高考题目宜昌高考题目及（专业13篇）

优秀作文不仅仅是语言的好坏，更重要的是思想的深度和观点的独特性。这些优秀作文范文都有独特的视角和鲜明的个性，能够给读者带来新的感受和思考。

高考题目宜昌高考题目及（专业13篇）篇一

这是总的原则，脱离自身实际的志愿，要么不能达成，要么后悔莫及。

2、认真考察密切关注。

孩子中考也是一件大事儿，考生和家长都不能临时抱佛脚，平时要多注意考试规则、录取规则的变化，也要对自己有报考意向的学校的情况多加关注。

第一志愿填报原则：跳一跳够得着。

无论学生自身真实的成绩如何，第一志愿都可以填报比自身历史最高成绩搞一个档次甚至两个档次的、自己最心仪的学校。

4、志愿顺序不能颠倒。

总体来说，各个学校的录取分数排名，一年之间变化不至于太大，所以，填报志愿的时候，一定要认真参考近两三年来志愿学校的分数变化情况，志愿顺序，一定是从高分到低分顺序排列，否则，考生考出高分却被更低一个档次的学校录取，肯定是大家都不愿意看到的......

高考题目宜昌高考题目及（专业13篇）篇二

采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写;如果总述是讲动物的“灵活”，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。

特征举例法。

采用特征举例法描写动物时，一般先指出动物的某一方面特点，然后举具体的例子加以证实。采用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点，而且要尽量写具体，使读者觉得可信。

特征说明法。

采用特征说明法描写动物，一般先介绍动物的某一特征，再说明它的作用，或说明为什么具有这一特征。接着采用同一方法逐一介绍动物的其他特征。采用这种方法描写动物，要注意科学性，要有依据，不能采取想当然的方法加以说明。为了提高写作能力，我们要注意多阅读科普读物，了解动物的习性。

重点突出法。

采用重点突出法描写动物，首先要仔细观察某一动物，找出它与众不同的地方加以描述。在描写动物的最主要特点时，要注意采用比喻、拟人、比较等方法，使重点部分给读者留下深刻的印象。采用重点突出法描写动物，有的对主要特点详细描述，次要特点一笔带过;有的则内写主要特点，不写次要特点。

高考题目宜昌高考题目及（专业13篇）篇三

各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。

静态素描法。

动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀;鱼没有脚，但不鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物，首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。其次要找出各个部位形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。这样，可以使读者好像看到一幅动物的写生画。

总分结合法。

采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写;如果总述是讲动物的“灵活”，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。

特征举例法。

采用特征举例法描写动物时，一般先指出动物的某一方面特点，然后举具体的例子加以证实。采用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点，而且要尽量写具体，使读者觉得可信。

高考题目宜昌高考题目及（专业13篇）篇四

采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。

环境衬托法。

周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。

彩笔描绘法。

植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。

猜你喜欢：

高考题目宜昌高考题目及（专业13篇）篇五

(适用地区：河北河南江西广东安徽湖南湖北福建山西)。

作文题目俩娃因分数不同，一个被打脸一个被亲。

今年，河南省使用的仍是全国卷一卷。作文题目是漫画，有关“分数与巴掌”。

据了解，题目中的两组漫画分别讲述了两个孩子的命运。第一组中，一个孩子第一次考了100分，被家长亲了一口，但第二次这个孩子考了98分，则被家长打了一巴掌。在另一组漫画中，一个孩子第一次考试55分，被家长打了一巴掌，第二次，这个孩子考了61分，被家长亲了一口。

要求考生阅读漫画材料，结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

考生吐槽“看到题目，我心都碎成渣渣了”

走出考场，不少考生告诉大河报记者，漫画理解不难，但想写得好不容易。

更有考生在网上留言吐槽，表示已哭晕。

考生“花样卖蠢的大脸藏獒-v-”说：“看到题目我心都碎成渣渣了，我都不知道我写些啥!”考生“就叫小猥琐”则把“家风”写进了作文。

网友们也对这一题目表示“看不懂”。“我高三了啊”说：“还好我大一了，看见这题目脑子空白!”“诗琪--李”也说：“幸好不是我考，不会看漫画，到底是横着看还是竖着看?”

也有淡定的网友，“邓源进”就说：“好简单的，这就跟股市一样一样的。指数再高，跌就给你一巴掌。指数再低，涨还是爱你的!”

