活动方案的成功与否与活动的策划、准备、执行等方面息息相关。阅读这些活动方案范文可以激发我们的创意和提供新的思路和方法。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇一
为落实庐阳区人民政府下发的《关于实行最严格水资源管理制度的实施意见》庐政【20xx】18号文件，区教体局将开展“珍惜水资源，保护水环境”的活动，为使庐阳区的学生进一步了解地球水资源现状，培养学生节约水资源、保护水环境、减少水污染等方面的意识和社会责任感，并通过学生影响家庭，从而带动全民节水意识和自觉节水行为的形成，特制定本方案。
20xx年x月x日—20xx年x月x日。
请全区各单位将节水教育活动与学生的社会实践活动相结合，教育并组织学生认真参与此次活动，同时将活动中的好做法、好经验及时上报。
本次活动参加对象为全区中小学、幼儿园。
1、开展一次节水签名活动；
2、出一份“珍惜水资源、节约用水”黑板报专刊；
3、开展一次“我是节水小标兵”主题班会活动；
5、利用报刊、网络和电视等媒体进行广泛的宣传。
请各校在20xx年x月x日前将总结和活动照片一并发到xx邮箱。
联系人：闫如成，王碧波。
联系电话：xx。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇二
(1)通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。
(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
一、活动开始：(请出主持人)。
今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。
二、学生组织开展活动。
1.谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水?)。
2.创设情景，明理导行。
主持人：它对我们用处可大了。
学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦!
学生乙：(戴上头饰)我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀!
学生丙、丁：小狗、花儿(略)。
主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!
主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子?
预备党员思想汇报同学聚会感言大全试用期工作总结。
(1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。”
(2)学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。”
主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想?怎么做?
学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。
主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢?
学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”……。
(小组讨论，制定节水金点子)。
4、出示倡议书。
倡议书。
亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到：
(1)用完水，及时关紧水龙头。
(2)用水时，尽量不把水路开得太大。
(3)能循环用的水尽量循环用。(比如：洗完菜的水可以用来浇花。)。
(4)看见浪费水的行为，积极制止。
5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪)。
一滴水，一个点，
一只蚂蚁喝一年;。
十滴水，一条线，
两只蚂蚁能划船。
小朋友，不浪费，
别让龙头泪涟涟。
师：通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢?
结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命!我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送给你们一句话：“珍惜水资源，让我们的世界更美!”
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇三
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少，不可替代的特殊资源。然而随着人头膨胀和正农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感，使命感，我们院宿管部决定开展“节约用水，我们在行动”的综合实践活动。让同学们在活动的过程中知道生活中水的污染，浪费水是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。
让同学们了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。
教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发同学们对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
（一）有奖问答活动。
活动地点：公寓科小广场。
活动时间：10月中旬。
活动主办方：院宿管部。
活动所需：长桌2张，椅子4把，台布1张，试卷若干，中性笔若干，奖品若干。
活动流程：在活动截止时间内全院各系学生均可以参与有奖问答，满分100分制，60分以上记录成绩，每个系取前三名分发奖品，奖品统一发放。
活动注意事项：活动期间必须有院宿管部人员在活动地点值班，并维持好现场秩序。
活动地点：教学楼多媒体教室。
活动时间：10月中旬。
活动主办方：院宿管部。
活动辅助方：各系学生会。
活动所需：多媒体教室1间，关于节约用水宣传片。
活动流程：各系学生会组织本系同学在指定时间进入指定教室观看关于节约用水宣传片。
活动注意事项：各系学生会维持好现场秩序，观看影片期间禁止玩手机，大声喧哗。
活动地点：橡胶操场。
活动时间：10月xx日--10月xx日。
活动主办方：院宿管部。
活动辅助方：各系学生会。
活动流程：xx日上午1：30参赛队伍到场。
xx日上午2：00开始比赛。
xx日下午5：00点闭幕式，颁奖，合影。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇四
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节约用水，我们在行动”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的'匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。
1、通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。
2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。
3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。
