在作文的中间部分，可以适当展开与主题相关的内容，丰富作文的内容和论述。以下是小编为大家推荐的几篇优秀作文，希望能够帮助大家提高写作水平。
这就是我的潘老师（通用14篇）篇一
史老师是一位曾经教过我的数学老师，他十分幽默经常把我们搞的哄堂大笑，幽默的时候幽默，但史老师的授课效率也是非常的高，原来数学一般的我们，在史老师的引导下，几乎次次数学考试所有人都在九十五分以上。
史老师的课非常有趣。记得那时在冬天，我感冒，流着长长的鼻涕也不擤。有一次上史老师的课，被史老师看到了，史老师正好当时在讲我国的两大河流的长度，史老师便打趣道“：还有第三大河流，就是黄天杨的鼻涕河”。全班立刻哄堂大笑起来，我羞愧得无地自容，史老师还接上一句“只不过以后他们家的鱼虾可以不用买啦！”全班又一次哄堂大笑起来，本来就无地自容的我恨不得找一个地洞钻下去。
史老师平常幽默，可生气时，是非常恐怖的'！
记得那次全区通考数学，有一道很简单的数学题，只要将题目多读几遍就能做对的，而全班没有几个人做对，以致全班大部分人分数都在九十分以下。史老师怒发冲冠，准备过来狠狠地批评一番。上课时全班都坐的端端正正的，唯独胡硕洋还在吊儿郎当的。史老师立马把胡硕洋拽下座位，再把胡硕洋头按在桌子上，如同史云龙拳打镇关西一般，全班的气氛顿时活跃起来，还有人笑了出来。史老师扫了全班一眼，全班立刻识趣闭上了嘴巴，继续端端正正的坐着。只有智辰浑然不知，即将大难临头，依然在笑，史老师把智辰按在地上，替他“按摩”了一会儿。刚刚几个胆大的同学想站起来看看被史老师用瞪圆的虎目一扫，马上又恢复了原来的模样。
这就是我的潘老师（通用14篇）篇二
记得以前，我沉迷在手机当中，时时刻刻都想着手机，导致上课没听，作业也不会做。于是我想到了一个歪主意，班上有那么多和我自己差不多字迹的人，不如将本子的名字改一改，再交上去，反正老师又不是神仙，不会知道的。可是聪明的方老师还是发现了，方老师将我叫去了办公室，笑着说：“呈凡，你是几号？”我坦白地告诉了方老师自己的座号，老师将我修改过名字的本子一一放在我面前，边放边说：“可是这几本本子都不是你的座号啊？”我变得哑口无言，心想：这下好了，被老师识破了吧，唉，谁叫我要做这种亏心事呢？老师温和的对我说：“呈凡，你身为组长，本应该为组员做一个好榜样，可是你没有做到，反而给同学带来了一个坏榜样，做错了，老师不怪你，只要你敢于承认，老师会原谅你的。对了，你为什么不做作业呢？”我将事情的经过一五一十地告诉了老师，老师幽默地说：“原来是这个讨厌的手机呀！”被老师这样一说，我和方老师都笑了。因为这个讨厌的手机，我已经落下了不少的课，方老师并开始帮我补课，有一题我一直搞不懂，老师便厌其烦地教我，一遍、二遍、三遍，我有些弃馁，老师来鼓励我，说：“谁都有不会的题目，只要你有信心一定能做出来的！”听了老师的话，我重新找回了自信，很快，这道题我就弄懂了。
这就是我的潘老师（通用14篇）篇三
在世界上的每一角落里，有这样一种职业，有这样一群人，他们会发现每个孩子身上的特长，并教给他们许多知识，让他们从一个顽皮的、什么都不懂的孩子，成长为一个满腹经纶的青年人――――这就是老师。
记得我刚入学时，胆子真的是非常非常小。在大人面前抬起头，说声“您好”都非常害羞。那时，总觉得校园是那样的大，比幼儿园、比家里大多了。总觉得自己是那么渺小，而别人却很高大，我不相信自己能像别人一样，在舞台上跳出优美的舞姿、演出精彩的小品、朗诵经典的诗篇。我不相信自己，我觉得这一切对于我来说都是奢望。
