妹妹去上幼儿园(优秀20篇)

时间:2025-02-22 作者:JQ文豪

优秀作文在表达观点的同时还要富有感染力,能够引起读者的思考和共鸣。以下是一些优秀作文范文的亮点和特点,希望能够启发大家在写作中发挥自己的创意和才华。

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇一

1、认识各种各样的蛋,不同的蛋有大小之分。

2、按照蛋的大小进行排队。

3、知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳、会爱护蛋宝宝。

活动准备。

1、图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑。

2、实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

3、四只透明玻璃碗。

活动过程。

(一)开始部分:情境导入。

1、师:“鸡妈妈要来看望小朋友,猜一下,他给大家带了什么礼物?”发挥幼儿想象力,鼓励幼儿说出不一样的答案!

2、师:“伸出小手摸一摸,看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸,然后再让幼儿说是什么。

(二)基本部分。

师:“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋,为了让小朋友们获得更加丰富的营养,看看她还带了什么?”

1、出示大大小小的蛋宝宝:鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

师:“请大家猜一猜,这些都是什么蛋宝宝,瞧一瞧,你见过他们吗?”

2、引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。

幼儿比比、看看、掂掂、引导幼儿从蛋的大小、颜色、份量来比较蛋。

教师小结:“有的蛋宝宝大(鹅蛋最大)有的蛋宝宝小(鹌鹑蛋最小),有的颜色偏红(如鸡蛋),有的蛋是浅绿色(如鸭蛋)。”

3、幼儿将蛋宝宝排队。提醒幼儿在拿蛋过程中要小心,不要掉地上。

师:“最大的蛋宝宝要排在前面,后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队。”

4、猜猜它们是谁的蛋。

师:“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢?”出示图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑,请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。出示图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑,请幼儿将图片与实物一一对应。

(三)结束部分。

师:“这些蛋有大有小,颜色也不一样,但是在蛋壳里面它们一样吗?”

引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。

1、教师将蛋逐一打开在玻璃碗中,请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

2、让幼儿知道蛋有外壳,蛋壳很薄、容易碎,蛋壳里面有蛋清、蛋黄。

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇二

活动目标:

1.通过剥橘子,吃橘子,运用各种感官感知橘子的外型特点和口感。

2.愿意大胆表达自己的感受,参与集体活动,体验活动的乐趣。

活动重点:

了解橘子的特征。

活动难点:

会用语言讲述自己的发现。

活动准备:

每人一个橘子;每组苹果两个。

活动过程:

1.猜谜引起幼儿的兴趣。

2.感知橘子的外形特征。

(1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉?

(3)闻一闻:橘子有什么气味?

3.感受橘子的内部特征。

(1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的?

(2)那我们怎么把他打开呢?

(3)鼓励幼儿自己动手剥桔子,观察橘子的内部特征。

提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?

4.品尝橘子酸酸甜甜的味道,说说品尝后的感觉。

5.大家共同分享品尝橘子,说说有什么不一样的味道。

6.小结:

橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多;有点酸,有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子,吃的时候要吐出来。我们大家都喜欢吃橘子。

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇三

本节课选自省编幼儿主题活动,大班教材《动物的秘密》一书,是教师和幼儿运用观察、比较、分析、综合、判断和推理等方法进行的探索活动。本活动浅显易懂,寓科学知识于社会、语言诸领域的活动中,让幼儿既学习了科学知识,又发展了幼儿的综合能力,同时也获得了与同伴交往的方式、方法和帮助别人体验快乐等情感体验。是幼儿园课程整合目标的一个粗浅的尝试。

二、明确活动目标,设计教学方法。

结合《大纲》,教学内容,大班幼儿的年龄特点及认知水平,通过本课的教学要实现的.教学目标有三个:

1、通过观察各种蛋,让幼儿知道除了鸡、鸭、鹅等会生蛋外,鸟、蛇、乌龟也会生蛋,初步了解卵生动物。

2、引导幼儿观察、比较蛋有大小、颜色的不同特点,发展幼儿的观察、比较能力、思维能力和口语表达能力。激发幼儿探索的兴趣。

3、培养幼儿的社会交往能力,让幼儿获得帮助他人的情感体验。

由于本节课的课型为综合活动,所以,根据教学内容及目标,幼儿的年龄特点,确定本课的重点是了解各种各样蛋的相同、不同的特点,知道生蛋的动物是卵生动物。难点是完整、连贯地讲述图片知识。

为了充分利用幼儿的有意注意,达到教学目标,在教学中贯彻了实践性、直观性、发展性、游戏性及巩固性原则。同时运用了启发式谈话法、游戏发现法、观察法、讲解演示法等教学方法。本节课将游戏贯穿于始终,让幼儿通过看一看、听一听、摆一摆、想一想、说一说、画一画等方式,轻松愉快地了解了卵生动物的特点。发展综合能力,使每个幼儿都能生动活泼地、主动地发展。

三、安排活动过程,巧用教学方法。

第一环节:大约要2分钟,我运用了手指操《小鸡出壳》吸引幼儿的好奇心与注意力,自然地引入本课的情境。

第二环节:大约15分钟,通过与幼儿进行生活经验谈话引入本课内容:那些小动物会生蛋?接下来,运用比较发现法充分发挥幼儿的潜力,培养幼儿的好奇心,提高幼儿积极主动的探索精神和思考能力,亲自发现事物间的规律。加之教师的小结,幼儿对卵生动物的卵(蛋)有了进一步的认识。在幼儿不断的观察比较判断中突出了本课的重点。

第三环节:大约10分钟。学前班幼儿已有了一定的社会交往能力、口语表达能力和丰富的想象能力。为突出重点突破难点,我运用了看图创编讲述《一个奇怪的蛋》激发幼儿帮助他人的情感和探究的兴趣,最终获取知识及情感体验。

在指导幼儿观察图片时,我坚持启发式教学,注重发展幼儿的综合能力,进而提高幼儿独立观察、思考、想象、讲述的能力。既面向全体,又照顾了个别,充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主体作用,轻松愉快地使教学接近了尾声。

第四环节:大约需3分钟,通过教师的小结,布置第二课时的活动任务。

在活动的延伸部分,让幼儿绘画出自己喜欢的一种卵生动物送给好朋友,并讲一讲卵生动物的故事,激发幼儿对小动物的喜爱之情,幼儿有一种余兴未尽的感觉。

幼儿园中班说课稿《丰富多彩的塑料制品》。

幼儿园学前教育说课稿《我的好朋友—书包》。

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇四

1.在音乐实践中,能够用活泼而有弹性的声音演唱《火车开啦》,并能够按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。

2.通过模拟声音、身体动作等方式感受火车的音乐形象,能够在音乐活动中积极参与,学会与人合作并从中体验创作的快乐。

活动过程。

一.1、看《火车咔咔咔》卡通动画片。

激趣导入:同学们你们好,接下来我们来看一段视频,注意听老师的要求哦:用你的眼睛注意观察画面,耳朵仔细的听音乐。

2、设问:同学们,刚才我们看到什么在行驶?