4、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
5、培养学生的数感，让学生感知到生活中处处有数学。
1、地点：学校校园、家庭、周边社区。
2、对象：德顺小学四年级学生。
3、形式：第一阶段：引导学生对水的利用作交流讨论，以激起探究的兴趣。第二阶段：学生自主结成小组，每组选出一个小组长，对家庭用水作调查，作好记录。第三阶段：课堂交流，问题探讨，成果展示，拓展研究。
采访询问、上网、社会调查、社会实践。
节水的宣传画、板报。
(一)动员、准备阶段。
1、老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。
2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。
时间安排：四月份。
(二)实施、交流阶段。
一：收集调查。
活动流程：
1、调查、上网查询资料，了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。
2、设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下：
关于家乡水污染的调查。
家庭中用水情况调查。
时间安排：五月份。
二、设计方案。
活动流程：
1、通过调查、上网查询资料等途径，了解有关节约用水的方案。
2、从自己身边生活事做起，研究设计节水方案。
时间安排：六月份。
三、宣传行动。
活动流程：
1、首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和。
（三）总结、拓展阶段。
活动流程：
1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。
3、制定倡议书，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。
4、写好这次综合实践活动的总结。
时间安排：七月份。
代人应具备的素质，小组合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作交流学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，分享共同的成果。
在综合实践活动中，学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力：学会了怎样同陌生人说话，提高了综合实践能力，培养了合作精神，学会了调查、汇报、交流的能力，提高了观察、分析的能力,并能有一定的创新精神。
（一）综合实践课的实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。在综合实践活动中，随着学生实践能力的逐步提高，教师不再是传授者，而是促进者。作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验，实验观察、探究研讨。在综合实践活动中，学生不再是一个被动的接受者，而是一个充满主动精神的主体，师生之间是合作的关系，共同投身于问题的研究过程，共同享受成功的喜悦。因而教师要充分尊重学生的主体性，尊重学生的兴趣与选择，鼓励学生努力探究自己的目标，同时教师也要充分认识自己的角色，不断的超越自我。只关注学生，而不关注教师的综合实践能力，不注重提高教师的素质，综合实践活动就可能走向肤浅。
（二）本次实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行探究,使学生获取大量有关水资源信息，引起对世界水危机这一事实的重视,使学生从内心深处感受到要节约用水,保护水资源。在实践活动中学生不断进行合作交流，而合作意识和能力是现代人应具备的素质，小组合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作交流学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，分享共同的成果。
提高了观察、分析的能力,并能有一定的创新精神。
(三)评价旨在促进发展，由于综合实践活动的目标、内容、活动方式不同于学科课程，它的评价有其特殊性，在评价时教师必须有很好的评价意识：
1、评价内容的全面性。包括参与综合实践活动的态度，在活动中所获得的体验情况，实践的方法，技能的掌握情况。
2、评价手段的多样性。在活动中要把最终的评价交给了学生，这也体现了活动中学生全程参与的主体地位。
3、评价结果的激励性。评价过程中尊重学生的主体地位，正视差异，重视学生的自我意识和个性张扬，注意学生在活动过程中的表现，以发展的眼光关注学生的纵向评价，充分肯定学生在纵向评价过程反映出来的进步。并且，老师有意识地放大实践中的体验，淡化最终结果，通过评价帮助学生体会收获的广泛性，增强评价对学生的激励作用。
1、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；
5、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所；
7、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝；
节水宣传口号。
1、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
2、水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液。
3、保护水资源，生命真永远。
4、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！
6、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！
7、保护水环境，节约水资源。
8、加强用水设备管理，堵塞水的跑冒滴漏！
9、要像爱护眼睛一样珍惜水资源。
10、生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。
11、人人关心节水，时时注意节水！
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇五
水是生命的源泉，是文明的摇篮，是宝贵而有限的资源。学校作为育人的重要场所，对学生开展节水宣传教育，既是有利于增强教育的针对性，普及性和时效性，又有利于通过学生节水行为和意识的形成，辐射家庭和全社会，从而带动整个社会节水意识和自觉节水行为的形成。
通过宣传，让广大小学生了解到节水的重要性，树立节约用水的观念和意识；掌握更多关于节水的知识和自己及家庭平时用水的浪费程度；使同学们逐渐养成节约用水的好习惯，形成节约用水的良好校园风气，并通过同学们的宣传和倡导，推动家庭节约用水。
20xx年11月月末之前。
通过举办节水知识讲座、国旗下讲话、主题班会、张贴节水警示牌、宣传黑板报、办小报、阅读《节水宣传手册》组织学生观看节水宣传教育电视片、写观后感等形式，向广大学生宣传普及节水知识。
1、组织师生观看节水宣传片。以加大对节约水资源重要意义的宣传，使广大师生了解我国、我省、我县水资源利用形式及节约潜力，了解水不仅是自然资源，而且是辽宁、可持续发展的经济资源和战略资源，深刻认识辽宁、净瓶创建节水型社会的重要性和紧迫性。
这项活动安排在四年一班和五年一班教室。（要求学生看完，每人写一份观后感，要求300以上，每班上交10篇要求：字数300，a4纸打印，写好班级姓名）。
