭。如果谁少了一个味道，校长就会加给他。这也是我最喜欢看的部分。
小豆豆喜欢这样的学校，她在这所学校里学得开心，玩得开心!渐渐地，她成为了一个乐观向上的好孩子!想当初，我也是一个很内向的孩子，上课怕老师点名回答问题，下课不敢和同学交流，总是喜欢躲在角落里自己看书。没过几天老师就发现了经常一个人独来独往的我。于是，老师经常找我聊天，还带着我和小伙伴们一起做游戏。在一次朗读课文时，老师表扬了我普通话标准，朗读很有感情，同学们也为我响起了热烈的掌声。从此以后，老师会时不时的让我带着全班同学朗读课文，还推荐我去参加学校举行的讲故事比赛。在第一次参加的讲故事比赛中，我拿到了二等奖，我激动地抱住了老师。
现在的我不仅胆子变大了，还当上了班里的副班长，认真努力学习的同时也积极为班里做各种事。老师同学都很喜欢我，我也很爱他们。就因为我都生活在这个有爱的班集体里，它改变了我，也改变了许多像我一样的孩子。妈妈说，有爱的地方才温暖!对，我希望天下所有的学校，也能成为像巴学园一样的学校!没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等和爱心，宽容与真诚!
自从记事起，妈妈就告诉我：人的一生有两种朋友，一种是现实生活中真实的朋友，另一种是虚拟的，精神上的挚友，那就是书。与书为友，你会得到别的朋友不能赐予你的真理与知识，在书的美妙世界里畅游，不仅可以增进我们的课外知识，还可以提高写作水平呢。
好书伴我过大年。春节期间，爱看书的我没有松懈，和妈妈一起读了黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》这本书。主要讲述了小豆豆退学后来到巴学园，在这里找到了真正的童年，找到了真正的乐趣。在小林宗作校长的教育下，由一个调皮、淘气的孩子变成一个大家能够接受的好孩子的过程。
书中每一节故事都非常精彩。很快我就被可爱的小豆豆吸引了，在书中我感受到了她的天真、自信、乐观。
令我佩服的是小林校长那别出心裁的教育方法。“山的味道、海的味道”的盒饭也好，露营也好，农耕也好;还有运动会上他特意设计的运动项目，温泉旅行时让孩子裸体游泳，不就为了让高桥君、泰明这些孩子不再自卑嘛;印象中最深的是他每次见到小豆豆都会说：“你真是一个好孩子。”这虽然对平常人来说是再普通不过的了，可对小豆豆而言非同小可，是这句话不断激励着她，支持着她。让她拥有更加快乐，更加有爱的童年。我很敬佩校长先生，他因材施教，为每个孩子着想，真是一位好校长!
令我羡慕的是巴学园那独特的上课方式。他们老师在早上把一天需要学习的课程全部写在黑板上，孩子们从自己喜欢的课程开始学习，只要在一天之内学完就可以了。如果能够上午学完，那么下午就可以到九品佛散步玩耍了。多好的上课方式啊!
我也喜欢巴学园，喜欢电车教室，喜欢校长先生，如果将来我也能创办一所属于自己的“巴学园”岂不更好?高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”。我要更加努力学习，广泛阅读，让好书一直伴我成长，为创办我的“巴学园”而奋斗!
第一眼看《窗边的小豆豆》时，我就莫名其妙地喜欢上了它。今天，我又一次翻开它，去细细品读，去慢慢挖掘，在字里行间寻找它的精华所在。读完时，我颇有感触。
《窗边的小豆豆》讲的是小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。在我眼里，小豆豆是一个朝气蓬勃、天真烂漫、脑袋里全是稀奇古怪的想法的小朋友。
刚看这本书，我对小豆豆在上课不停地开关抽屉，或是和屋檐下的小燕子说话，要么站起来对窗外的宣传艺人打招呼的行为不理解。但是看到后面，我有些明白小豆豆的心情了，那是因为新来到一个陌生的地方，好奇心驱使着她做出这样的举动。最终，小豆豆还是退学了，她被妈妈带到了巴学园，才开始了全新的旅程。
其实，我很羡慕小豆豆能在巴学园学习，那个可以做一切自己想做的事情的学校。全校虽然仅50名学生，但教学方法别出心裁。活泼淘气的她碰到了一个善解人意的小林校长，小林校长的教育有他独到的见解：他很有创意，能想到用废弃的电车改装成上课的教室，让孩子们有兴趣学习;他尊重儿童，在小豆豆报名时，很有耐心地连续听她说四个小时的话，直到小豆豆停下为止;他包容孩子，当小豆豆把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山，只是亲切地说，弄完之后要放回去;他处处站在孩子们的角度为他们着想，哪怕是一个生理有缺陷的学生。我不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”、童心不眠的老人肃然起敬。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，不歧视残疾儿童。比如在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为他举办了“小型运动会”，想让他在运动会上获得自信。于是在他要跳过比自己高很多的木马时，暗暗地帮了他一把，使他有了信心，也赢得了同学们的赞叹。
这所特殊的学校，很不可思议。让学生们随意地选择自己喜欢的科目，组织许多有趣的比赛，或者搞一些有意义的活动增加乐趣。小豆豆在这里成长起来，我也不知不觉进入了书里。
第二次世界大战爆发了，“巴学园”被炸毁了，我舍不得这所不平凡的学校，巴学园虽然不在了，小豆豆却永远在我心里。
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇六
俗话说得好：初读好书如获良友，重读好书如逢故知。找初读《窗边的小豆豆》这本书时就发现这本书透出了像绿茶一样的缕缕清香，那香味是无形的，要用你自己的心灵去细细地，慢慢的去体会。
这本书的作者：黑柳彻子用自己清澈如水的文笔，创造出了这一本像上等的龙井茶一般的书。
茶中有苦涩：洛基死了;最好的朋友泰明死了;集市上买来的小鸡死了;最后，就连小豆豆最喜欢的巴学园也在日本战争中毁于一场大火。当然了，也会有香甜：小豆豆在巴学园里面认识了许多的新朋友;在暑假里去温泉旅行;在集市上得到了梦寐以求的两只可爱的小鸡;在寒假里去了“志贺高原”旅行，还和世界知名的滑雪家舒奈尔得一起滑雪!
《窗边的小豆豆》是我最喜欢的书之一，我经常会把它拿出来重温一下，我会跟着小豆豆一起欢乐，一起成长!每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年!我也会在这本书当中回忆到自己的那段美好的童年。这本书记录了作者来到新学校后的一段真实的时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础!