更有网友神评价，称漫画中的两个学生恰是河南考生和××地考生，河南考生考98分还要挨拍掌，因为一分之差可能上不了心仪的学校，而××地考生考61分就能上××大学，赢得校园美眉送上的香吻。

名师点评看似简单，想写出新意有难度。

郑州外国语学校语文教师周和平：

作文题目看似简单，却有一定的难度。如果考生不能从整体把握好，不能很好地联系实际，写作的时候可能会有偏差，想拿高分不容易。而且，题目给人的思考空间不大，想出新也有难度。

但是，如果考生平时对这类漫画作文训练多的话应该问题不大;或者学生平时对教育现象的思考比较多的话，还是能够写出新意，写出深度的。

郑州外国语学校语文教师刘春雷：

今年的这幅漫画有三个典型特点：形象性，现实性，思辨性，题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，有话可说。但这则作文题目也存在着明显的局限性：指向性太明确，有比较清楚的价值暗示。好的'作文题不该有明晰的价值暗示，应该是开放的、多元的，有无穷可能性的，这样才能彻底解放考生的想象力。

名师支招从这些方面立意，作文可拿高分。

河南省实验中学高级教师张定勇、崔矿山:。

今年这则漫画作文，运用纵横两组对比手法，鲜明地表现了成年人对孩子的评判标准：唯分论英雄，功利心太重。作文命题从内容上讲，突出“激励赏识，关爱孩子”的热点，带有鲜明的时代色彩。这种命题具有非常强劲的导向性作用，目的很明确，就是让关注家庭生活，要注意正面激励，共建和谐。

具体写作角度，可以从家长、老师和社会切入，也可以从孩子、学生等受教育者入手。文体的选择更为自由，可写议论文、记叙文，可写书信、小说，只要紧扣漫画寓意均可。比如，如果考生选择了书信体，题目为《不以分数论英雄——致师长的一封信》，新颖独特。

作文构思的最佳立意应为“不以分数论英雄，进步均有可取处”，次要角度有孩子、学生等受教育者学会自我成长、分数不等于能力等。

高考题目宜昌高考题目及（专业13篇）篇六

6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。

1、天行健，君子以自强不息《周易》。

2、露从今夜白，月是故乡明(杜甫)。

3、何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照)。

4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源)。

5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅)。

6、数风流人物，还看今朝(毛泽东)。

高考作文技巧解读。

高考题目宜昌高考题目及（专业13篇）篇七

全国卷iii高考作文题目(适用地区：四川广西贵州云南)。

题目是一个副标题作文，因为是正逢高考四十年，是关于我与高考或我看高考。

远近结合法。

【特点】。

同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。

时序变换法。

【特点】。

植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。

生长变化法。

【特点】。

植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。

展开联想法。

【特点】。

我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。

突出重点法。

【特点】。

植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。

高考题目宜昌高考题目及（专业13篇）篇八

宜昌市普通高中学校录取工作已全部结束。城区第一批普通高中录取分数线分别为：夷陵中学统招473分;市一中统招生473分;葛洲坝中学统招452分;夷陵中学中英班、市一中中新实验班由学校面试后提供录取名单，分数线控制在445分以上。城区省级示范高中分配生招生录取按照各区教育局下达给初中学校的分配生计划，根据有分配生资格考生的分数和志愿从高分到低分，分初中学校进行，其录取最低控制分数为各省级示范高中统招生线下40分，直至完成计划，不能完成的计划调整为统招计划面向城区招生。

城区第二批普通高中录取分数线分别为：宜昌市二中统招419分;宜昌外国语学校统招404分;宜昌市七中统招383分;三峡艺术高中录取控制线355分，由学校依据面试成绩提供录取名单;宜昌市十八中统招369分;民办学校在城区录取分数线不低于355分。

各县市区普通高中最低录取分数线分别为：

宜都市350分，枝江市350分，当阳市350分，远安县331分，兴山县343分，秭归县358分，长阳县355分,五峰县288分，夷陵区315分。

我市普通高中录取按照“根据志愿，按照分数，由高分到低分依次录取”的原则进行，当考生中考考试成绩相同时，则重点参考学生的综合素质评价结果和统一考查学科的成绩。各高中各类计划的实际录取分数线是在录取过程中自然形成的，由学校招生计划和填报该学校考生的中考成绩来决定。

在今年的普高录取工作中，市、县(市区)教育局严格执行高中招生政策，严控“超计划、超范围、超分数”的“三超”行为，要求各普通高中招生学校必须严格按照经省市教育行政部门批准公布的招生计划进行招生，不得擅自突破招生计划，不得擅自招收未达本区域普通高中录取最低控制分数线的考生(线下生)，不得未经允许跨县市区招生，违规招收的学生将一律不予注册学籍。

