优秀作文能够在有限的篇幅内充分展现作者的思考深度和思维逻辑。在下面的范文中，你可以看到一些优秀作文的写作思路和技巧，希望对大家有所帮助。
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇一
从古至今，天上只会下雨、雪、冰雹……可是，有一天，天上下起了糖果。
突然，数百颗棉花糖从天而降，把河水变成甜甜的。棉花糖从天而降时，有红色的、紫色的、蓝色的、绿色的和黄色的，五颜六色，可好看了。
大海的味道保证你吃了就想吐，那味道，是盐巴和加白糖的奇怪作品。
全世界的小孩高兴地一直在捡糖果。有的拿袋子捡，有的用麻布口袋捡，有的居然把洗澡盆拿出来接。大人们惊讶地看着糖果一颗颗从天上落下来，已经说不话来了。卖糖果的商人又是高兴，又是伤心，高兴的是以后不用做糖果了，伤心的是以后没人买他的糖果了。
正当人们高兴的时候，一只巨大的手突然从宇宙中伸了出来，抓了一把棉花糖，连人带房一起抓走了。
啊!原来，我们生活的世界是一个球形糖盒，棉花糖是一个小孩放进来的。这真是一件奇异的事情。
不一会，我们的世界渐渐变回原样。可是，小孩又一次把新的棉花糖放了进来，世界又下起了棉花糖雨。
这次，全世界的主席聚集在一起开会，讨论怎么把小孩收拾了。商讨了半天，大家一致决定：直接对小孩开战，用力量打败他!中国人打正面进攻，美国人侧翼掩护，英国人做诱饵，法国人后勤支援…….
战争开始了，人们用糖果做武器对小孩进行攻击。不一会，小孩的嘴里全是糖，牙齿被虫蛀了，长了五颗蛀牙。小孩的妈妈不让他吃糖了，世界得救了。
可是，等小孩牙好了，不知道又会下什么雨?不知道明天或者后天，天上会下什么?这恐怕，只有“天”知道。
【本文作者：三年级|沈子玉。(微信公众号：昆明小荷作文)】。
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇二
《我们奇妙的世界》是部编版小学语文三年级下册第七单元的一篇文章，这一单元以“探索、发现”为主题，所编排的课文，体裁不尽相同。而本课则是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。本文在本单元中起到了引领主题、深化情感的作用。
针对三年级学生的学习特点，对于本文抓关键词感悟世界的奇妙，具有一定的见解。但是在深入体会语句以及本文背后的情感仍有难度，因此需要教师加以启发，引领点拨。
基于以上教材学习分析，并结合新课标的要求，我制定如下目标：
知识与能力目标：正确读写本课生字词，正确流利有感情地朗读课文。
过程与方法目标：通过朗读和体会，了解世界的奇妙所在。（这也是本课的教学重点）。
情感态度与价值观：懂得留心观察，产生热爱大自然的感情。（这也是本节课的教学难点）。
为了达成以上教学目标，遵循教师为主导，学生为主体的原则。
教法上：将情教学法贯穿教学始终，激发学生的学习兴趣，并辅以重点词语突破，图文结合，感情朗读，读中悟情，引导学生自主、合作、探究的方式，同时充分调动学生的积极性、主动性完成本课教学。
学法上：根据学生的个体差异，综合运用已经学过的读书方法，通过读一读、想一想、议一议、画一画、写一写等方法学习本课。
纸上得来终觉浅，下面我将具体说说教学流程。
兴趣是一把金钥匙。在上课伊始，请学生分享自己眼中的世界，并与学生亲切谈话：大自然是一位神奇的魔术师，把世界万物变得绚丽多彩。刚才的交流中，老师看出了你们眼中的世界五彩斑斓，是一幅美丽的画卷！
是呀，大家是不是也觉得我们的世界非常美丽和奇妙呢，今天就让我们一起去领略这个奇妙的世界吧。顺势引入课题《我们奇妙的世界》。触动学生头脑中对大自然的情感，以谈话激起学生的好奇心和探究欲，为下文教学铺垫。