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇七
我的好友，一位出色的语文人崔佳老师在他的随笔《寻找》中这样写道：“我家门前有两棵奇怪的树。一棵叫做肃杀，另一棵叫做喧闹。”我很喜欢这句，以及这篇文章。
我们的生活环境、教育生态亦是如此，一边是肃杀，一边是喧闹。在肃杀与喧闹中，我们疲于奔命，安于现状，最终变得茫然而失去了方向。
江淮的夏季湿热，让人心生烦躁，无论是溽暑的气候，还是聒噪的蝉鸣都搅扰得人不得安宁。在这样的气候里，如能遇到一两本给人清凉的好书，自然是称得上快哉了。
《窗边的小豆豆》可以称得上一本清凉之作了。说来惭愧，这本书早就知道，可是因为懒惰疏忽，迟迟没有阅读。
这个暑假从孟晓笙老师那里借得此书，在三伏天里细细读完，的确有一种清凉之感。我记得圣埃克絮佩里在《小王子》的序言里说：“对不起，亲爱的，我又把这本书写给大人了。”
孩子的心田就是“在山泉水清”，而大人的心田已是“出山泉水浊”。因而这类纯美文学，童稚的文字的确是净化心灵的良药。
小豆豆因为在传统的学校里极不合拍而被劝退，去了一所很有特色的学校——巴学园，并在这里认识了一位懂孩子、真正能走进孩子心灵的校长——小林宗作。
更可贵的是，小林校长可以聆听小豆豆四个小时的倾诉。
在小林校长创设的这种教育生态下，学校的老师和同学们才会如此宁静的学习和生活，他们每天睁大眼睛，发现世间的新奇。
成长中也不是一帆风顺的，难免会遇到挫折、离别、痛苦……
小豆豆喜欢阿泰，那种真挚的情谊写得那么唯美动人；泰明同学得病去世了，同学们在送别好友时懂得了人生的生离死别。生命包含着欢笑与惊喜，生命同样裹挟着悲伤与无奈……无论是哪一种，都是生命最真实的样子。
写到战争时，作品已快接近尾声。作者也不愿意硝烟炮火这种不和谐的东西破坏整部作品的宁静。
说实话，这是一本让我感动的儿童文学。上次有这种感觉的还是读完巴西作家保罗·柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》的时候。
作为教育者，我很钦佩小林宗作校长教育思想和教育策略。
教育部基础教育司原司长王文湛先生的“教育两问”在网络广为流传。王文湛先生说：“教育工作者要经常思考两个问题，第一假如我是孩子？第二假如是我的孩子？”真正的教育者应该是很纯粹的，诚于中形于外，把个人的功利抛之脑后。于漪老师概括得最精准：“胸中有书，目中有人！”
南开大学张伯苓校长在新中国成立后，将自己一辈子心血创建的南开交给国家。“南开虽是私立，但不是私有。”张伯苓校长的这句话就是一个教育者本真人格的写照。因而也只有像张伯苓、陶行知、小林宗作这样的校长才能称得上教育家。
孔子说：“求仁而得仁，又何怨乎？”教育还有很多不得已，不完满，期待每个教育工作者去反思、改进。我们还在求“仁”的路上，虽然道路上有喧嚣有肃杀，但不要忘记去“寻找”！
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇八
童年对很多人来说是美好的，因为优秀或是乖巧懂事、听话。可是对那些调皮的爱捣蛋，总是惹麻烦的孩子来说，并不一定总是快乐的。这些孩子如果能像小豆豆一样幸运的遇到理解他的人，那该有多好啊！
总是听到朋友们说《窗边的小豆豆》好看，这回妈妈终于给我买了这本书，我可以好好的看看了。时间一分一秒过去，日升日落，斗转星移。当我如痴如醉的从书海中钻出来，我的心里感触特别的深。
一个叫小豆豆的孩子因为淘气而被退学。她的母亲领着她来到一个很奇特的学校——巴学园。怪怪的校长经常夸奖她：“你真是一个好孩子。”
现在的升学压力很大，家长老师只注重成绩。大量的补课辅导直叫学生们苦不堪言，快乐学习这个口号早已烟消云散，取而代之的是痛苦和厌烦。
希望现在的老师能够如小林校长，希望每个孩子都能像幸运的小豆豆。
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇九
在这本书中，有这样一个故事：小豆豆的老师给大家讲人类的起源时，告诉同学们人类最初的时候是有尾巴的，后来才慢慢退化的，所以我们现在还有尾骨，当大家议论纷纷的时候，老师看到了身有残疾的高桥君，她不经意地说了一句，高桥君，你有尾巴吗？这对于一般的孩子来说，谁都理解为是一句玩笑，但对于高桥这样的孩子来说，却有可能会在他的心中产生巨大的阴影。校长找到了老师，在无人的厨房里批评了老师。文中这样写道：也许小豆豆不能理解为什么校长要批评老师，但校长的话却永远留在了小豆豆的脑海中，永远也不能忘怀。
子因此嘲笑他。谁都没有因此而歧视他。在平时的教学中，我发现这个孩子对文章的理解能力很强，于是我有意让他多读书，在课上我经常叫起他，为他的感悟力叫好。现在，心细的同学应该能发现，陈xx有了很大的进步，有的时候，他上课也可以很认真的再听课。
做一个关注学生心灵的老师，就是要低下身去，和孩子们心连着心，情牵着情。
（二） 开一门学生自主学习的功课
《窗边的小豆豆》一书中介绍，在巴学园里老师每天一到校就把今天要学习的内容写在黑板上，学生可以自由选择先学习的内容，假如在上午就把所有的内容都学完了，孩子们就可以在下午的时间里去散步，去九品佛看庙会。曾经也有孩子天真地问我：“李老师，我们能不能也把所有的知识都写在黑板上，只要学完了就可以自由地选择想干的事。”
个生字，但要是问他们这么多的知识你们想学的有多少，可能答案会让我们失望。前些天，我听一同事说一堂公开课，老师尽情地讲着，春天到了，柳树伸展出嫩绿的叶子，迎春花开了。这时，有个孩子问老师迎春花是什么颜色的`？当老师把自己问题转问其他同学时，全班竟然面面相觑，谁都不知道答案。也许我们让孩子选择喜欢的进行学习，并走向生活，在生活中找寻语文阅读的源泉，远比关在教室填充知识要好得多。
