优秀的作文是语言的艺术，它能够通过文字将想法和情感传递给读者。通过欣赏优秀的作文范文，可以学会如何选择合适的话题和展开思考。
恋上梧桐树（优秀13篇）篇一
一、活动目标：
1.教幼儿学会用手掌印画的方法表现梧桐树叶的特征。
2.引导幼儿探索发现，培养初步表现美的能力。
3.使幼儿体验帮助别人的快乐。
二、活动准备：
1.日常生活中引导幼儿观察梧桐树的基本特征。引导幼儿观察梧桐树叶的形状和他们的小手像不像。
2.梧桐树妈妈一棵、梧桐树娃娃两棵、每人一张8开的图画纸画的梧桐树娃。
3.盛有黄色、绿色。淡棕色颜料的小盆各一个，抹布、棉签若干。
三、活动过程：
(开始部分)。
导入：今天老师请小朋友到户外去结识一位新朋友。
教师提问：“小朋友，这棵高高大大的是什么树呀？”
“对，是梧桐树。”“你们愿意与它交朋友吗?”“长长的树枝上长着什么呀？它是什么颜色的?像什么?(像小朋友们的小手)。”
(基本部分)1.引入主题，激发幼儿兴趣。
(1)录音机里传出哭声教师：“谁哭得这么伤心?(带领幼儿四处寻找，最终在教室找到)噢！原来是梧桐树娃娃。”录音机里“我是梧桐树娃娃，我没有漂亮的衣服，不能够为你们挡风沙、遮阳光，我真伤心呀！小朋友，快来帮帮我吧！”
(2)教师：“快让我们来帮帮梧桐树娃娃！可是，怎样帮助梧桐树娃娃，给它穿上漂亮的衣服?”(说出以往的经验)。
2.引导幼儿探索手掌印画的方法。
(1)“你们想了这么多的好办法，梧桐树娃娃一定高兴。今天老师带来梧桐树妈妈的衣服，她的衣服也很漂亮，你们看(出示树妈妈)梧桐树妈妈的衣服是怎样做出来的？”
(2)“桌子上有颜料、梧桐树娃娃，我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。
(3)(选出印得好的作品)“小朋友印得都很漂亮。”“老师也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?”
3.教师以“学生”的身份边学边示范手掌印画的方法。
(1)“是用手掌蘸上颜料在树枝上印梧桐树叶。在蘸颜料时要把手掌放入盆中；颜料不要蘸得太多。刚才我看见有的小朋友，在换颜色时，要先把手洗干净，这个办法真好。这手上还有颜色，怎么办呢？(幼儿出主意)再换个地方印一印!”
(2)“老师印出来的小树叶漂亮吗?(漂亮)我们把用手掌印出来的画叫手掌印画”(幼儿说两遍)。
4.幼儿动手操作，教师指导。
(1)教师手指平面梧桐树娃娃：“这几棵树娃娃还没穿上漂亮的衣服”我们快来帮助它们穿上漂亮的衣服吧！
(2)幼儿作业，教师巡回指导。教师指导个别能力弱的幼儿，并帮助幼儿学会集体布局画面，鼓励幼儿大胆用色。
四、结束部分：
“小朋友快来看，梧桐树娃娃多漂亮。”“树娃娃高兴吗?”(高兴)“你们高兴吗?”(高兴)“你们为什么高兴?”(因为我们帮助梧桐树娃娃穿上漂亮的衣服)“树娃娃高兴了，我们也高兴，我们把他们贴在墙上，让大家都来看，我们的梧桐树娃娃多漂亮!”