首先，自由读课文，要求读准字音，读通句子。接着，用“鲜花传递”这个游戏检查反馈学生的学习情况。明确鲜花传到了谁手中，谁就按顺序读出相应的字词。我适时地强调字词“雕”的读音和记忆方法。
随后，请学生继续用喜欢的方式读文，边读边思考：作者从哪几个方面描写了世界的奇妙？交流讨论中明确文章按照时间顺序从天空和大地这两个方面来展现世界的奇妙。最后，深入字里行间，通过朗读进一步感知奇妙。这样以游戏的方式巩固学生基础知识，同时理清文脉。
预设交流讨论分以下步骤：步骤一扶：探索天空之奇妙一方面，创设探索情境，鼓励学生在入情入境的朗读中化身探索家，学生不难发现太阳升起、云彩飞行、雨点降落、落日余晖、群星闪烁等奇妙现象。另一方面，深入推敲。
首先，当学生读出“天空呈粉红色，慢慢变成了蔚蓝色”这一句时，引导他们抓住“粉红色、蔚蓝色”等表示颜色变化的词语，联系生活，开启想象的门闸；在此基础上，出示图片、提示学生闭眼想象旭日东升的画面，进而指导学生带着画面感，边读边感受太阳升起时的奇妙。接着，聚焦“云彩”。
从学生朗读中抓住关键词“雕塑”，联系其本意，引导学生感知大自然的鬼斧神工；并请学生联系实际想象天空中云彩的各种形状，顺势拓宽思维，引导他们说一说不同形状的云朵可能诉说的故事，鼓励畅所欲言，进而请学生带着赞叹和喜爱之情，朗读此部分。
随后，在深入情境的朗读中，目光牵引至“落日余晖”这一奇妙之景，引导学生抓住“好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色“这句感受落日色彩丰富的奇妙。并播放落日余晖的视频，鼓励学生配合文字，有感情地朗读。
继而，在学生分享夜空群星闪烁这一画面时，围绕比喻，指引他们说出将“群星闪烁”比喻成“蜡烛”，淋漓尽致地展现群星多且发光的特点。最后，全班齐读，感知这充满诗意的天空奇妙之景。
步骤二放：发布大地之奇妙创设“奇妙大地”新闻发布会这一情境。鼓励学生根据自己的兴趣，文中提取有用信息，做好发言的准备。
首先，春日组读出“极小的一粒种子种到地里，生根发芽，不久就开花”这句时，在提示学生用自己的话描述植物生长同时，想象这一派生机盎然的景象。
其次，在夏日组汇报中，紧扣关键词“颜色吸引人”，体会各色水果的奇妙。
再次，引导秋日组汇报，发现秋天鸟儿衔泥、秋风吹落叶等现象，并且通过抓住“树枝颤动，树叶飘落”等词领略秋风劲吹！
最后，结合图片，与冬日组共同感受如锋利刀剑似的冰雪，融化时似透明的玩具气球一般变化之大！顺势感悟归纳：一年四季无不彰显大地之其妙！
请学生联系实际说说，还能从天空或大地发现哪些奇妙的现象？相机教育学生留心观察，做生活的有心人。至此教学目标得以实现，重难点不攻自破。
课的尾声，学生汇报收获，我予以补充；并请学生课后观察身边一处景物，写一写你的发现。
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇三
千日红是一种美丽的花，它有着茂密的叶子和美丽的花朵，就像一个穿上了漂亮上衣和绿色裤子的可爱孩子。它的花是红色的，可艳丽了。
它的生命力也很顽强。有一天晚上，忽然下起倾盆大雨，我担心我们刚刚养的千日红枯了，不过，等到第二天，千日红依然像军人一样挺直着身子，安然无恙，而且更漂亮了。千日红一年四季都开着花，这个我得好好地观察呢！
有一次，我正在看一本医药书，我发现千日红可以止咳。首先把千日红的花剪下来，然后和药熬在一起，最后喝下去就可以了。我真想照着这种药方熬给奶奶喝，因为我奶奶一直在咳嗽，我真希望她早点好。
后来我慢慢地喜欢上了观察千日红，千日红也慢慢地长大，成为了我们阳台上最美丽的一种花。