（三）可怜的露露
我的邻居，有一个很调皮的孩子，他似乎永远不知道自己在做什么，不知道自己都干了些什么，他每天都在重复着他的错误，无论老师和父母怎样跟他讲道理，都没有丝毫作用。比如说，眼保健操他当然是不会好好做，广播操永远是跟不上节拍的；你让他反省错误的时候，一幅肯定改正的样子，但一转身就原形毕露了，老师和家长想不出任何办法改变他。当我读到《窗边的小豆豆》时，我的思想发生了很大的变化。小豆豆上第一所学校时的教室正好在街边，天真的小豆豆常常因为爱跟窗外路过的宣传艺人打招呼而受到批评并罚站。终于，这个“麻烦”的孩子被退学了。一个刚上小学一年级的孩子就被学校退学，如果没有家长，特别是如果没有她接下来就读的“巴学园”小林校长充满爱心的教育，她恐怕无论做什么，都会被贴上那个“坏孩子”的标签，被自卑的心理所包围，不知道该怎样做才好，也许会怀着这种无所适从的心理，直到长大吧？那么日本就不会有这样一位享誉海外的著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使了。这将是每一个孩子的损失，每一位家长的损失！
现在，仅仅上了一个月一年级的露露已经被迫退学，他又回到了学前班，听他妈妈说，她还带孩子去做了智力测试，孩子智商正常。可露露永远比同龄的孩子低一年级了。假如，他能碰上小林校长该多好！
（四）教育的理想境界
曾经读肖川教授的《教育的理想》一书，在教学中他的思想一直指导的我的工作。读完《窗边的小豆豆》，似乎相识的感觉充盈着我激动得心。细细想来，肖川教授告诉我的是理，而小豆豆让我看到真实与充盈。
每一次阅读日本作家黑柳彻子的小说《窗边的小豆豆》，我都试图从那充满童趣的故事中挖掘出一些能服务于自己教育的因素来。这部八万多字的作品，我是反复读了三遍。每增加一次数量，也就增加了一份教育的思考。这种思考中的阅读，让我很是苦痛。因为在这阅读中，我分明感受到一种属于理想的东西正与我们的现实渐行渐远。
共同认识一下作品的主角小豆豆吧。从常规意义上的好孩子的角度来评判，童年的小豆豆决不是个讨老师喜欢的角色。她“上课的时候，总要把课桌盖开开关关地弄上上百遍”；不认真听课，却站到窗子边上，把化妆品广告宣传员叫进教室来演出；老师讲课时，她大声嚷嚷着，跟那只在教室的屋檐下筑巢的燕子搭话。她的这一系列虽出自孩子天性，却被老师或者说传统教育观念看做“不规矩”、“奇怪”的行为，终于给她——这个“麻烦”的小豆豆带来了退学处分。
退学后的小豆豆被母亲送进了巴学园。这个没有围墙、只用两棵挂着树叶的小树做校门、用废弃电车做教室的小学校，有一位对幼儿教育有独到的见解的校长。这位“头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的小林宗作校长，在耐心地连续听六岁的小豆豆说了四个小时的话以后，收下了这颇为另类的小学生。小豆豆的新生活画卷由此拉开了。
在这个全新的学校，小豆豆和她的同学们几乎每天都生活在一种新鲜之中。这个学校没有固定的座位，学生们可以根据当天的兴致和其它情况，每天换一个自己喜欢坐的地方；学校在第一节课开始的时候，由女老师把当天课程表上全部课程的问题都满满地写在黑板上，然后对学生们说：“好，就从你自己喜欢的那个题开始作吧！”学校集体午餐时，校长会瞧着同学们饭盒里的饭菜，口里问道：“有海里的和山里的东西么？”学校可以依照学生的需要来决定学习和活动的内容；学校容忍小豆豆把粪坑里的污垢全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔”；学校为了满足孩子的好奇心，组织孩子夜宿礼堂，只为了看明白废电车如何被弄进学校；学校为了消除一个残疾孩子的自卑，而让所有孩子裸体游泳，让孩子明白所有的身体都是美好的这个简单审美理念；学校还喜欢组织礼堂里的野营，喜欢“晚上到九品佛寺院里进行试胆量游戏”。总之，这个学校的一切，都和小豆豆原来经历的学校教育截然不同。
在巴学园完全开放式的教育教学环境中，小豆豆所有的好奇心得到了良好的释放，所有的个性都在“大爱”的包容中自由成长。小豆豆每天都迫不及待地想着到学校上学，并在这种迫不及待中一天天长大，长成一个充满智慧和善良、充满好奇心和探究精神的好少年。
我首先想到，要把我们的学校建成巴学园般的乐土，必须要有一个宽松的外部教育大环境。巴学园所以能够存在，其中关键一点在于社会的认可与接受。这种认可，是建立在教育的多元发展的前提下的。巴学园中的孩子，只是凭了天性自由自在的学习着发展着，没有升学的恐惧，没有没完没了的作业，没有扼杀学习兴趣的体罚训斥；巴学园中的校长，不必考虑外来的指标，不必担忧学校的等级划分，不必应付无止无休的检查考核。一切都是那么自然，自然得只剩下了单纯的教育内在规则，只剩下了快乐和幸福。这个独立于整个国家的教育体制之外的世外桃源，没有因为自身的“离经叛道”而遭受无端的责备，同样也没有人，用某种既定的框架去约束它的发展。这种社会的宽容，无疑是巴学园成长的动力基础。
其次想到，要让我们的学校成为巴学园般的乐土，必须要有无数个小林宗作般的校长和教师。爱学生是教师的天职，但爱又有大爱与小爱的差别。立足于孩子的未来成长，立足于孩子的身心健康的爱，无疑是一种教师的大爱。在这种大爱中，教师和校长是必须要能够舍弃掉许多自身利益的。如小林校长，要能够舍得下4个小时，去听一个6岁孩子的絮絮叨叨；要容忍得下孩子把粪坑中的污垢捣鼓得遍地都是；要敢于让孩子深夜中到大庙中去捉鬼；敢于把活动当成学习的第一要务，而功课仅仅当成学习的一个组成部分。从功利的角度想一想，巴学园中就那么五六十个孩子，小林宗作若然是个一心想着赚钱的校长，是个把教育当作获取暴利的商人，而不是拥有着大爱情怀的教育家，他又如何能让巴学园成为孩子的乐土呢。