就在那一天――一年级上学期期中，张老师说要进行“故事会”比赛，要求全班同学参加。我心里又是高兴，又是害怕。高兴的是：我有一次可以站在讲台上给同学们讲故事的机会，害怕的是：我从来没在那么多人面前表演过，害怕我突然忘了词，在讲台上丢脸。回到家，一做完作业，就努力地练习。终于到了那天，我看见同学们都自信地站在讲台上讲着自己精心准备的故事，脸上带着笑容，我就有几分羡慕。我想我也可以的，我也可以像他们那样勇敢地站在讲台上，有感情地讲述自己的小故事。当我第一次站在讲台上的时候，我的腿都在发抖，我往台下看，突然看见张老师在面带微笑地看着我，从她的眼里我看见了相信与激励。我鼓起勇气，面带微笑对大家讲起我平常经常听到的故事。因为我讲得生动有趣，引得同学们哈哈大笑，同学们被我的故事深深地吸引了，我竟然得了“故事会”比赛一等奖。我开始有了自信，相信自己也能做到。这次讲故事获得成功，与老师的鼓励、还有老师那张面带微笑的`脸是密不可分的，这件事让我一直铭记在心。
在一年级下学期，学校开展了“三字经”经典诵读活动，我成了经典诵读的领诵。我真不相信，那个曾站在讲台上讲故事都很紧张害怕的我，现在竟然如此自然地站在了我梦寐以求的舞台上。我的表演再次获得成功，台下热烈的掌声让我激动不已。站在舞台上我更加自信地面对每一位观众。二年级加入了学校的播音小组。三年级我成了校播音员。四年级我成了学校的主持人。
从刚入学小小的我，到成为学校的主持人，我的自信一步步建立起来。这一切都是老师辛勤的培育的结果，是老师那双慧眼发现了我。我要感谢老师，感谢老师的慧眼，感谢老师这么多年辛苦的栽培。今天是教师节，我要感谢所有的老师对我的鼓励和教诲，祝老师们节日快乐！
这就是我的潘老师（通用14篇）篇四
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还有一次，我们和潘老师在操场上玩，王旭波伏在地上玩着，潘老师走了过去说：“王旭波，你在打扫操场吧，可惜你把自己变成一个泥猴子啦！”王旭波羞得一骨碌站了起来。
我们的班主任很幽默，我们很喜欢他！
这就是我的潘老师（通用14篇）篇五
今天，我们上语文课时老师说：“我读一遍词语，你们就读两遍。”我们读到中间时，老师开始用不同的语气来表达不同的词语了。比如“洋洋得意”，她就用洋洋得意的语气说出来，有些词语还用动作来表达，有趣极了。
miss袁也挺会安慰人的。记得有一次，我听了地震之后，我怕得不得了，因为我怕这里也发生地震。后来老师说：“没事的，其实我也怕，可是这里不会发生地震的。”我安心多了，“多亏有miss袁啊！”我心里想。
这就是我的老师，一个会安慰人的老师，也是一个有趣的老师，miss袁。
这就是我的潘老师（通用14篇）篇六
教师是一个很伟大的职业，简直无法用任何词语来形容它的崇高；教师总是默默地无私奉献，就好比园丁培育新苗；教师只希望学生成才；却不求自己有何收获……我的数学老师郏老师就是这样一位老师。
从一年级开始，郏老师就开始当我们的数学老师。光阴似箭，直到如今已经快四年多了，在这段时光中郏老师改正了我许多坏习惯，又教育了我许多做人的道理。
不记得是几年级的时候，一节数学课上到一半，我的同桌问了我一个问题，是和学习无关的，老师正在黑板上写题目，我便轻轻地回答了。但这小小的声音还是被郏老师听见了，让我来回答这个问题。我站在那里，嘴里嘀咕着，又看黑板，又看看书本，不知道回答什么。郏老师让我下课后到她办公室。课后，我来到老师办公室，承认了自己的错误后，郏老师又说：“上课时和同桌说话，不但自己没听见老师在讲什么，而且声音还会让其他同学听不清声音，有时还会拖延课时。如果老师讲的是重点，那么就等于少掌握了一个知识。郏老师相信你只要坚持不懈，一定能改掉这个坏习惯！”我点了点头。
有一次考试，口算题很少，我很快就写完了。试卷发下来，我口算错了三道，解决问题也全错在计算上。郏老师拿出一张试卷，上面写满了竖式，又说：“我是老师，计算时都要列竖式，而大家是学生，更应该列竖式。”
郏老师帮我改掉了很多坏习惯，但是上课举手发言我还是不能做到，我会努力。
这就是我的潘老师（通用14篇）篇七
