感恩，让我们时刻保持感恩的心态，即使经历艰难，也能拥有力量与选择。通过阅读这些感恩的故事，我们可以更加深入地了解到感恩的重要性和意义。
感恩八年级（精选14篇）篇一
展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我的父母，写写给我的老师，写写给我的同学，写写我的一颗热忱、感恩的心。
我出生在上海崇明农村，来到虹桥中心小学上一年级时，一切是那么陌生，对周围的环境很不适应，上课老提不起精神，甚至看到老师都觉得害怕，有时候都忘了记家庭作业了。
就在时候，一位美丽、善良的女生走了过来，走进了我的学习和生活中，她与我聊天，问问我的情况。记得有一次，当我有一道题不会做时，我想试一试打电话问问章瑛琪，没想到她一遍又一遍耐心地讲解给我听，她的声音是那么动听、优美，听到了她的声音，犹如看到她婀娜的身影。此时我感到非常激动，她不嫌弃我从乡下来的，她不歧视我学习成绩落后，她不嘲笑我愚笨迟钝。这位娉婷、可爱的同学就像盏明灯指引我努力上进。她的一次又一次帮助使我自卑变得自信，胆小变得勇敢，孤单变得开朗。
在章瑛琪的帮助下，我学习成绩进步很快，也能积极参与学校各项活动，并能得到奖状，当我拿到第一张奖状时，我的眼前立刻浮现出章瑛琪帮助我的一幕又一幕的情景。我奋笔疾书，一则感人、生动的故事诞生了。
古人说得好：滴水之恩当涌泉相报。一个人只有学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，那才能真正快乐。大家行动起来吧!用心去感谢曾经帮助过你的人吧!
感恩八年级（精选14篇）篇二
夜晚，一轮明月升起来了，像一盏明月高悬在天上，玉盘似的明月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地，月亮睁大眼睛和蔼的望着每个角落，诉说着中秋圆月的感恩之心。
中秋是一个美好的日子，家人团聚，友人相见，中秋是一个团圆日。在今天我们应该学会感恩，感恩父母，感恩友人，感恩老师，感恩那些使你迈向成功的人。
父母的青丝已染上白发，纵纹爬上他们的脸，我们一天比一天强壮。而我们却开始嫌父母唠叨。打通电话给父母吧!不必急着打给朋友，因为即使打了也不知道该说什么。而父母呢?父母却能给你带来温暖，聊聊过去，想想未来，父母的话都是有哲理的，仔细想想吧!在这花好月圆夜里，何不对父母说句：“中秋节快乐呢?”
老师陪伴我们成长，共度求学时光。老师辛苦，负责，为了我们费尽心思。一日为师，终身为父。老师为我们所流的汗，汇聚在一起成为一条河流，川流不息。
老师仔细研究，探讨教学方法，促使学生发展。我们日夜奋斗，为的就是成功成才。为了向老师表达深深的谢意，应该发自内心的说一句“中秋节快乐。”
中秋月圆，人心便圆。中秋是个团圆日，是个感恩日。共赏月光，亲意无限。在此祝所有人“中秋节快乐!”