第三想到的是，必须要有小豆豆妈妈那样的无数个了不起的家长。或许是二战的特定环境的影响，小豆豆的妈妈在女儿的教育问题上，似乎从来没有把孩子的成绩好坏当成什么惊天动地的大事情。这个平凡而了不起的母亲，勇敢地把女儿放置到一种全新的教育环境中的原因，只为了这个学校能够“理解这孩子的性格，又能教育她和小朋友们一道学习下去”。当小豆豆告诉妈妈，晚上要到学校露营，半夜里起来看用作教室的废旧电车如何被弄到学校中时，了不起的妈妈首先想到的，不是安全问题，不是耽误学习，而是“小豆豆从来没有机会看到这种情景，还是让她看看为好”；当学校组织学生晚上到九品佛寺院里进行“试胆量”游戏，让孩子们去捉“鬼”时，妈妈对这样的教育，也是没有任何质疑，仅仅是叮嘱小豆豆别把手电筒丢了。这个母亲，对于巴学园中组织的一切活动，无论是理解还是不理解，都予以了绝对的信任和支持。从不对学校教育表示怀疑，更不会去指手画脚、不懂装懂的横加干涉。
真心地希望每一个从事教育行政管理的人、从事教育教学研究工作的人、关心教育发展的人，都来认真读一读这本《窗边的小豆豆》，把所有被岁月污染的心，用小林校长和小豆豆们的纯净美好进行漂洗。
（五）我的梦
小豆豆是这样出场的：跟妈妈一起坐电车去新学校，几乎没坐过电车的小豆豆立刻决定长大了做一个把车票满满地堆一盒子的售票员！而直到昨天，小豆豆的志向还是一定要做间谍！怎么办呢？小豆豆想出了一个好主意：“做一个化装成售票员的间谍”；或者，“我还是两个都不做了，我要做一个在街头宣传的艺人！”看到这里，尚未结婚生子的读者可能会会心一笑，多可爱的想法啊；但为人父母者恐怕要眼前一黑，这都是什么不上道的志向啊。
让小豆豆退学的老师就是受不了小豆豆跟别的孩子不一样，在她看来，规规矩矩的孩子才是好孩子。其实小豆豆的“劣迹”没有什么大不了的：不就是觉得学校的桌子和家里的桌子不一样，于是乐此不疲地开开关关？还有就是上课的时候站在窗边跟路过的宣传艺人打招呼，再不然就是画画时画到了绘图纸外面。但就是这些让老师受不了，在老师心目中，这样的孩子不是很麻烦就是很怪。
幸好不是所有的老师都是这么想的(啊，幸好)，让我们来看看真正的好老师是怎么样的：小豆豆心爱的钱包掉到厕所里了，为了找到钱包，她找到了厕所的掏口，然后奋勇地开始往外舀东西，最后堆出了一座小山。校长过来了，他没有跟小豆豆说“在干什么蠢事呢”，或者说“太危险了，快停下”，而是只说了一句：“弄完以后，要把这些全都放回去。”这就是对孩子的信任，即便再小的孩子，也能感受到。
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇十
书籍是人类进步的阶梯。这句话大家都懂。它可以让我们了解世界和生活方式。阅读是一种极大的乐趣。
这个寒假我看了一本书。这本书的名字是《窗边的小豆豆》。这本书的作者是日本的黑柳彻子。它讲述了作者在小学时的一个真实故事。小豆豆是个可爱的女孩，但是思维方式比较混乱，无法静下心来学习。大部分人看不懂，她也成了大家眼中的“怪人”。调皮的小豆豆一年级就从原来的学校退学了，后来来到了巴学园，和原来的学校不一样。这里的教学方法先进，没有严格的规章制度，没有沉重的学习压力。在小林校长的关怀和引导下，普通人眼中“陌生”的小豆豆，渐渐成为大家都能接受的孩子。后来，小豆豆成为著名作家和电视节目主持人，被誉为日本最伟大的女性。
这本书不仅给世界各地数千万读者带来了无数的欢笑和情感，也为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪世界上最具影响力的作品之一。它也被大众媒体和读者评为“本世纪最有价值的书”
这本书里有很多故事深深影响了我。小林校长是一个思想开放，与众不同的老师。他认为玩耍是孩子的天性，给孩子一定的自由时间。在空闲时间，小学的孩子可以做他们喜欢做的事情。
小林先生经常带他的同学去散步、野营和温泉旅行。娱乐中学习，学习中放松。所以我觉得如果要选出世界上最好的校长，小林先生是第一位是肯定的。
小豆豆的学习地点很特别。他们向电车学习。电车上的长凳都被学生用的桌椅取代了。我很想知道在电车里学习是什么感觉。我觉得一定很棒！
看完这本书，小林老师的一句话让我记忆深刻。这句话是这样写的：“你们都一样，不管做什么，大家都一样。”这句话真的太打动我了。
我觉得结局很精彩，但并没有我想象的那么完美。
结局是这样的：当天晚上，从b—29飞机上，几枚燃烧弹向巴学园投降，落在电车教室上。巴书院，凝聚着校长和老师的梦想，被炽热的火焰包围着。老师那么疼爱的孩子们的笑声和歌声消失了，整个学校都毁了。一切一切都结束了。我觉得校长一定很痛苦，因为这是一个美丽的校园！
虽然美丽的校园没了，但这个故事一直在我心里！我也想向小豆豆学习，她有礼貌，勇敢，善于表达自己的想法。小豆豆，你真棒！真希望中国也有这样的学校。如果小林先生还活着，我一定会邀请他做这个学校的校长，因为小林校长很懂孩子，有一颗爱、包容、善良的心！
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇十一
《窗边的小豆豆》我读过好多遍，却爱不释手。它是日本著名作家.著名电视节目主持人.联合国儿童基金会亲善大使—黑柳彻子写的。她也是本书的主人公。
这本书写了作者在上小学一段真实故事。作者因淘气，一年级就被退学，来到了巴学园。在小林老师的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆成了一个大家都能接受的孩子。