我们的老师带着眼镜，眼睛圆圆的，头发短短的，肚子大大的。穿着咖啡色的上衣和黑色的裤子，看起来很严肃，其实老师很和蔼。
我们的老师是电脑高手，只要是有关电脑的问题，冯老师都知道，无论谁的电脑出问题了，他都能搞定。老师还给我们设计了精美的桌面壁纸，我们都很喜欢。老师还会控制我们的电脑，老师不看我们的电脑，就知道我们在干什么，我们的老师真是电脑高手，我要老师多学几招。
老师常和我们一起玩。有一次，老师和我们一起玩沙包，老师真是神投手，就像《弹珠传说》中的雷火战机，百发百中，不一会儿工夫，我们就全军覆没了，谁也躲不过老师的沙包。老师有时还会“耍赖”，老师指着天空对我们说：“快看，有飞机！”我们都抬头看飞机时，老师以最快的速度打中了目标。我们上当了，老师真狡猾。
这就是我的潘老师（通用14篇）篇八
我记得以前，我沉迷于手机，一直在想它，导致我上课不听，不做作业。于是我想出了一个馊主意。我班上有这么多人的字和我差不多。最好把书的名字改了交上来。反正老师不是神仙也不会知道。但是聪明的方老师发现了。她把我叫到办公室，笑着说：“樊城，你今天几号？”？我很坦白的告诉方老师我的座位号，老师把我改名字的书放在我面前说：但是这些书不是你的座位号。我一时语塞，心想：太好了，让老师看透了，唉，谁叫我干这种坏事呢。老师温柔地对我说：作为组长，你本应该给组员们树立一个好榜样，但是你没有做到，反而给同学们带来了一个坏榜样。如果你犯了错，老师不会怪你，只要你敢承认，老师就会原谅你。顺便问一下，你为什么不做作业？我把事情的原委告诉了老师，老师幽默的说：就是这个讨厌的手机！我和方老师听老师这么说都笑了。因为这个讨厌的手机，我已经缺课很多次了。方老师开始帮我补课。一个问题我一直不懂，老师就不厌其烦的教我。一次，两次，三次，我都有些气馁。老师鼓励我说：每个人都有一个解决不了的问题，只要你有信心！听了老师的话，我恢复了信心，很快就明白了问题所在。
这就是我的潘老师（通用14篇）篇九
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的女人。
她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭轻轻地敲在我举起的石板上时，我用眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。
在课外的时候，她教我们跳舞，我还记得她把我扮成女孩跳舞。
在假日里，她把我们带到朋友家里观察蜜蜂，认识了蜂王，并且吃了蜂蜜。
她爱诗，而且爱用唱歌的声调教我们读音。她对我的接近文学和爱好文学，是有着有益的影响。
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她？即使她写字的姿势，我们都模仿。
有一件小事占据过我的心灵。我父亲那时在军阀部队里，好几年没回来，我和母亲不知道他的死活。可是在孩子群中，我的那些“反对派”们常对我喊：“你爹回不来了哟，他吃了炮子喽！”那时，我很悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了他们，还写了一封信劝慰我，给了我莫大的.支持！在一个孩子的眼里，老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大啊。
可惜我在原校没上完初小，就转到县里五校上学了。从此我和蔡老师分别了。
这就是我的潘老师（通用14篇）篇十
我有一位既美丽又温和的老师，她有着曼妙的`身姿，头发长长的，个子高高的，圆圆的大眼睛，微笑起来十分迷人。
我的老师，她非常辛苦，我们下课了，都可以出去玩，放松放松。可老师还要坐在讲桌上继续批改我们的作业；放学回到家里，我们完成作业，就可以愉快的玩耍，可是老师不仅没有充足的休息时间，还要为我们批改作业，通宵达旦为明天的课程做准备，好让我们学习更多的知识。
