正面管教看书心得范文(16篇)

时间:2025-02-04 作者:笔砚

通过总结心得体会,我们可以更好地理解和应用所学的知识。小编精选了一些热门话题的心得体会范文,让我们一起来探索这些话题的内涵和价值。

正面管教看书心得范文(16篇)篇一

近期读了《正面管教》这本书,对自己的冲击很大,觉得这本书对既是家长又是老师的我有很大的帮助。

在《正面管教》一书中,美国教育学博士,杰出的心理学家、教育家简·尼尔森的指出:“正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会他们受益终生的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩。”如何运用正面管教的方法使孩子获得这种技能,就是这本书的主要内容。

书中的正面管教孩子的方法,让我们老师在与孩子们的相处过程中提供了有效的一些的方法,文中列出了比较实用的正面管教工具:

1、注意把握时机。要等到非冲突的时间,等到你能够给予鼓励,并且孩子也愿意接受鼓励的时候。

2、从冲突中退出来。

3、和孩子约好,等你们双方都冷静下来并感觉好起来以后,大家再碰头。

4、以优点而不是缺点为基础,认可并鼓励孩子好的一面,其百分比就会提高。

5、倾听,记住,当孩子们觉得受到了倾听之后,他们才会倾听你。

6、关注并认可孩子的进步,而不是完美。

7、转移不良行为。寻找不良行为中显露出来的天赋或能力,引导孩子把这些天赋和能力转向建设性,有贡献的地方。

8、支持孩子们为错误行为作出弥补。

9、给予鼓励,而非赞扬。

10、避免批评,要问孩子:你打算怎么改进?你应该做些什么来实现你的目标?

11、在你决定你要怎么做之前,先要让孩子知道。

12、让孩子参与制定他们的日常惯例表。

13、教给孩子把犯错误看作学习的大好时机我个人也从中获得以下两点启示:

一、在人与人之间的关系上,正面!既不是俯面,也不是仰面。俯面,是上对下;仰面,是下对上;正面,是面对面。管教,需要一种地位平等的原则。如果一位教师无论形式上做得多漂亮,俯面看孩子,言行中全是我正确你错误的教,或者仰面看孩子,言行中全是围着孩子利益转的教,适当鼓励孩子有自信,这是对的,但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会,他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。所以“正面管教讲述的是一种既不俯视导致强行灌输,也不仰视导致娇纵的管教孩子的认识方法。”

二、正面教育,正面什么?让孩子正面自己!不是盯着他人,而是正视自己的愿望。因“不如”而羡慕,不是一种坏的心理状态。因“不如”而要嘴上踩两下,就变成了嫉妒,开始发酵。因“不如”而要行为上给别人下绊子,便发展成了恨。统称羡慕嫉妒恨。羡慕完全可以发展为你追我赶的良性竞争,一旦上升到嫉妒和恨,就会对一个人的身心健康成长带来严重的影响。因此,培养孩子正视自己的缺点和不足,学会欣赏别人的优点,真心祝贺别人的成功,做一个身心健康的人,是正面教育的宗旨,也是教育的终极目标。

在进行正面教育时,尊重是前提,师生间有了彼此的尊重,才能谈得上平等的对话。有了平等的交流和沟通,我们才能“赢得”学生的心,也才能让教育从“心”开始,发挥它应有的作用。我想如果我们能坚持“坚定与和善”并行,感谢孩子让我们学会包容、关爱;感谢孩子给予我们深重的使命感,在以后的教学和课堂管理中也积极地应用正面管教的方法,一定能让师生关系更加和谐,学生心理更加健康!

教育是一个永恒的话题,“引知识泉浇其心骨、点智慧火亮其旅程、竖灵魂峰壮其行色”才能体现教育行业的价值。教书不易,育人更不易,且行且思索!

正面管教看书心得范文(16篇)篇二

“管教”这一词汇在很多人听起来都有些陌生,甚至会被视为一种过时的教育方式。然而,在实际的教育现实中,我们时常会发现一些孩子因为缺乏管教而导致行为不当、学习成绩下降等问题。作为一个家长,我们很难想象我们的孩子变成不听管教的“坏孩子”。因此,正面管教这一理念就应运而生,它以尊重孩子的权利和积极、关怀的方式对待孩子,让他们能够更好地成长和发展。本文从我的亲身体验出发,探讨一下正面管教这一理念对于孩子成长和父母教育角色的意义和价值。

正面管教理念的核心在于父母尊重孩子的需求和权利,以积极和关怀的方式来指导他们的行为。与压制和惩罚的传统管教方式不同,正面管教更看重孩子的自我意识、自我控制和自我批判能力的培养,鼓励孩子通过合理的行为、自我决策和自我评估来实现自我发展和自我调整。这种教育方式旨在帮助孩子成为一位有独立思想和有道德心的成年人。

第三段:运用正面管教的重要性。

正面管教的成功实施需要家长进行前期规划和后期控制。首先,家长应该培养自己尊重孩子的意识和能力,倾听和理解孩子的需求和意见,为他们提供积极的支持和鼓励。其次,父母还应该创造基于合理规矩和限制的有秩序的家庭环境,从而激发孩子的内在积极性和出色表现。此外,正面管教也需要适时进行评估和调整,以确保孩子在成长过程中受益最大化。

正面管教理念的最大优点在于,它可以最大限度地引导孩子在思考和行为上保持积极和关怀的态度。这种方法不是把孩子看作一种需要被纠正的问题,而是视他们为成长和发展中的主角。正面管教还可以帮助孩子建立起与家长的信任和尊重的情感联系,并促进他们学习思考和判断的能力。这种方法还可以通过塑造孩子良好的人际关系和合作能力,帮助他们适应社交环境。

第五段:结束语。

总之,在当今世界,正面管教理念作为家庭教育的一种重要方法出现在很多的家庭中。其背后的思想是要尽力让孩子感受到父母的关爱和支持,唤起他们成为一个有良好人格和思维品质的成年人。尤其是在家长对子女成长的过程中充满误解和羁绊的时候,正面管教理念无疑是一种更为科学和有效的家庭教育方法。

正面管教看书心得范文(16篇)篇三

今天闲暇时翻开《正面管教》的书,又看到了一些值得分享的观点,感觉受益匪浅。

01、非常生气的时候如何处理。

大多数人在非常生气的时候会出口伤人,事情过后又会非常后悔,但是又找不到合理的方式宣泄自己,这些非常极端的情绪通常会伤害自己最亲的人。很多父母在孩子犯错后会进入暴怒的状态,体罚、辱骂.....人在非常生气的时候会进入原始脑的状态,这种时候不适宜和孩子进行沟通,此时可以让自己或孩子进入另一个房间,等到自己情绪平复的差不多的时候再和孩子进行沟通,这样的方式通常会让我们更好的处理问题。

02、言传不若身教。

父母经常会抱怨:“我每天都会让我孩子去看书,为什么我的孩子就是不爱看书,天天就知道看电视。”每当这个时候我都会反问家长一句,你一个月能看几本书呢?家长在这个时候会说,我都几十岁的人了,每天家里家外要忙那么多事情,哪里有时间看书。其实,阅读是一件很愉快的事情,只有你用愉快的心情去看书,把阅读当做生活的必需品,你的孩子才会或多或少会受你的影响,慢慢喜欢上看书。对于老师来说亦然,如果你作为一名老师都没有良好的习惯,就不要妄想在你的潜移默化下,学生能喜欢上学习。

03、注意自己说话的语气。

当一个人非常毒舌的时候,我们通常会说这个人“刀子嘴豆腐心”,对待孩子我们有时候会习惯性的用嘲讽和挖苦的语气。如果你的孩子倒牛奶的时候把杯子打碎了,洒了一地,这种时候你通常会怎么处理呢?很多时候家长会选择责骂:“你是怎么回事,真是笨手笨脚,赶紧走开,我来弄,以后你还是别倒牛奶了。”孩子因为犯了错误已经畏手畏脚,经过父母的责骂,更是不知道如何处理。假如我们能转变一下我们说话的语气,例如:“孩子,牛奶洒了,你能想些什么办法让地上的牛奶变干净。”这个时候,孩子就会开始自己动手打扫起卫生。等他处理干净的时候你可以和孩子聊一聊,有什么办法可以避免把牛奶倒洒,这样不仅能培养孩子处理问题的能力,还能学习到一些实践经验。

如果你家也有一位“调皮”的小朋友,博小思建议你可以看一看《正面管教》这本书,不要被标题的管教所蒙骗,它其实是在教我们如何用爱去正确处理孩子的是事情。

正面管教看书心得范文(16篇)篇四

在教学中,对待学生的不良行为,老师们大多采用的态度是:批评、惩罚,而很少有人关注学生的不良行为背后的因素即孩子们做出不良行为的目的是什么,因而也就很难使问题得到完美的解决。

读了《正面管教》这本书,我明白了孩子的不良行为一般有四个目的:一寻求过度关注,二寻求权力,三报复,四自暴自弃。知道了这四个目的,我们面对孩子的不良行为就可以采用相应的措施。比如,如果孩子的不良行为目的是寻求过度关注,老师可以通过让孩子参与一个有用的任务转移孩子的行为。如果孩子的不良行为目的是自暴自弃,那么老师应该表达对孩子的信任,鼓励孩子任何一点点的积极努力,关注孩子的优点,不放弃孩子。

总的来说,不管孩子的不良行为出于何种目的,过度控制的管教方式都是不可取的,而“鼓励”就显得极为重要。鼓励是改变孩子行为最有效的方法,我们不要把目光只盯在孩子的缺点上,而是要多关注孩子的优点。要告诉自己,没有一个人是完美的,所以我们也要放弃对孩子的任何完美主义的期待。当孩子出现不良行为时,我们要明白,惩罚虽然能暂时制止不良行为,但不能永久性的解决问题,只有通过鼓励来帮助孩子体验到归属感和价值感,才能获得长期的积极效果。我们赢得孩子最好的途径便是尊重孩子,以平等的态度来解决问题。因此,让我们多多鼓励孩子吧!