恋上梧桐树（优秀13篇）篇二
星期六的中午，我去观察植物。我来到梧桐树下，只见，梧桐树被修剪得光秃秃的，只留下脸盆口那么粗的主干和几根碗口粗的枝干。这梧桐树真像饱经风霜的老爷爷啊！
这时，我发现梧桐树的树皮有的是黄色的，有的是褐色的。我很好奇，便上前仔细看，原来这些地方的陆续掉了，再抬头看，上面有些深褐色的树皮卷起了角，好像要掉下来了，我轻轻地摸了一下，它就掉在了我的手里。
咦，这是为什么呢？我很想知道梧桐树的奥秘，便上网查了资料。原来梧桐树的树干从外到内由树皮、形成层、木质部和髓组成。梧桐树之所以能不断长粗就是因为形成层在不断分裂产生新的细胞，向外不断形成新的树皮，向内不断形成木质部，树皮还分两层，靠在里面的一层是负责运输养料的管道——筛管，外面的一层主要起保护作用，像人穿的衣服。
恋上梧桐树（优秀13篇）篇三
目标：
初步感知梧桐树的主要外形特征和作用；学习从整体到局部按顺序进行观察的方法，并用看，摸，抱等动作参与观察。
准备：
预先选择好观察梧桐树的地点。
过程：
（1）引导幼儿观察梧桐树的特征。
1.观察：观察梧桐树的整体形态。引导幼儿讲述从远处观察梧桐树的印象。
提问：梧桐树看起来怎么样？像什么？
2.带领幼儿从近处观察梧桐树，说出它的主要特征。指导幼儿按树干.树皮.树枝.树叶的顺序进行观察；鼓励幼儿看一看.摸一摸.抱一抱梧桐树，用多种动作进行观察.感知，并说一说自己的体验。
（2）引导幼儿发现梧桐树的用处。
提问：你喜欢梧桐树？为什么？当幼儿说到大树有遮阳作用时，教师可带幼儿先站在阳光下，后再回到树荫下，通过亲自体验，加深印象。
小结：梧桐树能遮阳，让我们感到凉快；它还能让我们的环境更美丽。它的好处真多，小朋友都喜欢它，让我们共同爱护梧桐树。
恋上梧桐树（优秀13篇）篇四
静静的立在那，守望着校园的变化，关注着学子的来往。
看着高大、魁梧的，望着那飘落的叶子，这些不知道什么栽种的。询问在这所学校呆的时间长的老教师，好像是建校的时候栽的吧！
学校不是很大，两排砖木结构的房子，和一个不是很大的操场，一排房子用于教学，另一排房子用于教师办公和生活。这样的配备学校，现在已经很少了。在两排房子中间耸立着几棵参天的。春发芽、夏变绿、秋落叶、冬枯黄。
春季，行走在校园，那满树的嫩芽，使整个校园生机勃勃。春季，刚经历了冬的洗礼，万事万物都在苏醒。学校是育人地方，这几颗发满芽的'就像这些学生，梧桐吸取阳光的滋润，而学生正在享受教师传道授业解惑的调拨。梧桐正在迈入人生的又一次发芽，学生看着梧桐的绿芽而健康成长。
夏季，骄阳似火。而校园里感觉不到一点热，为什么？有那高耸入云、密而厚的梧桐叶遮挡如火的太阳。学子们可以尽情的学习，而就这么默默的奉献着，无私的看着孩子们在知识的海洋里游艺。
秋季，是最美的时刻。满树的黄叶，就像一位踏着高跷的人直立在苍穹之下，送给学子们美丽的景色。初秋，微风乍起，一片片叶子随风落下，好像在诉说着什么？又好像在告诉学子们，人生苦短，要抓住大好时光，勤奋学习，要做一个对社会有用的人。不知不觉，已到深秋，树上的叶子不情愿的离开梧桐的家而落入到底母亲的怀抱，片片叶子落在校园里，放眼望去，好气派，好美，梧桐叶肯定不知道它们在离开人间时还能带给学子们美的享受，同时也作为学子们的一种情感体验而永恒留在他们心中。
冬季，的叶子落完，只有那枝干以让挺立在校园中间。在等待着严寒的洗礼，期盼着春的来到，它在一次苏醒。而此时，漫步在校园中，学子们喜欢围着它打转。用于取暖，使下节课更好的完成学习任务。