目前，考生及家长可在各高中学校网站查询录取结果，凡考生一旦录取不得换录，并应按高中学校规定时间到校报名，否则将不予注册学籍。市中招办提醒考生及家长千万不要听信个别学校所谓“招生工作人员”的承诺，也不要签订所谓的“就读协议书”。市教育局规定，凡是未经过市、县市区二级教育行政部门审批的录取结果一律无效，个别学校违规招收的学生将不能注册学籍。另宜昌欧阳修学校、宜昌博文国际学校现有少量招生计划剩余，城区355分以上掉档考生，如有意愿就读请及时与学校联系。

另外，中等职业学校录取正在进行中，详情请咨询市招考办中考科，电话：6441534。

1.重庆中考录取分数线。

2.2016成都中考分数线。

3.2016深圳中考第一批录取分数线公布时间。

4.2016临沂中考分数线。

5.20汕头中考录取分数线。

6.2016年广州中考成绩时间及各批次录取安排。

7.2016年衡阳中考录取分数线公布。

8.2016年北京中考各区成绩查询时间及入口。

9.2016年江西九江中考录取分数线公布。

10.2016陕西省中考分数线。

高考题目宜昌高考题目及（专业13篇）篇九

高考题目宜昌高考题目及（专业13篇）篇十

专业介绍：

数学。

数学源自于古希腊语，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。

应用数学。

按照研究生教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，培养徳、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。本专业研究生应掌握现代应用数学方面的基础理论知识，熟悉本学科理论及应用方面的研究现状和发展趋势，掌握计算机综合应用能力，具备进行应用数学理论的某些领域或数学建模或大型科学计算的科学研究能力和良好的科学作风。

计算数学。

计算数学专业是由数学、物理学、计算机科学、运筹学与控制科学等交叉渗透而形成的'一个理科专业，本科已于上个世纪90年代改为信息与计算科学专业。

计算机应用技术。

本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要，具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力，能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作，德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

高考题目宜昌高考题目及（专业13篇）篇十一

看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及;打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息......

高考题目宜昌高考题目及（专业13篇）篇十二

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的.讨论。

对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。

【零分作文】。

亲爱的小陈：

你的名字尚处于待定状态，因而暂时还是叫你小陈吧。老周催促了很久，说我这个老陈眼看你就要大驾光临了，也不意思意思，她看了看人家老李和老徐为小李写的博，嫉妒了。唉!攀比不好，何必呢?老陈我的确是懒了，忙于应付生计，对你关怀不够，您多包涵啊!

首先，我要说老周太辛苦了，太不容易了。在这几个月里彻底让我崇拜起女人了，男人根本不如女人强悍，在忍耐力上更不是对手。老周肚子被你撑大到目前这个程度，依然稳稳保持重心不失，站如钟，卧如弓。除了常常汗如雨下(即使天气凉爽)，依然不折不扣地征战于新家装修之领导岗位，老周的爸妈，也就是以后你要叫他们外公外婆的人更是任劳任怨，劳苦功高。所以老周也是干劲十足，在外婆的帮助下搞定了很多难题。老陈我把搬家重任给完成了。(你来的多是时候，什么好事都赶上了。)最近联手老李和老徐，我们几个一起去购物，尽是为迎接你和你小李朋友的。我们感叹，新人开销大啊!老陈我现在干什么都想着能赚多少银子，一定要保证奶粉钱啊!

最为难的是，现在奶粉，也就是你今后的口粮，可谓危机四伏。你出来后，面对险象环生的世界一定要提高警惕，这个老陈我以后慢慢跟你说。其实，我知道你也很辛苦，很委屈，在老周肚子里日子也不好过，听说娘胎也是火宅，估计你比老周还热，你可要再忍忍，待足月，吃饱了，铆足了劲再出来，但是注意脑袋也别长的太大了，不然老周会吃很多苦头的。

在彩超视频里，发现你眼睛大，这是老周给的，喜欢打哈奇，这是我给的。总得来说，你跟大多数新人一样，很卡通，准备来把世界变的卡通起来，我们这就期待着啦!感谢你选择了我们这些人跟你在一起!很给面子!

热烈欢迎!此致敬礼!

高考题目宜昌高考题目及（专业13篇）篇十三

“3”是语数外三科，单科满分150分，以原始分计入高考总成绩。

“1”是指在物理和历史这两门学科中必选一科，但不能同时选择两科。单科满分100分，以原始分计入高考总成绩。

“2”是指在化学、生物、政治、地理这四门学科中选两科。以转换分(也就是赋分后的成绩)计入高考总成绩。

二、我感觉物理不好学，不选物理可以吗?

