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回家路上小学一年级回家的小路上（精选15篇）篇一
我坐在窗前的桌上解着那损耗我大量脑细胞的数学题，窗外的燥热飘了进来，使我变得烦躁起来。父亲走过来说：“走，我们到外面走走”。
“啊…”身体不由自主地向前倾去，一旁的父亲眼疾手快地扶着我说“怎么了？”我说“这里有块石头，没看到，被绊了一下”说着，把手电筒照向脚边，道上零零碎碎的石头，不仔细地走还真容易被绊倒。向前照去，这一段路几乎都是绊脚石。父亲拉着我，小心翼翼地走过这崎岖的路段。
走在乡间的路上，四周都是黑黑的，但我似乎看到了前头那微弱的光，越近越亮……。
繁星点点，高高地镶嵌在了那片无尽头的黑布上。四周都很安静，只有偶尔的蝉鸣声。乡间的小路只有几位老人家拿着蒲扇静静得边扇边走。夏天的燥热四处弥漫着。
我起了身，跟着父亲走在静谧的小路上，微弱的路灯被路旁的大树遮住了，只剩点点斑驳的亮斑。我打着手电筒，跟着父亲并排走着，时不时聊两句，偶尔看到熟人叫一声‘老叔，老伯’。一阵清爽的晚风吹来，吹走了心中的烦闷与燥热，我的脚步也不由的轻快了。
“看到了吧！其实这路好比人的一生，有看不到光的时候，有被绊倒的时候，也有克服困难，走向胜利的时候。人的一生不可能一直都是平平淡淡的，总会有起落的时候，如这路，平时，我们的步伐不凡加快一点；崎岖时，我们可以放慢脚步，一步一步地走过去，或许在走的时候，会摔倒，会受伤，但是不要忘了沿途的风景还是很美好的。我们只有受伤过，被打败过，才能一次又一次地吸取教训，总结经验。就像你现在一样，初三了，或许你会在未来的考试中超常发挥，或许会失常发挥。但在这之前你一定奋斗过，拼搏过；即使最后的结果不会很理想，但你仍努力过，笑过，总结更好的经验，也许结果也就不会那么差了。因为在这途中，你也在成长着。当我们遇到困难，难题，不凡静下心来，看看身边的风景，或许一下就豁然开朗了呢？”……父亲的话击在心上，泛起层层波浪，久久不能平复。走在这乡间的小路上，我看着沿途的风景，似乎明白了什么。
回家路上小学一年级回家的小路上（精选15篇）篇二
嘟嘟！身旁的马路上不时有一辆辆汽车驶过三三两两的行人在路上匆匆忙忙地走着，听：有聊天的声音、背单词的声音、还有唱歌的声音呢远方的太阳公公刚刚从地平线上冒出头来，看来今天又会是一个晴朗的天气啊！
一路走来，路边的小草在风中摇摆，树上的枝叶在向我招手，一朵朵漂亮的小花对着我露出了笑脸。不远处几只小鸟叽叽喳喳、蹦蹦跳跳像是在跟我打招呼。我挥着手对小鸟说：“你们早啊！”呵呵！小鸟害羞的飞走了。小学生作文大全想到马上就要见到活泼的同学和敬爱的老师，我连忙和妈妈说了声“再见！”就高兴地向教室跑去，回头一看，妈妈还在不远处对我微笑。
回家路上小学一年级回家的小路上（精选15篇）篇三
背起鼓鼓的行囊，带着辛苦一年的积蓄，托着一身的疲倦，脸上洋溢着笑容，充满了幸福和与亲人团圆的希望，来自四面八方的人们都涌进了火车站，他们的面孔虽然各不相同，甚至很陌生，但是他们的心情却都是一样的。20xx年1月20日，我和爸爸妈妈踏上了回家过年的路程。
火车站的侯车厅里，早已坐满了想从异乡回家的人群。他们目不转睛的盯着屏幕，期待着列车能早点到来，好让他们早些和家人团圆。