在巴学园有很多新奇的事情。如：山的味道、海的味道，它们是学园的午餐。小林校长是想让孩子们养成不挑食的好习惯，山的味道是陆地上的东西，海的味道是水里的东西。学校的运动会更是奇特，它用走路的'阶梯当接力赛的跑道。有钻鲤鱼比赛，鲤鱼是用很长的布做成的，还有找妈妈比赛，这个活动是为了培养孩子们的胆量……除了比赛的项目奇怪，而且发的奖品也十分独特——全是蔬菜。最让我羡慕的是他们上课是选自己喜欢的课来上，而且上午完成了老师布置的科目，那下午就可以出去九品佛散步，学校还组织露营、野炊、装妖怪试同学胆量等很多活动。玩耍是孩子的天性，我相信只要是孩子都会喜欢，我多想如果在中国每所学校都像巴学园一样，那该多好呀！我们这些孩子就可以在快乐的玩耍中轻松的学习，也不会再有同学因为学习压力大，产生不良的心理以及做出让家人伤心的事。如果在巴学园，我也可以参加运动会，甚至有奖品——蔬菜拿回家，和家人一起分享。要是有个像小林宗作那样的校长，我们就没有优生和差生的区别，个个都是一样的，个个都是最棒的，我们就会有信心努力去实现自己内心深处的理想和愿望。
读了这本书，我非常喜欢小豆豆执着，善良的个性。我希望长大后办一所像巴学园一样的学校，我将要像小林校长一样用一颗童心去爱，去鼓励每个孩子。
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇十二
假期里我读了由黑柳彻子写的名叫《窗边的小豆豆》的书。在这本书里，我最喜欢的是“大冒险”这一章里面的故事。
这个故事主要讲的是：小豆豆和泰明两个人有一个约定，让泰明去爬小豆豆的树。
在小豆豆的学校里，每个人都可以认领一颗自己的树，要是你要爬别人的树，就要说一声“不好意思，打扰了！”等人家同意了，你才能爬别人家的树。每当放学或是课间休息时，小豆豆就会爬上这颗树，树又粗又大，上边的支杈象一个大吊床。她以常坐在那里，看看远处的风景，眺望天空，看脚下来回经过的路人......。这里就好象是她的家，她最开心的地方。于是就决定让泰明来做客，因为泰明是一个比小豆豆大一岁的男孩子，从小就得了小儿麻痹症，一条腿走路是拖着的，双手也是伸不直的，所以爬树就成了一次大冒险。
在开始的时候，让泰明爬梯子，可是他的腿根本用不上劲，小豆豆虽然累坏了，也没能上泰明移动一步，可是她并没有放弃，而是想了其他的办法，最终让泰明成功的爬上了小豆豆的树，他们开心的在那里聊天，看风景。
在整个爬树的过程中，由于泰明身体不便给小豆豆带来了很多的困难，但是小豆豆没有放弃，她都克服了。一个女孩，帮助比她自己还要大的男孩解决了各种难题完成了约定的事情。我要向她学习这种坚持不懈的精神，无论遇到什么困难都要完成自己和朋友的约定，不能因为遇到麻烦就放弃。
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇十三
在五年级第一册的寒假里，我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，作者是日本的一位主持人，——黑柳彻子。这本书的内容是，作者因为调皮捣蛋，一年级辍学，来到新学校“巴学院”。在校长小林宗作的关爱和引导下，这个普通人眼中的“怪异”小豆子（作者昵称）逐渐成为一个可以接受的孩子，为她的人生奠定了基础。
这本书是我目前最喜欢的书。我读了两遍。这本书很有意思，写的`是战争年代一个无辜的小豆子。看完觉得有些东西很搞笑。有时候甚至想象自己真的看到了故事里的场景，逗得我哈哈大笑；别人很难过，让我感受到了离别的痛苦。这么萌的小豆豆，让我想读，读得不厌。
书中的小豆豆是一个热情开朗的小女孩。当她看到有趣的东西时，她总是想过去试试。因为这个“特点”，她吃过几次苦。比如她看到地上有一张报纸，就会兴奋地跑过去一推，弹到地上，“摔”进报纸里。但没想到，这份报纸其实是为了掩盖学校厕所口的恶臭以免传播出去。扑通一声就掉进了和她胸部一样高的化粪池里。想想就恶心。
这本书里的两个人给我留下了很深的影响。一、主角小豆豆（因为她身边发生的一切）；第二，小林宗作（校长，他把学生培养得很好。小豆豆入学时，也认真听了小豆豆说的自己经历了四个小时的趣事。他不仅不无聊，还好奇地问：“还有别的吗？”接下来会发生什么？“这充满了纯真。校长的教学方法比别人多，处处为孩子着想，让孩子边玩边学，让小兜头更爱学习。可惜的是，在小兜头的第三年，巴学园被美国空军飞机炸飞了。几年后，小林宗作用自己的财产开办了一所幼儿园。因为孩子的幸福就是小林宗作的幸福。）。
看完这本书，我很感动。相信你看了也会有同感。
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇十四
刚听到这个书名，我还以为窗边的小豆豆只是长在窗边的一种植物呢!看了书才知道，我的想法大错特错，原来小豆豆是一个小女孩的名字。
主人公小豆豆是个十分懂礼貌的小朋友，可他以前是个人见人厌的坏孩子。在妈妈的关爱下，他来到巴学园，遇到了小林校长。这位校长及其地平易近人，他没搞高高在上的架势，对学生和蔼可亲，像爸爸一样关爱自己的孩子一样爱自己的学生。他利用树的绿叶做校门，用废弃的电车做教师，他的创意和突发奇想使孩子们一进学校就很感兴趣。上课时座位和学习科目可以自由选择，这一切都那么自由自在，无拘无束，令我们这些在学校接受中规中矩的教育的孩子羡慕不已。小林校长用他的环境，师者的言行，让孩子们不知不觉地养成了良好的习惯，学到有用的知识。这本书不仅让我记住了巴学园，记住了小林校长，遇到这样开明又有思想的好校长，真是学生的一大幸事。我也深深体会到：没有教不好的学生，只有不会教的老师。
自从开展了亲子阅读，每当晚饭过后，我都会要求爸爸和我一起来看这本书。晚饭后看书，成为了我和爸爸的必修课。看完一小段，我都会和爸爸对书中的情节进行讨论，把自己的想法和盘托出。经过这一次的亲子阅读，我和爸爸的感情更深了，我们有说不完的话题，家中的学习气氛更加浓厚。下一次的亲子阅读我也一定会好好参与，让浓浓的书香在我的家里永远飘荡!