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇四
世界是非常奇妙的，细到每一件事物都是奇特且美妙的。
你看草地的珍藏——。
树叶的大衣一天一天、日复一日地在变绿，最终投入大地妈妈的怀抱。它安详地躺在泥土里，等待树叶宝宝在春天出生，慢慢茁壮成长。
小花从可爱的小嫩芽变成一个光彩夺目的大姑娘，不仅让小草王子们爱上她，还引起了同类的嫉妒。
当小花低下头时，天空黑了下来，只剩月亮姐姐朝着我们微笑。
清晨，小花又绽开了笑脸，小草立刻站好，开始追求美丽动人的小花。
小花枯萎了，小草被白雪掩盖，树叶也躺在了大地妈妈的怀里。
冬天到了，在这寒风刺骨的季节里，只剩坚强的梅花与寒冷斗争着。
这就是我奇妙的世界，从欢声笑语、喧闹中慢慢变得宁静，无声无息……。
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇五
《我们奇妙的世界》是语文版语文第六册第七单元的一篇文章，作者是英国的彼得xxxxx西摩。这一单元以“探索、发现”为主题，共编排了3篇课文，体裁不尽相同。而本课则是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
全文按“总——分——总”的顺序来写，先总写这个世界很奇妙，再具体从“天空”和“大地”两个方面进行描写，每个方面分别都有一个总起句，并且结构相似。最后又总写我们这个世界太奇妙了，需要我们去仔细探索。文章首尾呼应，使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈。
结合本册教材及本单元的具体内容，我设定的三维目标是：
1.知识与能力：自主识记生字，积累词语，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。
2.过程与方法：联系上下文理解词语；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，体会情感，领悟作者的表达方法。
3.情感态度与价值观：了解世界的奇妙所在，懂得留心观察，激发热爱大自然的感情。
语文学习是以认知基础上的体验、感悟、熏陶为主的。因此，引导学生理解、感悟世界的奇妙，体会作者对大自然的热爱是本课教学的难点。
文章中描写的事物都是大自然中常见的事物，学生都十分熟悉，但平时却不一定留心观察这些事物的特点。所以，如果让学生来写，往往写不具体，难以言之有序，言之有物。而本课教学，就是要结合课文，让学生也随作者感受到，每一片云彩、每一颗星星、每一粒种子、每一滴水珠都充满了神奇，要真正领悟世界的奇妙，就要做生活的有心人，细心观察，还要从中领悟作者的写作方法，做到读写结合。
为此，我在教学中主要以“读”为主，从第一课时的“初读”，到第二课时的“精读”“品读”，层层深入。在读的过程中，注意引导学生把握课文脉胳，领悟作者按照一定顺序抓住事物特点进行写作的方法，体会作者热爱自然的情感。这一过程，始终坚持以学生为主体，为学生创设学习情境，激发学生的好奇心和探求欲，通过学生的自主合作探究式学习，提高学生的学习能力。
根据我校学生实际，应注意安排好预习环节，关键是字词的掌握。提前给学生布置好预习题目，要求他们自己利用工具书及资料，解决字词难点，保证教学过程的顺利进行和教学目标的落实。
依据本课的目标，我设计了三个环节来进行教学，即“初读感知”“精读领悟”“情感升华”，共需两个课时。
第一环节：初读感知。
1.激趣导入。通过倾听一段关于大自然的音乐，启发谈话，引入到本课的教学。
2.初读课文，整体感知。通过初读，让学生把握文章的脉胳，知道作者是从“天空”和“大地”两个方面来写大自然的奇妙的。同时，检查学生对生字、词的把握情况，以便更好地理解课文。