不知是谁突然高喊了一声：“火车来了！”，人们立刻排好队，跑到火车旁，又冲向各自要乘坐的车厢，然后拿着车票焦急地寻找着自己的座位。有的人没有座位，为了回家，从头站到尾，站了二十多个小时；有的人，就干脆拿张报纸坐在地上；有的人甚至没地方站，于是只好站在了列车的厕所旁。人们全都被挤得像罐头里的沙丁鱼似的。
到吃饭的时间了，人们从行李中取出各自的食物。有面包、饼干，其中最值得一提的要数方便面了。虽然水温不热，但一泡，整个车厢都弥漫着浓浓的暖意。
回家路上，虽然艰辛，但却幸福；虽然疲惫，但却喜悦；虽然车外漫天飞雪，但大家的心里却是暖意融融。
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回家路上小学一年级回家的小路上（精选15篇）篇四
正值秋冬季节，每天天都黑的比较早。每当放学时黛色的夜幕上，已出现了颗颗星斗忽明忽暗。天空满是碎云，街道两旁的路灯发出泛黄、微弱的光线，地面的落叶也被寒风吹了起来，四处飘零着。半圆的月亮若隐若现，发出冷冷的光辉，我不禁把脖子往衣服里缩了缩。
独自走在回家的路上，望着十字路口车来车往，我正在过马路时，突然听到身后有人在跟我说话，我回头一看，原来只是一个类似于农民工的伯伯。
他边咳嗽边说：“小姑娘，才放学呀？”
我边走边说：“嗯，是的。”我心里在想，我又不认识他，他怎么会跟我说话呢？不会是坏人吧，我心里忐忑不安。接着，他又说：“念几年级呀？”
我敷衍他道：“八年级。”
只见他在算着说是初几。我看他很艰难的在算，就冒了句：“初二。”我仔细打量了他一番，看他的打扮，应该是一个工人，听口音，不是本地的，说话还伴着咳嗽，穿着也很单薄。接下来他说的话，令我更差异了。
他说：“应该快考大学了吧？要好好学习呀！”
我尴尬的笑着说：“额，没有呢，还早着呢。”
他也尴尬的笑了，说：“今年初二了，也应该快了。”他说的让我不知所措，不知道该说什么，但他一直跟随着我走，这不免让我有些害怕，他是坏人吗？还是和我顺路呢？正当我想着的时候，只听见他哀叹道：“唉，想想我女儿也应该这么大了。”说着，他又咳了起来。我顿时明白了，原来他只是看见我像看见他女儿一样啊，想念他女儿罢了。我冲他微笑了一下。
他也笑着问我说：“你家在那里呀？”这个问题似乎又引起了我的警觉心。
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回家路上小学一年级回家的小路上（精选15篇）篇五
好不容易有时间，跟随同学们出来放松一下，亲近大自然。读万卷书，行万里路。用心去感受大自然，用双眼行走在乡间的小路上。
在三十多分钟的颠簸后，我们从市区来到了西塘。刚下车，只见坡下是一片片茂密的油菜花田，笼盖了整片视野，瞳孔里满是一片金黄。远看那些油菜花，就像给大地铺上了一层厚厚的地毯，又像金色的沙滩泛着海水的光亮。一阵风吹过，它们有的弯腰，有的点头，似乎在向我们打招呼。
再往上走，桃花也映入了我们的眼帘。那粉红色的桃朵一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群无忧无虑的顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。阳光下这些桃花似跳动的火苗，燃烧着生命的热情。
我们的一生好比一朵花的生长，没有经历风雨的洗礼，怎会有艳丽的开放呢?如果冬天已经来了，春天便不会远了。
美好的时光总是易逝的，我们随落日一同离开了西塘。行走在乡间的小路上，感受学习之外的心灵上的顿悟。
回家路上小学一年级回家的小路上（精选15篇）篇六