正面管教看书心得范文(16篇)篇五

总听人说:

如果你是一个家长,你应该读这本书;。

如果你是一名老师,你更应该读这本书;。

如果你经常对孩子的行为无法理解,对管理课堂束手无策,那么强烈建议你读读这本书。

现在看来确实如此,看完这本书让我受益匪浅。

《正面管教》的作者简·尼尔森,是杰出的心理学家、教育家。这本书中告诉21世纪的父母和老师们:正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩。

其中第四章:重新看待不良行为,本章体现了一个新的理念“最惹人讨厌的孩子,往往是最需要爱的孩子”,看到这里给我的感触最深。

任教的第一年,课堂管理中就有位最让老师们“头疼”的孩子小明,小明从进小学第一天就用它独特的个性让班里的同学及老师们记住了他,他调皮,跟老师唱反调,老师说往东他偏要往西,上课期间经常会跟老师玩“捉迷藏”,课堂好不热闹,有时真是要把他请出去才能正常上课。一直觉得让学生畏惧自己才能更好的管理课堂,可是这里他不仅不怕,还敢肆无忌惮的偷偷跑出教室,所以调皮捣蛋的他每天受到的批评是很多的。长期下去,不仅未改正坏习惯,还更加难管了。班主任采取了各种方法,首先跟他谈心,再跟家长交流,共同管理,让孩子更好的成长。

二年级后,习惯依旧,有一次上课在玩一个玩具,为了让他上课认真听讲,我把玩具没收了,可是他却很善心的哭了。通过下课沟通才知道这个是姐姐送给他的,很珍贵很爱惜。可能这件事是个契机,我不仅没有批评他,反而抱住了他,跟他说今天上课认真听讲,晚上放学的时候我就还给你。整天下来表现都还不错。后来慢慢小明也约愿意跟老师沟通,虽然坏习惯还是很多,但是比以前好了太多。通过这件事突然发现有时候鼓励也很重要。

在这里,正面管教就是变相鼓励。一般教师在针对犯错误的学生时,往往采取严厉的训斥,孩子表面上服从了,但实际上不服气,长此以往就会形成不良的师生关系。而惩罚虽然能暂时制止不良行为,但不能永久性的解决问题,只有通过鼓励,帮助孩子体验到归属感和价值感,才能获得长期的积极效果。读完这本书,让我对鼓励有了深刻的认识:鼓励对的行为,让孩子变得自信。管理是一门学问,如何更好的管理还需学习,愿在不断沟通摸索中成长。

正面管教看书心得范文(16篇)篇六

《正面管教》是我买的很早的一本书,真正读起来,是上家长课程之后。原来看了个头,没有仔细看完过,没有真正理解,真正学习以后才知道是怎么一回事。以前也总是拿给老公看,老公工作也很忙,也没有时间真正去看。我们就没有真正了解《正面管教》,当然也不知道管教孩子的“黄金准则”。我们一直在关注孩子的行为,纠正孩子的行为。这样孩子也是越来越在被管制下生活,身心并不舒服,大人也不舒服,经常争吵。我也总是会看到老公“不对”的行为,孩子“不对”的行为,大声吆喝是常有的事情。因为这种焦虑,家庭气氛总是不和谐,也错过了很多美好的事情。

自从学习了《正面管教》,我首先认识到了大脑盖子的理论,这使我放松不少,至少知道我是正常人,不是素质不好,脾气不好。我也明白了:当我一次次纠正孩子的“错误行为”,老公的“错误行为”时,我是多么的无知。也明白了,因为老公的低坚定高温和,我就更加的高坚定低温和;因为我的高坚定低温和,老公就更加的低坚定高温和。这就是相反相吸效应吧。孩子也无法去体验到归属感和自我价值感,没有了心灵纽带,家庭就没办法和谐快乐。这也是不能长期有效的办法。孩子在这样的家庭气氛中也无法发展出有价值的社会和生活技能。

在这样的觉悟为前提,我开始了我的正面管教之旅,这个过程没有压力,只有不断的觉察、纠正、改变、接纳和共同解决问题。有种我终于找到组织的感觉。以前因为长辈的无数的指责,邻居的非议产生的情绪的负积累,在慢慢地被融化。我慢慢地在老公和孩子面前变得不再那么“冷酷无情”,老公也变得爱沟通了。我们能为孩子教育的一些问题达成共识了,改变了之前的相反相吸的状况。这让我很开心,很欣慰。我还学习到:犯错误是学习的好机会,我会努力让每次犯过错误后尽量不去白犯,不了了之,我会思考正确的方式,并且和孩子和老公有个心平气和的互动、沟通、解决问题的过程。这让我看到了家庭生活的方向,增强了我的信心,以前犯错误后的无尽的内疚、挫败感荡然无存。是啊!错误:多么好的学习机会啊!

正面管教看书心得范文(16篇)篇七

简·尼尔森的《正面管教》是一本让数百万孩子、家长和老师受益终生的经典之作。这本书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论,使我受益匪浅。

《正面管教》的第一、二章主要讲了什么是正面管教和解释了几个概念。我读完之后印象最深的有以下几点:

一、孩子完全是社会人吗?孩子完全是社会人吗?书中的这段描述我不能完全赞同。从生物学角度来说,我认为孩子既是自然人也是社会人,即她的成长应该既有她自己遗传基因的表达,还应该受外在社会环境的影响。孩子本身是一粒种子,我们能做的是为她提供合适的环境,让她长得更繁茂,而不是玫瑰花的种子,非得培养成牡丹!尊重孩子的内在发展,让孩子长成她自己的样子!

二、莫让孩子变成讨好者。本书的第二章讲的自尊,孩子通过自我评价和自省来获得自尊,而不是来自于他人的评价,我觉得这一点特别重要!通过近一段时间,仔细观察家里老人和孩子的互动,我发现了为什么那么多的成年人都有“讨好模式”,为什么很多人那么在意其他人的评价。“你再…我就不喜欢你了!”“你再…我就不要你了!”这样的话多么熟悉!不经意的一句话,却在孩子的心中种下了恐惧和讨好的种子,自己的行为要靠别人的喜好来评价,孩子就这样慢慢的与真我越来越远了!

三、关于孩子犯错。关于孩子犯错,通常有两种情况:一种是担心孩子犯错,所以一切包办,剥夺了孩子学习的机会。孩子一犯错,使劲批评孩子,或者给孩子贴标签。有些事情大人认为很简单,但是对于孩子来说却是很难的,大人的批评会让孩子,畏手畏脚不敢做事。

正面管教看书心得范文(16篇)篇八

因为本人从事蒙台梭利家庭教育工作,所以有机会通过教育圈内的分享知道了正面管教。最初的了解并不多,后来顺藤摸瓜才找到了张宏武老师创办的正面管教之家进行了一番了解,随后又翻阅了几本与正面管教相关的书籍,如《正面管教》,《孩子:挑战》、《超越自卑》等一系列书籍,通过自学的过程,感觉正面管教倡导的理念和方法与蒙台梭利教育很能融合。为了更好地陪伴家长去服侍好家庭中的儿童,我赶赴参加了正面管教之家为期三天的家长普及班,受益匪浅。

通过学习我知道了正面管教的家长课堂,是一种体验式的家长课堂,需通过讲师的带领,小组讨论,角色扮演,头脑风暴等各种形式学习更好的沟通方法,练习更实用的沟通语言,从而让成人自我察觉,通过成人自省的工作,改变成人的态度,从而打开孩子的心门,与其从容相处,轻松陪伴,让每一段亲子时光都成为美好的享受和共同成长的最佳途径。

蒙台梭利教育中提倡的成人态度是“温柔而坚持”这和正面管教中提倡的“和善而坚定”的成人态度有异曲同工之妙。

和善,成人应该尊重孩子作为一个独立的个体,与孩子沟通时采用平等的和善的态度,因为这就是对孩子的“尊重”。在学习的过程中,成人能够更好地自省,并理解尊重的含义和意义。而且,这个自我觉察的过程中,往往可以改变成人的言语和行为,逐渐体会到以尊重的态度与孩子沟通的重要性。对于孩子来说,成人态度的改变会让他们感受到父母的理解和接纳,这样双方沟通起来就更好,更容易了。