【例文二：感恩中秋】。
“这是第一次中秋节放假，真不知道有什么有趣的是可以做。”我自言自语道。一人站在阳台上，望着夕阳，心中涌现出无数说不清的思绪，也许有几分凄凉，也许有几分伤感，总之说不清，数不完，感觉怪怪的。“要不陪我们赏月吧。”妈妈突然出现在我身后，让我振了振。回过神后，问妈妈：“你是指傻傻地坐在阳台边，然后肯一个破月饼?”“你认为这很无聊吗?”妈妈拍着我的肩问道。我点了点头，“我们好不容易才有空可以在一起，平时你在学校，你爸又要应酬，出差，可以说每次只留下我孤零零的一个……”妈妈没有说下去，然后突然说道：“算了，既然你不想陪我们就早点睡吧。”“陪就陪吧。”我无奈的说道，因为我发现妈妈已经很不高兴了。这时，天空在我不经意的情况下暗了起来，但不是全暗，而是夕阳和夜晚的交融，格外美丽。
感恩八年级（精选14篇）篇三
目的：
1通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；
2把握“缩写”的方法，原则；
3学会运用精练简洁的语言。
教学重点：
1通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力；
2把握“缩写”的方法，原则。
教学难点：把握“缩写”的方法，原则。
教学过程：
一导入。
有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”，今天课前我们就来谈谈这句话。（引导学生谈谈为什么这么说，可以举例子；并且说说怎样“浓缩”）其实文章也一样能够浓缩，这单元我们学了四篇小说，今天就让我们把这些文学大餐“浓缩一下”，来进行今天的作文训练“缩写小说”。缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写，就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。
二写作准备。
主要针对“缩写”与“小说”的特点分别来进行。
1缩写：找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。概括大意，不改原意。
2小说：三要素及情节发展的'结构。
三指导：
1、摘录法。
抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。
2、删除法。
原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。
3、概括法。
用简练的语言去概括原文的意思。记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可以改为简略的对话等。说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文，可将理论论据由具体引用压缩成概括引用，事实论据可由具体详细叙述变成概括略述，有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句，长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。
以上三种方法可能结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，另起炉灶，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。
四写作训练。
（一）回到原文分小组活动，每小组以本单元的一篇课文为例。
1分别概括“三要素，情节结构，主题”；
2复述每篇课文；
3肯定学生复述的基础上，提出缩写的主要原则及方法（教材148页写作训练）。
（二）分项练习。
1人物：围绕人物让学生从原文中概括出相关的内容，例如人物特点，事件等；
2情节发展：小组内分工，分别缩写情节发展的各个阶段，老师到小组内进行指导；念学生的范文，互相交流。
五谈体会。
学生通过一节课的训练，谈谈自己的体会或收获。
六作业：
连段成篇学生动笔进行小说缩写。
感恩八年级（精选14篇）篇四
“这是第一次中秋节放假，真不知道有什么有趣的是可以做。”我自言自语道。一人站在阳台上，望着夕阳，心中涌现出无数说不清的思绪，也许有几分凄凉，也许有几分伤感，总之说不清，数不完，感觉怪怪的。“要不陪我们赏月吧。”妈妈突然出现在我身后，让我振了振。回过神后，问妈妈：“你是指傻傻地坐在阳台边，然后肯一个破月饼？”“你认为这很无聊吗？”妈妈拍着我的肩问道。我点了点头，“我们好不容易才有空可以在一起，平时你在学校，你爸又要应酬，出差，可以说每次只留下我孤零零的一个……”妈妈没有说下去，然后突然说道：“算了，既然你不想陪我们就早点睡吧。”“陪就陪吧。”我无奈的说道，因为我发现妈妈已经很不高兴了。这时，天空在我不经意的情况下暗了起来，但不是全暗，而是夕阳和夜晚的交融，格外美丽。
感恩八年级（精选14篇）篇五
就像一场梦，7年了，现在我也已经15岁了。回忆却成了一把钥匙。不敢去开启那扇门。不敢想起姥爷去世前安慰我的笑容，不敢回忆他就这样走了。我怕每夜做梦，梦见姥爷的笑。我怕我会哭。我怕我想起姥爷去世时候的话。