就这样，年复一年，日复一日，这样守望者校园。承受着季节变换的痛，却把欢乐留给了校园，送给了学子。送走一届又一届学子，迎来一届又一届学子，它就那样岿然不动的立在那，就这样坚守着。它的这种坚守正如不同的学子对知识的渴求，正如不同的学子在校园中学体味到成长的快乐。
校园是学子们的乐园，也是梧桐的乐园。在这，学子们、就这样和谐的相处着。也愿随着季节的变化一直陪伴守望着校园，陪伴着学子们。
恋上梧桐树（优秀13篇）篇五
如果可以，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什麼，我就种上一株树，一株梧桐，来歌颂我的祖母。
祖母，和一棵老，在我的记忆里不能分开；好像她们一直就在一起，直到离开了那个宁静的小村庄，来到这繁弦急管的城市，那棵老才渐渐的从视线中消失。
春天，老爆出满树的嫩芽，那是一抹稚嫩的绿呀，一抹赏心悦目的绿呀。依稀记得，清晨，祖母总会拽着扫帚，佝偻着身子，“刷啦—刷啦——”，而院子里的人都还沉浸在睡梦中，年幼的我也懂事，想帮祖母干活，可她总是不肯。“我干了一辈子，如今老了，地是种不动了，要是连地也不扫，心里憋得慌啊！“祖母如是说，也一直这么做。因此，院子里一直很干净，下堆满了金灿灿的梧桐叶，叶子中埋藏着一个金灿灿的童年。
或者夏天，老枝繁叶茂，祖母与我同坐在树下的浓荫中。祖母轻摇著蒲扇，或从地里摘来些瓜果，端来給我解暑。整個院子都洋溢著瓜果的香甜，连那苍老的梧桐仿佛也因沉浸香甜之中而幸福地摇曳着满树碧玉般的叶子。
秋天与冬天，梧桐是一样的，只有光禿的枝干，在萧瑟的寒风中抽搐。祖母便用麻绳把树干捆得结结实实的。祖母说那是给梧桐穿的冬衣。语毕，又拿出一件新制的大棉袄。想必，那便是祖母每夜都挑灯通宵的原因吧。
恋上梧桐树（优秀13篇）篇六
我是一棵梧桐树，生长在绿色的大森林里，日子过得无忧无虑。
我与蚯蚓是好朋友；与小鸟一展歌喉；与花儿起舞在绿色的森林；与……那段日子，我很快乐，也很开心。可是，突然有一天，一群长得“怪模怪样”的“小怪物”来了。从那以后，日子也就有了翻天覆地的改变。
“嗞——”一声电锯声响起，接着是同伴的一声惨叫“啊——”懵懂的我霎时间明白了：他们是来伤害我们的！眼睁睁看着他们残杀我的同伴，毁坏我的家园，而我却无能为力。我在祈祷，老天啊！你睁睁眼救救我们吧！就在这时，救星护林员叔叔来了！当护林员叔叔要报警时，那帮坏蛋才罢休，灰溜溜地逃走了。坏蛋被赶跑了，可我看看周围的时候，却怎么也笑不起来。许多同伴都被剥夺了生命，只剩下光秃秃的树墩在那，显得格外凄凉。
祸不单行，眼看我们的光景一日不如一日，偏偏沙尘暴趁火打劫，也来凑个热闹。我和剩下的同伴可不欢迎它，一起奋力抵挡住风沙。沙尘暴怒了：“你们再不让开，我就把你们连根拔起！让你们无家可归，漫天乱飞！”“随你怎么拔我们，我们是不会离开土壤的！”同伴们也不甘示弱。一阵狂风后，沙尘暴不行了，恼羞成怒地说：“你！你！你们！给我等着！迟早有一天，我会把你们这群顽固的家伙都一个个掀飞！”说罢，它便气冲冲的走了。
来吧！和我们一起保护环境吧！我们赖以生存的家园，正在遭遇着严重的破坏。再不停止，以后的银河系上，将再也不会出现“地球”这两个字。你也是大自然中的一员，让美丽的自然之花盛开在荒原上，绽放在社会各处，怒放在这个科技发达的世界！