会勇敢地承担责任,学会道歉,学会主动思考问题解决问题。

正面管教的家庭会议也是非常有特色,且行之有效的教育方式:就是一个家庭成员充分参与,增进彼此了解,增进彼此感情的相当有效的教育策略,它能激励孩子发觉自己解决问题的能力。这在家庭会议中,开场白是家庭成员相互感谢,当每个人由衷的说出感谢之词时,听者心里是满满的感动,我们中国人过于含蓄,不善于表达情感,使得许多时候我们彼此间缺乏紧密的联结,而这是一种让家人紧密联结的很好的方式。家庭会议可以解决一个问题,也可以讨论家庭成员共同感兴趣的话题,在家庭会议中大家处于平等、相互尊重的关系中,利于父母与孩子平心静气地一起解决问题或者亲密无间地共度时光。

通过学习,现在我对“正面管教”的理解更深一层了:“和善”是说一个人如同和煦的春风给他人的心田带来温暖与舒适,能够理解和接纳对方,能够有“在错误中学习”的豁达,能够有“静等花开”的耐心;“坚定”是说一个人如同深沉的大山给人可靠的支持和帮助,是执着于爱的教育,相信每个人都会成长,是能够有改变自己的勇气,相信自己有无穷的正能量。正面管教的家长课堂不仅仅让家长学会教养孩子,更重要的是可以让家长获得成长:拥有向内观,自我察觉,自我分析的能力。

如今我已经结束了在正面管教之家的家长普及班、家长讲师班的学习,可以成为一名正面管教家长讲师也实属荣幸,自己继续学习的同时真心希望能够邀请到正面管教之家的导师来杭州传递正能量给更多的家庭,影响更多的孩子,请等待我爱妈妈惠中那些正面管教妈妈们的召唤吧!

感谢正面管教之家的联合创始人张宏武老师,正面管教之家的导师吴婷娜老师的引导,感谢我爱妈妈惠里可爱的徐晓玲老师的分享,感谢我爱妈妈惠里的卢奕含老师在杭州为正面管教推广做出的不懈努力!还有感谢很多在推广正面管教的家长和老师们!家伊妈妈感受到了你们传递的正能量,希望有更多的家长和老师和我一样得益于此!

正面管教看书心得范文(16篇)篇九

带着疑问我继续读下去,慢慢地才了解到话中的含义。鼓励的学问非常深,平时我都没有好好地运用鼓励,而书中从若干个方面加以阐述,比如时机、相互尊重、着眼于优点等,让我们了解到什么才是有效的鼓励,自我反思,我在该方面存在很多的误区,比如:我经常会用到这么一句话赞扬孩子:“你真是一个乖孩子,听话、懂事,是大家学习的榜样!”在这种赞扬下,该孩子会很高兴,会满脸灿烂,她会觉得“大人认可我,我是有价值的”。作者提出:赞扬指向了做事的人,使得做事的人常常基于“别人会怎么想,怎么看”的考虑来做事。当没有得到别人的认可时,他会茫然与疑惑。

这位孩子(长大后就是成年人)可能会形成一种完全依赖于别人的观点的自我概念,可能会变成:“讨好者”和“总是寻求别人认可”。而鼓励是指向人的行为的,常常启发对方思考“我是怎么想的”、“现在该怎么做”、“我学到了、感觉到了什么”等,它能让人内省,更多地让人思考并觉得自己是有价值的,无需他人的认可,最后形成自信、自立的态度。小班的孩子年龄小,自我反思的能力比较差,所以老师在此运用的赞扬可能要比鼓励更多一些,但是随着时间的流逝,年龄的增长,我之前的那句话只会使孩子们变得“变动”,缺乏自信。是作者让我了解到同一句赞扬鼓励的话对于不同的孩子,它的效果是不一样的,我们应该根据孩子的年龄、性格等真诚而恰当地赞扬和鼓励。

该书给了我很多启示,让我在经后的工作中学习更正确、正面的方法管教孩子,让孩子在自信、自立的环境下快乐健康的成长。

疫情期间我又读了一遍《正面管教》这本书,读完之后我对“和善而坚定”这几个字有了更深层次的理解,首先要尊重孩子的态度坚持已同孩子商定的规则。其次是两者相辅相成,缺一不可,只有将两者结合起来,才能避免过度控制或骄纵。

孩子出现不良行为,是因为他们在以错误的方式追求归属感和自我价值感。当孩子出现不良行为时,很可能是因为家长没有给予孩子足够的归属感和自我价值感。因此对于孩子的不良行为,作为家长不要生气,而需自我检讨。

(一)赢得合作的四个步骤。

1、表达对孩子感受的理解。

2、表达对孩子的同情,而不是宽恕。

3、告诉孩子你的感受。

4、让孩子关注于解决问题。

(注意:当孩子犯错时,千万不要啰嗦,不要说“我早就说过……”。这样的话语,对于解决当前的问题无益,只会增加孩子的反感)。

(二)多问启发性问题。

在孩子犯错时,不直接告诉孩子要怎么做,而是多问启发性问题,如“发生了什么事?”“你觉得原因是什么?”“你觉得该怎么办呢?”“下次怎么避免呢?”。这不但可以提高孩子的表达能力,还能引发孩子思考如何解决问题。

(三)积极的暂停。

当发生冲突时,给双方情绪缓冲期。如果孩子还小,家长可以同孩子一起“暂停”,如一起阅读。如果孩子比较大,可以提前和孩子沟通,如果发生冲突时,你会先暂时离开现场,等你们都冷静下来了,再一同商量解决方案。

(四)决定自己做什么,而不是孩子做什么。

当孩子反复出现某些不良行为时,不要去唠叨孩子该怎么做,而是告诉孩子你自己会做什么。如孩子总是将脏衣服乱扔时,不要去强制要求孩子把脏衣服放到脏衣篮里面,你只需告诉孩子你只会洗脏衣篮里面的衣服,并和善而坚定地实施。

(五)教孩子从错误中学习。

首先我们自己要做到把错误当成学习的机会,而不是在犯错后垂头丧气。在犯错后勇于承认错误,并积极寻找解决方案,便是给孩子树立了正面的榜样。鼓励孩子说出自己的错误,接受自己的错误,同孩子一同寻找解决方案。

(六)定期开家庭会议。

每周可以设定固定的一天开展家庭会议。由家庭成员轮流主持。

家庭会议的内容如下:

1、表达对家庭成员的感谢,并举出实例。

2、专注于前段时间出现的问题,并达到全员一致意见。如未达到一致意见,该问题推迟至下次家庭会议。

3、讨论家务事分配,鼓励孩子承担家务活。

4、计划家庭活动。

5、分享错误经历,并一同讨论解决方案。

我们往往对孩子有着诸多评判、期望、指责、失望、愤怒。但事实上,爱和快乐才是我们管教孩子的全部目的,向他们表达无条件的爱,承担起自己的责任,把错误当成学习的机会,寻找积极的方面,和善而坚定地对孩子说“不”,帮助他们找到真正的“是”,是我们为人父母、师长可以、更应该采用的正确教养方式。

正面管教看书心得范文(16篇)篇十

顾题名而思意,就知道这本书讲的是一种课堂管理方法:正面管教(positivediscipline)。相较于我们在管理学生过程中常用的“说教”、“奖励”、“惩罚”,正面管教是一种不同的方式,它的目的是让学生们参与专注地解决问题而不是成为惩罚和奖励的被动接受者。

这个观点我是非常认同的。回想起自己小时候因为忘带作业而罚站,忘写英文作业被打手心,结果除了增添对英文老师的厌恶和恐惧之外,并没有什么正面的效果。我曾听说有老师在学生出现纪律问题时通过抄写汉字来惩罚他,我想效果也是一样的,虽然在一时间用“害怕抄汉字”的心理制止了吵闹,可把汉字作为惩罚的工具,还能吸引本来就对汉语有畏难心理的孩子继续学习吗?书中提到,“惩罚会造成的三个r:反叛(revolt,变得更不想学);报复(revenge,因为惩罚引起不快,因此采取恶劣的手段报复老师);退缩(retreat,因为惩罚引起内心的自卑,因此更没信心学好汉语),表明了长期来说,惩罚对孩子来说是有害无益的。反观奖励,尤其是过度的奖励也有负面的作用。我记得一年带中文夏令营,为了让小华裔们积极举手参与课堂,用加分的方式鼓励他们,可是之后上课只要一提问题就有孩子问“这是加分题吗?”,如果不是,哪怕再容易的问题也懒得回答。“喜欢奖励的孩子很快就会依赖于奖励的刺激而不会因为内心的回报而想成为有贡献的社会一员”,这是奖励的负面影响,孩子容易把注意力转移到奖励而不再专注于学习本身。

