英语是一门表达能力的语言，掌握它可以让我们更有效地沟通和交流。感谢大家耐心阅读这些英语总结范文，希望它们能对大家有所帮助和启发。
人脑和电脑英语（汇总16篇）篇一
盼望着，盼望着周末来了，电脑的脚步近了。
一回家就去电脑前的样子，茫茫然打开了电脑。显示器电源灯亮起来了，主机电源灯亮起来了，显示屏上的画面出现了。
qq登录对话框偷偷地跳了出来。号码框里，密码框里，输上去，一大串一大串数字符号满是的。登录了，qq宠物坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，洗几回澡，吃些食物。宠物“呼呼”长着，q币“刷刷”花着。
好友，黑名单，陌生人，你不让我，我不让你，都闪烁起来。好友幸好还认识，陌生人不知道是谁，黑名单就更不用说了。打开“windowmediaplayer”，歌曲全都是，没听过的，流行的，经典的，放在内存里，非常乱，还占空间。
“上网不玩qq堂”，这是不可能的，像被幕后黑手操纵着，我打开了qq堂。道具商店里带来些新装备，混着任务，还有各种比赛活动，都在窗口里拥挤着。我进入了01频道，兴奋起来了，呼朋引伴的打起了海盗，打得“慢慢胶”乱飞，跟那怎么也打不死的海盗应和着。电脑前我的眼睛，这时候也目不转睛的盯着。
网上病毒渐渐多了，我家电脑上病毒也多了。c盘d盘，e盘f盘，角角落落，原先藏着的病毒，一个一个都发作了。破坏破坏硬件，删除删除文件。“一台电脑毁于病毒”，赶紧杀毒，有的是等待的功夫，没有的是希望。
电脑不像刚落地的娃娃。它从头到脚都不可能是最新的。
电脑不像小姑娘。不是花枝招展的，而是四四方方的。
电脑更不像健壮的青年。它只有老鼠般的“鼠标”和搓板状“键盘”，领着我们进入信息时代。
人脑和电脑英语（汇总16篇）篇二
弊：
一、网络对青少年健康成长的双重影响网络对青少年健康成长的影响是多层次、多方面的，概括地说是双重的。世界卫生组织给健康下的定义为：健康是指生理、心理和社会适应都达到一个完好的状态。我国在教育方针中也明确提出要将青少年培养成为德、智、体、美、劳全面协调发展，“面向现代化，面向世界，面向未来”的“四有”新人。因此，我们试从网络对青少年的思想品德素质、智力素质、身体素质、心理素质、社会适应能力等方面，探讨网络对青少年健康成长的双重影响。
1.网络对青少年健康成长的积极影响网络对青少年思想品德素质的积极影响主要体现为：网络已经成为思想政治教育的重要阵地，青少年访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。网络对青少年智力素质的积极影响主要体现为：网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为青少年提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了青少年的求知途径，有助于青少年开阔视野、促进学业;网络可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于青少年培养和发挥创新能力;网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发青少年的潜力。网络对青少年身体素质的积极影响主要体现为：青少年通过网络获取一定的医学卫生知识和体育锻炼常识是最便捷的。网络对青少年心理素质的积极影响主要体现为：网络为青少年不良情绪的宣泄提供了相对宽松的环境，教育工作者也可以通过网上聊天有效地帮助青少年解除烦恼和疑惑;网络为青少年掌握心理健康知识，进行心理健康状况自测、心理咨询，了解心理医院、心理医生、心理健康研究动态及求医预约等带来了极大便利;网络使青少年的学习、生活、娱乐等各方面的个性特质都有可能得到更充分的尊重与满足，有助于青少年良好个性的发展。