3.再读课文，加深巩固。通过再读，加深学生对课文结构、课文内容的印象，巩固理解。
以上属于第一层次的教学，也是第一课时的教学。
第二环节：精读领悟。
1.首先让学生去精读课文的.2～8自然段，并思考：天空向我们展示了它的哪些宝藏？学生自读交流后，教师进行小结，并让学生谈谈作者是怎样把它们写生动、写具体的。这样设计的目的，是希望通过对课文的精读，领悟作者的写作方法，感受作者字里行间所传达出的对大自然的热爱。
2.在学习“天空”部分的基础上，放手让学生通过“合作、探究、交流”的方式进行自学，并在教师的引导下，反馈自学成果，加深对作者写作方法的理解。
3.学习课文的最后两个自然段。先让学生自由地读，然后思考交流：最后两段在文章中所起的作用，以及与文章第一段的关系。在教师引导下，完成这一步后，再让学生谈谈读完这两段，从中明白了什么。这样设计，旨在通过读，进一步体会作者的写作方法，理解首尾呼应对文章主旨的突出作用。同时，明白这篇小散文带给我们的启示：留心观察，做生活的有心人，这样才能发现美，发现这个世界的奇妙。
4.有感情地朗读全文。通过有感情地朗读，加深对文章内容的理解和感悟。
第三环节：情感升华。
课堂应是学生积极参与的的课堂，应是学生开拓思维的课堂。因此，在把握课文内容的基础上，我安排了“仿述”的环节，让学生说一说他们眼中奇妙的世界。这样做，既活跃了他们的思维，又锻练了他们的口语能力。之后，还安排了一段小小的视频，从而更让他们懂得：蓝天白云、山川河流、飞鸟走兽，只要留心观察，你眼中的世界就一定是个奇妙的世界。以上两个步骤，既是对文章内容的拓展，又是在情感层面的升华。
以上三个环节，都是希望在“以读促悟，以悟促读，读悟结合”的原则上突破难点，达成目标。
语文教学是一门艺术，而这种艺术的集中体现就在板书上。板书的要求是力争做到实、新、精。本文以“总——分——总”的顺序重点展示了“天空”和“大地”的奇妙，这是作者留心观察世界的感悟，也是教学文本的核心内容。为体现这一核心，我采用了图画式板书，引导学生从课文所体现的两个方面内容有所领悟，即“留心观察，感悟奇妙”。借助板书这一窗口，学生可以直观形象地解读文本内容，理解作者所传达出的对生活的启示。
总之，一节好的语文课应该是开放而又有活力的，既要注重培养学生的字词、朗读、说写等基本能力，又要重视学生对文本的独特体验和情感领悟。在本课的教学中，难免还存在许多的不足，恳请各位同仁予以指出，使我们共同进步。
附板书设计：
这个奇妙的世界。
天空大地。
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇六
今天，我幸运地跟随《未来作家报》的老师参加了“虫子旁”活动。
一进文化馆，首先映入我眼帘的是捆绑得像人的稻草与随意撒落在地的黄叶。里面，两旁的玻璃球里，枯黄的稻草中躺着各种各样的昆虫标本：勤劳团结的'蚂蚁，缓慢爬行的蜗牛，五颜六色的蝴蝶……你瞧，这边的蚂蚁正专心致志地找食物，那边的蜗牛正在用锯齿般的牙齿啃树叶呢！
大厅里还悬挂着许多画，这些画都是朱赢椿伯伯亲自拍摄出来的，我非常喜欢《骑在金龟子上的蜗牛》这幅画，因为这幅画让我看到了一个有趣的故事。一天，大雨过后，蜗牛出来觅食，当看见眼前鲜嫩的菜叶时，它高兴地表情藏也藏不住，兴奋地爬了过去，忽然，一个人却不小心踩住了它的尾部，蜗牛疼得大叫，无力地垂着头瘫倒在地上。这时，一群蚂蚁发现了这只受伤的蜗牛，心想一顿美味的大餐有着落了，于是便向蜗牛爬来。蜗牛仿佛读懂了蚂蚁们的心思，使出了吃奶的劲拼命向前逃，与蚂蚁们展开了一场生死赛跑。幸运的是，正好前面爬来了一只金龟子，蜗牛看到了救星，机智地爬上了金龟子的背，成功了解救了自己。