3、那老师要考考你们的小耳朵听得仔细不仔细了:

@“火车在在准备行驶时候先出现了一个什么样的声音呢?你能模仿出来吗?”(汽笛声呜)师:你能模仿一下拉汽笛的动作吗?(生模仿)表扬:学得不错.

@“火车刚开动了,在刚开动的时候,车轮会发出什么声音呢?”(生:轰隆轰隆)师:有谁能用身体动作来模仿一下火车车轮行驶的样子呢?(生模仿)。

@“火车启动后速度越来越快,车轮发出的声音也会不一样,你能模仿一下吗?”(生:咔嚓咔嚓的声音)(提示“咔嚓”的声音要唱得“短促、轻巧、有弹性”。)。

师:那用什么动作来表现车轮的喀嚓声呢?(生模仿)。

表扬:通过这次的`提问,老师发现啊,同学们是个在生活中很细心很爱观察的好孩子。

(wu:火车汽笛声音又长又响亮。

轰隆:刚启动时速度比较慢。

咔嚓:火车开了速度就会快了)。

二.模仿火车离站——“火车开啦”的情景。

那我们就把火车准备行驶和开始行驶和快速行驶前进的情景来模仿出来吧。

第一组:拉汽笛。

第二组:跺脚。

第三组:双手做动作。

第四组:全部将声音、动作表演。(注意想好每个声音的动作)。

师:同学们表演的可真像,!这一定是一辆漂亮的音乐火车,你听。

三.听后:你们想坐上这辆小火车吗?司机说了,只要会唱这首歌曲,就能做上这辆音乐火车?我们就来学学这首歌吧。

四.开火车(边唱边围班级走一圈)。

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇五

——鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

3、护蛋行动。(“蛋妹妹接力”游戏)。

——幼儿一小组为单位,等距站成一列,按序递接蛋妹妹,最后安全递到筐内。

——若发生不慎将蛋跌落的事情,可抓住契机,提醒幼儿要小保护好蛋妹妹。

4、感官游戏:真假蛋宝宝。在“百宝箱”里放入蛋和类似的物品,如乒乓球,石头等,让幼儿摸摸,辨别那些是真蛋宝宝,那些是假蛋宝宝。

5、活动延伸:贯穿一日生活,如带宝宝吃饭,午睡等,照顾好宝宝,目的是锻炼幼儿耐心,责任心。

本次活动坚持以幼儿为主体,教师为幼儿创设宽松自由的环境,充分发挥幼儿的自主性,鼓励幼儿积极参与活动,在活动中体验快乐,真正做到师幼交融,幼儿成为学习的主动者和成功者。

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇六

1、了解鸡蛋易碎的特点,并尝试运用各种方法保护蛋娃娃。

2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。

活动准备。

1、幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋娃娃。

2、塑料筐两个;大米、棉花、小包、盒子等辅助材料若干。

活动过程。

一、导入。

教师讲述:今天是丁丁的生日,妈妈给了她一件生日礼物,会是什么呢?

(蛋娃娃)。

丁丁可喜欢蛋娃娃了,她和蛋娃娃一起唱歌,一起游戏。

可是一不小心,蛋娃娃“啪”的一声掉到地上,蛋娃娃怎么样了?(摔破了)。

丁丁伤心地哭了起来。

二、护蛋任务。

1、教师:小朋友,你们能告诉老师,蛋娃娃是怎么破了的吗?

蛋妹妹除了碰到地上会破,还会怎么破了呢?

我们用力攥她时会破吗?

2、教师小结:蛋娃娃碰到地面、桌子、石头等硬的东西上,容易破。我们用力攥她的时候也会破。

你们看丁丁哭得那么伤心,你们想帮助她保护蛋娃娃吗?

三、讨论:护蛋方案。

1、和幼儿一起讨论保护蛋娃娃的方法。

谁能想想办法,该怎么保护蛋娃娃,不让它破了呢?

2、引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋娃娃。

帮助幼儿把想出的办法通过一些辅助材料来操作,从而验证自己想的`办法是否可行。

3、鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。

四、游戏活动:护蛋行动。

1、教师:小朋友真棒呀!你们想了这么多的办法保护蛋娃娃,蛋娃娃可高兴了。

为了感谢大家,也为了试试我们是不是细心,蛋娃娃想和我们一起玩一个游戏。

2、讲解游戏规则。

幼儿以等距站成一列,按序递接蛋娃娃,最后安全递到筐内。

3、提醒幼儿要小心保护好蛋娃娃,对受伤的蛋娃娃可以用纱布进行包扎,让幼儿感受关爱他人。

五、结束。

教师肯定幼儿小心运蛋的行为,并告诉幼儿蛋妹妹有点累了,请小朋友轻轻把她送到床上去睡一觉吧!

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇七

一.说教材:

爱是体验到的,不是认识到的,光有认识,没有体验,不可能产生真爱。大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验,只知道被爱,不知到回报。蛋宝宝可爱而娇嫩,稍有不慎便会摔破,这对小班幼儿来说具有很大的挑战性。同时蛋又是幼儿非常熟悉的,他们经常吃蛋,也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱,会滚,会转;圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭……一只只蛋就是一个个秘密,因此我选择这一主题和幼儿一起去小心翼翼的保护易碎的蛋。通过这一活动,幼儿感受、体验、理解、反思、领悟,同时增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验,萌发爱心与责任心。

二.说教学目的:

1、了解鸡蛋易碎的特点,并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。

2、增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验,萌发爱心与责任感。

三.教学重点:

四.说教法:

针对这次教育活动的教学目的,根据幼儿的认识情况,整个活动过程以游戏为主要形式,整个过程动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环静中学习,做到师幼交融互动。整个活动教师与幼儿协调着,合作着,并再有组织,有规范,有秩序中完成。

五.说教学过程:

1、护蛋任务。出示布绒小熊,用小熊的口吻讲述:今天是我的生日,奶奶给了我一个超级任务,要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的,一点没破,奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀!

