校园的早晨四年级(精选21篇)

时间:2025-02-19 作者:雨中梧

优秀的作文,往往能够引起读者的共鸣,给人留下深刻的印象。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,供大家参考。这些范文选取了各个领域的经典话题,展示了经典的思路和精彩的表达方式。通过阅读这些优秀作文,我们可以更好地理解优秀作文的特点,丰富自己的写作技巧,提高自己的写作水平。让我们一起来欣赏这些优秀作文,开拓我们的思维,激发我们的写作灵感。

校园的早晨四年级(精选21篇)篇一

晨曦徐徐拉开了夜的帷幕,又一个绚丽的早晨,带着清新降临在人间。

随着早起的人们,我信步走进校园,顿时被那美妙的晨景所陶醉。周围是那么宁静,薄薄的晨雾如轻纱笼罩着校园,雄伟壮观的教学校隐没在淡淡的晨雾里。整个校园的黎明是那么的温馨和幽美,我深吸一口气,顿觉一阵清新,真让人心旷神怡!

漫步校园,湿润的泥土气味,不住地扑鼻而来。道旁的小花上缀满了晶莹的露珠,如同一颗颗闪闪发亮的钻石,摇摇欲坠,轻风徐来,花香袭人,火红的鸡冠花,向上攀登的牵牛花,娇艳的月季花……争芳斗艳,姹紫嫣红。电线杆上不知哪只小鸟亮开了歌喉,那叽叽喳喳的声音霎时组成一首奇妙的乐曲。

渐渐地校园开始热闹起来,一轮红日从东方地平线上升起,最后一点薄雾也汇进了它的光辉。整个校园被这绚丽的朝阳染得红艳艳的。

同学们陆续来到学校,顿时,冷静的校园立刻变得热闹起来。有的同学在打扫校园,有的在玩游戏,有的在锻炼身体,还有的在高声朗读课文……老师也挟着书向教室走去。

校园的早晨四年级(精选21篇)篇二

黎明的曙光揭去夜幕的轻纱,吐出灿烂的朝霞。金色的霞光,犹如一只神奇的巨手,徐徐拉开了柔软的雾帷。远处传来一片鸡啼之声,此起彼落,一唱百和,恰似一派清新的晨曲,正在迎接黎明的到来。

天要亮了,东边的山呈现出乌蓝色,山上方苍白的天空出现了一片淡红色,接着淡红色越来越深,此时,太阳就像一个害羞的姑娘偷偷地探出红彤彤的脸来。不一会儿,太阳公公把一切都镀上一层金黄色。一群小鸟,在绿树枝上欢蹦乱跳,叽叽喳喳地唱歌。一阵风儿吹来,泥土的芬芳沁人心脾,好不舒适!

我爱你,美丽的早晨。

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校园的早晨四年级(精选21篇)篇三

清晨的校园,宁静,快乐,充满活力。

天空的女儿:晨姑娘,迈着欢快的步伐走进校园,她刚一进校园,就看见两位值周生背着书包,走进警卫室,把书包放下后整理了红领巾和校服,走出了警卫室,站到了校门口。就向两位英勇的战士。晨姑娘看见了,开心极了。

上早操了,晨姑娘看见好多小朋友在认真的做操,晨姑娘见了,会心一笑。

早自习的铃声响起来了,操场上顿时一片宁静。这时,晨姑娘不论走到哪一间教室,晨姑娘看到的都是同一个情景:教室里,学生们有的在一丝不苟的写着什么;有的几个人在热烈的讨论一道难题;有的在认真的朗读着;还有的在皱着眉头小声背诵着课文;老师则不知疲倦的判着作业;看到这里,晨姑娘更加开心的笑了。

太阳慢慢的升高,晨姑娘也要回家了,她很开心,因为我们做的都很好。新的一天就这样开始了。我们就这样认真地上好每节课,也愉快地在校园里度过了每一天,校园的早晨每天都充满活力,就像春天来到校园。