网络对青少年社会适应能力的积极影响主要体现为：网络技术的飞速发展和信息传递的'快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导青少年培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念;网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于青少年扩大交往的范围;网上新型人际交往方式和社会关系的建立为青少年在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间;网络还为青少年的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进青少年的社会化。
2.网络对青少年健康成长的消极影响网络对青少年思想品德素质的消极影响主要体现为：网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化，影响青少年正确的人生观、价值观的形成;互联网上信息接受和传播的隐蔽性，有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降;网络交流的隐藏性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。网络对青少年智力素质的消极影响主要体现为：网络聊天是许多青少年上网的主要内容，多数进入聊天室聊天的青少年大都没有固定的话题，这种散漫的聊天方式，容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力;计算机网络挤占了青少年读书和思考的时间;在网络上，有人靠帮别人写论文、做作业赚钱，于是，许多缺乏自律的青少年从网络上下载文章作为作业交给教师，甚至硕士、博士论文也从网络上购买，这就大大降低了青少年学习的认真态度;现实中存在不少青少年由于过度地迷恋、依赖电脑网络，沉湎于网络之中，正常学习、生活秩序遭受破坏，学习时间无精打采，学习成绩下降，有的甚至厌学、逃学、辍学。网络对青少年身体素质的消极影响主要体现为：长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，有的甚至消极自杀;不良的上网环境也会损害青少年的身体健康。
人脑和电脑英语（汇总16篇）篇三
据我调查(在我所在城市)家有电脑的孩子占80%以上，其中小孩有专属电脑的占65%;100%的孩子都不同程度地在非学习时间玩电脑;给孩子购买电脑的家长100%的目的，都希望孩子在电脑的辅助下提高学习成绩，孩子也信誓旦旦决心如何如何......
令人悲哀的是99%的孩子从没有真正用于学习(狭义)都是玩游戏、上qq、看电影，剩下的1%孩子，其上电脑时间总量用于学习(狭义)的占5%以下。这些数据说明了什么?......
当前我国的教育现状仍是高考一条路，高考得分是唯一目标，其它都是浮云，在这特定的情况下，我认为是否允许孩子玩电脑得由他的学习成绩决定，而不是表面上的道理。弱弱的大牛|12-06-19评论(0)网络是一把双刃剑，有好有坏的。所以最主要的是看使用的人是用在什么地方、我们应该使用网络好的一方面2721089475|12-06-05评论(0)主要看孩子的自控能力，如果孩子是自控能力很强的，又非常爱好学习，那孩子上网是去利用取之不尽，用之不竭的资源，肯定是利大;但如果孩子自控能力较差，总是利用上网的机会去玩游戏，势必会贻害孩子，尤其是中学生正处于青春发育期，网上有很多不良的东西，必定会使孩子受影响而严重影响学习成绩的。再者，现在的手机都可以上网，不能光看电脑的影响。如果孩子利用手机上网而专注于看负面的东西，也会对学习成绩造成影响。
电脑成为当今社会办公、学习、娱乐必不可少的工具。在广大的中学生群体中，电脑的使用已经非常普遍。对于中学生来说，电脑主要有以下用途：学习、玩游戏、上网，其中上网包括网上学习、查阅资料、浏览新闻、玩游戏、交友聊天等。然而，事物都是有两面性的。合理使用电脑会提高我们的工作、学习效率，但同时电脑带给我们的危害也是显而易见的。我认为使用电脑有以下几点益处：