那年，姥爷患上了极其严重的疾病。为了治疗，妈妈和舅舅，姨妈一起把姥爷送到了大都市的医院去治疗。我也随着妈妈一起在哪儿附近租了房子。那个时候，我很开心。天天陪着姥爷说话，和他说我在外面碰到有趣的事。因为我知道姥爷的病很厉害，所以我更加珍惜和他一起的时光。本以为可以和姥爷一起开心的度过几年的时光，谁想，病魔却要步步紧逼。几个月后，姥爷知道自己的身体状况说，他想回老家走走，他想在感受故乡的温暖。我们也已知在治疗也不会有奇迹，就答应了姥爷的愿望。回到家的这几个月里，我们没有一刻不担心的。那一天，姥爷的病发作的厉害，奄奄一息。我们围在旁边，我们爱姥爷。
我会想起姥爷以前曾经带我去公园，还在我发烧的时候，背着我去看医生。以前的种种温暖涌上心头，我再也控制不住了，失声痛哭起来。姥爷安慰我说：“元元，你别哭。姥爷没事，等姥爷病好了，带你放风筝去。”妈妈说：“爸，你别多说话。好好休息一会儿，会没事的。”姥爷微笑着，点了点头。眼睛就闭上了。我哭得更大声了，妈妈，舅舅们，姨妈们都哭了。第二天，姥爷火化的时候，我哀求他们别让姥爷火化，但却并没有改变什么。那晚，我一直在哭，一个小时，两个小时，三个小时，四个小时，五个小时。一直哭到早上7点多。才勉强不哭的上学去了。我一直走不出这个阴霾。不知什么时候，我学会安慰自己。姥爷没有离开我，他会在天上一直看着我的。永远微笑着，幸福的，无忧无虑的生活在天堂。
姥爷的那个微笑，是送给我最后的礼物。我一辈子也不会忘记姥爷给我的温暖，不会忘记姥爷给我的宽容，不会忘记姥爷给我的鼓励，不会忘记姥爷给我的慈爱，不会忘记老也给我的幸福，不会忘记姥爷给我的快乐。
感恩八年级（精选14篇）篇六
在夏的余温还未散去的九月，我们迎来了一个崭新的学期。当我们身着整洁的校服，一股作为北诗中学生的自豪感从心底油然而生。
在中学的日子已经过去了三分之一，在这一年里我像一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里茁壮成长。我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花绽放。记得刚升入初一的第一节课，我就被同学们选举成了副班长，在这一年的时间里，我一直在努力的做好我自己的任务，可实际情况却不如意，成绩总是忽上忽下，很不稳定，有时是因为粗心、大意，有时是因为题不会做，或者是因为做的太慢而时间不够；总之，这些原因全都是因为我平时没有下到功夫。可每一次我都想尽力的去弥补上一次的损失，可就在这一次进步了之后，我就会有点儿沾沾自喜，没有上一次那么用功了，就导致了我忽上忽下的成绩。可是您每一次失败之后都会让我。
总结。
这一次没有成功的原因，你一次次的坚持和包容，我却看作是微不足道、理所当然的。我一次又一次的让你失望，可你依然是选择了相信我，相信我一定会成功的——您有一颗通融我们的心。师恩似海深。老师，您的启迪使我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。老师，素白的雪，是您的象征。恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都以生命的翠绿向您致敬！愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢快的年华，永远伴随您。老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。老师，我一定会用我的努力让您看到”颜色不一样的烟火”
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；
我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
您的品格和精神，可以用两个字就是。
——燃烧！不停的燃烧！
感恩八年级（精选14篇）篇七
每当听到《感恩的心》这首歌，我的那中总会有一种难已言说的感觉，让我心潮澎湃，久久不能平静。
我们感恩父母给了我们生命;我们感恩老师给了我们知识;我们感恩朋友给了我们友谊;我们感恩生活给了我们色彩;我们感恩社会给了我们舞台，我们感恩所有帮助我们的人，是他们让我们懂得了社会的温暖，人间的真情。
龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落花对泥土的感恩;孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩;李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是作者对朋友的感恩;文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是儿女对祖国的感恩，我们生长在一个感恩的国度，在感恩的历史天空下我们一天天成长。
当我们陶醉在狂躁的音乐里手舞足蹈时，是否想起了脸朝黄土背朝天的父母那殷切的期盼;当我们沉迷与网吧飞快地敲着熟悉的键盘时，是否忆起了在炎炎烈日下的父母那流淌着滴滴汗水的滚烫的锄头;当我们潇洒地在学校刷卡机上减少一个个数字而与同学们大快朵颐时，是否想起了我们的父母为了筹集学费东家借西家求的尴尬神情;当我们躲在教室的角落悠闲地欣赏着小说时，是否想起了在冰天雪地的山冈上父母那翘首祈盼的目光……是啊，我们一天天长大，我们不再幼稚，不再天真，不再傻傻地呆看爸爸蹲在墙角抽烟，不再扑进妈妈的怀里撒娇，可是父母的牵挂的丝线永远把我们的目光牵引，对父母的感恩，让我们前行的脚步更加坚定。
让我们都有一颗感恩的心吧，让感恩的心永远飘扬吧!