卑微的虫子们身躯虽小，但让我感受到了大自然的智慧与乐趣，虫子的世界真奇妙！
文档为doc格式。
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇七
从前，有一只猪妈妈，它有一个神奇的本领，就是会爬树，而且，它还会魔法。
它住在一个神奇的村子里，那里一年四季风景优美，鸟语花香。村子里还有一棵参天大树，叫“人参果”树，这种树的'果子只要吃一个，就能活16万年。
有一年，它生了一个猪宝宝，但是，那一年发生了一场特大洪水，长老们把人参果树给它，让它赶快跑，猪妈妈只好含着眼泪告别了亲人。
猪妈妈和孩子走了，一群仙鸟一路上保护着它们。它们经过了刀山、火海。有一天，它爬上树看，发现不远处有个森林。它又走呀走，终于来到了这个大森林。这里大树参天，十分美丽，它们决定住在这里，猪妈妈重新把“人参果”树种下。森林里的小动物们知道猪妈妈有魔法，都希望猪妈妈能保护它们。于是，猪妈妈用魔法变出了一个安全透明的屏障，这里面有足够的阳光和新鲜的空气，让小动物们生活在这个安全区域内，它还把人参果分给大家吃。
小动物们很高兴，猪妈妈还给小松鼠、小鸟们做了漂亮的树屋，就这样小动物们就一直幸福地生活了。
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇八
一天夜里，我不小心跌入了一个奇怪的世界。那里没有人，特别安静，整个世界都是白色的，白茫茫的一片。这时，我不知怎么睡着了。
当我醒来时，地上有花有草，小河明亮得清澈见底，大树的叶子葱绿葱绿的。还有一群小动物围着我，有小白兔、有小花猫、有大象它们说:”欢迎来到奇奇星球！”我一下子惊了：它们怎么会说话？我怎么会来到奇奇星球？我使劲咬一下嘴唇，呀，好疼！原来这一切都是真的！这时，乌龟爷爷来了，乌龟爷爷的胡子长得都能当拖把了，还戴着眼镜，看上去很有学问。
乌龟爷爷拿出了一块奇怪的饼干，还让我吃掉。我毫不犹豫地咬上一大口，顿时，一阵香味飘来，有糖果的味道，奶油的味道，汽水的味道让我馋得口水流了一地。“这是怎么回事？”大家不约而同地问。“我知道！”一直沉默不语的小马发话了，“原来这传说是真的！小时候，妈妈讲了一个故事：五年后，一个来自地球的小女孩来到这里，她吃了饼干，大地的各种东西都变成了食物?”“原来如此！”我兴奋不已。
我们正兴奋时，一道绿光引起了大家的注意。我们直奔过去，看到了一行醒目的大字“欢迎来到汽水冰泉”，蝴蝶在空中翩翩起舞，小鸟为我们撒花瓣?大家欣喜若狂，在汽水冰泉里玩耍、嬉戏。跟小兔子玩的时候，它教会了我游泳，我就在里面游泳。这时一个疑问在我的脑海里浮现：既然是汽水冰泉，泉水会不会是汽水味呢？什么也抵挡不了我的好奇，就悄悄喝了一口，又酸又甜，真好喝!
“起床，上学了！”被妈妈一声大叫惊醒，原来是一个奇妙的梦！
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇九
1．《快乐科学》是一本非常有趣的书。它介绍了许多细小的微生物，一些动物、植物、自然界发展的历史的故事。这本书讲的是生活中许许多多的小实验，最后还了试验后产生的种种原理，真有趣。
2.读了这本书后，我受益匪浅。有一次，我在书上看到“气球也能长耳朵”这个实验，我很好奇，就准备了简单材料：1只大气球，2个一次性纸杯。我先往气球里吹气，大约等到气球膨胀到一半时，停止吹气，用手紧捏气球的吹气口，不要让它漏气，然后请来妈妈，让她来帮忙，她把两个一次性纸杯紧紧扣在气球的两侧。我继续向气球里吹气，气球逐渐增大，当增大到几乎不能再增大时，妈妈慢慢松开手，纸杯竟然牢固地粘在气球上，像长了两只耳朵。我使劲摇晃气球，纸杯掉不下来。通过这个实验，我明白了：纸杯刚扣到气球上时，由于气球没有被吹满气，表面比较软有弹性，气球压进杯子里的部分比较多，使得杯内空气的空间比较小，随着不断向气球中吹气，气球表面逐渐被拉平，气球压进纸杯的部分逐渐减少，纸杯内的空间逐渐变大，杯子内的空气压力也就越来越小，最后纸杯便被大气压牢牢地压在气球的表面上了。