首先，学生有这样的想法并不奇怪，毕竟物理难度大，不排除有学生不想选择物理，但是如果该生未来在大学里想学理科类的专业的话，就一定要选择物理。总体来讲，如果选择了物理，60%以上的专业都可以报，选择了物理+化学，则90%左右的专业都可选报。

因此，在这里想对高一的学生们说，一定要尽量学好物理，多花一些时间在物理身上，这绝对是非常大的优势。当然，也不强制必须选择物理，可能有个别同学实在是听不懂物理，那就一定要将历史学好，总不能一科都不保吧。

三、“史化生”组合慎选为什么说这个组合要慎选?

“首先，在“3+1+2”的模式下，选择了历史这一科目，就意味着该生几乎已经与理工科无缘了，即使是有可以选择的理科类，也是非常少的，专业也可能冷门。

选择了历史，就意味着只能选择文史类，未来选择大学专业也是偏向文科。既然注定未来大学选择文史类，在这种情况下，选择生物和化学，也就意义不大了，很有可能捡了芝麻，丢了西瓜。

而且，化学和生物都是采取赋分制，在遭遇到学霸的情况下，很可能赋分出来会更低。

综述：在此，想提醒各位同学们，选科的时候一定要慎重，不要想当然凭喜好，凭感觉，或者随大流地去选择科目。在优中选科，从适合自己中选科，从有利于自己发展的组合中选科，要依靠选科取胜未来高考。

高考改革和复读政策的说明。

01。

山东、海南、北京、天津四省市于启动了高考改革试点，今年是实行传统高考模式的最后一年，年这四个省市将实行“3+3”模式的新高考。这种变化对复读生有什么影响?下面为大家具体分析：

北京。

改革要点。

1.从20秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科;。

2.从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语;。

4.英语一年考两次。

近两年来，每年北京约有4000名考生参加高考复读。2020年新高考对复读到底产生多大影响，成为考生家长关心的焦点问题。

北京一位郊区高招办老师在表示，最近几年，该区每年有100多人参加复读，预计今年人数仍会保持稳定。

在他看来，新“老”高考的变化，对考生是否选择复读影响不大，明年新高考仍使用“老教材”。今年选择文综的考生，明年可以考虑选择政治、历史、地理;考理综的考生，明年可考虑选择物理、化学、生物。

本市部分中学负责人表示，作为老高考最后一年，今年高考题已经体现了向新高考的过渡和衔接。

从命题角度来看，过去三年一直在逐步调整，比如，文理科数学试卷在向合卷调整，理综和文综各个学科也已向单独命题靠近。

据了解，与选科模式相对应，高校在录取方式上也有较大的变革。目前，北京等多个省市已经公布高校招生专业选考科目要求。其中，高校部分专业设置了必选科目，考生选考科目中须包含这些必选科目方可报考该专业。

专家分析，高校设置选考科目时，很多原来理科专业要求选考物理，很多原来文科专业都要求选考历史。因此，如果考生选考科目中包含这两个科目，几乎大部分学校专业都能填报。

“实际上，高校目前大部分专业没有必选科目的限制。原来有些限制理科或文科生的专业，文理科考生也能报了。对大多数考生来讲，明年可以报考的范围更大。”

根据新高考方案，选考的6个科目设立等级性考试，成绩按等级赋分。和传统高考相比，等级赋分会导致科目最高分与最低分之间的分差缩小。在“老高考”中，每一科最高分和最低分之间差100分。而新高考下，每科最高分和最低分之间的差距是60分。

无论是应届生还是复读生，都要吃透并用好等级赋分的规则。选考科目区分度降低，将会影响到同一分数段的竞争激烈程度。这意味着靠优势学科拉高分数的可能性降低了，对考生来说最关键的是补短板。对于成绩偏后的学生来说，这反而是个机会。

文科复读生或面临更大挑战?

1.高考不再设置文科数学卷。

“旧”高考，数学分为文、理两卷，很显然，文科卷难度明显低于理科卷。所以，对选择复读的文科生来讲，学习数学是一种挑战。

2.“赋分制”对文科生是否有利?