感恩八年级（精选14篇）篇八
“感恩”这个词语常常在我耳边响起，从小父母就教我们要学习感恩，长大了我们更加懂得感恩！是呀，在我们的生活中，我们要感恩的人实在太多，太多。我们要感恩大自然，是它给予了我们空气，给予了我们生命之源；我们要感恩狗，是它给了我们乐趣，是它为我们站岗放哨；我们甚至要感恩土壤，是它种出新的蔬菜给我们吃的，是它养育了大树，让我们有新鲜的空气呼吸……在人生的道路上我们要感恩的人是数也数不清。
天地万物，人间万事，总而言之，统而言之，我们要感恩的东西太多，太多，数也数不清。让我们学会用心去感恩吧！在这人生的大道上，值得我们感恩的东西还的确太多！
感恩八年级（精选14篇）篇九
刚刚回到家里，我就急忙推开妈妈房间的门，因为今天是感恩节，我想送给妈妈一个特殊的礼物。
打开灯，我发现妈妈已经上床躺下了。辛苦工作了一天，妈妈一定很劳累，所以我要犒劳一下她。我打来了热水，放到妈妈的床边:妈，你先别睡，今天是感恩节，看你睡那么早一定很累，让我给你洗洗脚吧。妈妈缓缓地坐了起来，摸摸我的头:儿子长大啦，知道感恩了。她的嘴角微微上扬，露出欣慰的笑容。
洗完了脚，当我正准备抬头拿毛巾的时候，我和妈妈的眼神相对了，这一刻，仿佛时间静止了一样，妈妈的嘴角微微的抽搐了一下，眼睛红红的，一个晶莹剔透的小水珠在眼眶里翻滚着，我还微微能听到她抽泣的声音。
以前我从来没有这么认真观察过妈妈的眼睛，每次碰到妈妈的目光，总是感觉很可怕。此时脑海里不由浮现出往日的生活画面：
可是今天，妈妈的眼睛舒展来了，里面满是慈爱，幸福，还有喜悦泪水……我轻轻地仔细地给妈妈擦着脚:妈妈，好些了吗？还累吗？妈妈抿了抿嘴，使劲睁大眼睛，强忍着不让更多的更多泪水出来，用带有颤抖的声音说:好多了，一点也是累。儿子长大了，今天送给了我很宝贵的礼物！
也许是我真的长大了，妈妈的眼神让我明白了很多事情。以前我只会看过她的眼神后而迅速关掉游戏。这时，我从妈妈的眼睛里看出了她的欣慰和感动。
我已经长大了，不再是小孩子了，不能总让妈妈为我操心了，我要用实际行动让妈妈为她拥有我这个儿子而自豪！
感恩八年级（精选14篇）篇十
麻木的心被软化，僵硬的情被疏通。有时候的感动，仅仅是自己的顿然感悟。
妈妈病了，爸爸在上班，星期五我得一个人放学回家。
夜色冷却，学生们吵吵闹闹一拥挤出校门，有的骑车，有的纷纷被家长接走，留我一人在人群中发怔，真的很不适宜这种感觉。虽然有不适但路还是要走，我立马动身，心里却又不少抱怨，嘴上咕囔着，脚也愤恨的踢着走。“哼，不就是生个小病吗！平常这个时候都会来接我的！”心里想着，走完了一小段路。
夜晚的街市，灯火通明，高音喇叭斥诉着人们的忙碌，汽车从我身边飞速而过，电机的发动声像卷着寒风围着冷清的月光转了一圈又一圈狠狠丢在我的耳畔，只留下回鸣声在脑袋里嗡嗡作响。晚风许许，灌进衣袖里，肌肤虽不冷，心却凉凉的。书包的重量也开始发作，脖颈发酸，有种要断的感觉，要知道我从来没背过这么重了的书包啊，从小到大只要是书多的星期五，父母总会来接我，当时的轻松自己全然不知，到今天才知道父母的辛苦。
思绪突然被打断，原来是不小心差点和一位骑自行车的母亲相撞，我不好意思笑笑，她身后小女孩的话却灌入耳中：“妈妈，你以后骑车要小心啊！”我的身体竟微微颤抖，这句话是那么的好听入耳，我却从来没有对自己的母亲说过一次，然而父亲也正是干的铁轨上的开车事业，潜伏的危险性更大，我也没有对他说出半点关心的只言片语，不仅如此，我还总是嘲笑他头发稀少，这些都是他为了供我读书，熬夜辛苦工作而掉落的青春啊！
想到这些我心里酸酸的，还记得当初我没有考上这所学校，在炎炎的夏日里父母顶着中暑的可能，为我找人交钱，中途钱不够，又折回去借钱。汗水迷蒙了他们的双眼，心中是对我是无限的期望。然而，今天我的成绩又回报了他们的金钱和汗水么？我想是没有。
