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争做四有好教师的演讲稿（模板16篇）篇一
教师，有了教师，花园才这般艳丽，大地才充满春意。你知道多少争做四有好教师。
演讲稿。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。正是从这个意义上说，教师队伍的素质高低，决定着一个国家和民族的未来。
也正因如此，张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上强调，教师是教育事业的第一资源与核心要素，没有好的老师，就没有好的教育，新疆各族教师都要争做党和人民满意的好老师，争做具有新疆特色的好老师。并对全疆各族教师提出，要做有历史责任感的好老师、做为人师表的好老师、做立德树人的好老师、做专业过硬的好老师。这“四好”，是对全疆各族教师提出的殷殷期望，更是做具有新疆特色好老师的基本准则。
在新疆，好老师首先要有很强的历史责任感。新疆工作在党和国家工作全局中具有特殊重要的战略地位，争做具有新疆特色的好老师，就要有与新疆地位相适应的格局和境界，并始终胸怀这样的大局，做一个有理想、有格局、有情怀的人，自觉为党和国家分忧，为新疆教育事业尽心尽力。与此同时，当前境内外“三股势力”与我们争夺教育阵地、争夺下一代的斗争异常激烈，突出表现就是宗教极端思想和“双泛”思想的侵蚀渗透。应对各种风险挑战，实现新疆社会稳定和长治久安，每一位教师都要有与当前形势相适应的责任和担当，清醒地意识到自己的特殊作用，牢记自己的身份和神圣责任，全身心地投入教书育人的崇高事业，义无反顾地在历史的接力赛中跑好自己的“那一棒”。
做具有新疆特色的好老师，更要在为人师表、立德树人上下功夫。对于新疆各族学生来说，广大教师和教育工作者就是他们的引路人，既要传授知识，更要教育他们做人，为他们指引人生方向。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。唯有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。广大教师必须以身作则，做政治坚强的表率，做践行“五个认同”的模范，做师德高尚的楷模，用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生，教育他们牢固确立中华民族共同体意识，坚决抵制“双泛”思想，大力促进民族团结。从每一件小事做起，从一点一滴做起，坚持全员育人、全方位育人、全过程育人，引导帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，做一个现代、文明的新疆人。
我们常说，要想给学生一杯水，教师必须拥有一桶水。做具有新疆特色的好老师必须专业过硬。庄子言：“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。近年来，新疆的教育事业取得了显著成效，但教育基础依然薄弱，教育教学质量亟待提高。我们要看到这些差距，努力提高教育教学质量、提高教师整体素质和专业水平。当今时代，新知识层出不穷，知识更新换代的周期越来越短，为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋，如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。因此，好老师不能满足于装满自己的“一桶水”，而要使自己时时有“活水”，更新自己的知识结构，积极回应新的挑战，才能发现新问题，解决新问题，在实现自身长远发展的同时，引导学生走向正确的方向。
成才先学做人，教师就是培育人的工程师，人类灵魂的工程师。我们需要有德有才的广大教师用仁爱之心播撒种子，用勤劳的汗水灌溉和培育好苗子，只有培养出一大批德才兼备的学生，我们在实现社会稳定和长治久安的道路上才会有坚定的保障。
“学高为师，身正为范”是我们以前师范学校的校训，这八个字也一直深刻在我的脑海之中，作为一名教师，就要为人师表，起到表率作用。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。
正像习所讲的那样，一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我不断地学习，不断地反思并及时更正自己的不足。
正人先正心，我认为做老师必须有一颗“仁爱之心”。记得前些日子，那天正好下雨，我们班有两名同学生病了，看起来病的不轻，一量温度，38摄氏度，我想，这么高的温度如果不去看医生，晚上烧起来就不好办了，我下午第八节正好没课，于是我决定带她们出去看医生。从教室往教务处走时，雨下的不是很大，我们都没有带伞，我和她们说：“没事，教务处有伞，咱们去教务处拿几把伞”。当我们去了教务处写好。
请假条。
时，李主任说没伞了，现在正是小学部吃饭时间，一看窗外，雨下得很大，根本出不去。李主任说：“现在也没伞，你们先在这等会吧，一会儿小学部的老师就吃完饭回来了”，说着，李主任就给我们拿出几个一次性杯子，并要给我们倒水，说：“天气凉，先喝点水暖暖身子”。当我听了这几句话，我不知道那两位同学有什么感觉，但我感觉到了一种伟大的母爱，这件事让学习到“将学生当做自己的孩子去看待”。所以我要从小事做起，从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确;和身边人比较存在多大的差距;自己的努力方向和目标是什么。
树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心;关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切;谦虚、平和、大度，时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培养时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。
1、做一名充满信任与爱的教师。作为一名教师，强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心，敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感，是从事教育工作不可或缺的。这使我想起了网上“最美深山女教师”一文，文中描绘了22岁女教师和她仅有的两名学生在深山里的学习和生活，她不畏艰辛，教室塌了，就把自己的家当作教室。用自己的爱体现了崇高的事业责任心。是啊，一名敬业的老师首先要爱自己的事业，爱自己的学生，用爱撒播希望，用爱浇灌智慧，才能真正的成为学生的良师益友，学生健康成长的引路人。
2、做一名勤奋学习的教师。俗话说得好“活到老，学到老。在知识更新如此迅速的今天，教师不应是一桶水，应是一股不断涌出心水的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后，教给学生丰富有用的知识。所以教师不应局限于所教教材，还应该读各种各样的书，丰富自己的知识修养，才会在课堂上旁征博引，妙语连珠，深深地吸引学生。抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。