2、召开主题班队会。全体各个班级对学生进行节水意识的培养。开展“节约用水、从我做起”“我为节水出点子”“节约用水是我们共同的责任”专题讨论会等形式，大力弘扬“节水光荣、浪费可耻”的校园风尚。
3、开展“节水办我在校园、我把节水带回家”活动，充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育宣传形式，向学生发放节水宣传手册，号召小学生监督父母等家庭成员节约用水，宣传和带动广大学生家长支持、关心、参与我县节水型社会建设。（五年级各个班级，要求和家长一起看时有照片，或在家里节约用水时拍一些相关的照片）。
4、以“节约每一滴水”为主题，办小学生手抄报，进一步加大节水宣传。（四年级组）要求：四年级组每个班挑选好的上交5份，要求统一用8开图画纸。同时写好班级姓名。
5、抓好校园文化阵地，营造节水宣传氛围，充分利用黑板宣传板，节水警示牌等多种形式，营造节水宣传的良好氛围。（一楼两块宣传板、4各楼层各水房张贴警示牌）。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇六
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少，不可替代的特殊资源。然而随着人头膨胀和正农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感，使命感，我们院宿管部决定开展“节约用水，我们在行动”的综合实践活动。让同学们在活动的过程中知道生活中水的污染，浪费水是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。
二、活动目的。
让同学们了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。
教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发同学们对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
三、活动内容。
（一）有奖问答活动。
活动地点：公寓科小广场。
活动时间：10月中旬。
活动主办方：院宿管部。
活动所需：长桌2张，椅子4把，台布1张，试卷若干，中性笔若干，奖品若干。
活动流程：在活动截止时间内全院各系学生均可以参与有奖问答，满分100分制，60分以上记录成绩，每个系取前三名分发奖品，奖品统一发放。
活动注意事项：活动期间必须有院宿管部人员在活动地点值班，并维持好现场秩序。
（二）观看节约用水宣传片。
活动地点：教学楼多媒体教室。
活动时间：10月中旬。
活动主办方：院宿管部。
活动辅助方：各系学生会。
活动所需：多媒体教室1间，关于节约用水宣传片。
活动流程：各系学生会组织本系同学在指定时间进入指定教室观看关于节约用水宣传片。
活动注意事项：各系学生会维持好现场秩序，观看影片期间禁止玩手机，大声喧哗。
活动地点：橡胶操场。
活动时间：10月__日--10月__日。
活动主办方：院宿管部。
活动辅助方：各系学生会。
活动流程：__日上午1：30参赛队伍到场。
__日上午2：00开始比赛。
__日下午5：00点闭幕式，颁奖，合影。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇七
1、通过我们的宣传，让全校同学了解到节水的重要性，树立节约用水的观念和意识。
2、让同学们了解更多关于节水的知识。
3、通过为期一周的宣传和倡导，使同学们逐渐养成节约用水的好习惯，形成节约用水的良好校园风气。
珍惜资源，节约水电。
10月26日-11月2日。
教学楼及宿舍楼。
全体大一新生。
2、图书馆与教学区内卫生间的水压过高，在拧开水龙头时水流得很快，浪费了不少水。向相关部门建议将其中的水压降低一些，减少洗手时水的浪费。
3、一水多用：建议每个宿舍购买一只水桶，将平时放出来的冷水（如洗脸水等）集中在水桶里，冲洗地板或卫生间时即可随时使用。
4、组织每班宣传委员出一次关于节约水电知识的板报。
5、在宿舍楼前的宣传栏上介绍有关节约用水的小知识。
6、在各教学楼、学生公寓的卫生间、茶炉房及校内其他公共用水处设置节水标志。
7、建议各班班委组织各班进行一次关于勤俭节约的主题班会，增强同学们的节约意识。
8、针对学校公共机房的问题：有些同学离开后电脑继续开着，严重浪费了电，建议机房管理员将电脑设置自动关机，以节约用电。
9、坚持以够用为原则，以节约为准绳，人员离开房间时，要关闭房间内的所有用电设备。
10、在同学们征集相关节约水电的文章、图画，将优秀作品展出，进一步增强节约水电的感官认识。
12、养成随手关灯，随手关机，随手关水龙头的好习惯，人员少，少开电器；光线足，不开灯的习惯。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇八
为落实庐阳区人民政府下发的《关于实行最严格水资源管理制度的实施意见》庐政【20xx】18号文件，区教体局将开展“珍惜水资源，保护水环境”的'活动，为使庐阳区的学生进一步了解地球水资源现状，培养学生节约水资源、保护水环境、减少水污染等方面的意识和社会责任感，并通过学生影响家庭，从而带动全民节水意识和自觉节水行为的形成，特制定本方案。
20xx年11月5日—20xx年12月31日。
请全区各单位将节水教育活动与学生的社会实践活动相结合，教育并组织学生认真参与此次活动，同时将活动中的好做法、好经验及时上报。
本次活动参加对象为全区中小学、幼儿园。
2、出一份“珍惜水资源、节约用水”黑板报专刊；
3、开展一次“我是节水小标兵”主题班会活动；
5、利用报刊、网络和电视等媒体进行广泛的宣传。
联系人：
联系电话：
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇九
活动主题：
“建设海绵城市，促进生态文明”
宣传口号：
“全民节水行动，共建生态家园”
参与对象：
全校师生。
活动时间：
20__年5月10日——16日。
过程安排：
一、加强组织领导。
刘王楼小学在接到上级文件之后，赵厚锋校长带领学校中层干部认真研读文件，成立以赵厚锋校长为组长，张世步、杜春晖、王新连、夏全亮、孔祥玉、齐安行、田成军为组员的宣传活动领导小组，讨论制定“刘王楼小学20__年节约用水宣传周活动方案”，并明确分工，按部实施。
二、具体活动安排。
1、周一升旗仪式时举行“全民节水行动，共建生态家园”刘王楼小学节约用水宣传周启动仪式，积极营造宣传氛围，动员全体师生积极参加活动。
2、各班召开“全民节水行动，共建生态家园”主题班会，让学生进一步知道节约用水的重要意义，并动员大家人人节约每滴水。
4、组织指导四五年级学生创作节约用水宣传手抄报，并评选出优秀的作品上报中心校。
5、活动结束后认真做好总结。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇十
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，已对我们的日常生活产生了严重的影响，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
2、教育同学们从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。
3、争做“节水小卫士”、“节水宣传员”，形成节约用水的意识。