正面管教则认为,孩子要好好学习并且减少纪律问题,“除非教给孩子们社会和情感”;而正面管教的愿景是孩子们在学校里遭遇失败是永远不会被羞辱,而是通过有机会在一个安全的环境中从自己的错误中学习感觉到自己被赋予了力量。作者用孩子学说话的例子作了比喻。因为每个人幼儿时期都曾经历跟着父母学说话,每当我们说错,父母总是重复正确的话语鼓励我们,告诉我们“没事,再来一次就好!”而不会严厉地指责或者打骂我们。这个例子放在中文课堂中更普遍,我想没有哪个中文老师会在学生说错中文的时候去指责他而不是鼓励他再来一次吧。那么当学生在课堂上犯了行为错误的时候呢,我们或许要从惩罚或者一味批评孩子的方式中扭转,从正面引导孩子理解他的错误行为所造成的后果,并且承担他的错误,最后改正。而在这过程中,没有老师和同学会嘲笑他,因为大家会一起帮助他认识错误,探索从自己的错误中学习的方式,而不是受到惩罚。这样的孩子一定也会有安全感和班级归属感。

帮助孩子们在学校和人生中成功的三个信念:。

1.我能行。

2.我的贡献有价值大家确实需要我。

3.我能够以自己的力量做出选择对发生在我自己身上和我的群体中的事情产生积极影响。

帮助孩子们在学校和人生中成功地四项技能。

1.我能自律和自我控制。

2.我能与他人相互尊重地共事。

3.我理解我的行为会如何影响他人。

4.我能够通过日常的练习发展我的智慧和判断能力。

一个正面管教的教室,是学生们能够体验到犯错误没关系并能从这些错误中学习的地方。在班会上,他们能够学会为自己的错误承担责任,因为他们会得到帮助,探索从自己的错误中学习的方式,而不是受到惩罚。

他们还能学到即使当自己无法控制所发生的事情时,他们也能控制自己对所发生的事情的反应。

孩子们在得到倾听时会更愿意倾听别人。

通过倾听学生同学的反馈他们能够获得对自己的情感和行为的理解,在一种没有威胁的环境中,孩子们会愿意为自己的行为承担责任。

通过探索自己的选择所造成的后果学生们会从错误中学习而不是试图隐瞒错误或者为错误辩解。

孩子们只有在有机会通过对身边所发生的事情的清醒意识和感知来评估问题时才能培养出判断能力。

当出现问题时,学生们会探究发生了什么事,什么导致了这件事情的发生,他们的行为如何影响了别人,以及他们如何做才能在将来避免或解决这样的问题。这样他们就学坏了根据情形需要做出反应。

当老师们愿意放弃对学生的控制,转而已一种合作的方式与学生们共同努力时,正面管教才会有效。

正面管教看书心得范文(16篇)篇十一

我是一位一岁女宝宝的妈妈,但是我不是很喜欢xx的妈妈或者xx的太太/妻子这样的称谓,我更喜欢做我自己,所以我希望大家叫我振敏/bella。

初识正面管教是在孕期,由于孕吐厉害便待业在家,那会在家干的最多的事情就是在网上看育儿帖和听微课。当时听完一节简单的正面管教微课之后的感觉说的真对,我以后要照做。

后来宝爸一直在我耳边鼓励我学习一下正面管教,说不定你还可以找到你的爱好呢!当时并没有很放在心上!后来是在宝爸给我的学习资料中看到了导师李丛——虫虫的微信,便加了好友,一直看虫虫导师的朋友圈分享,可以一边尽情的工作,一边陪伴两个宝宝成长,真的好羡慕她的工作和生活。

17年4月份我在千聊课程中听到了虫导分享的《如何成为一个正面管教讲师以及成为一个正面管教讲师的五大好处》,深深触动到我,五月份又在虫导的千聊直播间听了几位正面管教讲师的成长经历分享之后,我便萌发了做一名正面管教讲师的想法!正好赶上京东618的活动,便买了所有正面管教的书籍,在家边看孩子边抽空看书!

近几个月一直在打听有关正面管教的家长课和讲师班,微博搜索,向虫导打听山东地区的讲师微信。很幸运,能够与侯琳老师在微信上相识,可以在家门口学到这样优秀的课程!也通过侯琳老师与王娜老师通过微信相识,接下来我的大脑就要享受一场思想上的饕餮盛宴啦!

《正面管教》是我阅读的有关正面管教书籍的第一本书,也是阅读的较为仔细的一本书。里面有好多知识点都令我为之兴奋,不禁的拍手叫好,“真的就是这么一回事,怎么就那么多人没有发现来?”下面我就列举几点我感触最深的分享:

1、在第一章开始作者就提出了一个为什么:“为什么现在的孩子不会像以前那样顺从听话了呢?”鲁道夫.德雷克斯给出了回答,一方面是社会的重大变化,以前的社会是家庭中女人服从和顺从男人,工作中下属服从和顺从领导,孩子无论是在家庭中还是工作中都有“服从和顺从”的榜样,孩子自然就会很听话。

而现在的社会都倡导人人平等,家庭中女人也像男人一样外出工作,家庭地位逐渐提高,工作中再也不是从属关系,孩子以前“服从与顺从”的榜样变成了时时刻刻在宣扬人人平等的榜样,孩子自然也会认为我与大家也是平等的,并不是顺从于或者服从于谁,自然也就不会像以前那样听话了。

另一方面就是孩子很少有机会培养责任心和上进心了。现在的家庭不再需要孩子像过去那样为生计来努力,相反该孩子来完成的任务都有父母或爷爷奶奶姥姥姥爷来包办了,孩子应该遇到的困难、挑战和挫折都被大人挡在了前面,溺爱是当今社会育儿的一个重要问题,过分的爱使得孩子失去了心智成长机会,待到孩子成年时家长却埋怨孩子没有责任心,其实是家长剥夺了孩子成长和培养责任心和上进心的机会。

2、大人与孩子的三种互动方式让我了解到原来还有这样一种既不娇纵也不惩罚孩子的教育方式。严厉型的互动多存在于以前,“棍棒底下出孝子”大概说的就是这样的教养方式吧!只有规律没有选择的自由;娇纵型的互动多存在于当今社会,由于计划生育的限制,使得8090后多为独生子女,多数家庭都是六个成人面对一个孩子,孩子在大家看来是尤其的重要,不忍心孩子受到点滴的挫折,不忍心给孩子设定规矩,给孩子无限的选择和自由。正面管教是既有规矩也有自由,文中举的例子让我对正面管教有了初步的认识。我相信,如果很多家长知道并了解了与孩子的这三种互动方式,都会选择正面管教的。

3、在第三章出生顺序的重要性里,讲到了有关孩子出生顺序的一些知识,我在生活中得到证实,在生活中老大的形象一般都是憨厚,实在,负责任。老小的形象一般是顽皮,依赖,具有创造性。我的父母和婆母都是家中的老小,他们都有很多相似之处,虽然他们现在都已年过半百,但是对他们的哥哥姐姐们还是有些依赖,这种依赖就是来源于小时候哥哥姐姐对他们的关爱。

在这部分说到了父母娇纵孩子的一个原因是满足自己的被需要感,我对这一点非常赞同,因为在我的宝宝出生之后我就是这种感觉,总感觉孩子无时无刻的需要我,我不能离开他半步,哪怕是把孩子交给爸爸或者奶奶,心里也总是放不下。

在出生顺序与婚姻那块内容里面,作者所说的夫妻间吵架的原因往往是两人一开始是吸引对方那些特点,譬如老大和老小的结合,一开始老大喜欢照顾老小,而老小则喜欢老大的责任感,时间长了老大却开始厌倦老小的依赖,老小也渐渐开始讨厌老大处处把事往自己身上揽。老小与老小的结合,慢慢的都会讨厌对方缺乏责任感,依赖性太强,我爸爸妈妈多半就是因为这吵架!

4、对于不良行为的定义,真的是刷新了我的认识,平常看来就是一个负面词汇,而文中的解释真的极为贴切。

对于孩子而言,大多时候只是做了与其年龄相称的行为,而不是不良行为。我的宝宝现在一岁了,正在学习模仿大人的一言一行,有时候会显得格外淘气,而我和家人有时候会不自觉的对孩子说一些负面的话,虽然不至于达到惩罚的程度,但也会对孩子产生影响。在了解到不良行为的概念后,我要时刻监督提醒自己和家人,宝宝只不过是做了与其年龄相称的行为,要做到理解孩子,引导孩子应该做什么就好了。

5、自然后果:当明白了自然后果的定义之后,我非常感谢我的父母,感谢我的父母没有对我进行救助,相信我能够处理好自己的事情。从小学到高中,我的父母没有因为下雨下雪而给我送伞或者接送我上学,每天上学的早餐也是我自己做,每一次考试哪怕是高考都没有陪考,我也没有抱怨过,因为我认为这都是我自己的事。也正是因为这些,培养了我坚强的独立性和自主性,我的人生我说了算。

6、逻辑后果的四个r

1.相关(related)

2.尊重(respectful)

3.合理(reasonable)

4.预先告知(revealedinadvance)

“相关”是指后果必须是与行为相关的。“尊重”是指后果一定不能包括责难、羞辱或痛苦,并且应该和善而坚定地执行;并且对所有相关人员都是尊重的。“合理”是指后果一定不能包括借题发挥,并且从孩子和大人的角度来看都是合理的。“预先告知”就是预先让孩子知道,如果她选择了某种行为将会有什么结果出现(或你将会做什么)。如果遗漏了这四个r中的任何一个,就不能再被叫做逻辑后果了。