恋上梧桐树（优秀13篇）篇七
那年那天，阳光正好。
——题记。
因为喜欢梧桐，因此周末我独自一人坐在公园的下。四周静悄悄的，只听见喷泉细微的水流声。一缕春风微微拂过我脸庞，心中感到一片怡然。
不远处的草坪上，站着一个挽着丸子头，身着一件白t恤和一条深蓝的的牛仔裤的女孩。尽管我只看到她的背影，但她与周围的景色融为一体，分外的美丽。我心中一动念，拿出手机悄悄地拍下了这一刻。
似乎感觉到我在拍照，她转过头来。这时，我看到了她一张精致的脸，眉间隐约地含了一抹安静与清淡。我出神间，她已经来到我跟前，并微微地笑道：“谢谢你给我拍照，我叫杜清婉，本市一中的。你呢？”我微微诧异，但还是笑道：“你好，我叫蒋长漓，就读于本市九中。”她听后，若有所思地想了想，随后开口道：“九中，是个不错的高中呢。”我点了点头，又示意她坐下说话。
这个看似安静的女孩，十分的健谈。我仰望着头顶上从叶间隙中洒下的阳光，心中感到一丝丝温暖。一片叶落下，十分恰巧地绕到杜清婉脚边。她愣了一下，从地上捡起叶儿，笑着对我说：“话说到这儿，长漓，你们那边是不是抓得很紧啊？”我知道她说的是学习，便回答道：“虽然九中不错，也并不属于填鸭式教育，但是学习任务还是肿的！”清婉抬头，看向远处的风景，说：“我们都是高三的，怎么说学习任务也不会太松。再说了——”她指了指附近，又继续说：“你会在闲暇时候来这么安静的地方，应该是来缓解压力的吧？”我暗自惊叹她的聪慧，但目光一直停留在头顶上那一大片梧桐叶中——碧绿碧绿的，很是养眼。我固然喜欢安静，但也喜欢有的地方。
“对了，长漓。”她忽然打断原来的话题，说，“要不然，我们在高考后再来这里见个面吧？说不定，我们考的是同一个大学哦！”我点头，她立即写了一张与她联系的纸条，上面娟秀的字体十分好看。我也给了她我的联系方式。她笑了，随后拿着那片梧桐叶和我一块走在公园的小道中。我看着她扬起微笑的侧脸，心中暗暗高兴。原来，她也和我一样喜欢啊。
湛蓝的天下是一大片的碧绿。此刻的阳光洒在道路上暖暖的正好。
我想，未来的一天，我们会带着高考的成绩单，满带笑容的来到这颗下赴约的。
恋上梧桐树（优秀13篇）篇八
小时候爬树掏鸟蛋，从上重重地摔在地上，如今还留了一道美丽的疤痕，这疤痕让我恨了她很久，也让我从此爱上了她一辈子。
我不知道把我摔下来留了美丽疤痕的那颗桐是谁栽的，我只知道当时的我爬起来后，竟会无视流血，奋不顾身地，恶狠狠地踢了她好多好多脚，并骂了栽树的人，还骂了树上的鸟，当然，早已忘了骂人的内容，更不愿去记起它了。当初，也不知道她属那本哪科的，更不知她是叫青桐、英桐，还是法桐？只是知道大人们都叫她泡桐树。摔了以后才知道她很脆，鸟妈妈知道了我们这些顽童的无聊无赖才把巢儿藏在枝头，替大人们训戒我们的。
到后来记事了，我爱上了《三国演义》。当读到“凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。”，我竟为自己曾经的对她不解、无知和恨不知所措起来。我只祈愿当年被我们掏出的鸟蛋是喜鹊、黄鹂而不是凤凰了。再大些，我竟为了她去翻阅了一下《诗经》，酣畅淋漓地读了“凤凰鸣矣，于彼高冈。梧桐生矣，于彼朝阳。菶菶萋萋，雍雍喈喈。”后，也在房前植了一株小的，日后想引来凤凰。到我青春年少之际，我发现我离不开她了，我在唐诗宋词中不停地啜饮着影里的离情悲歌。从“……一叶叶，一声声，空阶滴到明”的不道离情正苦，到“……梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，……”的怎一个愁字了得，我从晚唐的“花间派”愁到了南宋的《漱玉词》。好美的诗句，好美的梧桐！