2、护蛋方案。

鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

3、护蛋行动。(“蛋妹妹接力”游戏)。

幼儿一小组为单位,等距站成一列,按序递接蛋妹妹,最后安全递到筐内。

若发生不慎将蛋跌落的事情,可抓住契机,提醒幼儿要小保护好蛋妹妹。

4、感官游戏:真假蛋宝宝。在“百宝箱”里放入蛋和类似的物品,如乒乓球,石头等,让幼儿摸摸,辨别那些是真蛋宝宝,那些是假蛋宝宝。

5、活动延伸:贯穿一日生活,如带宝宝吃饭,午睡等,照顾好宝宝,目的是锻炼幼儿耐心,责任心。

本次活动坚持以幼儿为主体,教师为幼儿创设宽松自由的环境,充分发挥幼儿的自主性,鼓励幼儿积极参与活动,在活动中体验快乐,真正做到师幼交融,幼儿成为学习的主动者和成功者。

教学反思:

本次活动坚持以幼儿为主体,教师为幼儿创设宽松自由的环境,充分发挥幼儿的自主性,鼓励幼儿积极参与活动,在活动中体验快乐,真正做到师幼交融,幼儿成为学习的主动者和成功者。

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇八

本周三我执教了社会活动《保护蛋妹妹》,该活动的目标为:1.了解鸡蛋易碎的特点,并尝试运用各种方法保护蛋妹妹;2.愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。

在活动开头我创设情境“嘘!谁在说话,让我听听”,我假装侧耳倾听,孩子们好奇心顿时来了,被我所吸引,注意力全在我这儿了。“原来是蛋宝宝在说话”我说。“他们在说什么呢?我再听听看”,“原来是蛋宝宝在表扬徐老师,说徐老师真棒!把他们保护的好好的,没让他们摔跤,摔破。”“蛋宝宝还说它的蛋妹妹也想请我们小朋友来保护他们?你们愿意吗?”“愿意”接着我们一起讨论保护蛋妹妹的方法,有说:“放在小脸盆里”“嗯,和老师的一样。”“除了放在脸盆里,还可以放哪里?“袋袋里”“什么袋袋?”“马夹袋、口袋”,幼儿一一回答后,我让他们分小组进行实践,让幼儿等距站成一列,按序递接蛋妹妹,最后安全递给我。在讨论中、实践游戏中,孩子们体验很多,尤其是在用纸包住蛋妹妹传递过程中,1号、17号幼儿两者没有交接好,导致蛋妹妹“啪嗒”一下掉在地上时,他们傻眼了,同组的几个孩子对着他俩说:“都怪你们,你们要小心点的!”,我说:“蛋妹妹很容易碎的,你们一定要保护好,轻轻拿轻轻放。”“再想想爸爸妈妈是怎样把鸡蛋到幼儿园的?”16号幼儿想到了用小纸盒保护蛋妹妹。我们一起也进行了实践操作,通过谈论、实践,孩子们感知了用纸包住鸡蛋是不可靠的,用纸盒、袋子、帽子、口袋保护鸡蛋的方法是可行的,然后我出示橡皮泥让他们看看老师是怎样用橡皮泥保护鸡蛋,并且让鸡蛋站起来,还告诉他们沙子、棉絮、米、等东西也可以保护鸡蛋,最后引导他们在生活中继续观察、发现,肯定会有更多方法。同时我也在探索区投放了橡皮泥和鸡蛋,3号幼儿在区域活动时间进行了尝试,虽然把鸡蛋弄碎了,但我想他通过亲身实践一定更深刻的感知到了鸡蛋易碎的特点。

实践出真知,孩子们通过动脑想象,大胆讨论、亲身实践,验证了自己所思所想,感知体验了更多,相信在为其两周的主题活动中,一定会获得更多关于蛋儿的知识。

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇九

我们每天早起时,她睡大觉;我紧张地等待成绩连饭都吃不下,她却吃得饱饱的,还一边吃一边看电视今天早晨七点妹妹终于开始起早床了,我起床后连忙跑去看妹妹起床什么模样,只见她撇着嘴,眼睛半睁着,还哭了起来:妈妈,我去幼儿园,你就在幼儿园里看着我!

不行啊,家长不能在幼儿园逗留。

妈妈,呜呜呜。

幼儿园会有很多新朋友和好伙伴哦。

那你在大门口等我呀。

妈妈见妹妹耍赖,就唱了一首儿歌:爸爸妈妈去上班,我去幼儿园,我不哭我不闹,见到老师问个早。可越是安抚,妹妹越是哭得起劲。无奈,爸爸和妈妈只能抱起妹妹边哄边向幼儿园走去。

星期一,你家孩子一整天都哭,好不容易哄好了其他孩子,李昕怡又大哭起来,结果一桌子的小朋友都跟着哭起来。妹妹闹情绪,不吃饭。老师喂进去的饭又吐出来了。听到妹妹今天的表现,我们轮番教育了他。

星期二,老师说:比昨天好一点,但还是哭和不吃饭。

星期三,老师说:过一会就不哭了,开始自己吃点饭。

星期四,老师说:今天表现还不错,和大家一起唱歌跳舞。

星期五,老师说:今天情绪很好,因为知道周末要放假两天。

就这样,妹妹终于坚持上了一个星期的幼儿园。我不由得想起了当时的我,也许我当年上幼儿园也哭哭闹闹的,如今,我已经成为一个能写好作文、会做奥数题、能用钢琴弹出一首首优美的曲子、能在羽毛球场上挥洒自如、能和别人下围棋的小学生了。原来,每个人的成长都是一点一滴积累了啊。加油吧,妹妹!

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇十

教育就像航海一样,是船的帆和风给船以动力。今天小编给大家带来的是幼儿园中班综合教案《三色糖果妹妹》,欢迎大家查看。

1、感受颜色的美丽,区分红色,黄色,绿色。

2、让幼儿参与到活动,感受快乐。

1、重点在于让幼儿们记住这几种标准颜色。

2、难点是让幼儿们区分这些颜色。

1、红黄绿糖果若干。

2、红黄绿糖纸若干,几个写有字的糖果。

3、汉字红黄绿。

我们可以让小朋友们一起做糖果游戏,老师做糖果姐姐,手里有各种各样的糖果,让小朋友猜,我手里是什么呀?幼儿们回答:糖果!把他们分别放在左手和右手,让小朋友猜猜左手的糖果是什么颜色,右手是什么。

让幼儿观察:

提问:我的糖果妹妹是什么颜色?

红色的糖妹妹,我们就拿一个红色字。

我手里还有什么糖果妹妹?

黄色的糖果妹妹,我们就拿一个黄色字。

最后还有一个什么糖果妹妹?