3．《快乐科学》这本书不仅丰富多彩，而且让我懂得了许多关于科学的知识，让我在科学的.世界遨游。
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇十
这是个关于一个美国小男孩的故事，这个小男孩名字叫皮皮。
一天，皮皮在花园里玩，摔了一跤，皮皮的妈妈把皮皮扶了起来。
过了几个月，妈妈发现皮皮眼睛里好象长了什么东西似的，
小学生作文大全。
妈妈带皮皮去医院检查，没有想到的事情是皮皮眼睛里发芽了，你们肯定不知道是怎么回事，我来说吧！
皮皮摔倒的时候有一粒小小的花种，迸到了皮皮的眼睛里，所以皮皮的眼睛能发芽。
看来，自然界真的是奥妙无穷，今后，我要用心观察，思考，学习，去获得更多的知识。
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇十一
星期五，我做了两个鸡蛋小实验。一个是蛋壳泡醋，一个是鸡蛋浮水。实验前，我们准备了：一个鸡蛋、一片鸡蛋壳、白醋、水、盐。
我拿出一罐盐，用勺子把盐放到水里。一勺，两勺，三勺……怎么还没有动静？爸爸说：“别急，盐还没化开呢，你用筷子搅拌一下试试。”我开始搅拌了，慢慢地，鸡蛋的一头开始浮起来了。我又加了两勺盐，鸡蛋的一头已经浮得非常高了。相信再放一些盐，它的整个身子都会浮起来。这是为什么呢？原来，鸡蛋的密度比淡水大，所以沉在水底。如果往水里加盐，水的密度会超越鸡蛋，于是鸡蛋就浮起来了。
再看一下放在白醋里的蛋壳，它的身上已经布满了水泡。这又是为什么呢？爸爸说这是因为蛋壳里的碳酸钙在溶解呀。如果再泡几个小时，鸡蛋壳就会变软。果然，第二天我起床后一看，鸡蛋壳就像皮一样又薄又软。
我眼中的普普通通的鸡蛋，也藏着这么多奥秘。
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇十二
今天是周日，爸爸说要带我和弟弟去河北省科技馆看机器人，我听了以后特别兴奋。机器人我以前只在书上和电视里见过，我觉得它们是很神奇的，不知道科技馆里面的机器人是什么样子的。
刚吃过早饭，我就央求爸爸骑车带上我和弟弟来到了科技馆。这里我来过好几次了，里面有各种各样的科学发明，都很巧妙，可这次我的心情抑制不住的激动。
我们进去就直接来到了三楼机器人馆，里面已经挤满了好多小朋友和家长。我着急的四处张望，机器人在哪里呢？我使劲地挤到前面，终于看到了。前面有一个大大的舞台，台上的主持人手持话筒正在讲话。主持人说：“请我们的机器人跳一支舞—小苹果”。我这才注意到，主持人身边有一个小机器人，它的个子只有80-90厘米高，跟我弟弟的身高差不多，它有两个红红的小眼睛，一个椭圆形的小脑袋，有胳膊有腿，可爱极了。随着音乐声的响起，它竟然真的跟着跳起了舞，它跳的很有节奏感，动作很流畅，有点像街舞，还有很多高难度的动作做得也很好，我都看呆了。后来我听见我的.周围响起了雷鸣般的掌声和欢呼声，我也赶紧鼓掌。小机器人后来还跟几位小朋友进行了很有爱的互动。主持人让一个小朋友拿着一个小红球，机器人就跟着他走，还跟他玩踢球；另一个小朋友拿着一串钥匙跟机器人玩，机器人还可以跟他幽默的对话呢，真是太好玩了。
后来，我们还看到了几个只有两只手臂的机器人，有的会玩魔方，有的还会画画呢，真是让我大开眼界。不知不觉上午的机器人展览就要结束了，我只好依依不舍的离开了。