由于我们生活在经济比较发达的苏南地区，因此长期以来，同学们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。我们可以利用宣传画、黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等各种形式让同学们了解其实我国水资源人均量并不丰富，自来水来之不易。近年来，越来越多的地区正在经受着干旱的严峻考验，节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水，并从以下五个方面入手，让大家共同来完成本次活动。
（一）创写一条节水标语。
利用少先队大队部，向全体少先队员发出“节水”倡议，人人个个献计献策，集思广益，每个中队在个人积极创写的基础上，择优向大队部推荐至少三条节水标语，大队部在此基础上进行评选，每个年级评出一、二、三等奖若干名，并最终选出一条作为学校的节水标语，制成横幅挂于学校醒目处。
（二）设计一个节水标志。
每个中队利用美术课，积极向美术老师讨教标志设计的.一些方法，设计一个带有本班特色的节水标志，并在标志下附上一段说明，具体阐述本标志的含义。
（三）观看一段节水影片。
利用学校综合实践活动课或班队活动课，通过网络，观看一段其他国家或地区节水的方法，让队员们知道，节水其实并不难，往往在举手投足之间就能完成，你节约一滴水，我节约一滴水，对于我们这样的人口超级大国来说，就是许多水。
（四）发明一个节水点子。
通过以上三点，节水的概念已在队员们心中牢牢扎了根，请大家仔细观察我们的日常生活，看看在哪里可以进行节水，如在不造成抽水马桶漏水的情况下在水箱里放入一瓶水或一块砖；夏天浴缸里洗完澡的水可以用来拖地；把学校定时冲水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金点子，在我们家庭、学校推广使用。
（五）攥写一篇节水征文。
每班的学校小记者将对本次活动进行全程的追踪报道，并让队员们谈谈自己的感想，积极攥写征文，向《武进日报》、《常州晚报》投稿，引起全社会的关注，达到“星星之火，可以燎原”的效果，让全社会一起加入到节水这个活动中来。
队员们，让我们行动起来，“节约用水，从我做起”，以“小”我带动“大”家，通过我们节水行为和意识的形成，辐射家庭及社会，从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成，为常州创建全国文明城市发挥我们小公民的一份光和热。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇十一
通过本次班会，使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，从小培养“节约用水，从我做起”的责任意识。
活动过程。
一、情境导入。
同学们喜欢猜谜语吗？双手抓不起，有刀切不开。煮饭和洗衣，都要请它来。
水有哪些作用呢？水在工农业生产和人们的日常生活中，起着举足轻重的作用，人们一天也离不开水。
人类的浪费，环境的恶化导致世界上一些国家和地区用水频频告急。因为缺水，导致大片良田干涸，颗粒无收；因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲；因为缺水，人们的日常饮用水受到严重威胁。当我们看到这些画面时，我们是否感到心情沉重难过，我们需要发出怎样的呼喊：“节约用水”。
二、交流材料，了解水资源现状。
课前我已经让同学们搜集我国水资源现状的一些信息，谁来给同学们说一说。
三、联系实际，说说身边的浪费情况。
如果一个人一年用30吨水，这些水够多少人用1年？
学生汇报。面对这些数据，大家想说点什么？
四、自身实践，怎样节水。
五、班主任总结。
节约用水，从我做起，从身边的小事做起，用实际行动珍爱我们生命中的每一滴水。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇十二
水资源浪费是目前所有学校都存在的一个非常严重的问题。许多学校也不是不重视这个问题，只是一直没有很好的办法解决。学校里虽然想尽一切办法来节约用水但收效甚微。针对这一现象，我们结合本校实际情况准备开展“节约用水”活动，进一步增强学生的环境保护意识、节水意识，并举行小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。
20xx年11月27日下午14：00~16：00在学校内开展。
全校师生及家长、本区部分党校代表。
1、对全校师生进行“节水”宣传活动，增强节水意识。
2、从我校为示范，向全区进行宣传，在全区起好“节水”示范作用。
3、培养学校学生科学探究能力，增强学生环境保护意识、节水意识。
（一）活动前期的准备工作。
为了使本活动进行得丰富多彩，达到预期效果，学校进行了周详的准备工作。
1、按活动计划做好各方面准备活动。
2、积极争取各方面支持，使活动顺利完成。
（二）活动内容及过程。
a、各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单位，使全校同学了解更多的“水资源”知识和增强学生的“节水”意识。
b、利用图片资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水”知识，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动氛围，让学生真正体会到水资源匮乏的严重性和节水的重要性，使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的知识，学校在每个可以利用的角落进行了知识宣传。如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣传标语，各班也通过展版、手抄报和黑板报来宣传节水知识和重要型，使人无论走到哪里都能感受到节水用水从身边做起从小事做起。
c、向家长发宣传资料、家庭节约用水调查，使节水走到每家每户。
d、向来宾介绍并推广我校智能节水厕所冲水系统。
a、14：00~16：00以班级为单位开展“节水”主题班会。
b、以年级为单位，开展以“节水用水”为主题创新活动。暂定为：一、二年级观看有关水的知识片，知道什么是水，并进行节水绘画比赛。三、四年级搜集有关水污染、水资源浪费的资料，在班级中交流后用手抄报、演讲等形式反应水污染、水资源浪费的危害。五、六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置及方法，在15：00~16：00展示，全校轮流参观。
c、学生在教师和家长的指导下形成“节水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水情况进行比较。
1、通过本次活动，增强学生的环保意识、节水意识、培养学生参与意识、动手能力、科学态度和合作精神。
2、通过此次活动，提高师生和家长的节水意识和重视程度。同时，通过全校节水用水、为学校节省经费。
3、使学生在主动参与活动中，正确认识自我，发展自我。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇十三
主持b：在活动前，让我们一起来观看一段与水有关的录像吧。
（队员观看录像。）。
主持a：从录像中我们看出水对我们人类的重要，没有了水,我们就无法生存,所以应该节约用水.
合:四（5）中队《节约用水，从我做起》二十分钟主题会现在开始。（出示主题）。
各小队活动展示。
1、主持a：我们每天的生活都离不开水，我们每个小队都搜集了不少的资料。首先请第一小队汇报。（拉歌：12345，地球妈妈很辛苦，1234567，保护地球要努力！）。
1、第一小队：出示图片。
队员们，我们第一小组找到了一些数据，充分说明水资源的缺乏.