再后来，我长大了，像她一样长大了。走进社会，工作、成家，学着她一样做了个巢，娶了惠妻，生了巧女。我读起了王安石的《孤桐》：“凌霄不屈已，得地本虚心；岁老根弥壮，阳骄叶更阴。”和白居易的'《云居寺孤桐》：“四面无附枝，中心有通理；寄言立身者，孤直当如此。”，我觉得梧桐于我，已不再称之为树，而是我的益友良师了。
再到今天，我顶礼膜拜了丰子凯的散文《》：“寓楼的窗前有好几株。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。……山远始为容……只有的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白……可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的”，我便暗下决心，来生我定做梧桐一株，茂密而丰盈，静静地立在那里，听风、听雨、和弦、吟诗、作画，悄悄地散着淡淡馨香，任凭万物生灵，心和往事一起缠绵！
恋上梧桐树（优秀13篇）篇九
记得在郧县的时候，上学的.路上有一段长约50米的林萌道，两边种着32棵枝繁叶茂的。
春天，抽出翠绿的嫩叶。绿得活泼可爱，绿得惹人喜爱。每天清晨，当第一缕阳光投进树林里，你就可以听到清脆悦耳的鸟叫，像歌一般。中午的时候，阳光把叶子更明亮了——绿得引人注目。春雨过后，树叶仿佛在牛乳中冲洗过一样——绿得娇嫩。
夏天来了。树林已经生机勃勃了，茂密旺盛的树叶遮天蔽日。一片片、一簇簇青翠欲滴的树叶已成了深绿色，吐出清淡的芳香。行人从这里路过，倍感凉爽，它们子遮阳伞还管用呢！
秋姑娘不知什么时候已经带着她那色泽鲜艳的颜料来人间做客了。可秋风婆婆一不小心把秋姑娘给绊倒在地上。黄色、红色的颜料洒满了树林，秋风婆婆一看，赶忙扶起秋姑娘，又去安抚梧桐林，这一摸可不要紧——树叶全落了！这下儿可好，铺出了一条红黄相间的路，这路足有半米多高，踩上去舒服极了！收集树叶的爱好者们可不愿错过这个好机会，做个标本不错，当个书签儿也怪好的嘛！可好景不长，不多几天，树叶就被清理干净了。
冬爷爷在不知不觉中降临，生机勃勃的树林一下子冷清起来。别急，遒劲挺拔的大树正在蓄精养锐，迎接第二年的春天呢！
啊！林，你不像牡丹那样雍容华贵，也不像荷花那样亭亭玉立，更不像月季那样婀娜多姿，可我偏偏对你情有独钟——iloveyou！
恋上梧桐树（优秀13篇）篇十
老房子里那棵承载了我的许多回忆。
我十分怕热。每逢夏季，晚上难以入睡，没有空调，只有一台老式风扇吱嘎作响。这时，爷爷便会搬两把长凳摆在外面那棵下，手中的蒲扇不停地摆动，为我驱赶蚊虫，留下一阵阵凉爽的风。我和爷爷似乎没有那么多的共同话题，面对我的好奇问题爷爷唯有“嗯”的回应，我想，定是累了吧。
夏夜的蝉鸣在此刻是如此美妙，半夜醒来的我最是喜欢看着那棵梧桐。在我的视角，它是那么高大，细长的枝条向上伸展着，繁密的叶子遮蔽了夜空，却还是可以勉强透过缝隙见到点点星光，这使我不由得遐想，璀璨夜空中的星星一定连成了一棵美丽的梧桐。想着，想着，便又入梦乡了。宁静的夜晚只剩下悦耳的蝉鸣、树枝摇摆的“哗哗”声、老人的鼾声与孩童轻微的呼吸声了。