老师，您太伟大了！在我的成长路上不能没有您，非常感谢有您的陪伴，我爱我的老师。
这就是我的潘老师（通用14篇）篇十一
相处虽短，涌泉终生。授课有限，获益无穷。佳节思亲，感恩激情。老师，可谓是我们最应该敬佩的人了。老师给予我们知识，教我们如何做人，他们付出了太多太多。
我的老师––高老师。高老师是一位美丽的教师。她长得很年轻，人也很幽默，会让枯燥的课堂变得有趣热闹。高老师治学严谨，下课后如朋友一般，上课的时候便很严厉。同学们，都很喜欢高老师，我也如此。上学期间，我给高老师添了许多麻烦，小到忘记带考试用的涂卡笔，大到忘记带几百元的饭费，这种情况，老师都会帮我们垫上。
记得有一次上课，因想回家好好放松放松，所以不得不在高老师的晚课上写作业。因为不是什么光荣的事情，所以我一直小心翼翼的'。就当作业要写完的时候，一抬头，目光与高老师对视了。下一秒，便听到高老师的质疑：“你低头写什么呢？怎么不认真听我讲课？”我在下面支支吾吾的说不出话，同学们的目光犹如舞台上的闪光灯全都聚集在我身上，顿时，我感到无比的窘迫与不安。这时，高老师走下讲台来到我的课桌前，拿起了课桌上的作业本，简单的浏览了一下。本以为等待我的是重写作业的惩罚。但没想到高老师轻轻的用书本打了一下我的头，说到：“不错啊，这字写的挺好看，不过现在不是写作业的时间吧，你下次注意”话毕，我连忙道歉，说到“下次不会了”。那件事，一直令我记忆犹新。
还有一件事，令我感到很抱歉。一次，我不小心犯了一个错，没想到闹到政教处去了。政教老师把我带到了政教处，不一会高老师也来了。看着高老师怒气冲冲的样子让我感到很害怕。在一番询问与核实后，政教老师说我说话与事实不符，我的心里很不服气，一直在跟政教老师辩解。高老师看到我这样子，便把我带到了走廊上，问我：“你有什么事你就说，这都是你亲老师，你可别撒谎”我心里感到很委屈，把事情一五一十的跟老师说了出来。老师沉思片刻后，领我回到政教老师那，对政教说：“我的学生说的都是实话，她没有说谎，请你核实一下”事后，高老师为我洗白了。
我对高老师的爱已经无法用言语来表达，我相信。我只要好好学习，考上一个理想的高中，那边是给予高老师最美好的礼物。
这就是我的潘老师（通用14篇）篇十二
我是沧海中的一粒沙，很不起眼，但是就算是最渺小的事物，也有它的特点。我是这样一个女孩，喜欢用红色圆珠笔做笔记，因为我偏爱那种驾驭自如的成就感，叛逆的思想充斥在内心深处，因为我一直认为这是一个充满矛盾的世界，有时故意把字写的天女散花，因为我觉得这才显得出我个性的张扬。拥有让人感觉百分百乖巧的面孔，脑细胞里却装满了让人捉摸不透的搞怪思想。拥有着让许多同学羡慕的好学生身份，却隐藏着一颗不肯安定的心（就是因为这样，同学们才说：“凡是高手，都会变态。）我喜欢一边仰望蓝天一边多愁善感，天上的云最终飘到耶酥的家里还是宙斯的庭院。我的最爱就是一边做题一边揪头发，一直认为只有这样左手才能得到充分的运动。课堂上始终思考着该怎么解这些几何证明题。午饭时却幻想着当智慧女神雅典娜在理发店遇到美丽女神维纳斯。入睡前却无聊地想着亚当与夏娃手牵手进入麦当劳会点些什么好吃的。我，看上去很开心，整天跟同学们嘻嘻哈哈，没有烦恼，像个小孩一样。我会说我自己很喜欢玩，人多的时候脸上一直挂着笑容。许多人都羡慕我，认为我很快乐。其实，我只是不想让别人看到自己难过的一面。总是让那些乱七八糟的东西来充实自己的生活，让自己不孤单。只有在一个独处的时候，冥想着过去的点点滴滴，不知不觉就会流下一脸的悲伤。双子座的我，真的说是很善变，前一秒钟还伤心的流着眼泪，后一秒钟出现在朋友面前时，脸上已经洋溢着灿烂的笑容。只有在面对最亲切，最信赖的朋友的时候，才会卸下自己的盔甲，委屈得流下眼泪。在哭过之后，我会笑着对自己说：“没关系，有什么大不了的，坚强的面对不就得了。”我很直白，从不会拐七道八道的弯，话一说出口就后悔。有时，我会为自己犯的一个小错误而懊悔很久，把自己关在自己的世界里，不受任何人打搅。所以，古怪，固执，钻牛角尖是我最显著的“优点”。