虽然地球表面2/3被水覆盖,可以说地球是个水球，但是这些水中98%是咸水，主要分布在海洋中，淡水只占地球水总量的2%，而这2%的水又不能全被人类所应用，因为88%的淡水被冻在地球两极的冰川中。剩下的12%的淡水可以被人类利用，而大多是深层地下水，不易开采，直接能被人类利用的水只占淡水总量的千分之四。
我介绍的是我们中国的缺水情况,我国人口占世界的1/5，而可利用的水资源仅占世界的7%，人均水资源仅为世界人均占有量的1/4，居世界第88位。华北地区包括北京、天津是国家政治、经济、文化的中心，却面临着严重的水危机，缺水面积达58平方公里。据最新资料显示，全国666个城市中有400多个城市缺水，严重缺水的城市也有130多个。
2、第2小队展示：水资源的浪费。
主持a：原来水这么重要这么宝贵！可是我们人类却不懂得珍惜我们的生命之源。我知道第2小队已经收集了很多在学校里浪费水的现象，请第2小队的同学为我们介绍（拉歌：快快快，珍惜资源别等待，到到到，保护环境大回报）。
各位队员，我们第二小队在生活中捕捉了许多镜头，请大家仔细看，能否找到你的影子？
我经常在学校看到有些同学喜欢玩水枪的游戏,这样真的浪费很多水啊!为了节约用水你们以后记住别玩水枪和打水仗的游戏了。
我发现在学校的垃圾箱里经常看到一些饮用水,喝了几口就扔掉大半瓶,真让人心疼啊。
在校园里我看到有些同学边聊天边洗手，甚至有些同学洗完手后不关水龙头就走了，任自来水白白浪费掉,真可惜!
我看到花王叔叔浇花时开大水龙头，任一些水淋在地面上，如果把水量调小一点就不会浪费水了，以后见到花王叔叔，我们就要提醒他了。
主持b：浪费水的现象真令人惊讶！真惭愧，我也有过类似的做法呢。
主持a：我们都知道地球的水资源越来越少,所以我们一定要节约用水啊！请第三小队汇报。（拉歌：12345，地球妈妈很辛苦，1234567，保护地球要努力！）。
2、第3小队展示:情景表演《细心的小明》。
一天下课，小明在广场上玩，忽然发现花丛里有一个水龙头漏水了，小明马上到文印室找校工周师傅。
小明：周师傅，花丛里有个水龙头漏水了，你马上去修一修吧。
周师傅：我正忙着印资料呢，让我先印完再去吧，一会儿就行了。
小明：不行，这样会浪费水的，你还是先去修一修吧。
周师傅：小小年纪就懂得节约用水，你真是一个环保小卫士。那我就马上去修吧！
主持b:是呀，节约要从一点一滴做起，从我做起，从现在做起。
主持a：队员们，你们还知道哪些关于节约用水的金点子呢？（让队员自由说）。
可以把漂洗衣服的水用来洗脏衣服；
也可以将淘米水，煮过面条的水，用来洗碗筷，这样又去油又节水；
还可以用养鱼的水浇花，这样能促进花木的生长等等。
淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗.
洗澡要专心致志，抓紧时间，要记住：时间就是水！
夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
这是多么好的节电金点子啊！请队员们一定要用到自己是生活中去，并告诉家里人，告诉邻居们。最后请第四小队汇报。（拉歌：快快快，珍惜资源别等待，到到到，保护环境大回报）。
4、第4小队展示：快板表演。
主持a：队员们，节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在电视上、报纸杂志上都听说过珍惜水资源的呼吁，节水已迫在眉睫。
下面让我们听听第4小队他们的呼吁吧。
竹板一敲人心齐,节水重要表一表.滴滴清水真是宝，
我国人均很缺少.很多地方都缺水,洗澡都成奢望事.
为你为我为大家，节水标兵人人夸.放水时候水开小，
用后龙头请关好，洗菜洗衣水别倒，冲厕拖地举手劳.
新家新貌新时尚,节水洁具不可少.宣传节水更重要,。
告诉亲朋要记牢.点滴之水大回报，持续发展最重要。
节约社会同节水,共创和谐真美好,真美好!
一、游戏：地球妈妈笑了。
主持乙：有了队员们的呼吁，有了同学们的行动，地球妈妈乐开了怀。我们一起来玩一个游戏《地球妈妈笑了》吧。
1、各小队设计环保标语。
主持甲：首先请各小队根据自己学到的知识，去设计环保标语。
2、队员游戏《地球妈妈笑了》（地球妈妈在呼救，我们大家快行动）。
（读游戏规则）。
二、辅导员讲话：
节水是一种文明素养，是一个公民的义务与责任。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！
合：《节约用电从习惯做起》二十分钟队活动到此结束。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇十四
为贯彻省水利厅、省教育厅、省财政厅《关于全面开展学校节水工作的通知》（苏水资〔20xx〕17号）要求，增强广师生员工的节水意识，切实做好学校节水宣传工作，结合我校实际，制定我校节水宣传周活动实施方案如下：
以科学发展观为指导，根据20xx年第二十六届“中国水周”活动精神，落实资源节约、环境保护基本国策，坚持“节水优先、治污为本、科学开源、综合利用”的原则，树立人水和谐的节水理念，以提高学校用水效率和效益为核心，加强学校节水工作，促进治污减排，实现科学发展。结合我校实际，设计主题活动，让师生意识到水是生命的源泉，树立“爱水、节水、惜水”的意识，激发师生保护水资源、保护环境、保护家园的信心。切实推进我校节水型校园建设工作。
组长：张怀宝。
副组长：严成明、吴勇、谢文龙。
成员：全体行政人员、班主任。
领导小组职责：
负责节约用水工作的`宣传、组织、领导和协调，对节约用水工作开展落实情况进行监督检查和信息通报。
领导小组下设办公室，办公室设在总务处。
20xx年3月22日是第xx届“世界水日”，3月28日是第二xx届“中国水周”
节约用水是全校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各部门要积极参与宣传活动周，齐抓共管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的'各项工作。
1、利用校园电子屏滚动显示节水宣传标语，加对节约用水工作的宣传教育力度，引导广师生充分认识学校节约用水工作的重要意义，努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行动。（时间：3月22日~28日，责任人：吴勇、周国海）。
2、在周一的国旗下讲话中，向全校师生发出“倡导低碳绿色生活，共创节约型校园”节水倡仪书并进行签名承诺活动。（时间：3月25日，讲话人：谢文龙，签名负责人：尹世；摄影：葛琴）。
3、各班出好一期“珍惜水、保护水、节约水”节水宣传主题的板报。（时间：3月27日，责任人：各班班主任）。
4、初一年级开展一次节水主题班队活动[七（1）]，观看一部节水宣传片[七（2）]，举办一次节水知识竞赛[七（3）]，节水征文活动[七（4）]。教育引导学生树立节约用水观念，提高学生的节约用水环保意识，营造良好的节约用水校园文化氛围。各班活动照片以电子稿的形式上传xxxxxxxxxxxx。（时间：各班自定，责任人：初一年级组、各班主任）。