从目前统计数据上看，北京超过50%的考生选考了地理，假如2020年北京有5万，考生，那么选考地理的考生将会超过25000人。地理，对于传统的文科生来讲，并不算简单的学科，选择复读，意味着选择参加更加激烈的竞争。

尽管北京选考历史和政治的考生人数相对较少，但是也得超过万名，考试人数与以往文科考生相当，但是目前的选课，感兴趣、擅长等元素起到决定性作用选课模式下，竞争无疑会更加激烈。

3.新高考，试题创新程度更高。

在高考中，考生没有考出理想分数，考生对高考卷的适应能力未必很强，那么面对2020年高考，梯度更加合理，创新度更高，那么考生必须要努力改变才能更好的适应。

山东。

改革要点。

1.年秋季高中入学新生开始，不分文理科;。

3.实行“专业(类)+学校”志愿填报模式;。

4.2020年起，春季高考统一考试总分750分，其中文化素质部分320，专业技能部分430。

山东省2020年将实行新高考，新的高考改革方案实行后，对于复读生的影响并不是很大，不要用复读有利或复读不利来判断，要因考生个体的成绩差异来进行个体分析，不能以偏概全，对于有些考生来说，在新高考制度下复读是有利的，对于有些考生来说可能不适宜复读，欲速则不达，“好饭”不怕晚，理性对待复读，现就2020年高考复读生关心的问题分析如下：

1.今年山东省考生还能复读吗?

现在山东省教育部门没有明确的宣布学生是否还能复读的政策，但是从现在的情况看，复读是没有多少难度的，因为老高考和新高考，完全可以实现对接，比如学业水平考试，当成合格考，合格就可以毕业，比如复读生可以选择政史地或者理化生参加高考，这在操作上来说，并不是什么难事。

2.山东省考生复读面临哪些困难?

虽然如此，但是我还是不建议有的学生复读，这是因为新旧高考之间有一些问题，对复读生的冲击很大。

(1)赋分的问题：假如是理科复读生，那么他会选择理化生组合参加高考，他将面临的一个很严峻的形势：遭遇学霸，赋分降低。这是因为在新高考中，选择理化生组合的都是学霸，在新高考实现赋分制度的情况下，复读生如果成绩不是很突出，那么势必会在赋分中吃亏，赋出一个更低的分数。

(2)学习内容的变化：虽然现在实行新高考，但是依然使用老教材;虽然实行老教材，但是要适应新高考，所有从教材内容上，会有比较大的删减，尤其是理科中的物理和化学，更增加了一本教材的学习，这对于复读生有很大的挑战。再比如文科，以历史为例，原来历史是以文综的形式考查，题目少，分值高，新高考以单科形式出现，题型和分值必将有变化，最大的变化，来自于选修，选修需要学几本教材?以什么形式进行考查?现在还没有定论，但是变化是肯定的。

这两点对复读生的影响很大，尤其是理科生，面临更大挑战，文科生相对来说，挑战较小。因为文科的教材，变化不大，即便有变化，学生完全可以自学，而在组合方面，选择政史地组合的生源较差，甚至比原来的文科生还要差，人数众多，所以赋分也可能会占优势。

3.2020年山东高考如何考?与老高考相比有哪些变化?

(1)高考科目：山东省高考综合改革在选考科目上采用了“3+3”方式。

b.第二个“3”为任选科目，考生可在物理、化学、生物、政治、历史、地理6科中任选3科。不再分大文(政治、历史、地理)、大理(物理、化学、生物)，6选3科共20个套餐，原来的大文(政治、历史、地理)、大理(物理、化学、生物)也在20个套餐之中。

(2)赋分结构：语、数、外每科150分，6选3等级考学科每科100分，高考总分750分。

(3)高考时间：外语听力可以考2次，考试时间是高三上学期12月份和下学期6月份高考期间各考试一次，择高分录入高考总分。外语笔试和其他科目在6月7日-10日考试。

4.2020年山东新高考与大文(政史地)、大理(理化生)相比有哪些变化?

(1)2020年山东高考6选3等级考计分原则及对高考复读的影响。

a.赋分原则：2020年起，山东省普通高中学业水平等级考试科目(6选3等级考)的计分规则为：将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为a、b+、b、c+、c、d+、d、e共8个等级。参照正态分布原则，确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时，将a至e等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，得到考生的等级成绩。

b.分差变化：在新高考制度下，6选3等级考总分是300分，和老高考的文综和理综总分是一样的，但6选3等级考最高分和最低分差距缩小，如物理，在老高考制度下，最高分是100分，最低分是0分，而在新高考制度下，最高分是100分，最低分是21分。因此，新的赋分原则对复读生没有影响。

c.6选3等级考与老文综、理综考试范围有较大变化吗?复读生如何选科?