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这就是我的潘老师（通用14篇）篇十三
一个阳光明媚的早晨，阳光普照大地，我坐在椅子上，拿出了一个东西——这是一个水晶灯泡，外面有宝石镶嵌，里面有许多星星点点的小珍珠，连接上电路，会散发出异样柔美的光芒，这是爸爸送给我的生日礼物，我可宝贝它了！
不知不觉，上课铃响了，可我完全没听见，还在如痴如醉地欣赏着这美丽的水晶灯泡，老师站在讲台上，我也毫不知情。老师迈着轻轻的步子走向我，同桌用胳膊肘碰了碰我，暗示我老师来了，可我还沉迷在水晶灯泡的世界里呢！当老师走近我，用手柔和地抚摸我的头发时，我才回过神来，对刚才发生的事情浑然不知。老师伸手把我抽屉里的水晶灯泡拿了出来，顿时教室里充满了惊讶声与赞叹声。
“很漂亮！喜欢吗？”老师柔和地问我。
“喜欢！”我用蚊子般的声音回答。
“真的”。我发现老师也爱不释手呢！
突然“啪！”的一声，水晶灯泡碎了，我的心也碎了。一瞬间，沸腾的教室安静了下来，连一根针掉在地上的声音都能听得见。我的泪水夺眶而出，心里酸酸的，又伤心又愤怒。伤心的是，爸爸的一片心意没了，我最喜爱的东西也没了；愤怒的是，老师竟然这么无情无义。
放学了，太阳公公回家了，乌云弟弟来了，天空下起了倾盆大雨。我习惯性地站在门口等着老师，但又想起上课时的那件事，就低着头默默走了。我走得很慢，忽然，我看见一个熟悉的身影——是老师！她没有雨伞，冒着雨，匆匆地走了。
第二天，突然发现抽屈里有一份礼物，拆开一看，里面有一个崭新的水晶灯泡，旁边还有一张纸条——“晓彤，对不起，我是不小心把你的东西打碎的，这算是老师送给你的，希望你能原谅老师。”原来，我误会老师了!顿时，我惭愧无比。仔细瞧，这水晶灯泡比爸爸送我的更迷人，更耀眼！它就是我心中的您，包含着浓浓的师爱！
我的脑海中不禁浮现出几个画面，老师冒着大雨东奔西跑，好不容易找到了水晶灯泡，回想当时老师用手轻轻地将灯泡碎片捡起，玻璃划破了她的手……想到这里，我的泪水不禁涌了出来。
鲜花感恩雨露，因为雨露，滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师为我打开智慧的大门，让我在知识的海洋中遨游……这一刻，我永远不会忘记，这个灯泡，永远在我心中发出最耀眼的光芒！
这就是我的潘老师（通用14篇）篇十四
在大千世界中，很难找到两个一模一样的人，不管是从性格还是相貌来区别，每个人都是独一无二的。于是，这世界上才有了个性。
我不是那种性格极端的人，但有时候会怀疑自己有多重性格。我喜欢热闹，喜欢很多人在我身边的感觉，但我同时又喜欢安静，很喜欢黑夜的寂寥和孤单。我很喜欢笑，但又爱面无表情的酷;我很喜欢说废话，但很爱冷漠的帅;我很喜欢吃甜食，但很爱苗条的身材;我很爱雪白的冬，但却不舍的.美味的冰激凌……数不胜数的例子，我本来想变成一个很有个性的人，去变得优柔寡断。我有一点小小的自卑，却从不自甘落后;有一点小小的的脾气，却从来都比神龟还能忍耐;有一点小小的害羞，却从来是最大大咧咧的人;有一点小小的爱美，却从来不花时间打扮自己…….
我很爱很爱我的家人,但我从来没说出口;我很舍不得曾经的老师同学，可我却在最后一刻还是微笑着，看着同学们哭着告别;我是一个很孤独，很寂寞的人，但大家都说我活泼的过分;我是一个很爱诉说的人，但是没有一个人认真的倾听……我后来发现，我有很多种性格，长大了，我都不认识自己了，甚至有时还觉得自己像是被别人控制似的，找不到自己了。后来，我才明白，我不是不认识自己，是因为这样的我才是我自己的性格!