5、团总支联系初二年级组出一期“节水在行动”美术漫画小报，并在校园橱窗展出。（时间：3月28日，责任人：尹世、胡正敏、初二班主任）。
6、总务处加强基础设施检查、维修工作，及时发现并解决跑、冒、滴、漏等问题。（时间：3月22日~28日，责任人：严成明、甘九春）。
7、办公室做好在校园网上宣传、报道各部门节水活动的开展情况。（时间：3月22日~28日，责任人：吴勇、葛琴）。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇十五
为落实庐阳区人民政府下发的《关于实行最严格水资源管理制度的'实施意见》庐政xx号文件，区教体局将开展“珍惜水资源，保护水环境”的活动，为使庐阳区的学生进一步了解地球水资源现状，培养学生节约水资源、保护水环境、减少水污染等方面的意识和社会责任感，并通过学生影响家庭，从而带动全民节水意识和自觉节水行为的形成，特制定本方案。
20xx年11月5日—20xx年12月31日。
请全区各单位将节水教育活动与学生的社会实践活动相结合，教育并组织学生认真参与此次活动，同时将活动中的好做法、好经验及时上报。
本次活动参加对象为全区中小学、幼儿园。
1、开展一次节水签名活动；
2、出一份“珍惜水资源、节约用水”黑板报专刊；
3、开展一次“我是节水小标兵”主题班会活动；
5、利用报刊、网络和电视等媒体进行广泛的宣传。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇十六
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”
主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”
1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……？
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？
4、小结过渡，导入“游戏”。
2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）
第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）
第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）
第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）
第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的'淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。
主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？
学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。
主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？
讨论：
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？
2、在饮水机上取水时该怎样节水？
3、洗许多碗时该怎样节水？
4、怎样做到一水多用？
主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。
主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇十七
1、让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学生的实践能力。
2、在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息的搜集、整理与分析能力。
3、提高节约用水、健康生活的意识。
让学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学生的实践能力。
在探索、调查与交流的数学活动中，培养学生对信息搜集、整理与分析能力，对学生进行不挑食的思想品德教育，健康生活的意识。
1、根据北京市居民的实际生活需求，市节水办公室提出的用水量标准：以一户三人计算，每户月均用水量为8吨。请调查你家一个月的用水量，并填写下表。
2、课前抽取有特色的四个同学的数据整理成表格（备用）
3、课前通过询问父母或上网查资料的形式准备有关家庭节约用水小知识。
（一）创设情境：小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小岗用口杯接节水刷牙，需要3口杯，每杯用水约0、2升。
（二）出示思考题
1、小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量？
（三）创设情境
小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小岗用口杯接节水刷牙，需要3口杯，每杯用水约0.2升。
（四）出示思考题
1、小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量？
（五）教育学生要节约用水
讲述：虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供给我们喝、洗衣、做饭、灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。我们平时用的自来水，是工人叔叔花费了很多劳动，把江河、湖、水库里的`水加工净化得来的，所以我们要节约用水。
1、出示挂图或投影片。（一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严）
提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗？如果我们看到这种情况应该怎么做？
2、出示挂图或幻灯片。（一个小朋友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小朋友身上。）
提问：同学看看能做这样的游戏吗？为什么？如果你看到这种情况应该怎么办？
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇十八
为落实庐阳区人民政府下发的《关于实行最严格水资源管理制度的实施意见》庐政__号文件，区教体局将开展“珍惜水资源，保护水环境”的活动，为使庐阳区的学生进一步了解地球水资源现状，培养学生节约水资源、保护水环境、减少水污染等方面的意识和社会责任感，并通过学生影响家庭，从而带动全民节水意识和自觉节水行为的形成，特制定本方案。