3、做一名拥有创新的教师。在当前的国际环境和课程改革下，教师们更要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命，必须从整体上培养全民族的科学素养、创新精神、创新意识。只有别具炉锤，打造有自己的特色“素质教育”，才能真正成为教育创新的排头兵，培养出适合国情全方面发展的人才。
4、做一名清贫高尚的教师。一名受学生和人们爱戴的称职教师，要打心底热爱自己的教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人。加强师风师德修养，用自己高尚的情操去赢得社会的教师。
作为一名教师，我要从思想上严格要提高求自己，行动上提高自己的工作责任心。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。正是从这个意义上说，教师队伍的素质高低，决定着一个国家和民族的未来。
在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所想，可从以下几点入手：
一、爱岗敬业、尽职尽责。
作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。
二、加强学习，提升自身素质。
作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。
三、与时俱进，勇于创新。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。
做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，教师应努力实践，积极探索独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。根据学生的特点，制定教学计划，根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。
要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。
四、好老师还应该有一个健康的心态。
当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解。
好老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感等等。做一个好老师很不容易，对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师曾经说过：“每位老师都要热爱教育事业，每位老师都要热爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。“我想这大概就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。
做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。
争做四有好教师的演讲稿（模板16篇）篇二
尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好！
今天我演讲的题目是《我用爱心铸师魂》，
“师者，所以传道授业解惑也。”1000多年前的唐朝时代韩愈给了老师这样的定论，如今看来，依然盛行，主席要求我们要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。在我看来，四有好老师就是要关爱学生、热爱教育。用执着高尚的爱心铸就纤尘不染的灵魂。
还记得三年前，我从基层调到xx区第三小学，由一名中学老师转岗为一名小学一年级的语文老师兼班主任，突然的改变让我无所适从。面对六十二双求知若渴的眼睛和六十二张叽叽喳喳的小嘴巴，我感到无比的困惑与无助。当时的压力真的是非常大。首先是语言交流方式。一直以来我都习惯与学生谈论新闻资讯、时事热点、人生理想、娱乐八卦。而一年级的孩子他们的关注点显然不在这个点上。
一时之间，我竟然发现一直能言善辩的自己出现了交流障碍，甚至连亲切地称呼“小朋友”都觉得哇好别扭。好在，我这个人，心一动，就行动，我意识到转变观念，转变教法迫在眉睫，所以也就立马开始精心摸索刻苦钻研，同年级老师的课，学习她们与孩子们的交流方式，看课件，模仿视频语言，跟读，还搜集翻阅《心理学》《语文课程标准》等相关书籍，研读孩子心理特征，以他们的内心世界为切入点，努力拉近我与孩子的心理距离，做他们喜欢的事，说他们喜欢的话，阳光体育课上，我和他们一起捉迷藏，跳绳，猜谜语，经过一段时间的打磨，感觉在有意无意中开始融入到了孩子们的语言世界当中，也开始走进孩子的心灵世界，孩子们总爱簇拥我，问这问那，我特别欣慰。说真的，这个过程，我地地道道吃透了教育转岗的艰辛与难堪，但也尝到了成功后的甜头，明白了教育的内涵饱含着不断更新、不断提取，才能步步靠近成功的过程。只要你用心去做，努力求索，定有收获。
最简单的东西往往最复杂，初接一年级语文课，向来认为简单的a、o、e，一二三，横竖撇捺，深究起来竟然也有很深的学问，每一个字母、每一个笔顺都有它内在的秘诀，写法笔顺啦，笔画名称啦，传授技巧啦，对我来说，真的都是困惑。责任驱使我不能有半点马虎，半点忽视。无奈，不服输的我扛起了沉甸甸的书袋子，每天下午回家一本教案、一本教参、一本教材、一本七彩课堂，细细研读、慢慢斟酌，默默整理，静静书写，最后成就一份完整的教学设计，这个过程，每日饭后都不会低于两个小时，天天如此，雷打不动。
就这样，不断学习、不断研读，不断品味，不断修改，不断更新，不断完善，我的教学方法日渐灵活，我的教学理念与时俱进，教学经验也在积累中不断丰富，一个学期下来，与我的体重同时飙升的就是我的语文课堂驾驭能力。我也更加理解吃透了，“乐在其中”的内涵，教师的乐在哪里？就在这份平凡而神圣的职业里。
时间的河流滚滚向前，尽管我有了初步成功的喜悦，然而危机感并未摆脱，新课改不断推进，教育理念不断更新，教育行业竞争愈来愈激烈化。一肩化解压力，一肩应对挑战，这就是年轻教师的使命。国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的'海洋。”如若不努力提高自己的业务能力，随时都将在竞争的浪潮中被淘汰出局。刚好，学校推荐我参加县教学能手大赛，坦白讲，一开始内心是拒绝的。因为我觉得自己才只有两年的专业经验，才疏学浅，没有水到渠成的自信，只能因缺乏勇气给自己找退路。
这时候，来自领导的鼓励与鞭策，让我下定决心迎难而上，学校专门成立了教学能手培养工作室，以师徒结对的方式来帮扶打造。在这个过程中，我非常感谢学校的老师们抽出时间听课、评课，刘海燕主任、王智丽老师与曹晓燕老师，三位老师不辞辛苦，对我们参赛选手倾囊相授。我们三个老师更是一有时间就在一起研读教参、互相听评课，遇到备不出来的课，贺丽校长亲自听课、评课、备课，磨课指导。就这样，我一次次摸索，一次次尝试，一次次实践，一次次完善，一次次提升，在反复轮回、日进日新中，享受着阳光教育、阳光进步、阳光成功、阳光喜悦、阳光自信......