我加快脚步，爱的力量使我勇敢前行。
我要赶快回到家为我的妈妈说一声谢谢，为我的爸爸发一条一帆风顺的短信，为我父母也是为自己努力学习！
感恩八年级（精选14篇）篇十一
徐老师，虽然您是四年级时才来我们班任班主任的，但您是我最敬爱的老师。您虽然貌不惊人，但您那双炯炯有神的眼睛犹如“火眼金睛”，上课时如果有同学开小差，谁也逃脱不了您的视线。您对我们的要求非常严格，刚开始时，我真有点受不了，记得有一次我的语文作业本忘了自己打勾，结果还被要求重做一遍。但跟您相处了一段时间后，我才明白了一个道理：严师出高徒。只有严格要求，我们才能打好语文基础。
徐老师，您是一位拥有丰富经验的老师，您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。您在语文课上总能深入浅出，引经据典的讲解，讲得又形象又生动，常常使我们听得入神。您还总是启发我们要多思考，鼓励我们要勇于发言。在您的鼓励下，我举手发言的次数多了，语言表达能力也提高了，我对语文课也越来越有兴趣了。
徐老师，您不仅是一位严师，同时也是一位慈母。记得那次我突然感到心里难受，您知道后关切地对我说：“赶快打电话告诉你爷爷、奶奶，带你到医院去看一下。”从医院回来后，您又亲切地问我：“感觉怎么样，好些了吗?”此刻，我感觉您是那样的平易近人，我的心里有一种说不出的温暖，感觉您就像妈妈一样。
有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;有人说，老师如明灯，在我们迷茫的时候给我们指引前进的方向;有人说，老师好似一支强心针，当我们在挫折与困难面前徘徊时，给以我们前进的动力与勇气。我想，您就是那样的“园丁”、“红烛”、“心灵的工程师”……我为有您这样的老师而感到幸运，我一定会牢记您对我们的教导，好好学习，好好做人，将来为祖国，为人贡献自己的一份力量。
感恩八年级（精选14篇）篇十二
“落花不是无情物，化作春泥更护花”是一种感恩，对泥土的感恩;“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是一种感恩，对生命的感恩;“随风潜入夜，润物细无声”是一种感恩，对自然的感恩。感恩是生活的糖，关爱是生活的蜜，失去了它们，生活也就索然无味。
现在，很多的人的心就像是灌了铅一样冰冷、一样冷酷。不会感动，不会微笑，不会关爱他人，更不会感恩。如阳光般温暖的关爱越来越少，真诚自然的感恩离我们渐行渐远，什么都触动不了他们的心灵。但有一件事却触动了我的心灵，让我懂得了感恩，学会了关爱。
记得那天已是深秋，我匆忙赶到了学校。下课后，我站在窗前漫不经心地眺望远方。突然间下起了倾盆大雨，雨点像无数的箭头射向地面，树叶在空中颤抖着。
不一会儿，雨中出现了一个身影，只见他不停地在雨中向前奔跑。突然，他停在了雨中，大概是雨下的太大了吧。忽然，一阵秋风吹来，他被风吹的瑟瑟发抖，手脚不停地打颤。雨水顺着头发流到了他的脸上，肩膀上，胳膊上，手上。只见他的嘴唇已经变成了青色，脸已经变成了紫色，过了一会儿，他接着向前跑，只不过跑的更慢了。
终于，我看清了他的样子，中等身高、有点儿微胖，一双炯炯有神的眼睛，一种熟悉的感觉涌上心头，他正是我的爸爸。爸爸飞快地向我奔来，他快靠近我时，我听到了一种急促的呼吸声。爸爸喘着粗气，说道：“还好我来的及时，要不然你要淋雨了”。说着就把伞递给我，听着爸爸温暖的话语，看着爸爸冻得发青的嘴唇。我的心里既感动又激动，我完全被父亲的爱融化了。我紧紧地抱着父亲，眼泪再也忍不住了，任凭眼泪肆无忌惮地顺着脸颊缓缓滑过。那是一种感动的泪，一种真诚的泪，一种幸福的泪，虽然流着泪，但是我很感动和开心。从那以后，我学会了感动，学会了关爱。