出了科技馆，我的心情还是久久不能平复。我们祖国的科技发展真是越来越快了，给我们的生活带来了很大便利，我还听爸爸说过有一个城市里面还有机器人餐厅呢，由机器人全程为人们服务。我还想到了那些为科学研究日夜奋战，付出很多努力和心血的可敬的科学家们，真的很感谢他们。我暗暗下定决心：我以后一定刻苦努力学习，长大了也要像他们一样，为我们伟大祖国的发展奉献自己的一份力量。
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇十三
有一种火山是喷土的。喷出来的土叫火山灰，是一种很好的肥料，因此住在火山旁的几乎人家都不肯搬迁，因为火山灰能给他们中的果蔬很好的肥料，他们吃都吃不完。不过，每隔一次火山爆发都要修理一次房子。幸好火山爆发的次数不是特别多，不然累都能把人累死。
至于它为什么会喷土，应该是因为它火山里的土太多了吧！
还有一种火山是喷金银的。每年约有900克金子和1100克银子喷出来。据说是因为这座火山里极富金矿与银矿，所以喷出来的就是金子和银子了。每年都有许多人来这里等火山喷金银哪！那住在这座火山旁的人家一定很富有哟，不过天天有金子从房顶上砸下来是应该挺苦恼的吧！
火山是这样；湖水是这样；大山也是这样。每样事物都有它的奇妙之处，就等着我们去探索了！
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇十四
在我快乐的童年里，有许多发现，就如天上的星星那样多，数也数不清。
那是暑假的一天，我到小河边游玩，看见了河埂上有一只龟。我赶快跑了过去，弯下腰来，把那只龟捉了起来。回到家后我把小龟放在一个盒子里，盒子上面挖了一个小洞。因为我听妈妈说过，动物是需要空气的，没有空气，动物就会死亡。我在盒子里放了半盒沙，把小龟放在里面，这样这个盒子就成了它温馨的小家。
有一天，我在喂小龟吃肉的时候发现小龟的龟壳上有汗珠。我很纳闷：难道是小龟太热了吗?想着想着，外面突然间电闪雷鸣，豆大的雨点倾泻了下来。我去问妈妈，妈妈说：“龟壳如果出汗的话，就说明天气要变了，这是一个预兆。”从此，我只要看到小龟出汗了，就知道天要变了，小龟成了为我们家的“天气预报员”。
大千世界，无奇不有。只要我们细心观察生活中的每一件小事，我们就能发现其中的奥秘。
就到此为大家介绍完毕了，希望能够对你的写作有所收获。
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇十五
天空晴朗，空气清新，万物自由，宇宙万物都有一定的自然规律。
记得七岁的一个早晨，阳光透过窗户落在我的床上，我睁开眼睛，给了太阳一个温暖的微笑。穿着开心，起床下楼找奶奶，看看她今天准备了什么好吃的早餐。奶奶呢？我搜查了房子，但没有她的`踪迹。正想着出去找，奶奶提着菜篮子回来了。“怎么这么多蒜？”我好奇地问。奶奶神秘一笑，进了屋。奶奶葫芦里卖的什么药？我被它迷住了。“来帮忙锄头！”被奶奶的话惊醒，我跟着奶奶去了花园。
奶奶开始工作。她先把地拉直，然后在每个坑里埋一个蒜瓣。哦！奶奶是来种大蒜的！“现在种大蒜。过一段时间就可以吃大蒜了。不用去菜市场买。”奶奶一边种植一边说。“奶奶，真的能种大蒜吗？”我好奇地问。“当然！俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆！我知道，傻姑娘。”
哈哈哈，真的是这样吗？中午家人不在的时候，我很快就找到了平时最爱吃的糖果，效仿奶奶的做法，在花园里挖了个坑，用土把糖果全埋了。种完之后，我每天都观察它们，生怕错过它们发芽的时间。一个星期过去了，奶奶在隔壁地里种的大蒜已经发芽了，可是我的糖果就像一个大懒虫，我连伸都不想伸，一点动静都没有。但这让我很生气。