走在乡间的小路上，耳畔又一次响起那句我无数次脱口而出的话：“走，去田里转转。”
不知从何时开始，那个曾经死皮赖脸的要在奶奶家待上一个假期看田野的我，竟然厌倦了那片洒满奶奶的汗水的朴实的田地。
小时候，每到放假时，我便带着三大包的行李和零食在奶奶家“夏令营”，而奶奶和姐姐也总是坐在小板凳上盼着我来。之后，我整天朝姐姐喊：“走，去田里转转。”没等她回答，又拉着她坐上奶奶的小三轮向田里进发，任由烂泥巴遍布我的裙摆和鞋底。当然，淘气的我也经常会“谋杀”几棵小青菜，奶奶却并无责怪，朝我一笑，露出那两排白白的好牙。正是因为奶奶对我的宠爱，姐姐便成了我的“忠实替罪羊”。姐姐也不怪我，顶多就是警告我下次注意，然后又朝奶奶抱怨两句，洗清冤屈，之后便把这事抛到脑后，依然和我有零食同享，有难，还是她帮我当。
在梦里，我又拉着姐姐的手：“走，去田里转转。”
回家路上小学一年级回家的小路上（精选15篇）篇七
上午，我和妈妈种豆角了在上星期，我们就浇了地我们先撒肥，又把地翻了一遍，还捡了草根，然后，挖个坑，种上豆种下午，妈妈洗衣服，我帮妈妈收拾玩具，扫地，还帮妈妈擀皮包饺子，因为我已经长大了，能帮妈妈做事了，
我选了变形精刚2，
这场电影讲了一个大学生和变形金刚之间的故事。影片中我看见汽车人首领擎天柱为了就那一个大学生牺牲了自己，大学生为了报答擎天柱冒着千难万险终于拿到了能救擎天柱的钥匙，擎天柱复活了。他把所有的坏机器人全部消灭了。地球也恢复了正常。真是太好看了，下次我还想去看。
回家路上小学一年级回家的小路上（精选15篇）篇八
这一条陡峭难行的乡间小路上充满了我美好的童年回忆。
那年爸爸妈妈因为工作忙，把小小的我送到外婆家住。爸爸开车载着我行走在这条乡间小路上，这条小路曲折难行让我一路上呕吐不止，我对小路产生了厌恶！
8岁那年，外公因为跌了一跤，撞到头部，永远地离开了我，我趴在外公冰凉的身上哭着，抚摸着外公的头发，这种感觉似曾相识，是什么感觉呢？在什么时候经历过呢？对了！童年背我走过无数次乡间小路的大狗熊！是的！外公就是那只大狗熊。小小的我趴在外公的肩膀上摸着外公松软的头发以为真的是大狗熊。那条小路我不知道被“大狗熊”背着走了多少次，但我连一次都不知道，那只大狗熊就是我的外公！我最亲爱的外公！
回家路上小学一年级回家的小路上（精选15篇）篇九
乡间的小路上，有茂盛的树木，有娇艳的鲜花，有清澈见底的小河……小路虽只有一米多宽，但却很长。走在乡间的小路上，眼前的景色是如此美丽诱人。
我的家乡在满盾村。每当早晨我吃过饭之后，都会在小路上散步。路旁的树木树叶茂盛，像一棵巨大的蘑菇每当微风拂过，树枝上的树叶总会有那么几片会调皮的飞下来，好似一只只小蝴蝶在空中翩翩起舞。小路旁，满眼的绿色中点缀着五颜六色的花朵，红的、白的、紫的……或许这些花比不上牡丹的富贵华丽，比不上梅花临寒绽放的傲骨，也比不上莲花的出淤泥而不染，但是其顽强的生命力却赋予了它一种独特的美。远远望去，就像是一颗颗各色的宝石镶嵌在绿色的地毯上。路的一边，有一条如小龙般蜿蜒盘旋的小河清澈见底，在阳光的照耀闪着银光，偶尔还会为你演奏一首山间小曲呢!再往前走一会，就能看见一片一望无际的田野。那绿油油的禾苗将夏季的田野打扮得一身翠绿，微风拂过，就好似一阵绿色的波浪，好不美哉!
走在乡间的小路上，静静地观赏着周围的一切，整颗心仿佛被绿色洗涤过一般，加之时而传进耳中的鸟鸣虫啼，好不惬意!我爱家乡的小路，更爱走在乡间的小路上!