绿色的糖果妹妹,我们就拿一个绿色的字。

选择一个字以后,让其中一个小朋友把相对应的糖果放在对应的汉子下……

师:小朋友们有没有看到糖果妹妹身上有什么秘密吗?有的小朋友开始发现糖果身上写有汉字。老师开始做示范:小朋友们,我们找好糖果妹妹需要的衣服好吗?我给黄色的糖果妹妹要穿黄色衣服……。

让孩子们学着给糖果找自己的衣服。

师:小朋友真能干,我们现在开始奖励你们吃糖果哦。我现在让小朋友一个一个来领糖果,我让你们选什么颜色,你们就拿什么颜色,再看你们拿对没有。

小朋友一个个来领取糖果吃完后,要问小朋友:你们知道糖果妹妹的衣服该放在哪里吗?(垃圾筒)

    问问小朋友糖果甜不甜,吃了几颗,还有多少颗,让幼儿们互相交流。

《糖果妹妹》这个活动很有趣味性,效果也很好,受到很多老师的运用和赞许。因为这个活动中所运用的教材是幼儿们平时都常遇到的,对于他们来说都不陌生。然后这个活动,运用了语言,数学,手工等多方面的`内容,体现了活动的综合性。同时该活动充分发挥了幼儿的自主性,在活动中幼儿兴趣浓厚,非常投入很愿意积极参与。在做这个活动开始,我以为幼儿们会不认识糖果妹妹身上的汉字,而不会给糖果穿上正确的衣服,但是因为孩子们对糖果的喜欢,激发了他们学习的积极性,在操作时却基本能选择正确,这个活动增强幼儿们对汉字的学习,也能更好记住,所以我认为这个活动还是比较成功。

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇十一

活动目标:

1、尝试主动地与弟弟妹妹交往,懂得介绍自己并带领弟弟妹妹做游戏。

2、萌发做哥哥姐姐的光荣感及爱护弟弟妹妹的情感。

活动准备:

1、《小朋友的书我长大了》;《小朋友的书美工》。

2、与姐妹班的老师进行联系。

3、准备一份自己制作的礼物,如手工作品、图画、折纸等。

活动过程:

1、介绍活动内容,幼儿交流与小班弟弟妹妹交往的方法。

介绍活动内容:我们去小班,每人找一位弟弟或妹妹与他们交朋友。今后,要经常和这个弟弟妹妹一起玩,成为一对固定的好朋友。

交流交往方法:初次相识,你该跟他说什么话?可以带弟弟妹妹做什么?

2、相互结交朋友并交往。

结交朋友,相互认识,了解自己所结实的小朋友的姓名、生日,喜欢做的事等等,并赠送准备好的`礼物。

带弟弟妹妹玩一玩。

哥哥姐姐征求弟弟妹妹的意见,如:玩玩操场上的活动器具,参观介绍幼儿园的花草树木等。

哥哥姐姐把弟弟妹妹送回班级,互道再见。

3、活动后讨论、交流。

你结实了一个怎样的弟弟妹妹?带他一起做了什么?

有没有遇到困难?你是怎么解决的?

4、使用《小朋友的书我长大了》第25―26页“我和小小朋友”,把幼儿结实的小朋友的名字、肖像、生日等记录在上面。

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇十二

1、了解鸡蛋易碎的特点,并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。

2、增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验,萌发爱心与责任感。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

针对这次教育活动的教学目的,根据幼儿的认识情况,整个活动过程以游戏为主要形式,整个过程动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环静中学习,做到师幼交融互动。整个活动教师与幼儿协调着,合作着,并再有组织,有规范,有秩序中完成。

1、护蛋任务。出示布绒小熊,用小熊的口吻讲述:今天是我的生日,奶奶给了我一个超级任务,要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的,一点没破,奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀!

2、护蛋方案。

——和幼儿讨论保护蛋妹妹的方法。

——鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

3、护蛋行动。(“蛋妹妹接力”游戏)。

——幼儿一小组为单位,等距站成一列,按序递接蛋妹妹,最后安全递到筐内。

——若发生不慎将蛋跌落的事情,可抓住契机,提醒幼儿要小保护好蛋妹妹。

4、感官游戏:真假蛋宝宝。在“百宝箱”里放入蛋和类似的物品,如乒乓球,石头等,让幼儿摸摸,辨别那些是真蛋宝宝,那些是假蛋宝宝。

5、活动延伸:贯穿一日生活,如带宝宝吃饭,午睡等,照顾好宝宝,目的是锻炼幼儿耐心,责任心。

本次活动坚持以幼儿为主体,教师为幼儿创设宽松自由的`环境,充分发挥幼儿的自主性,鼓励幼儿积极参与活动,在活动中体验快乐,真正做到师幼交融,幼儿成为学习的主动者和成功者。

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇十三

1.探索辫子的单人和多人的各种玩法。

2.能助跑跨跳40厘米的水平障碍,利用辫子进行单脚跳、双脚跳、跨跳等多种玩法。

3.让幼儿初步具有不怕困难的`意志品质,体验健康活动的乐趣。

4.培养幼儿团结合作的观念。

活动准备。

1.用废旧毛线编成长约50厘米左右的“辫子”,每人1条。

2.欢快的背景音乐。

活动过程。

1.热身活动:游戏――照镜子。

(1)教师:小朋友们都照过镜子吧!镜子里的人跟我们的动作是一个方向的。我们一起来玩一玩吧。

(2)教师做照镜子的人,幼儿做镜中人,教师做什么动作,幼儿就做什么动作。(上肢运动――转体运动――下蹲运动――体测运动――弯腰运动――跳跃运动――整理运动)。

2.游戏活动――辫子游戏。

(1)出示辫子,教师:小朋友,今天我们一起来玩辫子,看谁能想出好玩的方法。

(2)探索辫子的单人玩法。

参考玩法:把辫子当大马骑;把辫子当作小蛇游动;甩辫子;把辫子放在地上围成圈状,跳进、跳出玩跳圈,等等。

教师密切观察,发现幼儿有新的玩法及时反馈、表扬,引导其他幼儿跟他学一学进行集体练习。

(3)探索辫子的两人玩法。

引导幼儿找个好朋友和他一起玩,试一试能怎么玩。

参考玩法:把辫子当作尾巴玩揪尾巴游戏,两人面对面双双拉住辫子玩炒黄豆游戏,抬花轿游戏,开车游戏等。

教师发现幼儿有新的玩法及时反馈。

(4)探索多人玩辫子的方法。

启发幼儿想出多人玩辫子的方法,然后大家一起玩一玩。

玩法一:两人面对面将辫子举起搭成山洞,玩钻山洞游戏。

玩法二:把辫子围成一个个圈,放在地上连起来,幼儿依次连续向前行进跳。

玩法三:将辫子平放在地上,相距40厘米左右,摆成一条宽40厘米的长长的小河,引导幼儿助跑跨跳。(重复练习)。

在游戏中教师要支持幼儿的想法,根据幼儿的想法尝试多种玩法。

3.放松游戏:把辫子套在前面小朋友的腰上,然后一节节接到一起像火车,玩开火车游戏,变换姿势曲线慢跑放松身体。“呜呜――开火车了,钻山洞了(教师拉辫子,幼儿弯腰)。火车进站了。”结束游戏。