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇十五
窗外的小豆豆是被美国纽约时报时代周刊新闻周刊誉为日本最伟大的女性黑柳彻子所着。故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩，一个“有问题”的孩子，一个一年级就被退学的孩子。因为碰到了一位赏识她的校长。结果，这位“有问题”的孩子，在长大成人以后，把自己在小时候的这段经历写成了一本书——窗边的小豆豆。而窗边的小豆豆出版以后，成了日本有史以来销售量最大的一本书，并且被翻译成33种文字在全球发行。
在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传人”，她还许多次掀起课桌的盖子。，由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”廊，最后被退学。
所以，从表面上看她不是个好学生。但后来却碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长，他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话，给小豆豆充分的表达时间;他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目，来激发一个残疾孩子的自信。
正是在他的这种教育理念中，小豆豆逐渐的发生了变化。为了孩子不养成偏食的习惯，注意营养的全面和均衡，小林校长用孩子们接受感兴趣的话题“海的味道和山的味道”让孩子们一下爱上了吃饭，并且觉得吃饭是一件开心的事情。我记得陶行知说过一句话:教育即生活。
我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说:“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。父母望子成龙望女成风不切实际的心态挤压着这些学生的成长。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩子的出发点。
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇十六
“你真是一个好孩子。”这是小林校长不断对小豆豆说的一句话。每次听到这句话，小豆豆都会很高兴，并且从心底里觉得自己的确是一个好孩子。以后，每当小豆豆要做一件什么事，他都会想到先生的这句话。
可见，鼓励性的话语，对小孩子的成长是多么的重要。
在我们班，有一个后进生，每次作业，考试都很不理想，字迹又潦草，错误的又不即使订正，说实话，确实是一个让老师头疼的学生。经常会被班主任老师叫到办公室批评。
有一次，班主任老师把他的家长也“请”到了办公室。向他家长讲了他家孩子的不良情况。家长也是一肚子苦水，说孩子在家如何如何不听话，和他唱反调，还怨他爸爸不会赚大钱，并对他爸说“你为什么姓白，因为你姓白，所以现在同学们都叫我白痴了”！作为副班的我，当时听到这句话，心里也为之震了下。孩子如何会叫孩子白痴？或许是老师的经常批评，使他在同学们的心中留下了不好的印象。
仔细想想，我也不曾给过这位后进生鼓励性的言语。总是在埋怨他作业做不好，考试考不好，拖班级的后腿，拉班级的分数。想想自己真是惭愧，为什么连那么几个简单的鼓励性的言语都那么吝啬的给予。
于是，在接下去的学习过程中，我一改以往的批评态度，反之加以鼓励性的言语。课堂上经常的叫他回答问题，即使答不好，也会说：你真棒，相信下次会比这次表现的更棒。
考试即使只有一丁点的进步，我也会让学生去发现：“咦，这次的白某某，你们觉得考的怎么样？”轻松俏皮的话语，学生能很容易就明白其中的含义。“比上次进步了。”“那么我们该怎么做呢？”于是全班抱以热烈的掌声。每每这个时候，我总能从他的脸上看到灿烂的笑容。
渐渐地，同学们也愿意和他做朋友了。再也不会听到“白痴”这样的字眼了。
学习上，该生也比以前努力了，课堂上也总能看到他自信地举着手，作业本上错误的题目也都能即使地订正了。虽然考试进步的不是很大，但我不会再批评，因为孩子在进步，在成长。
孩子每天在成长，我们每天都在与他们进行心灵上的沟通与交流，但有时我们会因为一个不经意的动作，一句不经意的话语，刺伤了孩子稚嫩的心灵。更甚者，会影响他的一生。
同样是语言，同样是教育，为什么不对所有的学生都说“你真是一个好孩子”，也许会象作者讲的，就是这样不经意的一句话，或许也可以成就你的这个所谓后进生的孩子的一生。
请俯下身来，温柔地对每个学生说一声“你真是一个好孩子”！
二放“爱”自由地飞翔
小豆豆，一个曾经被退过学，如今却是日本著名作家，著名电视台节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使。是谁成就了如今的小豆豆？毫无疑问，是她的妈妈，她的校长，她的巴学园。
这位妈妈，从来不曾给小豆豆施加任何的压力。有的只是理解与宽容。在小豆豆被学校退学的时候，妈妈并没有因此去责备小豆豆，相反地，这位妈妈对小豆豆说，现在妈妈要带你去一所你喜欢的学校来学习。一直到小豆豆长大，她才从妈妈那里知道曾经一年级的时候被学校退过学。
每天，妈妈会为小豆豆准备海的味道，山的味道的午餐。因为这是学校要求的，同时也是小豆豆每天特别期待与欣喜的事情。
当小豆豆每天穿得光鲜亮丽的出门，回来要么衣服裤子被弄破，要么满身脏兮兮。对于这些，小豆豆妈妈从来不曾责骂过小豆豆，甚至在小豆豆为衣服破的事，找借口和妈妈说原因的时候，妈妈还在心底里夸奖小豆豆是个好孩子。
就是这样一位妈妈，一位宽容，善解人意的母亲，是她，给了小豆豆自由的爱，让小豆豆在自己的童年里，尽享童年的美妙与天真。
如今，我们的家长，口口声声说爱孩子，要给孩子最好的。经济上是给孩子花费了一大把。就拿补习来说吧：一周的休息时间被家长安排地满满的，周六这里补习，周日那里补习。甚至连晚上的时间也不错过。很多孩子，是憋着气去补习班，又憋着气回来的。在剥夺他们休息时间的前提下去补习，他们当然是不情愿。
曾经我在大学期间，给一个学生补习。一到那个学生家，她就马上向我诉苦，说妈妈又给她报了哪里哪里的补习班，自己不想去，妈妈一定要她去。
这位才四年级的学生甚至在刚开始的时候经常向我说活着真没意思，童年都没童年的味道，每天这里补习那里补习，还不如死了好了，还说自己都已经想好死法了。听到这些，我感到非常地震惊，才四年级的孩子，就流露出了厌世的感觉，以后漫漫的人生该如何去对待。
基于此，每次和这个孩子接触，我就会和她沟通，让她把自己心里的压抑，不满都讲出来。通过不断的接触，了解，我发现了这位孩子很喜欢唱歌，跳舞。而且在这方面比较有天赋。于是，有一天，我和她的妈妈进行了一次交流，希望她的妈妈能看清自己孩子的喜好，针对喜好去选择补习班。不要一味地强迫。因为越是强迫，孩子的逆反心理就越强。