纵观过程，我回味无穷，累过、困过，迷茫过，但我等闲视之，咬定青山，从未放松；脚踏实地、静心打造；向前看、向上看、取精华去糟粕。作为草根教师的我，在业务进修的迢迢路上，一路前行，义无反顾。同步施舍着爱心、细心、耐心、决心、宽容心，无所谓琐碎繁杂，无所谓容颜憔悴。杜校长说，把简单的事情重复做好就是不简单，把容易的事情重复做好就是不容易。既然我选择了教师这个职业，就不怕山高路远、不畏艰难困苦，简单重复，重复简单。用心用爱去感受教育事业每一根跳动的脉搏，体验享受人生路上这一道属于我的亮丽风景，这无疑给我年轻的生命，锦上添花。
蓦然回头，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把教育比西子，淡妆浓抹总相宜。这平凡的职业，演绎着我的故事，描摹着我的世界，诠释着我的课题，相信在座大家无法想象。但知行好事，莫要问前程，继往开来，讲好我的故事，描摹好我的世界，修枝打岔，扶植好我的小树。义不容辞，强我师德，正我师风，不忘初心，无私奉献，乐此不彼，用我的爱心赤心铸就我纯白如雪的梅花师魂。
我的演讲完了，谢谢大家！
争做四有好教师的演讲稿（模板16篇）篇三
尊敬的领导：
大家好！
记得五年前，我任教于一所乡村学校。一天中午，我在办公室改作业，当翻到陈xx的作业时我不禁怒火中烧，作业一塌糊涂，我决定非叫家长来不可。我把她叫到身旁，正准备拨电话，她却在一旁抹起了眼泪。原来，陈xx的父亲在她六岁那年就因为故意伤人获刑入狱，她的妈妈也因此改嫁，哥哥又远在他乡打工，她现在只能跟着年迈的奶奶相依为命，今天这么冷的天气，她却还光着脚，穿着一双凉鞋上学……面对这样的一个孩子，我怎么忍心再去责备她？我安排班长先带她到我的房间吃饭，自己则乘车到街上给她买了一双新鞋和一双棉袜。当我回到学校时，下午的课已经开始了。那天，我发现陈xx特别认真。课后，她主动找到我：“周老师，我错了。”从那以后，再也没看到陈xx不按时交作业，而且作业比以前更认真。我经常关注着她，也经常在生活和学习上帮助她、鼓励她。她不止在一篇日记里就这件事对我表示感谢，我也在她的日记里对她说："你的真诚让我远离了愤怒，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充满阳光而又积极向上的你，希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。"每次看到她，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻，流露出的是那份坚毅与自信。教坛几载风雨，我备尝酸甜苦辣，我也深深认识到：当一个好老师不容易。作为一名年轻教师，我看到了许多教师的感人事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽误学生一节课；有的.老师白天上班没时间，一大包作业背回家，夜里继续挑灯批阅；有的老师长年坚持带毕业班，经常不能准时下班……优秀班主任张xx老师和蔼可亲，她用那甜甜的微笑鼓励学生，她用那会说话的眼神激励学生。在她眼里，没有一个坏学生；在她心里，没有一个差学生。她用智慧的手，磨去孩子们心头的无知；用一个“爱”字，凝聚成一座坚实的丰碑，矗立在孩子们的心中。读遍张老师用热血写就的人生，全书只有一个字：爱！爱教育，爱学生，爱现在，爱明天！三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉；融进的是师德，是师魂！这些老师之所以伟大是因为她们懂得爱，她们的爱不需要惊天动地，也不需要太多柔情密语，她就是一句轻轻的问候，一个关爱的眼神，一次宠爱的抚摸，一阵鼓励的掌声，甚至是一次啰嗦的说教，一次严厉的批评。
也许这是老师能够带给她们的，最珍贵的东西。我们不能在她们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证她们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生。所以我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽，温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良；或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为她们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放！
老师们！时代的发展为我们提供了广阔的舞台，践行社会主义核心价值观又为我们指明了方向，同时也给我们提出了更高的要求。老师们！让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含着理想、责任的爱心，去迎接学生的信心、勇气和力量吧！我的演讲完了，谢谢大家！
争做四有好教师的演讲稿（模板16篇）篇四
尊敬的各位领导，各位评委老师：
大家上午好！
虽然时隔多年，但我依然清晰地记得那个早晨，懵懂的我背着书包踏入小学校门，刚入学的我既紧张又兴奋。当我怀着忐忑的心情踏入班级的那一刻，紧张的心融化了，一位年轻漂亮的女老师站在门口，眼含笑意的送我入座。从此我爱上了上学，更爱上了她的语文课。同时，一颗梦想的种子在我的心底默默发芽、成长。带着一份崇敬，带着一份执着，带着一份期待，带着一份初心，长大后，我果真实现了我的梦想，成为了一名光荣的人民教师。
理想很丰满，现实却很骨感，当我真的站在讲台上时，才发现想要成为一名好老师并不是那么容易。第一次站上讲台的我显得那么惊慌失措，漫长的四十五分钟感觉就是一种煎熬。在下课铃声响起的那一刻，我长吁一口气，快速逃离讲台，冲向办公室，留下落寞的背影。办公室的老教师见状过来安慰我：你还记得当初的`梦想吗？想要做一名好老师，要不忘教育初心，要牢记教师使命。短短的几句话，让我受益匪浅。是的，成为一名人民教师是我的理想，既然已经实现，我就要为之努力奋斗，肩负起教书育人的使命。于是，我鼓励自己尽快适应教师的角色，早日成为一名像他们一样优秀的教师。
从教几年来，我一直在为我的梦想而努力，从初中老师到小学老师，虽然身份在转变，但我始终没有忘记我的初心，坚持着自己的梦想，坚守着教师的职责，牢记着教育的宗旨，努力奋进，不断提升自己，超越自己！
当小时候的梦想插上翅膀，成为现实时，除了感恩，更多的是对于这个职业的思考——到底怎样才能成为一名好老师呢？我的探索才刚刚开始。既然选择了老师这个职业，就选择了付出，选择了奉献。为了学生能有一个美好的明天，我愿做一盏明灯，为他们指引前进的方向；我愿做一颗铺路石，为他们铺就成才的道路。看着孩子们那一张张纯真而明媚的笑脸，这就是我最大的幸福；看到孩子们能够茁壮成长，最终成为祖国的栋梁，这就是对我最好的报答。
争做四有好教师的演讲稿（模板16篇）篇五
老师们：
大家好！
曾有人问我，你们教小孩子累不累、烦不烦？如果说不累不烦那是假话，她又问那你为什么每天笑眯眯的？我说那是我“为孩子而高兴”。