在我的生活中,并没有家长或老师能够做到逻辑后果。我希望我对我的孩子能够做到这一点,因为我感受到了惩罚造成的四个r,这种感觉并不好。

正如书中开头写的那样:“没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力,但最美好的愿望却不一定给孩子带来最好的结果”。我希望通过学习正面管教相关的课程可以帮助我,在学习中不断探索,争取对孩子的所作所为都可以带来最好的结果。

正面管教看书心得范文(16篇)篇十二

近年来,关于儿童教育的话题备受热议。在这其中,正面管教作为一种温和、有效的教育方法,逐渐被人们所重视。我个人通过实践和学习,对正面管教有了更深刻的理解,深信这种教育方法能够培养出健康、积极的孩子,下面我将从定义、原则、实践、优势和心得体会等几个方面来探讨正面管教的重要性和有效性。

首先,正面管教是一种基于尊重和理解孩子的教育方法。它强调与孩子进行积极、尊重、平等的沟通,以此与孩子建立起和谐、亲密的关系。正面管教强调家长与孩子之间的合作而非冲突,鼓励孩子积极思考问题解决方法,并帮助他们树立自信心和自尊心。

其次,正面管教有几项重要原则。首先是尊重孩子的感受和需求。家长应当倾听孩子的心声,理解他们的困惑和情绪。其次是设定明确的规则和界限。孩子需要在可控制的环境中成长,规则的设定能够给他们提供安全感。第三是鼓励孩子的自主性和自律。正面管教强调培养孩子的内在动机和自我监控能力,让他们学会主动管理自己的行为。最后是以正向的方式给予表扬和奖励,激励孩子重复和坚持正确的行为。

实践是了解正面管教最好的方式。在日常生活中,我逐渐将正面管教落实到和孩子的相处过程中。首先,我学会耐心倾听孩子的心声,不急于打断他们的发言,给予他们充分的表达和思考时间。其次,我尽量与孩子进行平等、公正的对话,避免将自己的意见强加给孩子,而是以引导的方式让他们认识到问题并解决问题。此外,我也开始关注孩子良好行为的表现,并给予相应的奖励或肯定。通过这些实践,我发现与孩子之间的信任、理解和亲密度得到了显著提升。

正面管教的优势不容忽视。首先,它可以帮助孩子树立正确的自我认知和积极的性格。正面管教鼓励孩子发展自己的想象力、创造力,并通过理解和尊重来塑造积极乐观的性格。其次,正面管教能够培养出独立自主的孩子。通过给予孩子自主权和决策权,让他们学会面对困难和解决问题的能力。最后,正面管教通过鼓励和奖励来激励孩子,从而增强他们的自信心和自尊心,培养出积极乐观的心态。

在我的实践中,我发现正面管教不仅对孩子有益,对家长也有诸多好处。首先,正面管教促使我重新定义自己的角色,从传统的权威教育者转变为理解、尊重并与孩子合作的伙伴。这种转变让我更加深入了解孩子的内心世界,并与他们建立起了更为紧密的关系。其次,正面管教教会了我如何放下自己的情绪,通过深入沟通而非惩罚来解决问题。最后,正面管教让我更好地了解孩子个体之间的差异,更加注重培养他们的个性和特长。

总之,正面管教是一种温和、有效的教育方法。通过给予孩子尊重、理解、合作的教育环境,帮助他们发展自己的内在潜能和个性。正面管教不仅可以培养出健康、积极的孩子,也可以让家长与孩子之间建立起和谐、深厚的关系。我相信,只有通过正面管教,我们才能真正成就下一代的幸福和成功。

正面管教看书心得范文(16篇)篇十三

年纪该有的童真与幸福。现在的孩子们固然可以有着衣食无忧的物质生活,但是他们是否真的幸福?我们作为家长又是否真正的关心过孩子们的内心需求和精神世界呢?何为养育?其实就是生养和教育。生养孩子,就是赋予他们生命力,让他们吃饱穿暖茁壮成长;而教育就是用最适宜有效的方式让孩子们在成长的过程中绽放自己的生命力。所以作为家长,养育自己的子女是一种责任更是一个不断需要我们家长学习的课题。

《正面管教》,这一书,分享给家长们的就是一种积极有效的教育方式。作为孩子父亲的我,在阅读了这书之后也浅谈一下自己的感悟和体会,与之共勉。

父母是子女们的第一任老师,并且是影响终身的人。家庭教育对于孩子最初的身心成长,特别是孩童时期的子女的影响特别的大,可以说那是孩子们唯一接触的社会关系。当自己的孩子再成长一些,步入了校园课堂生活之后,学校环境的影响对于孩子越来越大,甚至开始慢慢超越家庭环境在那期间的影响程度。最后当自己的孩子在全部的校园学习生活结束之后,有了属于自己的人生观、价值观之后,他们会再次回归家庭关系。因为家庭环境的重要性不可小视,作为家长的言行举止会在每日的生活中潜移默化的影响我们的孩子,这个就是所谓的言传身教。我们要选择最适合我们自己家庭关系和环境的教育方式来教育自己的子女。

生活在这个社会中有千千万万的家庭,现在与我相同在思考一个问题,就是子女的教育。其实不管用什么方法,教育的方式可以简单的`分为两大类:积极有效的和消极无为的。

1、积极有效的教育方式就是这本书中向我们推荐的正面管教这样的方式。

2、消极无为的教育方式就是那种相对极端的方式,例如:骄纵式的教育方式,过度的的宠溺自己的女子;严厉式的教育方式,过度的控制,严厉的管教,似乎将子女视为自己的私有财产。身为家长的我们选择何种方式教育自己的子女是会深深的影响孩子未来的学习和生活的。

人是活的,在学习方法之前,我更倾向于先了解,为什么别的家长用这种方法教育孩子就能成功?为什么我的孩子身上会存在一些不良的行为?又是什么因素导致的呢?等等。只有追根溯源找到问题存在的本根,我们才能有效的对症下药,了解孩子真正需要的是什么之后我们才能真正找到解决问题的方法。

首先要改变我是家长听我的权威思维误区。

我们作为家长要改变一个思维误区,孩子是我们的骨肉,不是我们的私有财产。我们生养了他们,但是我们没有权利,盲目的、没有原那么的让他们成为我们想要他“成为的人〞。这个是多么自私的父母才会做的事情啊。设想一下,我们年轻的时候学习成绩不是很好,拿不到班级的前一名,我们被我们的父母打骂的时候是何种感觉?而现在我们为人父母却反过来要求我们的孩子成为班级第一,年级第一,甚至是全校第一。看看这个是多么苛刻的要求。他们仅仅是个涉世未深的孩子。这个是真的为孩子们好么?还是冠名了“为孩子好〞来实现我们年轻是未曾做到和实现的人?孩子不是我们拿来实现我们愿望的对象,而是造就未来更多不可能的事情的梦想家。我们不应该做折断孩子梦想的侩子手,而是应该做孩子梦想的灯塔、指南针,帮助他们找寻方向,为他们插上翅膀,向着他们梦想的方向起飞。

于此同时,要给予孩子更多的是尊重和理解,这个我觉得是开启与孩子沟通的第一步,只有赢得了孩子对我们的信任,他才愿意真正翻开心扉与我沟通他内心的想法。当然我们表达的态度和气氛首先是要给孩子营造一种友善的气氛,这样他才愿意听我说或是跟我说。

其次,孩子的成长总会遇到各种问题,了解问题,才能解决问题。

我觉得更需要了解的是,孩子在成长过程中会有各种各样好的坏的行为产生,但是产生各种行为的最终导向是一样的,就是孩子在追求归属感和价值感。以前我们总是会抱怨我们的孩子不听话,让他不要做什么他就是会反其道而行之,越是让他不要做的时候,他越是要做,让他往西越是往东。然后我们会将这样的行为归结为孩子的叛逆。现在我们换个角度看看这个问题,他为什么不停话?是不是他在用这种叛逆的方式表达他的不满,表达他对于家长对他的无视的对抗,或是简单的说,他就是有一种不平安感,害怕失去父母亲的爱。然后他通过跟我们“反着干〞的事实来引起我们的关注。其实身为家长的我们会因为工作的忙碌而忽略孩子很多的感受,往往正是这种忽略让他慢慢养成这样的行为态度。然而一旦养成这种不良的习惯,我们可能要花上2倍、3倍甚至更多的精力和时间,想更多的方法来改变孩子的不良习惯。了解了这些,现在会试着花更多的时间陪伴孩子,我们可以采取和孩子约定一个只属于我们彼此的“特殊时间〞,在这个时间里暂时丢开一切,仅仅和孩子共同相处玩乐学习,一同成长。“赢得〞孩子对我们的尊重。