第一，电脑是了解咨询、快速掌握多方面知识的重要途径当一台电脑联网后，它就将整个世界呈现在你的面前。让你足不出户，走遍天下。通过电脑在网上，我们可以了解到最新、最快、最权威的新闻，可以接触书本以外的、更加宽广的知识，使我们了解更前沿的科技，拓宽我们的知识面，增长我们的见识。
第二、电脑学习，自主、互动，收益大如今，市场上的学习软件琳琅满目，比书本灵活、有趣，容易引起我们的兴趣。使用电脑看书也很便捷，一张小小的`图书光盘，可以收录所有中学生需要阅读的名著。此外，还有远程教育这种新式的教学方式。相应课程的视频可以反复看，也可以使用网络和同学、老师进行交流，互动学习。这样的教学模式不受时间、地点的约束，对我们中学生的自由发挥有很大的帮助。
人脑和电脑英语（汇总16篇）篇四
职位名称：
行政文员;办公室文员;。
工作地区：
湛江市遂溪县;。
待遇要求：
可面议;不需要提供住房。
到职时间：
三天内。
技能专长。
语言能力：
普通话标准。
计算机能力：
良好;。
综合技能：
教育培训。
教育经历：
时间。
所在学校。
学历。
遂溪县遂城中学。
初中。
209月-206月。
遂溪县东澳理工科技学校。
中专。
培训经历：
时间。
培训机构。
证书。
工作经历。
所在公司：
东莞昆盈电脑制品有限公司。
时间范围：
年6月-2002年12月。
公司性质：
外资企业。
所属行业：
计算机业（硬件、网络设备）。
担任职位：
前台文员。
工作描述：
1、负责公司来访来电者咨询、接待工作。
2、负责公司的传真、信函收发、打印等工作。
3、办公室日常事物的处理。
离职原因：
所在公司：
遂溪县兴达办公用品有限公司。
时间范围：
6月-年8月。
公司性质：
私营企业。
所属行业：
办公设备、文化体育休闲用品、家居用品。
担任职位：
文员。
工作描述：
1、负责公司来访来电者咨询、接待工作。
2、负责公司的传真、信函收发、打印等工作。
3、会议纪要、物品的保管、出入库的登记。
4、员工人事档案建立、管理。
5、统计每月考勤并交财务做帐，留底。
6、接受其他临时工作。
离职原因：
所在公司：
遂溪县清大高级辅导托管中心。
时间范围：
2009年11月-2009年12月。
公司性质：
私营企业。
所属行业：
教育、培训、科研院所。
担任职位：
后勤文员。
工作描述：
负责托管中心的后勤服务工作。
离职原因：
所在公司：
遂溪县广达复印部。
时间范围：
1月-207月。
公司性质：
私营企业。
所属行业：
其他。
担任职位：
打字员。
工作描述：
杂项工。
离职原因：
所在公司：
遂溪县东澳职业培训学校。
时间范围：
2010年7月-2011年2月。
公司性质：
私营企业。
所属行业：
教育、培训、科研院所。
担任职位：
办公室文员。
工作描述：
负责学员资料上传及整理打印报批资料。
离职原因：
所在公司：
广东松林香料有限公司。
时间范围：
2011年3月-5月。
公司性质：
私营企业。
所属行业：
其他。
担任职位：
办公室文员。
工作描述：
打印公司企业文化的报纸及各料文件，整理归档职员档案。
离职原因：
（qq个性签名网/）。
其他信息。
自我评价：
本人性格开朗、稳重、有活力；待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的'接受和学习新知识的能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。能承受压力，有很强的忍耐力和意志力，敢于创新。
我充满青春的活力。希望能在以后的工作中不断总结经验以提高个人技能。如果贵司给我一个机会，我会尽我所能，把工作做好，为公司效力。
发展方向：
其他要求：
联系方式。
人脑和电脑英语（汇总16篇）篇五
姓名：xxx国籍：中国。
户口所在地：珠海身材：177cm?65kg。
婚姻状况：未婚年龄：27岁。
培训认证：诚信徽章：
求职意向及工作经历。
人才类型：普通求职?