这个时候，我仍愿意在工作上倾注心血，那是因为我清醒地认识到教育的意义所在，认识了肩上的责任，心甘情愿地为教师事业奉献罢了。
真正使我思想发生转变，更深刻地认识到幼儿教师这一职业对我的意义，是发生在96年的一件事。那年秋天，办公室的杜鹃花开了许多花，我对它钟爱有加，时不时地照料它：浇水、施肥、松土、修枝……，园长看见了，笑问我为什么对它如此特殊照顾。我说：它开了这么多的花，劳苦功高，我要好好犒劳它！园长笑了，她用她独有的儿童方式的语言说：“哪儿呀，你以为它开花是为了讨好你呀？花开花，是因为花儿它自己高兴！”
园长的话一语惊醒梦中人！是啊，世间万物，都要体现自己的价值，一盆花的任务就是开花。同样是开花，与其为了被动地取悦主人而被动地“痛苦”地开放，倒不如为了悦纳自己而主动尽情地开出最美的花。一样的开花，两样的心情。作为一名幼教工作者。教育孩子、爱孩子是我们应尽的职责。
假如我把自己对教育事业的付出简单地理解为奉献，那只是从责任和义务的层面来考虑，或多或少带有被动的意味；假如我能换一种角度来重新审视自己的工作，就会发现教育和爱护幼儿，既是幼师们辛勤劳动奉献的过程，也是充实、提升和完善自我的过程。
从此，我转换了观念，用崭新的理念重新审视幼儿教师职业；用心灵细细体味工作中的酸甜苦辣，渐渐地，我感受了被孩子喜欢的快乐，付出后收获的快乐，和孩子共同成长的快乐，自我价值得到体现的快乐，家长、领导、社会对我工作认可的快乐……。从此，由衷的笑容洋溢在脸上。我成了大家心目中的“阳光教师”、“微笑天使”，虽然我做了22年幼师，但我还没做够，我将坚守岗位永远爱着、奉献者、微笑着。
我是一名坚守岗位的幼儿教师，能每天为孩子而高兴，我骄傲，我自豪！
争做四有好教师的演讲稿（模板16篇）篇六
尊敬的各位领导，各位评委老师：
大家上午好！
争做好老师，首先要有坚定地理想信念，要自觉贯彻党的教育方针，要用好课堂讲台，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、经验给学生带来积极影响，带领他们走向真善美。只有拥有理想信念才能做四有好老师。
争做好老师，其次要有高尚的道德情操。教师以教书育人为天职。教师需要自觉加强师德修养和业务学习，严谨治学、敬业爱生、言行雅正，树立起“学为人师，行为世范”的良好师表形象，新时期人民教师的高尚品德和情操，在提高教学质量、服务学生成长、推进事业发展中发挥了重要作用。好老师应该见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。用自己的实际行动为学生做表率，从小事做起，常说“谢谢”，常献爱心，不说脏话，尊老爱幼，尊师重道。
争做好老师，还要有扎实学识。拥有扎实的学识功底是成为好老师的基本素质，好老师应该用自己的学识魅力吸引学生，除去教会学生课本内的丰富知识还需要拓展学生的课外知识，让他们的课外学习变得丰盈而有趣。在我的日常教学中我会向学生推荐不同种类的课外书，例如冰波的童话《蓝鲸的眼睛》，李娟的散文《阿勒泰的角落》，梁实秋的随笔《雅舍谈吃》，丁午的漫画《小艾，爸爸特别特别想你》等等，我一直秉持着自己读书再推荐学生读书的理念，每周在班级开展读书分享会，与学生交流看过的书，相互分享推荐。只有自己拥有扎实的学识才能做四有好老师。
争做好老师，更要有仁爱之心。我的大学校训是“爱满天下，知行合一”。“爱满天下，知行合一”是“伟大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓。爱满天下，体现的是一种爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生的'大爱精神和博爱情怀，是陶行知先生毕生追求的教育真谛。爱是教育的灵魂和生命。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，都享受成功的喜悦。我有一位特殊的学生，怎么特殊了呢？他上课从来不听，只会写自己的名字，有时候能爬到桌子上，有时候能躺在地上……他常常会拿同学的东西，拿了之后要么扔掉要么放在其他同学的书包里，自己的书包常年锁了一把锁。鉴于他的种种不正当行为，班上学生无论丢什么东西都会指认他。我跟同学们说，要有证据再指责，不能因为以前的错误全盘否定一个人。还有调皮的孩子欺负他来我这告状，以为老师也会盲目的指责他，而我问清楚情况后让调皮孩子给他道歉。我以为这些事情就会这么过去，没想到在他身上看到了变化特，从那天开始他特别听我话，我说什么他都积极响应，上课居然开始举手回答问题了，要造句，没而且造了一个非常棒的句子，全班惊呼并且自发给他鼓掌。然后我发现他上我的课开始期待的看着我了，我就继续鼓励他，有时候让他帮我去办公室拿支笔，有时候让他帮我去送本书，让他知道自己是有价值的不是被抛弃的。我时常想，这个孩子，我不会对他的学习有过多的要求。我只是希望他在家庭里缺失的关于习惯的指导，在家庭里缺失的爱能在学校里能在老师这得到。要做四有好老师一定一定要有仁爱之心。
争做有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的四有好老师，坚持本心，以自己的所作所为所行所感为学生做好引路人。
争做四有好教师的演讲稿（模板16篇）篇七
尊敬的领导：
大家好！
“星期五检查教学常规，明天检查教学常规！”海凤一直在耳畔碎碎念地提醒。事无巨细的班主任工作，让我目不暇接；须日日更新的教学常规，让我手忙脚乱。临到检查，我仍在为两沓学生的作文焦头烂额。握住海凤的手，我们四目相对，异口同声：“当老师，不容易吖！”
对面老师蘸墨的毛笔一顿，低头一笑，又接着书写下一个字，气定神闲，从容不迫！海凤眼前一亮：“偶像呐！”于是，两个新粉丝开始关注偶像刘卫福老师。
他，爱岗敬业，恪尽职守。无论是教学工作还是班主任工作，都力求尽善尽美；他，治学严谨，刻苦专研，有时是早上，有时是晚四，甚至是中午，常看到他对着教参或小黑板琢磨再琢磨；他，管理有方，深得民心，所带班级连流动红旗都愿意扎根到底，有课任老师说，富哥班上的学生呐，都崇拜他，绝不敢乱惹事。
那天在后山，我们巧遇同是散步而来的王恩发老师，忍不住请教：“怎样才幸福地做教师？？”不为经济拮据而烦恼，不因职业倦怠而浮躁。
两间斗室，两千弟子，两袖清风，耕耘桃李，平身已是不贫穷！
这就是我们身边的老师，这就是我们的战友。不必豪言壮语，不必刻意歌颂，只要留心发现，我们的身边，处处这样的好老师。他们是我学习的榜样，他们是我前行的力量，他们是我不懈的追求。
谢谢大家，我的演讲到此完毕！
争做四有好教师的演讲稿（模板16篇）篇八
尊敬的领导：
大家好！
争做好老师，首先要有坚定地理想信念，要自觉贯彻党的教育方针，要用好课堂讲台，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、经验给学生带来积极影响，带领他们走向真善美。只有拥有理想信念才能做四有好老师。