回家路上小学一年级回家的小路上（精选15篇）篇十
连续好几天，太阳都是火辣辣地照着大地，今天才能够感觉到一点点凉意了。爸爸妈妈商量着一起去乡下看望太婆婆（就是我妈妈的外婆）。
走在乡间的小路上，两边是高大的杨树，笔直的数干有十几米高。一阵微风吹过，树下的小草也都跟着摇头晃脑！农田里的玉米苗已经50cm高了，可能是长时间不下雨的原因，叶子都打着卷儿，看起来没精打采的样子。
风已经来了，雨应该也会来了吧！挺直身躯的芝麻杆，我从来都没有见到过，墨绿墨绿的身上长满了一对对的小瓣瓣，有的还开了一些小白花，妈妈说那些小瓣就是芝麻的“小屋”。俗话说：“芝麻开花节节高”。原来是芝麻是一边生长一边开花，开完一次花就再长高一点。哦！我终于明白了，原来是这样呀！又学到了一些生活中的小知识。芝麻开花以后，一排排芝麻粒儿就整整齐齐地住进“小屋”里了，真是太有趣了。
太婆婆今年已经九十岁高龄了，身体还真不错。眼睛虽然有点儿花，但是耳朵却一点儿也不聋，小声说话她都能听见。只是她已经把我忘记了，以后得常来看看她。
幽静的小路，美丽的风景，空气清新，没有汽车尾气的污染，听不到喇叭的噪音，难怪人们都健康长寿。听说村子里还有百岁老人呢！
回家路上小学一年级回家的小路上（精选15篇）篇十一
尊敬的各位评委、老师大家好:。
我是来自大庆市庆风小学教师郑颖，今天我说课的内容是北师大版二年数学上册第四单元的第四节《买香蕉》。
一、教材分析：
《分香蕉》是北师大第三册第四单元的第4节新课，通过前面3节“分桃子”、“分苹果”、“分糖果”内容的学习，学生已经进行了大量的等分活动，积累了一定的经验。这三节平均分的活动，是在学生还不知道除法的情况下，从已有的生活经验出发，在操作水平上解决除法问题的过程。这节课是在学生已经积累了一些平均分的经验基础上开始认识除法的，从学生熟悉的“分香蕉”的具体情境，抽象出除法算式，从而理解除法与平均分的联系，体会除法运算的意义。同时，介绍除法算式各部分的名称，进一步用除法算式表示并解释平均分的具体过程。为以后学习二位数除以一位数的有余数的除法、除法的竖式计算奠定了基础。
二、学生分析：
低年级学生思维正处在由形象思维向抽象思维过渡，以具体形象思维为主的阶段。而这些学生活泼好动，已经具备了一定的动手操作能力。
三、教学目标：
1、在具体情境中，让学生初步体验平均分的过程，体会平均分的含义；
2、理解平均分的方法，结合实际问题感知平均分的两种可能：全部分完；有剩余。
四、教材处理：
在教学中以直观教学为主，运用观察、动手操作、分组讨论等多种方法，采用现代化教学手段结合教材，让学生在“想一想”“做一做”“说一说”的自主探索过程中发挥学生相互之间的作用，让学生自己在动脑、动手、动口中促进思维的发展，培养学生的动手操作能力、语言表达能力和自学能力。首先以学生喜欢的人物孙悟空导入本课，接着引导学生自主探究，放手让学生动手操作，用小棒代替香蕉摆一摆。最后让学生各抒己见，归纳出各种分的分法，及对除法算式中各部分名称的认识。
五、教学方法：
赞可夫认为，教学方法不应以直接传授知识为主，而应以促进学生的智力、情感、意志等个性优秀品质发展为主。因此我以学生发展为立足点，采用多媒体辅助教学，通过实践探索自主探究，培养学生合作交流的态度，树立学习数学的自信心。
六、教学流程。
1、创设情境、激发兴趣。
“良好的开端是成功的一半”，而兴趣是学习入门的向导，是激发学生求知欲，吸引学生乐学的内在动力。本节课的导入部分，我创设了这样一个情境，以学生喜欢的人物孙悟空导入新课，让学生帮助孙悟空分香蕉。
2、动手操作、探究新知。
在第一稿设计时，我采取的是教师用小棒代替香蕉分一分，学生观察，教育心理学告诉我们，在儿童的学习活动中，兴趣起着定向和动力功能的双重作用。有了学习兴趣，就能产生积极的情感和学习的主动性，学习效率才能提高。以这一理论为指导，我改变了设计让每一个学生自己动手摆一摆，分一分，在这个过程中，学生的思维很活跃，培养学生的发散思维，激发学生的学习兴趣。
分香蕉的练习，进一步体会“平均分”的意义。在开展这个活动时，由原来分小棒改为利用香蕉的图片分，这样能使学生学对活动产生兴趣。我先让同桌两个自由分一分。