工作年限：4职称：初级。
求职类型：均可可到职-随时。
月薪要求：1500--2000希望工作地区：广州珠海。
2007.6-2008.1广州速对冷气有限公司冷气技术员。
教育背景。
毕业院校：佛山黎明电子技学校。
所学专业一：电子／电脑应用维护所学专业二：电子／电脑应用维护。
受教育培训经历：1997—20佛山澜石中学高中。
2000—20佛山黎明电子技学校电子、电脑软硬件应用维护中专。
语言能力。
外语：英语一般。
国语水平：优秀粤语水平：优秀。
工作能力及其他专长。
本人性格开朗，勤奋好学，工作认真，能独立完成公司安排的工作！
详细个人自传。
个人联系方式。
人脑和电脑英语（汇总16篇）篇六
3.似曾相识燕归来(打《书经》一句)——答案：永不忘王家。
4.岁岁有宴岁岁酒(打《岳阳楼记》一句)——答案：庆历四年春。
5.说它多大有多大，日月星辰全容纳，无人知它始和终。(打一物)——答案：宇宙。
6.独具匠心(打一字)——答案：斤。
7.万里长空且为忠魂舞(打西厢记一句)——答案：亡过的天上逍遥。
8.银铜铁(探骊格)——答案：首都·金边。
9.高低·放踵格(打一常用词)——答案：忐忑。
10.口含黄柏味(打一常用词)——答案：吃苦。
11.镁光照(打一戏曲词语)——答案：亮相。
12.浮雕(打一常用词)——答案：刻薄。
13.十亿一心奔四化(打一称谓)——答案：同志。
14.守护母女俩(打一称谓)——答案：保姆。
15.生身之本不可忘(打一称谓)——答案：体育记者。
16.万里征途(打二称谓)——答案：战士，行长。
17.天最顶上是什么(打一字)——答案：一。
18.一根筷子吃藕(打一俗语)——答案：专挑眼。
20.把儿连起来(打一字)——答案：几。
21.岁岁盼统一(打一人事用语)——答案：合同期两年。
22.冯谖三弹铗(打一香港电影)——答案：无间道。
23.人间草木费千金(打一世界名著)——答案：茶花女。
24.日月无私照(打一古代著作)——答案：明通鉴。
25.入深渊探骊·卷帘格(打《聊斋志异》篇目二)——答案：龙取水，于子游。
26.高空挂灯·白头格(打一《三国演义》人名)——答案：赵云。
27.樵夫漫说渔翁话(打《醉翁亭记》一句)——答案：在乎山水之间也。
28.情人在天上(打宋词句一)——答案：白云乡里有温柔。
29.秋雁又南回(打《千字文》一句)——答案：信使可复。
30.区公所(打《西厢记》一句)——答案：寄居咸阳。
人脑和电脑英语（汇总16篇）篇七
1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。
2.注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。
3.掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。
要有正确的学习态度。
1.要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。应该是learningenglish而不是learningaboutenglish。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。
2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。
英语句子成份。
句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。
主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子(如祈使句和感叹句等)外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：theyareworking.主语是they(他们)，那么他们在做什么呢?看来没有谓语areworking是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。那么，哪些词语可以做主语，谓语，何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何，我将一一讲述。