争做好老师，其次要有高尚的道德情操。教师以教书育人为天职。教师需要自觉加强师德修养和业务学习，严谨治学、敬业爱生、言行雅正，树立起“学为人师，行为世范”的良好师表形象，新时期人民教师的高尚品德和情操，在提高教学质量、服务学生成长、推进事业发展中发挥了重要作用。好老师应该见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。用自己的实际行动为学生做表率，从小事做起，常说“谢谢”，常献爱心，不说脏话，尊老爱幼，尊师重道。
争做好老师，还要有扎实学识。拥有扎实的学识功底是成为好老师的基本素质，好老师应该用自己的学识魅力吸引学生，除去教会学生课本内的丰富知识还需要拓展学生的课外知识，让他们的课外学习变得丰盈而有趣。在我的日常教学中我会向学生推荐不同种类的课外书，例如冰波的童话《蓝鲸的眼睛》，李娟的散文《阿勒泰的角落》，梁实秋的随笔《雅舍谈吃》，丁午的漫画《小艾，爸爸特别特别想你》等等，我一直秉持着自己读书再推荐学生读书的理念，每周在班级开展读书分享会，与学生交流看过的书，相互分享推荐。只有自己拥有扎实的学识才能做四有好老师。
争做好老师，更要有仁爱之心。我的大学校训是“爱满天下，知行合一”。“爱满天下，知行合一”是“伟大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓。爱满天下，体现的是一种爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生的大爱精神和博爱情怀，是陶行知先生毕生追求的教育真谛。爱是教育的灵魂和生命。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生心田。好老师应该把自己的'温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，都享受成功的喜悦。我有一位特殊的学生，怎么特殊了呢？他上课从来不听，只会写自己的名字，有时候能爬到桌子上，有时候能躺在地上……他常常会拿同学的东西，拿了之后要么扔掉要么放在其他同学的书包里，自己的书包常年锁了一把锁。鉴于他的种种不正当行为，班上学生无论丢什么东西都会指认他。我跟同学们说，要有证据再指责，不能因为以前的错误全盘否定一个人。还有调皮的孩子欺负他来我这告状，以为老师也会盲目的指责他，而我问清楚情况后让调皮孩子给他道歉。我以为这些事情就会这么过去，没想到在他身上看到了变化特，从那天开始他特别听我话，我说什么他都积极响应，上课居然开始举手回答问题了，要造句，没而且造了一个非常棒的句子，全班惊呼并且自发给他鼓掌。然后我发现他上我的课开始期待的看着我了，我就继续鼓励他，有时候让他帮我去办公室拿支笔，有时候让他帮我去送本书，让他知道自己是有价值的不是被抛弃的。我时常想，这个孩子，我不会对他的学习有过多的要求。我只是希望他在家庭里缺失的关于习惯的指导，在家庭里缺失的爱能在学校里能在老师这得到。要做四有好老师一定一定要有仁爱之心。
争做有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的四有好老师，坚持本心，以自己的所作所为所行所感为学生做好引路人。
争做四有好教师的演讲稿（模板16篇）篇九
大家好!
今天我演讲的题目是《让青春在无私奉献中闪光》。
xxxx年8月，我参加了国家特岗计划，带着金色的梦幻，怀着青春的豪情，我从校园来到了威宁县，应聘到草海镇新河小学初中部担任语文老师。当我怀揣着美好的梦想走进教室时，当我面对一张张纯真的笑脸时，当我目视那一双双渴求知识的双眼时，当我走上神圣的讲台时，想到了自己肩上的担子很重。要做新时期人民满意的四有好老师，就必须在这三尺讲台中，注满我的情，倾尽我的心，让青春在无私奉献中闪光。教育家李镇西说：爱是做一个好老师的基本条件。亲其师，才信其道。六年的教育生涯，磨砺出一颗丹心爱心。爱让我走进了孩子的心田，爱也让我身边的孩子获得快乐、幸福。同时，爱也是一种无私奉献。我曾经教过这样的女孩。她叫李荣兰，性格内向，很听话，学习也努力，但成绩总是上不去，每次测验都只考20多分，每次拿到试卷就拼命往桌里塞，害怕别人看到。一次，我一改不念分数的习惯，就逐一念学生的考试分数，当念到李荣兰28分时，台下发出了抽泣的声音。一看，是李荣兰在哭。
下课后，我主动找到李荣兰，对她说：你不用委屈，你努力了!老师不怪你!但是你的学习方法得改一改!不能死学，要灵活地学!然后教了她很多学习方法。
谈话过后第二天，李荣兰突然写信给我说：老师，我不想读书了。我要和同班同学王菊花一起出去打工。因为我成绩太差了，很丢脸!爸妈骂我憨，不让我再读下去了，我很伤心。
接到信后，我立刻找到她了解情况。那一天，我与两位学生谈了两个多小时，终于让她俩打消了辍学打工的念头。
一天，李荣兰对我说：老师，我好想能有一本作文书。听后，我趁到县城办事的机会给李荣兰买来了作文书，还给她买了一本教材全解。第二天，我就把书交给了李荣兰。这几本书送给你，希望你努力学习。接过我买的书，李荣兰流下了感动的泪水。
在我的鼓励和帮助下，期末考试，李荣兰的语文考了92分，荣膺全班第三名。时间一长，她和我成了无话不谈的朋友，几乎每次遇到困难他就会打电话或写信给我，因为从我这儿她感受到了爱，因为有爱这个学生不再感到自卑，成绩才进步快。是啊，这才是为人师的自豪，给学生一份爱，收获的是一份沉甸甸的惊喜、幸福。我愿将爱心化作春雨，润物细无声。
爱学生，还要永不言弃，竭力挽救后进生。记得在威宁任教期间，有一个叫祖杰的学生，他很调皮，上课时老是吹自己嘴里那颗有洞的牙，趁老师转身板书时，吹出响声，破坏课堂纪律，搞得其他同学不得安宁，考试从来没超过40分。
我一方面要求同学们不要歧视他，一方面用自己的爱心去感化他、激励他。祖杰没有笔，我买给他，没有本子，我也买给他，没有上课，我就去他家家访问情况这样劳心费神，祖杰的恶习一点没有改观，而且越来越不像话，一会儿摸女生头发，一会儿转头说话、做鬼脸、伸舌头，搞得我十分恼火。
上课的时候，祖杰还经常在老师讲课时插嘴，打断老师授课，眼看温情感化不行，我改变了以往单独找他谈话的方式，在全班同学面前严厉地批评教育他，平静了一段时间，祖杰又故伎重演且花样翻新，不仅染发蓄发，还经常迟到、旷课，甚至逃学，同学们谁也不愿搭理他。
我看到被孤立的祖杰怪可怜的，下课后就主动和他聊天，经过交谈了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，无暇照顾子女。再加上祖杰任性、不听话，父母更不待见他，从来不给他必要的零花钱。又一次我说：你老是戴耳机上课，这是你爸妈给你买的吗?祖杰气愤地说：我自己钱买的。爸妈不给，我就自己挣，耳机是我和同学放学后当泥水工挣的，反正父母不想让我读书，又不管我，我就说着，眼泪啪嗒啪嗒往下流，似乎所有委屈的泪水在这一刻喷涌而出。为了挽救祖杰，我反反复复给他做了不知多少次工作，如进行心理疏导、个别辅导、给家长打电话、请他吃饭等等。经过耐心的劝解，祖杰把头发理了，恢复到正常学生的模样，并且再也没有逃课。后来他顺利的毕业了。通过这件事让我明白：能挽留一个学生能够造福一个家庭，能够为社会培养一个合格公民，毕业后不至于危害社会;能引导一个迷茫的孩子重新走向光明远比考高分重要;坚持远比放弃更有意义。