校园的早晨四年级(精选21篇)篇四

一场雪过后,整个校园变成了洁白的世界。

走进校园,你会看到一排排松树穿上了雪姑娘给它们做的冬装,好看极了,教室的房顶也被雪姑娘镶上了一道道玲珑花边。

下课了,同学们飞快地跑出教室,有的堆雪人,有的打雪仗,突然,不知是哪个家伙向我投了一颗“子弹”,原来是最调皮的女生张康,她见我“中弹”了特别高兴,我趁她不注意把一个雪球向她扔去。她也不示弱,从她的“宝库”里拿出了好几个“子弹”向我投来,可是我已经有了防备,我不但没有中她的弹,她反而摔了一跤,我冲向她的“宝库”抢出了她的子弹,她还没有爬起来,我便向她发起了连珠炮“哈哈!打中了!”我得意地说。她飞快地跑进她的“宝库”谁知她又摔了一跤,这时,上课铃响了,同学们依依不舍地离开了操场。

雪后的校园真好!

校园的早晨四年级(精选21篇)篇五

穿上了金色的衣裳!

“啾啾啾,啾啾啾”一连串麻雀鸟清脆宏亮的歌声打破了校园的沉静。勤劳能干的扫地叔叔早早的起床了。他熟练地、认真地扫起地来。温柔可亲的风阿姨被麻雀鸟优美的歌声唤醒了,她用她那双灵巧的手轻轻地抚摩着树叶小弟瘦小的身体,发出“沙沙沙”的声音。校园的早晨,真安静。

瑰丽的朝霞倾泻在被一场姗姗来迟的春雨洗润了操场上。操场上那小巧玲珑的黑石子,闪着黑珍珠般的光辉。这时,一缕金光射开了黎明前薄雾,洒在美丽的校园上,可爱的校园穿上了金色的衣裳!校园的早晨,真美丽。

校园的早晨四年级(精选21篇)篇六

每当早晨背着沉甸甸的书包走在去学校的路上,眼前总会浮现出一幅幅美景。

一场夜雨过后,一阵阵凉风吹过来,一股泥土的气息直沁肺腑。三叶草的叶子被雨水冲刷的更加鲜绿了,晶莹剔透的。珍珠似的的雨露滚动在叶面上,显得格外宁静。一轮蛋黄似的太阳缓缓地从地平线上升起来了。

走进校园,吊槐树像一把把绿色的大伞,一棵棵柳树环绕在校园四周。石凳上、石桌上,有的同学坐在上面读书,有的同学坐在上面写作业。一棵棵樱树结出绿绿的小樱桃,樱桃宝宝挂在树上说着悄悄话;鸟儿也站在枝头唱着一首首校园晨曲;株株月季开出了一朵朵鲜艳的花朵,校园里弥漫着一股股沁人心脾的花香。这样的校园美景怎能不令人陶醉呢?教室里传来朗朗的读书声,有些同学还在清洁区劳动呢。瞧,他们头上那密密麻麻的汗珠,像一颗颗珍珠滚动在孩子们的脸上,那是一幅多么和谐的画面啊!

要是社会上的人与人也是这么和谐,都各自干着自己的事情,也就不会没事找事了,也就不会发生太多的命案,让我们共同为共产主义社会而奋斗,让我们生活在一个和谐的社会环境里,相信我们生活的环境也会像校园的早晨那么宁静,那么和谐,那么美。

我爱校园美如画的早晨,更爱我们这个和谐的社会。(指导老师:喻县茹)。

校园的早晨四年级(精选21篇)篇七

校园的早晨是安静的。校园的大门还没开,一切似乎都还在梦乡中。一阵秋风吹过,花坛里的小花醒了,它们睁开双眼,伸伸手弯弯腰,活动一下筋骨,然后就挺直身姿准备迎接同学们的到来了。这时,操场边的几棵大树也醒了,正悠闲地谈论着昨天晚上做的好梦呢!秋风中,一片片叶子“簌簌”地飘落下来好似风中飞舞的彩蝶。

校园的早晨更是紧张的。看!校门口是家长们忙碌的身影,他们匆匆把孩子送到学校,又赶紧调转车头上班去了;操场上有老师和同学们急匆匆的身影,还有为我们的塑胶跑道忙碌的工人叔叔们;再看教室里的,同学们有的在读书,有的在交作业,有的在收作业……办公室里的老师们更是忙了,他们都正在准备着要上课的教材教具呢!