人脑和电脑英语（汇总16篇）篇八
3.一孔之见，坚贞不屈。(打一三国演义人名)——答案：诸葛亮。
4.孟母三迁，浩然正气。(打一人名)——答案：孟浩然。
5.孔雀开屏(打一央视主持人)——答案：张羽。
6.阳光帅男(打一台球运动员)——答案：丁俊晖。
7.我老爸最棒(打一神话人物)——答案：夸父。
8.匈奴困苏武(打一古代剧作家)——答案：关汉卿。
9.岂可虚度年华(猜外国作家)——答案：安徒生。
10.胯赤兔，走千里。(打一元杂剧作家)——答案：马致远。
11.小伙一向很厚道(打一个三字央视主持人)——答案：郎永淳。
12.不知医药何来，忽然沉疴脱体。(打一西汉人物)——答案：霍去病。
13.绕一圈(打一作家)——答案：周而复。
14.桂林山水甲天下(打一《水浒》人名)——答案：石秀。
15.不寻常的秀才(打《水浒传》人物绰号一)——答案：圣手书生。
16.爷爷打冲锋(打一历史人物)——答案：祖冲之。
17.八戒的人品(打一革命家)——答案：朱德。
18.八骏日行三万里(打一三国人名)——答案：马良。
19.良药苦口利于病(打一宋代词人)——答案：辛弃疾。
20.孔雀收屏(打一三国人名)——答案：关羽。
人脑和电脑英语（汇总16篇）篇九
幼儿园开设英语课已经有年头了。实践证明，如果只要求看图说出一些英语词汇、能进行简单的会话，不必要会阅读、会写字，那么，幼儿学英语是可行的。
近年来，也有一些幼儿园还开设了汉语拼音课，虽然说不是正规课程，但也在逐渐增多。这样就出现了一些问题：
首先，幼儿能同时学习英语和汉语拼音吗？
先要了解一下英语和汉语拼音各是什么？学习它们各有什么用？
英语是一种语言。学会了英语，可以和说英语的人交流，可以了解这些国家的人文风貌、可以阅读英语书籍，还可以用英语来思考问题呢！
汉语拼音呢？它本身不是一种语言，而是学习汉语语音的工具或“拐棍”。一个汉字有音（语音）、形（字形）、意（意思）三个方面。靠着拼音，可以解决学习语音的问题（音），但不能解决认识字形、理解字意的问题。利用拼音，还可以帮助学好普通话、用电脑打出汉字呢！对于小学儿童，学会拼音，可以利用它加速识字和阅读，变难为易。
那么，孩子同时学习拼音和英语行吗？原则上讲，让孩子学习汉语拼音，单学“拼读”（比如ma是ma;ba是ba），不是为汉字注音（这时还不学汉字呢！），是可以和学英语同时进行教学的。这是因为两者的教学方法完全不同。
教英语时，比如教rabbit（小兔子）这个词，老师一边拿出画有兔子的图片或毛绒玩具，给儿童看，一边反复说着这个词，让儿童跟读；或者通过玩游戏来教这个词，让儿童学会读它。教问候语，比如教“goodmorning”“howareyou”时，老师只要做出一个问候的“场景”，有几个人在场，老师先说，再让儿童模仿说，这样就学会了。孩子们根本看不到词，看不到字母，只是听音学说词；教拼音时，儿童只看到拼音字母卡或在黑板上写的拼音字母和四声的符号，看不见实物、图片、汉字，等于只抽象地学“拼音”。从看见字母到模仿发音，学习的任务就完成了，非常抽象，儿童不感兴趣。
虽然英语和汉语拼音可以同时进行教学，但是，从两三岁到六七岁这个年龄段儿童的心理特征（形象思维占主导位置、有较大的好奇心、机械记忆等）来看，我主张，在幼儿园阶段，幼儿还是只学英语一种较好。因为：第一，学习英语借助实物或图片、有教学现场，符合儿童形象思维为主的`心理特点；第二，有学习英语的大环境（社会关注），甚至还有小环境（家庭辅导）；第三，已有多年的教学实践经验；第四，孩子学会了一些单词和句子，说给爸爸妈妈听，得到他们的称赞，反过来更加促进孩子们学习英语的积极性。至于学拼音呢？首先，只学“拼音”，不注音，学起来很抽象、很单调、很枯燥，学习的兴趣不能维持长久；第二，没有学习汉语拼音的大环境和小环境；第三，目前还没有多少实践经验，教学有一定困难；第四，如果只为孩子上小学学拼音打基础，怕跟不上班，那就更不必要了。小学一年级学拼音，一定会有一段时间，老师要教“拼音”的，用不到在幼儿园先学这一步，说不定孩子先学以后还厌烦了呢！