位课程，寒暑假，我从未休息过，也是因为学习未能给我爷爷吊孝，连我的爷爷临终前的最后一面都没见着，留下了终身遗憾。事情是这样的：在完成学位课程还剩两天，第二天中午1时许，弟弟突然打来电话，说：爷爷去世了。听此，我的眼泪夺眶而出，在寝室哭了很久。想到83岁的爷爷在世时那音容笑貌，目送我出门，怕有一天见不到我，在门口流泪时;在家苦心等待我回家过年时(因为当年未回家过年);他卧病在床，我未能照顾他时。我的泪如雨下，心如刀割。我无论如何也要见爷爷最后一面，于是我打电话哭泣着对妈妈说：我要回来吊孝!可是学校不批假，必须完成小组讨论课。但我非常想坐飞机返回来!妈妈安慰说：人老了终究是要死的，你回来，他也死了。也不能复生。你还是安心学习吧。再一想到：如果私自旷课要挂科，加上身上没有钱。可是我作为长孙，不回来觉得不孝。但是最后，我还是狠下心来，还是完成学业再说吧!因为我想能够拿到硕士学位，将来能够在教育战线上建功立业，也是对九泉之下的爷爷最大的安慰，也是最大的孝。可是后来，我听妈妈说：爷爷去世时，连眼睛很久都没有闭上，留下了无尽的牵挂..。当走在回家的路上，远远看见山坡上在一片枯黄的草叶中新的一抔黄土时，我无限伤悲.。但是，我想到能够提高业务能力，为自己的专业发展注入源源不断的活水时，我无怨无悔。喜欢读书的我，只好朗诵岳飞《满江红》：莫等闲，白了少年头，空悲切。来安慰自己;吟诵李白的《宣州谢眺楼饯别校叔书云》：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。来宽慰自己;哼着刘德华的《今天》：如果要飞得高，就应该把地平线忘掉。，顿时心中也释然。
老师们，朋友们!让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华，让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上，继续无私奉献，把我们的爱，我们的情，我们的学识，我们的德都留下来，让青春在无私奉献中闪光!
谢谢大家!
在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。
时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。
人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。
教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有有效性才能将这些资源转化为成果。
任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。
执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。
性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服不思考，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。
一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考人存在的价值与意义，不让时光虚度，一直在做好有意义的事情，一直在思考有价值的人生。
教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐!
经营需要时间，成长需要过程。让我们在四有的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐!
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争做四有好教师的演讲稿（模板16篇）篇十
尊敬的领导、老师：
大家下午好！
我是一名普通的幼儿教师，当幼儿教师是我从小的梦想。
我国著名的教育家陶行知老先生赞美教师“捧着一颗心来，不带半根草去。”我刚开始从事幼教这个职业的时候，对她充满了追求、希望和憧憬，像“老师似烛光，燃烧自己照亮别人”，“教师是太阳底下最光辉的职业”，“老师是人类灵魂的工程师”等等，这些赞美老师的话全部记忆犹新。我有兴奋、有自豪，也有一些不切实际的幻想，兴奋的是自己终于长大了，如愿以偿的踏上了自己梦寐以求的教师之路;自豪的是孩子能尊敬的喊你一声：“老师，您好”。当然也有担心和忧虑，可是一旦接触到实际的工作，感觉一切就不再像想象中的那样美好。种种琐事让我应接不暇。比如，一些很简单的事：孩子玩玩具时要引导他们不要随便抢玩具、丢玩具，孩子吃饭时要鼓励他们不挑食，把饭菜吃完;上课时要鼓励他们大胆举手发言;上厕所要养成幼儿有秩序的排队;午睡时要帮他们盖被子等。这些事情都很琐碎，每天都要反复强调，刚开始觉得很烦，后来我冷静地想想，觉得这就是孩子天性，孩子的自我控制能力差，只有多督促，就会让他们自然而然得养成良好的生活、卫生习惯。
最近，我们小小班发生过这样一件事：有一个皮肤很白、性格内向的鲁心成小朋友，父母在外打工，一直是他奶奶照顾的，在家里很受宠爱。有一天，班级里的一个比较调皮的小女孩和他玩的时候把他的脸抓了一下，由于他的皮肤白嫩，所以立刻有一道疤痕显示了出来。下午，他奶奶来接他的时候，我们立即向她道歉、解释，可是，她奶很生气，无论老师怎么说，她就是不能原谅老师，大声的责怪我们老师喊。那时我们老师只能虚心的接受，毕竟这些是在幼儿园发生的，我们老师是有责任的。如果孩子在幼儿园受伤或是出现什么问题，老师心里也是很难过的。我想，家长也应该和老师好好沟通，把事情弄清楚，大家都能客观的看待一些问题，应想办法去解决问题，而不是责备。通过这件事，我觉得做一名幼儿教师肩负的责任更加重大了，我更了解了家长对自己孩子的溺爱之心有时真的太严重了，这让我更清醒的认识到，以后在工作中不能有丝毫的懈怠和马虎，要细心照顾好每一个孩子。
工作之路崎岖坎坷，幼师的工作不只是一份薪水，一条前程，更多的可能是心境的依托，是孩子、家长的祈望。我与孩子虽然相伴了两年，在孩子心目中，我就是一个跟妈妈一样亲切、拥有丰富智慧的人。从教这两年来，虽然遇到了一些挫折，感到过枯燥，但我觉得自己喜欢朝夕相处的同事，喜欢这群天真可爱的孩子，更喜欢这个职业。
争做四有好教师的演讲稿（模板16篇）篇十一
尊敬的各位领导，各位评委老师：
大家上午好！