教学反思:

总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

小百科:辫子是将成束的头发编织而成的发型。常见的方法是将三束头发编起来。在编织时,先将三束头发并排放平,然后将左边一束和中间一束交叉,之后将右边一束和中间的一束交叉,如此反复。清朝时男性的头发就是这样编成的。

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇十四

我的妹妹今年三岁了,也该上幼儿园了。去年她生日时,姨妈送给她一个小书包,粉红色的。她非常喜欢,整天背着小书包模拟上学。

妈妈为她找了一家离我们最近的幼儿园,她高兴得不得了,天天盼着开学。她逢人便说:“我要上幼儿园啦,上华星幼儿园,我们幼儿园有滑梯!”妹妹说时可自豪了。

3月1日,是妹妹的开学日。这天她起了个大早,准备去上学。吃饭时妈妈跟爸爸说起妹妹上学的事儿,妈妈说“我有点舍不得。”“舍不得也得去,小孩子总要上学的呀。”爸爸说。吃过饭后,妈妈牵着妹妹的手送她去上学。

这家幼儿园是“全天托管",也就是早晨送去,下午放学才能接。妈妈怕她刚开始不适应,所以前三天,中午接她回家。这三天我也没感觉到她上学家里有什么变化。

适应了三天后,中午就不接了。那天中午我放学回家,一进门就喊“萱萱”。妈妈说:"萱萱今天在学校吃午饭,睡午觉。"哦,我突然想起来了。不过妹妹不在家,我还真有点不适应,家里出奇的安静。午饭时,餐桌上少了妹妹,也不那么热闹了,我感觉吃饭也不香了。说真的,以前妹妹在家时,总是给我捣乱。那时我想:把你送到学校,一星期不接才好呢。可现在我真的很想妹妹,也很担心她,不知道她在学校怎么样,哭了没有。唉!

下午放学,我回到家,给我开门的是妹妹。我一进门她就扑过来,激动地说:"哥哥,我想你了。"我们好像几个月没见面似的。我问:"萱萱,你在幼儿园,想妈妈了吗?"妹妹说:“想。”“那你想妈妈了咋办?”妹妹奶声奶气地说:“想妈妈的时候,我就想,我睡一觉,吃了饭,妈妈就接我来了。”妈妈听完后,哈哈大笑并夸妹妹真棒。

如今,妹妹上学已经半月了,现在完全适应了幼儿园的生活。这是妹妹求学之路的起点,也是妹妹离开妈妈怀抱的开始。

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇十五

1、幼儿成长的树荫;儿童健康的天使;祖国花朵的园丁。

2、宝宝第一次上幼儿园,纵使担心,害怕,不舍,还是要让她学会独立,坚强,勇敢。宝宝,加油。

3、小神兽开启校园之旅。

4、爱心、微笑,用最真诚的心,做孩子们永远的朋友。

5、对于哭闹的孩子,老师可以一对一抱起来哄哄入睡:有些孩子在家有特别依恋的物品,比如布娃娃、小枕头之类的,可以带到幼儿园,让他搂着一起睡。

6、这学期第一次送大姐姐上幼儿园。中班的小姐姐比上小班的时候更有懂礼貌。

7、刚分别就想念。

8、金秋的风景怡人性情,九月的开学别样美丽。快乐的伙伴相约一起,快乐的歌声心底唱响。知识的花朵散发芬芳,幸福的课堂绽放光芒。开学日到了,愿你幸福入校。

9、积极地跟孩子谈论幼儿园,因为他有过幼儿园的经验,跟孩子谈论为什么上幼儿园:“你长大了,你可以到幼儿园跟小朋友玩,老师喜欢你,幼儿园有很多好玩的玩具。”

10、干燥的风无力地吹着,像一双苍老的手拉着匆忙的过往,在注定的离别里无奈地泪眼婆娑。

11、如果你在春天里开始播种,那么,秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收,今天就开始耕耘吧!

12、不知不觉你要上幼儿园了就要离开妈妈的怀抱去闯荡啦,愿时光慢走,愿岁月温柔。

13、生活规律。可能好多小朋友都是这样,入园前晚上睡觉会比较晚,尤其夏天更是11,12点才睡。我家宝宝也这样,但上了幼儿园后,养成了早睡早起的.好习惯。吃饭也能吃完定量。

14、开学了,踏上知识的沃土,尽情汲取;踏上学问的方舟,尽情驰骋;打开智慧的天线,尽情探索;走入学校的天地,好好学习。愿你开学大吉,一切顺利!

15、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨水,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。

16、去到幼儿园的门口,宝贝转身对我说:妈妈回去吧,今晚记得来接我,瞬间泪崩。

17、宝宝目前的幼儿园生活最大的阻碍,也是她对幼儿园抵触的原因,就是“睡午觉”,要么索性不睡,要么就睡一小会,还必须要李老师陪着睡。

18、宝贝的第一次上学目送着你小小的背影你长大啦。

19、宝幼儿园已经给你找好啦明天去认识新朋友吗?

20、今天大宝贝第一天上幼儿园,心里五味具杂。。本来我没有哭的,但是当我跟他说我要走了的时候,看着他的眼泪就要流出来的时候,老妈子我比他还先流出来。当父母的,果然只能看着他渐行渐远的背影,好感伤啊,眼泪又不争气的流出来了。

21、孩子真棒,第一次上幼儿园不哭。

22、真希望你慢点长大。

23、如果把幼儿比喻为人生的春天,我们犹如季节之神,每天迎着朝霞播种,踏着夕阳收获,带领孩子顺利度过每一天,肩负重任。尽管我们只是点点滴滴的雨露,但在阳光下却折射出夺目的光彩,使我们的人生平凡而又辉煌。

25、有少数的孩子没上过亲子班,现在大多数的孩子都上过,这个时候家长可以做很多工作。

26、用热心于责任对待每一项工作,用尊重与爱心培育每一个幼儿,用真诚与微笑面对每一位家长。

27、小盆友今天第一天上幼儿园,她真的是无比兴奋,看见谁都说今天我要上幼儿园,放学了爷爷奶奶去接我。

28、假期结束,是解脱,也是不舍。宝宝第一天入园。希望一切顺利。

29、宝宝,一定要开开心心的上幼儿园哦!