校园的早晨四年级(精选21篇)篇八

有人喜欢峨眉的秀丽,有人喜欢泰山的雄伟,有人喜欢桂林的山水,而我却喜欢四季的美景。

春天,百花盛开,河中的鱼儿自由自在的游着。小草从土里钻出来了,柳树换上绿的新衣,鲜花展开多彩的舞裙,美丽极了。远处,绵延起伏的山岭上开满了五颜六色的花:粉红的桃花、金黄色的迎春花……它们争先恐后的开放。燕子从南方飞回来了,叽叽喳喳,好像在说:“春天真美丽呀!”

夏天,它是个热心的孩子。它帮田里烤熟庄稼,它帮盐场烘干盐巴,它让小花伞、冰镇汽水把活找。

秋天,树叶在风中飘落,像金蝴蝶飞向我们,走进果园里,果实累累。苹果笑红了脸,石榴笑得咧开了嘴,红彤彤的枣、水灵灵的葡萄,传来阵阵清香。田野里,丰收的粮食堆得像一座座小山,田里田边,房前屋后,到处都听得到丰收的笑声。

冬天,大雪纷飞,晶莹的雪花纷纷扬扬地飘落下来,树变白了,房屋变白了,整片大地穿上了一件雪白的大衣。这时,小朋友们在雪上滑冰打雪仗……十分高兴。

啊,四季,我喜欢你!

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校园的早晨四年级(精选21篇)篇九

早晨,我背着书包兴高采烈地走在路上,沐浴着清晨的阳光,欣赏着路上的美景。

每棵树旁都摆放着一盆盆美丽的鲜花,蝴蝶和蜜蜂满天飞。有的落在这朵花上,有的落在那朵花上,还有的在天上到处飞。

公路上,叔叔、阿姨们夹着公文包,急匆匆去上班。小朋友们背着书包一蹦一跳去上学,有的小同学还唱着“卖报歌”和“上学歌”。

商场门前,卖豆浆的、卖豆饼的、卖面包的,他们不停地吆喝着。你看那卖面条的,他麻利地从锅里挑出一碗面条,再放点儿佐料和葱子,一碗热气腾腾的面条就好了。你再看那吃面条的人,有大人,有小孩,他们大口大口地吃着,大口大口地喝着面汤,让人看了都要流口水。

公园里,许多爷爷、奶奶都在娱乐,有的在下相棋,有的在下围棋,也有的在下五子棋,还有在喂小鸟。你看那树枝上挂满了鸟笼,里面有黄鹂、画眉,还有其他各种各样的鸟儿,有的羽毛美丽极了,有的还唱着歌儿,叽叽喳喳的,真好听。还有的真机灵,一会儿跳到这,一会儿跳到那,想方设法都要逃出去。

大路上,到处是吆喝声、叫卖声、脚步声、鸟叫声、做早操的音乐声、唱歌声、笑声、汽车的汽笛声、下棋的撞击声、民警叔叔的口哨声,简直成了音乐的世界,汇成了一曲交响曲。

啊!早晨,你是一天的开始。啊!早晨,你是一天的起点。啊!早晨,你是一天中最美好最宝贵的时间!

校园的早晨四年级(精选21篇)篇十

早上,我背着书包踏进校园,一股泥土的清香扑鼻而来。

校园整个都被笼罩着,所有景物都朦朦胧胧,有些景物甚至还要走进才看得清楚。黄莺鸟在树上练嗓子,那婉转的啼叫声又为校园的早晨添加了几分神秘的气息。

校园里不但是黄莺鸟在勤奋地练嗓子,同学们也不闲着,因为这段时间是黄金时分嘛。看,那篮球队的队员们正在练习呢!那矫健的双手投进了一个又一个的球,使路旁经过的同学们也情不自禁地拍手叫好。足球队也不赖,瞧,他们正在射网呢!呼,那风似的足球又射进的一个球。

教师里的同学们正在勤奋地学习:同学们有的正在读书,有的正在做练习,有的正在收作业......校园里回荡着琅琅的读书声,还不时参杂着各棵组长催要作业的声音,以及值日生管教调皮同学的声音。