综上所述，幼儿可以同时学英语和汉语拼音，但是没有必要，也加重了孩子学习的负担，甚至会对他们到小学后学习汉语拼音产生不良影响，导致失去学习的积极性。
人脑和电脑英语（汇总16篇）篇十
惨了，惨了，我竟然破天荒地迷上了电脑游戏。这下可真的完蛋了，都怪我自以为是。
“不听大人言，吃亏在眼前”这句话深深地刺痛我的心，后悔莫及啊！回想以前，我常听一些大人在一起讨论自己孩子迷上电脑游戏的'事，妈妈边听还边告诫我不许去玩它。我每次都不耐烦地点点头。而我心中早有自己的想法：什么电脑游戏，还会使人上瘾，才不信呢！
总有一天，我会用事实向你们证明，就算我玩了电脑游戏，也不会轻易地任它摆布。说到底它只不过是游戏罢了。那一次，我刚在电脑查完资料后，见妈妈不在家，由于好奇心和好胜心的驱使，我便大胆打开“qq游戏”，胡乱地点了这项“火拼泡泡龙”游戏，乱打一通后，无缘无故便赢了十分，我高兴得叫了起来，还天真地以为我是个游戏天才。我继续打着，什么事都忘记了。时间飞快地过去了，连妈妈回来后在叫我，我都不知道，她跑过来一看，立刻生气地责问我。我心惊胆战，不知如何是好。可是在心悸之余，也在心里埋下了一个丑恶的种子，而且在迅速地生长着。
人脑和电脑英语（汇总16篇）篇十一
网络到底是好是坏？现在人们的生活离不开网络，随着社会的发展，科技的发达，网络的快速的更新，人们的生活开始依赖网络，一遇到什么问题就会第一时间寻求网络的帮助，还可以快速的找到自己想要的答案。网络带来的好处说都说不完。
我可以举几个例子：网上有许多为青少年儿童设立的游戏网站，青少年儿童可以在闲暇时间玩游戏来充实自己的生活。有时间还可以听听音乐来放松心情消除疲劳。网络上还有正规的新闻网站让我们可以在第一时间获取国家最新的消息。
当然任何事情都有两面性，网络可以给我们带来好处同时也可以给我们带来坏处，网络如同一个巨大的`黑洞稍微不留意就有可能掉进去。
网络游戏本是用来充实生活的，但是长期玩游戏就会沉溺于其中无法自拔。新闻曾报道：一个中学生因为喜欢玩网络游戏而废寝忘食，学习一落千丈，为了不让爸妈打扰自己玩游戏就去网吧过夜，没钱了就向爸妈要钱，爸妈为了他好不给他钱他就转偷了，爸妈无奈只能把他送到派出所，但是因为害怕把父母给杀了带着钱跑了，最后被警方在某市的某网吧被抓获。这么美好的未来就因为网络游戏而毁了。游戏消磨了他的理智，让他活在游戏的世界里，最后六亲不认。真替他悲哀啊。
哎，网络这个世界呢，它能带给我们方便，也能带给我们惶恐和不安，你说，网络这个世界是好还是坏呢？网络就像一把双刃剑，很多事物都是一样，但也有一些意志薄弱的人迷失其中。一切都取决于自己的意志。不要忘了，网络是由人来支配的而不是由网络来支配人的。它到底也就是个为人服务的工具罢了。
文档为doc格式。
人脑和电脑英语（汇总16篇）篇十二
必须使用书面材料来学习外国语言是长期以来的习惯。但是没有一种母语在初学的时候要采用文字方式的，而是先建立基本的听说能力，再开始书面语言的学习。
特别对于英语而言，初期的视听语音环境，听和模仿着说是很重要的。原来的教学习惯开始采用书面教材是由于缺乏语言环境，不得不采用书本，甚至于用符号和图画的方式来表示读音。
但是现在有很多设备进行语言学习不仅更方便，而且效果更好。所以以视听教学为主，选择孩子容易接受的方式如看动画，听歌唱歌等。
2、不需要学字母，也不要学音标，更不要学语法。
中国家长习惯性认为学英语就要从学字母音标开始。其实枯燥的字母学习没有必要从开始就学，应该在孩子已经对英语有了一定的了解，掌握了相当程度的英语语言材料之后再学，这样会学得很快也很标准。
特别是字母的学习，如果在没有掌握英语词汇的发音方式之前学习，特别是用中国汉语式的教学方式，会妨碍孩子对英语语言的正确理解。初学时让孩子多听一些有趣的歌曲，看一些英语原版的动画片，建立起对英语的初步了解更好一些。