没有太大变化，基本保持一致。从难度上来说，新高考制度下，6选3学科实行单科考试，没有文综和理综试卷，在试卷难度上不会增加，甚至难度会有一定降低，考试大纲虽然有一定变化，但变化不会太大，基本与老高考保持一致，不必担心。

对于毕业的高中生来说，如果想复读参加新高考，可以选择6选3中的理化生或政史地套餐，对于文综(政治、历史、地理)学科和理综(物理、化学、生物)本来很强的学生来说，参加新高考会有一定优势;对于物理、化学、生物、政治、地理、历史偏科的复读生来说，可以规避偏科学科，比如某理科生如果物理不好，化学和生物成绩不错，在复读时，可以将物理改为地理学科，在复读这一年主攻地理，要比死磕物理学科要好一些;如果化学不好，在复读时，也可以将化学改为地理。

因此，新的高考制度，对于严重偏科生来说，其实是增加了选择的余地，有一定的积极作用。

5.2020年山东高考志愿报考会有哪些变化?有哪些好处?

(1)主要变化：先选专业，后选学校。

(2)报考方式：

a.“专业(类)+学校”的志愿填报和招生录取方式，意味着考生报考先选专业，后选学校。这种报考模式，可以解决目前平行志愿中退档和被调剂这两种考生最不希望发生的情况。

b.先选专业，后选学校，即一个学校只能报考一个专业。过去一个学校多个专业的模式是，比如你选择了山东大学，专业允许报3个(通常都是6个，写3个是为了简要说明)，你选择了数学、物理和化学，同时服从专业调剂。这里存在两个风险：一个是档案进入了山东大学可能会被退档，另外一个是报考的3个专业可能都没有录取你，你被调剂到别的专业。以上两个结果都不是你所希望的。

c.新的报考方式，允许报3个院校志愿(院校可以是同一个，也可以不同)，例如：你选择山东大学+数学，山大+物理，山大+化学。注意，这里没有服从专业调剂。也就是说，如果你的档案投到了山东大学，你就一定会被录取到三个之一。

由此看来，新的志愿报考方式能满足学生对于学科选择的要求，可以解决目前平行志愿中退档和被调剂这两种考生最不希望发生的情况。

天津。

改革要点。

1.从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科;。

2.从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语;。

4.英语一年考两次。

20，作为天津高考最后一次执行“文理分科”政策的最后一年，让很多同学压力沉重。不仅包括应届考生，也包括一些复读生。更重要的是，在这次高考过后，复读很可能会成为很多学生的“禁招”。

“3+x”政策下，报名高考时需要选择文/理综;在新政下，我们所要选择的则是6门学科中的任意3门。

从理论角度来说，如果在“3+x”最后一年参加高考，而且想要复读的同学，在勾选学科的时候，也只能勾选“物+化+生”或是“史+地+政”的组合，实际上是享受不到高考改革新政下的优势的。

很多同学会有疑问了，究竟高考新政对于考生有怎样的优势呢?实际上这种优势更多程度上体现在填报志愿时的“选择权”的优势上。而且这种优势面向的对象恰好也是数量最多的优秀生源。

为什么这样说呢，我们这里就以理科生小宋为例。

在原有的政策下，如果这位同学想要考入生物系(如生物工程专业)则必须要选择“理综”，面对6门副科当中难度最大的物理学科。而在高考新政下，这位同学则可以更换为“化学+生物+地理”的学科组合。

将“物理”更换为“地理”难度骤降，虽然新政下已将卷面分更换为“等级赋分制”，更加查看学生的排名情况，但不可否认的是，学生取得佳绩的可能性更高了。

那么，这是不是意味着复读生相对于应届生机会更多呢?不一定!

因为新高考突出强调6选3，从六个科目中自主选择三门课，而这将会影响到学生以后的职业生涯发展，所以新高考的模式实际上在让高中生提前思考自己真正喜欢什么行业，以后从事哪方面的工作。

谨慎做好选科搭配对于处在新旧交替下的复读生来说至关重要!

海南。

改革要点。

2.录取批次仅设本科批次和专科批次，即原来的一、二、三本将被合并为本科批;。

4.高考时间调整为4天，统考科目(语、数、外)6月7-8日举行;选考科目6月9-10日进行。

2020年，海南省高考仍以标准分呈现。普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，合格性考试结果按“合格”“不合格”两个等级呈现，考试不合格的考生，高三毕业前可补考1次;等级性考试成绩以标准分呈现，与统一高考3个科目成绩的标准分合成后作为高等学校录取总成绩。