太阳出来了,雾散了,校园又恢复了本来面目。

校园的早晨四年级(精选21篇)篇十一

当微风轻柔地,托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉,悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿,再轻轻落地的时候。我们正幸福地享受着校园的早晨。

快乐的鸟儿唱着歌,伴随我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意。阳光扑在写有“荥阳市第一初级中学”的字牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上。我们笑吟吟地接受了这份礼物,朝气蓬勃地迈进校园。

映入眼帘的,是一棵高大挺拔的梧桐树:梧桐树的叶子经过秋姑娘的一番修剪后,逐渐褪去了绿色,变成淡淡的黄色。瑟瑟秋风吹过,叶子纷纷往下落,活像一只只蝴蝶,在空中飘来飘去,倒像有些像“瑟瑟秋风,片片梧桐,飘飘似碟,翩翩风中。”了。巨人般的梧桐树,不分昼夜地守护着我们这个美丽的校园,它站在秋日里的风景中,是秋意更浓了。

我们时常碰见自己的同学,彼此友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候几句。

校园的早晨四年级(精选21篇)篇十二

我们的校园鸟语花香,十分美丽,校园的早晨更是精彩无比。

热闹的操场

“哇!”同学们一窝蜂地跑到了操场上,大家有的跳绳,有的跑步,有的跳皮筋,有的……清晨的光辉,照在了每个同学那挂满笑容的脸上。你追我赶,多么欢乐!

安静的图书馆

“沙、沙”安静的图书馆里只有翻书的声音,一个个同学都在认认真真地看着书本。图书馆里还有一个大秋千,有的同学在大秋千上一边看书,一边荡秋千,不亦乐乎!

充满欢乐的小溪边

“咚咚,咚咚……”是谁在唱歌呀,原来是我们学校的小溪呀!那里有几个大长椅,那个地方呀啊,是同学们的度假村。每个早晨,同学们就来到了这块宝地,趴在地上,看着清澈见底的小溪,又看看小溪里那活蹦乱跳的小鱼;躺在绿油油的草丛中,仰望着天空中自由飞翔的小鸟,心旷神怡。

紧张的教学楼

只要你走进了安静的教学楼,就可以看到有许许多多的同学们在争分夺秒地写作业、读作文、自修,学习气氛扑面而来。

我爱校园的早晨,更爱它的热闹、紧张和美丽!

校园的早晨四年级(精选21篇)篇十三

我整体的教学思路是以“动物”作为本课的主题情境和主线,让学生在听、唱、演的过程中感受音乐,表现音乐,体验音乐活动带来的愉悦感受。

《音乐课程标准》中指出“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美的心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。基于这种理念,在课的一开始,我利用学生喜爱动物的特点,设计了趣味活动,让学生置身于一个发生在农场里故事的音乐教学情境中,孩子们在不知不觉中导入农场的天地,给他们一种愉快轻松的感觉在欢快的游戏中蕴涵学生对知识的学习。如通过模仿小动物的叫声学习节奏;通过“互相礼貌问好”的游戏感受节拍。在整个教学活动中,我利用各种手段努力给学生创设一种和谐、民主、愉快的学习氛围,既促进了师生关系,又激发了学生的学习兴趣,为整堂课的愉快教学打下了良好的基础。对于低年级学生而言,喜欢各种小动物,所以在节奏形a的学习中,他们也十分乐意,突破以前沉闷老套的教学方法。最后让每个学生都有表现的舞台和机会,并很有效的使用了打击乐器。本课的难点就在这一小段里,节奏密、歌词多,在设计教学方法时,积极引导学生分析鉴赏音乐形象,抓住学生已有的生活经验,准确地捕捉音乐形象,让他们用动作和语言表现这一段,加强对音乐的理解。形成以教师为主导,学生为主体的音乐课堂教学结构,使学生整堂课都沉浸在热闹、欢快的气氛中。多媒体的应用,让学生从视觉感官上更直接地体会了这种情绪。在每个教学环节上的设计上注重培养了学生的实践能力与创新精神,让学生在开心轻松的氛围中学习了音乐,感受了音乐,表现了音乐。