然后引导学生在几种分法中找出是“分得样多或者同样多的”那样分法，使学生在多种分法的对比之下，形象地感知“平均分”。最后请学生在黑板上演示分的方法，这样的教学遵循了学生的认知规律，便于学生对新知的理解。
3、联系实际，解决问题。
学生利用对除法意义的理解，教师设计了多样化具有针对性的练习，通过《填一填》、《写一写》、《练一练》。对新知进行了巩固，激发了学生不断探索的热情，最后让课堂得到延伸。
4、全课小结，归纳新知。
师生共同小结，回顾学习的过程，评价自己的表现，培养学生爱数学的情感。
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回家路上小学一年级回家的小路上（精选15篇）篇十二
1、使学生在具体的情景中，进一步体会乘法的意义，熟练掌握2――5的乘法口诀。
2、让学生经历与他人交流各自的想法的过程，从而理解乘法的意义。
3、在活动中培养学生合作交流，相互倾听、相互评价等能力。
活动准备。
教学过程：
一、创设情境，激趣促学。
1、出示情境图，让学生根据图上信息口头编故事。
2、引导游戏活动，讲清游戏规则（根据画面提问题，你问我答）。
3、指导观察方法，指名学生说说是按什么顺序来观察。
4、小组合作。
要求：1）其中一个同学根据图上信息提问题。
2）另一个同学运用所学过的乘法口诀解决问题。
3）互相说说自己的想法。
5、全班交流反馈，互相评价。
小组汇报，说出自己所提的问题和怎么解答并谈谈自己的想法。
二、深化理解，巩固提高。
（送瓜果）2x5=4x1=9x3=6x2=。
3x7=4x3=8x3=6x5=。
三、找新家（第23面第3题）。
1、让学生把图意讲一讲。
2、比一比看谁找得又准又快。
四、摘星星。
五、对口令。
六、作业。
写出得数是20的算式，可以是加法算式，或乘法。比一比谁写得多。
回家路上小学一年级回家的小路上（精选15篇）篇十三
重点句子：
1、鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。
2、朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话。可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。
3、鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。
4、鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧!”
主要内容：
《美丽的小路》主要讲了一群动物们如何保护一条美丽的小路的故事。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。
回家路上小学一年级回家的小路上（精选15篇）篇十四
欲穷千里目，更上一层楼水很混沌，山很高大，多的山连山，天上的白云好像和山紧挨着，我可以在山上伸手就能抓住白云
我还经过许多地方，印象最深的是雁门关隧道，在河曲还看到过像李靖压小哪吒的塔楼。
沿途的房子，有人字形屋顶，有的房子是土做成的，好像我们用一个棍子捅它，就会塌了，可是怎么还能住人呢？有的是石头砌成的，他们这的墙都不高，和我差不多高，难道他们不怕小偷之类的吗？真想不通！
山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉。
回家路上小学一年级回家的小路上（精选15篇）篇十五
我最喜欢我的家乡。虽然我的家乡并不有名，而且在乡下，但是我就是喜欢。我的家乡里面只有几户人家，在大山里面，还有一些居民们都到城市发展去了。我喜欢一个人到家乡的老房子里去玩，因为那里十分安静，还有一条弯曲的小路。
我的爸妈常年不在身边，每个月给我寄一千元，我可以用这个钱买衣服、买食物之类的，我准备到我家乡住几天，可是，这里的房子要么就是被人烧了，要么就是“一碰就倒”不结实的那种。所以，我每天都抽空到这里转几圈。“汪汪。”那大头狗来了，那狗的头确实很大，不知道是怎么回事。
哦，对了，我可以在这里建一个房子，让人们住下来，把这里当做世外旅馆吧!