海南省农垦中学高三教师于小涛提醒，如果有考生选择复读，会考成绩不再保留，明年取而代之的是合格考，学习压力增大，考生面临的精神压力也随之增加。此外，“3+3”模式本身也更侧重对学生兴趣的培养，为便于高校科学选拔人才，高中学生的各选修学科专业性增强，考试难度也相应提升，复读考生将面临更大的竞争压力和考试风险。因此，建议考生要谨慎选择复读。

小结。

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，新高考所带来的变化，高考生通过一年时间的准备，正常情况足以应对政策的变化。

高考复读既有机会也有风险，对于有明确的学习动力、偶然出现考试失误的考生，可以考虑选择复读，但如果孩子对复读不接受，则不应选择复读。人生拥有多种机会来改变现状，并非单单依靠高考。

储朝晖建议，在是否决定复读的事上，家长需要深入地了解自己的孩子，不要替孩子选择，一定尊重孩子的意见，最终由孩子来决定是否要复读。

02。

没有启动或实行新高考，

复读就没有风险了吗?

2020年没有实行新高考的省份，复读就没有风险了吗?先来看看复读生录取新规定：

1.复读生在高考录取分数线上的要求。

各省市的教育考试部门明确规定，对待高考复读生的录取政策要和普通的应届毕业生一样对待，不得以任何形式歧视高考复读考生。

2.部分院校会对高考复读生的录取有所限制。

虽然高考复读生和普通的高考生没有过分的区别对待，但是在某校高校的录取政策上，也会有明确规定不招收高考复读生的院校，这一点需要高考复读考生在填报志愿选择院校时留心。比如一些军事类的院校、国防生和部分高校的保送生在录取时有明确规定不招收高考复读生。

3.高考复读生同样可以报考香港的大学院校。

复读生高考政策和普通的应届高考生没有什么本质上的区别，在选择报考的大学院校时，只要复读考生的分数达到了学校的录取分数线要求，高考复读考生也同样可以报考香港的高校。

复读这一年不同往年，这一年更苦更累更心酸，你已经不再是应届生，你面临的压力可想而知，你学习的压力也应该能够想到，所以，如果你选择复读，各个方面的结果你必须要提前想到，提前考虑清楚。复读的成本，远比你想象的更高。

高四，让自己重新定义自己的可能性，同时也接受自己的不可能性，这可能就是复读最大的体验。

复读的一年，你肯定会遇到压力。

如果选择了复读，这两个字将不再是轻飘飘的纸上谈兵，而将具象为时间被分割成无数个小块又被题目和作业填满的一整年。

《中国青年报》曾介绍了一位复读生的日常备考计划：“每天14节课，作息时间为早上6点20分到晚上10点30分，每周上课六天;封闭式、准军事化管理;班主任专任专职，全天候督导学生;按入校成绩分班，分层次教学;实行周考，月考。周考为单科考试，月考包括学校月考，武汉市统一调考，湖北省八校联考等。”

除了紧凑的时间安排，自然还有堆积如山的作业。更大的挑战，则是复读生相较应届生所独有的挫败感与压迫感。在这种环境下，复读生更加容易出现心理问题。

中国社科院心理所教授王极盛曾以北京市4万名应届生和复读生为对象做过调查，结果显示：复读生的心理问题比应届高三生大很多，一半的复读生有强迫倾向、焦虑倾向。

再次失败的风险。

这很残酷，也大有人在。复读不是定心丸，不是灵丹妙药，万一又有什么不可抗力因素呢?就算觉得自己一定会成功，也不得不考虑这种最糟糕的情况。要想好这样的结局，自己该何去何从。

03。

你适合复读吗?

复读要考虑的五大因素。

不是所有的考生都适合复读，也就是说复读是有条件的，家长和考生一定要结合自身情况理性做出判断。构成高考成绩不理想的原因是多方面的，每个人的情况是不同的，有的是属于智力因素方面的原因，有的属于考生非智力因素的原因。无论什么原因，要复读必须具备以下几个条件。

1.考生自己有强烈的复读愿望。

为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，不满意院校、专业，愿意通过复读进一步改变自己的人生，这是完全可以理解的。

说考生有强烈复读愿望是说考生的复读愿望是发自考生内心的，特别要强调的是考生复读不能只是父母的愿望。考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是最差的。

2.对自己的复读目标清楚。

所谓目标清楚包括两个方面：一是你要考哪一个层次的哪些院校和专业;二是你的实力距这个目标有多大距离，是否能够实现。

目标合适经过努力可以实现，如果期望值过高，和自己实力差距比较大，复读一年的效果不会很好。

3.对自己目标未实现的原因清楚。

高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，每个人与每个人的情况又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基础知识不扎实、知识网络不清晰、学科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韧性、克服困难的勇气等等。