30、全身心的投入到工作之中,把爱献给每一个孩子。

31、一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉,一名教师的平凡换来桃李满天下。

32、即使知道看不见女儿了,但是也希望女儿在校能够更加独立。

33、有麻麻因为宝宝上幼儿园感伤世间的爱都是为了团聚,唯有父母的爱是指向别离。麻麻说陪伴虽是最长情的告白,放手才是最深切的爱。

34、幼儿园是人生长途中的第一站,为孩子们的童年留下最美好的回忆!愿孩子们走出一条精彩的人生之路!

35、小鱼游入河流,鸟儿向往枝头,宝贝请准备,好从一句“老师好”的开始。

36、今天是我们幼儿园开学的第一天,新学期新气象,要好好学习天天向上。

37、你真有礼貌,大家都应该向你学习。

38、希望今天一会儿就会来一句我不要上幼儿园的你,可以早点适应幼儿园生活。

39、千予昨天幼儿园第一天开学,老母亲在家坐立难安,一直刷新幼儿园的app,看看有没有什么新动态。

40、世界不只有孩子,遥远的自己,缓慢苏醒,久违了,自由。

41、作为妈妈,那一刻真的感觉特别揪心,不得不承认我有“分离综合征”,有时在想是孩子离不开父母,还是父母离不开孩子。

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇十六

爱是体验到的,不是认识到的,光有认识,没有体验,不可能产生真爱。大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验,只知道被爱,不知到回报。蛋宝宝可爱而娇嫩,稍有不慎便会摔破,这对小班幼儿来说具有很大的挑战性。同时蛋又是幼儿非常熟悉的,他们经常吃蛋,也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱,会滚,会转;圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭……一只只蛋就是一个个秘密,因此我选择这一主题和幼儿一起去小心翼翼的保护易碎的蛋。通过这一活动,幼儿感受、体验、理解、反思、领悟,同时增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验,萌发爱心与责任心。

1、了解鸡蛋易碎的特点,并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。

2、增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验,萌发爱心与责任感。

针对这次教育活动的教学目的,根据幼儿的认识情况,整个活动过程以游戏为主要形式,整个过程动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环静中学习,做到师幼交融互动。整个活动教师与幼儿协调着,合作着,并再有组织,有规范,有秩序中完成。

1、护蛋任务。出示布绒小熊,用小熊的口吻讲述:今天是我的生日,奶奶给了我一个超级任务,要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的,一点没破,奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀!

2、护蛋方案。

鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

3、护蛋行动。(“蛋妹妹接力”游戏)。

幼儿一小组为单位,等距站成一列,按序递接蛋妹妹,最后安全递到筐内。

若发生不慎将蛋跌落的事情,可抓住契机,提醒幼儿要小保护好蛋妹妹。

4、感官游戏:真假蛋宝宝。在“百宝箱”里放入蛋和类似的物品,如乒乓球,石头等,让幼儿摸摸,辨别那些是真蛋宝宝,那些是假蛋宝宝。

5、活动延伸:贯穿一日生活,如带宝宝吃饭,午睡等,照顾好宝宝,目的是锻炼幼儿耐心,责任心。

本次活动坚持以幼儿为主体,教师为幼儿创设宽松自由的环境,充分发挥幼儿的自主性,鼓励幼儿积极参与活动,在活动中体验快乐,真正做到师幼交融,幼儿成为学习的主动者和成功者。

本次活动坚持以幼儿为主体,教师为幼儿创设宽松自由的环境,充分发挥幼儿的自主性,鼓励幼儿积极参与活动,在活动中体验快乐,真正做到师幼交融,幼儿成为学习的主动者和成功者。

文档为doc格式。

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇十七

小妹上幼儿园已有一年了,可是到现在都没有心甘情愿地去过。

从星期一到星期五都还好,因为每天我都背着书包走在前面,可是到了星期六,她就格外不乖了。今天又是星期六,已经7:30了,小妹却还没有动静,我决定去瞧瞧她是不是在装睡糊弄我们。我轻手轻脚地走到了床边,突然挠她,她一下子笑得满床打滚。我趁机将妹妹抱到了客厅的沙发上,妹妹在沙发上又器又闹,先说肚子疼,我知道她在耍把戏,于是说:“哦,那可要看医生的'哦,说不定还要打针哟。”就知道她怕医生,她连忙求饶道:“我肚子好了,好了,不要去医生那”“嘿嘿跟我逗!”我暗暗得意。

这时,妈妈端上了早餐,她的鬼主意又来了,说:“我要看着动画片吃早餐,我要看完三集!”天哪,这看完三集都要中午了吧。不行我又得想主意哄她,于是我说:“今天你如果上幼儿园表现好,老师会奖励你小红花,而且明天还可以放假一天。”这招还真灵,小妹一听说明天可以放假,可乐意了,马上乖乖地吃早餐了。吃完我牵着她进了幼儿园,她还问我:“你今天干吗啊?”为了让她安心,我说:“我去上兴趣班啊”。

回来时我和妈妈说:“小妹真难侍侯也!”妈妈却说:“你小时候不也一样啊!”

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇十八

我有许多对不起别人的事,可是这两件事令我最难过。

前天,妹妹来我家吃饭,还有大姨,哥哥,叔叔都来了,爸爸开始做饭了,妈妈和大姨洗菜,叔叔拿板凳和搬桌子,哥哥负责看我们俩。开始吃饭了,妹妹非要和我坐一起,大姨把她抱在了我旁边的板凳上。吃好了饭,该我看妹妹了,因为爸爸、妈妈、大姨、叔叔、哥哥都要睡觉,我想和妹妹一起睡,因为我喜欢看小孩睡觉,觉得小孩子很可爱。

我开始哄妹妹睡觉了。妹妹不睡,一直玩,我失去了耐心,气得打妹妹脸上三巴掌,她的脸当时就红了。妹妹伤心地哭着哭着就睡觉了,看着妹妹被我打红的小脸袋,我心想:妹妹一定很痛。我心疼地把妹妹抱在了怀里,抱着她睡觉,因为她才1岁。

昨天,我帮妹妹换了裙子,我的同学来了,她非要跟妹妹玩,妹妹也愿意和我的同学玩,玩了一会,我们就睡觉了,从一点一直睡到四点。爸爸、妈妈在街上忙生意。四点钟,我们起来了,妹妹一直哭,她要见妈妈。爸爸妈妈在街上忙生意。我被妹妹哭得不耐烦了,用手朝妹妹的屁股上狠狠地打了一巴掌,妹妹吓得不哭了。那个同学看见了,说:“张子怡,你真狠!如果是我,我不会这样的,我会慢慢地哄她,绝对不会打她。”我听了,脸顿时红了起来。

妹妹的脸上都是泪痕,我和同学帮妹妹洗好脸,便抱妹妹上街了。到了妈妈那儿,妈妈问:“你和你同学把妹妹领得还好吧?”我说:“是的。”说这句话时,我很心虚,很内疚。

我真的对不起妹妹,我不应该打妹妹,她还小,不懂事,我应该爱护她。我以后再也不会打她了!