一、活动时间：
20__年11月5日—20__年12月31日。
二、活动要求：
请全区各单位将节水教育活动与学生的社会实践活动相结合，教育并组织学生认真参与此次活动，同时将活动中的好做法、好经验及时上报。
三、活动对象：
本次活动参加对象为全区中小学、幼儿园。
四、活动内容：
1、开展一次节水签名活动；
2、出一份“珍惜水资源、节约用水”黑板报专刊；
3、开展一次“我是节水小标兵”主题班会活动；
5、利用报刊、网络和电视等媒体进行广泛的宣传。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇十九
一、主题活动背景：
通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。
随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。
二、主题活动目的:。
1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。
3、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。
4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。
三、
主题活动过程与方法：
准备阶段：
（一）上网查找有关水内容：
1、水资源概况。
2、怎样爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。
3、水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染。
4、防治水污染措施：（1）工业的废水、废气、废渣经处理达标后排；（2）农业上合理使用农药、化肥；（3）生活污水经集中处理达标后排放；（4）合理开发和利用水资源。
（二）明确本次活动的目的意义：
1、了解水资源概况，做节约用水卫士。
2、懂得节约用水的重要性。
看视频：有关水污染情况，土地干旱情况。
探讨阶段：
讨论：
例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏，及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水，及时上报有关部门等。
3、出示《节水徽记》标志，让学生探讨其寓意。
展开行动阶段：
请同学们写出公益广告：请珍惜、爱护每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。拓展与延伸：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此联合国决定从1993年起每年3月22日为“世界水日”，而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水，热爱家园，保护环境，维护人们赖以生存的家园——地球。
小结：同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从自身做起，珍惜每一滴水，保护我们人。
类共同的家园。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇二十
我们学校每周二都要进行大扫除，我在一次偶然巡视中，无意中听见几个孩子在争论，其中一个说：“你桶里的水不脏，还能用。”另一个说：“有点脏，脏了就不能用。”第三个孩子说：“你桶里的水还能用来擦地，你应该节约用水。”几个孩子争论不休。听到这里不禁使我心里为之一动，我走上前去问：“你们在争论什么？”“老师你看，他桶里的水还不脏，还能使，她就要换水。”其中的一个孩子看见我忙说道，另一个孩子看着要换水的学生轻蔑说：“要珍惜水资源，3月22日是世界节水日，你不知道哇？”我问这个小男孩儿：“你怎么知道3月22日世界水日呢？”这个小男孩说：“从新闻联播中看到的！”心想：学生是能够自觉地留心身边的事情，而且会将它与生活中的行为联系起来。何不就他们争论的问题，进行一次关于节约用水的主题活动呢！我将想法说给这几个孩子，他们都很赞成。我又与其他学生交换了想法，学生对“节约用水，珍稀水资源”这个活动内容也非常感兴趣。这样我就决定在实施《节约用水，珍稀水资源》活动。本次活动依据《综合实践活动课（3—6年）指导纲要（初稿）》的内容要求，结合学生的实际情况而设计编写的，活动的主题内容从生活实际出发，通过研究、实践加强学生的合作能力。通过引导学生观察、发现日常生活中浪费水的'问题，总结起来，一起寻找解决问题的方法，培养学生解决问题的能力。通过《节约用水珍惜水资源》的实践活动，加深学生的保护水资源的意识，人人节约用水，曾强学生的社会责任感。
本次活动的目标分知识技能目标、过程与方法目标、情感目标三方面来确定的：
（一）知识技能目标：
1、通过收集相关淡水资源的情况，了解我国是一个淡水资源匮乏的国家，以及水资源匮乏的原因。
2、整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人类已经开始重视“水资源”所出现的问题，积极想办法解决污染、匮乏的情况。
3、通过的活动，培养学生实践能力、合作能力、分析问题的能力。
（二）过程与方法目标：
1、通过自主汇报的形式，将收集的资料整理、交流，做到资源共享。
2、学生通过分组调查活动，对学校大扫除用水情况进行记录、分析，能够归纳总结出学校用水不当之处，用集体讨论的方法进行问题的解决。
3、组织一个宣传活动，学生以小组的形式制定“节水”宣传内容与方式，学会选择合适的方法与他人沟通。
（三）情感目标：提高学生的节水意识，从我做起，人人争当节水的小标兵。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇二十一
以科学发展观为指导，以《中华人民共和国水法》为依据，结合我校实际，开展以建设节约型校园为目标的节约用水宣传活动，增强广大师生的节水意识，使全校师生在日常生活中养成节约用水的良好习惯。
学校成立节约用水工作领导小组。
组长：马多春。
副组长：韩世新、夏多义。
成员：段峨山、张元、各班主任。
领导小组职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。
节约用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各部门要紧密结合“创建节约型校园”宣传活动，齐抓共管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作，具体安排如下：