在对英语有一定了解的情况下，就会很快掌握字母及字母的发音规律，为阅读打下基础。
3、不要死记硬背单词，也不要急于扩充词汇量。
中国式的英语教学，普遍非常重视词汇学习。词汇量确实是学好一门语言的基础，但是英语学习孤立地背单词不是学习英语的好办法，特别是错误的背单词的方法，就是造成我国学生学不会英语的一个主要原因。
语言学家brooks指出：“只有当学生在完全熟悉了语音，句子的组合和语言形式后，才能把注意力集中在扩大词汇量方面”。更不要去死记硬背单词，也不要急于扩充词汇量，那样很容易让孩子失去学习英语的兴趣。
文档为doc格式。
人脑和电脑英语（汇总16篇）篇十三
一份好简历如同一块好的敲门砖，能够帮你敲开顶级跨国公司的大门。那么，什么样的简历才是顶级公司招聘决策人眼中的好简历呢？求职申请人如何才能把自己表达清楚？写好简历要注意哪些方面呢？为此，我们专访了一些在知名跨国公司工作的cpn成员，他们中大部分人在业务部门，也有的在人事部门，但都是这些公司招聘过程的决策者和影响者，为我们提供了非常有价值的观点。我们将其整理成三个部分分享给大家。鉴于隐私保护，隐去公司名称和具体人名。首先，要明白简历在你整个求职过程中的角色和作用。从公司的角度来讲，一份好的简历应该有以下作用：
*突显你的进步和成就。
*获得面试机会。
所以，一份好的简历应该是能有效地展示你的技能和职业进步，并最终帮你获得面试机会。那么，公司究竟想从简历中看什么，哪些东西合适放进简历中呢？大部分求职者会认为是资历、经验，甚至是成绩，但专家们却一致认为，其实公司主要想看到的是transferableskills（可转移的能力）。具体来讲，他们最期望看到的不是你完成过什么任务，而是你在之前的机构中所展现出的那些能够转移到你申请的职位中的能力。
很多求职申请人不明白这个道理，在简历中列举了很多自己做过的事情，详细描述了自己的工作职责，但公司从其中看不出有什么transferableskills可以用到应聘的职位上。举个简单的例子来讲：及时地为顾客点餐和送菜。
这在公司看来只能算一项任务，大概就是一个餐厅服务员在给客户点菜和端菜，看不出有什么skill在里面。
但同样是这一个人，如果看到简历里的是（当然，假设所有信息属实）在快节奏的工作环境中，通过区分每桌客人的优先次序，对时间进行了有效的管理，从而使顾客满意度上升了40%。或是通过协调接待员、厨师及服务生的工作，优化员工沟通与团队合作，为顾客提供最佳服务，从而使顾客满意度上升了40%。
这就不一样了，至少公司能看到这个人有timemanagementskill（时间管理能力）,或teamworkskill（团队合作能力）。
再比如：选择电信供应商，降低了电信成本。
这稍微好一点，但只是看到做了什么事和大概有个什么结果，还是看不出申请人有什么skill才取得这样的结果。
但如果公司看到的`是这样：分析电话使用规律并比较各电信供应商的投标方案，选择最低成本的电信供应商，为公司节省了45%的电信成本。
这样就能看出这个人应该有analyticalskill（分析能力），正是这种skill使其取得这样的结果。
人脑和电脑英语（汇总16篇）篇十四
显卡是我们电脑的最重要部件之一，直接影响电脑运行时候流畅度和图像显示等。这里给大家分享一些关于电脑显卡怎么判断好坏，希望对大家能有所帮助。
显卡是什么?
显卡又称为视频卡、视频适配器、图形卡、图形适配器和显示适配器等等。它是主机与显示器之间连接的“桥梁”，作用是控制电脑的图形输出，负责将cpu送来的的影象数据处理成显示器认识的格式，再送到显示器形成图象。
通俗的说，显卡主要有两个功能：显示和处理图像，其原理是显卡接在电脑主板上，它将电脑的数字信号转换成模拟信号让显示器显示出来;同时显卡具有图像处理能力，协助cpu工作，提高整体的运行速度。
简单来说，不管是电脑还是手机，显示器的屏幕画质显示都是靠显卡来完成的，别看很多电脑或手机没有独立显卡，但它们至少在cpu或者主板中集成了核心显卡。可以说，显卡决定屏幕显示，电脑如果没有显卡，屏幕就不会有图像显示。
显卡有什么用?