同学们，不要再犹豫，不要再等待。伸出你的双手，献出你的热情，铸造一颗感恩的心。让感恩成为一种习惯，让关爱成为一种理念。
感恩八年级（精选14篇）篇十三
爱是阳光，爱是雨露。爱让我们幸福，爱让我们感到快乐。我们从小到大都生活在爱的怀抱里，有多少人给予了他们爱，使他们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。在此次队活动中，我们学会了感激，感激一切帮助过他们的人，感激一切使他们成长的人。我们还用诗歌朗诵《学会感激》来真切地表达了自己心中的感激之情，让我很感动！
我们用诗朗诵《感恩父母》来表达了对父母养育之恩的感激之情，以及感谢父母们对他们的关心！虽然活动当天父母并不在现场，但是我们还是用一种特别的方式来表达了对他们的感激。我们全体起立，一鞠躬感谢世间伟大而无私的母爱，让他们真正感受到了“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”的牵挂；二鞠躬，感谢忙碌的父亲，今天才知道父亲的严厉是他们进步的车轮。三鞠躬，感谢亲人的关注与爱护，有了亲人的鼓励与赞赏，他们幼小的心灵充满了阳光。
我们知道要用一颗感恩的心对待周围的人，并表演了小品《同学之间》。通过这个小品，我们知道了拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。
最后我们合唱了一曲《爱的奉献》……。
我们深情地表示感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过他们的人！感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助他们成长的一切！感谢天地，感谢一切一切，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感激，生活会更美好！
感恩八年级（精选14篇）篇十四
常存感恩之情，是一种可贵的积极态度，是成功的重要因素。
学会感恩，心怀感恩，把生活当成感恩的收藏夹，你就会发现：生活并不是枯燥无味的，它散发着它独有的魅力。
时常听父母说：“我一生最大的幸福就是看着你幸福。”这是父母发自内心的话语，因此儿女们听着都感到特别亲切。我曾经听说过一则小故事：
有一次，父亲带着自己的女儿在森林里迷了路，在荒野里遇到了老虎，可是，父亲却自己逃跑了，女儿很生气，又很害怕，认为父亲不爱她，丢下她一个人不管，但她不知道，攻击逃跑的人是老虎的天性，于是，老虎一个箭步冲上去，把父亲吃掉了，女儿这才明白，父亲逃跑是为了救她，眼泪就刷刷的掉下来了。
可是，有些儿女却不知道感恩父母，让父母担心，费心，在父母生日的那一天，连“生日快乐”，“我爱您”之类安慰的话都没有，但是父母却无怨无悔。
许多儿女在父母饱经苍桑的脸上狠心地刻下一道道皱纹，把父母头上的青丝换成满头白发，为了自己站得更高，一步步踩弯父母曾经笔直的身躯，却一点儿也不心痛，直到有一天，父母老了，带着儿女刻出的皱纹，换掉的白发，踩弯的身躯，带着终生的遗憾离开了，到时候，后悔也来不及了。
我们应该心怀感恩，感恩父母挂在嘴上的唠叨，那样，父母也不会留下遗憾。
我们不应该不懂的感恩，不能认为许多幸福和美丽都是我们应该得到的。只有我们怀着一颗感恩的心去生活，才会从中找到快乐，才会发现原本没有发现的美丽。所以，不论你处在什么位置，都应该拥有一颗感恩的心。