1、学校将于3月4号星期五举行节约用水教育活动启动仪式，在启动仪式上将宣读《民乐县金山小学节约用水从我做起教育活动实施方案》、《民乐县金山小学节约用水倡议书》。
2、围绕“节水全民行动，共建生态家园”这一主题，加大对节约用水工作的宣传教育力度，引导广大师生员工充分认识学校节约用水工作的重要意义，努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行为。
3、政教处、少先队要在全校范围内广泛开展“严格水资源管理”的活动，利用广播以演讲的形式对节约用水进行宣传，从6月2日开始每天下午利用校园广播时间开展为期一周的广播宣传活动，各班级要在6月2日班会时间召开节约用水主题班会，要使学生树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，提高学生的节约用水意识。
4、各班级要做到节约水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。少先队将组织志愿者担任“节约用水义务监督员”，对浪费水的行为进行监督并通报批评浪费水的人员。
5、各班级要于6月15日之前出一份以节约用水为主题的手抄报，每班选出一幅好的交德育处。
6、总务处要加大对基础设施检查、维修和改造工作的力度，从学校长期发展和节约型校园建设全局出发，对节约用水工作进行统筹规划，采取适当的节水措施，并对工作中存在的问题予以及时解决，总结经验，加强节水工作的指导，保证节水工作的落实。
深入开展节约用水宣传活动，增强全体师生员工的节约用水意识，做到措施得力，效果明显，使学校用水比上年有所减少。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇二十二
20xx年全国城市节约用水宣传周活动时间为月14日至20日，宣传周主题是“全面建设节水城市，修复城市水生态”。
都江堰市北街小学校作为“中国水学校”项目学校，10年，教育学生节水、爱水早已融入学校程体系，“河流为学堂实践出真知”是学校“水教育”活动特色。通过10年的努力，已帮助一批又一批学生认识到“珍惜水资，保护水环境”的重要性，并通过学生影响了越越多的家庭和社区一起参与到爱水、护水的行动中。为了更好地开展今年全国城市节约用水宣传周活动，特制订以下方案：
1进一步培养学生的节水意识，使同学们树立水的危机感，体会水对人类的重要性和水污染的严重性，认识到保护水资已是当务之急，养成学生日常生活珍惜每一滴水的良好习惯。
2体验中感悟，在实践中求知。了解节水洁水的相关知识，掌握一定的方法。
突出今年“全面建设节水城市，修复城市水生态”宣传主题，培养学生热爱家乡情怀，为建设美丽明的都江堰做出自己的力所能及贡献。
节水、护水、洁水，实现人与自然的和谐相处。
20xx年4月28日至月0日。
都江堰市北街小学全体师生。
组长：周丽。
副组长：钟雪兰王爽肖燕。
组员：兰毅各年级组长。
1、宣传教育。
4月27日到月7日，向家长做活动前期宣传。通过学校微信平台，班级qq群，微信群，向家长做活动宣传。希望家长和孩子一起“节水洁水”，并开展一桶水体验活动。
5月8日升旗仪式开展国旗下诵读。通过班级诵读的形式向全校师生发出“爱我家乡，保护水资”的主题活动倡议,使队员了解我国水资匮乏的现状和保护水资让家乡永远青绿水的重要性，进一步号召全校师生参与到活动中。
2、参观学习，实践中求知。
在月6日（星期六）组织学生代表到污水处理厂参观学习。了解污水处理的过程，增强学生节水洁水的意识。
3、开展主题班队会，设计宣传画。
各班根据班级的具体情况，自定时间开展一次主题班队会，学生交流自己或所在家庭“节水洁水”的经验，或是“一桶水”体验活动的认识。集思广益，以班级为单位设计“节水洁水”标语，选择其中2—条标语添加图案、配好字创作宣传画，力争让同学看了能增强节约用水和保护水环境的意识，并逐步转化为行为。宣传画和活动方案资料在月1日前上交少先大队部。
4、举办绘画、征、手抄报评比活动。
鼓励学生积极上网查询节水相关知识，关注身边和电视节目中惜水爱水或污染水的现象。围绕活动主题，低年级小朋友创作儿歌或绘画，中高年级学生撰写与主题相关的或办好一期手抄报。在班内评比的基础上，各班推荐篇优秀作品，于月2日前交学校题组参加校级评比。
5、辐射家庭和社区。
学生把活动收获——有关“节水洁水”金点子，以及“珍惜水资，保护水环境”的重要性向同学、家人、邻居介绍。
制作展板，选派学生代表排练诗朗诵，带上学生设计的宣传画和小报等作品，参加市水务局组织的广场宣传活动。
6、总结表彰。
对活动中优秀的作品进行展出，表彰积极参与活动的学生和家庭。
节约用水少先队活动方案（优秀23篇）篇二十三
2018年3月22日是第26个世界节水日。水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。如果不珍惜水资源，最后一滴水将是人类的眼泪。所以，我们要倡导节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我校建成节水型高校。节水行动从我做起，永不止步!
二、活动目的以国家环境保护局所提出的“节约用水，珍惜生存环境”为题，将举办一次与节约用水有关的活动。以此响应国家的号召，确保水资源的可持续发展，逐步提升人们节约用水的意识，加深人们珍惜水资源的观念。通过水日的宣传活动，唤起公众对水资源的危机感，加强公众对身边水体的关注程度，呼吁全民关注并参与到水资源保护事业中来。同时也号召大家不浪费一滴水，节约用水从小事做起。
三、活动主题。
1.爱水、惜水、护水。
四、活动时间。
1.2015年3月26日--30日。
五、参与人员。
高雄学小学全体在校师生。
六、活动内容。
1、节水教育和宣传。营造节约用水的氛围。倡议书等形式宣传节水爱水、惜水、护水意识。国旗下活动进行节水为主题的国旗下讲话，激发师生自觉保护水资源的热情，号召全体师生积极参与到节水活动中。
2、节水主题班会。各班级举行节水主题班会，通过班会活动，使学生了解水与人类生活的密切关系，认识到保护现有水资源的重要性，从而在自己的生活中能够自觉地做到节约用水。
3、利用学校小广播播报宣传。校广播站搜集与水有关的故事、成语、诗歌、新闻报道，中午进行诵读，让全体师生认识当前水问题的严峻形势，形成自觉关心水的意识。并要求学生当好传递员，把这种意识告知家长，渗透到自己的家庭中。
七、活动要求。
1、高度重视，切实开展。各班班主任要正确认识“节约用水”活动的重大意义，提高认识，积极组织参与“节约用水”活动。班主任老师要加强对活动的领导和指导。
2、密切配合，确保安全。各班班主任要做好上课与活动时间的协调工作，注重活动细节，达到活动目的，做到正常学习和活动“两不误”，确保活动顺利开展。
3、加强监督，及时。
总结。
每位同学要积极以主人翁精神参与本次活动，每位同学要“从我做起，从身边的小事做起”每位同学自觉克服形式主义，严格按照学校要求进行，加强监督、检查和情况上报、信息反馈，及时总结经验和不足。
高雄小学2018年3月26日。