《母鸡叫咯咯》这一课有它的光彩之处,但也存在不少遗憾。比如,整堂课教师和学生都很忙碌,教师在教学阶段应该给予示范,但是在学生唱的时候应该站好认真的听学生们的演唱,学生们的`起坐太过于频繁。教师在奖励学生各色的聪明宝贝的时候,目标明确了,但是在实施的过程中没有表现出来。巩固歌曲环节,发现学生更多是专注于手上的动作,而忽略了耳边的音乐和演唱歌曲,造成了课堂的学生的走调现象。评价学生的时候太过于民主,而忽略了最基本的常识问题。不过,只要尝试做好,通过努力一定会成功的。相信我可以做到。

总之,通过此类教学及各种音乐实践活动,为孩子打下音乐欣赏的扎实基础,培养了学生爱好音乐的情趣,突出学生在音乐教学中的主体地位。

校园的早晨四年级(精选21篇)篇十四

教学目标:

1、在模仿各种动物叫声的活动中,能掌握二分,四分,八分节奏及四分休止符。

2、能学会歌表演《母鸡叫咯咯》。

教学重点:

引导学生大胆,自信的参与表演。

教学难点:

模仿动物们的歌声,进行多声部节凑练习。

教学课时:

一课时。

教学准备:

在前一课时安排歌曲《母鸡叫咯咯》的学习。双响筒,动物头饰。

教学过程:

一、情境引入。

1教师面对学生:小朋友,跟着导游阿姨一起来吧!

2、放《火车开了》师生随火车开了音乐在教室活动。

二、情境模仿。

1、导游:这是谁的家?羊妈妈在干什么?展示小羊的.家,学生模仿小羊。

2、导游:听,这是谁的歌声这么特别?:小鸭的歌声。

3、导游:小鸡知道小朋友来了,他们正急急忙忙往这里赶,小鸡会怎么样走了?

4、导游:小鸡,小羊,小鸭的声音真好听,小朋友学的很像,他们走到一块,边走边唱,声音更好听。

5、导游:前面就师鸡妈妈家了,听,着是鸡妈妈的声音吗?

三、歌表演。

1、导游:在大家的努力下,鸡妈妈已经开门了,她在家干什么呢?

:播放歌曲《母鸡叫咯咯》鸡画面。

导游:鸡妈妈到底在干什么呢?

学生:她在唱《母鸡叫咯咯》。

四、听赏表演。

1、导游:小朋友块块坐好,联欢会马上开始,首先欣赏动物们为我们准备的节目《请来看看我们的村庄》。

2、听完后导游请大家一起表演,可以扮演各种小动物,指导学生扮演各种小动物。

3、导游:好了,小朋友们准备好没有,我们一起来表演《请来看看我们的村庄》。

4、导游:小朋友们今天的联欢会非常成功,非常美好,我们在农场玩的开心及了。

5、学生随音乐走出教室。

校园的早晨四年级(精选21篇)篇十五

早晨在路上,山东省青岛市重庆南路二小学四年级一班徐亚伦,早晨,火红的太阳从冉冉东部升起,金子撒了一地。鸟儿啁啾,仿佛在赞美这个美丽的早晨。

路上人来人往,人来人往,车辆川流不息,各种车辆应有尽有。他们都很着急。路上有3322个同学一起走,路上有说有笑。上班的成年人穿着整齐,赶着上班。卖报纸的小贩们不停地高声叫喊:“早报、先驱报、电视报。”路人时不时买一份报纸,有的整齐地放在包里,有的边走边看,迫不及待地想知道今天的新闻。也有买油条、牛奶、面包、茶叶蛋的小商小贩不停叫卖,吸引行人,很热闹!爷爷奶奶悠闲的走着,有的牵着可爱的'小狗,有的在路上打着一种中国传统太极拳(太极拳)跳着秧歌,有的老人在一起聊天,笑声不时传来。

早上,人们忙着一天的学习和工作,路上很忙。我非常喜欢路上的早晨。讲师:高世坤。

校园的早晨四年级(精选21篇)篇十六

教学目标:

1、能模仿各种动物的声音和形态,表示小动物活泼可爱的形象,掌握x-,x,x,0四种节奏。

2、能学会唱《母鸡叫咯咯》,并大胆进行扮演。

3、听赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》时,能体会歌曲情绪,积极主动参与扮演,结合绘画,提高审美情趣。