又过了一个星期，奶奶的大蒜长高了。但是我的糖果真的很重。还是什么都没发生。现在再也憋不住了。我跑过去问奶奶：“奶奶，你怎么觉得你的大蒜长大了，我种糖都没反应了？”你真是个骗子，说种瓜得瓜，种豆得豆！“奶奶听后笑了。”好傻的姑娘，我没有骗你，因为糖果没有生命，所以不能种。有些理由并不适合一切！"。
哦！现在终于明白，不是什么都能种。自然界的一切都有一定的规律。世界是神奇的，还有很多奥秘等着我们去发现。
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇十六
正月十五，最不可少的就是看美丽的花灯了，当然我也不例外。
一到花灯现场我就惊呆了！这些花灯各个都是光彩夺目，美不胜收啊！
下面，我就给大家介绍一下花灯中最大的一个——“一帆风顺灯”。实际上它是一条大帆船，船上有一个跟天安门差不多的造型，三根桅杆上各挂着一面帆，帆上分别印着“一帆风顺”、“财运亨通”和“业绩辉煌”。
接下来说一说最雷人的一个灯——“呼啸山林灯”，它是由四只猛虎组成的，它们跳跃在山林之间，个个张开了血盆大口，充分显示了王者风范！
其实花灯还有很多，比如：“花好月圆”、“贵妃醉酒”……。
走在灯火辉煌、绚丽多姿的灯饰之间，我们犹如走进了仙境一般，心中充满了无比的幸福、愉悦之感！
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇十七
午夜，我从睡梦中骤然惊醒，翻来覆去地睡不着。为了打发时间，我变开始观察房间里变幻莫测的光线。
彼时，已经是半夜三更了。屋外的喧哗早已退去，只剩下一抹幽蓝色的月光透过百叶窗在墙壁上映出了一棱一棱的灰影。渐渐地，那蓝色的光逐渐褪去，我感到睡意涌来，便又沉沉睡去。
等我再次醒来，已经是凌晨了。深夜里的那抹幽蓝色的月光已经完全褪去，取而代之的是夹杂着淡金色的白光。我真是后悔没能亲眼目睹这光线的变化。那一定很有意思吧。这白色的光一定是晨光吧，太阳是不是已经露头了？期盼着新的一天开始的我暗自揣测着。
从百叶窗外透进来的光线从淡金色开始，慢慢地变得浓重亮丽，最后，变成了变成了浓浓金黄色。
屋外传来了鸟鸣声，“叽叽啾啾”，轻快的声音还真是可爱啊。鸟鸣声中还伴随着牛奶瓶碰撞兵兵乓乓的声音——我明白，新的一天挣的到来了！
经过了一夜的休整，我伴随着晨光，迎来了新的一天！
早安！太阳！
三年级世界真奇妙（精选18篇）篇十八
今天中午，我在写暑假作业，我有很多的题都写错了，我的妈妈就让我去我平常写作业的补习班去改。
然后我刚出了我们的小区的门口，就听见了矮灌木丛了的知了叫，我看了看灌木丛，里面有一只知了，我看到了那个知了，我就伸手去抓它，我把我的小手慢慢地伸过去，生怕吓着它让他飞走，我看准了他，我一下子逮住了它，他在我的手里面“吱吱吱”的叫，我就不管他，我就继续朝着补习班前进，但是它竟然莫名其面的做了一个仰卧起坐，趴在我的手上，我很惊讶！嘴张的大大的，我就在心里想：这个知了太强悍了！竟然可以做仰卧起坐。
我还发现，这只强悍的知了一趴在我的手上就不叫了，一不趴在我的手上就开始叫，我就很好奇。
这真是一个太奇妙的事了，知了竟然可以做仰卧起坐，这镇上让我大吃一惊！我继续朝着家走，又到了矮灌木丛那里，我就仔细听知了叫，但是我听见知了叫了，可是都在树上，我就看矮个子树上的知了，但是我看不见一个知了，所以我就放弃了吧，但是我一想，多带一点回家炒着吃，我就开始艰难地找知了，再找知了时，我想起了一首歌，我改变成了：
找啊找啊找知了，找到一个大知了。
摘下翅膀炒炒吃，你是我的大知了！
听了这首歌，我就想，看来知了没有了，我就回家了。