后来，这位妈妈听从了我的建议，取消了一些孩子感到厌烦的补习，取而代之的是一些孩子感兴趣的补习。
接下去的时间，再也没见过孩子向我诉苦，再也没有从她的嘴里听到死这样的字眼。孩子每天被自己的快乐所包围，即使有什么不顺心的事，她也会用自己的歌声，用自己的舞蹈来驱散。曾经多愁的面容，现在被灿烂的笑容取代。
而后，我问妈妈孩子最近的表现。妈妈一脸欣慰地说，自己的孩子，自从开始学唱歌跳舞之后，整个人都开朗了。学习也比以前更加努力了。还担上了班委。现在还很主动地与妈妈谈心，交流。这再以前是完全不可能的事情。以前对于妈妈，可以说是用憎恨两个字来形容。
自从孩子发生翻天覆地地变化后，这位妈妈也经常对我说，自己以前的教育方式是多么的不明智。只知道孩子的成绩一定要好。只有小学打好基础了，以后才有可能上好的大学，取得高的文凭。然后一味给孩子这里学语文，那里学数学，晚上还学英语，作文什么的。孩子成绩考不理想了，就只知道去责备孩子，从来不曾理会过孩子的伤心，孩子的需求，与她真正想做的事情。
直到此刻，这位妈妈才真正明白，爱她，就应该尊重她，明白她。就应该给他们自己真正所想要的。而并不是在扼杀他们童真的基础上来满足自己给他带来的所谓的“爱”。
是啊，孩子毕竟是孩子，他们需要玩耍，需要肆无忌惮的玩耍。
童年，是属于孩子自己的，爱孩子，就应该放逐他们自由的飞翔。陷在笼中的鸟儿都渴望自由的天空，何况是我们的孩子呢。
三把“爱”撒满校园
巴学园”，一个满足孩子需求的快乐学园，一个释放孩子潜能的聪明乐园，一个健全孩子人格的心灵花园。在巴学园中，孩子们快乐而学习着，学习而快乐着，每一位孩子都可以得到满足，获得尊敬，博得真爱……在品读的过程当中，我不时地羡慕着，不知不觉间也让自己走进了巴学园的电车教室，自由选择自己喜欢的座位，随意选自己最喜欢的科目开始学习，课后也同小豆豆跟着女老师散步在河岸怒放的樱花林路上；不时也让自己体会到了“山的味道，海的味道”的盒饭，体验到了游泳池里快乐释放自我的满足，感受到了刺激、有趣的试胆量的活动战胜自我的感觉……巴学园的一切一切，总会给孩子创造一个个发挥个性，张扬个性，表现自我，挑战自我的学习生活环境。
是谁创造了这样的乐园？又是谁给孩子提供了展现天真无邪童年的平台。是小林校长，一位个子不高，头发稀疏，牙齿脱落的校长，在初见小豆豆的那天，就整整听了小豆豆四个小时的谈话，并时不时地发出感叹，表现出了极大的喜爱，且在这么长的时间里，小林校长也象小豆豆那样，向前探着身子，非常耐心的倾听小豆豆，即使小豆豆东西南北，不知所云。
看到这里，我不经为小林校长的耐性所折服。虽然平时，也总在心里无数遍的对自己说，对学生要有耐性，没有不会学的学生，只有不会教的老师。可是在与后进生讲解一道题目超过四五次，后进生还不明白的情况下，心里那股火啊，有时真的会如火山样的爆发出来。而过后，总在心里责备自己：只要我有点耐性，在讲解一两遍，孩子应该就能懂的。
可每次，我们就是缺乏那样的耐性，久而久之，即使孩子们碰到不明白的地方也不会想着会从老师这得到解决。周而复始，恶性循环一直延续下去。
虽然我们是希望学生好，希望他们都能掌握接受我们所授的知识，我们的做法从我们的角度看是爱他们，可实际上想想，真的是爱吗？或许某些学生，就会在你不经意的责备当中慢慢地消沉。
爱孩子，就应该做个有耐心的倾听者
对于午餐，小林校长从没对孩子说：什么东西不能吃，没有营养，什么东西营养好。他对于午餐的要求是“海的味道，山的味道，检查过所有孩子的便当盒以后则是大家一起快乐的唱由校长编的餐前曲，并细细品味美味的午餐，后来还增添了每天一人的午餐演讲时间，让孩子在轻松愉快的氛围当中吃完这顿午餐。这样的午餐时间，在这之前我是闻所未闻。如今的学校，学生们都限制在条条杠杠的规章制度当中，当然连午餐也不例外。午餐时间，学生们必须遵守纪律，保持绝对的安静，甚至有规定学生必须在几分钟之内吃完。即使孩子很想说笑，很想玩耍，可在这个时刻，他们绝对是安静的，犹如此时还在上课。
而小林校长，却觉得吃饭就应该是愉快的吃完，让孩子互相交流海的味道，山的味道。相比较而言，学生会更加倾向小林校长的教育方式，因为在小林那里，孩子们能得到童年的乐趣。可以感受童年时的天真无邪。而一些条条杠杠的规章制度，却是扼杀孩子天性的一把利刃。
爱孩子，就应顺应孩子的天性，让其尽享童年的乐趣。
作为一名教育者，我们应该要向小林校长看齐，把我们全部的爱，撒向孩子，撒向校园的每一个角落。
直到看完《窗边的小豆豆》我才知道，小豆豆，小林校长，巴学园，这些都曾真实的存在过。对于里面的人和事，我是充满了无限的向往，憧憬着我们的孩子哪天也能踏进这样的巴学园，快乐，自由的学习。
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇十七
利用暑假的时间，我最近读了一本有趣的书——《窗边的小豆豆》。它是日本作家黑柳彻子写的，是她小时候的真实故事。
小豆豆是一个与众不同的小姑娘，她很特别，上课时的一些行为，在老师眼里是不被允许的。有一次，同学们正在上课，她却径直走到窗边大声的喊：“你在上面做什么呢？”老师还以为她在跟楼上的同学说话，便向上面看去，可是什么人也没有，只有一只在屋檐下做窝的小燕子，原来她在跟小燕子说话。因为她上课老跑神儿，所以学习也不好，老师经常鄙视她，再加上她行为怪异，一年级就被学校劝退了。幸好小豆豆有一个理解她的好妈妈，不像别的妈妈那样训斥打骂她，而是让她去了另一所学校叫“巴学园”。
“巴学园”很特别。第一个特别的是学校的校园，其它学校的大门都是气派的混凝土柱子做成的，这所学校的大门却是用两棵矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子；教室是六辆报废的电车。第二个特别的是学校的教学方式，在这个学校，每天想先上什么课可以自由选择，想坐哪个座位就可以坐哪个。我好羡慕小豆豆，她有太多的自由，在我们学校，课程都是老师安排好的，自己的座位即使已经坐腻了，但是没有老师的允许，也是不能随便更换的。
“巴学园”还有一个我佩服的小林先生，他是这个学校的校长。他能把别的学校教不好的孩子教育成天才，也特别理解孩子，像是孩子们肚子里的蛔虫，孩子们的想法他都知道；他对孩子们也特别有耐心，因为他能专注的听小豆豆一连说上四个小时的话，我敢肯定，我的老师、爸爸妈妈连听我说一个小时话的耐心都没有，要是我说上四个小时的话，他们早就烦死了，所以我特别佩服小林先生。
我多么希望我们这里也有一所“巴学园”，小豆豆多么幸福啊！能上这么好的学校，遇到这么有耐心的老师和校长，陪伴他们度过每一个快乐的学习时光。
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇十八