4、能大胆担任音乐故事扮演中的角色,体验新的艺术扮演形式。在扮演中懂得热情好客,礼貌待人。能愉快地与人合作。

教学重难点:

激发同学的参与意识和表示欲望,引导同学发挥想象,体验新的艺术扮演形式。能自主地创编动作,在扮演中懂得热情好客,礼貌待人的好品德。能愉快地与人合作。

教具准备:

课件,琴,头饰,录音机,画片,小动物。

教后感:

这节课运用多媒体课件的直观性,将小朋友们带入一个热热闹闹、喜气盈盈的农场早晨的情景中,以欢迎农场的'小客人为主线,将“x-,x,x,o”四种节奏的学习融入童话剧,使同学在全新的艺术体验中熟悉旋律,在模仿中感受音乐并发生浓厚的扮演欲望。

教学过程:

一、情景导入。

听《母鸡叫咯咯》音乐律动,随琴声问好。

师:今天,老师要带大家去旅游,去观赏一个住着许多小动物的家。(出示标题)。

二、引导掌握。

以讲故事的方式引导同学进行节奏训练。

场景(1-3)中小羊、小鸭小鸡节奏训练采用直接模仿动物叫声的方式进行,并且边模仿动物叫声,边进行自由扮演。如:小羊撒娇,小鸭走,小鸡跑。场景(4)是小动物一块唱歌,实际是三声部的节奏练习。

(教师在教学过程中应提醒“小动物”轻轻地唱歌,养成良好唱歌习惯。)。

三、新歌教学。

师:听,母鸡在干什么呢?(放《母鸡叫咯咯》音乐)听完告诉大家。

生:母鸡在生蛋,我们刚才进教室时听过这首歌了。

生:模仿。

师:我们和母鸡一块扮演好吗?

(1)用“la”模唱。

(2)同学跟唱,模仿唱。

(3)自由扮演唱。

四、评价,鼓励。

五、下课。

校园的早晨四年级(精选21篇)篇十七

清晨我刚一进校园,便看见天空上白云把蓝天给遮住了,半空中很多的雾迷漫在空气当中,让人很难看清。

树上的鸟儿叽叽吱吱地叫着,就像风吹树叶的声音,飘向各地,树叶儿青翠的随风浮动着,树枝健康发达,树根枝发达又健壮,很结实,就像一个巨石树一样在校园里呆着。

小草情不自禁地露出来,嫩嫩的,那小草就像一个整体一样,在阳光的照射下笑着,他那轻轻的摆动着软软的身体。走进操场便看见那高大的楼房耸立在地上,像一个巨石阵。

到走廊,那走廊就像一条长龙一样弯弯曲曲的飞腾,远远看去像一个长城。教室里一片寂静,那整整齐齐的桌子想几个格子一样直立,抬头看,许多的灯吊挂在墙上,像一个巨大的钢铁一般直立、坚硬。饮水机的两个灯,一黄一绿,想眼睛直视你。校园的楼房是你坚强的后盾,绿色植物是你成长的帮手。

学校的铁门一根一根的非常坚硬,旁边围墙上的铁柱,像古代人们打仗的兵器。

美丽的校园让我温暖,让我痴迷,让我陶醉,那景色会让你快乐,会让你被它所迷,甚至不知道回家的路,啊!多美的校园啊!

啊!我爱你校园的清晨。

校园的早晨四年级(精选21篇)篇十八

我早上起床去小区锻炼。看到被露水打湿的花草树木,它们是那么的翠绿,鲜红。露珠在牵牛花的叶子上不停地滚动。很好玩!牵牛花就像一个扩音器,催促人们赶快起床。一片片绿草为我们创造新鲜的空气,让你感觉如此清爽。红色的太阳把红色的光洒在建筑物的屋顶上,红色的光从屋顶反射出来,很美。

看,老人在有节奏地移动。哥哥姐姐玩双杠,弟弟妹妹玩轮滑。我忍不住跟着音乐做儿童广播体操。俗话说:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”我们不能浪费这个美好的早晨。我们应该好好锻炼,肩负起未来建设祖国的'重任。此外,“生命在于运动”是地球上每个人都知道的。