最后,我们生活的环境是怎么样?我们是怎样的人?会直接或间接在孩子身上显现,成就或是影响一个孩子。

对于孩子而言的环境其实是可以分为两类的:家庭环境和学校环境。

学校的环境不仅仅是一种学习气氛的营造,师生之间的尊重沟通,同学之间的友善相处,俗话说的“近朱者赤近墨者黑〞。这些均能改变孩子,但这个问题是作为家长无能为力改变的。对于家庭环境,我们要了解我们自己的原生家庭环境和气氛是如何?是遇事积极合作的、还是相互抱怨的,这个首先会给我们的家庭定下一个家庭环境的基调。而日后我们的育儿行动中也会慢慢改变这个气氛,会趋于更好,亦或是更糟。我们与孩子共同营造的家庭环境的好坏会直接间接的影响孩子的各方面的身心成长。一个好的家庭环境它一定是拥有一种和蔼的、坚决的、富有爱的力量的环境。当然,在育儿行为中,家庭成员越多,参与的对子女教育问题上的意见和分歧也就越多,所以要建立好的家庭气氛首先就是要建立统一的家庭成员战线。在这个战线中,我们家长之间要相互约定,不可以用消极的抱怨的方式对待家人。这个行为其实是另一种的骄纵孩子,因为孩子很会看颜色,他会在家人之间对教育产生分歧时找那些“最容易心软〞的家人,然后哭闹着,让他们站在自己的一边,这样慢慢就衍生出众多的骄纵的教育模式的家庭。良好的环境是要让孩子学会彼此坦诚交流,然后用爱和包容来影响和改变家人。让孩子懂得争执、讨论是为了更好的找寻问题的答案,然后找出解决方案,最终趋向统一。

同样的良好的家庭环境的建立首先在与家庭中的每位成员本身。从我这个父亲开始自省和改变。

我是积极向上、热情、真实、真诚的人,那作为家长,我就要用这些人格魅力影响孩子,不是让孩子屈服在自己的威严下,而是要孩子仰望着说:“看,我拥有一个多么高大的爸爸,我要成为他这样的很棒很棒的男人!〞这个就是让孩子在影响中找寻真正的自我,让他了解他是社会人,是社会人就有社会责任感,就有在社会生活的行为导向。我们身为家长其实很多时候小看我们自己孩子的大脑,虽然他们是孩子,但是他们会用自己的眼睛记录看到的,用耳朵记录听到的,很多生活的道理他们就会这样似懂非懂的吸收,在幼小的脑海中落下根,慢慢成长发芽。有时候我们是不是会发现从我们孩子口中会不经意间吐露出那些经典而又老成的话语,开始跟你凯凯而谈人生真理了。我们甚至不知道孩子是什么时候学会的,忘记了什么时候,什么人教过孩子这个人生道理。这就是社会生活和我们不经意间的生活相处中对孩子深深浅浅的影响,作为家长的我们与其花时间想方法让孩子去参加各种补习班、钢琴班,不如让孩子用最真实的心拥抱大自然,在自然中自然而然学会更多的道理,懂得为人的根本,学会自我思考和发现自然。而这个时候的我们,其实才是最需要学习的人,学习让自己如何成为拥有正向能量的人,这样我们才能教予孩子更多的爱与信念,在这种教予中孩子会体悟到更多的关心和责任。言传身教总比呆板的说理强的多,这个可以更加真实的让孩子体会到,了解到一切的成功都源于做人,做一个怎样的人。这个是最原生最初的也是最真实的自己。希望通过家庭教育,让我成长,更让孩子成长,我愿“赢得〞一个先学会做人的孩子,“赢得〞一个拥有正面力量的孩子,“赢得〞孩子一个光明的未来。而不是“赢了〞孩子对我的顺从和依赖,那其实是在孩子身上输了自己,输了一个父亲的职责。

最终祝愿天下的父母都能在不断地努力摸索中造就更多美好的未来星和梦想家,相信未来一定更美好。

正面管教看书心得范文(16篇)篇十四

上个星期,我们全校师生们学习了美国简-尼尔森的《正面管教》这本书,感触良多,相见恨晚,现在我简单介绍一下正面管教。

象这样的话“很多家长不理解孩子们在操纵父母方面是多么巧于心计。”现在孩子在这方面太聪明。

“溺爱而不帮助孩子充分发挥他们的潜能,是对孩子多么大的不尊重。”

“在社会环境中,没有秩序也就没有自由。”都是经典。

生活中,常见的管教方式有三种?

第一种:严厉型(也可称为独裁型)。这是中国数千年来最常见的教育方式,它的特点是,将自己的观点和方式强加给孩子,并坚信这样做是为孩子好;如教育孩子说:“我要你怎么做,你就得怎么做”。“这些是你必须遵守的规则;这是你违反规则会得到的惩罚”。孩子基本上不参与决策过程,这样的孩子有规矩但没有自由,孩子没有选择。“严厉型”教育的问题在于,不良行为虽然一遭到惩罚就会立即停止,但不久就会再次出现,而且是一而再,再而三地出现。也可能会累积到一定时期突然出现恶劣事件(符合量变到质变的规律),如生心理上的病,自杀等。令人扼腕叹息。

第二种:娇纵型(亦称为“纵容型”、“溺爱型”)。这种教育方式是从西方进口的,在中国,这种教育方式也比较常见。娇纵型父母不会给孩子任何限制,而是让孩子想做什么就做什么,孩子有无限制的选择,这样的孩子有自由但没有规矩。娇纵型父母坚信:孩子需要许多“自由”,才能快乐;这样的父母往往潜意识里对孩子说:“我们没有规则,我相信我们会爱对方,并且会幸福,我相信孩子你以后会选择自己的规则”。娇纵型教育的问题在于,这样教育出来的孩子很自私,很难明白别人也很重要,也有自己的权利;很难学会负责,很难面对并承受压力,在大多数情况下不论发生了什么事情,他们都会感到高度焦虑。

第三种:正面管教型(亦称为引导型、民主型)。这样教育的孩子有规矩也有自由,孩子可以有限制的选择。父母与孩子一起制订对双方都有利的规则;共同决定在遇到问题时选择对大家都有益的解决方案。当父母必需独自做出决断时,父母会坚定而和善的进行。父母比较注意维护孩子尊严、尊重孩子并且态度坚定时,孩子很快会明白,他们的不良行为不会得到自己想要的结果,这会激励孩子在保持自尊的情况下改变自己的行为。

美国教育学博士、心理学家简尼尔森的让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作《正面管教》是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法,孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩,书中主要介绍了如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。书中用了非常多的案例来告诉我们如何有效地与孩子沟通,以及为什么这样做背后深层的原因。令人信服地讲解了家长和老师为什么必须这么做的深层蕴涵,以及如何正确解读孩子的错误行为背后的信息,该怎样采取最有效的应对方法。

在家庭和学校里,我们有时都会认为惩罚和骄纵会永远存在。很多人都会从这两个极端考虑问题。那些认为惩罚有效的人,通常就会惩罚孩子。那些不相信惩罚的人,常常就会走向另一端,对孩子骄纵。正面管教能够帮助家长和老师在与孩子沟通时找到一条既不惩罚又不骄纵的路。在学校里课堂上,调皮捣蛋的学生时常会让我们不知道拿他怎么办,往往我们采取的态度就是让学生站一会,或是课后留下他再就是请家长了。第二天他来学校就乖乖的一段时间了,老师们往往这时会觉得“还是请家长有用啊”。看了这本书发现这只是一种治标不治本的方法,学生没有真正有收获,没有爱上学习,反而会对这门课的老师产生厌恶,根本达不到学习的目的。

书中说到“孩子们需要鼓励,正如植物需要水。没有鼓励,他们就无法生存。”有时我们会认为鼓励并不容易,因为老师或是家长很习惯以负面方式对孩子的不良行为作出回应,惩罚能促使孩子改善他们的行为。老师和家长也没有深想过惩罚带来的影响。这也就回到我们上面的问题,遇到孩子们犯错,特别是还要请家长去学校了,当然是绝大多数的人认为帮助孩子的最佳方法就是对他做错的事进行惩罚,才不会再犯。而这本书告诉我们的是要鼓励。而书中说到的是鼓励而非赞扬。鼓励是给孩子机会,是对孩子的相互尊重。书中讲到一个叫杰森的五年级孩子,在课堂上如何的捣蛋,杰森的老师在开始也试到这些惩罚,留下抄几遍课文,请他站起,送校长办公室,而结果是杰森只会做鬼脸。之后老师怎样运用鼓励,给与尊重和友善的态度,在杰森每取得了一点小小的进步,哪怕是今天的课堂只是比前两天的课堂少了几声乱叫,老师都会鼓励并回以微笑,终于让这个孩子在课堂上与老师同学越来越愉快地相处。

书中的正面管教孩子的方法,让我们老师在与孩子们的相处过程中提供了有效的一些的方法,对待学校里课堂上的一些活泼的好动的学生们,老师们学会用正确的,正面的方法管教孩子,让孩子们在自信、自立的快乐环境中健康成长,将来成为国家的有用之才。