那一天，是一位同期进来的新老师的公开课。抱着看一看的学习态度，我随同大伙来听课。讲台上的女老师声音甜润温和，姿态美丽大方。时而开口清唱，带着学生一句一句学歌；时而弹琴引导，领着同学们熟练新曲；时而身姿翩跹，激起孩子们一齐领略手语的曼妙。活泼精彩的课堂，竟引得听课老师们全体进入情境，一同唱歌，一同手语。从此让我记住了出手不凡，一鸣惊人的刘芊芊老师。记得“四最”教师评选时，班上很多学生都票选音乐老师为“最有魅力的教师”。而事实也足以证明，芊芊老师是难得一出的极富个人魅力的新老师。路遇学生，问候声不断；若有需要，学生主动相帮；每逢节假日，常能收到孩子们的礼物。周末来往音乐兴趣班和留守孩乐园，总能带去许多欢声笑语。和同事相处，诙谐随性，很快就能打成一片，有她在话题讨论不断，平添许多趣味。
“星期五检查教学常规，明天检查教学常规！”海凤一直在耳畔碎碎念地提醒。事无巨细的班主任工作，让我目不暇接；须日日更新的教学常规，让我手忙脚乱。临到检查，我仍在为两沓学生的作文焦头烂额。握住海凤的手，我们四目相对，异口同声：“当老师，不容易吖！”
对面老师蘸墨的毛笔一顿，低头一笑，又接着书写下一个字，气定神闲，从容不迫！海凤眼前一亮：“偶像呐！”于是，两个新粉丝开始关注偶像刘卫福老师。
他，爱岗敬业，恪尽职守。无论是教学工作还是班主任工作，都力求尽善尽美；他，治学严谨，刻苦专研，有时是早上，有时是晚四，甚至是中午，常看到他对着教参或小黑板琢磨再琢磨；他，管理有方，深得民心，所带班级连流动红旗都愿意扎根到底，有课任老师说，富哥班上的学生呐，都崇拜他，绝不敢乱惹事。
那天在后山，我们巧遇同是散步而来的王恩发老师，忍不住请教：“怎样才幸福地做教师？？”不为经济拮据而烦恼，不因职业倦怠而浮躁。
好榜样，让人敬佩万分；无可挑剔的考勤、常规，堂堂皆如公开课的教学，引得许多老师诚心求教；乐于帮忙，不推搪，不藏私的指点，令人心生敬仰。如此高负荷的初三教学，他仍坚持每天看书，常记随笔，用实际行动诠释“活到老、学到老”。闲暇时勤于登山，散步，锻炼身体，怡养性情。——王老师如是做。
原来世间真有这样一种人，将儒家思想的“独善其身”修行到至高境界——慎独。坚守着这样一种情操，任尔东西南北风，我自岿然如故，将这份坦荡及修养，诚于中而形于外。
一本教案，一支粉笔，一片深情，清白为人，一生何求多富贵？
两间斗室，两千弟子，两袖清风，耕耘桃李，平身已是不贫穷！
这就是我们身边的老师，这就是我们的战友。不必豪言壮语，不必刻意歌颂，只要留心发现，我们的身边，处处这样的好老师。他们是我学习的榜样，他们是我前行的力量，他们是我不懈的追求。
谢谢大家，我的演讲到此完毕！
争做四有好教师的演讲稿（模板16篇）篇十二
20xx年春节，我收到了家长的一条短信：成老师，今年的冬天特别地冷，但您的每一个微笑，都像春天里温暖的阳光，温暖着孩子和我们的心，我叫您“阳光老师”好吗？那一刻，幸福的暖流涌上心头；那一刻我情不自禁地与孩子、先生分享着幸福；那一刻我觉得我是世上最幸福的人；那一刻我为自己是一名幼儿教师而自豪！
曾有人问我，你们教小孩子累不累、烦不烦？如果说不累不烦那是假话，她又问那你为什么每天笑眯眯的？我说那是我“为孩子而高兴”。
这个时候，我仍愿意在工作上倾注心血，那是因为我清醒地认识到教育的意义所在，认识了肩上的责任，心甘情愿地为教师事业奉献罢了。
真正使我思想发生转变，更深刻地认识到幼儿教师这一职业对我的意义，是发生在96年的一件事。那年秋天，办公室的杜鹃花开了许多花，我对它钟爱有加，时不时地照料它：浇水、施肥、松土、修枝……，园长看见了，笑问我为什么对它如此特殊照顾。我说：它开了这么多的花，劳苦功高，我要好好犒劳它！园长笑了，她用她独有的儿童方式的语言说：“哪儿呀，你以为它开花是为了讨好你呀？花开花，是因为花儿它自己高兴！”
园长的话一语惊醒梦中人！是啊，世间万物，都要体现自己的价值，一盆花的任务就是开花。同样是开花，与其为了被动地取悦主人而被动地“痛苦”地开放，倒不如为了悦纳自己而主动尽情地开出最美的花。一样的开花，两样的心情。作为一名幼教工作者。教育孩子、爱孩子是我们应尽的职责。
假如我把自己对教育事业的付出简单地理解为奉献，那只是从责任和义务的层面来考虑，或多或少带有被动的意味；假如我能换一种角度来重新审视自己的工作，就会发现教育和爱护幼儿，既是幼师们辛勤劳动奉献的过程，也是充实、提升和完善自我的过程。
从此，我转换了观念，用崭新的理念重新审视幼儿教师职业；用心灵细细体味工作中的酸甜苦辣，渐渐地，我感受了被孩子喜欢的快乐，付出后收获的快乐，和孩子共同成长的快乐，自我价值得到体现的快乐，家长、领导、社会对我工作认可的快乐……。从此，由衷的笑容洋溢在脸上。我成了大家心目中的“阳光教师”、“微笑天使”，虽然我做了22年幼师，但我还没做够，我将坚守岗位永远爱着、奉献者、微笑着……。
我是一名坚守岗位的幼儿教师，能每天为孩子而高兴，我骄傲，我自豪！
争做四有好教师的演讲稿（模板16篇）篇十三
尊敬的各位领导，各位评委老师：
大家上午好！
经过近多半年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵贱，学习是否好与坏！校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹，在邯郸，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。
作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。利用年轻的优势，提高自己的业务水平！作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水……当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动！
另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，通过努力，肯定会学好的！适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，或许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生！所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们！
之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱！虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有教师，就没有我们人类文明的今日！
我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗；我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人；我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰！甘为人师，乐于奉献！本着一中“教书育人”的思想，我坚信，我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师！
争做四有好教师的演讲稿（模板16篇）篇十四
尊敬的各位领导，尊敬的各位老师：
大家好!