第一次看见《窗边的小豆豆》是在我们学校某班的书架上。开始阅读时，我以为这本书不过是学生的童话故事而已，仔细看来，它却是这样的让我惊叹。现在把它列为经典阅读书目，又让我再次走近“小豆豆”。
《窗边的小豆豆》真实地记录了作者小时候的一段读书经历。日本作者黑柳彻子是继奥黛丽.赫本后联合国儿童基金会第7任亲善大使。而她获此殊荣的原因，也是因为联合国的官员读了英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人选了”，因而任命她为亚洲历史上的第一位亲善大使。
整本书由作者小时侯在一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫“巴学园”的学生生活故事作为主要内容。这是一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。
小豆豆是“特别的”，但她也是幸运的，遇到了小林先生如此出色的教育家。就是这样一个校长，一生致力于教育方法的研究，他说：“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些‘优良的品质’，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。豆豆的校长，规定一个班的孩子不能超过三十个。还注重全面地培养孩子，聘用老师也不用一定的学历，而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识，就可以成为巴学院的老师，譬如说巴学院有一次请了一位农民来为学生们当老师，教导学生们如何除草，插秧。 而巴学院最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。 也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”。校长真正地实现了这一点。
他是这么说的，也是这么做的。书中记录的事例很多，给我留下深刻印象的是这几件事：
小豆豆在上厕所的时候不小心把她的漂亮的钱包掉进去了，于是，她找到一个长把舀子，费力地打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长先生路过这里，问明情况之后，对小豆豆说：“弄完之后，把那些东西都放回去。”我想：如果我们看见这番情景，一定会阻止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮孩子找。小豆豆有优点也有很多的缺点，但校长先生每次见到她，都对她说：“你真是一个好孩子!”是他的宽容、博爱让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一个被大家接受的孩子。
巴学园还有许多这样特别的孩子，小林校长细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心。泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子，但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲笑他，也没有让泰明感到过难堪;高桥是个侏儒，当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的，绝对能跳过去的!”，以此来增加他的信。在学校召开的运动会上，这个永远长不大的孩子，却总是第一名，使他成为了每一年运动会中的明星，原来校长先生就是为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项目的，这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。后来他以优异的成绩从明治大学的电气工学系毕业，并且有一个明朗而富有魅力的性格。
小林宗作老师对学生的爱是真诚的，那种爱不是无原则的溺爱，也不是望子成龙般急切的爱，是发自内心的、时时处处为孩子们着想的爱。这种爱体现在了他让每个孩子在午饭时带上“山的味道”和“海的味道”这种奇特的表达方式上;这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的传统，让孩子们饭前讲故事，以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐;这种爱更体现在了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时，他却对着他的儿子说：“下次，我们要办个怎样的学校?”小林宗作的这份爱，比大火还要热烈。正是因为有了这样一个极富爱心的老师，才能培养出如此富有爱心的学生，让这把爱的火种传递下去，用爱的春雨去浇灌爱的种子，用爱的火花去照亮爱的心灵。
从《窗边的小豆豆》这本书中收获的东西还有很多很多，这个叫小豆豆的女孩眼里所展现的童真世界是我们曾经忽略和淡忘的美好事物，同时也还有很多东西是我还未从此书中品味出来的，也许再次品读时，又会有一番新的理解吧。
初中生窗边的小豆豆读书心得（汇总19篇）篇十九
世界上最可怕的事情，莫过于失去童真。小豆豆却带领我们，来到了那个充满爱与纯真的地方——巴学园。
小豆豆是一个天真又直率的小学生，她会在上课时与小燕子搭话，也会在写字时把桌子盖开开关关，因为太淘气而被学校退学。幸运的是，她遇到了与众不同的小林校长。在特别的巴学园，小豆豆不再是那个“特别”的豆豆，她成为了小林校长口中的好孩子。
“你真是一个好孩子!”这是小林校长最常说的一句话。每当我看到这句话，就仿佛回到了童年，和小豆豆一样大的年纪。和小豆豆自由地在电车教室里学习，在餐厅里一齐唱着“好好嚼啊”，在清晨试着啃“健康树皮”，又一起在缀满阳光的田野里尽情奔跑。所以的烦恼都抛于脑后，只剩下满满的幸福和快乐。
除了纯真，巴学园带给我的，更多的是感动。小林校长说：“无论什么样的身体，都是美丽的。”所以，为了让先天生理缺陷的孩子像其他孩子一样自信，他让孩子们光着身子游泳。有生理缺陷的孩子刚开始还很害羞，但不久他们就毫不在乎的放开了。在学校运动会上，全校个子最矮的高桥同学竟然每一项比赛都取得了最好成绩，获得许多蔬菜做奖品。也许晓林先生希望高桥同学依靠自己的本领吃一次属于自己的冠军菜;也许是希望高桥同学不要忘记争取冠军的自信心;也或许运动会上独特又有趣的运动项目，本来就是他为高桥同学获冠军而精心设计的。不论如何，都充满了小林校长对孩子的关爱。
合上这本书，深呼一口气。忽然发现眼角已经湿润。巴学园的阳光，纯洁与温暖如同“你真是一个好孩子”深深印在心里。
是的，这样的美好，可不能忘掉。