正面管教看书心得范文(16篇)篇十五

正面管教是一种温和而有效的育儿方法,旨在建立亲子关系的积极基础。我在实践正面管教的过程中,积累了很多宝贵的经验和体会。本文将从培养自信、塑造积极行为、强化沟通技巧、提高家庭和谐以及促进孩子发展五个方面,分享我在正面管教中的心得体会。

首先,正面管教帮助我培养了孩子的自信心。正面管教鼓励赞赏和鼓励,而不是批评和惩罚。我学会了注重孩子的优点和长处,以此来建立他们的自尊和自信。每当孩子做出积极的努力或取得进步时,我就会及时给予肯定并表示赞扬。例如,当孩子认真完成一项作业,我会称赞他的付出和努力,这样可以鼓励他们继续努力并相信自己的能力。

其次,正面管教教会了我如何塑造孩子的积极行为。而不是单纯地惩罚错误行为,我会教导孩子正确的行为方式。例如,当孩子发脾气或打闹时,我会利用积极引导的方式,告诉他们适当的行为方式,并给予正面的鼓励和认可。这样,孩子们就会逐渐感受到积极行为的重要性,也会更乐意采纳和坚持这种行为。

第三,正面管教也强化了我的沟通技巧。在与孩子交流时,我学会了倾听和理解他们的感受和需求。我会通过积极的表达和肯定,让孩子感受到被尊重和关心,从而建立起良好的沟通关系。同时,积极的表达也让我更好地传达我的意思,避免了冲突和争吵。通过这种积极的沟通方式,我能够更好地与孩子沟通,解决问题,并建立亲密的关系。

第四,正面管教有助于提高家庭和谐和减少冲突。正面管教倡导亲子之间的合作和理解,而不是权威和掌控。我学会了与孩子们一起讨论问题,并寻找解决方案。通过与孩子们平等的交流和合作,我能够减少家庭中的冲突和争吵,提高家庭和谐。与此同时,孩子们也会学会如何与他人合作,培养团队精神。

最后,正面管教还有助于促进孩子的全面发展。正面管教注重孩子的情感和社交技能的培养,帮助他们树立积极的人生态度和价值观。我会鼓励孩子多参加体育、艺术和志愿者活动,培养他们的兴趣和才能,并从中获得满足感和成就感。通过正面管教,我帮助孩子们发展他们的潜力,并培养他们成为自信、独立和有责任心的人。

总结起来,正面管教是一种充满爱和尊重的育儿方法,让家庭充满温暖和和谐。通过培养孩子的自信、塑造积极行为、强化沟通技巧、提高家庭和谐以及促进孩子的发展,我收获了很多经验和体会。正面管教不仅改善了我的亲子关系,也让我发现了教育中的乐趣和意义。我将继续坚持正面管教,为孩子们提供一个健康快乐的成长环境。

正面管教看书心得范文(16篇)篇十六

早就听说过《正面管教》但是一直没有拜读,最近迎来了这本被无数家长、老师所推崇的书。拿到手首先翻看序言,原来作者竟是7个孩子的母亲,29个孩子的祖母,着实吃了一惊。无意中看到书里的一句话:总有几个孩子,能让二年级的老师想提早退休,能让四年级的老师想赶紧放暑假。看到后忍俊不禁,会心一笑。很想看看书中有什么方法来“管教〞这一类孩子呢。正面管教是一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法,孩子只有在一种和蔼而坚决的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能获得良好的学业成绩。如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力,就是这本书的主要内容。

拿到新书先看目录是我的习惯,我一下子被第三章的“出生顺序的重要性〞吸引了,不管其它先看看这章再说。书中说在家中排行最大的孩子和排行最小的'孩子,在性格上具有一定的相似性。老大的特征是负责任、独立、好胜、循规蹈矩、保守等,因为老大是第一个出生的孩子,他们往往错误地认为必须成为第一或是最好的,才能显得自己重要。老小最明显的特征是娇惯,很多老小不但被父母娇惯而且被哥哥姐姐娇惯,这使得他们很容易错误地认为,他们必须不断操纵别人为自己效劳,才能显出自己的重要性,常常善于利用自己的魅力来鼓励别人为自己做事。相比拟而言,最小的孩子可能很难适应学校生活。

独生子既可能像老大,也可能像老小。在我们现在的社会里,多数孩子是独生子女。随着二胎政策的放开,越来越多的家庭有两个孩子。所以我们的学生根本上都会呈现出老大或老小的心理特征。从我现在所教班级的学生来看,去年一年级刚入学时,有个别孩子呈现出任性、意识差的状态,对小学生活的适应相对较慢,甚至有一两个孩子到现在也无法按照学校的守则要求去做,非常自我。看了书中所写,再回想一下这些孩子的家庭状况,确实存在孩子在家中排行最小,或者父母十分娇纵孩子这种现象。

书中还提到,教师的出生顺序也会影响个人的执教风格。身为老大的老师。

第3页共32页。

通常喜欢负责。偏爱条理和秩序,最乐意看到学生们坐得整整齐齐,按照他们说的去做。我就是独生女,而且偏向于老大的心理特征。看到这里,我更加觉得自己特别需要这本书了,希望能够从本书介绍的正面管教的方法中汲取智慧和力量,努力通过相互尊重和相互理解来到达让学生们有秩序的目的,切忌成为权威型的老师。