这并不是一棵出众的梧桐，但它却是其他树所不能及的。
譬如，它能忍受和包容我所有的天真与任性。有段时间迷上海盗，便幻想自己也是一名驶于海上、为宝藏卖命的`海盗，且坚信这儿一定有宝藏等着我。于是在一个月黑风高夜，我带着手电与铲子打算展开搜索，忙活许久也未果，失去兴趣的我愈加疲惫，拖着沉重的步伐就睡觉去了。隔天清晨就听见奶奶惊呼“这是谁干的好事？”沉默不语的我低头站在梧桐前，只觉头顶飘落下一片微黄的叶子，这似乎是它原谅我的举动。而在奶奶的盘问下我没敢承认，见状，爷爷默默地把那一个大坑填上了，冲我露出一副“肯定是你这小坏蛋干的”的神情，我也很不好意思地笑了笑。
但是好景不长，几年后我们搬去了新家，而我也不知道搬家前一天与它的相见，却成了最后一面。之后我凭借记忆去老房子里找它，再见时映入眼帘的只有扎根于泥土中的树桩，它的影子在我眼中渐渐被泪水模糊，那上面一圈又一圈的年轮一下又一下地抨击我的心，它把它最好的年华给予了我，在那一刻，我回过头直面这一切。
或许我所珍视的事物终究会消失，可我不会忘记伴我成长的，更不会忘记，是让我长大了。
恋上梧桐树（优秀13篇）篇十一
时间倒退，回到我上幼儿园时，那时的我住在江苏老家，懵懵懂懂的。我总爱望着窗外最引人注目的地方，一棵高大的矗立在我眼前。那时候，我最大的愿望，只不过是能下楼和小伙伴们一起，在一片片落叶铺成的绿地毯上，追逐着、打闹着，欢笑声填满了我的梦。我愿意在这绿得没有边界的大伞下乘凉，更想爬上这棵参天大树，因为每一个会爬树的小伙伴都告诉我：“从树顶向远处眺望，风景是最美的！”我也偶尔成功偷逃出家，每当爸爸妈妈下楼教训我们时，我多么想同其他人一样，脚底抹了油似的逃跑啊！这一切对我来说，都是那般美妙，那般快乐！
恋上梧桐树（优秀13篇）篇十二
我家楼下有一棵，因为周围都是香樟树，所以它显得很孤单。
那颗大概有三层楼那么高，枝干很粗，枝叶向四面八方伸去。微风轻轻一吹，树上的叶子就被摇得“哗啦哗啦”地响，就像下雨一样。
寒冷的冬天到了，上压满了冰冷的雪，大家在下欢快地放着鞭炮，谁也没有注意到一旁孤零零的。
每当路过那棵，我心里都会想到的奉献，我也应该要坚强的，勇于奉献。
恋上梧桐树（优秀13篇）篇十三
我家门前有一排法国,我十分喜欢他们,他们陪伴我度过了每一个春夏秋冬.
初春,和风习习,细雨潇潇.法国梧桐开始爆出棕黄色的芽孢,大的像小桃,小的像黄豆.到了四月中旬,芽孢抽叶了.渐渐的,每根枝条上布满了嫩绿的树叶,密密麻麻,一层一层,在微风中婆娑.掌形的叶片在暖风里摇摆,纵然茂密的叶子们不停地挤拥到我的窗前,显出无限欢愉的神情,我再忧郁的心情也被他转变.法国梧桐的丰姿绰约添在了我的日记之中.
秋季的法国梧桐绝非一个“美”字所能形容.初秋时,他的叶像一般落叶乔木一样先变黄,这时被法国梧桐所夹的小路及其周围的空间都被他金色的“光芒”罩住了,一派辉煌与壮丽.法国梧桐最美在深秋,深秋的连阴雨给周围带来一片晦暗.“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴.”“点点滴滴”的雨哪儿都有,梧桐叶就在这日日夜夜的点点滴滴中坠落.我在早晨、在黄昏上学、回家时,踏在那金黄色的梧桐叶铺成的地毯上,软绵绵的,舒服极了.夕阳西下时,远远看去,那金黄色的地毯闪闪发光,宛如一条金龙,伸向远方.
我爱我家门前的那排,他们陪伴我度过了每一个春,每一个夏,每一个秋,每一个冬.