看,爷爷们收拾好刀剑回家,奶奶们去早市买菜。有的叔叔阿姨上班,有的送孩子读书,有的继续在小区锻炼。

社区早上很忙很热闹!这就像一首无声的交响曲。

校园的早晨四年级(精选21篇)篇十九

校园的早晨很美。当孙公公露出第一个微笑时,新的一天开始了。快看!小草舒展开来,看着沉睡的校园;树也醒了,说起昨晚的梦;花儿张开笑脸,鸟儿在枝头唱着动听的歌,让人用心聆听。好像也给远方的朋友发了信息,告诉他们太阳升起来了,大地亮了,校园吵了。这些美丽的风景给校园增添了一道亮丽的`风景。

校园的早晨不仅美丽,而且非常热闹。在学校门口,你可以听到一些父母和朋友告诉他们的孩子,随意和他们说再见。看,站在旁边的保安叔叔也不闲着,卖帽子,卖红领巾,指挥两辆车来来往往……哪一辆不是他们干的?操场上,参加田径队的同学们正在聚精会神地跑着,一个比一个跑得快。一名男学生像箭一样冲向终点,获得一等奖。他兴奋得跳了三尺高,整个校园充满了欢声笑语。你一进教室门,就能听到学生们向老师问好。过了一会儿,学生们明亮的阅读声立即传入他们的耳朵.

“一天要看早上。”早晨美丽而活泼。我喜欢校园里的早晨。

校园的早晨四年级(精选21篇)篇二十

站在京西大桥上,环顾四周,你可以看到美丽的蒋斌公园。滨江公园是人们娱乐和放松的好地方。

河滨公园的早晨,鸟儿在树枝上放开迷人的声音,叽叽喳喳,仿佛刚睡醒,伸着小脑袋。小华醒了,张开了笑脸。晨风吹来,小树摇摆着枝叶,仿佛在对我们耳语:“早上好,爷爷,奶奶,孩子们。”这些小花、小树、小草,仿佛和人一样沉浸在笑声中。

黎明缓缓拉开帷幕,又一个绚烂的早晨带着清新来到人间。在滨江公园的广场上,广场中央有许多退休的老人,有的在跳舞,有的'在练剑,有的在散步,有的在跑步,有的在呼吸新鲜空气。看,有一个白发老人沿着长长的水泥路往回走!有个白发老婆婆在练剑。你看大家都回家了,她还在,专心练剑!美丽的滨江公园人越来越多,几乎和天上的星星一样多。这里有老有少,很多年轻人坐在公园的石阶上谈生意,谈心。有许多孩子在广场上跑来跑去,互相追逐。看,他们有的聊得很开心,有的聊得很开心!

啊,滨江公园的早晨,我赞美你!希望你每天早上都能沉浸在笑声中!

校园的早晨四年级(精选21篇)篇二十一

你听过微风掠过树梢时的声音吗?你听过雪花飘落大地时的声音吗?你听过巨浪拍打海岸时的声音吗?我们周围有许多声音,现在请你们来听听我们家的早晨交响乐吧!

早上,爸爸把我从甜甜的梦乡中叫醒,首先听到的是妈妈在厨房“乒乒乓乓”的做菜声,切菜时“咚咚”的响声,自来水“哗哗”地流着,高压锅“嗤嗤”地响着。还有洗手间爸爸洗漱的声音,刷牙时“丝丝”的声音,自来水的伴奏声。这样形成了早晨的第一篇交响乐——起床交响乐。

吃完早饭,我背上书包,走到马路上,此时汽车发动机“突突”的声音,清脆的鸟鸣声,“高昂的热情招呼声,还有“嘟嘟”的汽车喇叭声,刑警叔叔的哨声,又形成了早晨的第二篇交响乐——马路交响乐。

走进学校,一阵阵朗朗的读书声不绝于耳,时不时还有老师的谈话声、广播里传出的音乐声。出操时聆听国旗下老师的教诲。这便是早晨的第三篇交响乐——上学交响乐。

不同的交响乐各有千秋,编织成了一张生动有趣的生活网,就让我们一起去发想吧!

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