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面试是一种双向选择的过程,求职者也可以通过面试来考察用人单位是否合适自己。以下是小编为大家收集的面试范文,仅供参考,希望对大家应对面试有所帮助。个人基本简历。姓
在商业领域中,授权委托常被用于代理销售、代理经营等方面。学生将论文写作委托给专业的写作服务机构,提高了论文质量和通过率。我司授权公司全称现授权分公司承揽贵司开发
范文范本是学习和写作的重要资源,它可以为我们提供不同领域的优秀作品供参考。范文章本是写作时可以参考和借鉴的文本,对于初学者来说特别有帮助。那么我们该如何写一篇较
策划方案是在实施某项计划或项目之前,根据目标和资源等因素所制定的具体步骤和措施。以下是一些策划方案撰写时常用的框架和格式,希望对大家有所帮助。各村(社区)、各单
参与社会实践可以帮助学生更好地了解自己的兴趣和擅长领域。在社会实践过程中,我们遇到了许多挑战和困难,但也获得了宝贵的经验和成长。大学第二个暑假的到来,意味着很快
演讲稿是一种通过口头表达的方式来向听众传递信息和观点的文体,它可以帮助人们更好地理解和表达自己的思想和观点。这些演讲稿范文中的观点和表达方式都非常值得借鉴和学习
读后感是读完一本书或者一篇文章后,对其中触动心灵和思考的内容进行总结和评价的一种表达方式。小编为大家搜集了一些经典的读后感范文,希望能为大家提供一些写作思路。
培训计划可以提供员工与专业导师交流学习的机会,从而拓宽个人的思维和视野。这里分享了一些行业内领先企业的培训计划案例,希望能给大家带来启示和借鉴。知识培训是服务员
调查报告是一种通过实地调查和数据分析来记录并描述某一问题或现象的书面材料。调查报告范文展示了不同领域和行业的调查结果,涵盖了各种问题和情景。寒假生活即将开始,不
优秀作文应该借助修辞手法和修辞语言,塑造生动、形象的语境,使文章更具说服力。作文是一种表达思想与感情的艺术形式,我们需要写一篇优秀的作文来展现自己的才华。如何写
自查报告可以帮助我们形成自我评估的习惯,提高我们对自己的认知和认识。看完以下的自查报告范文,我们一起来总结和分析其中的优点和不足之处。淳安县安阳乡中心幼儿园创办
在年度总结的过程中,我们可以借助数据和事实来客观地评价自己的表现,找出问题并寻找解决的方法。掌握一些写年度总结的技巧和要领非常重要,下面是小编为大家整理的年度总
活动方案的制定需要考虑到目标受众的需求和兴趣,才能提供他们真正想要的活动体验。小编搜集了一些关于活动方案的范文,希望能够给大家带来一些灵感和思路。一、活动目的:
银行业是国民经济的支柱产业,为经济发展提供了坚实的金融基础。接下来,我们为大家展示一些银行办公场所的图片,让大家更加了解银行的工作环境。入党志愿书。作为申请人必
发言稿是我们思考和准备演讲的重要环节,能够帮助我们更好地组织思路和安排内容。尊敬的各位评委、亲爱的同学们,大家好!我很高兴能够站在这里,与大家分享我的观点和经验
小班教案可以帮助教师更好地组织教学,培养学生的兴趣和主动性。下面是一些小班教案的实例,希望能给教师们带来一些建设性的指导和教学思路,提高他们的教学效果和能力。
优秀作文是对作者语言表达能力、思维深度和文学素养的全面检验。这些优秀的作文范文展现了作者独特的思维和文学才华,具有很高的艺术价值。我们五年级因上一任老师有特殊原
通过制定活动方案,可以确保活动的目标和预期效果得到实现。想要策划一场独特和有意义的活动?以下是一些精心设计的活动方案,希望能给你带来灵感。“阅读点亮心灵,学习成
感恩是一种美德,它能够让我们更加懂得珍惜与他人的情谊。下面是一些感恩的名言,望能够给大家带来一些心灵的触动。亲爱的同学朋友们:在我们摔倒时是谁把我们扶起?在我们
规章制度是组织对成员行为的要求和规范,它能够保证每个人的权益得到保障和尊重。规章制度的执行和监督需要全体成员的共同配合和参与,希望大家能够积极支持。
优秀作文不仅要有独特的思路,还需要用恰当的语言表达出来。以下是小编为大家精心挑选的一些优秀作文范文,供大家参考学习。诗人杜甫曾经说过:“读书破万卷,下笔如有神”
写一篇优秀作文需要我们从词语的选择、句子的构造等方面下功夫。下文是一些备受称赞的优秀作文片段,它们以其独特的视角和生动的语言赢得了读者的赞美。阜新是辽宁省很小的
锻炼写作能力是一个长期的过程,每篇作文都是一个进步的机会。这些优秀作文涵盖了各种主题和风格,可以满足不同读者的阅读需求。爸爸经常吸烟,一天要吸半包烟。我对爸爸说
试用期总结是一种重要的反馈机制,可以帮助员工了解自己在公司的表现和进步。下面是一些关于如何撰写有效试用期总结的指导原则,希望可以对大家有所帮助。时间如流水,不知
制定活动方案需要考虑到活动的主题、时间、地点、参与人员及其角色分工等因素。接下来是一些活动方案的范文和模板,供大家参考和借鉴,希望对大家的活动策划有所帮助和启示
一篇优秀的作文不仅要有清晰的逻辑结构,还要展示出作者独特的观点与表达能力。通过阅读这些优秀作文范文,我们可以提高自己的写作水平,写出更好的作品。星期六早晨,我早
小学教案的有效实施需要教师具备扎实的专业知识和丰富的教育教学经验。为了提高小学数学教学效果,小编特地收集了一些优秀的教案供大家参考。石家庄市西苑小学一年级一班兰
议论文是一种要求学生表达观点、论证和解决问题的写作形式,它能够培养学生的思辨能力和文学素养。下面是一些业界专家对于总结写作的建议和技巧,希望能给大家启发和指导。
优秀作文通过细腻的描写和真实的情感,让读者仿佛身临其境,产生共鸣和感动。让我们一起来看看以下精选的优秀作文范文,相信会给你带来启示和帮助。大家好!妈妈说鱼谐音余
在制定工作方案时,需要与团队成员充分沟通和协商,共同制定最佳方案。小编为大家推荐了几篇经典的工作方案,供大家参考和学习。4、持续改善:负责数据分析工作,要求相关
感恩是一种与他人共同成长的方式,它能够让我们更加激发自己的潜能和能力。不同人的感恩总结可能各有侧重,以下是一些范文,希望能给大家提供一些参考和启示。
实习心得是对实习工作中所获得的知识和技能的整理和归纳。接下来是一些来自同学们的实习心得分享,希望能够给大家带来一些启发和帮助。20__年8月20日至20__年9
优秀作文是一种展示学生语文实力和思维能力的有效途径。以下是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文,供大家欣赏和学习。这天,对于所有的同学来说,又是一个新的起点,年
青春是拥有美好回忆和珍藏记忆的时期,我们要珍惜每一天,让青春变得更加有意义。下面是一些青春成长的感悟和心得,或许能够给大家一些思考和启示。刚刚抖落一身的稚气,刚
活动策划需要仔细研究活动的主题和受众,以确保活动能够吸引和满足参与者的需求。活动策划是一项复杂而又有挑战性的工作,需要我们有足够的经验和专业知识,才能够胜任。如
合同样本是对于双方合作或交易内容的书面记录,确保双方权益得到保障。通过阅读这些合同样本,我们可以更好地了解合同的结构和内容,提高自己编写合同的能力。
教案的撰写过程需要不断反思和调整,确保教学效果的最大化。以下是小编为大家收集的二年级教案范例,供大家参考,希望对您的教学有所帮助。2、有感情的朗读课文,背诵自己
优秀作文可以启发读者的思维,引发对生活和人性的思考和反思。通过学习这些范文,我们可以提高自己的写作水平和文学素养。大年三十,爸爸买了一大堆花炮,我可高兴了。等到
入团申请书是一个向自己提问、思考和回答的过程,让我们更加明确自己的目标和方向。以下是一些入团申请书的精选范文,希望可以给大家提供一些写作上的参考和启示。
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合同协议体现了公平、合理、诚信的原则,是商业伦理的体现。下面是一些合同协议范本的参考,希望能够帮助大家更好地起草属于自己的合同。售房人(下称甲方):身份证号码:
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通过写心得体会,我们可以更好地反思自己的成长和收获。在以下的范文中,我们可以看到作者通过心得体会来梳理自己的思路,并对自己的成长做出了深刻的认识和反思。
教学工作计划是制定教学目标和组织教学活动的重要依据,有助于提高教学效果。以下是一些编写教学工作计划时常见的错误和注意事项,大家可以参考避免类似问题。
演讲稿的内容应围绕着主题展开,逻辑结构清晰,论据充分。通过阅读这些演讲稿范文,我们可以了解到不同演讲者的表达方式和措辞技巧,对我们的演讲写作有所启发。
教案的编写应做到精心准备、有备无患,为教师提供一个清晰的思路和行动指南。请大家认真研读以下中班教案范文,挖掘其中的教学亮点和创新思路。1、学习阅读指示牌。2、根
检讨书是我们向自己承认错误、反思过去、改进未来的一种方式。下面是一些写检讨书常犯的错误,希望大家在写作时注意避免这些问题。尊敬的老师:您好!我在深刻反省自身错误
编写计划书需要一定的专业知识和技巧,我们应该学习和掌握一些写作技巧,以使计划书更加清晰和有说服力。接下来是一些经典的计划书样本,希望对大家编写计划书有所启迪。
活动总结是对一次活动的全面回顾和总结,是为了进一步完善和改进活动而进行的重要工作。小编整理了一些精彩的活动总结范文,希望可以给大家在写作过程中提供一些启发和指导
优秀作文注重细节的描写,使读者能够身临其境地感受到作品的魅力。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文,希望能给大家提供一些参考和借鉴。高尔基曾说:“书籍是人类进步的
在制定建设方案时,需要全面考虑各种因素,包括技术、经济、环境、社会等方面的要素。下面是一些关于如何制定一个务实有效的建设方案的经验分享,希望对大家有所帮助。
掌握好英语可以让我们更容易获取国外的学术资源和文献资料。遇到困难不要气馁,坚持下去,你一定能够取得好的成绩。秋天像是作文中承上启下的过渡句,它用扇子吧把夏天的炎
无论是学校、企事业单位还是社会组织,都需要通过通知来组织内外的事务。通知的写作是一个实践的过程,希望大家能够积极动手,通过多次实践不断提升自己的写作能力。
活动总结是对于活动影响和效果的分析和评估,可以帮助我们更好地了解活动的收益和成果。现在就让我们一起来看看以下精选的活动总结范文,相信会对大家的活动总结有所启发。
心得体会可以帮助我们总结经验,将学到的知识融会贯通,形成更深入的理解。以下是一些经典的心得体会样文,欢迎大家一起探讨和分享。节目通过典型事迹再现、现场访谈、重温
汽车既是交通工具,也是一种享受,它让我们可以在旅途中感受到自由和冒险的乐趣。掌握驾驶技巧和遵守交通规则至关重要,以下是一些驾驶安全提示,帮助你平安驾驶。
在即将到来的新的一年里,我们需要对过去的经验进行总结和借鉴。下面是一些写年度总结时可以借鉴的范文,让我们一起来学习吧。在一学期中,体育教研组齐心协力,共同提高,
在月工作总结中,我们可以对自己的工作目标进行评估,看看是否能够达到预期的效果,同时还可以审视自己在工作中的表现和能力的提升。如果你正在为写好月工作总结而发愁,那
通过签署承包合同,双方建立了合作关系并明确了各自的权责。感谢您的关注,以下是小编为大家整理的承包合同范文,希望能对您有所帮助。甲方:乙方:甲、乙双方依照《中华人
优秀作文是一篇内容丰富、思路清晰、语言得体的佳作,它能够给读者带来深刻的思考和感受。最后,希望以下的优秀作文范文能够激发大家对写作的热情,并在写作中取得更好的成
优秀作文能够通过文字来传递思想和观点,给读者带来新的思考和启示。来看看这几篇优秀作文的评析和解读,希望能够对大家的写作提供一些帮助和指导。秋天像一把钥匙,趁你不
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个人总结可以帮助我们总结过去的经验和教训,为未来的发展提供宝贵的参考和指导。小编为大家整理了一些成功人士的个人总结,希望能够为大家提供一些思路和启示。
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通过写作,可以提高自己的思维能力和表达能力,培养自信心和创造力。以下是一些脍炙人口的优秀作文,它们既是文学作品,也是思想的寄托和艺术的表达。那是一个寒风呼啸的傍
优秀作文是对作者思想情感和文字表达的全面评价,它能够展示出作者的才华和独特风采。在下面的范文中,可以感受到作者们对事物的独特观点和深刻的思考方式。新春佳节,是万
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