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇十九

一.说教材:

爱是体验到的,不是认识到的,光有认识,没有体验,不可能产生真爱。大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验,只知道被爱,不知到回报。蛋宝宝可爱而娇嫩,稍有不慎便会摔破,这对小班幼儿来说具有很大的挑战性。同时蛋又是幼儿非常熟悉的,他们经常吃蛋,也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱,会滚,会转;圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭……一只只蛋就是一个个秘密,因此我选择这一主题和幼儿一起去小心翼翼的保护易碎的蛋。通过这一活动,幼儿感受、体验、理解、反思、领悟,同时增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验,萌发爱心与责任心。

二.说教学目的:

1、了解鸡蛋易碎的特点,并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。

2、增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验,萌发爱心与责任感。

三.教学重点:

四.说教法:

针对这次教育活动的教学目的,根据幼儿的认识情况,整个活动过程以游戏为主要形式,整个过程动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环静中学习,做到师幼交融互动。整个活动教师与幼儿协调着,合作着,并再有组织,有规范,有秩序中完成。

五.说教学过程:

1、护蛋任务。出示布绒小熊,用小熊的口吻讲述:今天是我的生日,奶奶给了我一个超级任务,要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的,一点没破,奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀!

2、护蛋方案。

——鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

3、护蛋行动。(“蛋妹妹接力”游戏)。

——幼儿一小组为单位,等距站成一列,按序递接蛋妹妹,最后安全递到筐内。

——若发生不慎将蛋跌落的事情,可抓住契机,提醒幼儿要小保护好蛋妹妹。

4、感官游戏:真假蛋宝宝。在“百宝箱”里放入蛋和类似的物品,如乒乓球,石头等,让。

幼儿摸摸,辨别那些是真蛋宝宝,那些是假蛋宝宝。

5、活动延伸:贯穿一日生活,如带宝宝吃饭,午睡。

等,照顾好宝宝,目的是锻炼幼儿耐心,责任心。

本次活动坚持以幼儿为主体,教师为幼儿创设宽松自由的环境,充分发挥幼儿的自主性,鼓励幼儿积极参与活动,在活动中体验快乐,真正做到师幼交融,幼儿成为学习的主动者和成功者。

妹妹去上幼儿园(优秀20篇)篇二十

她身材矮小,瘦骨如柴。她聪明可爱且坚韧。在兄弟姐妹中排行老五,亲姐妹中排行老三,和堂姐妹一起排第八。大家都叫她八妹。她有两个哥哥(二哥和五哥),两个姐姐(二姐和四姐),一个弟弟和一个妹妹。

父母祖祖辈辈都以土地为生,是地道本份的农民。没什么文化,不会做生意,也从未外出打过工。父亲小学毕业。读书、看报、写信、把电话发电报不成问题。母亲只上过一段时间夜校,除会写自己名字,几乎可以算是文盲。但父亲母亲老实善良,在村里生活了几十年从未与人吵过闹过。每天过着日出而作,日落而归,面朝黄土背朝天的平凡生活。虽然,父母一生勤奋努力,艰辛付出,但是,仍无法改变贫穷落后的困境。母亲一年到头没买过一件新衣裳,父亲的鞋子也是缝了又缝,补了又补。每天一大锅白米粥,一碟辣椒吃到晚上。两天才见一次肉。因为这里每隔两天赶一次集,也叫圩日。每次一到圩日,父亲就会骑上他那咯吱作响的,凤凰牌老自行车,陀上一两袋干玉米粒或干花生、干黄豆到集市上卖,换回一些日用品和半瘦半肥的猪肉。这时候村里孩子们伸长了脖子,长颈鹿似的早早等在村口。看看大人的菜篮子里有没有他们喜爱且难得的水果、糖饼和小零食。那用网袋装|好的又丑又小且酸涩的苹果,还有那半黑半坏的"水晶"香蕉,以及那淡如白开水的死藤嫩西瓜……这些却成了孩子们心目中父母留给自己最好的童年礼物。

听二姐说那时家里特别穷,哥哥姐姐都是吃玉米馍和红薯长大的。二姐小时候有一次因为贪玩,刚煮好的米饭被自家的母猪吃个精光。(那时没有单独的猪圈,烧稻草,母猪就睡在厨房的稻草上。)父亲发现了二话不说,随便在地上抓了条小棒追着二姐满村跑。饭没有了,米没有了,钱也没有。去向邻居借,四、五月份正是青黄不接的季节,再说邻居也不富裕呀。鸭子过河各顾各,泥普萨过江自身难保啊!

二姐和二哥是没人带的,会坐会爬了就被关在家里。母亲说有一次做农活回来,一进门就看见二哥和二姐,一个自己拉屎拉尿用手抓得身上脸上到处都是,另一个则在玩水,全身湿透了。四姐和五哥是二哥二姐带大的,我和弟弟则是四姐和五哥带大。我还记得有一次四姐背我去村里一个叔叔家里玩。叔叔有一个亲戚,和四姐一般大的女孩,也是来帮叔叔带小孩的。四姐和那女孩很要好,常常去叔叔家拿生红薯吃。那个房子又长又黑又矮,我吓得直哭。

依此类推,妹妹轮到我带了。那年我七、八岁的样子,刚好到了该上小学的年龄。可是妹妹出生了,母亲用一种恳求的语气跟我说:“八妹,帮妈妈带一下妹妹,等明年九月妹妹大一些了,再送你去上学好吗?”我能怎样呢?哥哥姐姐不在家,虽不情愿也只好答应。看着同龄人,还有堂妹背着书包,蹦蹦跳跳、高高兴兴上学去。我多么希望自己也可以……当别人上课时我就背着妹妹掂起脚,站在教室外面的窗口听老师讲课,跟着同学们一起读课文。天天如此,日日这样。久而久之被老师发现后,他找到父亲,让父亲先让我背着妹妹进教室里上课,学费可以等到秋收后变卖农作物再交。父亲答应了老师的请求。我终于可以上学了!我高兴极了。第二天,校园里,教室里出现了一个背着妹妹上学的小学生。