无论是什么原因，考生都要对自己做认真科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程就是看病、诊断过程，而复读过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。

4.复读需要毅力，复读需要吃苦。

什么是高考?高考一定意义上说是考生向自己极限的一次冲击。高考是难度的考试，是速度的考试，高考也是一次心理的考试。

高考在考查知识的同时要考查学生的各种能力：学习能力、实践能力、综合能力，还要考查学生的创新精神。高三一年是学生十二年学习中最艰苦、最劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品质、心理承受力如何?一旦选择复读不能后悔、不能半途而废，一定要坚持到底。

5.有潜力、有提升空间。

相当一部分复读生不是落榜生，他们只是对自己的成绩不满意，他们需要优秀教师的点拨，他们具备提升空间，他们也有再学习的愿望。

对于老师来讲没有教不好的学生，只有教不懂的老师。师生朝着一个目标共同努力，学习上的问题完全可以解决。

04。

决定复读后，应该怎么做?

复读生心理：两大方向。

1.树立合适的目标。

复读生要清楚自己的起点，明白不同层次的复读生高考提升的空间也是不同的，根据这些给自己树立目标。这个目标一定要适合自己，不要过分苛求自己，否则整个“高四”过程，会一直处于低落与失败的状态。

2.学会减压。

来自社会、家庭、学校等各方面的压力，经常压得复读生抬不起头来，这时就要学会自我减压，具体说，就是要学会宣泄和转移情绪以及自我安慰。

05。

复读生心理：三大注意。

1.尽快走出阴影。

复读生应该认识到，刚刚结束的高考不管成绩如何，都已经过去了，要尽快走出以前的阴影。

几乎每年都有复读生，本身素质不错，学习成绩也很好，但由于心理压力过大，而影响了考试发挥，无缘理想的院校。但也有部分同学因为心理压力小，平时不很出色，高考却让人刮目相看。

2.正确对待平时的考试。

复读过程中，各种大大小小的考试会接踵而来，每一次考试都有进步是不可能的，复读生要学会正确看待平时的考试，要通过考试检查知识的掌握与运用情况，及时查漏补缺。自从上了高四，很多复读生就远离了操场，其实在这时，更要学会转移情绪，用打球、听音乐等娱乐形式，来转移自己的心理焦虑。

3.要适时的进行自我安慰。

很多复读生在复读过程中，常常怀疑自己的复读是否有必要，担心复读一年，高考分数反而下降，浪费青春和精力。

这时，就要学会自我安慰：任何一种选择都会有风险，只要自己奋斗过，就不必计较结果，要表现出一种大气与洒脱。

06。

复读的这一年应该怎么过?

1.正确认识自己。

复读生首先应明白自己的优势与问题所在，然后再为自己的复读生活做一个计划，整个学年，依照计划有条不紊地学习。

优势：知识储备丰富。

与普通高三学生比较，复读生已经学完了整个高中阶段的课程，从知识储备上看，他们知识相对丰富，具备一定的临考经验，在状态上把握较好;不用参加会考，可以全力以赴应对高考;更了解自己的强、弱科目。

劣势：学习素质不足。

低分复读生在学习方面的缺点表现比较突出，高考失利的主要原因在于本身领悟能力需要再加深、巩固，这一缺点是不容易弥补的;由于学习不认真，荒废学业而造成的复读，虽然成绩提升的空间较大，但是由于已经形成了知识的断层，所以需要下工夫补上。

2.不断纠正缺点。

部分复读生对以前的学习模式产生了惯性。很多复读生在学习方面都存在某方面的不足，如基础知识有漏洞、学习方法不得要领、应试技巧不足等，这些都需要不断改正。

3.克服眼高手低。

眼高手低是很多复读生的通病，老师一讲就会，下课就忘。因为老师讲的部分内容，复读生在高中阶段都有过接触，感觉接受起来相对容易，并认为是自己已经掌握的内容，下课后，缺乏对知识的梳理、总结。在做题时，这一问题就表现得非常突出。

4.保持动力。

在复读班开学的前3个月里，很多学生表现都不错，学习劲头很足，但以后，就会有学生渐渐分心。这一点主要集中于部分低分复读生。

在入学的前3个月里，高考失败的压力还没有淡去，同学们对待学习也非常认真，渐渐地，个别同学就会放松自己，认为复读也不过如此。

不管是高三还是高四，都得有背水一战的勇气，一鼓作气，血拼到底。

高考成绩真的太重要，重要到哪怕只是一分，你就可以去一个完全不同的地方;认识一群完全不一样的人。过一段不一样的大学生活。