上面已经说了显卡主要有显示和处理图像两个功能，但显卡也分为好坏，高端显卡可以带来更好的显示和图形处理，可以驱动更大的显示屏，带来更好的“画质更好”和“速度更快”的优势。一些大型游戏或者专业软件，由于对画质要求很高，因此通常需要配备好一些的独立显卡。
如果日常只是看网络电视，玩一些简单小游戏，一般目前cpu集成的核心显卡就可以满足需求了。
第一、显存位宽。
显存位宽是显存在一个时钟周期内所能传送数据的位数，位数越大则短时间内传输的数据量也就越大，因此显存是显卡的一个重要参数之一。显存位宽有64位、128位、256位和512位等。不难理解，显存位宽越高，也就代表着显卡的实力越强。
第二、频率。
频率就是所能处理数据的速度，是与gpu交换数据的速度，单位是ns或mhz换算公式：1ns=1000/1mhz、2ns=1000/2mhz，以此类推，显存的频率越快，通道的数量越多，可以同时处理的数据量就越大，整块显卡性能就越好。
第三、显存带宽。
显存带宽对于显卡性能有着很明显的影响。它是衡量显示芯片与显存之间的数据传输速率的指标之一，一般来讲带宽越大数据传输速度就越快，单位是字节/秒。在频率相同情况下，带宽高的显卡性能也会越强。
第四、流处理器单元。
现在，流处理器的数量的多少已经成为了决定显卡性能高低的一个很重要的指标，nvidia和amd-ati也在不断地增加显卡的流处理器数量使显卡的性能达到跳跃式增长,所有的数据都有一个共性，数量越大，证明东西越好。
了解显卡的参数对于大多数人不会去那么做，现在很多的网卡已经帮我们评测好了。我们只需要对比一下即可大致了解显卡的好坏。
第五、根据显卡的型号判断。
我们知道了显卡的型号后就可以通过已经评测好的结果直接查看自己的显卡排行。在百度里搜显卡天阶图即可独到相关的内容。
第六、显卡的散热情况。
显卡的散热是显卡一个很重要的指标，如果散热不好，再好的配置也无济于事，所以散热在一定程度上决定了一个显卡其他性能指标是否可用。显卡的散热风扇主要参数有全固态电容，铜管，风扇尺寸等。
人脑和电脑英语（汇总16篇）篇十五
今天下午的作文课很有意思，我们的班主任言老师以“网络游戏的好坏”为主题，让同学们畅所欲言地讨论关于网络游戏的利弊。
听着听着，我想起妈妈曾经给我讲过这样一个故事：有一个品学兼优的高中生，原来的学习成绩在班里都是数一数二的，可学会了玩网络游戏后很快就着了迷，学习成绩一落千丈。后来连大学都没考上，他非常后悔、痛苦，一时想不开便跳楼自杀了。所以我赞同杭飞飞的观点。
在同学们热烈的争论中，一节课很快过去了。最后言老师总结道：“网络游戏对你们小学生来说是弊大于利。同学们不如利用玩网络游戏的时间去看书、打球、爬山、听音乐等等，这些活动对同学们更为有益。
这节作文课对我来说收获不小，通过与同学们的争论交流中及老师的点拨，我更深刻地认识了网络游戏的好坏。懂得了我们小学生应该把时间和精力更多地用在学习和健康的活动中。
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人脑和电脑英语（汇总16篇）篇十六
首先，要充分利用英语论坛和其他英语资源。网络上有一些英文论坛，可以让英语学习者自由的交流，在交流和探讨中，英语水平也逐渐有所提高。同时，可以在网上观看英文电影电视，通过大量观看英语电视，能有效的培养自己的语感和英语思维。
第二，可以利用在线网络通讯工具。网络上有一些英语聊天工具，比如qq国际版等，可以被我们选择，通过这些聊天工具，结交国外朋友，用英语进行交流，不仅为英语学习提供良好的英语环境，还有利于英语思维的培养以及了解国外的风土人情，开拓了视野，也增强了英语学习兴趣。
最后，对英语学习网站的选择。互联网上的英语网站比较庞杂，内容质量更是参差不齐，要选择知识量丰富且权威的英语网站，好的英语网站会提供大量的英语学习资源，设有自己的英语广场，提供丰富的英语电影、听力、阅读等等各种阴雨知识。