那个时候用的桌子和凳子都长的。背妹妹上课累了就把她放在凳子中间坐。有一次,我那同村的男同桌闲妹妹凳子超过中间线,趁我不注意,用力掐妹妹屁股,妹妹哇哇大哭起来。我气了把他的文具合扔到地上,他抓住我的头发往后拉。同学们像看戏一样盯着我们。后来老师批评了他,说让他背一块大石头再来跟他打,看他还有什么能耐。人家石某花背着妹妹来上学,哪次不是名列前茅。的确,妹妹哭了,我就抱到外面哄停了再进教室听课,妹妹拉屎拉尿了就回家换好再来。但是我并不会因这些而把功课落下。每次都在前三名。有一次还荣获全镇语数尖子比赛第一名。为此父亲还奖励十块钱给我。我用这十块钱买了条裤子给弟弟,因为他说他的裤子坏了。

如今几十年过去了,我们已长大成人,各自成家,父母老了,生活也越来越好,背着妹妹上学校的那段日子,一直铭记于心,深刻且鲜明。仿佛就发生在昨天一样。

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检讨书不仅是对自己的反思,也是对他人及组织的尊重和负责。接下来,我们将分享一些精选的检讨书范文,希望能够给大家带来启发和指导。尊敬的老师:我怀着万分愧疚及懊悔的
优秀作文需要有独到的观点和创新的表达方式,才能引起读者的兴趣和共鸣。下面是一些具有启发性和思考价值的优秀作文,希望能够引发大家对写作的兴趣和热情。种子,如果害怕
编制小班教案有助于教师合理安排教学活动,提高教学效果。接下来,请大家一起来阅读以下的小班教案范文,相信会对您的教学工作有所帮助。2、了解影子产生的原理,感知影子
教学工作计划的制定需要教师具备良好的教学设计能力和教学策略选择能力。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。为了让幼儿感知季节的变化
优秀的作文能够启发读者的思考,拓宽他们的视野和思维方式。接下来,我们将为大家展示一些优秀作文的范文,希望能够激发大家的写作灵感。那一天,那些日子,那之后。我看到
一个月的工作总结可以帮助我们回顾过去的努力和成果,同时也可以为下一个月的工作制定计划。看看以下这几篇月工作总结范文,或许可以帮助你更好地写出一份完美的总结。
一年的风风雨雨总是值得我们回顾,年终总结帮助我们发现自己的成长和改进的空间。年度总结是对过去一年工作生活的回顾和总结。怎样才能在年度总结中充分展现自己的成果和收
演讲稿是一种以口头形式向观众传达信息或表达观点的文稿,它能够有效地传递思想和情感。以下是小编为大家整理的激情演讲稿,希望对大家在演讲中能够激发自己的激情和激励他
幼儿园教案包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面的内容。幼儿园教案的范文可以帮助教师更好地理解和应用教学理论。1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字。2
培训方案应根据组织的发展需求和员工的个人发展需求来制定,以实现最佳的培训效果。参考下面的培训方案范文,你可以了解到如何编制一个有效的培训方案。为加强湖南省基础教
演讲稿的语言应该清晰简洁、生动有趣,以吸引听众的注意力。想要写一篇出色的演讲稿,不妨阅读以下范文,借鉴一些写作技巧和思路。尊敬的xx:大家早上好,今天我演讲的题
聘用是企业管理中的重要环节,直接关系到企业的发展和运营。接下来是一些聘用过程中需要注意的事项和步骤,希望对您有所启迪。乙方:;所在单位:年(单位)签订了聘用合同
写作是一个不断学习和提高的过程,需要不断反思和修正。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能够给大家一些启示和灵感。晚饭过后,我们一家都被好看的电视给迷住
自我评价需要有系统性和连续性,我们应该养成定期进行评估和总结的习惯,不断完善和提升自己。小编为大家整理了一些自我评价的案例,希望能给大家提供一些有益的思考和启示
家长会是家长们交流经验、分享教育智慧的平台,可以帮助家长更好地了解孩子的需求和问题。家长会总结是家长和教师之间沟通交流的结果,下面是一些范文,希望能给大家提供一
活动总结是我们对活动过程中所取得的成效进行总结和概括的一种方式。以下是小编为大家收集的活动总结范文,供大家参考和学习。。11月9日为全国安全消防日,为广泛动员社
写入党申请书有助于个人建立正确的人生观、世界观和价值观。以下是一些令人钦佩的入党申请书范文,它们反映了申请者对党的热爱和信仰,希望能给大家带来一些启示和思考。
作文是语文学习的重要环节,也是检验学生语言表达能力和思维能力的重要手段。下面是一些优秀作文的精选,希望能给大家带来一些启发和思考。我爱四季的美景,但相比起来,我
在现代社会,要成功地申请到理想的大学或职位,我们需要投递一份精心准备的更多申请书。接下来,让我们一起来看一下一些经典的申请书范例,探索申请成功的奥秘。
教学计划是为了组织教学活动而制定的一份书面材料,它包括教学目标、教学内容、教学方法等。为了提高教育教学质量,教师们可以参考下面的教学计划,进行创新和实践。
优秀作文是对学习成果的一种积极总结,它可以帮助学生检验自己掌握的程度和能力。借助这些优秀作文范文,我们可以更好地理解和掌握写作的技巧和方法。秋天里是农民收获的季
在现代社会,演讲稿范文被广泛应用于各种场合,如会议、演讲比赛等。在写演讲稿时,可以借鉴这些范文中的一些亮点和精彩表达,以提升自己的演讲水平。指导我们的学习和生活
优秀作文的观点独到,立意深刻,能够引起读者的思考和共鸣。通过阅读这些优秀作文,我们可以学习到很多写作的技巧和方法,并从中提取到有用的启示。我以前很讨厌我们班上的
学校是一个多元化的社区,让学生体验不同文化、思想和背景的碰撞和交流。接下来,让我们一起来看看一些学校总结的范文,了解一下不同学校在教学和管理方面的经验和教训。
优秀作文常常充满了作者对生活的热爱和对人生的思考,让读者在阅读中受益匪浅。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,供大家参考。这些范文选取了各个领域的经典话题,
优秀作文是通过对自然、社会、历史等方方面面的观察和思考,将感悟和思想转化为文字的一种方式。阅读优秀作文范文的同时,也要注意批判地思考和评价,发现其中的闪光点和不
读后感是通过阅读书籍后的反思和思考,对书中思想和情感进行整理和归纳的一种文学作品。下面是一些读者对名著的读后感,他们通过自己的观察和思考,展示了对作品的深入理解
思想汇报是一种对自己负责和自律的方式,可以帮助我们建立积极向上的人生态度和价值观。阅读他人的思想汇报范文,有助于我们拓宽视野,拓展思维。敬爱的党组织:20__这
在座的各位都是业界的精英,我为能够与你们共同参与这个活动感到由衷的高兴。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考
优秀作文需要有清晰的结构和逻辑,让读者能够明确地理解和接受作者的观点。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,给大家提供一些写作的参考。暑假生活就像一条彩虹,多彩缤