值此教师节之际，能够忝居港区镇优秀教师行列，并作为代表在台上发言，我感到特别的光荣、特别的振奋!我相信：包括我们在座各位老师在内的全镇所有教师都能在这新世纪的第一个节日里，实实在在地感受到镇党委政府对教育的高度重视和对教师的特别关怀;真真切切地体验到教育事业的崇高和教师职业的光荣。
六年以前，大学刚毕业还略显稚嫩的我，带着忐忑的心情远离故土，寄居港城。
我庆幸，因为我选择了张家港，选择了港区，选择了教育。在这里，我几乎每天都能听到时代前进的节奏，听到社会发展的声音。第二故乡沸腾的热土培育了我的青春活力;教育园地里盎然的春意点燃了我奋斗的热情。六年以来，我凭青年人特有的饱满的激情投身教育。同样值得庆幸的是，我选择了蓬勃向上的第二职中，学校领导思想解放，为我们青年教师的成长搭建了广阔舞台，为我们外地教师的生活解决了后顾之忧。在学校领导和经验老师的悉心栽培和热情帮助下，今天，曾经的稚嫩已变得成熟，曾经的忐忑已变得稳健，曾经的寄居已变得安定。而无论哪一种发生在我身上的变化，都是在教育的园地里完成的，而且是仅用了六年的时间就全部完成的。为此，我真想由衷地说一声：感谢教育。
教育的天地里撑起了我成长的.阶梯，它投我以桃，我必报之以李。六年间，我在先后担任学校团委书记、学生科长、教导主任、德育处主任的同时，还连年兼任班主任工作，语文学科一线上，也从来都是勇挑重担。今年，我继续兼任班主任，并且任教高三语文。任务更重，但我毫无怨言，不敢懈怠。我这样要求自己：作为苏州市级优秀班主任，我理应在班主任工作上多作探索，深入研究，形成经验，做好示范;作为语文学科教坛新秀，我更应该到最具挑战性的教学岗位上去锻炼，去拼搏，去发挥，去奉献。因为事业是无止境的，只有自加压力、负重奋进，才能不断进步，所以年轻的我没有满足的理由!今后，我会自觉地向着教学能手、学科带头人的更高目标不断攀登、不断求索，争取早日成为在一定范围内具有一定影响力的知名教师。争取用更广博的知识、更科学的理论、更有效的方法去开垦更广阔的教育园地。而且，在这片我热爱的园地里，无论何时，无论何地，无论何岗位，我都将始终孜孜不倦、任劳任怨、全心投入、全力以赴!
各位老师，我执着地认为：教育的事业是崇高的，教师的职业是光荣的。魏书生老师曾认为："教师是人类灵魂的工程师"的这个评价拔得太高;"教师是太阳底下最光辉的职业"的这个评价"最"字不当。我却觉得：塑造人类灵魂的工作，教师在做，教师能做，"灵魂的工程师"评得其所;倘若没有教师，今天的人类或许还在知识和文明的黑暗中摸索蜗行，教师的劳动，收获着文明，评其为"光辉之最"亦无不当。
"无意苦争春，只把春来报，待到桃李满园时，我们丛中笑"——最后，愿这句话能与各位老师共勉。
谢谢大家!
争做四有好教师的演讲稿（模板16篇）篇十五
作为老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快多年的磨练，我深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难！
首先，教师应具有最起码的教师职业准则，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的发展，另外，教师还应具有较强的专业知识，扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在课堂上灵活，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的！那么如何作为一名好老师呢？经过多年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵贱，学习是否好与坏！校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的孩子，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。
是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水??当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动！
另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，通过努力，肯定会学好的！适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，或许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生！所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们！
之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱！虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有教师，就没有我们人类文明的今日！
我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗；我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人；我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰！甘为人师，乐于奉献！本着一中“教书育人”的思想，我坚信，我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师！
争做四有好教师的演讲稿（模板16篇）篇十六
尊敬的评委，亲爱的老师们，大家好！今天我演讲的题目是“不忘教育初心，牢记教师使命”。
初心就是我们最初的梦想，不忘初心便是怀揣着最初的梦想，一路前行，最终抵达！
当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子；当果实成熟于金色的秋天，是园丁最欣慰的时刻。绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬；绿叶，默默地映衬着红花——无怨言！。
我想，这就是每一位教师的初心。
20xx年走上讲台的我，也给自己定下了一个梦想——用爱呵护每一个孩子！五年来，我也一直在用自己的行动紧握着这一份初心。
我骄傲，我是一名教师。
我庆幸，我是一名语文教师。我可以用一双“文学的耳朵”去倾听“花开的声音”，我没有想到，在这些平凡的日子里，我们班的孩子，已经让我收获了太多的感动。
之前桀骜不驯的李盖俊同学变得懂事了，从喜欢打架到能够礼貌待人；从来不写作业的叶小涵同学也能按时完成作业了，虽然字不美观却是很用心地在书写；忸怩的陈安定同学慢慢开朗活泼了，课堂上发现了她高高举起的小手。在那么一瞬间，我的内心十分愉悦，孩子们在不断进步，而我并不觉得自己付出了多少。
“我会尽我所能，让他们快乐，让他们成长。”在我的日记里，我写下了这样的句子。
课堂上，我与他们一起激烈地探讨；课下，我和他们亲切地交谈，从学习聊到生活，从现实聊到理想；拔河比赛，我与他们一起加油，共同拼搏出好成绩；六一庆典，我为他们加油鼓劲，展现独特风采。
在这些生活的分分秒秒中，我觉得自己不仅仅是孩子们的老师那么简单了，我为他们每一次成功而欣喜，为他们每一次挫折而心疼，我愿意将自己浅薄的知识倾囊相授，我愿意和他们一同分担喜怒哀乐。他们无助时，我伸出援手；他们憧憬时，我默默支持。
期中考试的那天早晨，我们班朱旭同学因为与母亲发生争执，没有吃早饭便来了学校。我了解情况后，立即给他买了早餐，考试后，又找他谈心。后来，他在作文中写道：“我顿时觉得老师就像诗中的人物一样伟大，她带给我的，不仅仅是热乎乎的早饭，更是她无私的爱与关心。”
依然记得那次生病，孩子们在我办公桌上留下的纸条：老师，您用知识教育我们，用真情感染我们，用爱关心我们，我会努力学习，管好自己，管好班级，为您分忧。老师，我们爱您！
泪水一下子湿了眼眶，这群孩子，你怎能不爱呢？
我立志将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的，“捧着一颗心来，不带半根草去。”潜心教书，用心育人，脚踏实地、立足自己的岗位，努力工作，终身学习，不忘教育初心，牢记教师使命。
最后，请允许我以荷尔德林的一首诗来结束我的演讲，并表达我的心声：
这是飞蛾对星星的追求，
是暗夜对晨光的渴望，
这是从我们冷色的星球。
向远方倾注的一片向往……。
这爱，静水深流，
这情，润物无声。
因为我们曾经的誓言，
因为我们曾经的热血，
因为那几十双含着热泪的眼睛，
我不复有更高的要求！